工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一班主任個人總結(jié)篇一

做好班主任工作,，很難，我想,，好的班主任應(yīng)該自信,，幽默，心胸寬大,，有責(zé)任心,，熱心和愛心，為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感,，要有一種脫俗的氣質(zhì),。同時，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬,，要才華橫溢,，要讓你的學(xué)生對你的課，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感,。

針對我班的實際情況,，我在班主任工作中，認(rèn)真落實素質(zhì)教育的要求,，全面關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個方面開展了班級的各項工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實情況小結(jié)如下：

一,、思想品德

班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的基本單位,，班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠(yuǎn),，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手,，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，組織觀念不強(qiáng),，歸根到底還是思想品德的問題。在剛開學(xué)就通過班干部和個別學(xué)生了解到班級有個別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課,，甚至干擾到課堂的正常秩序,，于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通,，真正知道了他們其實只是對課程不感興趣的一種表現(xiàn)，而且沒有意識到這樣的做法是錯誤的,，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力,，并非故意要破壞班級紀(jì)律,，擾亂課堂秩序。實際情況是,，由于違反紀(jì)律,，被老師批評，甚至叫家長,，而家長往往也不聽學(xué)生解釋,，簡單粗暴地以打罵的方式解決問題，長此以往,，形成了惡性循環(huán),。為此，我召開班團(tuán)干部會議,，統(tǒng)一認(rèn)識,，以表揚(yáng)和鼓勵為主要手段，要從行動上幫助這些同學(xué),，而且要在全班提高思想認(rèn)識,，開展與同學(xué)友好相處的活動。我個人也主動和這些同學(xué)做朋友,，逐步改變他們的做法,，使他們認(rèn)識到錯誤所在，從行動上注意改變自己,。我們在班上長期進(jìn)行感恩教育,，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識，責(zé)任意識,，公德意識,。通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級利益為重,，逐步改進(jìn)自己的行為,，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好,，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn),。

二、紀(jì)律衛(wèi)生

在開學(xué)初,，班級紀(jì)律差,，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜,，到處是垃圾,，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果？為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時,，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn),，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識付諸實踐，實行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制,，獎優(yōu)罰劣,。首先，明確紀(jì)律要求,，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù),，由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，督促小組長管理好本組的紀(jì)律,，是否專心聽講,，自習(xí)是否安靜；其次,，衛(wèi)生打掃實行小組輪流制度,，小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實到人,，并及時檢查執(zhí)行情況,，勞動委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,，要責(zé)令其重新打掃,。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化以及專業(yè)課,，有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證,，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績普遍較差,，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心,，得過且過，還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí),，常常擾亂課堂紀(jì)律,，導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行，針對這種現(xiàn)實,，我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，在班會等各種場合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，在班里開展主題班會教育,，使學(xué)生認(rèn)識到人生在每個階段都有不同的歷史使命,，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會學(xué)習(xí)才有可能為社會做出貢獻(xiàn),，這樣我們的社會才有了日新月異的發(fā)展變化,。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手,，因為“態(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀,，積極采取有效措施,，以表揚(yáng)和鼓勵為主要手段，結(jié)合個別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變,。日常工作主要從課堂聽講,、作業(yè)完成等方面抓起，由班團(tuán)干部分工協(xié)作,，在班里采取小組得分制,，由小組長全面負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)及小組間展開競賽,，學(xué)習(xí)上互相幫助,，共同提高。期中考試測驗中,，我們班的平均成績,、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高,，與兄弟班級的差距逐步縮小,。

四、加強(qiáng)安全教育

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用讀報時間進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我到校都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生保護(hù)自己的財產(chǎn)安全,，放假回家路上注意交通安全,。，保證了學(xué)生的健康成長,。

五,、集體活動

在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動是開展教育的良好契機(jī),，為此,，我們班也參與和開展過許多有意義的活動。開學(xué)初，組隊參加學(xué)校的軍訓(xùn)活動,，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己,；在學(xué)校政教處的安排下，組織學(xué)生集體爬山,，增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念,；組織學(xué)生開展了元旦晚會；組織以“感恩情”為主題的班會,，讓學(xué)生在收集素材的過程中,，同學(xué)們懂得了愛與感恩，增強(qiáng)了責(zé)任心,，獲得了與人相處的經(jīng)驗,；一學(xué)期來我先后與全班50%學(xué)生家長有過當(dāng)面或是電話的溝通和交流，與家長們共同關(guān)注學(xué)生的成長,，采取有效的措施,，使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。

