計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中物理教師工作計劃篇一

一,、本學期教學目標:

1.根據(jù)《浙江省普通高中會考標準》有針對性的教學和復習,。

4.完成高二會考所需的教學進度

二,、 教學建議:

1.我了解到高二學生物理基礎(chǔ)很薄弱,，我要狠抓課堂教學效果,，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎(chǔ)，向"45分鐘要質(zhì)量".

2.課堂教學多聯(lián)系實際,，抓好課堂演示實驗,，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣.

三,、教學進度

第1——2周 第一章 電場 電流 共7課時

第一節(jié) 電荷 庫侖定律 2課時

第二節(jié) 電場 1課時

第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時

第四節(jié) 電容器 1課時

第五節(jié) 電流和電源 1課時

第六節(jié) 電流的熱效應 1課時

第3——4周,， 第二章，磁場 共7課時

第一節(jié)指南針與遠洋航海 1課時

第二節(jié)電流的磁場 1課時

第三節(jié)磁場對通電導線的作用 2課時

第四節(jié)磁場對運動電荷的作用 2課時

第五節(jié)磁性材料 1課時

第5——8周,， 第三章,， 電磁感應 共9課時

第一節(jié) 電磁感應現(xiàn)象 2課時

第二節(jié) 法拉第電磁感應定律 1課時

第三節(jié) 交變電流 1課時

第四節(jié) 變壓器 1課時

第五節(jié) 高壓輸電 1課時

第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時

第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時

第9——10周，第四章,，電磁波及其應用 共6課時

第一節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時

第二節(jié)電磁波譜 1課時

第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收 1課時

第四節(jié)信息化社會 1課時

第五節(jié) 課題研究：社會生活中的電磁波 2課時

第11——20周,，全面復習，備戰(zhàn)會考,，在復習的過程中,，要讓學生多多練習。

物理科是相對較難學習的一科,，學過高中物理的大部分同學,，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問:上課聽得懂,，聽得清,，就是在課下做題時不會.這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究.下面就高中物理的學習方法,，淺談一些看法,，以便對同學們的學習有所幫助.

(一)三個基本.基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉,，基本方法要熟練.

(二)獨立做題.要獨立地(指不依賴他人),，保質(zhì)保量地做一些題.

(三)物理過程.要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患.

(四)上課.上課要認真聽講,，不走神或盡量少走神.不要自以為是,，要虛心向老師同學學習.

(五)筆記本.上課以聽講為主,，還要有一個筆記本,，有些東西要記下來.知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法,，好的例題,，聽不太懂的地方等等都要記下來.課后還要整理筆記，一方面是為了消化好,，另一方面還要對筆記作好補充.

(六)學習資料.學習資料要保存好,，作好分類工作，還要作好記號.學習資料的分類包括練習題，試卷,，實驗報告等等.作記號是指,，比方說對練習題吧，一般題不作記號,，好題,，有價值的'題，易錯的題,，分別作不同的記號,，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間.

(七)時間.時間是寶貴的,，沒有了時間就什么也來不及做了,，所以要注意充分利用時間，爭取把會考一次性通過.

初中物理教師工作計劃篇二

1,、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神,。

2、掌握科學的實驗方法,。

3,、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗本事。

4,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

二、實驗重點：

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗,。

三,、實驗難點

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2,、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

四,、實驗措施

1,、按照本學期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗,、分組探究實驗到達開出率,。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認真組織，精心輔導,，嚴格要求,，按程序進行操作。

2,、優(yōu)化演示實驗,。演示實驗既能使學生深刻理解科學要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的,，又能培養(yǎng)學生的必須實驗本事，培養(yǎng)學生對科學的興趣,，激發(fā)學生的求知欲望,，所以，盡可能適當?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù),。教師除了在新授課演示實驗,，在復習課可適當為個別學生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握,。提倡自制教具與改善教具,，改裝不合理的裝置。適當吸收學生參加自制教具的活動,，這樣不僅僅改善了實驗教學條件還能夠節(jié)儉經(jīng)費,。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學生參加演示,，其他同學觀察并給予評論,，增加學生動手的機會，調(diào)動學生學習的興趣,。

