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最新參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)(模板11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-22 17:13:02
最新參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)(模板11篇)
時(shí)間:2023-09-22 17:13:02     小編:紙韻

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,,無(wú)論是在職場(chǎng)中升職加薪,還是提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,,繼續(xù)教育都扮演著重要的角色,。在我個(gè)人的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性,,并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì),。

首先,繼續(xù)教育幫助我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,,擁有強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)技能是非常關(guān)鍵的。通過(guò)參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)課程,,我不僅可以學(xué)到最新的行業(yè)知識(shí)和技術(shù),,還可以了解到各種新的工作方法和流程。這些知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,,使我在工作中能夠更加高效地完成任務(wù),,提高工作質(zhì)量,,獲得同事和上級(jí)的認(rèn)可。另外,,繼續(xù)教育也增加了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,,使我在職場(chǎng)中更具吸引力。

其次,,繼續(xù)教育可以幫助我拓寬視野,。通過(guò)參加各種繼續(xù)教育課程,我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)一些來(lái)自不同行業(yè)和背景的人,,并與他們進(jìn)行深入的交流和討論,。在這個(gè)過(guò)程中,,我可以聽(tīng)取不同人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),,并從中學(xué)習(xí)和吸取有益的知識(shí)。這些交流和討論不僅僅是一種知識(shí)的傳遞,,更是一種思想的碰撞,,使我擁有了更加寬廣的視野和更加獨(dú)立的思考能力。

再次,,繼續(xù)教育還幫助我提升了自身的自信心和自我認(rèn)知,。在參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅要面對(duì)各種新的知識(shí)和技能,,還要與其他學(xué)員一起參與各種小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,。通過(guò)和其他學(xué)員的互動(dòng)和合作,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),,并且學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作,。這些經(jīng)歷使我對(duì)自己的能力和價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了自信,,同時(shí)也提高了我的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

最后,繼續(xù)教育給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與時(shí)俱進(jìn),,保持學(xué)習(xí)的熱情,。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)更新?lián)Q代的速度非???。如果不及時(shí)追趕和學(xué)習(xí),很容易被社會(huì)淘汰,。而通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),,我可以不斷更新自己的知識(shí)和技能,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求,。同時(shí),,繼續(xù)教育也讓我養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,保持了對(duì)知識(shí)的渴望和探索的精神。

總之,,繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。它提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì),讓人與時(shí)俱進(jìn),。在我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)技能的重要性,拓寬了自己的視野,,提升了自身的自信心和自我認(rèn)知,,并始終保持了對(duì)知識(shí)的渴望。我相信,,只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行繼續(xù)教育,,我們每個(gè)人都能夠獲得自己想要的成功和成就。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

繼續(xù)教育是指在個(gè)人完成初等,、中等,、高等教育之后,通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)或繼續(xù)學(xué)習(xí)的形式,,不斷提升自身的知識(shí)和技能,。隨著社會(huì)的發(fā)展和行業(yè)的不斷變化,繼續(xù)教育的需求愈發(fā)迫切,。然而,,如何確保繼續(xù)教育的質(zhì)量一直是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),,我總結(jié)了一些關(guān)于繼續(xù)教育質(zhì)量控制的心得和體會(huì),。

首先,制定明確的教育目標(biāo)是保證繼續(xù)教育質(zhì)量的基礎(chǔ),。任何一項(xiàng)教育活動(dòng),,都要有明確的目標(biāo)和達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于繼續(xù)教育來(lái)說(shuō),,這一點(diǎn)尤為重要,。根據(jù)學(xué)員的需求和實(shí)際情況,教育目標(biāo)應(yīng)該明確具體,,而且要與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合,。只有把握好教育的方向,才能不斷提高教育質(zhì)量,。

其次,,精心設(shè)計(jì)教育課程和內(nèi)容。教育課程是繼續(xù)教育的核心,,是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段,。在設(shè)計(jì)課程時(shí),,要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,突出能力培養(yǎng)的目標(biāo),。課程內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)員的實(shí)際需求,,具有可操作性和實(shí)用性。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程,,才能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)效果。

