總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班班主任總結(jié)工作篇一

一學(xué)期來,，各項工作扎實有效,，現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：

一、法制教育常抓不懈

青少年法制宣傳到位,。本期,，我班全面貫徹全國青少年學(xué)生法制教育電視電話會議精神和教育部、司法部,，中央綜治辦,、共青團中央《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，制定切實可行的辦法,，狠抓青少年法制教育工作,。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、,。積極開展豐富多彩的學(xué)法自護活動，以演講,、征文等形式增強學(xué)生學(xué)習(xí)法律,、用法律保護自己的意識。

二,、安全工作警鐘長鳴

學(xué)校大力宣傳安全教育,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》并在每周的周前會上，要組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)安全事故的文件,，總結(jié)本校本周的安全工作,，布置下一階段的安全工作;在學(xué)區(qū)教職工大會、校會上講安全;在黑板報上宣傳安全工作,，在思想上敲響警鐘,。我校在樓道醒目處張貼了慢步輕聲、右行禮讓,、舉止文明,、整齊干凈的標(biāo)語,。每周班隊活動、每天晨會各班都要對學(xué)生進行安全教育,，做到早發(fā)現(xiàn),、早防患、早教育,，警鐘長鳴,。

積極排除安全隱患。每期開學(xué)和放假,，學(xué)校都要例行校舍安檢排危工作,。使該維修的校舍得以及時維修，整治,。在存在安全隱患的地方張貼警示標(biāo)語,。如有不適宜上課的教室做到立即搬離。如舊學(xué)生宿舍上的橫梁有斷裂的跡象,，學(xué)校馬上安排該班搬離該教室;與電力部門協(xié)商,，不在校內(nèi)安裝或少安裝電線電桿，如有安裝,，學(xué)校在電閘也張貼了警示標(biāo)語,，減少在校內(nèi)的不安全隱患。如我校幾所村校地處中山地帶,，近年來,，國家實行退耕還林，附近很多耕地均種上了樹木,，小樹和雜草已長至一米多,，極易發(fā)生火災(zāi),。學(xué)校高度重視這一問題,，嚴禁學(xué)生帶火種上山，林中玩火,，一旦發(fā)生火災(zāi),，一律不組織學(xué)生撲火，始終把學(xué)生的生命安全放在第一位,。

針對本班實際,，制定出了安全工作制度，把學(xué)生的安全工作落到實處,。如夏天,，不準(zhǔn)私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大,，可以帶一把小電筒上學(xué),，班主任每天要做好缺習(xí)學(xué)生的記載,，把關(guān)心學(xué)生的安全落實到細微處;不準(zhǔn)到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),，不攀爬欄桿,，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。我班在歸家途中實行了路段隊長管理制度,，按學(xué)生的住處分布,，以確保學(xué)生途中安全。

食品衛(wèi)生安全也是我們的重點之一,。由于我校學(xué)生地處城郊,，生活條件不算太差。一些學(xué)生喜歡買零食吃,。為了確保安全,，我校規(guī)定，嚴禁學(xué)生亂吃零食,，更不準(zhǔn)購買三無食品吃,。學(xué)校教師曉之以理，動之于情,，勸解學(xué)生不要吃零食,，基本上控制了學(xué)生在校的食品衛(wèi)生安全。

三,、綜合治理初見成效

強化預(yù)防青少年違法犯罪工作,。班級定期召開法制課，家長會,，整合學(xué)校,、家庭、社會的力量,，形成合力,，落實責(zé)任，制定周密系統(tǒng)的規(guī)劃,，有針對性,、有計劃、有步驟,，有重點的狠抓預(yù)防青少年違法犯罪工作,。如我校地處城郊，大部分家長外出務(wù)工,，學(xué)生在爺爺奶奶在寵愛下成長,，滋生了一些不良習(xí)氣，我校就針對這些不良習(xí)氣作了一些規(guī)定,，防微杜漸,，強化打架斗毆等輕微違法行為青少年的教育和管理力度,。有效遏制學(xué)生的不法行為。