3,、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗,。為學生創(chuàng)造動手機會,，提高實驗技能，調(diào)動學生進取性,。把一些驗證性實驗改為探索性實驗,。使學生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索、發(fā)現(xiàn),。在教師的引導下,，經(jīng)過觀察、分析,、歸納,，讓學生自我得到實驗結(jié)論。

4,、倡導學生尋找自我身邊的物理小實驗,，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具,，對有使用價值的教具進行展示交流,，并保存在物理實驗室,。這樣即能夠促進學生學會自主的研究性學習,，又能夠調(diào)動學生學習的主動性、自覺性和進取性。培養(yǎng)學生動手操作本事和分析問題的本事,。每次實驗要有實驗的記錄,、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告,。

初中物理教師工作計劃篇三

有了計劃,，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行,，增強工作的主動性,，減少盲目性，使工作有條不紊地進行,。下面小編給大家?guī)砹宋锢斫處焸€人工作計劃,，希望大家喜歡!

一、制定完善的教學計劃

為保證教學活動的有序有效進行,，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃,，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器,、實驗材料,、藥品，哪些需要提前購買或準備,、需要多少課時,、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟,、學生之間何時交流,、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性,，這些難度較高的實驗,，教師提前進行預實驗把握時間。

二,、深入研究教材

各個課題中,，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識介紹了基本方法與原理,，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題,，實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議,。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容,，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容,，甚至進行預實驗,。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料,，明確知識背景，理清研究思路,，然后設(shè)計實驗方案,，動手探究，幫助學生解決遇到的問題,，掌握生物技術(shù),，形成實踐能力。

三,、觀看視頻,、錄像，用“講授—演示”法進行教學

“講授—演示”給了我們很好的策略,，教師可以播放視頻,、錄像、動畫,，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看,。這樣學生也有收獲，配合講授,，學生就能有一個較為清晰的框架,。

四、建立實驗活動小組

本模塊對學生的要求是在自學有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,，在教師的指導下自己設(shè)計并完成實驗,，然后搜集和整理資料，寫出報告,，進行口頭交流,，相互討論。為落實好知識,、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標,，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組,。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享,，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵,，還能培養(yǎng)交流與合作的能力,。

五、適當利用學生社區(qū),、家庭中的課程資源

從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標出發(fā),，結(jié)合具體教學內(nèi)容的學習，引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源,。比如到制作果醬的車間去參觀,，豆瓣醬的制作也可以在家里完成,。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助,。在具體的活動中幫助學生認識生物科學,、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,，增加學習生物學科的興趣,。

六、設(shè)計好教學評價體系

教學評價不僅能了解課題活動效果,，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題,，遇到的困難，心理上的變化,。在這種難度較大,、歷時較長、自由度較高的教學活動中,，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望,、調(diào)動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果,?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力,、情感態(tài)度價值觀等,，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標,。

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學計劃,，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學,，面向全體學生，以人為本,，開發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力,，以學生為中心,，因材施教，分層教學,，使學生具備良好的素質(zhì),，大力提高學生的思維能力,。

二、教學目標

通過教學,，達到學生"三基"過關(guān),，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題,，能在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書上的部分練習,，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣,，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的,。

三、教學方法

課堂教學于課后輔導相結(jié)合,，集體講授與個別輔導相結(jié)合,，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習題和參考書中的有典型性的例,，習題融入課堂教學中,，以拓寬學生的視野。

四,、后進生的轉(zhuǎn)化

1,、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養(yǎng)成多讀,，多想,，多動筆(特別是教材，教材中的例,習題)良好的學習習慣,。

2,、要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題,，及時輔導作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3,、了解學生學習的實際困難,，幫助其解決困難并給以學法上的指導。設(shè)立進步目標,，鼓勵,，表揚進步者。

4,、結(jié)合學生的實際情況實行分層教學,，對不同層次的學生加強教。

一、教材分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。每章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。

