人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

贊美竹子的詩句篇一

贊美學(xué)生的進(jìn)步

贊美學(xué)生的品質(zhì)

每一名學(xué)生都可能有差異,，或是在學(xué)習(xí)方面，或是在個(gè)性方面,，或是在生活習(xí)慣方面,。但當(dāng)你看到每一個(gè)孩子那雙純凈的雙眼時(shí)，你就會(huì)肯定世界上沒有品質(zhì)壞的孩子,。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生并不意味著品質(zhì)不好,，他們對(duì)待班集體、同學(xué)和老師都是非常關(guān)心的,。頑皮的孩子或許在勞動(dòng)的時(shí)候就沖在了最前面。身為一名老師更應(yīng)該珍惜保護(hù)他們的這些優(yōu)秀品質(zhì),，在合適的時(shí)機(jī)給予肯定與贊美，讓其知道頑皮的他們也是可以得到老師的贊美的,，老師也是關(guān)心愛護(hù)他們的,。這樣不但能保留住學(xué)生最純真的美好品質(zhì)，也使學(xué)生對(duì)教師更加信任,，師生才能成為最真誠(chéng)的朋友,，原來叛逆,、頑皮的學(xué)生將不再有，有的更多是關(guān)心愛護(hù)他人,，有著優(yōu)良品質(zhì)的好學(xué)生。

贊美竹子的詩句篇二

贊美,，是一種表達(dá)對(duì)他人優(yōu)點(diǎn)和成就的方式。無論是對(duì)他人的工作,、創(chuàng)作還是品德,、才華，贊美都是可以給予對(duì)方正能量和鼓勵(lì)的一種方式,。作為一種積極的表達(dá)方式,，贊美不僅可以幫助他人感到被肯定,，也能讓我們自己感受到快樂和滿足,。在贊美中，我有著許多的體會(huì)和感悟,。

首先,，贊美是一種讓他人感受到被重視和被關(guān)愛的方式。每個(gè)人都希望得到他人的肯定和鼓勵(lì),，贊美就是讓別人感到被認(rèn)可的一種方式,。當(dāng)我們贊美他人時(shí)，我們實(shí)際上是在傳遞一種對(duì)方所做的工作或成就的認(rèn)可和贊同,；我們也在傳遞一種對(duì)方的價(jià)值的承認(rèn)和尊重,。這樣會(huì)讓對(duì)方感受到自己被關(guān)注和被重視，提升自我價(jià)值感和幸福感,。

其次,，贊美對(duì)于建立良好的人際關(guān)系非常重要。通過贊美,，我們可以更加親近他人,，增進(jìn)彼此之間的了解和信任。贊美能夠緩和人與人之間的緊張感,，在相互關(guān)系中起到潤(rùn)滑劑的作用,。當(dāng)我們贊美他人時(shí)，對(duì)方會(huì)感受到我們的友善和溫暖,，從而更加愿意與我們建立聯(lián)系和交流,。而且，贊美還可以激發(fā)對(duì)方的積極性和主動(dòng)性,，增強(qiáng)合作的愿望和熱情,，促進(jìn)事情的順利進(jìn)行。

贊美同時(shí)也能夠給予自己帶來積極的情緒體驗(yàn)。當(dāng)我們贊美他人時(shí),，通常會(huì)感覺到愉悅和滿足,，這是因?yàn)槲覀儗?shí)際上是在肯定和贊同他人的優(yōu)點(diǎn)和成就。這種積極的情緒體驗(yàn)有助于緩解壓力,、焦慮和抑郁,，增加快樂和幸福感。同時(shí),，贊美還能夠提升自我意識(shí)和自尊心,，增強(qiáng)自信心和自信，讓我們更加有動(dòng)力和勇氣去追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,。

然而,，贊美并不是一味地迎合和妄稱的表達(dá)。贊美應(yīng)該是真實(shí)和誠(chéng)摯的,，才能夠產(chǎn)生積極的效果,。當(dāng)我們贊美他人時(shí)，應(yīng)該從內(nèi)心發(fā)出真誠(chéng)的贊美,，讓對(duì)方感受到我們的誠(chéng)意和善意,。同時(shí)，贊美也應(yīng)該是明確和具體的,，讓對(duì)方清楚地知道我們贊賞的是什么,。這樣才能夠讓贊美更有價(jià)值和意義，被人真正地接受和享受,。

總之,，贊美是一種非常重要和有意義的表達(dá)方式。通過贊美,，我們不僅可以給予他人正能量和鼓勵(lì),，也能夠使自己感受到快樂和滿足。贊美的力量是巨大的,，它能夠改變?nèi)说膽B(tài)度和觀念,，激發(fā)人的潛能和力量。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美并運(yùn)用贊美的藝術(shù),，用真誠(chéng)和誠(chéng)意來贊美他人,，讓贊美成為我們與他人交流的一種習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)積極向上和快樂的環(huán)境,。

贊美竹子的詩句篇三

了解作者簡(jiǎn)歷及創(chuàng)作風(fēng)格,，把握詩的意象，體會(huì)作者的思想感情,，品味詩歌的意境,。

教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)農(nóng)民的沉郁情感

教學(xué)難點(diǎn)

理解詩歌中意象的意義和象征的作用

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

一. 誦讀導(dǎo)入

這首詩規(guī)模宏大,，自始至終，澎湃著火熱的激情,，誦讀時(shí)須注意兩點(diǎn)：

一是體會(huì)蘊(yùn)藏在詩行里的強(qiáng)烈的感情,，揣摩作者痛苦的悲愴的真切感受；二是注意每節(jié)詩末尾一句“一個(gè)民族已經(jīng)起來”反復(fù)吟唱的深厚意味,，這是作者發(fā)自肺腑的帶血的呼喊,。

二.作者和寫作背景介紹：

穆旦，原名查良錚,，1918年出生,，1935年考入清華大學(xué)外語系?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,，隨清華、北大,、南開三校師生從長(zhǎng)沙步行至千里之外的邊城昆明,。1940年畢業(yè)后留校。1942年5月毅然加入中國(guó)遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn),。這些經(jīng)歷對(duì)他的創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響,。抗戰(zhàn)以來他的心靈和肉體受到了雙重考驗(yàn),，長(zhǎng)沙至昆明的艱苦之旅，在詩人眼前展開的是烽火連天,、山河破碎的現(xiàn)實(shí),，使他產(chǎn)生對(duì)民族生存現(xiàn)狀的痛苦記憶。這種見聞和經(jīng)理引起詩人對(duì)堅(jiān)韌不拔的民族性格的深思,?！顿澝馈烦錆M了對(duì)中華民族堅(jiān)韌的生存力的禮贊。

