總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學四年級數(shù)學工作總結第二學期篇一

匆匆的一學期結束了,，本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真鉆研業(yè)務,。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識,，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大,，什么情況下積最小,。如何用長方形紙折出75 的角等。如果教師課前不很好的研究,，教學中很難讓學生明白,。

二、創(chuàng)設良好的學習情境,。

三,、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。注重學生主動獲取知識,、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,，經常當面批改,，個別輔導。

3.注重學科的多元整合,。如教學列式解答文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4.注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法,。

四,、尊重學生個體差異。

小學四年級數(shù)學工作總結第二學期篇二

“光陰似劍,，日月如梭”，隨著時間的流逝，轉眼一學期又過去了,。在本學期的教學中體會到了其中的艱辛和快樂,，懂得了學好數(shù)學的重要性。它來源于生活,，又應用于生活,。它對兒童的發(fā)展是多么的重要?；叵脒@學期以來的教學工作,，數(shù)學教學工作總結如下：

《課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期四年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，課堂教學作為有利于學生主動探索的.數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放,、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征,，變序,、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索,、研究,。突出過程性，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

總之，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神,，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。但是也出現(xiàn)了教學上的許多不足,，一部分學生由于農村“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點,，學習上就有點困難，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當然,，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮,。

小學四年級數(shù)學工作總結第二學期篇三

一轉眼,，本學期的教育教學工作已結束，這個學期擔任四年級(3)班數(shù)學等學科教育教學工作,。下面就數(shù)學教學工作進行小結,。

一,、教學常規(guī)工作。

這一學期擔任四年級(3)班數(shù)學等科教學工作,。工作中嚴格要求自己不遲到,、不請假，沒課時也盡量早到學校寫教案,、批改作業(yè),。通過上一學期的教學，學生們也應該了解了我的性格及上課方法,，這一學期下來,，上課紀律比較良好，只有黃磊磊同學不能完成作業(yè)與練習,。

教學中,，學生雖然是分層次的學生，但是有10多人是另外進來的,，因此在教學簡單的內容時,，也得照顧他們，教學進度也不能太快,，這樣就使得已經明白了的學生覺得浪費時間,，這部分學生感覺是重復教學，就產生了厭惡的情緒,，上課就會開小差,，因此教學過程中有時感到教學課時不夠用，可能是自己教學水平差的緣故吧!也有可能是自己做得不夠到位,。

第一,、二次月考，成績不太理想,，我自己研究了每一個學生的試卷,，找出錯誤嚴重的題目，特別是大分題目,，進行了深思,，并在瓦校長組織的年級組會議上進行了小結，虛心接受年級組老師的建議,，瓦校長給我班學生做了問卷調查并查看了試卷,，并對我做出了建議，感謝瓦校的關心與指導,。經過年級組會議及幾個同科老師們平時在一起的交流;我們幾位老師積極上公開課,，互相取長補短，特別是期末沖刺階段,，我們找了前幾年的期末試卷并設計了答題卡,，并從網上找了一些試卷,，對學生們進行復習鞏固，四年級幾個班大部分學生在后面的月考及期末統(tǒng)測中都取得了良好的成績,。

二,、存在的不足。

人非草木,，孰能無過,。教學中課多的那一天，不注意會把字看錯,、講錯,。缺乏克制脾氣的耐心,，看見學生不認真聽課,、打瞌睡時會高聲批評學生。

三,、今后的打算,。

今后多向其他老師學習新課教學，錘煉自己的脾氣,，借助“班班通”設備,，努力提升自身教學水平，激發(fā)學生學習的興趣,。時刻提醒自己做得還不到位,，努力認真履行本職工作，為教育事業(yè)貢獻一份力量!

