心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇一

“四史”是指《史記》、《漢書》,、《三國志》和《唐書》四部史書,。這四部史書涵蓋了中國歷史上的重要事件、人物,、思想,、文化等方面內(nèi)容，是研究中國歷史和文化的重要參考資料,。作為高校教師,，我們應(yīng)該把四史精神融入到教學(xué)中，啟迪學(xué)生,，使之了解和感受中華文明的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和國家意識。

二,、史傳中的人物形象

在四史中塑造了很多歷史人物的傳奇形象,，如《史記》中的司馬遷，他秉持著“筆如流水,，削跡如雕”的作風(fēng),，刻畫了許多歷史人物的不同性格和命運。而在《漢書》中,，班固對于漢武帝,、韓信等人物形象也有著深刻的描寫，以至于在歷史上形成了很強的影響力,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該通過講解這些人物的形象，加深學(xué)生對其性格、思想和行為的認識,，以此啟發(fā)學(xué)生對于人物造型的理解和認識,。

三、史傳的思想內(nèi)涵

除去傳人物形象,，四史還有著豐富的思想內(nèi)涵,。例如，《史記》對于儒家思想,、道家思想等多種思想流派進行了分析,。也是因為這些流派的思想交流廣泛、內(nèi)涵豐富,、有代表性才會成為歷史文化的重要組成部分,。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重史傳中思想內(nèi)涵的闡述,，加以批判性分析和簡要概括,，增強學(xué)生對于中國古代思想文化的認識和理解。

四,、史傳的歷史事件

歷史事件是歷史的載體,，是傳遞歷史信息、整理歷史文化的重要組成部分,。四史中有很多歷史事件的典故,，如《三國志》中的赤壁之戰(zhàn)、《唐書》中的玄武門之變等,。我們應(yīng)該教給學(xué)生這些歷史事件的過程和影響,，讓學(xué)生了解到歷史在演變中對于文化、制度等方面的影響,，形成對于歷史的認識,。

五、四史尤其重要

總之,，四史對于中國歷史文化的研究有著舉足輕重的地位,。在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生對于四史的閱讀和研究,，為學(xué)生提供廣泛的參閱材料,，鼓勵學(xué)生對于豐富歷史文化的探討和研究。同時,，我們作為高校教師,，應(yīng)該加強自己對于四史的認識和研究，不斷提高自我素養(yǎng),，提升教學(xué)水平,。只有這樣,，才能體現(xiàn)出四史精神的真正價值，為后續(xù)的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇二

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,，也是教育教學(xué)改革的重要保障。在高校中,，教師培訓(xùn)更是一項迫切需要的工作,。最近，我有幸參加了一次在我所在高校舉辦的教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，使我深刻認識到教師培訓(xùn)對于提高教學(xué)水平,、促進教師專業(yè)發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義,。下面，我將結(jié)合個人的經(jīng)驗和感悟談一談我的教師培訓(xùn)心得體會,。

首先,，教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。教師作為教育教學(xué)的主體,，其專業(yè)能力的高低直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量,。而要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，必須通過教師培訓(xùn)這一途徑進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),。在這次培訓(xùn)中,，我參加了多個專題學(xué)習(xí)班，并針對所教學(xué)科進行了深入研討,，不僅加深了對學(xué)科知識的理解和掌握,，還了解了一些先進的教學(xué)理念和方法。通過這次學(xué)習(xí),，我對于自己所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)有了更加清晰的認識,，并且可以有針對性地進行進一步的不斷完善和提高。

其次,，教師培訓(xùn)是促進教師個人專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。在高校中，教師不僅要負責(zé)教學(xué)工作,，還要不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力,。只有不斷地進行專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能適應(yīng)時代的需求和社會的發(fā)展,。在這次培訓(xùn)中,，我認識到教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)科知識的傳授,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐動手能力,，并且要善于與學(xué)生進行互動和溝通,。這些培訓(xùn)不僅讓我對于自己的教學(xué)方式進行了反思和調(diào)整，還明確了今后個人教師發(fā)展的方向和目標,。

再次,，教師培訓(xùn)對于提升教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃,，其教育教學(xué)質(zhì)量是評價一所高校綜合實力的重要標準,。而教師培訓(xùn)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在這次培訓(xùn)中,，我深刻認識到,，提升教育教學(xué)質(zhì)量必須從提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力著手。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師才能不斷提高自身的教學(xué)水平,，并將其傳播給學(xué)生。從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

最后,，教師培訓(xùn)需要學(xué)校提供更加全面的支持。在這次培訓(xùn)中,，我也感受到了學(xué)校對于教師培訓(xùn)工作的高度重視,。學(xué)校不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，還邀請了國內(nèi)外的專家學(xué)者來進行講座和培訓(xùn),。這些舉措不僅提高了培訓(xùn)的質(zhì)量,，也激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情。然而,，還需要學(xué)校進一步改善培訓(xùn)的組織管理和師資力量,，提供個性化的培訓(xùn)內(nèi)容和服務(wù)，以滿足教師的多樣化需求,。

總而言之,，教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進教師個人發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。通過這次培訓(xùn),，我深刻認識到了培訓(xùn)對于教師的重要意義，并且從中收獲了很多感悟和收獲,。然而,，教師培訓(xùn)不應(yīng)只是一次過程，而應(yīng)是長期的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。我將繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇三

今天我主要匯報兩項內(nèi)容,，一是掛職鍛煉的一些體會和收獲,，二是就掛職鍛煉和學(xué)校工作提幾點意見和建議。不當之處,，敬請批評指正,。

一、掛職鍛煉的體會和收獲

一是備受鼓舞,，觀念得到了更新,。與市政府研究室、辦公室的干部們在一起工作,，他們身上所體現(xiàn)出來的高度責(zé)任感,、對業(yè)務(wù)的透徹掌握，對我影響很大,。特別是四月底市委,、市政府組織開展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動以來,，我感覺“轉(zhuǎn)方式,、調(diào)結(jié)構(gòu)”的思想始終貫穿于他們認識問題,、解決問題的始終,，他們能夠善于從大局和長遠出發(fā)，制定工作規(guī)劃,，這一點對我觸動很大,。

