無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
慶祝國慶節(jié)作文八年級篇一
--題記
漫長的國慶,，我窩在狹窄的家中,。我沒有像有些人洋洋灑灑游山玩水，也沒有像有些人同同學(xué)一起聚會,。我僅僅我在家中,，賴在沙發(fā)上,。
而手中，是一本厚厚的書,，拿在手上倍為親切,，反復(fù)摩挲。他叫—史記,。一本從遠方帶來的滿400來頁的一本史冊,，拿在手上沉甸甸的，卻又無法放下,。書冊上是一輛古代時期的戰(zhàn)車戰(zhàn)馬,，，馬與人都斗志昂揚,，奮不顧身向前沖去,，給這本書帶來了無線色彩。
引入眼簾的的是‘白登之國’四個黑體字,。我慢慢細看—匈奴的冒頓為了取得國家,，操練精兵，發(fā)明了一種響箭,，命令他的響箭射向哪里,，士兵也必須射向哪里，他憑此獲得王位,。日后,，冒頓的野心越來越大，滅了東湖,，控制我國東北地區(qū)地區(qū),，再后來有收復(fù)了韓王信。到了最后,，劉邦將匈奴的軍隊打了一個慘敗,，匈奴逃到白土。劉邦被勝利沖過了頭,，不聽婁敬的忠告毅然前行,，那時冰天雪地，戰(zhàn)士們都被凍傷,，在途中又被埋伏的匈奴包圍,，后來還是因冒頓的妻子才幸以逃脫。
此時我如站在沙場上,，對方是浩浩蕩蕩的敵軍,，角號聲，喊叫聲響成一片,，各隊互相廝殺,，難解難分：有人騎在戰(zhàn)馬上,，揮舞長劍;有人拿著戰(zhàn)矛，拿著戰(zhàn)盾,，沖向敵陣,，各方死命保衛(wèi)國家。
a >故事
結(jié)束了,，我卻還沒從故事里‘掙脫’出來,。書中的人物早已刻印在我心中，如電影一般放映,。孫子說,，兵者，國之大事,，死生之地,，存亡之道,，不可不察也,。豈不是這故事中的一樣，劉邦因為沒有查看軍情而貿(mào)然進攻,，才因此戰(zhàn)敗,。史記，如一位良師,，交給我太多太多的知識：他教給我們做事謹慎,，不馬馬虎虎;他教給我們凡事都要一絲不茍;他教我們要用智慧去解決問題;他教我們處事的態(tài)度。
高爾基說過書是人類進步的階梯,，終生的伴侶,，最誠摯的朋友。難道不對嗎,，書讓我們開闊視野,，學(xué)到知識。她教我們?nèi)绾稳ド?，如何去對待,。終生不讀書的人豈不是如少壯獅子幾天不吃飯。
讀史記中,，我感受到樂無窮樂趣,，他使我足不出門卻如環(huán)游世界，他使我增長知識,，同時給我了無限感悟,。
在史記的陪伴下，我度過了一個充實的假期,。