一個安全文明的校園已然形成,，期望在新的一年再接再厲,，爭取做出更好的成績。

中班班主任總結(jié)工作篇二

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高__級__班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使__班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細,、實,、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近__篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學(xué)生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，#我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。

五,、積極籌備各項活動,，通過活動對學(xué)生進行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標(biāo)運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。

六,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

中班班主任總結(jié)工作篇三

班主任工作總結(jié)

初二（1）班黃海濤

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)本期工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，如鐘怡杰,、陳磊等常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈，行為上出現(xiàn)偏離,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到,、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，讓學(xué)生寫出詳細說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

中班班主任總結(jié)工作篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一__班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師,，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級以“友愛,、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平,、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班,，對學(xué)生愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心,、狠心,。半年來，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天,，即__年年8月12日那天,，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想,，共同收獲希望,；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力,！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進步,，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想,！算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向,，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2,、深入全面地了解學(xué)生,，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時解決,，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因,，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負擔(dān)的學(xué)生,，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范,；并在開學(xué)之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強化班級管理。

為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點強化了紀(jì)律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責(zé),，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施,，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,。

3、個別談心

這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失,，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進行有針對性的教育,，也達到了教育的目的，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類談話共計108人次,。

4、爭取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5,、開展好各項活動,，并取了一些成績

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績,，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號。

在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,，通過這些活動,，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力,，同時也促進了他們的學(xué)習(xí),，因此，在高一實驗班的第一次月考中,，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績,，全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會,，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持,。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心,、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進步,，成才,，讓學(xué)校放心，讓家長滿意,！

中班班主任總結(jié)工作篇五

一學(xué)期來,，我擔(dān)任九年級（2）班的班主任，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo),，以中考創(chuàng)佳績?yōu)榘嗉壒ぷ鞯闹笇?dǎo)方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強凝聚力的班集體,，我實行了“教育為主,，心理疏導(dǎo)為輔，鼓勵進步綱”的方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、開學(xué)初穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

因為是剛接手的班級,，我對他們不是了解,，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因,，我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1,、以以往中考取得的優(yōu)異成績的學(xué)生的事跡激勵全班學(xué)生,，并教育他們努力的方向。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、消除恐懼心理,，和對以往老師的依賴心理,。

4、開了主題班會,。

二,、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌,。學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展,。

一個班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱以往班干部的資料,；二是借開學(xué)初的觀察,、考驗。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,，民主選舉,。班委選定后，再舉行就職演講,，讓他們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

四、用心去愛每個學(xué)生,。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反,。但由于以往的班主任告訴我,，這個班的中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體。我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,，利用周末和休息的時間進行家訪,，特別是一些學(xué)生在月考表現(xiàn)不如意的學(xué)生，我通過各種渠道鼓勵他們,，教他們學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們的的點滴進步。我的工作分到全體的家長是支持和合作,，也因此贏得了孩子們的認可,。一學(xué)期下來，我們班成績有了質(zhì)的飛躍,，轉(zhuǎn)變了大量后進生,，驕人的成績得到學(xué)校的肯定。因此,，本學(xué)期被評為“先進班”,。

五、存在的問題和努力的方向,。

短,，奮發(fā)上進,；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長,！

中班班主任總結(jié)工作篇六

做好班主任工作,很難,我想,好的班主任應(yīng)該自信,幽默,心胸寬大,有責(zé)任心,熱心和愛心,為人要正直,要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì).同時,班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬,要才華橫溢,要讓你的學(xué)生對你的課,對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感.

一.新接一個班,首先要給這個班的學(xué)生打好底,即一開始就嚴格要求他們.

首先,要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,并情愿接受批評.軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,我就針對學(xué)生的遲到,、吃零食,、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,對其進行嚴格的教育,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我+這個班主任是嚴肅認真,嫉惡如仇,執(zhí)法如山的,是眼睛里不揉沙子的.這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使班級的運行盡快走上軌道.習(xí)慣是一種偉大的力量,一個人的成敗得失往往系于此,一個班也一樣.

其次,讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,原因很簡單,卻又是顛覆不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會尊重你.在這個班級里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對不允許的,是絕對不會坐視不管的!在這方面,我始終態(tài)度鮮明,立場堅定,因為我認為不能尊重別人的學(xué)生,是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)?

