當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

恐龍校車讀后感篇一

學(xué)了《恐龍》這一課，我的收獲很大,。

這一課告訴我，大約在兩億年以前,，恐龍到處漫游,，足跡遍及整個(gè)世界?？铸埖姆N類多的很,，形態(tài)更是千廳百怪。雷龍的身體比六頭大象還重,，它每踏一步就會(huì)發(fā)出一聲轟響,，似雷鳴一般。梁龍身長(zhǎng)的很,，從頭到尾就有二十我米長(zhǎng),，走起來(lái)像一架會(huì)走的吊橋。劍龍的背上全都插劍板,，尾巴上還有著四支利劍一樣的尾刺,。三角龍臉上長(zhǎng)著三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方,，另兩只長(zhǎng)在眼睛上方,，別看三角龍樣子很兇，但三角龍是和雷龍,、梁龍是一個(gè)樣,，都吃草的。

魚龍,、翼龍都是恐龍的親戚,。恐龍大多都是吃植物的,，但也有食肉的,，霸王龍就是一種，它大腦袋,，短身子專門捕食一些食草恐龍或一些弱小的食肉恐龍,。恐龍也和小雞一樣是卵生的,。小恐龍出來(lái)后,，在恐龍會(huì)細(xì)心地照看自己的寶寶，直到它們能自己找食物吃為止,?？铸?jiān)诘厍蛏匣盍艘粌|多年。大約在6500萬(wàn)年以前，恐龍突然消失了,，人類至今尚未解開這個(gè)迷團(tuán),，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后解開這個(gè)迷團(tuán),。

恐龍校車讀后感篇二

前幾天我讀了一本非常好看的書叫《和恐龍一起飛翔》,。里面有一位很有趣的老師叫卷毛老師。她的衣服很奇怪,，她的鞋也很奇怪,，并且卷毛老師她還有一輛很奇怪的校車，不過(guò)她的學(xué)生都認(rèn)為那輛校車是神奇的校車,。

今天,，卷毛老師上課的主題是恐龍,。今天菲比帶來(lái)了一只她自己家的叫戴娜的寵物鸚鵡,。早上，菲比和戴娜一進(jìn)門拉爾夫就提出了一個(gè)問(wèn)題,，“鸚鵡是不是恐龍,？”

卷毛老師一聽到這個(gè)問(wèn)題就對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們坐上校車去恐龍時(shí)代看個(gè)究竟吧！”學(xué)生們和卷毛老師坐上神奇的校車就出發(fā)了,。

卷毛老師首先按了一個(gè)按鈕,，然后轉(zhuǎn)了一下把手，突然就有一道白光照向卷毛老師和同學(xué)們的眼睛,。就這樣,，白光過(guò)后大家就回到了以前的恐龍時(shí)代。

卷毛老師對(duì)同學(xué)們指著那邊的火山說(shuō)：“快點(diǎn)兒下車玩,，那邊的火山快爆發(fā)了,。”過(guò)了不一會(huì)兒,，火山果真爆發(fā)了,，校車突然就變成了一只鳥帶著大家飛回了自己的時(shí)代。

回到學(xué)校以后,，經(jīng)過(guò)卷毛老師的再次講解,，大家終于知道了鳥是從恐龍進(jìn)化來(lái)的。

我讀了這個(gè)故事,，知道了鳥是從恐龍進(jìn)化來(lái)的,，還知道了恐龍的秘密。

恐龍校車讀后感篇三

昨天,，我閱讀了《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇文章,，我知道了恐龍是如何飛向藍(lán)天的。

是因?yàn)榈厍蛏系牡厍蛏系牡谝环N恐龍大概出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前,，它和狗一般大小,，兩條后腿粗壯有力，而有些卻兇猛異常,，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物,，有些恐龍則溫順可愛(ài)，是吃植物的,。

其中由于肉食性恐龍一頓要吃很多,，因?yàn)檫@樣，其它小型動(dòng)物幾乎被吃光了,，它們逐漸變小，可能是為了躲避天敵,，就轉(zhuǎn)移到樹上生存，一些恐龍從樹上跳下來(lái),，一陣風(fēng)吹來(lái),，它們就拍打前肢，慢慢具備了滑翔能力學(xué)會(huì)了飛翔,。

