總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,，是對以往工作實踐的一種理性認識?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三走活動總結篇一

在z才育中學有這樣一支團隊-------數(shù)學教研組，這個學科組有14名成員組成,，其中有11名是女教師,，她們用自己愛崗敬業(yè)的精神、愛生如子的情懷,、為人師表的風范,，詮釋著教育的真諦，她們用言傳身教展示出了教育天地里的巾幗風采,。

她,，陳瑛老師，展開羽翼,，撐起學生的天空,。她用自己的行動詮釋著“大愛無疆”的信念。她所帶的班級是住宿生班級,，初一新生剛入校時,，年齡小,，生活自理能力差，她不放心學生,，不顧家中正在上高中的女兒,，每天都要在學校很晚才回家，一直堅持到學生們適應了住宿生活,。

她,，郁莉莉老師，面對學困生,，從不放棄,，堅持用一顆真心融化他們心中的堅冰。班上有個叫孫文博同學不喜歡做作業(yè),，雖然聰明但在班里成績倒數(shù),。郁老師為了了解學生不做作業(yè)的原因，周末到學生家家訪,、在孩子情況反復時,，與家長多次電話家訪，在了解了孩子的情況后,，密切關注著這個孩子的思想,。經常放學留下來陪他完成作業(yè)、一次次促膝談心,、一句句鼓勵的話語,、一個個肯定的眼神，孩子最終被老師的真誠關愛所打動,，孩子學習慢慢主動起來了,，學習上也稍有了起色。

她,，謝倩，一個剛剛工作的第二年的年強女孩,，在初二時接了一個普通班,，班里的孩子頑皮，紀律性不強,，為了讓學生們養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,，謝老師整天泡在教室，和學生談心,，了解學生的思想動態(tài),。班里的陳玉可同學，小學數(shù)學功底比較差,，謝老師初二剛教他數(shù)學時,，發(fā)現(xiàn)他對數(shù)學很有抵觸情緒,，并且脾氣比較暴躁，經常有老師來告狀,，課上愛和老師頂嘴,。謝老師抓住他比較喜歡在同學面前展示自己，先讓他喜歡上數(shù)學課開始,，上課讓他回答一些簡單的問題,，慢慢得他發(fā)現(xiàn)數(shù)學不是那么難，只要上課認真聽,，作業(yè)認真做,，自己就會及格。他第一次數(shù)學單元考試及格后,，對數(shù)學越來越感興趣,。兩年以來，他的數(shù)學穩(wěn)步提高,，雖然不是班級最好的,，但是是班級進步最大的，是班級的“勵志哥”,。

在數(shù)學教研組中,，也有許多第一年擔任班主任的年輕教師，他們默默地用自己的愛心,、耐心和關心詮釋著一名人民教師對教育事業(yè)的.熱愛與忠誠,。就拿組里的陳琰崢老師來說，他所擔任的初二（3）班是一個住宿生班級,，單親家庭是他們們班級學生的普遍現(xiàn)狀,，再加上許多家長平時忙于工作，孩子缺少家庭關愛,。陳琰崢老師雖然第一次做班主任,，但他本著全心全意為全體學生服務的精神，向老班主任討教經驗,，現(xiàn)學現(xiàn)用,，不曾有一天松懈。曾在校運動會那天,，他班某同學一個人坐在位置上自言自語：“爸爸不來接我,，媽媽不來接我，你們還要我嗎,？”他走上前對那位學生說：“不要著急,，爸媽都不接你，老師送你回去,?！彼麆傉f完,，孩子立即大哭起來。之后陳老師一直教育他凡事要自立,，不要因為家庭的原因放棄自己的學業(yè),，放棄自己燦爛的人生。

她,，韓繼瓊老師,，特別注重學生習慣的培養(yǎng)，秉承“授之以魚不如授之以漁”的理念,，幫助每一個孩子不斷超越自己,。她在其樂融融的氛圍里，教會孩子們奉獻與關愛,，是孩子們和藹可親的“韓媽媽”,。

