在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒教師社會實踐報告篇一

今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子,，因為這個假期我邁入了社會,，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識,。

放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園——xxx幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光,，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界,。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,，在課堂上,，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習(xí),，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來的三周,，我開始了正式的實習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言,。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

接下來的實習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實習(xí)是短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂,。

通過這四周的實習(xí),，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也教案來了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂,。

幼兒教師社會實踐報告篇二

xx年月日,，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團(tuán)xx校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以大家都很珍惜,。

初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng),。

一個星期的社會實踐讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒,。做為一名幼兒教師 不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn),，根據(jù)孩子的年齡 特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其 次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,，對個別“調(diào)皮”的孩 子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé),。要相信沒有教不好的孩子,，只有老 師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點(diǎn),，讓我感覺耳目一新,，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊 和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角,，娃娃家、兒童醫(yī)院,、兒童超市,，這里簡直就是社會生活中的縮影,，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣,，累積成長經(jīng)驗,。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來,，像廢報紙,、雞蛋殼、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具,。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間,，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力 的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,，朝氣蓬勃的教師隊伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后 發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣,，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻,。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方 法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁,。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故 事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè) 多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀,、有效閱讀,，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗,。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子,，用行動去獲得家長的信任,，我們的宜春百樹幼教一定會很美 好，我們的孩子一定會很快樂,，我們的家長一定會很放心,，我們的老師一定會很幸福,。

幼兒教師社會實踐報告篇三

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作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ),。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會。我認(rèn)為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育,，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn),，為祖國做貢獻(xiàn),，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解,，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實踐,。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我實踐的幼兒園在使我們這的私立幼兒園,，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時，孩子也來得差不多了,。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長后,，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,，哭聲連成一片,，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,，我就傻傻地去一個個去勸,，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了,。"我剛說完,，那孩子哭得更來勁了。哎,！我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了，這時,，老師打開電視機(jī),，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措,。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。

接下來的幾天,，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此，在接下來的實習(xí)階段,，我總是鼓勵幼兒,，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服,，學(xué)會穿鞋,，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí)，我只能面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去。

在這次實踐當(dāng)中,，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易,。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生,，真正和幼兒接觸的機(jī)會不多,。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真、老師的付出與回報,、工作的苦與累,、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識,，我有了自己的努力方向,。

這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西,，給予我很多啟發(fā),。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學(xué)會學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國,、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒教師社會實踐報告篇四

x年x月x日,，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園,，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國,。

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界,。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。

第二天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。保育員，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,，是幼兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室,，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,，長大以后成就一番事業(yè),。

接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級,，參與幼兒上課,、游戲、活動,、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫,，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好，這樣剛好,，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力,、豐富想象力,。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應(yīng)老師的要求,，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,，在我的伴奏下，他們放聲唱著,，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉,，自己也不自覺的笑了起來,。

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幼兒教師社會實踐報告篇五

最近發(fā)表了一篇名為《幼兒教師社會實踐報告》的范文，感覺很有用處,，重新編輯了一下發(fā)到,。

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集的工作經(jīng)驗,，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會,。我認(rèn)為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才,。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要全面提高的.實際能力,！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育,，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,，有道德,有知識,有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn),，為人類做貢獻(xiàn)的新人,，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解,，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實踐,。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初,，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力,，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,，他有一幢五層樓的教學(xué)樓,，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,，他們的知識較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時，孩子也來得差不多了,。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長后,，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,，哭聲連成一片,，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗,，我就傻傻地去一個個去勸,，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了,。"我剛說完,，那孩子哭得更來勁了。哎,！我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了,，這時，老師打開電視機(jī),，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,。所以,，我們的視線不可以離開一下，得處處操心,。1348經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措,。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作,。

接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此,，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒,，讓他們自己來,，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋,，學(xué)會上廁所等等,。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了,，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí),，我只能面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去,。

在這次實踐當(dāng)中,，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,，但是還是大一新生，真正和幼兒兒接觸的機(jī)會不多,。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真、老師的付出與回報,、工作的苦與累,、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。的是我對自己有了新的認(rèn)識,，我有了自己的努力方向,。

這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西,，給予我很多啟發(fā),。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學(xué)會學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國,、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒教師社會實踐報告篇六

xx年x月xx日xx學(xué)院藝術(shù)分院首批青年志愿者正式走向社會服務(wù)行列,。學(xué)院安排了大部分同學(xué)在暑假期間來到街道,，走進(jìn)社區(qū)，深入社會,，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼,，也帶去了一份快樂,，在社會的許多崗位上留下了我們科院同學(xué)們的身影，我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份貢獻(xiàn),。