二是了解情況，推動本職工作開展,。為全面了解我市發(fā)展情況,，更好地推動本職工作的開展，在掛職鍛煉期間,，我鋪下身子,，認真閱讀各種文件資料，對我市經(jīng)濟運行情況等有了更加深入的了解,。我對做好學(xué)校工作信心倍增,，把握更大。

三是廣交朋友,，拓寬信息渠道,。本著謙虛謹慎、甘當學(xué)生的態(tài)度,，我真誠與市政府研究室,、辦公室的干部相識、相知,、相處,，真誠贏得他們的理解和信任,，拓寬了交往面。從他們身上獲得信息,，受益匪淺,。

四是促進合作，取得實效,。校地工作上攜起手來,，感情上拉近了，關(guān)系深入了,?？蒲泻献鞣矫妫c市政府研究室的幾位同志共同申報了濰坊市科技開發(fā)研究課題;學(xué)術(shù)交流方面,，與市政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,，邀請到了有關(guān)專家，近期將來我校免費作學(xué)術(shù)報告。

五是嚴格自律,，展示形象,。在工作、生活上嚴格要求自己,，時時處處注意維護和展示我校干部的良好形象，做到了時間靠得上,，工作抓得緊,，生活嚴要求。例如,，在本月開展的“轉(zhuǎn)方式,、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論期間，我負責(zé)各個市直部門上報材料的審核,、修改和編發(fā)簡報工作,。對每一份報上來的材料都認真研讀，認真核對,，認真修改,，確保了已經(jīng)下發(fā)的近20份簡報無一字錯漏，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評,。

二,、幾點建議和意見

1、回首兩個多月的掛職學(xué)習(xí),，我更加深刻地認識到了實施校地,、校企合作，這是學(xué)校黨委和市委的英明決策,。事實上,，要加快和深化校地,、校企合作進程，我們還有許多工作可以做,。其中,，一項最基本的辦法，就是校地,、校企之間人員的加快感情交流和思想溝通,，只要思想上有共同語言，感情上就能相互交流,，因此,，建議學(xué)校加大干部掛職鍛煉的力度，人員上可以多一點,，時間上再長一點,，效果可能會更好。

2,、以“科研強?！薄ⅰ叭瞬排d?！钡却笥懻摓槠鯔C,，激勵我校干部教師苦練內(nèi)功，提升教學(xué)科研水平,。大家比較關(guān)注的,，我校社會聲譽不夠高、影響不夠大的問題,，主要原因是我校缺少有影響了的大師，以及我校對地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻還不夠大造成的,。我校堅持“教學(xué)立校,、科研強校、人才興?！睉?zhàn)略,，不斷創(chuàng)出新成果，這是十分可喜的事情,。5月10日啟動第三專題“實施科研強校戰(zhàn)略,，提高綜合競爭實力”大討論活動以來，邀請專家來做了學(xué)術(shù)報告,，各個院部處積極組織大討論,，學(xué)校再次征求意見修訂了《科研項目管理辦法》、《科研成果管理與獎勵辦法》等多個文件,，可見學(xué)校重視科研工作的力度,。但也應(yīng)該看到,，我校教師在對科研促教學(xué)的思想認識上存在不平衡性，個別老師甚至認為,，只要教好書就行了,，又不評職稱，搞科研干什么?!實際上,，這是一種消極的思想在作祟,。教學(xué)和科研相輔相成，沒有科研支撐的教學(xué)是乏味的,。早在19世紀初,，洪堡創(chuàng)辦的柏林大學(xué)就提出了“教學(xué)與研究統(tǒng)一”的理念，明確了高?？茖W(xué)研究的職能,。洪堡提出，大學(xué)是一種學(xué)術(shù)機構(gòu),，不論是老師還是學(xué)生,，都應(yīng)該成為問題的研究者和探索者。羅素對洪堡的做法給予充分肯定,，他也贊同每個大學(xué)教師都應(yīng)從事學(xué)術(shù)研究,，并應(yīng)當有足夠的精力去了解各國學(xué)者關(guān)于自己所做的研究。我們要辦成特色鮮明的綜合性大學(xué),，首先要統(tǒng)一科研促進教學(xué)的思想認識,。在美國，高校教師有30%的科研經(jīng)費來自承擔(dān)企業(yè)科研課題資助,，有30%左右來自國家和地方政府科研項目支持,，學(xué)生的一半以上學(xué)費，得由導(dǎo)師支持,，學(xué)生的學(xué)費,，來自教授承擔(dān)科研課題項目的經(jīng)費支持?？梢赃@么說,，沒有科研項目和課題，教授的教學(xué)工作就難以維持,。就要像辛?xí)浾f的：“要提高綜合實力,，競爭實力體現(xiàn)在科研上，教學(xué)水平也體現(xiàn)在科研水平上,，所以我們要實施科研強校戰(zhàn)略,，提高綜合競爭實力。”

3,、加強合作,，提高主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的意識、能力和水平,。在19世紀以前,，世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)力水平比較低下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟占據(jù)主導(dǎo)地位,，對知識和技術(shù)的需求不很強烈,，高等教育與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)之間關(guān)系并不密切。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步,，特別是英國新航線的開辟和貿(mào)易往來的發(fā)展,，英國成為第一個將高等教育與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)聯(lián)系起來的國家。目前,，主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展意識不強,，高等教育對地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻率低下，是地方高校存在的共性問題,。在4月20日山東社科普及周濰坊行活動中,，感覺我校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展應(yīng)該有所作為，而且應(yīng)該大有作為,，在上百人的專家組成人員名單中,，居然沒有一個濰坊學(xué)院教授的名字，這與濰坊學(xué)院在濰坊市的地位很不相符,，我校有不少大師級的人才,，沒有推介出去。我校應(yīng)該充分利用高校人才匯聚,、學(xué)科綜合交叉的能力優(yōu)勢,，全方位開展服務(wù)，進一步推進產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合,，加快科技成果轉(zhuǎn)化,，積極參加文化建設(shè)，引領(lǐng)社會文化,，積極參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團,、思想庫作用,。牛書記主持的“濰坊現(xiàn)象研究”，在全市內(nèi)刊上發(fā)表后,，引起了很好的反響,，這是對濰坊社會的一個很大的貢獻。但在科技成果轉(zhuǎn)化方面,，我校還存在不少問題,。據(jù)統(tǒng)計,，歐美國家的科技成果轉(zhuǎn)化率在68%作用，而我國的只有6-8%;包括大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目,，每年獲得全國獎勵的都在80項以上,，但真正付諸實施成功創(chuàng)業(yè)的也只有2-3項。究其原因,，就是高?？蒲兄鲃臃?wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的意識不強導(dǎo)致的，大家為了科研而科研,，而不是為了教學(xué)而科研,。