而另一種恐龍本來(lái)就有羽毛，在奔跑的過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔,。

原本不會(huì)飛的恐龍,，變成了天之驕子——鳥類，它飛向了藍(lán)天,，開辟了一個(gè)新的生活天地,。

告訴了我們要保護(hù)鳥類,，保護(hù)鳥類就等于保護(hù)恐龍,。

恐龍校車讀后感篇四

最近，我讀了一本關(guān)于古代恐龍繁衍生息的好書――《恐龍帝國(guó)》,。

書中介紹的主要內(nèi)容是關(guān)于古代恐龍的生活習(xí)性,、生存環(huán)境、各鼎盛時(shí)期和滅絕時(shí)期的全過(guò)程,。

恐龍最繁盛的時(shí)期是侏羅紀(jì)時(shí)期,，與現(xiàn)在的動(dòng)物一樣，他們的生活也是存在食物鏈的，因此,，許多生物都進(jìn)化到驚人的本領(lǐng),。如翼龍，生長(zhǎng)出了翅膀,，就不用擔(dān)心被陸地上的食肉動(dòng)物襲擊,；卸水龍，是原本只會(huì)躲躲藏藏的小可憐,，之后長(zhǎng)出了刀一般鋒利的鋸齒,，足夠保護(hù)自己和同類；劍龍的身體長(zhǎng)出了許多鋒利的刺,，可以和對(duì)手抗衡,，同時(shí)可以很好的保護(hù)自己和家人。

還有許多許多……

讀了這本書讓我明白了動(dòng)物跟人類有很多相似之處,，大自然所有的生物都有自己進(jìn)化的獨(dú)特本領(lǐng),，如同人類，也在不斷的`掌握著各種本領(lǐng),。所有的進(jìn)化結(jié)果都是很微妙的,；更讓我明白因?yàn)槿祟愰L(zhǎng)期破壞我們的地球環(huán)境,，肆意踐踏大自然,，使很多珍惜的動(dòng)植物都瀕臨滅絕，人類,、動(dòng)物,、植物等的生存環(huán)境越來(lái)越不理想。試想一下,，繼續(xù)下去,，若干年以后我們的家園會(huì)是多么可怕，不斷的災(zāi)難和難以生存的環(huán)境會(huì)給我們帶來(lái)巨大的苦難,。

所以,，保護(hù)大自然保護(hù)我們的地球是一件很了不起的工程，從現(xiàn)在開始,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起,，讓我們的家園更加美麗更加安詳。

恐龍校車讀后感篇五

當(dāng)品讀完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,，以下是小編收集整理的《恐龍科學(xué)館》讀后感300字,，歡迎閱讀與收藏。

最近，我看了一套科普書籍,，書名叫作《恐龍科學(xué)館》,。我最喜歡其中的棘背龍。

棘背龍是白堊紀(jì)晚期的一種肉食恐龍,，身軀龐大,，體長(zhǎng)13至18密，身高可達(dá)6米,，體重7至10噸,。它的嘴巴和鱷魚的嘴巴很像，嘴里長(zhǎng)有向后彎曲的鋒利牙齒,，看上去讓人不寒而栗,。它們的背部有巨大的“帆”狀物，棘背龍就是因此而得名的,。當(dāng)他們?cè)谏种行凶叩臅r(shí)候,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一條條綠色“海洋”中行進(jìn)的大帆船,。不過(guò)要小心,，這可是兇狠的“海盜船”。棘背龍生性兇猛,，它們可以輕而易舉地咬碎獵物的'骨頭,。甚至一些肉食恐龍也會(huì)淪為它們的美餐。棘背龍可是名副其實(shí)的白堊紀(jì)晚期森林霸主,。