其中一支以孟辰,、陳雪、周妃等12人組成的青年志愿團(tuán)隊來到了莊市詩z幼兒園,。雖然今天的天氣非常炎熱,，同學(xué)們的臉上都掛著汗珠，但同學(xué)們對服務(wù)社會的那份激情依然不減,。一進(jìn)入幼兒園的各個教室中,，看著一張張掛滿了無數(shù)笑容的幼稚的臉龐，同學(xué)們的熱情不知不覺就高漲了起來,，微笑著和小朋友們打著招呼,。仿佛他們又回到了那個幼年的時代，就這樣開始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活,。

由于專業(yè)趨向,，他們學(xué)藝術(shù)的同學(xué)對繪畫有著獨(dú)特的優(yōu)勢。他們用自己在專業(yè)上所學(xué)知識,，在課堂上手把手地教他們畫畫,。幾分鐘過后，一張張充滿了童真的圖畫浮現(xiàn)在同學(xué)們的眼前,?？粗∨笥阎赡鄣氖种械膱D畫，讓同學(xué)看到了幼兒園小朋友內(nèi)心中那個充滿幻想的童話世界,，那個只有歡笑沒有煩惱的世界,，那個天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之后,，同學(xué)們體會到了童真的真正的意義,。幼兒園的小朋友永遠(yuǎn)都是那么開心，那么可愛,。在這期間,，那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課，也上了一堂別俱特色的英語課,。小朋友的那副認(rèn)真的那種神情深深得留在了同學(xué)的腦海里,。當(dāng)志愿者臨走時和小朋友揮手告別時，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情,。

一天的忙碌結(jié)束了,，同學(xué)們也在一天的實踐中為社會獻(xiàn)上了自己的一份力量，也得到了社會的一致好評。暑期社會實踐活動不僅拉進(jìn)了我們大學(xué)生和群眾的距離,，也讓社會看到了科院大學(xué)生的風(fēng)采,，同學(xué)們對于寧波創(chuàng)文明城市建設(shè)做出了自己的一份貢獻(xiàn)。在這當(dāng)代大學(xué)生和群眾的一致努力下,，寧波這座文明城市一定會更加的美麗!

[大學(xué)生幼兒園教師社會實踐報告]

幼兒教師社會實踐報告篇七

我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí),。幾個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起xx個月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍,、有些留念,。昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人,，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,；今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水，沙xx二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,，同時也見證了我的成長與收獲。

為期xx個月的實習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實習(xí)教師,，我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作,。同時作為一名實習(xí)生，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),。積極的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動,，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx,，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級,。我被安排到了大五班xx老師的班級,，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們，感覺都很陌生,。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“xx老師好”“xx老師,，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班只有四天的實習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的,。因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師xx老師。xx老師非常的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助,。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因為大七班的環(huán)境很差,。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板,、40個孩子,，教室非常的小,，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室,。當(dāng)時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。xx月xx日我便接手了xx老師的班,，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時,，一個孩子便出了事故,。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了,，這件事情對我的觸動非常深,。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識，同時,，在那一瞬間感覺自己成長了,！也要感謝xx老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個“闖”勁,，就會做得很成功。一個“闖”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題,，沒有退縮,，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗,，最后直到實習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長,，這就是實習(xí)的一種收獲,。

在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課,，吸取經(jīng)驗,。之后在xx月下旬就開始自己備課，修改教案,，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課堂上積極面對,，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足,。有錯必改，自我進(jìn)步,。

給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻、頭飾,、圖畫等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無處不在,，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子,。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé),。

在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動,。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，而我們大七班，地方非常狹小,，什么材料也沒有,，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€老師在思索之后,，創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家、美工區(qū),、自然角,。所需要的圖書架,、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的,，正所謂“自己動手,，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感,。這些都是在學(xué)校未接觸到的,，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗，這又是一種成長,，一種收獲,。

在實習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中,，充分利用實習(xí)的機(jī)會,，參加學(xué)校的各項活動，使自己更加的完善起來,。不光只要求自己完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己,。在幼兒園除了教學(xué)工作外,，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”,、“案例課題研究活動”,、“幼兒運(yùn)動會”、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”,、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”,、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動,，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對自己的鼓勵,。這也是一種成長，一種收獲,。