4、加強合作,，爭取地方政府的大力支持,。美國于1862年頒布《莫雷爾法案》之后，贈地學(xué)院和州立大學(xué)確立了為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方針,，把培養(yǎng)實用型人才作為目標,。威斯康星大學(xué)作為美國的第一所與政府合作的地方院校，其服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的辦學(xué)理念影響廣泛而深遠,。該校積極加強校地,、校企合作交流，實現(xiàn)了校地,、校企良性互動,。州政府尊重高校師生的科研才能，接納大學(xué)各學(xué)科的教師在州政府各部門任職,，擔(dān)任技術(shù)顧問或相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)工作,，不少教師在大學(xué)和州政府里身兼數(shù)職，同時為州政府和大學(xué)提供服務(wù),。威斯康星大學(xué)文理學(xué)院院長伯格就在州林業(yè)委員會,、自然資源保護委員會和漁業(yè)委員會同時擔(dān)任職務(wù);校長范海斯除任州地理、自然保護委員會主席職務(wù)外,，還擔(dān)任州政府森林委員會和公共圖書委員會的成員,，并領(lǐng)導(dǎo)木材產(chǎn)品的實驗室工作。到專家到校講學(xué),。國內(nèi)不少地方和高校借鑒美國的成功做法,，在高等教育發(fā)展中取得了可喜成績。上海浦東大學(xué)城的建設(shè),，安徽池州學(xué)院的建設(shè),，五邑大學(xué)的建設(shè)，以及臨沂師范學(xué)院的建設(shè)等，都取得了明顯實效,。目前,，我校在校企、校地合作方面,，已經(jīng)取得了一些可喜成績,，特別是在重點學(xué)科建設(shè)和重點實驗室建設(shè)方面，已經(jīng)積累了成功經(jīng)驗,。王院長在《中國教育報》4月26日高等教育版上撰文介紹了我校的做法,，明確了我校緊密聯(lián)系地方實際，致力于為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的學(xué)科建設(shè),，縱橫立項和科研經(jīng)費大幅度增加,，為各個學(xué)科的建設(shè)提供了理想的科研平臺，較好地推動了學(xué)校工作的全面發(fā)展,。

但也應(yīng)該看到,，我們面臨的辦學(xué)經(jīng)費不足的現(xiàn)實困難問題。國家教育研究中心張力主任日前介紹說,，統(tǒng)計到20xx年,，辦學(xué)撥款經(jīng)費國內(nèi)最高的為24380.4元/生，最低的是3713.46元/生,，相差達到6.57倍,。我校生均撥款還處在全國較低的水平，這與我校的社會貢獻以及濰坊市的發(fā)展需求和實際狀況,，嚴重不符,。目前，我校人才培養(yǎng)與專業(yè)設(shè)置,，還不能很好地滿足地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要;科研與市場結(jié)合不夠緊密,，科技成果轉(zhuǎn)化率偏低;因此，我校要不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),，建立動態(tài)調(diào)整機制,，以適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要。在此基礎(chǔ)上爭取地方政府的大力財政支持,。

5,、我校未來發(fā)展，面臨著越來越嚴重的形勢考驗,。馬丁·特羅在30年前首次描述了高等教育存在著三個以數(shù)量為標準的發(fā)展階段,。這一理論是基于當時部分發(fā)達國家高等教育完成“大眾化”或“普及化”的現(xiàn)實，但是遭到了不少學(xué)者的批評;日本廣島大學(xué)教授有本章提出的后大眾化理論,，就是對馬丁·特羅高等教育階段理論最有代表性的創(chuàng)造性批判。在后大眾化時期，我們面臨著嚴峻的競爭形勢,。目前全國各類高校有2367所,，20xx年將發(fā)展到3000所，每年只增加50萬大學(xué)生,，國家重點建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平研究型大學(xué),，各地積極鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，像我們學(xué)校這樣的地方本科院校,，將在夾縫中生存,，前有標兵，后有追兵,，標兵實力很強大,，追兵勢頭很威猛。因此,，我們要認真設(shè)計學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展路徑,，科學(xué)做好“”規(guī)劃，共謀學(xué)校的長遠發(fā)展,。

當務(wù)之急,，是更新思想，轉(zhuǎn)變觀念,。觀念是行動的先導(dǎo),，在學(xué)校組織的“科研強校”“人才形?！钡雀鱾€大討論中,，要緊密結(jié)合市委、市政府組織的“轉(zhuǎn)方式,、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動的開展,，更加具體地分析形勢，查擺問題,，貼近自己的單位,、貼近自己的崗位、貼近自己的職能,、貼近自己所處的環(huán)節(jié),，深入細致地思考學(xué)校發(fā)展大計，要對照學(xué)校黨委的要求找問題,，對比先進典型找差距,，按照學(xué)生成長成才的愿望找不足，有什么問題找什么問題,，有多少問題擺多少問題,。愛因斯坦說,，發(fā)現(xiàn)問題，比解決問題更要重要,。所以,，下一步我們要在學(xué)校黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，從自身做起,，切實把制約學(xué)校發(fā)展的問題找準,、找透、找具體,。制訂針對性措施,，逐步把問題解決。