還有郁莉莉、葛倩,、何曉琳……也許,，她們的生命正如一條條靜靜流淌的河，默默地走自己的路,；可她們平凡的經歷是不可磨滅的——她們兢兢業(yè)業(yè),，從未辜負過生命。在才育這片沃土上,，同心同德,，用愛心呵護心靈，播撒著教育的詩性陽光,。

三走活動總結篇二

20**年**月**日下午四點四十,，由團委組織部，宣傳部,，新聞中心合辦的三走之“大富翁”在xx新校區(qū)順利舉辦,，本次活動有建智，通信,，電子,，電氣，計算機等五個專業(yè)十支隊伍參加,。

在活動開始時,，我們通過一系列小游戲來決定大家出發(fā)的先后順序,，大家團隊合作,，齊心合力，完成活動項目,。雖然有些隊伍在開始比賽中失利了,，但他們并沒有放棄,，在下一個關卡中奮起直追，縮小時間差距,。在活動中并非只有競爭,，隊伍之間也能相互幫助。在找拼圖環(huán)節(jié)中,，我們并非只放了一幅拼圖,，也許找到的并不是自己隊伍的拼圖，這就需要相互之間的分享,，值得慶幸的是,，大家并沒有勾心斗角，而是合作完成了任務,，不僅用時最短,，還促進了大家的友誼，增進了班級與班級之間的交流,。最終電子1512班取得了最終的成功,，其他隊伍也取得了很好的成績。

增加了對外交流的機會,。讓大家更好的融入到電子學院這個大家庭中,。這也是團委三個部門共同舉辦的第一個大型活動，增加了各部門之間的交流,，不再只是獨立的個體,，為之后任務完成打下良好的基礎。也鍛煉了干事的能力,，更加能融入組織中去,，為今后活動的開展起了良好的開端。

雖然活動成功的舉辦,，但我們仍發(fā)現(xiàn)很多的不足：首先是各部門交流上存在很大問題,。因為是三個部門合作舉辦，使得活動的承辦沒有主次之分,，各個部門的意見沒有很好的統(tǒng)一,，導致任務沒有很好的分配下去。一味的去依賴別的部門,。自己沒有很好的完成,。其次是活動的策劃上沒有考慮詳細?！按蟾晃獭被顒邮怯杀姸嘈』顒泳C合而成的大型活動,。所以我們要具體到每一個小活動，盡管之前有個預演,，但仍有很多因素沒有考慮到,。雖然我們對活動開始前的準備考慮的很詳細,，但對結尾的'處理沒有考慮到位，這是我們以后需要注意的,。還有就是工作效率上,，我們前期還是有很多準備時間的，如果我們效率能有所提高,，我想我們就會減少不必要的麻煩了,。所以在之后的活動中，我們需要考慮更加詳細,，要把每一個細節(jié)都要考慮到位,，一個人的想法畢竟有限，我們需要集思廣益,，要聽取部員的想法,，要合理的安排任務。要與其他部門多多交流,，不能只局限于自己的事,，更不能依賴他人。在每一次總結中吸取教訓,，完善自己,，更好的服務于大家，讓大家看到不一樣的電子團委!

三走活動總結篇三

為更好地貫徹落實黨的十八屆三中全會關于" 強化體育課和課外鍛煉,， 促進青少年身心健康,、體魄強健"的精神， 同時增強同學們之間的團結協(xié)作,，我們班級于12月22號組織班級同學深入開展"走下網(wǎng)絡,、走出宿舍、走向操場"主題團日活動?，F(xiàn)做總結如下：

一,、活動安排

為了此次活動的順利開展，我們用了大約一周的時間,，開了2次班團兩委會議,，為這次主題團日活動做了充分準備，包括活動方式的選擇,，活動地點的討論,，活動可行性分析，同學們參與的積極性,、活動當天的具體開展流程以及安全等問題的討論分析,。

二、活動過程

1、活動開展時我班所有同學都到場且無早退現(xiàn)象,。

2、班團兩委配合較好,，整個活動有序進行,。

3、活動形式較為新穎有趣,，是當下很流行的runningman撕名牌游戲,，比較吸引大家注意，活動中同學們積極性較高,，能夠主動參與并出謀劃策,，形成了較為活躍的集體氛圍。