在團(tuán)隊工作方面,，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級，因此比較認(rèn)識和了解,。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù),，組織大家積極完成工作,。聽從xx老師的安排,，積極配合，完成任務(wù),。注重團(tuán)隊合作,，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見應(yīng)該提出來,，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長一種收獲,。

為期xx個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝,。謝謝自己的努力,，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸,。相信這xx個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試,，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,！”

幼兒教師社會實踐報告篇八

實踐工作圓滿結(jié)束了,，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師,，可以說實踐讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第二次踏入便是20xx年x月x日,，第一周是實踐,，在實踐期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友,，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的處理,，看著別人做總是沒有問題的,，也是很容易接受的，但是在接下來的一周,，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對,。

第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光,。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了，在上課的過程中,，你自己首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí),。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過程中,，任何的活動都要說好要求，要有示范,，在體育課中,，場地一定要設(shè)計好，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班,，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,，因為保教結(jié)合,，保育是排在第一位。在晨間接待時,，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑,，觀察一下他們的臉,。在晨間活動時,，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩,，是不是會玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高,。

通過實踐，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ),。

幼兒教師社會實踐報告篇九

xx年x月10日，參加完嶺南師范學(xué)院的出征儀式后,，新月社會實踐隊的隊員就紛紛地回宿舍收拾自己的行李,。下午，我們乘車前往三下鄉(xiāng)基地——湛江市遂溪縣楓樹小學(xué),。隨著窗外的風(fēng)景由一棟棟高樓轉(zhuǎn)變成一塊塊綠油油的農(nóng)田時,，我知道，我將在一個不一樣的地方過一種不一樣的生活，而這種生活,，為期12天,。大約兩個小時的車程，我們到了楓樹小學(xué),。放下行李后的我們,，在這所小學(xué)休息了片刻。在這短暫的時間內(nèi),，我們游覽了學(xué)校的風(fēng)景,。隨后，我們就立馬著手清潔,。清潔過后,，我們大家一起坐在階梯上吃飯，一起吹著酥酥涼風(fēng),，談笑風(fēng)生,。吃飯過后休息了一段時間，隊長便邀我們在夜空下,，在階梯上坐成一排,，開個會議。在此次會議中,，我們玩了一個游戲,，名叫“守護(hù)天使”。這個游戲很有趣,，也很暖心,。

第二天，我們是沒有課程的,。當(dāng)然,，我們也沒有見過小孩子。這一天的我,，對未來的授課充滿期待,。我把這些小孩子想象成有著稚嫩的聲音的乖巧淳樸的人。我很用心的備課,，其他隊員也是備課的備課,，彩排的彩排。一切都那么的平靜與和諧,。

第三天,，小孩子們到了。隊長在和一個個小孩子親切地互動,。接著,，我們來到楓樹小學(xué)的門口，站成兩列，等待著迎接我校領(lǐng)導(dǎo)的到來,。時間一分一秒地過去,，領(lǐng)導(dǎo)來了。他們?yōu)槲覀兘遗?。過后，我們大伙兒便進(jìn)入學(xué)校內(nèi)參加開幕儀式,。當(dāng)天,，很曬。當(dāng)時,，只表演了一個手語節(jié)目《愛的翅膀》,，令人感動的歌曲，充滿感情的表演,。接著,，領(lǐng)導(dǎo)講話。開幕式過后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀我們在樹底下開一個小小會議,。他們祝福我們，并提出幾點(diǎn)注意事項,。過后,，他們參觀我們的基地。這天,，班主任和小孩子見面了,，并有個班委競選環(huán)節(jié)。