第三,,建立有效的評(píng)價(jià)體系是關(guān)鍵,。只有通過(guò)評(píng)價(jià),才能對(duì)教育的效果進(jìn)行客觀(guān)的衡量和評(píng)估,。評(píng)價(jià)體系應(yīng)該包括學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,、能力提升情況以及對(duì)課程滿(mǎn)意度的評(píng)估等多個(gè)方面。同時(shí)還要注重對(duì)教師的評(píng)價(jià),,以確保教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)評(píng)價(jià)體系,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,為進(jìn)一步提高繼續(xù)教育的質(zhì)量提供有力支持。

第四,,培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,。教師是繼續(xù)教育的靈魂,他們的教學(xué)能力直接影響到教育的質(zhì)量,。培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,,首先要關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)教師的學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐能力,。其次,,要注重教師的教學(xué)方法和手段的培訓(xùn)和指導(dǎo),提高他們的教學(xué)水平,。只有具備高水平的教師才能提供高質(zhì)量的繼續(xù)教育,。

最后,加強(qiáng)與企業(yè)和行業(yè)的合作,。繼續(xù)教育的目標(biāo)是提高學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平,,而這與企業(yè)和行業(yè)的需求密切相關(guān)。因此,,加強(qiáng)與企業(yè)和行業(yè)的合作,,對(duì)于保證繼續(xù)教育質(zhì)量至關(guān)重要。通過(guò)與企業(yè)對(duì)接,,了解行業(yè)的需求和動(dòng)態(tài),,可以更好地設(shè)計(jì)教育課程,,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí),,加強(qiáng)與企業(yè)的合作還可以為學(xué)員提供實(shí)踐機(jī)會(huì),,加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,提高學(xué)習(xí)效果,。

綜上所述,,繼續(xù)教育質(zhì)量控制的關(guān)鍵在于明確教育目標(biāo)、精心設(shè)計(jì)課程,、建立評(píng)價(jià)體系,、培養(yǎng)教師的教學(xué)能力和加強(qiáng)與企業(yè)的合作。只有在這些方面做好工作,,才能夠保證繼續(xù)教育的質(zhì)量,,提高學(xué)員的綜合能力,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

20xx年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。短短的一周培訓(xùn),但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西,,也讓我不禁感慨要做一個(gè)好教師是多么難,,也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的,也知道我們前面會(huì)遇到很多困難,,需要我們用一顆熱愛(ài)學(xué)生的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿(mǎn)腔熱情來(lái)讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難,。

本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專(zhuān)家型的一線(xiàn)教師來(lái)給我們講課,分別有:

一,、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》,,她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題,和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流,、輔導(dǎo),,使在場(chǎng)的每一個(gè)教師受益匪淺。在講座過(guò)程中笑聲不斷,,掌聲不斷,。而她的話(huà)也深深的印在了我的腦海里:“規(guī)那么只是一種手段,并不是最終的目的,,規(guī)那么因人而設(shè),,也因人而廢,在幼兒的開(kāi)展面前,,一切規(guī)那么都可改變”,,“孩子是未來(lái)、是希望,,讓我們一起努力,,共同為孩子的幸福同年守望”,。

二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》,。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為,,如何在有效的觀(guān)察下實(shí)施教育方案。她指出方案之前首先要,、分析幼兒,、觀(guān)察幼兒、評(píng)析幼兒的狀況,、了解家長(zhǎng)心理,、引導(dǎo)家長(zhǎng)咨詢(xún)專(zhuān)家,再制定教育方案與實(shí)施,。通過(guò)孫曉昕老師的引導(dǎo)之后,,留給我的不只是深深的.回憶,更是一筆珍貴的財(cái)富,。

三,、講述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說(shuō)到了不同的教育理念,不同的教學(xué)方法,,課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格,。其中,講師還說(shuō)到“幼兒和教師的關(guān)系”,、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”,、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。

通過(guò)這次對(duì)民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的開(kāi)展方向和目標(biāo),使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,。我知道轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,先進(jìn)的教育思想,、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題,。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

這一年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),在論理論上和業(yè)務(wù)水平上都有了很大的收獲,,現(xiàn)將總結(jié)如下:

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中注重師德方面的修養(yǎng)。我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,,從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,,使自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平有了進(jìn)一步的提高,,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

3,、更新觀(guān)念。通過(guò)一年學(xué)習(xí)更深刻地認(rèn)識(shí)到更新觀(guān)念努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

4.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。如現(xiàn)在的新課程內(nèi)容更新較快,時(shí)代感較強(qiáng),,知識(shí)涉及面廣泛,,要求老師必須要不斷拓展知識(shí)面,不斷提高自身修養(yǎng),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo),。

總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,,對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段才能與時(shí)俱進(jìn),。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

隨著科技的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,終身學(xué)習(xí)和持續(xù)教育成為現(xiàn)代人士不可或缺的一部分,。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下,,釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生,為廣大學(xué)習(xí)者提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑和海量的學(xué)習(xí)資源,。在與釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)的親密接觸中,,我深刻體會(huì)到了它的種種優(yōu)勢(shì)和便利之處,下面將從學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,、靈活性,、互動(dòng)性、學(xué)習(xí)氛圍和未來(lái)發(fā)展前景等方面述說(shuō)我的心得體會(huì),。

二段:學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量

釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)為學(xué)習(xí)者提供了各個(gè)行業(yè)的優(yōu)質(zhì)課程和知名學(xué)府的名師授課,,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。我在釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)學(xué)習(xí)的課程,,無(wú)論是從學(xué)術(shù)水平還是實(shí)用價(jià)值上都十分高超,。例如,我曾參與一門(mén)關(guān)于創(chuàng)新思維的在線(xiàn)課程,,通過(guò)釘釘平臺(tái)我可以便捷地觀(guān)看優(yōu)質(zhì)的講座,,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)和成功人士的創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源不僅幫助我拓寬了眼界,,也讓我在實(shí)踐和創(chuàng)新方面有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。

三段:靈活性和互動(dòng)性

釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)方式非常靈活,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣選擇合適的課程,,并自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我能充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),不再擔(dān)心時(shí)間和地點(diǎn)的限制,。同時(shí),,釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)還提供了多種互動(dòng)學(xué)習(xí)方式,如在線(xiàn)直播,、課堂問(wèn)答、討論區(qū)等,,學(xué)習(xí)者可以與老師和其他學(xué)員進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)和交流,。這種互動(dòng)性使我與其他學(xué)習(xí)者共同進(jìn)步,也讓我能夠隨時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。

四段:學(xué)習(xí)氛圍

在釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)上學(xué)習(xí)具有良好的學(xué)習(xí)氛圍,,平臺(tái)設(shè)有學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)證書(shū)等機(jī)制,督促學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)任務(wù)并獲得認(rèn)可。此外,,學(xué)習(xí)者可以通過(guò)釘釘平臺(tái)與其他學(xué)員一起參加學(xué)習(xí)小組或研討會(huì),,共同討論學(xué)習(xí)內(nèi)容和解決問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我感到學(xué)習(xí)不再是孤立的過(guò)程,,而是一個(gè)充滿(mǎn)合作和互助的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。這種正向的學(xué)習(xí)氛圍不僅提高了學(xué)習(xí)效果,還增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感,。

五段:未來(lái)發(fā)展前景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及,,釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)具有廣闊的未來(lái)發(fā)展前景。釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)可以通過(guò)整合更多知識(shí)資源和靈活的學(xué)習(xí)方式,,持續(xù)提升學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),通過(guò)與企業(yè)和組織合作,,釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)也可以為學(xué)習(xí)者提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展渠道,。未來(lái),我相信釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)將成為更多人終身學(xué)習(xí)的首選平臺(tái),,為個(gè)人和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

總結(jié):

通過(guò)與釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)的深入接觸和學(xué)習(xí),我對(duì)繼續(xù)教育的理解更加深刻,,對(duì)學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容也有了新的認(rèn)識(shí),。釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)以其優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、靈活的學(xué)習(xí)方式,、良好的學(xué)習(xí)氛圍和廣闊的未來(lái)發(fā)展前景,,滿(mǎn)足了現(xiàn)代學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)獲取和職業(yè)發(fā)展的需求。我相信,,在釘釘繼續(xù)教育平臺(tái)的引領(lǐng)下,,我們將實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值,。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