總之,，班主任要懂心理學(xué),，要時時刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況,，心想到位,，話說到位，處理到位,。工作起來要不怕勞苦,，不怕辛酸，實事求是,，耐心細(xì)致,。

這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來,，可以用一句話來概括“讓我歡喜讓我憂,。”我知道,，我該繼續(xù)探索,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道,，班主任工作是份良心活兒,，責(zé)任重大，要么干好,，要么不干,，而我選擇干好,。

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高一班主任個人總結(jié)篇二

許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;三,、教師批評學(xué)生與事實有出入。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。

其實對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長,。

高一班主任個人總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高一（5）班班主任,。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任的工作,。在學(xué)校教務(wù)處,、德教處的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了本學(xué)期的班主任工作,?？偨Y(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

一,、完善班級管理規(guī)章制度

經(jīng)過去年一整年的班主任見習(xí),，我認(rèn)識到班級管理規(guī)章制度對一個優(yōu)秀班級的重要性，所以開學(xué)初出臺了一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，晚晚讀等,，使得班級管理逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有規(guī)可依,，有章可循,。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,，通過自薦，選派等方式,，產(chǎn)生新的班干部,，每學(xué)期改選一次。每個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實行各科課代表向?qū)W習(xí)委員負(fù)責(zé),，副班長向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校德教處的工作安排,，實時調(diào)整工作計劃，使得班級管理有序進(jìn)行,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

學(xué)生剛進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)方式方法上有一個過渡的過程,，應(yīng)嚴(yán)防學(xué)習(xí)成績兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我利用主題班會,，個別談心,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

四,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。本學(xué)期我通過個別談心,，及時抽查,，翻閱學(xué)生各科作業(yè)，與各科老師交流等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都寄予必要的關(guān)懷，使他們認(rèn)識到老師們并沒有放棄他們,，從而樹立起學(xué)習(xí)的自信心,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面的不足導(dǎo)致自己經(jīng)常違犯班規(guī)校紀(jì),，然后在日常班級管理工作中,，要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

五、做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作

現(xiàn)今的中學(xué)生思維性較獨(dú)立,、自尊,、驕縱、爭強(qiáng)好勝,。對于他們的教育,，我們不能只采取強(qiáng)制性高壓手段，要靈活變通,，針對不同的個性特征,，采取不同的策略，把說理與情感溝通結(jié)合一起,，多給學(xué)生一些機(jī)會,，要有足夠的耐心和一定的技巧去包容，化解這些問題,。

雖然,，已經(jīng)工作了一年多，但始終覺得自己仍是一個學(xué)生,，在以后的工作中還要不斷地學(xué)習(xí),，探究新的工作方法，積累好的工作經(jīng)驗,，還希望其他老師多多指教,。

高一班主任個人總結(jié)篇四

第二,、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力,、學(xué)生信服的班委,，特別是寢室長，由每個寢室自行推選,。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),，自然也就聽他們的安排。

第三,，指導(dǎo)班委工作,，讓每個班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確,，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作,。

第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事,，用事實說話,，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的,，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障,。

現(xiàn)在，我班班風(fēng)已基本形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

但是,，也有極個別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會,，也不想學(xué),。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目,，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì),。

1、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首,，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感,，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展,。

2,、運(yùn)動會上靠團(tuán)結(jié)的力量,，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，為班級奪得了榮譽(yù)。年級組織的跑操比賽中,，我班同學(xué)憋足勁,，克服種種困難，取得了年級第二名的好成績,，雄辯論的事實證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念,。

3、元旦匯演時,，班級有才藝的同學(xué)積極參與,，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策,，在整個年級就5個節(jié)目的情況下,，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心,。

成績依然是那么的重要,，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績，我一直以來也思考了很多,。一般來說,，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是,，我既不教語,、數(shù)、外,，也不教理,、化、生,，我是一名信息教師,。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流,，勤上網(wǎng)查詢,，才能有好成績。

但是在一些科目上,，我班的整體成績和其他的班有一定的差距,，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅持下去,，一定會成功,！

我班學(xué)生80%來自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少,，他們獨(dú)立地生活,、學(xué)習(xí)，一般三,、四個星期才回家一次,，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時間是最長的,，我覺得我有責(zé)任,、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生,，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片,。

我用真摯的感情對待學(xué)生,，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界,，使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行,。