再次,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,讓他們懂得對自己負責(zé),對家長負責(zé),對身邊的人負責(zé).課上不守紀(jì)律,自習(xí)上說話,影響別人學(xué)習(xí),是對別人對自己不負責(zé)任的表現(xiàn),是不道德,自私自利,害人害己的行為.長大了,該學(xué)會為別人也為自己著想了.

二.班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則,，自身要正氣凜然,同時要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,，選班干部，一定要選正直的,，責(zé)任心強的,，好學(xué)上進的人.同時，能與那些在道德上的有問題的人進行最頑強的斗爭,，堅決打壓,，絕不留情!要下定決心維護想要學(xué)習(xí)，想要上進的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí),，絕對不行!并且給他們講明這個道理，表明自己的正義立場,讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題.團結(jié)大多數(shù),孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,讓他們在光天化日之下無處藏身,讓他們興不起風(fēng),作不起浪.

三.無論何時,對于班級來說,都要堅持以學(xué)習(xí)為中心,樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,鼓勵表揚成績好的和進步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng).要把自己的班跟其他班作對比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,，夾以表揚，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴格地要求自己.

四.班內(nèi)任何一項舉措的實施,一定要向?qū)W生講清楚,講這樣做會對他們有什么好處,站在他們的角度考慮問題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強制實施的效果好得多.比如,紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績,正如軍隊一樣,紀(jì)律不嚴明,戰(zhàn)斗力也無法提上去.這樣,絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護跟自己的切身利益相關(guān),會增強遵守紀(jì)律的意識.

一.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你,，就像見到了主心骨,，見到了依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感,，與他們保持若即若離的關(guān)系,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛著你.

二.要獎罰分明,，該獎則獎，該表揚就表揚,，同樣,，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時注意"陟罰臧否,，不宜異同".對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主,，班主任要自己決定給誰(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生),，這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處,，你對他們有價值,而在他們心中,你的形象會隨之高大起來,重要起來.如此,班主任工作也就容易得多了.

三.班主任在做思想工作的時候,千萬不能只說些華而不實的大道理,要把話說到點子上,說到刀刃上,跟學(xué)生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果,可以這樣說:你今天不努力學(xué)習(xí),，以后你走上社會后,，就沒有創(chuàng)造財富的能力，對別人就沒有利用價值,，也就沒人愿意雇傭你為他工作,，沒人愿意與你交往,走到哪里你都會低人一等,讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說,讓他們能容易接受,不至產(chǎn)生膩煩心理.

四.教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會見縫插針,，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講,，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,讓他們在無形中得到教育,如坐春風(fēng).

五.班主任不能慣著學(xué)生,萬萬不能向他們低眉順眼,去討好他們.要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴格要求上,歷久彌香.孩子是會被慣壞的,而好的班主任要盡力避免這一點.而這樣做,還有另外一層原因,那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了,自己以后的工作自然好做,減少了許多麻煩.

總之,班主任要懂心理學(xué),要時時刻刻揣摩學(xué)生的心理,針對不同情況,心想到位,話說到位,處理到位.工作起來要不怕勞苦,不怕辛酸,實事求是,耐心細致.

這一學(xué)期的班主任工作,歸結(jié)起來,可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂.”有時候我甚至有些狂傲,以為班里的一切在我的控制掌握之中,有時候我感到很疲憊,因為有些事始料不及,經(jīng)驗有限,難以應(yīng)對自如.我知道,我該繼續(xù)探索,繼續(xù)學(xué)習(xí).我更知道,班主任工作是份良心活兒,責(zé)任重大,要么干好,要么不干,而我選擇——干好.