第四天,，同時也是我們開始支教活動的第二天,。早上，我巡堂,。但進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi),，一股讓我很不舒服的氣味向我撲過來，這股氣味讓我想打退堂鼓,。但還是選擇強(qiáng)忍過來,。我一個一個班級地走進(jìn)去看，或在窗外探頭進(jìn)去看,。聽到他們喊出“老師”,，看到他們一只只小手高高舉起來，都讓我充滿信心,。下午,，我有三年級的美術(shù)課，早早備好課的我，站在宿舍外的走廊觀看對面的風(fēng)景,，等待著我下午的第一節(jié)課到來,。看到有小孩望過來,，我朝他們笑笑,，揮揮手。出乎我意料,，一個小孩吐出口里的口香糖,，拿在手上，朝我扔來,。我來氣了,，就狠狠地瞪了他一會兒。他轉(zhuǎn)身離去,，還不忘回頭看看我,。到點(diǎn)上課，我來到三年級的班級,，看到朝我扔口香糖的小男孩,，我心想：哎呀媽呀，他會不會在我第一次上課拆我臺呀,。結(jié)果,，沒有。他上課表現(xiàn)積極主動,，還老師前老師后的粘著我,。但是，這一節(jié)的美術(shù)課的內(nèi)容,，他們不喜歡,，他們要求畫動物而不是人。課后的我,，總結(jié)經(jīng)驗,，備好下一節(jié)教他們畫動物的課，便投入我的新聞宣傳組的工作中,。

第五天,，第六天。我處于沒課的狀態(tài),，我有時去聽聽課,，拍拍照，或者對著電腦完成我的工作,。

第七天,，我又有了一節(jié)美術(shù)課,，我教他們畫小動物。這節(jié)課,，我吸取了教訓(xùn),，在黑板上寫下我的上課規(guī)則，以維持我的課堂紀(jì)律,。無規(guī)矩不成方圓,。令我開心的是，他們讀出我的規(guī)則,，便乖乖地坐著,，認(rèn)真聽我的課，還尤為積極地舉手,。看到一個個變形的小動物在他們手上躍出,，我直想笑,。我選擇耐心地一個個糾正他們。課后,，他們大多數(shù)人拿出白紙,，要求我畫畫給他們。我答應(yīng)了,。

第八天,，我有一節(jié)五年級的音樂課。我教他們唱《明天會更好》,。課前的我在黑板上寫著滿滿的歌詞,，一堆小孩子都圍在我腿邊讀出我寫的歌詞。我,，幸福滿滿,。很快，一位小男生把我的一些歌詞擦掉,，還一直叫嚷著：“這首歌不好聽!不唱這首歌!”我問他：“你聽過嗎?”“沒有!我就不唱!”面對這些無理的吵鬧,，我保持沉默。正式上課了,，我自我介紹完畢,，便用音響放這首歌給他們聽，還讓他們抄歌詞,。接著,，我走到那個小男孩旁邊，看到他不抄,，還躲我,。我問他喜歡什么歌,。他說小蘋果。我就放小蘋果給他們聽,。于是,，我看到他拿出紙筆抄歌詞了。我感到欣慰,。小孩子,，果然要哄,，要耐心,。這一節(jié)課，很好,。課后的我,，來到三年級，送還他們的畫,。接著,，我和他們說，他們昨天的美術(shù)課是最后一節(jié)課,。接著,，之前向我吐口香糖的小男孩，馬上緊緊地拽著我的手,，低著頭,，一直發(fā)出“嚶嚶”的聲音。他難過,。我馬上把他抱起來,，安慰一下。接著,，轉(zhuǎn)身離開,。

第九天，第十天,，第十一天,。每天對于我說依然如此忙碌。盡管沒有課,。

幼兒教師社會實踐報告篇十

二十一世紀(jì)是人才與技術(shù)競爭,，希望與挑戰(zhàn)并存的時代，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,，全民素質(zhì)迅速提高,，“教師”這一職業(yè)被提到前所未有的高度，同時,，對教師也提出了越來越高的要求,。幼兒教育是人生中最重要的啟蒙點(diǎn),，作為一名幼教工作者這一使命由我們肩負(fù)，為此,，我本人從步入工作崗位的那一天起,，就已將自己的未來投入到幼兒教育中。下面我把我的工作情況以及今后的工作思路作一匯報：

一,、政治思想

到龍福幼兒園工作以來,，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),、勤奮好學(xué),、扎實苦干。時刻嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,。熱愛祖國，熱愛黨,，堅決擁護(hù)黨的各項路線,、方針和政策，堅持以“三個代表”重要思想及黨的十六大,，十六屆三中、四中全會精神為指導(dǎo),，積極參加各項政治學(xué)習(xí)和政治活動,，做到認(rèn)真聽報告，認(rèn)真做筆記,，深刻作反思,。在工作上，熱愛幼教事業(yè),，努力學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，并在工作實踐中加以實施,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，開拓創(chuàng)新，始終堅持以身作則,，為人師表,，樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的意識,，在生活上對幼兒關(guān)心愛護(hù),，細(xì)心照顧，在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細(xì)致,，努力做到保教結(jié)合,，滿懷童心加愛心,，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友,，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動中,，長知識，長身體,，健康活潑地成長,。有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，遵紀(jì)守法,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，與同事之間相互尊重，團(tuán)結(jié)互助,，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。