作為一名醫(yī)療技術(shù)人員,,“救死扶傷,治病救人”是醫(yī)學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命,,“為人民服務(wù)”是我們每一個(gè)醫(yī)療技術(shù)人員根本宗旨,。不斷提高臨床診斷和治療水平是應(yīng)有的不懈追求。作為一名“公衛(wèi)人”,,我深感做好公共衛(wèi)生服務(wù)工作,,不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平,也要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念,。因此,,我認(rèn)為“公衛(wèi)人”應(yīng)具備“實(shí)事求是,循序漸進(jìn),敢于創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,,這是新時(shí)期對(duì)“公衛(wèi)人”的要求。通過(guò)參加這次繼續(xù)教育,,引發(fā)了我對(duì)公衛(wèi)工作意識(shí)的確立,,對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考!

責(zé)任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提,。這“責(zé)任心”的“心”字,,工作上的責(zé)任心到位,即捧著一顆心來(lái),。只要公衛(wèi)工作用心去做,,就一定能做好公衛(wèi)工作。對(duì)剛接手公共衛(wèi)生工作有時(shí)是“心有余而力不足”,,但只要有這份心,,相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé),。有好的開(kāi)端,,才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有,,但不具有普遍性,。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念,也是最重要的一點(diǎn),。當(dāng)然,,公共衛(wèi)生工作中常常會(huì)有好心辦錯(cuò)了事,這屬正常范圍,,世界觀(guān)方面是沒(méi)有問(wèn)題的,,有其正確的意識(shí),只是世界觀(guān)轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤,,或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò),。“好心辦錯(cuò)了事”是方法問(wèn)題,,而不是思想問(wèn)題,。通過(guò)這次繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)結(jié)合第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責(zé)任感積極投身教育實(shí)踐活動(dòng),不斷創(chuàng)新,,為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn),。

一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責(zé)任意識(shí),還必須要有創(chuàng)新意識(shí),。僅僅有責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須在工作中不斷總結(jié),不斷完善自我,。公共衛(wèi)生服務(wù)要不斷加強(qiáng)管理,,建立健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部考核制度,明確分工,,將相關(guān)任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到具體責(zé)任人,,確保服務(wù)得到落實(shí),質(zhì)量才能得以保證,。同時(shí),,積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),即每月一次例會(huì),、一次下鄉(xiāng),、一次巡查。了解當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題,,及時(shí)化解解決存在的問(wèn)題,。這也是在此次學(xué)習(xí)中所學(xué)到的“溝通”?!澳?!這里地滑您慢點(diǎn)、打完防疫針后請(qǐng)您在休息室休息30分鐘后在離開(kāi)”,。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生的“口頭禪”,。這也見(jiàn)證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。

通過(guò)這次培訓(xùn),,使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,,為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),,有能力,、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)展專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值,。

正確對(duì)待每一個(gè)人,,始終擺正自己的位置,把國(guó)家,、集體和蒲溪28000人的利益放在首位,,時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)人的健康,提高公共衛(wèi)生服務(wù)能力,,才能取信于民,,才能贏(yíng)得群眾的擁護(hù)和支持。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)資源為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、合作,、創(chuàng)新的平臺(tái),我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,,刻苦學(xué)習(xí)“新理念,、新課程、新技術(shù)”,,努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種比較新鮮的,靈活的一種學(xué)習(xí)方式,我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取網(wǎng)絡(luò)授課,,及時(shí)寫(xiě)出心得,,這樣對(duì)我們的成長(zhǎng)是很有幫助的。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,,在與實(shí)際相結(jié)合,,不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,向理論學(xué)習(xí),,而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,,是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體系,。概括地說(shuō),,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的`引力和空間。就人格而言,,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?!?/p>