中班班主任總結(jié)工作篇七

對于一年級班主任來說,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是工作的重點,。初入校門的小朋友，自控能力差,，習(xí)慣形成的反復(fù)性強,。因此，我從一點一滴,、一物一事著手,，落實好“勤”、“細”,、“嚴”,。

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，小學(xué)是一個全新的環(huán)境,，一切都是陌生的,。而小學(xué)生活中的種.種規(guī)范和要求對于他們來說更是難以適應(yīng)的。他們往往表現(xiàn)為活潑好動,，自由散漫,，自我約束力極差,，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。因此，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成當(dāng)務(wù)之急,。為此，結(jié)合班級實際,，我主要開展了以下工作：

1,、扎根班級，時時處處進行教育

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天大部分時間在班中,，從坐姿、站姿,、舉手,、排隊等細小的事情一一教起。一個月下來這樣的努力也終于有了成效,，孩子們漸漸地知道了每天什么時候當(dāng)做什么事,，剛開始每天上大課間是我最痛苦的一件事，我需要一直不停的說,，不停地調(diào)整每一排,，但一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們知道主動站排,，而且很快能找到自己的位置,，當(dāng)時的確非常開心，因為看到了孩子們一點一點的進步,。

2,、利用好班會這塊思想道德教育主陣地

班會是對學(xué)生進行思想道德教育的主陣地，因此,，我堅持上好每一節(jié)班會課,。在班會課上，我除了跟孩子們學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外,，結(jié)合學(xué)校德育工作的安排和班中出現(xiàn)的一些苗頭性問題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時地進行有針對性的教育指導(dǎo),，大力表揚優(yōu)秀的學(xué)生和事跡,，樹立榜樣帶動一片，每周的班會課,，主要是進行一周的總結(jié)評比,，調(diào)動學(xué)生的上進心和競爭積極性，一周一周積攢下來,，我發(fā)現(xiàn)班級的好人好事現(xiàn)象越來越多,。

我們班有一個比較特殊的孩子，剛開始非常令我苦惱,，但后來我發(fā)現(xiàn)班級有幾個孩子特別主動幫助他,，站排經(jīng)常領(lǐng)著他，放學(xué)收拾經(jīng)常把他收拾書包,，還有的孩子每次下午大課間活動時都會主動撿拾垃圾,，可以看出孩子的習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)。班級工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼,。而且要建設(shè)好一個班級,，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，還需要廣大任科老師的通力合作,。因此,，我一方面經(jīng)常主動尋找機會與科任老師交流，了解上課紀(jì)律,、學(xué)習(xí)情況,，以便開展有針對性的教育。

3,、和家長經(jīng)常溝通

家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環(huán)境,、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展,。因此，學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍,。尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長的溝通。

當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地通過電話告知家長,，讓家長同喜同憂,。前幾天，我們班的住宿生郭宇晨,，因為父母在外地工作,，多以很長時間不能見面，所以上課狀態(tài)非常不好,，我及時給家長打電話讓家長多關(guān)注孩子,，聽到我的電話家長非常開心，也很感激我對孩子的關(guān)心,，所以我覺得只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，每當(dāng)我走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，看到我的學(xué)生在我教育下有了很大的改變，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴我，孩子變了,，變的懂事聽話了?那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是行為,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，得到的將是一個美麗的世界!

中班班主任總結(jié)工作篇八

時光匆匆，20xx屆高考已經(jīng)遠去,，辛勞了三年,，終于等到了收獲的季節(jié)?；仡櫲甑臍v程,，內(nèi)心充滿感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，感謝年級分管校長黃xxx的關(guān)心與督促,，感謝各位科任老師對我個人及對高三（7）班的關(guān)愛與支持。我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，高考成績超額完成學(xué)校下達指標(biāo),，作為一個底子薄弱的班級，在高考中上二本線人數(shù)達12人,，這是作為班主任和很多同學(xué)家長可能都沒有想到的,，可以說是創(chuàng)造了奇跡！下面，我對高三尤其是后期的部分工作做個小結(jié),，旨在在以后工作中不斷反思和提高,。