我合上了書,，閉上眼睛，仿佛來(lái)到了恐龍時(shí)代茂盛的大森林,。一只鯊齒龍抓到了一只植食恐龍,，正打算飽餐一頓。突然,，一只饑腸轆轆的棘背龍沖了過(guò)來(lái),。鯊齒龍感受到了威脅，亮出了閃著寒光的牙齒,，兇惡地嚎叫起來(lái),，想趕跑這個(gè)不速之客。但棘背龍不為所動(dòng),，它伸出了40厘米長(zhǎng)的大爪子閃電般地向鯊齒龍揮去,。一聲慘叫，鯊齒龍的脖子上留下了三道深深的傷口,。它害怕自己也淪為棘背龍的晚餐,，拔腿就跑,，向森林深處逃去。棘背龍則開始享用原本屬于鯊齒龍的獵物,。

棘背龍就這樣橫行于白堊紀(jì)晚期的森林,，是那個(gè)時(shí)代說(shuō)一不二的地球霸主。

恐龍校車讀后感篇六

神秘莫測(cè)的恐龍王國(guó)一直都很令我心馳神往,。當(dāng)我第一次拿到《恐龍傳奇史》這本書時(shí),，就被這群神奇的生物深深地吸引住了。

恐龍,，這種令人驚異的遠(yuǎn)古爬行動(dòng)物曾經(jīng)稱霸地球,。龐大的身軀，巨型的骨骼,，粗糙的皮膚,。讓我們跟隨著這本書追尋著恐龍化石留下的痕跡，我們穿越時(shí)空,，去探訪神秘的王國(guó),，去追尋恐龍的繁榮與滅絕。

2億5千萬(wàn)年前,，許多不同種類的動(dòng)物都已經(jīng)進(jìn)化了,。一種新的爬行動(dòng)物出現(xiàn)在了陸地上，它就是世界上最早的恐龍,。許多恐龍都長(zhǎng)著奇特的冠,、尖刺、突起或其它造型的冠飾,。這些冠飾越大,、越鮮亮,、越好看,，就越能讓它們炫耀一番。雖然長(zhǎng)相各異,，卻有各自的生存本領(lǐng),。然而在6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)末期，橫行整個(gè)大陸的恐龍突然神秘地消失,。這是為什么,？至今卻沒(méi)人能說(shuō)個(gè)究竟。但是這些龐然大物留下的傳奇史,，依舊令我神往,。

看完這本書雖然還有諸多謎團(tuán)，還有待破解,，但目前人類對(duì)恐龍的研究已經(jīng)有了很大的進(jìn)展,。

恐龍校車讀后感篇七

昨天,，我閱讀了《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇文章，我知道了恐龍是如何飛向藍(lán)天的,。

是因?yàn)榈厍蛏系牡厍蛏系牡谝环N恐龍大概出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前,，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力,，而有些卻兇猛異常,，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛(ài),，是吃植物的,。

其中由于肉食性恐龍一頓要吃很多，因?yàn)檫@樣,，其它小型動(dòng)物幾乎被吃光了,，它們逐漸變小，可能是為了躲避天敵,，就轉(zhuǎn)移到樹上生存,，一些恐龍從樹上跳下來(lái)，一陣風(fēng)吹來(lái),，它們就拍打前肢,，慢慢具備了滑翔能力學(xué)會(huì)了飛翔。

而另一種恐龍本來(lái)就有羽毛,，在奔跑的過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔,。

原本不會(huì)飛的'恐龍，變成了天之驕子鳥類,，它飛向了藍(lán)天,，開辟了一個(gè)新的生活天地。

告訴了我們要保護(hù)鳥類,，保護(hù)鳥類就等于保護(hù)恐龍,。

恐龍校車讀后感篇八

前幾天看了一本很好看的書，叫《和恐龍一起飛翔》,。有一個(gè)非常有趣的老師叫卷毛先生,。她的.衣服很奇怪，鞋子很奇怪,，卷毛小姐有一輛很奇怪的校車,，但是她的學(xué)生都認(rèn)為校車是一輛神奇的校車。

卷毛先生一聽到這個(gè)問(wèn)題,，就對(duì)學(xué)生們說(shuō)：我們上校車去恐龍時(shí)代看看發(fā)生了什么,！學(xué)生和卷毛老師踏上神奇的作文校車。

冰壺老師先是按了一個(gè)按鈕,，然后轉(zhuǎn)動(dòng)手柄,，突然一道白光照在冰壺老師和同學(xué)的眼睛上,。就這樣，白光過(guò)后,，大家又回到了之前的恐龍時(shí)代,。

