人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

水果的句子短句唯美篇一

切水果是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常要做的事情,。一些水果如蘋(píng)果,、香蕉,、西瓜等都需要切開(kāi)才能吃。雖然切水果似乎是一件非常簡(jiǎn)單的事情,，但其實(shí)卻需要我們掌握一些技巧才能完成,。本文將會(huì)分享一下我在切水果方面積累的一些經(jīng)驗(yàn)，希望可以對(duì)大家有所幫助,。

第二段：教授切蘋(píng)果的技巧

首先要講的是切蘋(píng)果的技巧,，因?yàn)樘O(píng)果應(yīng)該是我們平時(shí)吃的最多的水果之一。在切蘋(píng)果之前,，要將蘋(píng)果拭洗干凈,，并在切之前在蘋(píng)果的中心塊兒處切開(kāi)。這會(huì)讓我們?cè)谇刑O(píng)果的時(shí)候更容易控制刀的方向,。接下來(lái),，把刀從蘋(píng)果的上面切下去，再掉頭將刀拿來(lái)對(duì)準(zhǔn)蘋(píng)果的底部,，再切下去,。然后將蘋(píng)果脫去皮，只剩下果肉,，可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行切片或切塊,。切蘋(píng)果時(shí)一定要特別小心，因?yàn)橛绕湓趯?duì)著上面切下去的那一刀,，很容易出現(xiàn)安全隱患,。

第三段：教授切香蕉的技巧

其次我們來(lái)講一下切香蕉的技巧，因?yàn)榍邢憬兑彩俏覀內(nèi)粘Ｋ鎸?duì)的,。在切香蕉之前,，需要先將香蕉剝好皮，并將香蕉立起來(lái),。接下來(lái),，將刀下垂，沿著香蕉的壓線(xiàn)進(jìn)行切割,。最后將香蕉薄片再切成兩段就好了,。在這個(gè)過(guò)程中也要小心操作。

第四段：教授切西瓜的技巧

讓我們進(jìn)入到切了十分了不起的西瓜,。切開(kāi)整個(gè)西瓜是最具有挑戰(zhàn)性的,，但是切西瓜的方法非常簡(jiǎn)單。將西瓜放在切菜板上,，先把整個(gè)東西瓜切成兩半,。接著再將每一半切成一側(cè)，然后去除瓜子,，就可以開(kāi)始分塊了,。 把西瓜放在平坦的一面上,，然后將刀從中心向外切。從外沿向上切出一整層,。之后,，將西瓜切成所需的大小，即可食用,。切西瓜時(shí)也需格外小心,，刀不要過(guò)度施力,。

第五段：總結(jié)及感想

人人都可以切水果,，但只有當(dāng)你真正掌握正確的技巧后，你才能更好的完成這件事情,。切水果的技巧并不是你想到了就能掌握的,，只有不停的練習(xí)才可以讓你更加熟練。切水果時(shí)要小心,，刀具一定要鋒利,，注意安全。切水果好似一個(gè)迷人的藝術(shù),，而耐心,、熱忱以及技藝的不斷提高將是你成為專(zhuān)家的必要素質(zhì)。

水果的句子短句唯美篇二

水果和蔬菜是幼兒生活中常見(jiàn)的食物,。幼兒對(duì)它們有一定的了解,，但并不熟悉，為了讓幼兒分清常見(jiàn)的水果和蔬菜,，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和良好的飲食習(xí)慣,。

1. 認(rèn)識(shí)目標(biāo)：區(qū)分水果和蔬菜。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力,、判斷力,。

3. 情感目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中，讓幼兒主動(dòng)探索,，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè),。

重點(diǎn)：通過(guò)游戲不斷重復(fù)鞏固，到達(dá)長(zhǎng)時(shí)記憶的目的,。

難點(diǎn)：讓幼兒分清常見(jiàn)的水果和蔬菜,。

為了更好的服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 各種水果和蔬菜的圖片和玩具;

2. 場(chǎng)地的布置;

1,、介紹學(xué)生認(rèn)識(shí)水果和蔬菜,。水果：蘋(píng)果、梨,、香蕉,、葡萄,、桔子、桃子,。蔬菜：青菜,、白蘿卜、西紅柿,、紅蘿卜,、土豆、藕,。

師：寶寶們,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

生：認(rèn)識(shí)。

師：有誰(shuí)能上來(lái)介紹一下它們嗎?請(qǐng)一個(gè)一個(gè)來(lái)介紹好嗎?