二,、學年的教學總目標和總的教學要求

3,、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

三,、學情分析

1、學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力,。

2、要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。

四,、教學目標

1、知識與技能

a,、初步認識力學的基本內(nèi)容,。

b、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,。

2、過程和方法

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

五,、教學措施

1,、鼓勵科學探究的教學

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道,。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活,，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系,。

一、加強教育教學理論學習,，提高物理教師理論素養(yǎng)

1,、認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2,、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

二,、按物理課程標準，進行教學研究,，提高課堂教學效益

1,、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短，提高教師的教學水平,，以取得較好的成績,。本學期教學研究內(nèi)容主要是：

(1)優(yōu)化課堂教學，實施探究式和討論式教學;

(2)構(gòu)建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

(4)學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法。

2,、加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

三,、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,，進一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確，責任到人,，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作,，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。

四、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來

1,、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2,、加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。

五,、加強畢業(yè)班物理教學工作,，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗,，明確復習方向,，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標,。

物理教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗,，學生實驗,，學習過程中的小實驗，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,，提出問題，概括結(jié)論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際,，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等,，體現(xiàn)時代性,，開拓性，實踐性,，導向性,，探究性。

一,、情況分析

(一)教材分析：

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段,，為了配合高三的總復習,，學校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設(shè)計》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,，以20__年普通高考考試說明為依據(jù)編寫,，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習,。

(二)學情分析：

1,、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲 望比較強烈,。所以課堂紀律比較好,，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學任務,。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三279,，275為理科基礎(chǔ)班,，雖然相對來說物理基礎(chǔ)較差，但學習能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學生解決問題的技能還有待提高。

二,、教學目標與任務

加強和利用知識點的復習,，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,，進一步提高解決問題的技能,。具體地說：

2、技能方面,，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時,，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度,。

3,、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀,、人生觀,、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達到全面育人的目的,。

三、方法與措施

1,、面向全體,，分類指導,。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,。

2,、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,。認真學習新的課程標準與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性,，在教學中應強調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法,。同時,，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型,，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力。

3,、研究教法,、改進教學、教學相長,。認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,，要特別注意調(diào)動學習的積極性,、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,，減輕學生負擔,。

初中物理教師工作計劃篇四

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應對國際競爭,、全面建設(shè)小康社會的一件大事.為了認真落實十六大的精神,本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設(shè)想:

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務.

新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內(nèi)容.而科學探究則包括以下要素:

1,、提出問題

2、猜想與假設(shè)

3,、制定計劃與設(shè)計實驗

4,、進行實驗與收集證據(jù)

5,、分析與論證

6、評估

7,、交流與合作.

把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學.我們必須對課堂教學模式進行改革.本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗教訓,請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學實踐中使用這一模式.

只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求.

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考,、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學生的學習也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科.這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握高考動態(tài),提高復習效率,爭取在03年的高考中取得好成績.

優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證.本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作.繼續(xù)在期中分初,、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務.在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐,宣傳他們的成功的'教學經(jīng)驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.

一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研.也就是要努力成為學者型的教師.為了促進物理學科的教科研工作,本學期將進行論文及教案評比.教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.

1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)?；?要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

2.要加強理論學習,要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學改革方面的理論學習.當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習.對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓.

3.要加強教學實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力.上課要少講,、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學生觀察現(xiàn)象,、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課.

4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范,、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

1,、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)

2、3月23日,江蘇省初中應用物理知識競賽(平望二中)

3,、3月,高三物理復習研討會

4,、3月27日,蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區(qū),教研員參加)

5、4月10日,蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)

6,、4月,初,、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動

7,、初,、高中物理教學改革觀摩活動

8、省高二物理實驗考查

初中物理教師工作計劃篇五

以鄧小平同志教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀,，努力探索和實踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教育理論,，強化專業(yè)學習和業(yè)務操作訓練。使自已更快更好地適應新課程對教師提出的新要求,，提高高中物理學科教育教學質(zhì)量,，為我校提升學校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學而作出自已的努力。

二,、學科課程實施

(一)學科教材

本學期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材

(二)課時安排

嚴格按照新課模塊教學對課時的要求,，確保每一模塊新課教學有36課時。另外安排復習,、練習和月考10個課時,。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一安排進行。

