每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

疫情和高考的作文篇一

他們都是英雄,，皆有意氣,，是意氣二字所有義項不同，楚王的意氣用事,，與漢王的意氣風發(fā),。

在漢朝的朝堂之上，說過漢王劉邦,，我們便不能不談韓信與司馬遷,。

“韓信點兵，多多益善”是我們再熟悉不過的成語,。沙場點兵是何等的意氣風發(fā),，可是我們依然記得他當年所受的胯下之辱。是何等的意志和氣概讓他壓下心中的憤怒,，成就今日的輝煌,。

“大丈夫能屈能伸“是意氣，是堅強的意志和氣概,。

“史家之絕唱,，無韻之《離騷》”是魯迅先生對《史記》的評價。如果當初司馬遷沒有堅強的意志,，豁達的氣概以受腐刑保存生命,，我們就不可能到如今依舊輕哼著這無韻的《離騷》了。

這意氣我們真的不可以小瞧,。

作為女性,，武則天絕對是我們的驕傲。作為歷史上唯一的女皇帝,，開創(chuàng)貞觀啟開元的輝煌盛世,，何等的意氣風發(fā),。她的意氣讓人折服,，歷史掌權的女性不在少數(shù),，可沒有誰像她那般掀開那一道珠簾，穿上金燦燦的龍袍,，君臨天下,。她的意氣不止在此，更在于她留下的無字碑,，讓后人去評述她的功過,。這個女人，真可謂將意氣二字發(fā)揮到了極至,。

古往今來,，這意氣一直在我們身邊，從楊利偉實現(xiàn)中國人的飛天夢,，到費俊龍,，聶海勝二人升空，中國的意氣讓世界為之折服,。生命中,，有太多人太多事的意氣讓我們感動。從生命的谷底登上藝術高峰的邰麗華,，一個人,，一匹馬送信的郵遞員王順友，用瘦弱的肩膀擔起家庭與撫養(yǎng)毫無血緣關系妹妹的洪戰(zhàn)輝,。這些平凡而偉大的人,，處處都體現(xiàn)偉大的意氣。

“太生兩儀,，兩儀生四象,，四象生萬物”，一如意氣,，造就了這個世界上許多的美好事物,。

疫情和高考的作文篇二

從小到大，我的父母,、我的老師和這個社會都在要求我做一個有責任心的人,。但小時候的我也僅僅是把這些叮囑當成了耳邊風,，我扁小的耳廓自然是裝不下的,。雖然這道理未留在我心里,，但在長期耳濡目染下,，卻把這道理變成了一種潛意識,。

在座的各位應該不少也有這樣的一種意識,，而我，很榮幸在這里把我對責任的認識分享出來,。

在我上初中之前，我是抱著一種玩樂度日的心態(tài)過著每一天的,，上課開小差,、遲交作業(yè)、逃補習班這類事情早已不在話下,。

但我卻意外的能保持在高分不下,。后來到了初中，接連失利,，我的成績一落千丈,。直到初二，我才驚醒：我對我的成績從來沒有負起過責任,。就算是偶爾高分時期也保持著玩樂的心態(tài),，我從來沒有給我的成績一個信誓旦旦的保證?？粗羧盏耐瑢W還在猶如野草般迅猛的成長,，我明白了“責任”這個詞不屬于我的能力,，而是屬于我的努力!

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚”。能夠擔起責任的人自古以來都會成就一番大事業(yè)!乞丐的責任在于活命,，而富人的責任在于經(jīng)營;蘇軾的責任在于反對變法,、國家安定，孔子的責任在于大仁天下,、盛世太平;曼德拉的責任在于反對民族隔離,、保衛(wèi)黑人人權，而孫中山的責任在于帶領革命先行,、推翻封建統(tǒng)治,?？偨Y(jié)下來，責任不是實質(zhì)性的,，而是理想性的,。

“天下興亡,，皮夫有責,。”我的父親曾是一名連長,，泛黃的舊照片上還留有他明朗的笑容,，相框中的父親蹲在訓練梯前，背因為蹲下而微微的弓著,，但依舊能看出身姿修長挺拔,。照片上的臉,，因為頭頂烈日而皺著，鮮明的明暗對比讓年輕的父親越發(fā)耀眼,。但是當我看到這張臉時,，已經(jīng)被泛黃的銹跡遮蓋掉了大半，就像現(xiàn)在的父親，他已如日落天,，垂垂暮老了,。佝僂的脊背又擔起了我們家的責任，因為長期做家務,，所以雙手布滿褶皺,，眼睛逐漸渾濁,，臉上也染上了歲月的風霜。

我的父親年輕時肩負著國家交予他的擔當,。年老時有背上了家庭給予他的擔當,，也因此，他有獨特的人格魅力,。而我也在慢慢地被他影響,，不會因為沒有任務而去懈怠,，不會因為沒有能力而去玩樂,。

當一個人降臨于世，上天就已經(jīng)將責任作為一把梯子架在他的肩上,。有的人能腳踏實地地扛著梯子往前走,，有的人卻在起點就扔掉了梯子。最終扛著梯子的人可以翻過阻礙他們的高墻,。而選擇逃匿的人只能止步不前,。

在茫茫人海中，我愿用我所有的責任來鑄造一葉伴我一生的扁舟,，任憑風吹浪打,，載我前行!