學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動大,，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助,，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想,、學(xué)習(xí),、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會促進(jìn)師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴,，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時給予表揚(yáng)和鼓勵,，例如班上張某某,、王某某同學(xué)平時比較懶散,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好,，某一科的成績比較突出,，我及時在班上表揚(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視,，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心,。

學(xué)生的成長、進(jìn)步需要老師和家長共同努力,，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長的聯(lián)系,。通過電話,、家校通平臺，我及時地將學(xué)生的在校情況,，學(xué)習(xí)成績等和家長進(jìn)行交流,，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對策。

那快樂是從心里往外涌的,。我還是要盡力,、盡心的地去做，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,，成為學(xué)生愛戴的好老師,。

高一班主任個人總結(jié)篇五

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

積極開展好文體活動，做好早操,、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此,，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動會,，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

高一班主任個人總結(jié)篇六

班主任工作總結(jié)本學(xué)期我肩挑學(xué)校的重任,，擔(dān)任高一班班主任工作。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃,，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作,，推行素質(zhì)教育,，嚴(yán)格落實學(xué)校制定的“減負(fù)”措施，深入開展教學(xué)研究,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。努力使學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣,。

充分利用班會,，隊會，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,，思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系,，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展,。

接手高一班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差,，不敢管,，也懶得管，有情況不向老師匯報,，同時也因為是被分在重點(diǎn)班,，在心理上有種高高在上的感覺，放不下心來學(xué)習(xí),。針對這些情況,，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一份力,。

首先,，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三,，利用班會,，集體外出活動等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如組織班級間的籃球比賽,，并獲得第一名,，極大鼓舞了學(xué)生的士氣；利用班會開展成語接龍,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國語言的興趣,。對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行,，凡事想想別人,，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。堅持每周要學(xué)生寫周記,，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限,。很快,，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在高一班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育,。

進(jìn)入高中學(xué)生由于處于青春情感期，所以情緒方面很不穩(wěn)定,，并有一種厭學(xué)的心理,，而且由于高中知識與初中知識要求的差距，男生對理科的理解力強(qiáng),，而女生對文科的領(lǐng)悟能力高,，因此，在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，同組共榮辱,，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠(yuǎn)的工作,，同時也一件育人工作,，工作的對象決定其工作的特點(diǎn)，需要我們更加細(xì)心,，更加耐心去投入工作中?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作,，作為一名新的班主任，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),，還缺少經(jīng)驗。在新的學(xué)期里,，我將會投入更大的精力,，積極向老班主任取經(jīng)學(xué)習(xí)，爭取把高一班越帶越好,，使一班名副其實,。

高一班主任個人總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任高一的班主任,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、科任老師及學(xué)生的配合下，各項工作順利開展,。古人云：“親其師,，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴(yán)格要求自己,，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無私,、真誠”作為自己的為師準(zhǔn)則，我嘗試著公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,，用“心”帶班,，用盡可能多的熱情和精力投入到班級管理工作中。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的時候,，由于是剛走出校門的新老師,，有的學(xué)生第一眼對我持不信任的態(tài)度，但是在接下來的接觸中,，我用真心對待每一個學(xué)生,，站在他們的角度為他們考慮事情，同時,，在他們犯錯誤時以平和的心態(tài)和他們交談,，尊重他們每一個人，把他們當(dāng)自己的弟弟妹妹一樣對待,，這也贏得了他們的信任和尊重,，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”。

要管好一個班級,，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，班干不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這半個學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

4,、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

我教育學(xué)生要先學(xué)會做人再學(xué)會求學(xué)，安全教育也時刻掛在嘴邊,。多找學(xué)生談心,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時解決，防患于未然,，到班后我主要是檢查學(xué)生的到校情況,，觀察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因,，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

5,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與科任老師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了一定的起色,。但是我知道下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,。對開展班主任這項工作,，我還只是一個剛剛進(jìn)門的初學(xué)者，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷的學(xué)習(xí),，提高自己的能力,，做一個真正的優(yōu)秀的班級管理者和學(xué)生的良師益友！

高一班主任個人總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一（9）班的班主任,，雖說是有年級和老班主任的帶領(lǐng)，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下,，盡力地配合年級做好班的各項管理工作,，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事?，F(xiàn)將我半年來做班主任的新的總結(jié)如下：