(三)教學目標要求

1,、知識與技能

(1)靜電學和穩(wěn)恒電流的學習,。

(2)電磁波的學習

2,、過程與方法

(1)會運用電磁學的公式計算電學的有關(guān)問題。會利用電學的知識解決簡單電學問題,。

(2)在理論學習過程中,，了解物理的研究方法特別是物理學的實驗，要了解實驗原理,、器材選用及器材結(jié)構(gòu),，了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟。

(3)通過有關(guān)概念,、規(guī)律的學習,，讓學生感受和了解物理學的思想、方法,，提高學生的科學素養(yǎng),。

3、情感,、態(tài)度與價值觀

通過物理學科的學習,，向?qū)W生進行科學思想，民族精神等教育,，了解物理學在生活中的應用,，讓學生了解當代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展,，進行愛國主義教育,。

三、具體措施

1,、認真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題,，是確保45分鐘教學質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié),。

2、精選練習,，加強課后訓練,。在不增加課業(yè)時間的情況下，精選訓練題目是提高學習效率,，加強鞏固的有效方法,。

3、加強學生的學習測評,。學習測評是教師及時了解和掌握學生學習情況的有效手段和途徑,，更是教師及時調(diào)整自已教學操作的依據(jù)。

4,、做好學生學習和成長的記錄,，認真細致地做好學生的成長階段性的評價，及時向?qū)W生及其家長匯報,。

初中物理教師工作計劃篇六

本期我任教高二理科229c和文科227c,、230c、231c,。理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好,，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差,，能力有待于提高,。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通,，給他們以信心，提高他們學習物理興趣,；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì),，為以后高考復習打下堅實的基礎(chǔ),。

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1,、1—2的教學任務,。

通過教學，學習必備的物理知識與技能,，發(fā)展自主學習能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的,。學生能獨立完成教材上的習題,，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習,，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習。現(xiàn)在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列,，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。

在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學與磁學,，可以說是整個物理學中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中,，主要是對選修3—1進行了加深,，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學,，其次對電流也進行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

針對本年級的總體成績,，主要在于重點打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1、精講精練

a,、精講：首先,，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),，對重點概念的引入和理解應用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學，這是課改的.要求,，其次,，把握好進度，切勿圖快,，尤其在難點的教學中,，要把握好進度。

b,、精練：本學期的習題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫。

2,、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。

初中物理教師工作計劃篇七

本屆學生自進入高中學習以來,，使用的教材是北京師范大學出版社出版的《高中物理》教材，此教材是以教育部20xx年普通高中物理教學大綱為依據(jù)編寫完成的。該大綱突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想,，這一基本思想也是高三教學中應該全面貫徹的教學思想,。

高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段,，為了配合學生的復習,，編寫了《高中物理總復習指導》一書，作為本學年的教學參考用書,。本學期擬完成本書的第一章至第十二章的教學任務。

我們必須清醒的認識到我們這屆高三學生的特殊點,，這屆是北京理綜獨立命題的第五年,，理綜的物理部分北京特色初見端倪，為我們進一步研究高考復習工作提供借鑒,。我們學生的知識基礎(chǔ),、學習能力有著較大的差異，即使是同一學?；蛲唤虒W班,，學生之間的差異也會有較大差異?；谝陨系目陀^原因,，本屆高三的物理復習工作要特別注意以下幾方面的工作。

1.面向全體,，分類指導

認真學習高中課程改革和高考大綱有關(guān)文件精神,，從學生的全面素質(zhì)提高、對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各校,、各班學生具體情況，制訂恰當?shù)慕虒W復習計劃和目標要求,，滿腔熱情地使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,，是每一位任課教師應盡的職責，是基本的師德要求,，也是搞好高三階段教育教學工作的基礎(chǔ),。

2.抓好“三基”，培養(yǎng)能力

高三年級物理屬理工科選修課,，本屆學生要參加理綜模式的高考,，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。任課教師應認真學習新的教學大綱與高考考試大綱,，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使高三的復習工作更具有針對性。