4,、同學們意識到體育鍛煉的好處同時切身體會到體育鍛煉的趣味性,，并且可以完美地配合，從而完成同一個集體任務,，是我們此次活動達到了預期的效果,。

5、活動各階段的時間分配合理,，活動按原定時間準時結束,。

優(yōu)點：

1、班團兩委配合較好,，確保整個活動有序進行,。

2、活動形式的確定過程中,，班委成員及學生代表進行了多方面的思考及資料的查閱,，最終確定了較為合適的室外拓展運動項目。

3,、由于本次活動為了在體現(xiàn)體育鍛煉的同時,，讓同學們體會團隊合作的重要性，所以在活動內容的設計上較為特殊,，存在著一定的安全問題,，為了很好地解決這個問題，班級班委成員以及學生代表進行了多次活動場地及活動用具的選擇,，最終選出最為合適的搭配,，以確保此次活動的安全性,。

不足：

1,、由于下午活動開始較早，個別同學沒有按指定時間到達活動地點,，導致活動開展時間稍微推遲。

2,、活動結束后,，大家著急離開，沒有主動收拾雜物的意識,。

3,、有同學沒有管好自己的財務，好在沒有丟失,，失而復得,。

三走活動總結篇四

此次活動由133班團支部舉辦。在xx年x月xx日,，戶外舉行以“通過走下網(wǎng)絡,、走出宿舍、走向操場“為目的,，營造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍”為活動目的,。活動參與者是護理學院133班35位同學,。此次活動分工具體為團支書負責此次活動的策劃并且記錄活動進程,，宣傳委員負責活動前的宣傳，各班委按分配參與組織活動,。

活動開展中,，各班同學在班級團支部的帶領下，進行了游戲,，背對背的運輸氣球,，跳繩，“貼膏藥”,，“丟手絹”這些趣味十足的活動使喜歡在網(wǎng)上“宅”,、宿舍“宅”的同學們走向戶外，盡享體育鍛煉的魅力,，將同學們凝聚在班級,、活躍于操場。

活動收獲：從日常點到起,，掀起幾股“晨練”,，“晚跑”的風氣。倡導“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的理念。運動會顧xx,，吳xx等同學參加短跑,，長跑,，鉛球等活動，班上多名同學加入?；@球隊,，在賽場上，大家感受著激烈的比賽氛圍不失為一次教育營造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍,，倡導“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念,。

結語：由于學生學業(yè)壓力、對于互聯(lián)網(wǎng)依賴程度的加深,、群眾性體育活動載體不足等因素,，當前大學生群體對于體育鍛煉的自覺意識和重視程度以及體質狀況和健康素質仍有差距和不足。主題活動要以健康第一為指導思想,，活動要有切實的效果,，貼近大學生的生活，營造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍,。積極向上,、參與性強、寓教于樂,，以提高團員各方面素質出發(fā)點,，增強同學之間友誼，提高實踐能力,。

在讓運動健兒顧國榮同學說說運動會感想時,，她說：“我覺得運動是一種精神。比賽時身邊的同學的加油聲讓她快了幾步,，真的”看著她認真的表情,，大家回應了熱情的掌聲。球隊主力吳xx同學說道：“參加球隊,，讓我收獲了很寶貴的隊友情,，賽場上雖然緊張激烈，分辨出學院同學的加油聲,，很多的是感動,。”又是一片掌聲,。

活動不足：由于部分原因,，有少部分同學不能參加這次活動。俗話說：以銅為鏡,，可以正衣冠,；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡,，可以明得失,。我們應該牢記本次工作的成功與不足之處，積極吸取教訓,，總結經驗,，爭取將以后的工作做得更完美！

三走活動總結篇五

本文目錄

2019年三走活動總結

大學生“三走”活動總結

“三走”主題團日活動總結

“青春要三走,，勞動最共榮”系列活動總結

為營造健康,、溫馨、和諧的寢室氛圍,，為同學們提供一種情感表達的場所,，發(fā)現(xiàn)、鞏固室友情誼,。4月9日至29日,，我校學工部、團委舉辦了“走下網(wǎng)絡·走出宿舍·走向操場”系列活動,，呼吁同學們好好珍惜室友情誼,，傳遞室友關系的正能量，鍛煉身體,，營造積極向上,、綠色健康的學習氛圍。