三.鑒賞分析全詩

1.第一節(jié)：詩人仿佛站在歷史的高度,，鳥瞰滿目瘡痍的中華大地,，用密集的意象群來充分展現(xiàn)眼中所見。這大地是遼闊美麗的,，有走不盡的起伏的山巒,，數(shù)不盡的密密的村莊，有美麗的河流草原,，動(dòng)聽的雞鳴和狗吠,，但這是一片呼嘯著干燥的風(fēng)的荒原土地，低壓的暗云下,，滾滾東流水唱著單調(diào)的歌,，表現(xiàn)的是詩人復(fù)雜的精神世界,。“荒涼的亞洲的土地上”一句,，點(diǎn)出了時(shí)代的環(huán)境,，字里行間流露著對(duì)這片土地既愛且怨的感情。詩人對(duì)土地有太多的話語,、太悠久的感情,，他要擁抱的人民是在恥辱里生活的佝僂者。但“我”是和這土地一起受難呻吟著過來的,，對(duì)土地充滿著愛,，而且從這愛的力量中他感受到一個(gè)偉大的史實(shí)：“一個(gè)民族已經(jīng)起來”。

2.第二節(jié)和第三節(jié)：詩人重點(diǎn)寫了“他”——一個(gè)農(nóng)夫,。這個(gè)農(nóng)夫是千百萬中國(guó)人民的縮影,，他勤勞善良，有超常的忍耐力,，慣于隱忍,，安于苦難，然而在日寇鐵蹄的踐踏下他畢竟起來了,，他放下了“古代的鋤頭”,，走上了抗戰(zhàn)的行列。這是覺醒了的人民走上了反抗的道路,，這意味著他們除了忍受饑寒,、疲勞外，還要面臨流血和死亡,。這是多么偉大的人民啊,，所以詩人要“擁抱每一個(gè)人”。

3.最后一節(jié)：詩人以兩種相互交叉的感情,，寫了他復(fù)雜的內(nèi)心感受,。“悠久的年代的風(fēng)”,，年復(fù)一年吹過“傾圮的屋檐”,，給人帶來了“無盡的呻吟和寒冷”；吹過“枯槁的樹頂”“荒蕪的沼澤”,，與“蟲鳴”及“烏鴉的聲音”相應(yīng)和,。這一切使詩人感到無言的痛苦，然而“一個(gè)民族已經(jīng)起來”,，所以“我”并不失望,，仍有勇氣生存下去。

四.朗讀全詩,，總結(jié)其賞析要點(diǎn)：

1.廣大的包容性

這首詩并不想以小見大,，而是力圖對(duì)所見所聞所感作整體的把握,，以表現(xiàn)復(fù)雜深刻的感情。重要處不吝惜筆墨,，敞開思路大膽鋪排,。

2.民族生命力的謳歌

全詩盡管流露了低沉悲愴的情調(diào)，但貫穿全詩的是一種強(qiáng)烈的愛,。作者從“恥辱里生活的人民,，佝僂的人民”的身上，看到了時(shí)代的閃光,，民族的轉(zhuǎn)機(jī),。詩人把希望寄托在舍家保國(guó)、義無返顧的農(nóng)夫身上,。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)打破了鄉(xiāng)村的安寧,，農(nóng)夫便聽從時(shí)代的召喚，踏上一條征戰(zhàn)之路,。他是單個(gè)人,，又是一群人的代表，甚至象征著我們整個(gè)中華民族,。全詩表達(dá)了作者對(duì)“一個(gè)民族已經(jīng)起來”的堅(jiān)定信念,。

五.作業(yè)：

先對(duì)《斷章》進(jìn)行朗讀，然后學(xué)生自己賞析,，討論這首詩的主題,。

教師提示：這首短詩玲瓏精巧，是短詩中有悠久生命力的一朵小花,。作者用常見物,、眼前景創(chuàng)造了象征性的畫面，為讀者想象留下開闊的空間,。有人認(rèn)為理解這首詩的關(guān)鍵在“裝飾”二字上，表現(xiàn)了一種人生的悲哀,；有人認(rèn)為作者從虛處著筆,，實(shí)寫一位美人。作者撰文認(rèn)為,，意思著重在“相對(duì)”上,，表達(dá)了一種哲學(xué)觀念。

板書設(shè)計(jì)：

贊美竹子的詩句篇四

第一段：引言（200字）

贊美是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷男袨橹?，可以是?duì)他人的表揚(yáng),，也可以是對(duì)自然景物的贊賞。而贊美在人際關(guān)系中起到了重要的作用,，它不僅能增強(qiáng)人與人之間的情感聯(lián)系,，還能激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力,。在我的人生經(jīng)歷中，贊美給我?guī)砹艘恍┱滟F的體會(huì),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到贊美的力量和價(jià)值,。

第二段：理解贊美（200字）

贊美不僅僅是口頭的稱贊，更是一種對(duì)他人的肯定和鼓勵(lì),。凡事都有好與壞,，當(dāng)我們看到別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)，及時(shí)給予贊美可以激發(fā)他們更多的積極性,。贊美的力量不可低估,，它可以從內(nèi)心調(diào)動(dòng)人的情感，讓人倍感自信和價(jià)值,。而在日常生活中,，我們也可以用贊美來增強(qiáng)人際關(guān)系，改善與他人的友好關(guān)系,。

第三段：贊美的積極影響（200字）

贊美不僅能激勵(lì)他人,，也可以激勵(lì)自己。當(dāng)我能夠主動(dòng)觀察身邊的亮點(diǎn),，并及時(shí)給予贊美時(shí),，我會(huì)感到自己更加積極向上。同時(shí),，贊美還能帶給人快樂和滿足感,，讓人更加享受生活。在工作中,，贊美可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，增加員工的工作積極性，提高工作效率,。贊美可以讓人心存感激,，從而更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作和他人的貢獻(xiàn)。

第四段：贊美的實(shí)踐方法（300字）

在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)贊美并不只是表面的肯定,。為了讓贊美更加真誠(chéng)和有價(jià)值，我們可以注意以下幾點(diǎn),。首先,，要學(xué)會(huì)傾聽和觀察，在生活中留心他人的亮點(diǎn)和突出表現(xiàn),。其次,，要勇于表達(dá)自己的贊美，用真誠(chéng)和積極的語言表達(dá)自己的贊許之情,。我們可以寫下一封感謝信,，或是面對(duì)面地告訴他人我們對(duì)他們的欣賞和贊美,。最后，要持續(xù)贊美他人,，并結(jié)合具體行為和效果,，讓贊美更加有力度和內(nèi)涵。只有持續(xù)地關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，才能更好地發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn),，并以此來贊揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。

第五段：贊美的深遠(yuǎn)意義（300字）

贊美是一種肯定和鼓勵(lì),，它可以改變?nèi)藗兊乃季S氛圍,，營(yíng)造積極的人際關(guān)系。贊美的深遠(yuǎn)意義在于它可以為人們帶來快樂和滿足感,，提升自信心和價(jià)值感,。當(dāng)我們習(xí)慣性地贊美他人時(shí)，也會(huì)更加容易發(fā)現(xiàn)自己身邊的美好,。贊美可以帶來“正能量”,，改變負(fù)面情緒和消極思維，讓我們更加積極地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),。

總結(jié)（100字）

通過贊美,，我們可以在人際關(guān)系中更加和諧，促進(jìn)自我成長(zhǎng)和他人進(jìn)步,。贊美,，不僅是一種禮貌和關(guān)懷，更是一種傳遞愛和溫暖的方式,。我深刻認(rèn)識(shí)到贊美的力量和價(jià)值,，從而更加珍惜并積極應(yīng)用贊美在我的日常生活中。希望更多的人也能體會(huì)到贊美的積極影響,，并將贊美融入到我們的日常生活中,。