到了高三，通過主題班會形式或者學(xué)校組織的高三沖刺活動,，充分地為學(xué)生鼓勵打氣,，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的激情。主題班會有時可以是班主任自己親自主持,，這種效率更高,。我記得我們剛搬到第二教學(xué)樓，我組織了題為《讓夢想齊飛》的主題班會,，讓每一位同學(xué)對自己高三的目標(biāo)進行細化,，進行宣誓，讓他們大聲地把自己的目標(biāo)告訴身邊的同學(xué),。高三的九月份的第一次班會,，我又親自組織了題為《高三，我來了》的主題班會,，對高三這一年進行了提前俯視，要讓學(xué)生三方面準(zhǔn)備：高三這一年準(zhǔn)備怎么度過,，心理怎么準(zhǔn)備,，身體怎么準(zhǔn)備。我想,，對于普通班,，他們中有部分同學(xué)學(xué)習(xí)的動力不足，看不到希望,，我們就必有讓他們看到希望,，所謂“多大的腳穿多大的鞋”，不能考二本的人就考三本,，三本上不了的可以上?？啤Ｍㄟ^一些事實去說明,，?？埔院笠卜浅Ｓ谐鱿⒌模疽院缶蜆I(yè)也非常好,。另外,，通過網(wǎng)上看到的一些關(guān)于高三的話題，平時通過邊角時間講給學(xué)生聽,，例如我在網(wǎng)上看到的一篇《盡力而為還不夠》,，深受啟發(fā)，利用晚自習(xí)一剛上課的時候講給學(xué)生聽?？傊?，能給學(xué)生鼓勵的機會就不要放過。

堅信紀(jì)律是成績的保障,。雖然到了高三下學(xué)期,，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求也不能放松,。這是一項很艱巨的任務(wù),，但到了高三，我的工作重心主要集中在班級前20名同學(xué),，對于后面部分同學(xué)還是要鼓勵交作業(yè),，不交作業(yè)甚至也要單獨談話等，總之,，讓他們看到老師對他們老都沒有放棄,，“自己憑什么放棄自己”。我對優(yōu)生的做法就是,，上課認真把老師講的消化好,，老師補置的作業(yè)必須做完。有空余時間,，要去做一些模擬卷子,。

常規(guī)學(xué)習(xí)中，主要還是靠科任老師去管理,，顯然,，負責(zé)的老師會讓學(xué)生學(xué)習(xí)更緊湊，目標(biāo)性更強,，學(xué)習(xí)積極性更高,。

做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛每一個學(xué)生,。對于班級不同層次的同學(xué)分層進行教育干預(yù),，例如我班上分為四部分“拼命組”“拔高組”“沖鋒組”“飛翔組”，有時跑操完成后,，對相關(guān)組別進行談話教育,，對個別思想或者心理進行疏導(dǎo)。這樣做的目的總體會保持班級穩(wěn)定,，讓每個組別中的學(xué)生看到希望,。

高考成績出來后，有人會說,，考得好要運氣,。但我要說,，運氣往往會眷顧有心的人。我班在普遍班中底子確實很薄弱,，包括在二本線487至500分內(nèi)有5人,，可能有人會說,，這個運氣是很重要,，這個不可否認,。但我卻要說，這部分同學(xué)上線可能是很危險,，其實,，在平時談話，對于優(yōu)生,，我經(jīng)常強調(diào)分分必爭的意識,，讓他們意識到很可能以后會因為1分或者幾分上不了二本，而且我也沿用了20xx屆某個班的例子,，線下10分以內(nèi)有4-5個人,，非常的可惜,。無形中，在二本線附近的同學(xué)也有了這個分分必爭的概念,，包括在平時高三模擬考試當(dāng)中,。通過這個事例,，我想說的就是,，運氣很重要,，但會傾向時刻準(zhǔn)備的人,。

中班班主任總結(jié)工作篇九

張彬玲

這學(xué)期我新接手這個初二年級的班級,，一開始對班級的情況比較少，經(jīng)前任班主任和其他老師的介紹,，我了解到班里的主要情況,，本班學(xué)生大部分遵守紀(jì)律，尊敬師長,，而且熱愛班集體,。由于這是一個次重點班，所以學(xué)生成績不是很好,，紀(jì)錄也是一般,。有個別性格比較叛逆，不服從老師管教的學(xué)生,。開學(xué)后,，我及時從班級管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)還有心理輔導(dǎo)這三方面開始下手。以保證能在原來的基礎(chǔ)上加以提高,。