合影點贊,，寢室形象我來秀

4月9日,，組織人員對此次活動進行了宣傳，使廣大同學們了解“三走”活動的相關內容,。同時,，寢室合影活動也以宣傳海報、宣傳漫畫,、新媒體等宣傳途徑進行了全方位宣傳,。活動吸引了眾多來自各學院的學生寢室參加,。最終從參賽的上百張寢室合影中選出130余張符合要求的照片,，每個寢室一張合影，組成寢室風采展墻在材化樓前展出,。

“同學,，請為我們寢室點個贊！”活動當天,，各個寢室紛紛到場為自己拉票,。值班人員向路人發(fā)放選票,，選出他們認為最贊的寢室合影，以此投票選出“最贊”寢室,?；顒蝇F(xiàn)場氣氛活躍，過往同學紛紛加入寢室點贊風潮中,。

室友party,，寢室運動我參與

“加油，加油,！”4月12日,，老體育館格外熱鬧。各學院同學紛紛拉上室友加入火熱的集體游戲中,，以寢室為單位參與到多彩的寢室活動中來,。

蒙眼踢足球、猜歌名,、穿針引線,、喊數(shù)抱團……活動內容極大地考驗了寢室成員的默契程度,。在“喊數(shù)抱團”游戲中,，參加的寢室成員站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑,，當工作人員突然喊出一個數(shù)時,，同學們立即與臨近的同伴按所喊數(shù)抱成一團，沒有及時抱成團的人則淘汰出局,。同學們參賽情緒高漲,。來自數(shù)藝121班的鄧利芳說道：“在寢室游戲中，我們更加了解了室友,，更多了幾分信任,，姐妹情誼加深了?！?/p>

事跡介紹,，寢室風采我展示

“給我一首歌的時間，向您介紹一個青春無敵的寢室……”,，4月29號晚上,，在閣學術報告廳，進入最后決賽的22個寢室分別登臺,，通過ppt,、才藝展示、微電影展示了自己的寢室風采,。3棟405的理工版“愛情公寓”,、12棟寢室微電影,、6棟帶來的評書、11棟帶來的舞蹈……選手們各顯神通,，通過本寢室最有特色的方式盡情展現(xiàn)自我,。最終，11棟寢室等10個得分最高的寢室獲得校級“和諧寢室”的榮譽稱號,，評委老師為其頒發(fā)榮譽證書及寢室大禮包,。

據(jù)悉，“走下網(wǎng)絡 走出宿舍 走向操場”寢室系列活動旨在加強我校學生的文明修養(yǎng),，提高寢室文化的品位,，陶冶學生情操，創(chuàng)造綠色環(huán)境,，營造溫馨氣氛,，營造健康、活潑,、文明的生活氛圍,，豐富大學生寢室文化生活。

2019年三走活動總結（2） |

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為了響應教育部,、團中央聯(lián)合發(fā)布“走下網(wǎng)絡,、走出宿舍、走向操場”的號召,，我院xx學院從4月15日開始,，舉辦了為期一個月的陽光體育活動月。在活動月期間,，我院開展了一系列的戶外體育鍛煉活動,，既增強了同學們的團隊合作意識，也豐富了廣大同學的業(yè)余文化生活,。

我院在活動月中開展了拔河比賽,、籃球賽和室外拓展訓練。其中室外拓展訓練是我院的一個經典活動,，此項活動是與我院校企合作單位“加拿大達內集團”共同舉辦,。經過學院與達內集團的精心策劃與籌備，分別在計算機科學與技術專業(yè)與電氣與電子專業(yè)舉辦了兩場拓展訓練,。在活動開始前,，老師們向每組隊員宣讀比賽規(guī)則，并選出每隊隊長,。之后每隊分別做出團隊展示,，喊出自己的團隊