贊美竹子的詩句篇五

贊美是人際交往中常見的一種方式，它不僅能夠激發(fā)人們的積極性和自信心,，還能夠加深人與人之間的情感交流,。而作為被贊美的一方，我們應(yīng)該如何看待贊美,，如何正確處理贊美的心得體會(huì)，正是一個(gè)值得思考和研究的問題,。

首先,，被贊美本身是一種榮幸。無論是在學(xué)習(xí)中獲得了好成績(jī),，還是在工作中得到了上司的稱贊,，被人夸獎(jiǎng)是每個(gè)人都希望得到的肯定和鼓勵(lì),。對(duì)于初次被贊美的人來說，或許會(huì)有一種驚喜和激動(dòng)的情緒,，但隨著經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),，我們會(huì)漸漸明白，被贊美并不是件特別罕見的事情,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。因此，我們應(yīng)該以平常心對(duì)待被贊美,，將其作為一種正面的反饋,，繼續(xù)努力，做到更好,。這樣的心態(tài)擁有一份淡定和從容,，才能真正體驗(yàn)到被贊美帶來的快樂和充實(shí)感。

其次,，被贊美需要尊重他人的感受和真誠(chéng),。當(dāng)我們被贊美時(shí)，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出謙虛的態(tài)度,，覺得自己并沒有多出色或多有成就,，然后拒絕或輕描淡寫地回應(yīng)贊美。雖然我們可以理解這是一種自謙的行為,，但有時(shí)也會(huì)讓贊美的人感到冷漠和不被重視,。因此，在接受贊美時(shí),，我們應(yīng)該充分尊重和盡量理解別人的贊美意圖,，回應(yīng)時(shí)應(yīng)真誠(chéng)、感恩地表達(dá)自己的謝意和喜悅之情,。這樣,，不僅可以讓別人感受到我們的真誠(chéng)，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)感情的親近和交流的進(jìn)一步發(fā)展,。

再次,，被贊美需要保持謙虛和積極心態(tài)。人無完人,，每個(gè)人都有自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。因此，即便是被贊美,，我們也不能過于得意或驕傲,。相反，我們應(yīng)該保持一顆謙虛的心，意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)只是自己發(fā)展的一小部分,，并且還有更多的進(jìn)步空間等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和努力,。同時(shí)，贊美也是他人對(duì)我們所看到的優(yōu)點(diǎn)的肯定和鼓勵(lì),，這種正面的反饋能夠激勵(lì)我們繼續(xù)保持好的方面,，并進(jìn)一步努力提高。因此,，接受贊美的同時(shí),，我們要對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的不足之處,，努力改進(jìn),，以便能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

最后,，被贊美需要學(xué)會(huì)回饋和分享,。在生活中，我們往往不只是單方面地被贊美,，同時(shí)也會(huì)看到身邊的人們?nèi)〉眠M(jìn)步和成就,。在這個(gè)時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)回饋和分享,，將其他人的進(jìn)步和成就當(dāng)作贊美的對(duì)象,，給予真誠(chéng)的贊美和鼓勵(lì)。這樣,，不僅可以增進(jìn)彼此的友情和信任,，同時(shí)也將積極的能量傳遞給更多的人。當(dāng)我們看到別人因?yàn)槲覀兊馁澝蓝@得快樂和滿足感時(shí),，我們也將獲得一份成就感和喜悅,，這種喜悅是自己成長(zhǎng)中無法替代的一部分。

總之,，被贊美是一種幸運(yùn)和榮耀,，我們應(yīng)該以平常心對(duì)待贊美，真誠(chéng)回應(yīng)他人的善意,，保持謙虛和積極的心態(tài),，并且要學(xué)會(huì)回饋和分享，以此來傳遞正能量和激勵(lì)他人,。只有在正確處理贊美的過程中,，我們才能夠從中獲得成長(zhǎng)和突破，讓被贊美成為我們生活中的一種動(dòng)力和依托,。

贊美竹子的詩句篇六

珠寶作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,，一直以來都是人們所喜愛和追求的對(duì)象,。無論是貴重的鉆石還是華麗的寶石，它們的璀璨光芒和精致工藝都令人驚嘆,。在長(zhǎng)時(shí)間觀賞和研究珠寶的過程中，我深深地體會(huì)到了珠寶所傳遞的那種美和價(jià)值,。通過這篇文章,，我想與大家分享我在珠寶贊美方面的心得體會(huì)。

首段：珠寶給人們帶來的無盡贊美

珠寶是人類創(chuàng)造的奇跡,，它以獨(dú)特的材質(zhì)和精湛的工藝,，讓人們?cè)诩?xì)致觀賞中體驗(yàn)到無盡贊美之美。穿戴珠寶能夠讓人感受到卓越的設(shè)計(jì)和精細(xì)的制作技巧,，從而增添自信和魅力,。無論是精心設(shè)計(jì)的戒指、耳環(huán)還是項(xiàng)鏈,，它們都能夠給人們帶來無限遐想和欣賞的空間,。珠寶是人們向世界展示自身品味與優(yōu)雅的方式，每一件珠寶都仿佛是藝術(shù)品的完美結(jié)合,，令人賞心悅目,。

二段：珠寶承載的文化與歷史的贊美

在珠寶世界中，很多定制作品或傳統(tǒng)工藝能夠延續(xù)文化與歷史的贊美,。不同國(guó)家和地區(qū)的珠寶有著獨(dú)特的風(fēng)格和故事,，通過珠寶，人們能夠了解到不同文化背后的歷史積淀和價(jià)值觀,。例如,，印度的“寶石之國(guó)”以它獨(dú)特的手工雕琢和多彩的寶石而聞名，中國(guó)的玉石文化也代表著尊貴和祥瑞,。珠寶承載著國(guó)家和民族的榮光,，激勵(lì)著人們傳承和弘揚(yáng)文化。

三段：珠寶展現(xiàn)的自然與生活的贊美

珠寶不僅能夠展示人類的智慧與美感,，它也能夠表達(dá)對(duì)自然和生活的贊美,。很多珠寶作品以大自然為靈感，通過華麗的寶石和流線型設(shè)計(jì),，展現(xiàn)出大自然的豐富和多樣性,。仿佛有一種神奇的力量在傳達(dá)著人與自然的和諧。此外,，珠寶也可以體現(xiàn)人們對(duì)生活的熱愛和追求,，比如一枚手表可以是對(duì)時(shí)間的敬畏，一條項(xiàng)鏈可以是對(duì)愛情的真摯表達(dá),。每一件珠寶作品都蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵和意義,，令人感受到生活的美好,。

四段：珠寶給人們帶來的心靈享受和藝術(shù)欣賞

珠寶之所以能夠贊美心靈，是因?yàn)樗粌H僅是一種飾品,，更是一種藝術(shù)品,。在欣賞珠寶的過程中，人們不僅僅是看到了其中的美,，更能體驗(yàn)到它所蘊(yùn)含的情感和智慧,。每一顆寶石都有著獨(dú)特的色彩和切割方式，每一個(gè)設(shè)計(jì)都有著恰到好處的比例和曲線,。這些都是設(shè)計(jì)師和工匠們對(duì)美的追求和呈現(xiàn),。通過賞析珠寶，我們能夠?qū)W會(huì)欣賞藝術(shù),，提升審美能力,，讓心靈得到滿足和享受。