在教育中,,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師,信其道”,,教師要抓住機(jī)會(huì),,適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,,要富有人情味、趣味,,同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài),,這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,,更要嚴(yán)而有理,。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,,是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作中,,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實(shí)工作,,取得了明顯的成效,,有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,,明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn),,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,,按需施教,著眼提高,,多層次,、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此,,我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃,制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃,,邊學(xué)習(xí)邊工作,,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,,學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí),、同伴相助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。對(duì)每種方式的培訓(xùn),,我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),,只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),,才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記,。本學(xué)期我還通過(guò)網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論,,還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng),使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),,我掌握了很多電腦方面的知識(shí),方便了自己的工作,。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八

繼續(xù)教育作為一種長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的方式,,對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)具有重要的意義,。憑借著繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),廣大職場(chǎng)人士能夠不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化和職業(yè)發(fā)展的需要,。在我個(gè)人的參與繼續(xù)教育過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性和價(jià)值,。在這篇文章中,,我將分享我的心得體會(huì),包括繼續(xù)教育的必要性,、挑戰(zhàn)和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn),。

首先,我深信繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常必要的,。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,,職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力也越來(lái)越大,。通過(guò)繼續(xù)教育,我們可以獲得新知識(shí),、新技能,,提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,增加就業(yè)機(jī)會(huì),。此外,,繼續(xù)教育還可以幫助我們拓寬視野,增強(qiáng)溝通能力,,培養(yǎng)自我管理能力等綜合能力,,這些都是在職場(chǎng)中非常重要的素質(zhì)。所以,,無(wú)論是職場(chǎng)新人還是資深員工,,繼續(xù)教育都是必不可少的。

然而,,參與繼續(xù)教育也面臨一定的挑戰(zhàn),。首先,時(shí)間管理是個(gè)大問(wèn)題,。在工作的同時(shí),,我們還需抽出時(shí)間去學(xué)習(xí),這對(duì)于已經(jīng)很忙碌的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),。其次,,學(xué)習(xí)成本也是一個(gè)考慮的因素。繼續(xù)教育通常需要一定的費(fèi)用,,有些人可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力而猶豫是否參與,。最后,,學(xué)習(xí)的效果也需要我們自己做出努力,,盡管有了繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),但要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)需要我們自己的毅力和努力。

然而,,繼續(xù)教育也給我?guī)?lái)了很多個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和好處。首先,,通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí),,我感到自己在工作中能夠更加游刃有余。我能夠更好地解決問(wèn)題,、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),,并給予更好的建議和反饋。其次,,繼續(xù)教育幫助我建立了更廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我能夠認(rèn)識(shí)到更多志同道合的人,,并與他們進(jìn)行交流和討論,。這既為以后的職業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì),也讓我在學(xué)習(xí)中得到了更多的幫助和支持,。此外,,繼續(xù)教育還幫助我更好地了解自己的興趣和潛力,挖掘自己的潛力,,并確定自己的職業(yè)目標(biāo),。

綜上所述,繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重要的意義,。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力是必須的。盡管參與繼續(xù)教育面臨一些挑戰(zhàn),,但只要我們克服這些困難,,我們就能夠享受到繼續(xù)教育所帶來(lái)的諸多好處。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和學(xué)以致用,,我們可以在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。因此,我堅(jiān)信繼續(xù)教育是一條通往個(gè)人成功和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九

回憶這些天的學(xué)習(xí)過(guò)程,,感覺(jué)收獲還是較大的,下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲,。

其一,,通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué),,仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望,,對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

其二,,通過(guò)對(duì)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),,讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,,并以此為自身的追求。

其三,,“新課程培訓(xùn)—中學(xué)數(shù)學(xué)”,,為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,,我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次,,實(shí)行了“分層次、分類(lèi)指導(dǎo)”教學(xué),,對(duì)知識(shí)水平不同的各類(lèi)學(xué)生都不偏愛(ài),、不卑視、不譏笑,,多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì),、支持和親切的目光,,含蓄的微笑、輕松的表情,、和藹的態(tài)度,,以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心,、愛(ài)護(hù),。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習(xí),,多給學(xué)生活動(dòng),、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法,。

通過(guò)本次繼續(xù)的學(xué)習(xí),,我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念:

第一.要更新自身的教育教學(xué)理念,這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我健全的過(guò)程,。