口號

通過這次野外拓展訓練,，讓同學們懂得了團隊協(xié)作的重要性，增強了同學們的團隊合作意識,。同學們紛紛表示一個優(yōu)秀的團隊必須有明確的目標,，只有設定明確的目標才能使一個團隊產生共同的行動方向和行動力，一個完美的團隊都要以團結為核心思想,，心往一起想,，勁往一起使。拓展訓練雖然結束了,，但同學們一定會繼續(xù)發(fā)揚團隊精神,，在以后的學習、生活,、工作中加強團結協(xié)作,。同學們還表示此次活動不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化,、一種精神,、一種理念；同時也是一種思維,、一種考驗,、一種氣概,。最后,，我院團總支書記梁xx老師為同學們做了活動總結，并與xx集團的工作人員合影留念,。

此次陽光體育活動月,，豐富了學生的課余文化生活，讓同學們在體育項目中鍛煉自己,，在拓展訓練中升華自己,，我院將會把這種活動長期的開展下去，將“三走”活動納入到我院團總支的長期工作中,，在體育活動中樹立同學們的價值觀,，從小事做起，培養(yǎng)廣大同學們的社會主義核心價值體系,，為我院培育出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

2019年三走活動總結（3） |

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為貫徹落實上級團委關于大學生開展“三走”活動的部署，培養(yǎng)大學生良好的體育鍛煉習慣,，幫助他們增強身體素質,、磨練堅強意志和拼搏精神,，我院開展了活動主題為“快樂走起來”的大學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍,、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動,。

“當你還沉迷于網(wǎng)絡游戲lol時，你推倒的不是‘塔’,，而是你身體的健康和生命的質量!當你還醉心于外星人都教授時,，你傾注的不是對‘知識的渴望’，而是大量的時間和精力!”儀式上,，團委書記張十分“接地氣”地以時下流行的元素做引子作為“三走”活動啟動發(fā)言,，給學生們提出三點希望，即擁有青春好身板,、養(yǎng)成青春好習慣,、滋養(yǎng)青春好精神。同時號召全院各級團學組織積極引領青春好風尚,。

啟動儀式上,，院學生會體育部部長林宣讀了“三走”活動

倡議書

除此之外各系團總支書記也來到了操場,。各位領導和老師一來到就和學生聊天，就像和朋友聊天一樣,，可見證領導與學生們的友好感情,。

為了能夠宣傳我校在建設過程中取得的成績，讓同學們了解校史,，感受xx學院人在創(chuàng)業(yè)中所體現(xiàn)的敢于拼搏,，不畏艱險，與時俱進的精神,，學校團委組織了學生干部徒步到老校區(qū)越野拉練活動,，在老校區(qū)接受離退休老教師的教誨，同學們興趣很高,，歷時3個半小時,，徒步20多公里到老校區(qū)。一路上,，大家互相鼓勵,，互相幫助,，沒有一個同學掉隊，當大家走到目的地時候,，有很多同學激動流淚,，同學們都為自己能完成這個活動喜極而泣，活動鍛煉了意志,，培養(yǎng)了激情,，有很多同學因為沒有能夠參加活動而后悔，徒步拉練老校區(qū)成為“三走”活動開展以來的亮點,。通過系列活動的開展,，使得陽光健身活動成為同學們校園生活的一部分。

總得來說,。這次活動總體來說是成功的,，我們達到了活動的目的，通過運動既踐行了“三走”活動,，又增強了同學關系,，提高了學生體育素質。相信這次活動會激發(fā)同學們的體育運動興趣,，在以后的學習和生活中,，做到走走出宿舍，走下網(wǎng)絡,，走向操場,。

2019年三走活動總結（4） |

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春暖花開，和風拂面,，在這充滿青春氣息的時節(jié),，為積極響應校團委“走下網(wǎng)絡、走出宿舍,、走向操場”的青春“三走”群眾性課外體育鍛煉活動的號召,，豐富校園文化生活,，幫助廣大同學增強團隊意識,，緩解學業(yè)壓力，教科院學生會精心準備了一系列主題活動,，帶動同學們放松自我,，感受青春。

running student ,，共享奔跑我青春,。本次活動共有180位大一至大三的本科生踴躍報名參與，從關卡一到關卡五,，從熱情飽滿到筋疲力盡,，從最初的36組到最后的4組,，running students一直在奔跑。