五段：結(jié)尾總結(jié)

在這個(gè)物質(zhì)紛呈的時(shí)代,，珠寶給我們提供了一種不同尋常的感悟和體驗(yàn),。它是人類創(chuàng)造的奇跡和藝術(shù)的結(jié)晶，以璀璨光芒和精湛工藝賦予我們對(duì)美的贊美,。無論是珠寶背后的文化與歷史,，還是對(duì)自然與生活的贊美，它都在不同的層面上豐富了人們的生活和情感,。通過欣賞和研究珠寶,，不僅能夠提升我們的品味和審美能力，更可以品味和感受到那種獨(dú)特的美與價(jià)值,。珠寶的贊美體驗(yàn)是一場(chǎng)奇妙的旅程,，深刻地影響了我對(duì)藝術(shù)與美的理解和追求。

贊美竹子的詩句篇七

走上講臺(tái)已經(jīng)一年了,，卻沒什么進(jìn)步,，這條路我越走越迷惑，越走越?jīng)]感覺,，甚至懷疑自己適不適合做這個(gè)職業(yè),。然而，每當(dāng)看到學(xué)生天真可愛的笑臉的時(shí)候,，那種幸福的感覺又讓對(duì)這個(gè)職業(yè)無限的留戀與向往了,。沒有壓力就沒有動(dòng)力，不知何時(shí)起惰性已經(jīng)麻醉了我的思想,，總為自己天天誤人子弟而惶惶不安,。就像今天上的《贊美》一樣，備課的時(shí)候,，我就發(fā)愁,，我該怎么處理,？進(jìn)教室的前一秒我心就發(fā)虛了，因?yàn)槲覍?shí)在沒信心上這課,，后來突然“靈光閃現(xiàn)”（當(dāng)然,，這算不算靈光還是個(gè)問題），改變了原先的方案,，結(jié)果課堂氛圍出奇的好,，學(xué)生好像也明白這詩寫的是什么了。當(dāng)然,，我剛開始的要求也就是讓他們能讀懂就行了。我不知道這樣處理是否妥當(dāng),，而且我發(fā)現(xiàn),，最近上課風(fēng)格都有這個(gè)趨向，我是不是進(jìn)了一個(gè)死胡同,？如果是請(qǐng)救救我,。具體過程如下：

行禮之后。

師：一說起“祖國(guó)”,，一提到“中華民族”,，我們總會(huì)有一種莫名的感情涌上心頭，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鎳?guó)面前加個(gè)形容詞,，來說說你心目中的祖國(guó)（這個(gè)導(dǎo)入??是初陽姐姐那里學(xué)過來的）,。

生：偉大的

生：美麗的

生：正在發(fā)展中的

生：正在被分割的（有些喜歡亂吼亂叫的）

師：正在被分割？（其他學(xué)生笑）

生：歷史悠久的

,。,。。,。,。。

生：因?yàn)檎麄€(gè)民族還沒有覺醒,。

（生讀第一節(jié)）

師：大家說,，第一組的同學(xué)讀的怎么樣？（周五了,，學(xué)生都沒怎么精神了,，讀得很輕）

生：一般般啦。

師：好,，同學(xué)們想想,，這里景物描寫的特點(diǎn)，可以比較一下《沁園春》和《再別康橋》里的景物,，想想那些意象有什么特點(diǎn),。

生：我感覺第一節(jié)當(dāng)中,，描寫的景物給我一種很荒涼的感覺。

師：荒涼,，從哪里看出來,？

生：比如說那個(gè)風(fēng)是干燥的，那個(gè)天空是灰色的,，還有小路坎坷啦,，還有，反正就感覺很荒涼,。

師：有道理,，其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？（生沒反應(yīng)）

生：遠(yuǎn)景

生：這樣更能烘托出土地的貧瘠與荒涼,。

生：人民是恥辱的,，佝僂的。

師：佝僂是什么意思,？

生：我知道,，是一種病，彎著腰的,。

師：那為什么要用這個(gè)詞來形容人民,？難道這些村莊里的人民都得佝僂病了么？

生：?不是,，因?yàn)樗麄兩钍芨鞣N階段的壓迫,，還來自生活的艱辛。

師：好,，那么到這里為止,，咱們剛才拍的這個(gè)鏡頭中的主角應(yīng)該是誰？是那些景觀么,？

生：不是,，應(yīng)該是農(nóng)夫。

師：根據(jù)景觀的描述,，來想象一下,，這畫面當(dāng)中的農(nóng)夫是怎么出場(chǎng)的？

生：,。,。。

師：哪位同學(xué)來回答一下,。

生：（輕聲）爬,。。,。

師：（黑板上寫了一個(gè)“爬”字,。）同學(xué)們,，人怎么可以說是爬的啊,？

生：跟剛才那個(gè)意思一樣,，深受壓迫。

師：對(duì),，所以我覺得這個(gè)爬用得特別形象,。這些忍辱負(fù)重的農(nóng)夫們，饑餓的時(shí)候盼溫飽,，動(dòng)亂的時(shí)候盼和平,，黑暗中期待光明，然而,，他們仿佛從來不知道這些苦難的源頭是什么,，他們只知道年復(fù)一年的耕作，祈求老天爺?shù)亩鞔?。但作者結(jié)尾說，然而一個(gè)民族已經(jīng)起來,，這說明,。。,。

生：大象要醒悟了,？

師：呵，咱們來看看第二節(jié),，想一下,，第二節(jié)主要寫什么？

師：第二組的同學(xué)準(zhǔn)備好嗎,？

（第二組的學(xué)生讀第二節(jié)）

師：這節(jié)寫什么內(nèi)容,？

生：寫一個(gè)農(nóng)夫。

師：這時(shí)候你的攝像機(jī)鏡頭要拉近了,，這叫什么鏡頭,？

生：特寫吧。

師：請(qǐng)思考一下,，農(nóng)夫是一個(gè)什么樣的人,？

生：我感覺他很堅(jiān)強(qiáng)。

師：為什么這么說,？

生：因?yàn)樗畔铝虽z頭,，然后好像融進(jìn)了革命的隊(duì)伍里，明知道可能一去不復(fù)返,，視死如歸的那種人吧,。

師：也就是說,，這個(gè)農(nóng)夫有點(diǎn)不同的地方，他是覺醒的一族,。他曾經(jīng)也和他的祖輩一樣,，勞作在土地上，但時(shí)代的變遷打破了他家鄉(xiāng)的寧靜,，他開始有了自我意識(shí),，走上了革命的道路。

同學(xué)們想象一下,，農(nóng)夫出走后會(huì)發(fā)生什么情況,？

對(duì)于他自己，對(duì)于他的家庭,，對(duì)于家鄉(xiāng)或者其他,？先來看看他的身份，他是一個(gè)女人的孩子,，是許多孩子的父親,，也就是說他是這個(gè)家的頂梁柱。