后期的打算：加強學(xué)習(xí),，加強調(diào)研,，多做實事，總結(jié)經(jīng)驗,，加強高教研究,，積極參與學(xué)校“”發(fā)展規(guī)劃的制訂工作,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇四

“四史”是指《史記》,、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部古代中國史書,，它們是我國史學(xué)的重要基礎(chǔ),，是了解中國歷史文化的重要途徑。近年來,，以推進“四史”教育為主要內(nèi)容的教育活動逐漸興起,，各大高校也紛紛響應(yīng)，成立相關(guān)的研究機構(gòu)和學(xué)科,，加強對“四史”的研究和教育,。作為高校教師，我也深受“四史”教育的影響,，在此分享我個人的心得體會,。

二、教學(xué)方法的調(diào)整

從教學(xué)角度來看,，“四史”教育對我最大的影響是調(diào)整了我的教學(xué)方法,。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)往往只是單純地講述歷史事件和人物，很難喚起學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情,。對于《史記》等四部史書,，我發(fā)現(xiàn)要想真正理解其中所蘊含的思想和價值觀，必須從歷史事件中去抽象出哲學(xué),、倫理等方面的內(nèi)容,。因此,，我開始將教學(xué)重點放在歷史事件背后的思想文化上，在講述歷史事件的同時注重探討文化內(nèi)涵,，讓學(xué)生理解并喜歡上“四史”,。

三、歷史認知的提升

通過研讀《史記》等古代史書,，我對中國古代歷史有了更加系統(tǒng)、合理的認識,。歷史就像一部駕馭未來的地圖,，需要我們不斷修正和完善。通過“四史”教育,，我對中國歷史的全貌有了更清晰的認識,，也對中國現(xiàn)代化的道路和未來發(fā)展有了更加明晰的認識。同時,，通過對歷史人物和事件的研究,，我意識到歷史的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，需要我們始終保持清醒的頭腦,，才能在未來的歷史進程中保持前行的正確方向,。

四、人文情懷的培養(yǎng)

“四史”教育還在我內(nèi)心深處種下了一種人文情懷,。通過對古代史書的研究,，我對中國傳統(tǒng)文化的底蘊和智慧有了更為深入的認識，更加珍惜和熱愛中華文化,。同時,，通過講述歷史大事件中的人物故事，我也逐漸培養(yǎng)了對人文情懷的關(guān)注和關(guān)愛,。我認識到每個人都是歷史的創(chuàng)造者,，每個人的生命都應(yīng)該被高度尊重和珍視。

五,、責(zé)任擔(dān)當?shù)奶嵘?/p>

在“四史”教育的影響下,，我深刻認識到自己作為一名高校教師的責(zé)任重大，要樹立正確的歷史觀,，正確認識歷史,，干好從事的教育事業(yè)。同時,，我也意識到“四史”教育是一項公益事業(yè),，其目的不僅僅是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的歷史人才，更是為了讓全體人民都能夠了解中華文化,、尊重中華文化,、傳承中華文化,，這需要全社會的共同努力，需要我們每一個人的共同擔(dān)當,。

結(jié)語

通過“四史”教育的影響,，我對中國歷史、文化和傳統(tǒng)有了更清晰,、更系統(tǒng)的認識,，也對自己在教育事業(yè)中所處的地位和責(zé)任有了更加深刻的認識。我相信,，在“四史”教育的引領(lǐng)下,，我們中國人民的歷史和文化會不斷創(chuàng)造新的輝煌，我們中國教育的事業(yè)也會越來越加興旺發(fā)達,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇五

隨著社會的進步與發(fā)展,，高校教師們的培訓(xùn)需求也日益增長。為了適應(yīng)教育改革的需要,，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng),，高校紛紛組織教師培訓(xùn)。在我參加的一次教師培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勎覍處熍嘤?xùn)的心得體會。

首先,，教師培訓(xùn)讓我認識到自身的不足,。在教師培訓(xùn)課程中，我接觸到了許多新的教學(xué)理念和方法,。與此同時,，培訓(xùn)中的案例分析也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的教育教學(xué)問題。原來在我的教學(xué)中,，我過于注重知識的傳授,，忽略了學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)。這讓我深刻地認識到自己在教育教學(xué)方面的不足之處,，激發(fā)了我進一步提高教學(xué)水平和完善教育理念的動力,。

其次，教師培訓(xùn)提供了與其他教師交流的平臺,。在培訓(xùn)過程中,，來自不同學(xué)科和不同學(xué)校的教師們聚集在一起，分享教學(xué)經(jīng)驗,，交流教育理念,。我們一起探討了教育改革的問題和挑戰(zhàn)，共同解決了教學(xué)中遇到的困難,。與其他教師的交流經(jīng)驗不僅讓我受益匪淺,，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和教育教學(xué)研究的能力,。通過培訓(xùn)，我找到了與他人共同進步的機會,，為提高自身的教學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ),。

再次，教師培訓(xùn)提升了我的專業(yè)素養(yǎng),。通過參加一系列專業(yè)培訓(xùn)課程,，我得以了解最新的教育理念、學(xué)科研究成果和教學(xué)方法,。這使我更加深入了解自己所教授的學(xué)科,，并為有效地教學(xué)提供了重要的參考。培訓(xùn)中的實踐教學(xué)還加強了我的教學(xué)技能和實踐經(jīng)驗,，使我能夠更好地應(yīng)對日常的教學(xué)活動。這些提升了我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

最后，教師培訓(xùn)激發(fā)了我的教育教學(xué)熱情,。通過培訓(xùn),，我認識到教師角色不僅僅是知識傳授者，更是引路人和啟迪者,。培訓(xùn)中的精彩講座和案例分析激發(fā)了我對教育教學(xué)研究的興趣,，讓我更加熱愛我的工作。現(xiàn)在,，我不再僅僅填鴨式地灌輸知識,，而是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。我愿意不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法,，堅持不懈地提高自身的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)。