在整個高三階段，對所有學生都應強調(diào)理解,、掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，這是能力要求的基本體現(xiàn),。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能,、基本方法是高三學習階段的主要任務,，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學生習題要精心篩選,，不要求多,、求全、求難,。要重視學生獨立閱讀,、獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng),，從中理解并學會運用基礎(chǔ)知識、基本技能以求掌握基本方法,，這一方面是教師備課和課堂教學的基本任務,。同時，還要特別注意培養(yǎng)學生規(guī)范的解題書寫格式和表達能力,。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ),。

3.研究教法、改進教學,、教學相長

要認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,，要特別注意調(diào)動學生的學習積極性，盡可能把學生應該自己完成的學習任務(如整理知識,、基本技能與方法的練習,、對問題的思考討論)交給學生自己完成，精心設(shè)計課時教學計劃,，充分運用現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂教學效率，減輕學生負擔,。

二,、本學期教學安排

本學期共21周(20xx年9月至20xx年1月),。本學期計劃完成《高中物理總復習》的第一章至第十二章教學內(nèi)容，按實際授課18周計算,，每周4課時,，共72課時。

第一章 質(zhì)點的運動 5課時

第二章 牛頓運動定律 6課時

第三章 圓周運動 萬有引力 5課時

第四章 機械能 6課時

第五章 動量 動量守恒定律 9課時

第六章 機械振動和機械波 5課時

期中考試 第十一周(11月6日—11月8日)

第七章 電場 8課時

第八章 穩(wěn)恒電流 6課時

第九章 磁場 8課時

第十章 電磁感應 6課時

第十一章 交流電 電磁波 4課時

第十二章 熱學 4課時

期末考試 第二十一周(1月18日—1月22日)

初中物理教師工作計劃篇八

本節(jié)是人教版高中物理必修1第一章第五節(jié)的內(nèi)容,。加速度是力學中的重要概念,，是聯(lián)系動力學和運動學的橋梁，在后面的機械振動,、電和磁,、能量守恒、動量等內(nèi)容都會涉及到,。

在學習本節(jié)之前,，學生對時刻和時間間隔、矢量和標量,、物體運動路程、位移,、速度,、有了足夠豐富的、生動的感性認識,。

2,、教學目標

2.1、知識與技能

(1)會計算速度變化量,，知道它是矢量,。

(2)理解加速度的概念及物理意義。

(3)知道加速度的符號,、公式和單位,。

(4)知道加速度是矢量，能根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷加速運動和減速運動,。

(5)會用加速度公式處理簡單問題,。

(6)知道直線運動中矢量的運算方法

2.2、過程與方法

(1)通過多媒體將生動有趣的視屏展示給同學們,，減少理解加速度概念的困難,。

(2)通過圖表類比的方法更直觀的感受各個物理量之間的區(qū)別和聯(lián)系。

2.3,、情感,、態(tài)度與價值觀

通過飛機、汽車和摩托車比賽視頻的展示,，感受生活處處有物理,，激發(fā)學生學習物理的興趣和熱情,。

3、教學重點和難點

3.1,、重點：

(1)加速度的理解,。

(2)對速度變化量和速度變化快慢的區(qū)分。

3.2,、難點：加速度的方向與速度方向的關(guān)系

4,、教學資源

多媒體，課件,。

5,、設(shè)計思路

根據(jù)“以學生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育課程理念與目標，要求重視發(fā)揮學生學習的主體性,，在學習過程中豐富學生的體驗,，讓學生在教師的指導下親自去觀察、分析,、歸納,、應用等，在參與體驗的基礎(chǔ)上學習知識與方法,，培養(yǎng)科學精神和科學態(tài)度,。

加速度是力學中的重要概念，是聯(lián)系力和運動的重要橋梁,，也是高一年級物理課程中比較難懂的概念之一,，在學生的生活體驗中，與加速度有關(guān)的體驗并不多,，這就給學生理解加速度帶來一定的困難,。為此，課題引入要巧妙,，一定要引人入勝,，激起同學們的學習熱情，在教學過程中盡量給同學們比較直觀的體驗感受,，如圖表對比,，舉貼近生活的例題等。