跑遍荷園,、食堂,、敬文園、情人坡等校園景點處找到迷失的文“教科院我愛你1314”,，田樓b座上下奔波拼齊兒時的回憶七巧板,，吃貨比拼看看誰是大胃王，涵蓋物理,、哲學,、歷史、建筑等各個領域的智力問答看看誰的知識更廣博,，歷經千辛萬苦,，充滿智慧的4支隊伍成功闖入最后一關“名牌追擊戰(zhàn)”，雖然游戲相當激烈,，但堅持到最后的小伙伴都玩得特別開心,，歡聲笑語回蕩在整個東操場。撕名牌的游戲體現(xiàn)了團隊的合作,、隊員的智謀,，相互的保護與支持，使最后一個關卡的游戲更加充滿意義,。

勞動光榮,，走進宿舍展力量。夏天就要到了,，教科院學生會專門組織我院男生走進女生寢室,，為女生們清洗扇葉。為使教科院全體女生寢室在此次活動中均感受到學生會的溫暖,，生活部在活動開展前期進行了認真的調查與部署工作,。所有工作人員分工明確，打掃過程中女生們積極配合,，搬桌子,、打水、遞抹布等協(xié)助活動有條不紊的進行,。為感謝工作人員的辛苦勞動,，有人送上貼心小禮物表示感謝。整個開展過程溫馨融洽,，充分體現(xiàn)教科學生會服務學生的宗旨,。響應勞動節(jié)的號召，體現(xiàn)教科院學生會對于同學們的關愛與呵護，已經成為教科院的傳統(tǒng)活動之一,。

此次“三走”活動不僅鍛煉了教科學子的智商,、情商、逆商等各方面的能力,，更培養(yǎng)了他們的團隊合作意識,，緩解了他們的學業(yè)壓力。教科院將不斷豐富活動內容,，創(chuàng)新活動形式,，并結合“素質教育活動月”的相關工作，力爭為同學們帶來更有意義,、更有價值,、更值得參與的精品活動。

三走活動總結篇六

為更好地貫徹落實黨的十八屆三中全會關于"強化體育課和課外鍛煉,，促進青少年身心健康,、體魄強健"的精神，同時增強同學們之間的團結協(xié)作,，我們班級于12月22號組織班級同學深入開展"走下網(wǎng)絡,、走出宿舍、走向操場"主題團日活動?，F(xiàn)做總結如下：

為了此次活動的順利開展,，我們用了大約一周的時間，開了2次班團兩委會議,，為這次主題團日活動做了充分準備,，包括活動方式的選擇，活動地點的討論,，活動可行性分析,，同學們參與的積極性、活動當天的具體開展流程以及安全等問題的討論分析,。

1,、活動開展時我班所有同學都到場且無早退現(xiàn)象。

2,、班團兩委配合較好,，整個活動有序進行。

3,、活動形式較為新穎有趣,，是當下很流行的runningman撕名牌游戲，比較吸引大家注意,，活動中同學們積極性較高，能夠主動參與并出謀劃策，形成了較為活躍的集體氛圍,。

4,、同學們意識到體育鍛煉的好處同時切身體會到體育鍛煉的趣味性，并且可以完美地配合,，從而完成同一個集體任務,，是我們此次活動達到了預期的效果。

5,、活動各階段的時間分配合理,，活動按原定時間準時結束。

1,、班團兩委配合較好,，確保整個活動有序進行。

2,、活動形式的確定過程中,，班委成員及學生代表進行了多方面的思考及資料的查閱，最終確定了較為合適的室外拓展運動項目,。

3,、由于本次活動為了在體現(xiàn)體育鍛煉的同時，讓同學們體會團隊合作的重要性,，所以在活動內容的設計上較為特殊,，存在著一定的安全問題，為了很好地解決這個問題,，班級班委成員以及學生代表進行了多次活動場地及活動用具的選擇,，最終選出最為合適的搭配，以確保此次活動的安全性,。