卷毛老師指著那邊的火山說(shuō)：“快下車玩。那邊的火山就要噴發(fā)了,?！边^(guò)了一段時(shí)間，火山真的爆發(fā)了,，校車突然變成了鳥,，帶著大家回到了各自的時(shí)間。

回到學(xué)校后,，大家經(jīng)過(guò)卷毛先生的再次解釋,，終于知道鳥類是由恐龍進(jìn)化而來(lái)的。

我看了這個(gè)故事,，了解到鳥類是由恐龍進(jìn)化而來(lái)的,，也了解到了恐龍的秘密。

恐龍校車讀后感篇九

恐龍?jiān)诤芫靡郧熬鸵呀?jīng)滅亡了,，雖說(shuō)鳥就是恐龍的后裔,。但是沒(méi)有證據(jù)。

聽說(shuō)恐龍也可能是魚變成的,，比如說(shuō)干旱了,，水都沒(méi)有了，魚必須適應(yīng)這種環(huán)境,，然后又經(jīng)過(guò)很多年變成恐龍,。

現(xiàn)在科學(xué)家們正在研究恐龍和鳥的關(guān)系?？上驳氖窃谖疫^(guò)遼西發(fā)現(xiàn)的`保存有羽毛印痕的恐龍化石,，向世界展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，生物學(xué)家們從此證據(jù)進(jìn)一步來(lái)推論恐龍變鳥的進(jìn)化過(guò)程,。得出了毋庸置疑的結(jié)論：原來(lái)不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子—鳥類,。

自然界是這樣的奇妙，我們要努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)好各門知識(shí)。說(shuō)不定將來(lái)可以做一番研究人類起源和人類進(jìn)化過(guò)程的貢獻(xiàn)呢!

恐龍校車讀后感篇十

品味完一本名著后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧,。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢,？以下是小編精心整理的《恐龍世界歷險(xiǎn)記》的讀后感,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

《恐龍世界歷險(xiǎn)記》主要講的是阿楚跟著舅舅和表姐世娜一起到百慕大三角洲釣魚,， 后來(lái)在海上遇到龍卷風(fēng)和一道奇異的光，進(jìn)入了遠(yuǎn)古的恐龍世界,。在恐龍世界里他們遇到了：索他龍,、傷齒龍、恐龜,、三角龍,、腫頭龍、禽龍,、暴龍,、甲龍、副龍櫛龍,，共九種恐龍,。他們憑著勇氣，豐富的恐龍知識(shí)和以往歷險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn),，從恐龍的世界成功逃生,。

我最喜歡的`是講暴龍的那幾章，這些章節(jié)主要講了：他們?cè)谝粋€(gè)被暴風(fēng)刮倒的樹下休息,，突然一只暴龍追著一群禽龍朝他們飛奔過(guò)來(lái),，他們沒(méi)有時(shí)間逃跑，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在這些禽龍腳下了,，舅舅叫他們緊貼著枯樹以免被恐龍踩到,。好在離他們不遠(yuǎn)處暴龍咬死了一只禽龍，阿楚想近距離觀察暴龍吃禽龍,，結(jié)果被暴龍發(fā)現(xiàn)了,，舅舅趕忙讓他們向樹林里跑去，舅舅告訴他們,，人的動(dòng)作比恐龍快,，只要冷靜就沒(méi)事。但是快到樹林里時(shí),，舅舅摔了一跤,，被暴龍追上，舅舅馬上就要被暴龍吃掉了,，這時(shí)一只甲龍從樹林里走了出來(lái),，甲龍以為暴龍要攻擊自已，兩只恐龍開始決斗,，舅舅趁機(jī)跑走了,。最終甲龍打跑了暴龍,。他們得救了,，而且還近距離的觀察了一場(chǎng)肉食性恐龍和草食性恐龍的決斗,。

從這個(gè)故事中,，我學(xué)到了：“人多力量大,。遇到危險(xiǎn)不要害怕,，開動(dòng)腦筋想辦法。多看書，你的知識(shí)就會(huì)越廣闊,，這些知識(shí)還會(huì)幫到你,。而且從這本書里我知道了更多的恐龍知識(shí)。

恐龍校車讀后感篇十一

聽了這個(gè)題目，您肯定會(huì)問(wèn)人怎么會(huì)變成恐龍呢,？他便回去了沒(méi)有？

別急,，先聽我把這個(gè)故事講完.