生：他可能一去就回不來了,，他的家人受凍挨餓,。

師：是的，他看著自己融進(jìn)死亡里,，他知道前途是艱辛的,，但他還是義無返顧。但是如果這種以生命為代價(jià)能夠換來家庭的幸福和社會(huì)的解放還是讓人安慰的,，這種改變來臨了嗎,？第三組的同學(xué)讀第三段。

師：革命是否成功了,？社會(huì)是否改變了,？

生：沒有，他的家人承受了更重的災(zāi)難和恐懼,，幾個(gè)一樣的表示,，社會(huì)似乎也沒什么改變。

師：那大家覺得這農(nóng)夫值不值得,？這樣付出的代價(jià)是不是太大了,？

生：無語

師：從這里你能體會(huì)到作者怎樣的一種感情？

生：悲哀

生：憤怒

師：除此之外還交織著些什么,？

生：無語

師：仔細(xì)體會(huì)一下最后一句：因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來,。

生：是希望。

生：有些說沉睡了，有些說醒著好,。

師：（說沉睡好的同學(xué),，可能是因?yàn)檫@樣死去沒有痛苦。醒著好的同學(xué),，眾人的力量大,，打破這鐵屋子的希望不是沒有的）

師：就像這個(gè)農(nóng)夫一樣，雖然他付出了血水,，甚至犧牲了生命,，雖然革命的道路是艱辛又漫長(zhǎng)的，但是畢竟,。,。。

生：因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來,，因?yàn)檎麄€(gè)東方雄獅已經(jīng)覺醒過來了,。

師：這個(gè)時(shí)候，這個(gè)農(nóng)夫還是個(gè)體的形象嗎,？象征什么,？

生：應(yīng)該是整個(gè)中華民族

師：那么，作者要贊美的是,。,。。

生：齊答：覺醒的中華民族,。

師：我們一起把最后一節(jié)朗讀一下

生：讀得特別投入

師：（讀完后）好，正如所言,，等待著,，無言的痛苦是太多了，然而一個(gè)民族已經(jīng)起來,，然而一個(gè)民族已經(jīng)起來,。希望很痛苦，但是畢竟有希望了,。

下課,。

贊美竹子的詩句篇八

導(dǎo)語：你給予我知識(shí)，讓我走向成功,，你給予我自信,，讓我面對(duì)失敗。贊美母校的偉大

如果有人問哪個(gè)學(xué)校最出色?我肯定毫不猶豫地說：“是我們學(xué)校!”對(duì)啊,，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美地學(xué)校，能不說是最出色的學(xué)校嗎?今天我要盡情地贊美她,。我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂,。每天都能聽到瑯瑯書聲,，清脆、悅耳;做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉;音樂教室時(shí)時(shí)傳來陣陣優(yōu)美的歌聲,，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣;一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手,，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活;在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容,，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn),。我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親,，她張開雙臂擁我入懷,。她愛我們每一個(gè)人;當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里,，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們,，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候,，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光,，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。我贊美學(xué)校的無私奉獻(xiàn),。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識(shí),，是力量!我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無不浸透著學(xué)校的心血,?！皶接新非蔀閺剑瑢W(xué)海無崖樂做舟,?！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂,。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船,，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn),，會(huì)看到更廣闊的天地,。我們從四面八方走來匯集到這個(gè)大家庭里,這個(gè)家庭的好壞,取決于我們,我們生活在這里在這里學(xué)習(xí)就有責(zé)任把這個(gè)家庭建設(shè)得更好!我希望全體同學(xué)攜起手來，齊心協(xié)力把我們的學(xué)校建設(shè)好,，維護(hù)好,，發(fā)展好，用我們的智慧和心血,，寫上我們最新最美的文字,。今天你學(xué)校以學(xué)校為榮，明天學(xué)校因你而更精彩。我熱愛學(xué)校,，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木,，一人一物都值得留戀和牽掛!當(dāng)有一天我們要不得不離開這里時(shí)，我想我會(huì)落淚,，但我更會(huì)擦干眼淚,，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航,。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，超過波濤洶涌的大海，無平微風(fēng)蕩漾的漣漪,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方，笑對(duì)人生,，以自信來面對(duì)我們所遭遇的挫折與痛苦,。

有說不盡的感謝。今天,，就讓我盡情地贊美您!千百遍的贊頌?zāi)?

啊!我贊美您三小,。您是學(xué)習(xí)的天堂，文化的綠洲,。在這里,，天天都能聽見朗朗的讀書聲，那書聲清脆,，悅耳,，使這兒成了書香門第;做作業(yè)時(shí)那“刷刷”寫字聲，令人陶醉;音樂室里傳來的悠揚(yáng)歌聲,，使人沉醉,，展覽廳里，擺放著一個(gè)個(gè)精美的制作,，掛著一幅幅栩栩如生的畫，那全是出自于我們自己的雙手,，這都來自您的精心指導(dǎo),，讓我們與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣;早晨，在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀,，以精神抖擻的面容,，強(qiáng)健的體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。

啊!我贊美您三小,。您是一位慈祥的'母親,，給予學(xué)生溫暖的懷抱，您張開雙臂擁我入懷。您愛我們每一個(gè)人,，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),，退步時(shí)，犯錯(cuò)時(shí)…您都看在眼里,。我們成功時(shí),，您就會(huì)撫摸著我們頭，告訴我們,，不要驕傲,，要繼續(xù)努力，當(dāng)我們失敗時(shí),，您會(huì)向我們投來既有些責(zé)備而又帶有寬容的眼神看著我們,。無論成功還是失敗，您都會(huì)用春風(fēng)化雨般的愛,，滋潤(rùn)我們迷茫的心靈,。

啊!我贊美您三小。贊美您的無私奉獻(xiàn),。同學(xué)們,，你們知道母校給予了我們什么嗎?是知識(shí)，是力量!讓我們從剛?cè)雽W(xué)的憧憬,，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過多少汗水,，可您卻不求回報(bào),。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步無不浸透著您的心血和汗水?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無崖樂做舟”就是您帶領(lǐng)我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了更多的快樂,。我們是一個(gè)平凡的人,，而學(xué)校給我們插上了一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔,。

啊!我贊美您三小…

我的母校,，您的百年華誕即將來臨，在這里您的學(xué)生們要衷心地對(duì)您說一句：“生日快樂!”

歲月像小河般流去,，校園的一點(diǎn)一滴都銘記在心!校園里的一草一木,，一水一石都陪伴著我成長(zhǎng)!

校門旁的兩顆大樟樹像兩把大傘一般，為我們遮風(fēng)擋雨!坐落在校園的兩棟教學(xué)樓送走了一批又一批的莘莘學(xué)子!教學(xué)樓的前面的五星紅旗永遠(yuǎn)是那么神圣!校園的花花草草也給我們帶來了清香!

啊,，母校,，是你讓我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,。我們?cè)跄懿桓兄x您呢?