1,、由于下午活動開始較早，個別同學沒有按指定時間到達活動地點,，導致活動開展時間稍微推遲,。

2、活動結束后,，大家著急離開,，沒有主動收拾雜物的意識。

3,、有同學沒有管好自己的財務,，好在沒有丟失，失而復得,。

三走活動總結篇七

為深入貫徹落實團省委有關“三走”活動的指示精神,，進一步引領大學生樹立拼搏精神,、奮斗精神、擔當精神,，校團委以培育和弘揚社會主義核心價值觀為宗旨,，突出專業(yè)特色，豐富活動內涵,，在全校開展了“走下網(wǎng)絡,、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動,。

學校團委充分發(fā)揮中醫(yī)藥專業(yè)優(yōu)勢,，將“三走”活動與踐行社會主義核心價值觀緊密結合起來，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進一步普及和宣傳中醫(yī)藥文化知識,，以武術協(xié)會、推拿社團,、扁鵲醫(yī)學社等國學類,、國醫(yī)類社團為依托，帶領全校師生在校園內開展了太極拳普及,、推拿功法練習,、醫(yī)學經典誦讀等活動，堅持“日?；?、特色化、大眾化”原則,，天天有活動,，人人都參與，活動參與面廣,、受歡迎程度高,，拓展了“三走”活動的內涵，擴大了“三走”活動影響力,。

學校團委結合“奔跑吧,、兄弟”、“一路上有你”等當前熱播節(jié)目,，借鑒先進經驗,，積極調動各級團學組織的主觀能動性，開展了豐富多彩的“三走”主題活動,。多個團支部舉辦了“‘三走’班級讓我們開始奔跑吧”,、“三國爭霸”等主題團日活動，分別進行了你是我的眼,、騰云駕霧,、12人13足,、跳繩接力、趣味保齡球,、尋找任務卡及寶物,、撕名牌大比拼等游戲,。校學生會,、大學生通訊社開展了“晨練路上有你”晨跑活動。同學們全員參與,、樂在其中,。

為進一步強化大學生體育鍛煉意識，營造全民健身氛圍,，學校團委利用學?，F(xiàn)有資源，以大眾性體育社團為依托,，先后組織多層次,、廣覆蓋的體育活動，同學們在每天下午課余時間根據(jù)自身愛好參與到羽毛球,、乒乓球,、足球、籃球等項目的訓練,。學校每周五晚在教學樓前廣場舉行周末舞會,，由校學生會文藝部、舞蹈社團及藝術團的同學教授廣大同學們兔子舞,、拉丁舞,、廣場舞等團體舞蹈，針推學院團總支舉行了萬米接力長跑活動,，激發(fā)了青年學生鍛煉熱情,，培養(yǎng)了同學們對體育活動的興趣。

學校團委將“三走”活動與提高大學生綜合素質相結合,，基于同學們的特長,，努力推動文化活動常態(tài)化、自覺化,、群眾化,。由學校團學組織牽頭，堅持每天在校園內開展“英語,，大聲說出來”,、“經典詩文朗誦”、“熱點話題演講”等活動,。同時學校團委注重新媒體的宣傳作用,，充分利用新媒體開展活動,，利用微博、微信在全校范圍內啟動了“三走”線上接力活動,，同學們將自己的運動圖片,、心得感悟在新媒體上發(fā)布，以接力的方式分享校園運動中的精彩瞬間和體會,，進一步營造了青春健康的生活風尚,。

校團委將在下一階段進一步深化“三走”活動主題，認真謀劃,，努力打造特色品牌活動,，充分調動各級團學組織的積極性，形成長效機制,，倡導先進,、健康、時尚的青年文化,，讓學生在運動中強健體魄,、磨練意志，讓“更快,、更高,、更強”的奧林匹克精神在校園蔚然成風。