第二,,認(rèn)識(shí)自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),,樂(lè)于教學(xué)的音樂(lè)教師,。

沒(méi)有想到的是,本以為枯燥,、乏味的學(xué)習(xí),,在這里,卻變得是那樣的'吸引我,,本次學(xué)習(xí)的課時(shí),,而且在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間還在不斷上漲??傊?,這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,,也讓我收獲了很多的知識(shí),。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師,生活中的益友,。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,,這需要高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法,。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,,應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí),,可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,,在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,、獲取教學(xué)信息之后,,相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),,互相提問(wèn),、評(píng)價(jià),交流知識(shí),,并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,,便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

一.通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),,我首先是更新了觀(guān)念:對(duì)教師來(lái)說(shuō),,研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng)的同義詞,,與專(zhuān)業(yè)人員的研究有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省”,。通過(guò)學(xué)習(xí),,從“過(guò)去的我”和“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流,是努力擺脫“已成的我”,,為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自身,其目的就是為了提升自身,、發(fā)展自身,、更新自身。

二.教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)是影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)在教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。概括地說(shuō),“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),,在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,?!?/p>

三.就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地區(qū),、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教學(xué)中,教師要用自身的行動(dòng)去感染學(xué)生,,要用自身的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,,把自身對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,,才樂(lè)于聽(tīng)從教師的教誨。正所謂“親其師,,信其道”,,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自身的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流,,達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味,、趣味,,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,,達(dá)到教育的目的,。暖人話(huà)語(yǔ),滋潤(rùn)心田,。溫暖的話(huà)語(yǔ),,可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要又一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài),,這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,,更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自身的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我表現(xiàn)和自我健全的過(guò)程,,除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,,一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,!

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十

非常榮幸參加了這次國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象的精彩講座,,提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,,同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,認(rèn)識(shí)到了時(shí)代的緊迫感,,下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié),。

教育專(zhuān)家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,,讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,。《小學(xué)生寫(xiě)作能力的評(píng)價(jià)》《小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)》等課程都讓我受益匪淺,。專(zhuān)家們的精辟講解,,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,,使我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認(rèn)識(shí),,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

每一次的交流研討中,,我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議,每次都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見(jiàn),,提出了許多新的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題,使我有了更寬闊的視野,,掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),,讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用,這樣才能讓自己的工作更加游刃有余,,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè),。我知道只有不斷地為自己充電,,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求,,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,,學(xué)生的所求,。“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),,為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,,帶來(lái)了豐富的精神食糧。

雖說(shuō)成績(jī)是次要的,,但每次看著成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去,,也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,對(duì)自己的鼓勵(lì),。本次培訓(xùn)我的成績(jī)是滿(mǎn)分的,,總學(xué)習(xí)時(shí)間接近55小時(shí)。所撰寫(xiě)的研修日志,、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)推薦,。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)均獲得優(yōu)秀,。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問(wèn)題,評(píng)論和被評(píng)有223次,。

在全國(guó)小語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng)——崔巒老師的報(bào)告中,,他簡(jiǎn)要總結(jié)了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所存在的問(wèn)題。主要體現(xiàn)在教師教得辛苦,,學(xué)生學(xué)得辛苦,,師生的付出與教學(xué)成果不成正比,學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平普遍不高,。崔巒老師將其概括為九個(gè)字“費(fèi)時(shí)多,,收效微,負(fù)擔(dān)重”,。具體來(lái)說(shuō),,可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、識(shí)字?jǐn)?shù)量不高,,識(shí)字速度不快,,有限的識(shí)字量拖了閱讀的后腿,因而造成閱讀量大大不足,,閱讀面狹窄,,學(xué)生詞匯量不夠。

2,、寫(xiě)字水平下降,,淡化了寫(xiě)字教學(xué),對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣缺乏重視和引導(dǎo),。

3,、學(xué)生進(jìn)入獨(dú)立閱讀的時(shí)間較晚,閱讀量小,,閱讀興趣不夠,,能力不足,因而語(yǔ)文綜合素養(yǎng)偏低,,語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,。