我愛我的三小。即使明年我將要離開它,，上初中了,，但學(xué)校里的一草一木，一人一物都是我的夢(mèng),。也許離開您的時(shí)刻我會(huì)落淚,，但我會(huì)是您的驕傲。

贊美竹子的詩句篇九

（一）,、故事導(dǎo)入??：

美國(guó)的“鋼鐵大王”卡耐基1921年付出1百萬美元的超高年薪聘請(qǐng)了一位高級(jí)管理人員,。人們感到不可理解：這個(gè)人有什么本領(lǐng)，值得花這么多錢,？卡耐基意味深長(zhǎng)地說：“因?yàn)樗顣?huì)贊美別人,，這是他最值錢的本事?！?/p>

（二）,、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)表演,。

（三）,、小組合作，學(xué)會(huì)贊美

1,、出示書上的圖：優(yōu)秀作業(yè)?本???? 大掃除

2,、指名讀題。

3,、請(qǐng)同學(xué)們小組合作,，選擇自己喜歡的內(nèi)容來表演。

4,、學(xué)生小組合作,、交流、演示,。

5,、大組交流。

小結(jié)：贊美不但要真誠(chéng),，還要看具體的場(chǎng)合和對(duì)象，有時(shí)在贊美人不在的場(chǎng)合進(jìn)行贊美,，效果更好,。

6,、我們來看看別人是怎么贊美別人的？

幻燈出示：

“小明,，你說話真是妙語連珠,，真不愧是我們班的語言大師?！?/p>

“楊學(xué),，你的畫真美！在全國(guó)性作文比賽中,，還得過大獎(jiǎng)呢,！你真了不起?！?/p>

“媽媽,，您太辛苦了！勞累了一天,，還燒了這么多的菜,，真是我的好媽媽！”

小結(jié)：及時(shí),、恰當(dāng)?shù)刭澝绖e人,，是一種美德，能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng),。

（四）,、聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行贊美,。

師：在我們四（1）班這個(gè)集體中,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)值得我們贊美的人和事,？

1,、????????? 學(xué)生發(fā)言

2,、????????? 下座位表演

3,、????????? 老師采訪：我現(xiàn)在是一名記者,，想采訪一下被贊美的同學(xué),。

（五）,、聯(lián)系社會(huì)生活,，進(jìn)行贊美,。

師：社會(huì)就象一個(gè)大家庭,，它的每個(gè)成員都在自己平凡的崗位上，作出了自己不平凡的貢獻(xiàn),。他們堅(jiān)守崗位,，愛崗敬業(yè)，他們的精神是值得贊美的?，F(xiàn)在,，老師向大家介紹兩位特殊的英雄：

1,、???? 楊利偉

2、???? 葉欣

說說他們的事跡,；

面對(duì)這兩位英雄,，你們想說些什么？

板書設(shè)計(jì)?：

贊美竹子的詩句篇十

1,、千錘萬鑿出深山,，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕,，要留清白在人間,。

2、救人一命,，勝造七級(jí)浮屠,。

3、春花秋月,，是詩人們歌頌的情景,，可是我對(duì)于它，卻感到十分平凡,。只有你嵌著梨渦的笑容,，才是我眼中最美的偶象。

4,、瀑布一般的長(zhǎng)發(fā),，淡雅的連衣裙，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,，聰明的杏仁眼,，那穩(wěn)重端莊的氣質(zhì)，再調(diào)皮的人見了你都會(huì)小心翼翼,。

5,、我很丑可我很溫柔，我很瘦但我一身健肉,，我心很軟可腿不短,，你稍胖了點(diǎn)可很豐滿，特別你的笑真美,。

6,、寂然凝慮，思接千載,；悄然動(dòng)客,，視通萬里，吟詠之間,，吐鈉珠玉之聲,；眉睫之前,，卷舒風(fēng)云之色。

7,、圓融者無詭隨之態(tài)，精細(xì)者無苛察之心,，方正者無乘拂之失,，沉默者無陰險(xiǎn)之術(shù)，誠(chéng)篤者無椎魯之累,，光明者無淺露之病,，勁直者無徑情之偏，執(zhí)持者無拘泥之跡,，敏煉者無輕浮之狀,。

8、你帶著一串笑聲從屋外走進(jìn)客廳,，輕松隨便地穿一套紅色運(yùn)動(dòng)衫,，那么美麗多姿，那么熱情似火,，又那么恬淡簡(jiǎn)樸,，一種不可名狀的愛慕之情，驀然在我心中升起,。

9,、九代之文，富矣盛矣,；其辭令華采,，可略而詳也。

10,、你是花叢中的蝴蝶,，是百合花中的蓓蕾。無論什么衣服穿到你的身上,，總是那么端莊,、好看。

11,、先王之治：順天之道,，設(shè)地之宜；官民之德,，而正名治物,；立國(guó)辨職，以爵分祿,。諸侯說懷,，海外來服,；獄弭而兵寢，圣德之至也,。

12,、世界上氣力最大的，是植物的種子,。一粒種子所可以所顯現(xiàn)出來的力,，簡(jiǎn)直是超越一切。

13,、你是一尊象牙雕刻的女神,，贊美女人容貌漂亮的詞語大方、端莊,、溫柔,、姻靜，無一不使男人深深崇拜,。

14,、勇于承擔(dān)，是一分動(dòng)人的'力量,；勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,，則是一種高尚的品格。

15,、化腐朽為神奇,。

16、精衛(wèi)銜微木,，將以填滄海,。刑天舞干戚，猛志固常在,。

17,、卒不改官，浮沈京師,，至死不屈,。

18、涅于渾濁而不緇,。

19,、廉者常樂無求，貪者常憂不足,。

20,、沒有一個(gè)人將小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的確是世界無比,。這種力,，是一般人看不見的生命 力，只要生命存在,，這種力就要顯現(xiàn),，上面的石塊，絲毫不足以阻擋,，因?yàn)樗且环N“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”的力,，有彈性，能屈能伸的力,，有韌性，不達(dá)目的不止的力,。

21,、你蹦蹦跳跳地走進(jìn)來，一件紅尼大衣,，緊束著腰帶,，顯得那么輕盈，那么矯健,，簡(jiǎn)直就像天邊飄來一朵紅云,。

22、《出師》一表真名世,，千載誰堪伯仲間,。

23、盡管你身材纖弱嬌小,，說話柔聲細(xì)氣,，()然而卻很有力量，這是一種真正的精神美,！

24,、你笑起來的樣子最為動(dòng)人，兩片薄薄的嘴唇在笑,，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛在笑,，腮上兩個(gè)陷得很舉動(dòng)的酒窩也在笑。

25,、寒暑不能移,，歲月不能敗者，惟松柏為然,。

26,、你慢慢地向我走來：棕綠色的春衫，鑲著白花邊的翻頸；墨綠色的褲子,，兩條褲絲似刀削一樣,；乳白色的高跟鞋，啊,，簡(jiǎn)真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像,！

27、你娉婷婉約的風(fēng)姿,，嬌艷俏麗的容貌,，嫵媚得體的舉止，優(yōu)雅大方的談吐,，一開始就令我刮目相看,。

28、必出于己,，不襲蹈前人一言一句,。

29、美女在您面前自慚形穢,，帥男甘愿死于您的石榴裙下,，孩子見了您親切熱烈，老人見了您感懷青春,，病人見了您立即健康,，甚至殘疾人都會(huì)因您而斷臂再生、瞎眼重明,。