二、教育教學(xué)

在教學(xué)工作中,，我時刻嚴(yán)格要求自己,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教科活動，摸索教育規(guī)律,，探索教育方法,。能根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個體差異來制定教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，使幼兒在輕松、愉快,、互動的環(huán)境中學(xué)到知識,，作幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作(更多精彩文章來自“秘書不求人”)者,、引導(dǎo)者,。在備課時間，能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù),，除了備好每天的課程,，做好每天的操作材料外，利用空閑時間收集各種有關(guān)素質(zhì)教育的書籍,、,，從中吸取營養(yǎng)，充實自我,、完善自我,。因為我深深的意識到，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,，不進(jìn)則退,，作為一名教育工作者,，面對這樣多變的世界，如果不注意平時的學(xué)習(xí),，就會有落伍,、掉隊的可能，因此更多的時候我學(xué)會了獨(dú)立思考,，逐漸積累經(jīng)驗,，尋找差距，彌補(bǔ)不足,，也只有這樣才能當(dāng)孩子們睜大好奇的眼睛,，頻頻向無發(fā)問時，就可以從從容容地向他們一一解釋,，為孩子們打開一扇通往知識寶庫的大門,。熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,，這個愛是真誠無私的奉獻(xiàn),，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要有愛心,，愛心是干好工作的動力,。有了對本職工作的熱愛,，才能虛心學(xué)習(xí),，豐富自身知識。其次要有耐心,，耐心是干好工作的需要,。在班上,，日復(fù)一日,，面對似懂非懂的幼兒,，剛整好的玩具又亂了,，才洗凈的小手又臟了，我開始有些煩,，可靜下心來思考后,，我覺得我自己應(yīng)該有耐心，要尋找合理的教學(xué)方法。幼兒的模仿力較強(qiáng),，教師的一言一行都會對他們產(chǎn)生潛移默化的作用,。于是我有意以自己良好的態(tài)度和情感感染幼兒，鼓勵他們?yōu)榧w做事,。我時常帶領(lǐng)幼兒一起做值日,，并不厭其煩地示范正確的操作方法,，培養(yǎng)良好的常規(guī)。一次,，我看到桌子上有油畫棒的印跡,，就用抹布試擦,，印跡很深，用了很長時間,、很多方法才開始消褪。我的舉動感觸了他們的幼小心靈,，他們從我的行動中感覺到為集體做事要一絲不茍地完成,，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地把桌面保護(hù)好,。從此,，他們從我耐心的工作中讀懂了應(yīng)該珍惜他人的勞動，保持集體和個人衛(wèi)生清潔,。

除了愛心和耐心外,，還要細(xì)心，細(xì)心是干好工作的保證,。對于生活中的小事我們決不能馬虎,，每一個環(huán)節(jié)都要注意到。就拿“晨檢”來說吧,，要認(rèn)真觀察幼兒的表情,，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。記得一次一個叫王皓的小朋友把打火機(jī)帶到了班上,，晨檢發(fā)現(xiàn)后,，我告訴他這是危險物品，不能帶到幼兒園,。經(jīng)一番耐心細(xì)致的教育,，他主動把打火機(jī)交給了我。如果一時疏忽就有可能造成不可想象的后果,。所以,，不論是活動課上，還是戶外活動,，時時處處都要細(xì)心觀察及時處理,，避免意外事故的發(fā)生。

家長工作是幼兒園工作重要的組成部分,，堅持遵循為家長服務(wù)的原則,，對待家長耐心,，熱情、不收受家長的物品,、堅持做好對家長的宣傳工作,，做到既服務(wù)于家長,，又引導(dǎo)家長掌握正確的教育方法,。把工作做在前面,，爭取家長的支持與配合，共同促進(jìn)工作,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一名幼兒教師的責(zé)任,，也深感一名幼兒教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一名青年幼兒教師，我知道我的工作才剛剛開始,，我將一如既往地刻苦鉆研,，努力探索;勵精圖治，開拓創(chuàng)新,，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的愛心,，爭做一名出色的幼兒教師，以滿懷的信心迎接新的挑戰(zhàn),，用智慧和膽識鑄造新的輝煌!

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