小學四年級數(shù)學工作總結第二學期篇四

今年我任教四（1）,、四（2）班的數(shù)學,，在本學期的教學中體會到了其中的艱辛和快樂，懂得了學好數(shù)學的重要性,。它來源于生活,，又應用于生活。它對兒童的發(fā)展是多么的重要,?；叵脒@學期以來的教學工作，數(shù)學教學工作總結如下：

《課程標準》對數(shù)學的教學資料,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師務必重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，資料標準及課程實施推薦有更深的了解,，本學期四年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。我負責四年級的備課,，狠鉆教材,，備好每一節(jié)課。把流程式教學落實于每一堂課,。

每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,，轉成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號到達簡算,。設計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。常思考，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

1,、論文獲縣二等獎

2,、輔導學生參加生活數(shù)學競賽，六個獲得市二等獎,，五個獲得市三等獎,。

總之，本人將繼續(xù)不斷探討提高學生興趣,，促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)持續(xù)與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。但是也出現(xiàn)了教學上的許多不足,，一部分學生由于農村“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點，學習上就有點困難,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當然，今后我還會在教學中不斷改善,，以適應教育改革的新浪潮,。

小學四年級數(shù)學工作總結第二學期篇五

一學期的工作行將結束，在這一學期中,，我勤奮敬業(yè),，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：

新課程下的小學數(shù)學教學,，要求教師必須具備新的教學理念,。能善于沿著不同角度，順著不同方向,，選擇不同方法,，對同一問題從多方位、多層次,、多側面進行認識,。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式,，誘導他們轉換角度，靈活思維,，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨特的見解，鼓勵他們標新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

新課改倡導學生在合作,、交流中學會學習，懂得合作,。對于低年級學生,，伙伴之間通過傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識,，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學,。數(shù)學課程內容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數(shù)學的價值,，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程,。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

,、積極開展教研活動,，不斷反思提高，平時積極參加學校組織的教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課、聽課,、評課活動中,，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

小學四年級數(shù)學工作總結第二學期篇六

20xx―20xx這學期,，我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，進取探索,，改革教學,，結合本校的實際條件和學生的實際情景，全面實施素質教育,，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本事,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思,、新設想結合起來,，轉想，進取探索,，改革教學,，收到很好的效果。工作作出如下總結：

我認真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關的試題，了解每位學生的具體情景,。開學之初,，認真地學習,、研讀了教學大綱、教材,，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情景,，掌握了學生的知識結構水平,，思想善，家庭情景及學習情景和學習興趣情景,。認真撰寫了課時教案,。針對了解的情景資料情景，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了貼合班級情景的教案,，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟記教案資料，分析可能出現(xiàn)的情景,；課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。常思考，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”,，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

本期教學工作,，教學完每個單元,，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情景進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚,；對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的處理,。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段。

1,、新課改下的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

一份耕耘，一份收獲,，教學工作中苦樂相伴,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處,。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領導放心,，讓家長滿意，讓社會肯定,，讓學生喜歡,。

小學四年級數(shù)學工作總結第二學期篇七

數(shù)學是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學,，就要讓學生喜愛數(shù)學,，讓他們對數(shù)學產生興趣。今天本站小編給大家為您整理了小學四年級數(shù)學上冊工作總結,，希望對大家有所幫助,。

本學期我擔任四年級一班的數(shù)學教學工作。在工作中,，我認真學習新課程標準及相關的理論知識,，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法,。在工作中不斷探索,，不斷反思，不斷總結,，不斷改進自己的教學方法,，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,，不斷進步,。經過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步,，以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結:：

一,、思想政治表現(xiàn)

我熱愛祖國,，熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè),，立志當一名合格的人民教師,，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國,。作為國家的一員,，我認真閱讀報刊，雜志,，及時收聽廣播,，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題,，分清是與非,，黑與白，對與錯,，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己,， 不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情,。

作為凌河小學的一名教師,，我熱愛學校，熱愛學生,，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展,，協(xié)助學校，為凌河小學美好的明天出謀獻策,，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作,。此外，我自覺遵守學校的各項

規(guī)章制度

二、教育教學工作:

1,、我認真?zhèn)湔n,，積極，細心地鉆研教材,，針對不同學生的個性差異,，尋求最佳的教學方法因材施教。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人,，新課程倡導教師要轉換教學角色,，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,，每個學生都有自己的個性特點,，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學中,，我認認真真地備課，深入地鉆研教材,，針對不同學生的個性差異,，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教,。此外,，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性,，充分突出學生的主體性,，使學生們逐漸對數(shù)學學習充滿興趣，向40分鐘要質,。經過一個學期的努力,，學生們的數(shù)學能力，素養(yǎng)及數(shù)學水平都有不同程度的提高，數(shù)學成績也有很大的進步,。

2,、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著,。

數(shù)學是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學,，讓他們對數(shù)學產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,，就是運用多種不同的方法和事例,，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學,。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識,，擴大他們的視野,，因為只有數(shù)學水平提高，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為數(shù)學的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

3、通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。

作為即將畢業(yè)的小學生,，他們的閱讀興趣一向不濃,，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩,，常常沉迷于網絡游戲,，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此,，我通過向家長了解,，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的,，采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,，想象文為主,，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。

平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍,。經過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了,，閱讀興趣濃了,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

數(shù)學是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

三、為了提高本人自身的素質和教育教學能力,，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習,，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經驗,。

利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊,，汲取其精華，撰寫

讀書筆記

讀后感

上半學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,。一直認真學習，深入研究教學方法,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。經過一個學期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一,、備好課

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮?p>教案

二、增強上課技能,，提高教學質量

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車,、存錢的畫面，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣,。

同時，聯(lián)系學生的日常生活,，教育學生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。

針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

三、做好后進生的輔導工作

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端。

在教學中,，虛心請教其他老師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

五、一份耕耘,，一份收獲

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同事學習,，爭取進步。

教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績,。

今后社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

一、用德律己

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職,，踏實工作,，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,，勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力,。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨,。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導,，既教書又育人,，對學生一視同仁。做到深入學生,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。

本學期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。承擔五年級數(shù)學教學和五年級體育課的教學任務,，所任教的學生總人數(shù)51人，每周8節(jié)正課,，2節(jié)校本課,。并且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務,。

二、用功學習

“書山無路勤為徑,，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的,，活到老，學到老,。教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我在這學期里,，能認真參加學校開展的各項活動,，如每周三的集體教研活動，每周四晚上的計算機培訓等,。特別在繼續(xù)教育的學習上,，積極爭取學習的機會。每次聽課或參加培訓學習,，都爭取坐個看得清楚的好座位,，以便能更好地作記錄。本學期共聽課22節(jié),，在年段上公開課1節(jié),，在學校上講座一個。

本學期寫教后記,、教學反思多篇以及學習摘抄有《后進生學情研究及其轉化》,、《談數(shù)學復習課的提高》、《梯形面積的計算》教學后記,、“師道尊嚴新說”讀后感,、對出老師“綠化校園”一課的評課、學習“師德師風”,、“公正合理地對學生進行教育”,、“學生主動學習的探索”、“如何轉化后進生”的文章內容摘抄等,。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務,。我還在課余的時間里,，經常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件,、論文、教學札記和參與教學論壇的討論,。努力學習別人先進的教學經驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

三,、用愛育人

雖然我已經不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級、愛老師,、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。例如;對學生不愿佩戴紅領巾的現(xiàn)象，教育學生自覺佩戴紅領巾是一種愛祖國,、愛學校,、愛班級的具體表現(xiàn)。遇到學生因小事吵架,，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人。

有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋,，我沒有叫學生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學習落后的學生,，時常沒有作業(yè)本,，家長沒時間管，我買作業(yè)本給他,，讓他有本子完成作業(yè),。對于學習落后的學生,，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。

四、用心教育

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程,，而不是一個結果?！币虼?，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。” 我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”,，“學”與“導”的關系,，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”,，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索,、主動參與認知結構的過程,，促使學生樂學，學會,，會學,。我在上梯形公式的推導一課時，通過讓學生用七巧板來旋轉推拼平行四邊型形,，使他們在活動中,，有機會探索，并有所發(fā)現(xiàn),。使學生們拼出了個各種不同的平行四邊形形,，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學習的興趣,。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,，沒有歡欣鼓舞的心情,，學習就會成為學生學習的負擔?！币虼?，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來,。如教學“小數(shù)乘,、除法”時，我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境,，讓學生動起來,。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里,，然后讓學生每人每次購買兩件商品,，并算出這兩件商品應付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式,。比一比，誰列的算式最多,，算得又對,，誰就是大贏家。學生們興奮起來,，把課堂當超市,，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式,，非常認真,。