她想：我變成了恐龍,，我該怎么辦？她的第一反應(yīng)是喊爸爸,，而她很快打消了這個(gè)念頭,。沒(méi)錯(cuò)！爸爸的確是世界上最愛(ài)她的人,，可他娶了新媽媽,，她恨他。想打電話給同桌,，可她的同桌是個(gè)膽小鬼,，有辦法才怪呢？想給醫(yī)生打電話，可他只聽說(shuō)醫(yī)院能治感冒,、拉肚子,，沒(méi)聽說(shuō)醫(yī)院能治療變成恐龍的病，再說(shuō)治療要大筆的錢,，這要爸爸支付的`,。她恨他，不想爸爸參與她的任何事,，思來(lái)想去,，只有一個(gè)辦法：自己離開這個(gè)家，讓爸爸和新媽媽再也找不著,。她從窗戶那跳了出去,，她家的二樓對(duì)一只健壯的恐龍來(lái)說(shuō)不算太高，她跳下去時(shí)就壓扁了清潔工人的垃圾車,。人們用驚恐的目光看著她，她卻毫不在意，在灑滿陽(yáng)光的街道上狂奔。

原來(lái)她在這個(gè)世界上是個(gè)異類,！

她傷心的離開了,，來(lái)到了南極,，在那用科學(xué)家的電腦寫了封郵件給爸爸,，爸爸和新媽媽很快就趕來(lái)了,！爸爸和新媽媽在她出走后,，一直在找她，頭發(fā)都白了！

團(tuán)聚了，她突然變了回來(lái)。

感動(dòng)中,！因?yàn)楹?，善良可?ài)的小姑娘變成了恐龍，這個(gè)世界的異類,！因?yàn)閻?ài)，恐龍變回了小姑娘,，回到了美好的生活中！但這中間，小姑娘歷盡磨難，父母歷盡艱辛！多嘗試接受他人,，自以為是的恨太可怕了,！珍惜愛(ài)！

恐龍校車讀后感篇十二

“恐龍無(wú)處不在”,，初看標(biāo)題,，我們可能以為這篇短文要向人們描繪恐龍家族繁衍生息、遍布世界的盛況,，但讀了全文,，我們才明白這是一篇通過(guò)南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來(lái)證明“板塊構(gòu)造”學(xué)說(shuō)的科普論文。

文章開頭突發(fā)議論：“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的,。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的'新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響,，”這兩句議論是全篇行文的邏輯基礎(chǔ),。南極和地球其他大陸上都有恐龍化石，“說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地”,。特別是南極洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石,，引起了作者深入的思考：“恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？”恐龍實(shí)際上并不適應(yīng)寒冷的氣候,。作者并沒(méi)有把思維定格在恐龍本身的研究上,，而是把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來(lái)考察，由此及彼步步追問(wèn)：“恐龍不可能在每一塊陸地上獨(dú)立生存,，那么它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去呢,？”行文到第6、7段,，對(duì)這一問(wèn)題做出直截了當(dāng)?shù)幕卮穑骸笆谴箨懺谄贫皇强铸堊约涸谶w移,。”“板塊背上馱著許多大陸,，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)?！憋@然,，一部分恐龍正是搭乘這一班“航船”來(lái)到南極的。

第8,、9、10,、11段簡(jiǎn)明地介紹了“板塊”學(xué)說(shuō),，并說(shuō)明每個(gè)大陸都有恐龍化石的原因。地球在四十多億年的發(fā)展史中,，“泛大陸形成和分裂過(guò)多少次”,，由于恐龍統(tǒng)治地球的時(shí)間太長(zhǎng)，它們恰好經(jīng)歷了一個(gè)泛大陸由合而分的過(guò)程,，成了地質(zhì)演變歷史的見(jiàn)證,。泛大陸先是分成四塊，然后大部分繼續(xù)分裂（只有印度板塊與亞歐板塊碰撞后形成一體）,，于是,，“每一個(gè)大陸都攜帶著自己的恐龍而去”。