4,、習(xí)作教學(xué),指導(dǎo)方法不足,,學(xué)生口頭,、書(shū)面表達(dá)能力不足,不能適應(yīng)生活的需要,,語(yǔ)文學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力較差,。

5、口語(yǔ)交際中的聽(tīng)力不足,,聽(tīng),,聽(tīng)不出要點(diǎn),說(shuō),,不能完整地表達(dá)意思,,不善于積極主動(dòng)地與人交流。

針對(duì)這些現(xiàn)狀,,我們?cè)撛鯓由罨Z(yǔ)文課程和語(yǔ)文教學(xué)改革呢,?崔巒老師提出了以下改革思路:

1、改革識(shí)字教學(xué),,解決識(shí)字拖閱讀后腿的問(wèn)題,。具體可從這樣幾點(diǎn)入手:識(shí)字提前,早認(rèn)多識(shí),;加強(qiáng)自學(xué),,大量閱讀;識(shí)寫(xiě)分步,,強(qiáng)化認(rèn)字,,扎實(shí)寫(xiě)字。

2,、改革閱讀教學(xué)課程結(jié)構(gòu),,深化傳統(tǒng)意義上的語(yǔ)文教學(xué),大力推進(jìn)課外閱讀,,盡早閱讀,,大量閱讀,有指導(dǎo)性地閱讀,。

用課文教,,而不是教課文。崔老師提出:向分析式閱讀教學(xué)說(shuō)再見(jiàn),,向方法指導(dǎo)式閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)身,。

4、年段目標(biāo),課時(shí)目標(biāo)以及每一課時(shí)的訓(xùn)練點(diǎn)要進(jìn)一步明確,。

5、加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)語(yǔ)文的運(yùn)用能力,,大力弘揚(yáng)“大語(yǔ)文觀(guān)”及“生活語(yǔ)文”的思想,并貫穿始終,。

6,、做到讀寫(xiě)結(jié)合,讀與表達(dá)相結(jié)合,,提倡生活式作文,,真情作文,表達(dá)真實(shí)見(jiàn)聞,,真情實(shí)感,,創(chuàng)新思想,克服厭寫(xiě)畏懼的情緒,。

綜上所述,,我們現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”,即:寫(xiě)一手好字,,有一副好口才,,能寫(xiě)一篇好文章,養(yǎng)成一種好習(xí)慣,,有一顆博愛(ài)的心,。

反思自己的教學(xué),找到了自己的不足:

1,、教學(xué)的設(shè)計(jì)缺少學(xué)生的質(zhì)疑,,語(yǔ)文教學(xué)需要進(jìn)一步走向深層,多考慮學(xué)生學(xué)習(xí)中實(shí)際遇到的困難,。

2,、教學(xué)目標(biāo)不夠明確,預(yù)設(shè)不足,,教學(xué)內(nèi)容選擇過(guò)多,,內(nèi)容分散不夠集中。有些環(huán)節(jié)不夠扎實(shí),,學(xué)生的閱讀不夠充分,。

針對(duì)這些不足,在今后的教學(xué)中,,要做到“有舍得”,,在課前解讀文本時(shí)要準(zhǔn)確地立定目標(biāo),落實(shí)做透,。教學(xué)中要抓住重難點(diǎn),,找準(zhǔn)切入點(diǎn),,引領(lǐng)學(xué)生深入體會(huì)、研讀,、留給學(xué)生充分的閱讀和思考的時(shí)間,,盡可能做到簡(jiǎn)潔、集中,、有效,,盡可能做到深入淺出。

我要更好地反思自己的課堂教學(xué),,在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn),、創(chuàng)新,正如沈大安老師所說(shuō),,做“落花生”一樣的教師,,營(yíng)造“落花生”一樣的課堂教學(xué),做到“既好看,,又實(shí)用”,。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人們對(duì)于知識(shí)獲取的需求,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,,隨時(shí)隨地獲得有效的繼續(xù)教育變得越來(lái)越重要。而釘釘作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)級(jí)通信和協(xié)作平臺(tái),,多年來(lái)一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育服務(wù),。筆者通過(guò)使用釘釘繼續(xù)教育功能,獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