一,、有班主任責(zé)任意識

也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是學(xué)生的事，與班主任沒有關(guān)系,，因此對此漠不關(guān)心,。我想說，如果有這樣想法,，那你就不是一名好的老師,。所有的老師的夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高,，更何況是班主任,，作為班級的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師,，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見,，你又怎能滿不在乎？作為班主任在替學(xué)生著急的同時,，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。在一個班中,，有優(yōu)生也有差生,，我盡量做到平等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加,，對某些差生心存歧視,，特別是我們班有幾個特殊學(xué)生，我也能積極配合家長進(jìn)行教育,，盡量使他們不掉隊,。

二、建立新的班級規(guī)章制度

一開學(xué)就利用課間,，課堂以及查寢時間來加深對學(xué)生的了解,，然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī)，班規(guī)的制定還會從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗和收集材料做到公平,，公正,，有可行性，從而為整個班級勾畫了一個藍(lán)圖,，讓學(xué)生有目標(biāo),，有信心，有力量去做一名優(yōu)秀的高中生。除此之外,，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力,、有能力、學(xué)生信服的班,，特別是寢室長,，由每個寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),，自然也就聽他們的安排,。

三、抓成績,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

每天晚上利用晚讀報時間讓課代表給學(xué)生們畫出重難點(diǎn)然后親自抽背,，一天背一科從而做到每科成績平衡發(fā)展。

我盡我所能地給同學(xué)們提供一些助,，讓同學(xué)們統(tǒng)計周圍同學(xué)都不會的題,，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解,；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享,；讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距,，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),，也有了很地進(jìn)步。相信只要我貌同堅持下去,，一定會成功,！

四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理

學(xué)生依賴性強(qiáng),，思想波動,，遇到問題需要別人的關(guān)心和助，尤其是老師的關(guān)心理解和助,。從思想,、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,，就會促進(jìn)師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友,，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，例如班上張某某,、王某某同學(xué)平時比較懶散,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績比較突出,，我及時在班上表揚(yáng)了他們,，使他們感到老師詩平的，自己沒有被歧視,，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心,。

高一班主任個人總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（9）班的班主任,，雖說是有年級和老班主任的帶領(lǐng),，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下,，盡力地配合年級做好班的各項管理工作,，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事?，F(xiàn)將我半年來做班主任的新的總結(jié)如下：

也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是學(xué)生的事,，與班主任沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心,。我想說,，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師,。所有的老師的夢想就是讓孩子成長,，讓孩子不斷的提高，更何況是班主任,，作為班級的成員之一,，作為學(xué)生信賴的老師，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見,，你又怎能滿不在乎,？作為班主任在替學(xué)生著急的同時,，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。在一個班中，有優(yōu)生也有差生,，我盡量做到平等地對待他們,，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視,，特別是我們班有幾個特殊學(xué)生,，我也能積極配合家長進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊,。

一開學(xué)就利用課間,，課堂以及查寢時間來加深對學(xué)生的了解,，然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī)，班規(guī)的制定還會從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗和收集材料做到公平,，公正,，有可行性，從而為整個班級勾畫了一個藍(lán)圖,，讓學(xué)生有目標(biāo),，有信心，有力量去做一名優(yōu)秀的高中生,。除此之外,，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力,、學(xué)生信服的班委,，特別是寢室長，由每個寢室自行推選,。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),，自然也就聽他們的安排。

每天晚上利用晚讀報時間讓課代表給學(xué)生們畫出重難點(diǎn)然后親自抽背,，一天背一科從而做到每科成績平衡發(fā)展,。

我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計周圍同學(xué)都不會的題,，交給各科課代表統(tǒng)一整理,，然后交給任課教師進(jìn)行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享,；讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上,，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),，也有了很大地進(jìn)步,。相信只要我們共同堅持下去，一定會成功,！

學(xué)生依賴性強(qiáng),，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助,，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助,。從思想、學(xué)習(xí),、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,，就會促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴,，真正把老師當(dāng)成朋友,，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，例如班上張某某,、王某某同學(xué)平時比較懶散,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好,，某一科的成績比較突出,，我及時在班上表揚(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的,，自己沒有被歧視,，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。

高一班主任個人總結(jié)篇十

在這過去的一個學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，_著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生較活潑、好動,，思維活躍,，個別同學(xué)甚至比較“頑皮”。

(2)學(xué)習(xí)主動性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作,。

(3)因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、班級德育工作

1,、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實驗中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施細(xì)則,，利用班會,、課余時間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報告，見到老師要問好等,。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督,。