我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中,。新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,，要讓學生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,，教師應該轉變角色，成為真正的組織者,、引導者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維,，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標,。

小學四年級數(shù)學工作總結第二學期篇八

本學期,，我們教研組的四位老師日常教學工作是非常認真負責的,，盡力把教學落到實處，提高課堂教學質量,，在實踐中相互探討交流,，課后及時反思，以求得各位老師共同的成長,，提高教學效率,。

開學初，根據(jù)學校里教務處的工作計劃的要求,，我們四年級數(shù)學教研組組內組織各位教師詳細解讀了教務處的工作計劃,，把握了工作方向和重點，隨后根據(jù)各自班級的實際情況,，各自制定了詳細的教學計劃,。

發(fā)揮每位老師的特點，互相學習,、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學習教材,，討論研究分析教材,，每次有一人負責主講，并進行集體二次甚至三次備課,，每位老師在這個基礎上,，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，努力上好每一堂課。

本學期為了強化理論知識,，提高自身的業(yè)務知識水平,，我們立足課堂，學習理論,，營造課改研究氛圍,，創(chuàng)造更有利于教師成長的條件。在分析教材,，解讀教參的前提下,，正確領會教材真正意圖，并根據(jù)自身條件和學生實際,，合理而有效的創(chuàng)造性地運用教材,，在教學實踐中提高課堂效率。

1,、每周選擇一個大家都是空課的時間,，四位老師坐在一起進行學習與研討教材,，經常觀看網上教學視頻、錄像等,，學習眾多優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法,，提升我們自己的數(shù)學素養(yǎng)和教學水平。

2,、上課前,，我們也常利用課前幾分鐘的時間，一起探討今天所要上課的內容,，互相說說自己本節(jié)課的把握,，分析重、難點,。而課后,，我們又再一次聚在一起說說實際課堂中，某一個環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難,，而我們應該采取怎樣的措施去解決問題的,，是否還有更好的方法等。

3,、定期開展教研活動,。每個學期，我們都會有一到兩位老師開出校級公開課,，通過開公開課,，促使組內老師與其他數(shù)學組的老師互相學習、取長補短,，在課堂教學上多研究,、多探討、多提高,。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,，以理論來指導、武裝我們的實踐,。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。從而提高教師聽評課的能力。

當然,，本學期工作中還存在很多不足之處,，如教研活動開展不夠多,，開課不夠積極，理論知識的學習時間太少,，學生的競賽活動開展得太少等,。當我們將本著將好的方面再接再厲，不足的方面改進,，以求把工作做得更好,。

小學四年級數(shù)學工作總結第二學期篇九

下面是小編搜集整理的小學數(shù)學四年級教學工作總結，歡迎閱讀,。更多總結盡在工作總結欄目!

本學期,，我擔任四年級數(shù)學教學工作。

在一學期的實際教學中,，我結合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。

為了克服不足,，總結經驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

一,、認真?zhèn)湔n。

備課時,，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。

認真寫好教案和教后感,。

二、認真上課,。

為了提高教學質量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。

課堂教學以人為本,，注重精講多練,，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識,。

對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。

鼓勵學習大膽質疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。

從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人,。

三,、認真批改作業(yè),。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎性,、針對性，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。

學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改,。

個別錯題,，當面講解，出錯率在50%以上的,，我認真作出分析，并進行集體講評,。

四,、認真做好后進行轉化工作,。

本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。

首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經濟基礎,、鄰里關系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。

對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。

通過一學期“時間,、地點,、內容、人物,、措施”五落實的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上,、自己的教學經驗及方法上等方面,。