本文可使讀者了解“板塊構(gòu)造”“大滅絕”“撞擊說(shuō)”“火山說(shuō)”“斯石英”等科學(xué)概念

南極大陸,，這個(gè)也曾是生機(jī)勃勃的“生命之舟”,，由于它駛向了地球的極地而“最后成了冰雪天地”，導(dǎo)致搭乘這班航船的大部分生物滅絕,，恐龍不過(guò)是它們之中較為顯赫的,。

恐龍校車讀后感篇十三

《》主要講的是阿楚跟著舅舅和表姐世娜一起到百慕大三角洲釣魚,后來(lái)在海上遇到龍卷風(fēng)和一道奇異的光,，進(jìn)入了遠(yuǎn)古的恐龍世界。在恐龍世界里他們遇到了：索他龍,、傷齒龍,、恐龜、三角龍,、腫頭龍,、禽龍、暴龍,、甲龍,、副龍櫛龍，共九種恐龍,。他們憑著勇氣,，豐富的恐龍知識(shí)和以往歷險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)，從恐龍的世界成功逃生,。
我最喜歡的是講暴龍的那幾章,，這些章節(jié)主要講了：他們?cè)谝粋€(gè)被暴風(fēng)刮倒的樹下休息，突然一只暴龍追著一群禽龍朝他們飛奔過(guò)來(lái),，他們沒(méi)有時(shí)間逃跑,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在這些禽龍腳下了，舅舅叫他們緊貼著枯樹以免被恐龍踩到,。好在離他們不遠(yuǎn)處暴龍咬死了一只禽龍,，阿楚想近距離觀察暴龍吃禽龍，結(jié)果被暴龍發(fā)現(xiàn)了,，舅舅趕忙讓他們向樹林里跑去,，舅舅告訴他們，人的動(dòng)作比恐龍快,，只要冷靜就沒(méi)事,。但是快到樹林里時(shí)，舅舅摔了一跤,，被暴龍追上,，舅舅馬上就要被暴龍吃掉了，這時(shí)一只甲龍從樹林里走了出來(lái),，甲龍以為暴龍要攻擊自已,，兩只恐龍開始決斗，舅舅趁機(jī)跑走了,。最終甲龍打跑了暴龍,。他們得救了，而且還近距離的觀察了一場(chǎng)肉食性恐龍和草食性恐龍的決斗,。
從這個(gè)故事中,，我學(xué)到了：“人多力量大,。遇到危險(xiǎn)不要害怕，開動(dòng)腦筋想辦法,。多看書,，你的知識(shí)就會(huì)越廣闊，這些知識(shí)還會(huì)幫到你,。而且從這本書里我知道了更多的恐龍知識(shí),。

恐龍校車讀后感篇十四

在這個(gè)假期里，我讀了一本叫《圖書館里有恐龍》的書,，書里面的內(nèi)容非常有趣,，更重要的是它能讓我明白讀書的'重要性。

帥帥是一名剛剛上學(xué)的小學(xué)生,，他不僅不喜歡讀書,，甚至連圖書館都很討厭，班主任老師為了改變帥帥和其他同學(xué)的想法,，就帶大家來(lái)到了恐龍圖書館,，這里不僅有各式各樣好看的書，還有著非常漂亮的恐龍書架,，正當(dāng)大家慢慢喜歡上這座圖書館時(shí),，偶然間，孩子們發(fā)現(xiàn)這些漂亮的恐龍書架原來(lái)是一只只真正的恐龍,，原來(lái),，這些恐龍非常喜歡讀書，當(dāng)管理員離開圖書館后,，就從書架變回恐龍的模樣看起書來(lái),，小恐龍不僅自己讀書，還把好看的書推薦給孩子們,，慢慢的大家成了非常要好的朋友。

這本書真的非常有趣,，不僅讓我學(xué)到了新奇的知識(shí),，更讓我更加喜歡上了讀書，從現(xiàn)在開始,，就讓讀書陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)吧,！