4,、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范,。

當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

二,、班級學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競爭,、共同討論,、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2,、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動,，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

三、工作經(jīng)驗總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級輿論。班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度,。我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度。交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5,、加強(qiáng)與家長之間的交流。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則。班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時,，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝,，有話說錯了,，有事做錯了,，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿。我的這些做法,，對自己是一個做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

高一班主任個人總結(jié)篇十一

本班共38人,，男生28人,，女生10人。他們來自不同的集體,，水平參差不齊,。尤其是年級的幾大"知名人物"，也分在我班,，更增加了管理的難度,。對班主任而言，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月,。如果這一個月你抓住了,，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以,，這一個月的工作重點(diǎn)是,，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，正所謂"習(xí)慣決定命運(yùn)",。

首先，讓學(xué)生樹立"家"的意識,，營造家的氛圍

有一首歌的歌詞是這樣寫的："因為我們是一家人,，相親相愛的一家人，有緣才能相聚,，有心才會珍惜,，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長,。"我告訴學(xué)生雖然我們來自"五湖四海",，但緣分讓我們相聚在高三（3）班。這里就是我們共同的家,，我是家長,，大家都是兄弟姐妹。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的,，這種愛無私無畏,，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦，也要大度一點(diǎn),，互相體諒,。另外，還向?qū)W生灌輸"我榮家榮,，我恥家恥"的思想,，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光,。這樣,，就讓家的概念深入到每個人心中，"讓我們的集體成為每個人心中的樂園,。"

其次,，讓學(xué)生樹立"誠實守時"的觀念

每個同學(xué)來到深大附中，來到高三（3）班,，就自覺不自覺地和"深大附中有了約會",，和"高三（3）班有了約會"，讓學(xué)生知道,，誠實守時乃立身之本,。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進(jìn)教室,，下午13：55進(jìn)教室,，晚上18：50進(jìn)教室。專人負(fù)責(zé),，秩序井然,。

再次，讓學(xué)生樹立"天生我材必有用"的信心

年級重新分班,，重新洗牌,，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑、無望之中,。讓學(xué)生認(rèn)識到,，重新分班，又為每個人帶來了新的契機(jī),，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生"專心每一天，成功每一科,，力爭每一分,，不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭",。要對自己說"我能行，我一定能行,！"我堅信"成功是成功之母,。"從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，不失時機(jī)地加以表揚(yáng)，鼓勵,，讓他們對自己充滿信心,。

1、用競爭,，讓學(xué)生"互競"變"互進(jìn)"

長期以來,，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點(diǎn)都拼命向前,，后面的總超過它前面的點(diǎn),，周而復(fù)始。一個班級便如同車輪一般,，每個學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn),。要使班級前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭,。于是,，引入競爭機(jī)制便不可避免。

一方面是與平行班（5）班的競爭,，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束，都私下核計著3班,、5班平均分的高低,，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼,。

另一方面,，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花,，并不是她們的相貌出眾,，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡,，"巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追"。還有,，在座位的編排上,，我也是"煞費(fèi)苦心"。起先,，用的是"梁山好漢定座次"法,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭,。根據(jù)學(xué)生的建議,，我采用了"取長補(bǔ)短定座次"法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，讓他們既合作又競爭,，對雙方都起到了促進(jìn)的作用。

班主任要學(xué)會"煽風(fēng)點(diǎn)火",，抓住時機(jī),，促成飛躍。

2,、讓學(xué)生清楚"5—1=0",，抓好跛腿學(xué)科

促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績,，這是高三這一年班主任工作的重中之重,。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對策,。讓學(xué)生清楚"5—1=0"的道理,。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項,。針對弱科,、跛腿學(xué)科，查找原因,，想出對策,，迎頭趕上,。

高考打的`是整體仗，講究的是"全局觀",。高三（3）班成績的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。這里有經(jīng)驗豐富,，為我們"號脈"、"掌舵"的年級組長,，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍、方式靈活,、教學(xué)獨(dú)特的任課老師,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿,，付出了太多太多,。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想,，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科,，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。追求共贏,，不搶時間,，避免多敗俱傷。另外,，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。在學(xué)業(yè)上,，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好，而部分學(xué)科較差的學(xué)生,。為他們開點(diǎn)小灶,，彌補(bǔ)缺漏，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望,。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作,，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力,，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。高三（3）班成績的取得，這就是一個重要的砝碼,。