疫情和高考的作文篇三

成年意味著不能和父母住在一起,，意味著不能靠父母養(yǎng)活，意味著自己討生活,，意味著學會獨立，做人生“硬漢”。

獨立,，代表著在與孤獨相伴時能夠堅強的佇立;硬漢，詮釋著獨立過后你便是那堅不可摧的大寫的人,。

孤獨相伴,，你們佇立在人生風雨中成為令人敬仰的硬漢,。屈子，你正道直行,，遭人誣謗,，沒有親友的陪伴，獨自承受國破家亡的痛苦,。凄苦風雨中,，你傲然立于汨羅江畔,，以硬漢的形象，縱身一躍,，用犧牲自己的肉體來昭示你那永恒的精神。司馬遷,，你正言勸諫，卻遭受腐刑,，人世間還有什么比這樣的懲罰更能磨滅一個男人的意志?沒有人可以幫的了你，這一切的摧殘只有你自己來承受,。你拖著疲憊的身軀，在艱難的人生路上踽踽獨行,，卻完成了一部光耀古今的史家絕唱,。你緊握你手中的筆,，寫下了一個頂天立地的大寫的“人”字!

你們是都是人生硬漢,，獨立于中華民族歷史名人的行列，為后世子孫留下硬漢精神的標桿,。

當命運的繩索無情的縛住他的臂膀,，當旁人嘆息生命的悲哀時，他學會了獨立,，勇敢的為夢想插上翅膀,，他的雙腳卻在鋼琴鍵上演奏者:“相信自己，不靠任何人,，我能行!”琴鍵上的悠揚便是他獨立的軌跡,，跨過人生中最難過的那道坎，他也成為了一個獨立的硬漢,。

桑地亞哥老人雖然是海明威塑造的“硬漢形象”,，是虛構的人物,，但他自立自強的精神是活的，不分國界地感染著我們每一個人的心靈,。你看那個老人,，面對兇猛的鯊魚，他只身一人拖著疲憊的身體與之進行不懈的斗爭,，整整八十一天,，他勝了,，勝的坦蕩,，他就像一面旗幟面對著海岸的洶涌的波濤,，無語，只是昂著頭挺著胸,。是的，“一個人并不是生下來就給打敗的,，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”,，只要有這樣的精神,，我們就能主宰自己的命運,。

人生就如同溪流，有平淌,，有激進,，更有阻礙;人生就如同海洋，有風平浪靜,，有海浪,，更有海嘯。人的一生不可能一帆風順,，我們也不可能一輩子靠他人，靠父母,，因為這太不現(xiàn)實,，現(xiàn)實的我們又何必苦苦追求這個不現(xiàn)實的東西呢!

面對挫折時，不要膽怯,，不要總想著靠他人,，要學會獨立。當死神露出尖銳的牙齒對你笑時,，你要做的就是對之一笑,，勇敢面對，舉起你尖銳的矛和堅強的盾勇敢的向前,，相信自己,，獨立是你最好的執(zhí)著,、堅忍與品格。學會獨立,，做人生“硬漢”吧!

疫情和高考的作文篇四

如果沒有差異,，我們的世界，我們的生活會過得平淡無味;如果沒有差異,，我們的內(nèi)心世界將會感到孤寂,，如果沒有差異，世界將停在原地,，不會向前發(fā)展,。高考滿分

花兒并不是只有一種顏色，赤橙黃綠青藍紫,，才顯得繽紛,，動物并不是只有一種，飛禽走獸,，花鳥魚蟲,，才顯得歡騰;我們的衣服并不是只有一種樣式，人類也并不是只有黃種人,。

在這個世界中不會存在相同的人,，相同的事，相同的物,，相同的景象,。對于科學家來說，他為科技的強大功能而欣喜;對于天文學家來說,，他更關注手機對人文情懷的改變,。他們沒有是與非，只有視角的不同,。

在這個世界,，萬物相同是相對的，差異是絕對的,。

我們每天所看到的太陽也并非是我們昨天看到的那一輪,，它總會有變化，它總會存在著差異,。今天跟昨天相比,，每個人都或多或少發(fā)生著改變，今天與昨天的自己存在著差異,。差異是世界上最普遍的一種存在,，如果沒有差異，世間將會是一片死寂,，如果沒有差異,，我們的生活將枯燥無味;如果沒有差異,，我們將會失去前進的動力。唯有存在差異,，我們的生活才顯得豐富多彩,。

我們每一個人的思維、想法,、態(tài)度,、做法都有差異，就因為這些差異,，整個國家乃至整個世界才會不斷前進發(fā)展,，才能導致新事物、新科技的產(chǎn)生,，才能讓社會越來越完美,。世界越來越完美，生活才會越來越幸福,。

在前不久,，網(wǎng)上傳轉(zhuǎn)著這樣一句話：“元芳，你怎么看?”也就是說,，不同的人有不同的看法,、想法、做法,，有這樣一句人人皆知的話：一千個讀者,，就有一千個哈姆雷特。

就好像南方人非常期待下雪,，因為南方很少下雪,，而北方人卻不想下雪，因為下雪會對農(nóng)作物造成滅頂之災,。在春旱的時候,，農(nóng)民盼星星盼月亮，盼著老天下一點雨,，因為農(nóng)作物需要雨露滋潤;而對于春游的人們來說,，卻希望天天春風和煦，陽光燦爛,，因為這樣的天氣更是游玩的好時機。

不難想象,，如果千人一面,，人類生活將是多么沒有意思，如果萬物同形,，大千世界將是多么黯淡無色,。我們認識并理解差異,，我們更要尊重差異。尊重差異就是尊重個性,。尊重個性,，就是熱愛社會，就是熱愛我們賴以生存的世界,。