人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
亦師亦友的老師作文篇一
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回憶起二年級時的一天上午,，我坐在后排靠窗的位置,。突然,，一張陌生的臉從窗頭探出。這張臉上有著些微的褶皺,，幾個黑色小點,，一副老舊的眼鏡架在略胖的鼻子上，顯得格外嚴俊,。當時我的第一感覺是“這老師好兇,，這下完了！”后來他做了自我介紹,，我知道了他叫李加兵,，是個很有經(jīng)驗的老師，雖然臉帶褶皺,，可卻尤為年輕,，近三十而已。他在課上極為嚴厲,，不僅是改題,，就連讀書讀不好也會被狠批一頓。就比如說五年級下學(xué)期的某天,，張博鈞同學(xué)在讀詞時,，把“蚌殼”讀成了“bank”，然后李老師突然低喝道：“怎么讀課文的,？是不是不想上學(xué)了,，再這么讀，直接叫家長,！”
可有時,，被底下李老師為我們奉獻
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了很多。他拼盡全力為我們準備舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和獎品,，為我們帶來了太多精彩的語文課,，以及一些休閑類課，比如：雕刻,，邏輯思維游戲課,，作品鑒賞等等。在他的帶領(lǐng)下,，我們國際班的語文水平甚至超過了一些傳統(tǒng)班,。不知從哪天開始，他開始露出少見的笑容,，我感覺是欣慰,、是贊賞,、是不舍……光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我們就在畢業(yè)典禮上進行最后的朗誦了。朗誦時他一直是在笑的,，看著我們的目光里沒有了曾經(jīng)的冷淡,，嚴肅也完全逝去。我看向他時也不禁眼眶濕潤了,。是啊,，曾經(jīng)的我們太過青澀，根本沒認識到李老師的艱辛,，他給予我們真心的教導(dǎo),，我們又反贈了什么？不滿的抱怨,？憤怒的吼叫,？還是無盡的污蔑？還真是可笑,！曾經(jīng)的我們難道看不出李老師嚴肅外表下的那份慈祥嗎,？
一路走來，老師們,，不管何時,，我都不曾淡忘你們陪伴我走過的星辰與海浪，不曾淡忘你們滾燙的手掌,。感謝你們陪我遠航,，感謝你們和我分享彼岸的風(fēng)光，感謝你們?yōu)槲伊⑵鹜ㄏ蛭磥淼姆?。提前預(yù)祝老師們：“教師節(jié)快樂,！”