30,、胸中書富五車，筆下句高千古,。清凈蓮花,，污泥不染。

31,、你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去,，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。在你那雙又大又亮的眼睛里,，我總能捕捉到你的寧靜,，你的熱烈，你的聰穎,，你的敏感,。

32、泰山崩于前而色不變,。

33,、清凈蓮花,，污泥不染。

34,、伯樂一顧,，價(jià)增三倍。

35,、我的心中的公主啊,，您人中龍鳳，高貴典雅,，大方得體,，美貌與智兼?zhèn)洌⒂潞蜕屏技谝簧怼?/p>

36,、你那瓜子形的形,，那么白凈，彎彎的一雙眉毛,，那么修長(zhǎng),；水汪汪的一對(duì)眼睛，那么明亮,！

37、木欣欣以向榮,，泉涓涓而始流,。

38、學(xué)富五車,，書通二酉,。

39、勇將不怯死以茍免,，壯士不毀節(jié)而求生,。

40、你其有點(diǎn)像天上的月亮,，也像那閃爍的星星,，可惜我不是詩人，否則,，當(dāng)寫一萬首詩來形容你的美麗,。

41、平心而論,，你雖和“巧笑倩兮,，美目盼兮”的形象有距離，但你膚色白皙,，身材苗條,，五官端正而顯得秀氣，頗有“清水出芙蓉”之感。和你剛剛接觸的一瞬間,，我就強(qiáng)烈地感到你身上散發(fā)出一種妙不可言的溫柔氣息,。

42、言美則響美,，言惡則響惡,。

43、小人之權(quán)歸于惡,，君子之權(quán)歸于善,，圣人之權(quán)歸于無所得。惟無所得,，所以為道,。

44、見勢(shì)不趨,，見威不惕,。

45、其實(shí),，我最先認(rèn)識(shí)你是在照片上,。照片上的你托腮凝眸，若有所思,。那份溫柔,、那份美感、那份嫵媚,，使我久久難以忘懷,。

46、您本身就是一首美麗,、動(dòng)人的詩篇,。

47、你身著一件紫紅色旗袍,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身,，又色彩柔和,。

48、同心報(bào)國(guó),，青史留名,。

49、濯清泉以自潔,。

50,、我無爾詐,，爾無我虞。

51,、不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴。

52,、道理正確,，合乎常情，文章才有分景,，能說服人,；文辭簡(jiǎn)潔精練，才顯得優(yōu)美,。

53,、生平所為皆可對(duì)人言，司馬光之自信 ,；運(yùn)用之妙惟存乎一心,，岳武穆之論兵。

54,、你是那樣地美,，美得象一首抒情詩。你全身充溢著少女的純情和青春的風(fēng)采,。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子,，以及長(zhǎng)長(zhǎng)的、一閃一閃的睫毛,。像是探詢,，像是關(guān)切,，像是問候,。

55、生命開始的一瞬間就帶來了斗爭(zhēng)的草,，才是堅(jiān)韌的草,，也只有這種草，才可以傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑,。

56,、您是天上仙子，我是凡夫耕牛,，您彩袖飄飄,，游走于秀美山川，而我則躬耕南陽,，做一犁地農(nóng)夫,。

贊美竹子的詩句篇十一

牡丹是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的代表之一,，被譽(yù)為花中之王。每當(dāng)牡丹盛開時(shí),，花朵色彩絢麗,，氣勢(shì)磅礴，令人贊嘆不已,。多年來,，我不僅欣賞過牡丹的美麗，還參加過各種牡丹展覽和文化活動(dòng),，對(duì)牡丹的贊美之情日漸深厚,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)牡丹的心得體會(huì),。

第二段：牡丹的外貌特點(diǎn)

牡丹是一種多年生草本植物,，花期長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月左右。牡丹花朵大而豐滿,，花瓣眾多,，顏色豐富多彩，有紅,、白,、紫、黃等各種色彩,?；ò觑枬M而厚實(shí)，如同紅艷的霞光,，散發(fā)著沁人心脾的芳香,。牡丹花朵不僅形態(tài)各異，還擁有豐富的品種,，有蜂巢牡丹,、粉牡丹、鐵錘牡丹,、石花牡丹等,。無論是花朵形狀還是色彩搭配，牡丹都展現(xiàn)出了它獨(dú)特的魅力,。

第三段：牡丹的文化內(nèi)涵

牡丹在中國(guó)文化中有著深遠(yuǎn)的內(nèi)涵,。牡丹是中國(guó)花卉中的國(guó)花，象征著富貴,、尊榮和美好的未來,。在古代文人墨客的筆墨中，牡丹被贊美為美麗,、高潔,、祥瑞之花,，被賦予了豐富的文化象征。此外,，牡丹也是古代宮廷文化中的重要元素,，被列為十大名花之一。無論是在繪畫,、書法還是詩詞歌賦中,，牡丹都是一個(gè)常見的主題。牡丹作為文化符號(hào),，不僅代表了中國(guó)古代文化的繁榮與高峰,，也寄托了人們對(duì)美好生活的向往。

第四段：牡丹的園藝價(jià)值

除了文化內(nèi)涵外,，牡丹還具有重要的園藝價(jià)值,。作為觀賞植物，牡丹是園林景觀中獨(dú)具魅力的存在,。它不僅可以作為盆栽放在室內(nèi),，還可以在花壇中種植，打造出美麗的花海,。牡丹的栽培技術(shù)獨(dú)特而復(fù)雜,，需要科學(xué)的施肥、修剪和澆水等管理方法,。然而,，一旦牡丹成功地生長(zhǎng)起來，其美麗的花朵絕對(duì)值得一切的努力,。牡丹也是許多園藝展覽和比賽的常見參展品種,，它不僅能夠吸引觀賞者的目光，還讓人們感受到大自然的美好,。

第五段：牡丹給我?guī)淼膯⑹?/p>

多年來,，我對(duì)牡丹的贊美之情源源不斷。牡丹給我?guī)砹嗽S多的心靈啟示,。首先,，我學(xué)會(huì)了欣賞美麗的事物,，并從中感受到美的力量和魅力,。其次，牡丹讓我懂得了耐心和堅(jiān)持的重要性,。牡丹的栽培需要耐心和細(xì)心,，在等待中培養(yǎng)了我對(duì)美的追求和欣賞。最后,，牡丹讓我明白了生活中美的存在與追求的重要性,。無論是在繁忙的生活中,，還是在壓力巨大的工作中，牡丹的美麗都提醒著我,，生活中存在著許多美好的事物,，我們只需要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。

總結(jié)：通過贊美牡丹,，我領(lǐng)悟到了美的力量和魅力,。牡丹的外貌特點(diǎn)、文化內(nèi)涵,、園藝價(jià)值以及給我?guī)淼膯⑹?，使我更加熱愛并珍視這種花卉。每當(dāng)我走進(jìn)牡丹花海,，欣賞牡丹的美麗時(shí),，心中充滿了平靜和喜悅。牡丹的贊美讓我更加熱愛生活,，也更加熱愛中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