三走活動總結篇八

活動對象：信息系學生

活動背景：

作為新時代知識分子和中國公民的我們有責任和義務來傳承,、貫徹和發(fā)揚中國夢這個理念,。因此我系展開《交學生友，問學生計,，筑中國夢》團日活動,，通過本次活動，一方面促進同學們對“中國夢”的了解,，達到全民參與實現(xiàn)走中國特色社會主義道路,、弘揚中國精神還有凝聚中國力量貢獻自己的一份微薄之力；另一方面利用十月中國夢活動,，激發(fā)信息系同學對國家政治的關注與參與,，每個人都應該有自己的中國夢，在這里激發(fā)自己的愛國熱情,。并且通過問卷調查,，面對面訪談的形式，走訪慰問青年學生,，全面了解青年學生的學習生活,，傾聽青年學生的心聲。與我院即時開展的“三聯(lián)三訪三創(chuàng)”主題活動作積極響應,，通過此次的團日活動為載體以達到認真領會中央和省委精神,，全面了解青年學生的學習生活為爭創(chuàng)良好的氛圍,，引導廣大青年學生敢于有夢、用于追夢,、勤于圓夢,。

活動過程：

活動分為兩部分：

一、問卷調查,；

十月二十日中午,，經過團學聯(lián)組織部組織下，信息系12級和13級各班團支部的團支書將準備好的350份問卷調查按比例發(fā)放到各班團支書,，讓各班團支書協(xié)助將問卷按時填完然后次日中午收起,。然后由組織部全體人員將問卷調查結果進行統(tǒng)計,，一起分析討論,。

二、訪談：

十月二十三日晚六點半,，通過分析和篩選,，得出三十五名反映的問題較為典型和比較有代表性，我們將他們約到四棟204教室進行了統(tǒng)一訪談,。我們將組織部干事分為a,、b、c,，每一組由組長負責安排人員訪談人員,、記錄人員、反映人員,，然后將訪談結果進行整合,，同時交流工作經驗，在統(tǒng)一進行初步問題處理,。

問卷調查和訪談的結果匯報如下：

在青年學生中有89.0%的同學能在學習上幫助有困難得同學并且能和他們共同進步,，這體現(xiàn)了我系青年學生在學習上的互幫互助，在生活上互相扶持,，團結一致,，攜手共進，我因在廣大人群中因有這89.0%的同學而驕傲,！

對于上次的學習和平時的關注,，有73.6%的同學認為“中國夢”是個人理想的實現(xiàn)，有68.4%的同學認為“中國夢”是人民幸福感的提升,，有67.8%的同學認為“中國夢”是社會的和諧,、安居樂業(yè)，有66.5%的同學認為“中國夢”是民族的崛起,、國家的昌盛,，還有2.8%的同學對于中國夢有著其他的理解,；同時，在當代大學生,，對于“中國夢”的實現(xiàn)有74,。01%的同學能夠樹立遠大理想，學習鞏固基本技能,，樹立正確人生觀,、價值取向；對于武漢學院團總支在理想信念,、思想意識,，精神狀態(tài)方面的表現(xiàn)情況我們也一起做了一項綜合調查，情況結果是23.5%的同學給予優(yōu)秀評價,，41.5%的同學給予較好鼓勵,，17.5表示態(tài)度一般，同時也有2.9%的同學反映為差,，14.9%的同學對此表示“不了解”,，這反映了我們的工作還有待加強，同時也是值得肯定的,，在今后的日常交流和工作中我們要時刻與他們深入他們中間,，要以一個合格的黨員，一個優(yōu)秀的團干部,，一個合格的共青團員的光榮和責任來面對,，嚴格按照以“增強感情、辦實事,、解難事,、促成才”為目標來進一步改進我院團干部的工作作風，增進與青年學生的聯(lián)系和感情,，切實服務青年學生的成長成才,。以上便是問卷的統(tǒng)計分析結果。

在調查問卷的最后一題是“請問你覺得你周圍（包括你自己）有沒有在生活上和學習上有困難的同學,？他們是什么問題呢,？”我們將反映的問題較典型和比較有針對性的同學（調查問卷是實名制的）進行篩選出30名同學，進行分組訪談,，詢問他們具體是什么情況與問題進行集中統(tǒng)計與初步處理,，他們反應的問題請參考附錄二。

附錄一：

在訪談過程中同學們大多數(shù)反映的問題：