總之,，教師培訓(xùn)是我成長的重要途徑,。通過培訓(xùn)，我認識到了自身的不足,，學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，并與其他教師一起交流經(jīng)驗、解決問題,。這些經(jīng)歷不僅提升了我的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，也激發(fā)了我對教師事業(yè)的熱愛和追求。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和探索中,，我會成為一名更加優(yōu)秀的高校教師,，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇六

作為xxxx學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,，能夠有幸參加國家級師資培訓(xùn),，我感到非常榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計,，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識,，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點，我認為非常有必要利用假期時間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機會,、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅業(yè)知識方面的認知,，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知識，所以在選擇培訓(xùn)課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓(xùn)班,。

培訓(xùn)地點是在xxxx學(xué)院,，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過為期四周的學(xué)習(xí),，我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很的收獲,。對于我個人而言，我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,，非常有必要,，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗，更讓我開闊了視野,，解放了思想,，打動了內(nèi)心。無論是從理論學(xué)習(xí)到實地考察,，從聽課到交談,，還是從所聽到所聞，每時每刻,、每一堂課,，都讓我有所感動和收獲，并獲得了許多無法用言語來表達的收獲,。加之與來自不同省市區(qū),、不同學(xué)校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗,、思路方法、教學(xué)技巧等,，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力,。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點學(xué)習(xí)心得體會：

作為一名剛剛參加工作的普通教師，通過兩個學(xué)期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過本次培訓(xùn)班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的講授，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,，我都感覺豁然開朗,，許多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,，感覺收獲很,。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐考察，讓我強化了服務(wù)學(xué)生的意識,，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標定位的科學(xué)意義,。

總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機會,，讓我們開闊了眼界,，豐富了知識，打開了思路,，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認識，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解,，此外,，還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一步的了解，極地擴充了我們的知識面,，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，開放的思維模式，靈活多變的授課和學(xué)習(xí),、交流方式對每一位學(xué)員而言,，都產(chǎn)生了極的震撼效應(yīng)。

狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”,，結(jié)合德國的教育模式,，重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識,、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式,，思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理，是否得當,，是否符合社會發(fā)展對人才的需求,，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點和不足之處,，看待我們今后努力的目標與方向。

到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很的感觸一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗理念,，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗引進課堂,，作為教學(xué)案例，讓學(xué)生更多地了解典型,、實際,、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習(xí),，將實習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊,，作為學(xué)校教師教學(xué)素材，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式,。

對喜來登酒店的參觀,，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是企業(yè),、強企業(yè),，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力,、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作的前提,。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢想著晉升,、提拔，而是要在精神上更高,。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來,。在給學(xué)生授課時，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時,，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，保持一種積極向上,、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新,、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求,，在歷練中不斷提升自我價值,，逐步實現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準。

培訓(xùn)過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例,，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué),、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,，也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接，能夠更好地運用所學(xué)知識用生動的案例為學(xué)生解惑,，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進步，從而加深對課本知識的理解,，并有效提高學(xué)生對所學(xué)知識的實際應(yīng)用能力,。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清案例所映的問題的本質(zhì)所在,，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏,，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往,，我們在給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例,，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力,，通過分析案例中的不足之處，設(shè)想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到,。正圈理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系,，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系,，在陽光心態(tài)下工作。

在與授課老師,、同學(xué)的座談過程中,，我學(xué)到了作為一名年輕的`教師如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等,。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力,；二梳徹執(zhí)行能力,，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確,、得當有力,；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握局,、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力,，就是善于社會交往,，有較高的管理水平，組織得當,；五是開拓創(chuàng)新能力,，就是要以無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上膽嘗試,，做到與時俱進,、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實踐能力,，就是每個人要把學(xué)習(xí)當成是畢生的任務(wù),。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,、跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動還是所見所聞,，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳,、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機會和鍛煉的機會,。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中,，保證在上,、思想上、組織紀律上,、工作責(zé)任上始終保持一個員的先進性,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇七

“教師研修高校心得體會”，這是一個讓我感到十分興奮的話題,，因為我在身為一名教師的職業(yè)生涯中,，認為教師的成長和提升是非常重要的,。在我已經(jīng)參加了多種類型的研修活動，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,，這些經(jīng)驗和知識都是在研修活動中學(xué)習(xí)到的,，它們對我的教育教學(xué)工作都產(chǎn)生了積極的影響。在接下來的文章中,，我將分享我的心得體會,。

第二段：研修的重要性

研修是現(xiàn)代教育中必不可少的一環(huán)，它是教師成長和提升的重要途徑之一,。對于教育行業(yè)不斷變化與進步的現(xiàn)狀,，我們必須不斷地適應(yīng)和學(xué)習(xí)新的知識和技能，才能扮演好教師這個角色,。研修能夠提供新的教育理念和教育方法,，使教師能夠更好地滿足不同層次的學(xué)生需求，提高教學(xué)效果和提升學(xué)生成績,。事實上,，研修不僅可以幫助教師提高技能、更新知識,，還可以讓教師更好地與同行溝通和交流,，建立教師的互助和支持體系，形成良好的團隊氛圍,。

第三段：研修的收獲

我參加過許多種不同類型的研修活動,，比如國際教育交流、語文教育研究等,。這些活動給我?guī)砹嗽S多新的想法和視角,。我認為，研修最大的收獲是能夠使自己不斷提高思維方式和方法,，開拓視野,，擁有更多的創(chuàng)新思維和想法。除此之外,，參加研修還能極大地豐富自己的教育知識和經(jīng)驗,，更好地修養(yǎng)自己，并將所學(xué)的知識帶到教學(xué)實踐中,，真正把研修的理論應(yīng)用到實踐當中，提高自己的教育教學(xué)效果,，對學(xué)生的成長具有重要作用,。