贊美竹子的詩句篇十二

水是人類生活中不可或缺的寶貴資源，沒有水就沒有生命,。在日常生活中,，我們常常感受到水的力量和恩惠。贊美水是一種美德,，它喚起了人們對(duì)水的敬畏之情,，讓我們意識(shí)到水的珍貴和不可替代性。下面我將從水的重要性,、水的清潔力,、水的生命之源、水的韌性以及水的包容性五個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)贊美水的心得體會(huì),。

首先,，水的重要性是不言而喻的。沒有水,，我們無法生存,。水是人類體內(nèi)組織和器官的重要成分，它占據(jù)人體重量的大約70%,。每天都需要攝入充足的水分來維持身體正常功能的運(yùn)轉(zhuǎn),，水的不可或缺性是我們所必須意識(shí)到的。贊美水的第一步就是要知道水的價(jià)值,，珍惜水的財(cái)富,，合理利用和保護(hù)水資源。

其次,，水的清潔力是無可比擬的,。水是最好的洗滌劑,、消毒劑和清潔劑。它能夠沖洗塵土,，清潔物品,，消除污垢和細(xì)菌，讓事物恢復(fù)潔凈和清新,。在生活中,，我們常常利用水來洗衣、洗澡,、洗碗,、洗車等等。贊美水就是要善用水的清潔力,，讓我們的生活環(huán)境變得更加清潔和健康,。

再次，水是生命之源,。沒有水,，就沒有動(dòng)植物的生命。水是孕育生命的搖籃,，它為生物提供養(yǎng)分和生存條件,。水為動(dòng)植物提供了生存所需的飲食，為它們創(chuàng)造了宜居的生活環(huán)境,。同時(shí),，水也為地球上的生態(tài)系統(tǒng)提供了支持，維持了生態(tài)平衡,。贊美水意味著我們要珍惜和保護(hù)水資源,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球上的生命,。

此外,，水的韌性也是一種令人驚嘆的品質(zhì)。水有著很高的適應(yīng)能力和抵抗力,。它能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和變化,，如在低溫下結(jié)冰，高溫下蒸發(fā),。水的韌性使它能夠在環(huán)境變化中保持其穩(wěn)定性,。贊美水的一種方式就是我們努力學(xué)習(xí)和效仿水的韌性，面對(duì)困境時(shí)保持堅(jiān)韌和生命力,。

最后,，水的包容性是令人敬畏的,。水能夠包容一切,，它沒有偏見,，沒有歧視。水能夠容納各種物質(zhì),，為不同的生物提供生存條件,，有著廣泛的適應(yīng)性。贊美水意味著我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)水的包容性,，要保持包容的心態(tài),，尊重并接納不同的人和事物，構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系,。

總之,，贊美水是一種美德，它能夠喚起我們對(duì)水的敬畏之情,，讓我們認(rèn)識(shí)到水的重要性和珍貴性,。水的清潔力、生命之源,、韌性和包容性都給予了我們很多啟示和教益,。因此，我們應(yīng)該從日常生活中的細(xì)節(jié)入手,，珍惜水資源,，合理利用水，并努力成為贊美水的行動(dòng)者,。只有這樣,，我們才能真正體驗(yàn)到水帶給我們的恩惠和快樂。

贊美竹子的詩句篇十三

一路歡歌,，

一路笑語,，

一路播灑陽光的心情。

向著理想,，

向著明天,，

我們演繹飛揚(yáng)的青春。

青春的腳步,，

踏響動(dòng)人的旋律;

青春的舞姿,，

流露火熱的激情;

青春的歌喉，

唱出時(shí)代的強(qiáng)音,。

飛揚(yáng)吧,，青春!

一路鮮花，

一路掌聲,，

一路揮灑耕耘的汗水,。

滿腔熱情，

滿懷信心，

我們演繹飛揚(yáng)的青春,。

青春的誓言,，

描繪美好的前景;

青春的火焰，

照亮人生的旅程;

青春的舞臺(tái),，

演繹精彩的人生,。

飛揚(yáng)吧，青春!

贊美竹子的詩句篇十四

醫(yī)生作為我們生活中不可或缺的一部分,，以其辛勤的付出和偉大的責(zé)任感,，贏得了人們的尊重和贊美。醫(yī)生以救死扶傷為己任,，無論晝夜,、無論艱難險(xiǎn)阻，他們都堅(jiān)守在一線,，為病患提供及時(shí)的救治和專業(yè)的醫(yī)療服務(wù),。他們用自己的雙手，如同無私的天使,，演繹了無數(shù)感人的故事,。

第二段：醫(yī)生的專業(yè)能力和醫(yī)術(shù)創(chuàng)新

醫(yī)生作為專業(yè)領(lǐng)域的專家，他們經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，具備了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),，能夠安全、準(zhǔn)確地診斷疾病并制定有效的治療方案,。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新中,，醫(yī)生們也在提升自己的醫(yī)術(shù)水平，為病患尋找更好的治療方案和手段,。他們勇于接受新知識(shí)和技術(shù),，用不斷探索和探索的精神推動(dòng)著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，為人類的健康貢獻(xiàn)了自己的力量,。

第三段：醫(yī)生的人文關(guān)懷和溫暖之舉

除了專業(yè)能力,，醫(yī)生的人文關(guān)懷也是被廣泛贊美的原因之一。他們不僅僅關(guān)注病患的身體健康,，更關(guān)注病患的心理健康,。在醫(yī)生的陪伴和鼓勵(lì)下，病患們感受到了溫暖和安慰,，獲得了積極的治療效果,。醫(yī)生們時(shí)常與病患交流，為他們解答疑惑,，緩解恐懼和焦慮,，給予他們精神上的支持,。他們的一句關(guān)心的問候和鼓勵(lì)的話語，常常成為病患戰(zhàn)勝病魔的力量源泉,。

第四段：醫(yī)患情感的紐帶和諧發(fā)展

隨著醫(yī)患關(guān)系的日益緊密,，醫(yī)生們也嘗試與病患建立起更為緊密的人際關(guān)系，使醫(yī)患之間更加和諧,。醫(yī)生們?cè)诠ぷ髦袃A聽病患的心聲,，尊重病患的意見,，與病患建立起平等,、互信、互動(dòng)的關(guān)系,。醫(yī)生們不僅在治療病患的過程中照顧他們的身體健康,，更努力構(gòu)建起一種更為人性化的醫(yī)療環(huán)境，為病患提供全方位的服務(wù),。通過醫(yī)患情感的紐帶,，醫(yī)生們?cè)诓』夹闹袠淞⑵鹆藞?jiān)實(shí)的信任基礎(chǔ)。

第五段：對(duì)醫(yī)生的贊美和感謝

醫(yī)生們的辛勤付出和偉大責(zé)任,，值得我們的贊美和感謝,。他們將自己的生命與醫(yī)學(xué)事業(yè)緊密結(jié)合，以患者的健康為己任,。同時(shí),，他們還將專業(yè)知識(shí)不斷更新，用創(chuàng)新的醫(yī)療技術(shù)改善人類的健康狀況,。無論是春夏秋冬,，無論是風(fēng)雨雷電，醫(yī)生們始終堅(jiān)守在一線,，病患們始終能夠感受到他們的溫暖和愛心,。讓我們一起向醫(yī)生們致以最崇高的敬意，感激他們?yōu)槲覀兊慕】蹈冻龅囊磺校?/p>