首先,在釘釘繼續(xù)教育中,,最讓我印象深刻的是其便捷性,。傳統(tǒng)的繼續(xù)教育需要人們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去參加培訓(xùn)班或通過(guò)線(xiàn)下的課堂來(lái)學(xué)習(xí)。而釘釘繼續(xù)教育只需在手機(jī)上下載APP,,即可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),。我可以在工作間隙、坐車(chē),、排隊(duì)等各種碎片化時(shí)間里利用釘釘進(jìn)行學(xué)習(xí),,大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外,,釘釘繼續(xù)教育還可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好,,為我推送相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓我能夠自由選擇想要學(xué)習(xí)的知識(shí)。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式,,讓我更有動(dòng)力去探索新的領(lǐng)域,,不斷充實(shí)自己。

釘釘繼續(xù)教育的第二個(gè)特點(diǎn)是其多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。釘釘與多家國(guó)內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)合作,,提供了豐富多樣的在線(xiàn)課程。從線(xiàn)下的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、職業(yè)技能到心理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)策劃,,釘釘涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。而且,釘釘?shù)恼n程形式也非常多樣,,包括文字,、音頻、視頻等多種形式,,滿(mǎn)足了不同人群的學(xué)習(xí)需求,。這使得我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣選擇不同形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更加輕松和過(guò)程,。

釘釘繼續(xù)教育的第三個(gè)特點(diǎn)是其互動(dòng)性,。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育中,學(xué)員之間和老師之間的互動(dòng)相對(duì)較少,,給學(xué)習(xí)者帶來(lái)了一定的孤獨(dú)感,。而釘釘繼續(xù)教育通過(guò)提供在線(xiàn)討論和學(xué)習(xí)社區(qū)的功能,可以讓學(xué)員們和老師,、其他學(xué)員們進(jìn)行交流和互動(dòng),。我記得我通過(guò)釘釘參加了一個(gè)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的在線(xiàn)討論課程,老師會(huì)定期布置案例分析任務(wù),,并要求學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)社區(qū)上進(jìn)行討論,。在這個(gè)過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了很多和我有相同興趣的學(xué)習(xí)伙伴,,我們一起分享學(xué)習(xí)心得,,互相幫助和鼓勵(lì)。這種互動(dòng)性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,也提高了我對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,。

然后,釘釘繼續(xù)教育還具有便于管理和跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展的功能,。通過(guò)釘釘?shù)膶W(xué)習(xí)管理系統(tǒng),,我可以清晰地看到我所參加的課程、已學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還能夠查看學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī),。這使得我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度,,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。而且,,在我學(xué)習(xí)過(guò)程中,,釘釘還會(huì)提供一些學(xué)習(xí)任務(wù)和測(cè)驗(yàn),通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)和反饋,,更好地指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)方向和提高學(xué)習(xí)效果,。這種管理和跟蹤的功能,使我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程,,提高了學(xué)習(xí)的效果,。

最后,釘釘繼續(xù)教育不僅提供了很多優(yōu)質(zhì)的課程資源,,還為學(xué)員們提供了一些特色學(xué)習(xí)體驗(yàn),。例如,釘釘推出了一種名為“小D學(xué)院”的H5學(xué)習(xí)平臺(tái),,通過(guò)以游戲的形式讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感和挑戰(zhàn)感,。我曾通過(guò)這個(gè)平臺(tái)參加了一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的在線(xiàn)課程,在游戲的過(guò)程中通過(guò)解決問(wèn)題和完成任務(wù),,不僅學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí),,還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。這種特色學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)并不枯燥,,反而變得更加有趣和激動(dòng)人心,。

綜上所述,通過(guò)使用釘釘繼續(xù)教育功能,,我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。釘釘?shù)谋憬菪浴⒍鄻踊膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,、互動(dòng)性,、學(xué)習(xí)管理和特色學(xué)習(xí)體驗(yàn),使我能夠隨時(shí)隨地獲得豐富的知識(shí),,提高自己的技能和素質(zhì),。我相信,在未來(lái)的發(fā)展中,,釘釘繼續(xù)教育將會(huì)繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,,為更多的人提供個(gè)性化、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

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