本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

20xx秋季學期工作即將結束,，我們迎來了20xx--20xx年度的期末考試,，回顧本學期的教學工作，可謂有條不紊,，腳踏實地,，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲,。

現(xiàn)將一學期的工作總結如下:

一、認真鉆研業(yè)務,、準確傳授知識

這學期我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我還是首先認真學習新課標,，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經常請教有經驗的老師,。

說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課,。

這樣在教學中經常遇到知識的不銜接,，那只好查缺補漏。

二,、嚴格要求學生,、不讓一人掉隊

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師及時批改,，并集體評講,，要求學生把錯整理到錯題本上，加強鞏固,。

我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做,，學生課余作業(yè)每人必看,，必批必改。

學完一個單元及時測驗,，測驗試卷及時批發(fā)整理,，并把成績及時反饋給家長，讓家長老師做到心里有數(shù),，時刻了解孩子的學習情況,，學習狀態(tài)。

注意學困生的培養(yǎng),，針對基礎薄弱的孩子,，要分組幫扶，遇到知識不銜接的地方,，只能查缺補漏,。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1.注重課堂氣氛的活躍,。

沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業(yè)的開放性。

開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。

3.注重學科的多元整合,。

如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流,。

“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。

理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。

當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。

讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,，使之明了老師的一片真誠與苦心,。

四、對目標完成的.效果,。

四年級這一學期,，我也算滿意。

班與班的差距越來越小,，我想這得益于我們的集體備課,，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績,。

看似平常,，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的,，集體的智慧是無窮無盡的,。

盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫,，坦誠相待,，這還不值得一笑嗎? 真想笑笑,，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性,、層次性逐漸明顯,。

如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中,，在激情,、感性與思考、探究的碰撞中,，學生們逐漸進入了少年期,，他們的人生觀，世界觀,、價值觀開始形成,。

每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑,。

是啊,，真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住,，路漫漫起修遠兮,，孩子們還需要更深層次的指導!

五、存在不足及努力方向

數(shù)學教學方法還需要進一步探討,，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,，探討學生學習數(shù)學的方法，向課堂40分鐘要質量,，每節(jié)課都做到“有備而來”,。

爭取家長的支持，力爭取得較好成績,。

回顧半年,，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則,，溝通信任是我們處事的方式,，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天，我們甘做人梯,，甘為儒牛,。

落紅不是無情物，化做春泥更護花,。

一,、學生基本情況

本班學生共44人，上課能夠專心聽講,，積極思考但是回答問題不夠踴躍,。

下課能夠按要求完成作業(yè),，正努力養(yǎng)成良好的學習習慣。

但是也有個別分學生的學習習慣較差,，有的上課注意力不集中,，小動作較多,，控制不好自己,，為了更好的培養(yǎng)學生的學習和習慣，針對本班的實際情況,，對本學期的教學情況做如下總結,。

二、 主要收獲和體會:

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮?/p>

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課進行總結,，寫好教學后記,。

現(xiàn)在網絡上的備課資料很多，但每一節(jié)課對于不同的班級來都是一種創(chuàng)新的過程,。

2,、關注學困生，幫助他們共同進步,。

三,、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。

上課聽講不認真，家庭作業(yè)完成質量不高,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,，實踐性家庭作業(yè)的督導不力,，孩子學習習慣不好。

3,、沒有關注到每一個學生,，老師的關注度沒有平均分配,。

我習慣是抓兩頭，放中間,。

教學中,，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足,、不到位,。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1,、結合教材的內容，充分利用直觀,、電化教學手段,，精心備課，面向全體學生教學,，抓牢基礎知識,，搞好思想教育工作。

精心上好每一節(jié)課,，注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。

2、搞好學習方法的指導,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。

最重要的學習莫過于方法的學習,。

搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的。

3,、及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。

注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

4、作為我個人今后努力的方向:教師不能只把教案寫得詳細,、周全,，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了,，完成教學任務了”,，而應該反思自己教育教學中的行為，記錄自己教育教學中的所得、所失,、所感,，不斷創(chuàng)造，不斷完善,，改正自身的缺點和不足,，不斷提高。