首先,，在班級管理上。建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

第一,，我通過一下幾種途徑了解班干人選，其一,，觀察上一任班干對開學(xué)工作參與的積極性和處理工作的思路方法,，其二，找相應(yīng)的班干談話,，其三,，向上任班主任和同學(xué)們了解他們的情況。從而分析和了解他們的性格特征,，對他們的溝通能力,、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過確立班級負責(zé)人的形式,，把他們鍛煉為本屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,，挑選出一批積極上進,，具有班級管理能力的班干隊伍；選出陸小青,、祝子杰等同學(xué)作為班干成員,。

第二，在開展班級管理工作時候,，對班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手讓他們獨立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看,，一支團結(jié)的班干隊伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。同時,，對班干部進行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放,。

其次，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,。一個優(yōu)秀的班集體,，必須具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來加強：

第二，與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，分析學(xué)生的各科存在的問題；并組織開展學(xué)習(xí)方法交流會,，讓學(xué)生之間多分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，爭取更大的提高。并在段考后指導(dǎo)學(xué)生寫段考總結(jié),。從而加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo),，進行有針對性的輔導(dǎo)。同時鼓勵學(xué)生有問題要多問,，要及時解決在學(xué)生上所遇到的問題,。不能把問題積累下來。

再次,，抓好學(xué)生的心理輔導(dǎo),。一個健康的學(xué)生，除了在生理上的健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。初二學(xué)生既沒有剛?cè)氤踔袝r的天真，也沒有感覺到初三的緊張,，是青春期特征表現(xiàn)十分明顯的一段時期,。根據(jù)有經(jīng)驗的老師們反映，學(xué)生的心理特點可以歸結(jié)成以下幾點：（1）情緒起伏較大,，情緒的自我控制和調(diào)節(jié)能力差,；（2）學(xué)習(xí)方面積極性和自制力不高，怕吃苦,，惰性強,，效率低,，對于自己的學(xué)習(xí)情況不能做出客觀的分析，對成績感到自卑,，有的學(xué)生有厭學(xué)情緒,；（3）課余生活比較單一，興趣愛好狹窄,，部分女生愛看言情小說，愛打扮,；（4）和同學(xué)相處時愛哄鬧,，容易發(fā)生沖突，男女生交往比較敏感,，相互之間亂開玩笑,。

針對本班特點，召開不同內(nèi)容的主題班會,。例如：“我的情緒我做主”,，讓學(xué)生了解自己的情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,、化解矛盾的方法,；“做受人歡迎的男 / 女生”，幫助學(xué)生消除異性交往的神秘與尷尬,，學(xué)會建立健康的自我形象,；“課余生活秀”，讓學(xué)生討論各種課余活動的利與弊,，學(xué)會合理安排自己的興趣愛好,；“學(xué)習(xí)習(xí)慣討論會”，讓成績優(yōu)秀的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，我還深入學(xué)生宿舍多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問題,；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi),，全面掌握學(xué)生的性格特點和個性,，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心； 另有,，就是多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷。

經(jīng)過努力，很多紀(jì)律不好的同學(xué)有了轉(zhuǎn)變,，如廖永鵬,、劉一崇和黎柱壯的曠課遲到現(xiàn)象少了很多；唐文霞和韋曉洪上課說話的現(xiàn)象也少了很多,，而且也開始認真學(xué)習(xí),，成績有了一定提高。

雖然在班級管理上,，取得一些成績,，但是仍然還有很多不足，如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足,；在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等,。在清潔衛(wèi)生方面，202女生生宿舍,，一開始內(nèi)務(wù)比較差,，床底臟亂，公共用品擺放離亂,，值日生不夠盡職責(zé),，經(jīng)過幾次整頓后才有所改正。

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲,。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中,，在吸取班主任 2 對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的,。

作為一個班主任,，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進一步完善；一個是管理工作的跟蹤,、反饋的及時性,。另一個是學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,，做好個案的詳細記錄等等,，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù),，進一步完善自我,，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向,。

1、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育,、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法,；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2,、加強本學(xué)科的知識水平,，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字、說好一口話”,。加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

學(xué)高為師,，德高為范，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道,，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏,，經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善,。