縱觀整個學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度,、心理承受能力卻是一個變量,。高一班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力,。

到了高一,，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱,。特別是男同學(xué),，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,，這是一個不可避諱的事實,，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在進(jìn)步與倒退之間搖擺,，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多，批評與表揚(yáng)隨之增多,，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要。

1,、制定適宜的班級口號

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié),。如：只做對學(xué)習(xí)有用的事,。盡最大的努力,，留最小的遺憾,。高考是人生的第二次投胎,。知識改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考,。全力以赴,，問心無愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件,。

2,、正確的對待考試成績

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的,，有偶然的也有必然的,，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),，我時常找學(xué)生談心,，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因,。進(jìn)步是否屬于偶然，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步；退步是否屬于必然,，是學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活,，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因,，直到弄清楚為止,。找到原因，對癥下藥,，奮發(fā)圖強(qiáng),，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕,，可怕的是多次犯同樣的錯誤,，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,，有汗水,，有淚水，有笑聲,。這一年馬上就要結(jié)束了,，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅,，更期待勝利的果實,。但我們也知道：成績屬于過去，未來在向我們招手,，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力,，共同鑄就新的輝煌,。

高一班主任個人總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（6）班班主任,，兼任高一1,、2、3,、4,、5,、6六個班政治老師。在這一個學(xué)期的工作中我從各個方面都有了較大的提升：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，并及時做了反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進(jìn)取,、為人師表。

本學(xué)期我擔(dān)任高一（6）班班主任,，我著力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息,、力爭上游；作風(fēng)上文明禮貌,、獨(dú)立自主,；班級管理上同心協(xié)力、專長專能,；課外活動上性格開朗,、多才多藝。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,、通過開展中隊組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長,、通過學(xué)生干部代表大會解決班級班務(wù)、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,。通過這樣一些措施，本班開學(xué)以來調(diào)皮的學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變,，其他學(xué)生也越來越好,。

本學(xué)年召開家長會一次，家長出席率95%,，正對期中考試和家長進(jìn)行了深刻的交流,，從中汲取了很多家長的寶貴意見，使我在我以后的工作中獲益匪淺,。另外,，通過和家長的交流，更深入的了解了學(xué)生各方面的習(xí)慣、性格,、存在的問題,，對我后期的學(xué)生工作有很大的幫助，也加深了師生情誼,。

2,、教學(xué)工作：

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備,，對教材的基本知識,、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索,、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識之間的邏輯,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等,。科組活動和備課組活動上參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),。

課堂教學(xué)上,，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動,、好玩,，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時,，有針對性的提出學(xué)生的問題,，并提出了改進(jìn)的建議。在批評學(xué)生之前,，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。課后平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，建立好了良好的師生關(guān)系。

本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校公開課一節(jié),，主講內(nèi)容《我國的分配制度》,，雖然達(dá)不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩，但作為一個新教師,，我認(rèn)為還是滿意的,，當(dāng)然也獲得聽課老師好評。這方面進(jìn)步明顯,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

當(dāng)然,，在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如,，語言不夠生動,、考試成績不理想、學(xué)生分層教學(xué)不夠等,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心,、家長開心,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力,，一定會迎來絢麗多彩的明天,。

xx.01.07

高一班主任個人總結(jié)篇十三

我班為剛組建的高一新生班，共有55人,，其中男生25人,，女生30人，46人為共青團(tuán)員,，18名擇?；驌癜嗌Ｓ欣囊幻媸牵涸摪嗍歉咭荒昙壍谝粚哟蔚陌嗉?，絕大部分學(xué)生智力正常,，絕大部分身體、心理健康,，整體素質(zhì)較好,；不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問題，部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有5~6人無心學(xué)習(xí),，還有個別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視,，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

這個班組建后，就進(jìn)行了為期一個月的軍訓(xùn),，軍訓(xùn)期間,，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后,，通過自我報名和老師指定雙項選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時召開班支委會,，制定班規(guī)（獎懲條例）,，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的'能力,，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實行了班干責(zé)任制,、組長負(fù)責(zé)制,、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī),，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,，取得了令人囑目的成績，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中,，榮獲全校第一,；在第十六屆冬運(yùn)會中，我班取得了高一年級總分第一,，四個單項第一,，并打破兩項紀(jì)錄；在后期的衛(wèi)生評比中,，幾乎周周上榜,。