第四段：研修的意義

參加研修，一方面可以豐富自己的教育思想和理念,，另一方面也可以增進教師之間的交流與理解,。研修可以促進教師在教與學(xué)的研究中發(fā)現(xiàn)更多的問題和答案,，提升自身能力素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，進一步支持或改進教學(xué)方式和方法,。教育是一門不斷前進的學(xué)科,，每天都在發(fā)生著新變化，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新我們的知識,，才能更好地與時俱進,、應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)

作為一名教師,，參加研修活動可以是一個極為有價值的體驗,，它有助于拓展我們的視野，增進我們的專業(yè)理解,，以及為我們的學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué),。教育乃至整個社會都需要教師通過不斷地研修和創(chuàng)新活動，發(fā)現(xiàn)和解決新的教育問題和教育挑戰(zhàn),，以更好地維護和提高民族文化,，才能有更好的發(fā)展。因此,，本文所講述的教師研修高校心得體會的話題,，應(yīng)得到更廣泛的關(guān)注和支持，共同推動教育行業(yè)的發(fā)展和進步,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇八

隨著社會的發(fā)展和教育的進步,，教師的培訓(xùn)也成為一項重要的工作。特別是在高校,，教師培訓(xùn)更是不可或缺的一環(huán),。近日，我參加了一次高校教師培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了教師培訓(xùn)的重要性,，同時也體驗到了教學(xué)方法的更新和教師個人發(fā)展的機遇,。

首先，教師培訓(xùn)的重要性是不言而喻的,。作為一名高校教師,，我們必須不斷更新知識，提升教學(xué)能力,。教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,，讓我們能夠更好地了解教學(xué)的最新理念和方法。在培訓(xùn)中,，我了解到了很多新的教學(xué)理論和策略,，這些理論和策略可以幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,，教師培訓(xùn)也是一個促進教師自身發(fā)展和提高的機會,。通過與來自不同學(xué)校和學(xué)科的教師交流和分享經(jīng)驗，我可以不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。

其次,，教師培訓(xùn)給予了我機會體驗到教學(xué)方法的更新。在培訓(xùn)中,，我了解到了許多新的教學(xué)方法和工具,，例如課堂游戲、互動式教學(xué)和多媒體教學(xué)等,。這些新的教學(xué)方法不僅可以提高課堂效果,，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在我參與的一次互動式教學(xué)訓(xùn)練中,，我親自體驗到了學(xué)生在活動中的參與度和積極性,，這讓我深刻地感受到了這種教學(xué)方法的有效性。通過這次培訓(xùn),，我明白了只有不斷更新教學(xué)方法,，才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果,。

再次,，教師培訓(xùn)也給予了我個人發(fā)展的機遇。在培訓(xùn)中,，我遇到了許多來自不同學(xué)校和學(xué)科的教師,，他們和我一樣都是在追求教育事業(yè)的人。通過與他們的交流和思想碰撞,，我拓寬了自己的教育視野,，也獲得了一份寶貴的師友資源。與其他教師的互動不僅幫助我提高了教學(xué)水平,，還啟發(fā)了我對教學(xué)的新思考,。此外，與來自不同領(lǐng)域的教師交流也提高了我的綜合素質(zhì),，拓寬了我的職業(yè)發(fā)展路徑,。

最后，教師培訓(xùn)讓我意識到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命,。在培訓(xùn)中,，我聽到了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)分享和教育心得，他們對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神讓我深受鼓舞,。我明白到,，作為一名高校教師，我應(yīng)該用心教育每一個學(xué)生,，引導(dǎo)他們成長,。我應(yīng)該不斷充實自己的知識和能力，用最好的教學(xué)方法和策略指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。只有這樣,，我才能為社會培養(yǎng)出更多有用的人才，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

總之,，通過這次高校教師培訓(xùn)，我真切地感受到了教師培訓(xùn)的重要性和價值,。教師培訓(xùn)不僅為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的機會,，還幫助我們更新教學(xué)方法，實現(xiàn)個人發(fā)展,。同時,，教師培訓(xùn)也喚醒了我對教育事業(yè)的責(zé)任和使命感。我將竭盡全力去提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì),，為培養(yǎng)出更多有才華和能力的人才做出自己的貢獻,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇九

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心,，那就是對新教師的鼓勵,。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境,，人際關(guān)系環(huán)境等,；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,，高爾基曾經(jīng)說過：＂只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。＂也許，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇十

第一段：引言（約150字）

高校專業(yè)教師是培養(yǎng)未來社會精英的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。多年的教學(xué)實踐使我深刻體會到，作為一名高校專業(yè)教師,，除了要有過硬的學(xué)術(shù)素養(yǎng)外,，還需要擁有一顆赤子之心。在教學(xué)過程中,，我不斷地思考,、感悟，積累了一些心得體會,，下文將從激發(fā)學(xué)生興趣,、與學(xué)生建立良好關(guān)系、注重課堂互動,、定期反思教學(xué),、持續(xù)自我學(xué)習(xí)等方面進行闡述。

第二段：激發(fā)學(xué)生興趣（約250字）

作為高校專業(yè)教師,，我深知學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性對于他們的發(fā)展至關(guān)重要,。因此，我始終致力于激發(fā)學(xué)生的興趣,。一方面,，我會盡量將學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得對專業(yè)的深入了解,；另一方面,，我通過豐富的教學(xué)方式，如案例分析,、小組討論等,，增加課堂互動。我發(fā)現(xiàn),，當學(xué)生能夠主動參與到課堂中,，他們的興趣與積極性會被最大程度地調(diào)動起來，學(xué)習(xí)效果也會提升,。

第三段：與學(xué)生建立良好關(guān)系（約250字）

與學(xué)生建立起良好的關(guān)系是高校專業(yè)教師工作中不可或缺的一環(huán),。只有在良好的關(guān)系基礎(chǔ)上，教師才能真正了解學(xué)生的需求,，并以此作為教學(xué)的出發(fā)點,。在日常教學(xué)中，我會盡量傾聽學(xué)生的意見并尊重他們的選擇，關(guān)注學(xué)生的成長并幫助解決問題,。我也會親臨學(xué)生們的活動,，如社團聚會、比賽等,，以此建立親密關(guān)系,。通過這些努力，我收獲了學(xué)生們的信任與尊重,，也幫助他們實現(xiàn)了個人成長與專業(yè)發(fā)展。

第四段：注重課堂互動（約250字）

課堂互動是高校專業(yè)教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和團隊合作精神的有效途徑,。我在課堂教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生提出問題,、發(fā)表觀點,，并及時進行互動,。為此,，我常常使用啟發(fā)式問題來引導(dǎo)學(xué)生思考,，并讓他們分組進行小組活動,，培養(yǎng)他們的合作精神,。我還定期組織學(xué)術(shù)研討會和講座,，為學(xué)生提供展示和交流的平臺,。通過這些方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維更加敏捷，團隊合作能力得到了極大提升,。

第五段：定期反思教學(xué),，持續(xù)自我學(xué)習(xí)（約300字）

高校專業(yè)教師不僅要不斷提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。我意識到,，只有不斷反思教學(xué)實踐，尋找更好的教學(xué)方法,，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,。因此，我每學(xué)期都會進行教學(xué)反思,，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足,，并制定改進措施。與此同時,，我也會不斷學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的新理論,、新研究成果，通過閱讀,、參加教育培訓(xùn)等方式拓寬自己的知識面,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對日新月異的教育挑戰(zhàn)，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

結(jié)尾（約100字）

高校專業(yè)教師是學(xué)生成長道路上的引路人,，他們的工作至關(guān)重要。通過激發(fā)學(xué)生興趣,、與學(xué)生建立良好關(guān)系,、注重課堂互動、定期反思教學(xué)和持續(xù)自我學(xué)習(xí)等方面的努力,，我相信,，作為一名高校專業(yè)教師，我能夠為學(xué)生提供更好的教育和引導(dǎo),，培養(yǎng)出更多的社會精英,，為社會發(fā)展做出貢獻。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇十一

第一段：簡介教師研修高校的背景和目標（100字）

教師素質(zhì)的提高是促進教育教學(xué)改革和發(fā)展的必要條件,，教師研修高校為此而設(shè)立,。其主要目標是提升教師的業(yè)務(wù)能力、教育教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，促進高等教育教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè),。

第二段：教師研修體驗心得（300字）

在我參加的教師研修課程中，最令我印象深刻的是教育教學(xué)觀念的更新和對教學(xué)方法的改進,。通過課程的學(xué)習(xí)和實際操作,，我深刻體會到了“學(xué)以致用”的教學(xué)理念，了解了多種多樣的教學(xué)方法,，并能夠更加靈活地運用于實際的教學(xué)中,。此外，在教師研修中,，我還結(jié)交了來自不同高校和專業(yè)背景的教師,，進行了互動交流，拓寬了眼界,，增加了自己的知識和見識,，這也是我很感激的收獲。

第三段：教師研修對教育教學(xué)改革的促進（300字）

教師研修高校的目標是提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，這無疑促進了我國的教育教學(xué)改革,。通過研修課程，教師們的教育教學(xué)觀念得到更新,，能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，課堂教學(xué)也更加生動、有趣,、有活力,。同時,，教師們在研修中還學(xué)習(xí)到了運用科技手段進行教學(xué)的方法，利用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù),，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,。這些促進了教育教學(xué)的創(chuàng)新和提升，也為我國建設(shè)教育強國奠定了基礎(chǔ),。

第四段：教師研修對于個人的意義（300字）

對于我個人而言,，教師研修高校的受益不僅僅在于提升教育教學(xué)素養(yǎng)和能力，更重要的是在于對我人生規(guī)劃的指導(dǎo),。在教師研修課程中,，我領(lǐng)悟到了作為一名教師需要具備的職業(yè)素養(yǎng)和思維方式。將這些體驗和感受應(yīng)用到我的個人發(fā)展上,，為我確定了一個追求卓越的目標,，也為我樹立了一個追求事業(yè)成功的信念。因此,，我相信這次研修對于我個人的意義將會更加深遠、長遠,。

第五段：結(jié)語（200字）

教師研修高校是促進教育教學(xué)改革和提升教師自身素質(zhì)的重要舉措,，同時也是基于人才培養(yǎng)和高等教育發(fā)展趨勢而制訂的發(fā)展方向。通過這次研修,，我們得到了很多的啟示和收獲,，也為自己和國家的發(fā)展助力。我相信,，在今后的研修過程中,，我們教師會更好地利用教育教學(xué)資源，不斷加強自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，提升我國的教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇十二

學(xué)無止盡，更何況是我這樣初出茅廬的人,！我雖然是一名數(shù)學(xué)教師,，但實際上還不過是一個教育業(yè)的新人而已。在這次的暑假,，我非常有幸來參加學(xué)校推薦的教學(xué)培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)請來了許多當?shù)氐拿麕焷頌槲覀冞@些在教學(xué)中遇上困難和瓶頸的教師們解惑。時候?qū)嵲?，在開始教導(dǎo)這個班后,，我遇上了太多太多的問題，但我能請教的人又實在是太少太少,，這次的培訓(xùn),，對我和一些老師來說，無疑是雪中送炭！

培訓(xùn)僅有短短的幾周而已,，但是卻對我們來說卻得到許多足夠受用很久的知識和經(jīng)驗,。真的很感謝這些培訓(xùn)老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在就在總結(jié)一下我在這段時間的心得體會吧,！

一,、在認知上的改變

作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學(xué)生，為他們早早的探好了之前的道路,，者讓課堂上的教學(xué)變得非常的順利,。但現(xiàn)在我卻知道，正是我這樣的行為害了學(xué)生,！學(xué)習(xí)最重要的就是自主性,，要是自己不去思考，那又有什么意義,？這次期末考試數(shù)學(xué)的成績就是最好的證明,。

二、在教學(xué)上的提升

無趣的課堂容易讓人思維走進死胡同,，這樣的教學(xué)時非常要不得的,，聽從培訓(xùn)老師們的建議，我會在之后的教學(xué)上添加更多的互動環(huán)節(jié),，更多的獎勵方式,，讓同學(xué)們分為競爭的小組也是非常不錯的方法。