剛進(jìn)高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助,，助人為樂,。有事有病要請假。愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生,，積極參與學(xué)?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W(xué)給予紀(jì)律處分,，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵,。并從嚴(yán)要求，決不手軟,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀,，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀,。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果,，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成,。

1,、班會的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出,、有的放矢,、一事一議

2,、形式：豐富多彩、不拘一格,，無有定法,、但有良法。

從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定班會的主題,，要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去,，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題,，采取一切有益于班級管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來,。相信學(xué)生,，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角,。通過主題班會,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：

《成功后的思索》

《法意味著什么》

《相約圣誕party》

《金錢是否萬能》

《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》

《學(xué)習(xí)十六大報告貫徹十六大精神》

實行班會制度的收獲：

通過班會,，能重點(diǎn)及時解決班級存在的主要問題,。

通過班會，提高班級管理質(zhì)量,，提高工作效率,。

通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性,。

通過主題班會,，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過主題班會,，塑造班級形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物,，以增進(jìn)師生情誼。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有兩三個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重,，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合,，與科任教師配合,，群策群力，適時適地給學(xué)生以教育,，相信經(jīng)過我的不斷努力,，會使這個班越來越好。

成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高一班主任個人總結(jié)篇十四

高一下學(xué)期的時候，我擔(dān)任高一（2）班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下,，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。回顧這學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面工作：

樹立班級奮斗目標(biāo),，建設(shè)健康班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，形成良好班風(fēng),。

（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理,。

班主任是班級的領(lǐng)路人,，班干部是班級工作的具體實施者。因此,，加強(qiáng)班干部的管理其實就是加強(qiáng)班級的管理,，加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級指導(dǎo)。班級有什么問題,，我都結(jié)合班干部,，征求他們的意見。這樣在實施中,，更具理性化,。

（2）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心,。

班級問題,，歸根結(jié)底是學(xué)生的問題,。只要把學(xué)生的問題解決了，班級問題大部分就解決了,。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,？我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗，另一方面就是與學(xué)生交流,。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中,，尋找學(xué)生的思維動向，探求下一步工作的方向,。好的方面加以肯定,、發(fā)揚(yáng)；壞的方面加以抑制,、制止,。

（3）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。

養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣比改掉一個壞毛病更重要,，在教學(xué)中我注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。早讀的習(xí)慣，做筆記的習(xí)慣,，整理錯題的習(xí)慣，穿衣整潔的習(xí)慣,，以禮待人的習(xí)慣等等,。

（4）感恩教育一路領(lǐng)先。

在人的一生中,，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的,，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,，并且孝敬父母,，尊敬長輩，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提。所以,，我們要學(xué)會感恩,。只要心中有愛，世界就會變得更美好,。

（5）每周一個班會主題,，適時適度教育。

學(xué)生的問題只有自己認(rèn)識到了教育才更深刻,。通過組織班會,，讓學(xué)生展開討論,，使其從中受到教育?！渡暇W(wǎng)的危害》,、《吸煙的壞處》、《喝酒應(yīng)不應(yīng)該》,、《如何正確對待同學(xué)的友誼》等等的成功召開是學(xué)生受益匪淺,。

（6）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長,。

鼓勵是最好的催化劑,，沒有人不喜歡受到表揚(yáng)。因此,，在教學(xué)中我們要敢于肯定學(xué)生,，敢于表揚(yáng)學(xué)生使他們在快樂中成長。

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛生如子,。

（1）以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣

每天早晨，我準(zhǔn)時跟學(xué)生出操,；每天的第一節(jié)課前,，我準(zhǔn)時出現(xiàn)在班級門口；每一節(jié)自習(xí)課,，我都要到班內(nèi)巡視,。老師的一言一行、一舉一動都要成為學(xué)生的表率,。

（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。

（3）細(xì)節(jié)決定成功,，教育教學(xué)工作要落到實處

老子曾說：“天下難事，必做于易,；天下大事,，必做于細(xì)”這話不無道理。我呢,，甘于平淡,，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，正如：泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高,；江海不擇細(xì)流，故能成其深,?！彼裕蠖Y不辭小讓,，細(xì)節(jié)決定成敗,。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。在平時的教育教學(xué)中,，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。把知識點(diǎn)落到實處：注重晨讀，注重積累,，注重知識的運(yùn)用,，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘,，臺下十年功的道理！

看庭前花開花落,，榮辱不驚,；望天上云卷云舒，去留無意,！前方的路還很長,，需要我一步一步走下去。