但是這也是一個需要非常細致的轉(zhuǎn)變,，雖然要讓課堂變得更活躍,，但是如果沒有控制好度，那么就很可能招來數(shù)學(xué)課堂紀律的崩壞,。而且這樣的活動,，一定要調(diào)動所有同學(xué)的情緒，讓他們積極參加,，不然會導(dǎo)致成績的嚴重兩極分化,！

三、額外的收獲

來到這個課堂,，讓我再次體會了一把學(xué)生的感覺,，課堂上老師的生動講課讓我對比這找出了許多自己的不足，讓人感受深刻,。但是更重要的,，是在下課后，我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經(jīng)驗,。除了分享自己的經(jīng)驗,，我們遇上的問題大家也會一起幫著想辦法,。

這次的經(jīng)驗對我來說實在是太寶貴了，我在工作中總是獨來獨往,，很難融入到老教師之中,，但實際上在一起上一次課，什么代溝都沒有了,。再下次回去后,，我也要好好的和我們學(xué)校的老師們打好關(guān)系，從他們的身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗,！

以學(xué)促干高校教師心得體會篇十三

教師們是現(xiàn)代社會寶貴的人才資源,，教育是一個不斷發(fā)展的過程，教師們需要終身學(xué)習(xí),、終身研究,。作為高校的一名教師，我也有著自己的研修體驗,。研修是提高教師綜合素質(zhì),、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情,、挖掘教師潛能的重要方式之一,。在這次研修中，我得到了很多啟示和收獲,，分享一下我的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)新思想,、新理念

研修過程中,，我深刻感受到學(xué)習(xí)新思想、新理念的重要性,。通過和其他學(xué)校,、領(lǐng)域的同行交流，我不斷地拓展自己的知識面和思維方式,。在參加講座和工作坊的過程中,，我認識到了許多接觸不到的新概念和新思想，也了解到了各地教育實踐的不同體系和方法,。這樣的體驗激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情,，也推動我尋找自己在教育領(lǐng)域更深層次的發(fā)展方向。

第三段：增強教學(xué)技能

除了理念和思路方面,，研修還能幫助教師在教學(xué)技能上有所提高,。其中，一對一指導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)的方式,，更有助于我對知識的了解和實踐技能的培養(yǎng),。在這個過程中,，我不斷地學(xué)習(xí)到了各種新技能和方法，這讓我對自己教學(xué)的質(zhì)量和方法有了更為清晰的認識,，并提高了自己的教學(xué)水平,。通過研修和實踐，我可以更加豐富地掌握和應(yīng)用多種教學(xué)技巧,，讓課堂變得更加活躍,，課程內(nèi)容更加精彩。

第四段：深化師生關(guān)系

在研修中,，我受益最大的或許是認識到師生關(guān)系的深化,。在參與講座、合作學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)實踐的過程中,，我收獲了更多的機會和空間與師生們進行互動和溝通,，積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗。在這里,，我從學(xué)生中獲取了很多寶貴的靈感,，也了解到了他們在學(xué)習(xí)和生活中的真實情況。同樣,，我也更加熱愛自己的工作和研究,，激勵自己更好地為學(xué)生服務(wù)。

第五段：總結(jié)感想

通過這次研修,，我深刻認識到了教育領(lǐng)域終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性,。研修不僅可以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，而且可以豐富自己的知識儲備并與其他領(lǐng)域或者學(xué)校交流,，學(xué)會合作與溝通,，增強自己的競爭力和創(chuàng)新能力，更好地服務(wù)學(xué)生和社會,。在今后的工作過程中,，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷發(fā)展自己,，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出貢獻,。

以學(xué)促干高校教師心得體會篇十四

20xx年xx學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點,，是使青年教師較快達到崗位職責(zé)要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),，對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認識到，教師成長是教師個體的,、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升,。高校青年教師培訓(xùn)作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度,。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要,，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求,，也是新教師成長與發(fā)展的需要,。

師德，是指教師的職業(yè)道德,，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一,。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表，教書育人,。教師是社會的典范,，人格的楷模，父母的替身,，學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范,。

俗話說說的：“老師作為人類靈魂工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。教書者必先修己，育人者必先律己,?！彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng),，率先垂范,，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志,，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,，即與中、小學(xué)教育相比,，高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少,，這必然對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響。而善于傾聽與反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段,，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標,，或為學(xué)生增加太大壓力,。過高的目標、過大的壓力不會促進學(xué)生的學(xué)習(xí),，只會增加他們的焦慮,，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年,，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,，才能夠在教育的過程中,，處理好各種關(guān)系，從而達到教育效果,，了解學(xué)生的個人觀與世界觀,，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題,。

青年教師是高校中的活躍力量,，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此,，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺,，缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗,，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以,，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題,。根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗，我認為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

（2）增強自身的教學(xué)綜合能力,。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標，對所講內(nèi)容不斷加工,、改造,、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過程中,，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學(xué)組織管理能力,。

（3）提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力,。

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線,，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的,；科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此,，會教書的教師是好教師,，會進行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師,。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外,，還必須具備直觀，靈感,，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此,，作為一名高校教師,，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊,，尤其是教學(xué)工作量過大,，教學(xué)壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從心,，無所適從的情緒,，我也曾感嘆做一個好教師好難,。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,，在教學(xué)與科研的相互促進過程中不斷完善自我,。

根據(jù)自身的總結(jié),，在提高科研能力上有如下的體會：

（1）要明確階段性目標，學(xué)會忍痛割愛,。

（2）平時積累,，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。

（3）勇于申報課題,，先下手為強,。

（4）隨時準備，等待機會,。

（5）動員一切可動用的資源,，進行有效的公關(guān)。

總之,，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有（知識）的教師是一般水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有,，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師,；不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,。所以在有效促進教學(xué)和科研的同時一定要＂以學(xué)生為本＂，不能忘了一個做教師的基本職責(zé),。