生：好?

寶寶們真行,。不但介紹了水果和蔬菜的名字,，還介紹了它們的顏色和形狀。

生：能,。

師：那好,，請(qǐng)大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戲開(kāi)始,。

師：-寶寶們都很聰明,，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭,。

生：好,。

生：好。

師：游戲開(kāi)始,。

師：寶寶太棒了,，你們吃過(guò)的菜真多。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回憶下水果朋友和蔬菜朋友的樣子和特征,。

師：那它是誰(shuí)呢?

生：水果：蘋(píng)果,、梨、香蕉,、葡萄,、桔子、桃子,。蔬菜：青菜,、白蘿卜、西紅柿,、紅蘿卜,、土豆、藕,。

一,、在備課時(shí),，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論和幼兒的接受能力,，如果這節(jié)活動(dòng)又不適合幼兒的我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,，調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容。

二,、通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課的展示后,，我進(jìn)行了以下的反思：

1.對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這節(jié)活動(dòng)課，總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò),，不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性,，而且?guī)熡着浜系姆浅：茫ㄟ^(guò)這次的活動(dòng),，使幼兒在情感,、態(tài)度,、能力,、知識(shí)的方面得到了全面、自主的發(fā)展,。

2. 對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：這次活動(dòng)我抓住了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，把握了教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索,，能一很小的支持,，促進(jìn)幼兒最大限限度的發(fā)展。

3.對(duì)師幼互動(dòng)反思：本次活動(dòng),，幼兒能很好的和老師配合,，我也會(huì)因幼兒的需要調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

三,、整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的,，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái),。不足之處在于活動(dòng)太少,，幼兒的情緒沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

1.讓幼兒為小白兔的生日準(zhǔn)備菜肴與水果,。

水果的句子短句唯美篇三

1,、讓幼兒掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

水果籃、蘋(píng)果,、獼猴桃,、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干,、紙制水果,。

一、猜水果

1,、出示水果籃（水果籃用布蓋好）

師：這個(gè)是什么?。?/p>

生：籃子,。

師：你們覺(jué)得這個(gè)籃子裝了什么,？

生：蘋(píng)果、月餅（梨,、餅干……）

師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢,？

生：想

師：會(huì)是什么呢？我請(qǐng)你們來(lái)摸摸看,，摸好以后告訴其他小朋友,，你摸到了什么？

2,、請(qǐng)幼兒來(lái)摸：

師：你摸到什么,？（別告訴大家是什么，你讓大家猜猜）

生：它是圓圓的,，柄是凹進(jìn)去的,。（是蘋(píng)果）

教師拿出來(lái)給大家看是不是蘋(píng)果，再請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)摸,。

師：你摸到什么,？

生：它是橢圓形的，毛毛的（是橘子……）

師：想不想知道是什么??？（教師拿出水果給大家看）

生：獼猴桃

二、制作水果籃

生：愿意,。

生：有圓點(diǎn),。（有數(shù)字）

師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點(diǎn)和數(shù)字用來(lái)做什么的？

生：圓點(diǎn)有5個(gè)就裝5個(gè)水果進(jìn)去（數(shù)字是5就裝5個(gè)水果進(jìn)去）,。

師：小朋友們真聰明,，現(xiàn)在就要請(qǐng)你們給水果籃裝水果了。

生：好的.,。

幼兒開(kāi)始制作水果籃（水果籃可以自由選擇,、裝得快可以再裝個(gè)），教師在旁指導(dǎo),。

生：（幼兒上來(lái)指出錯(cuò)誤水果籃）

師：它怎么錯(cuò)了,？

生：點(diǎn)數(shù)和水果不一樣多。

師：我們來(lái)幫助他把水果籃裝對(duì),。

三,、延伸部分

師：我們的水果籃都裝對(duì)了，你們真厲害,，那吳老師要來(lái)問(wèn)問(wèn),，水果籃是做什么用的？

生：送病人,、送爺爺奶奶的

本次活動(dòng)孩子的興趣很高,，許多幼兒也很會(huì)動(dòng)腦筋，在游戲中,，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法,，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解數(shù)數(shù),。發(fā)展了幼兒的觀(guān)察、比較,、思維等綜合的能力,，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。

總之,，通過(guò)此次活動(dòng),，我對(duì)如何上好一節(jié)課有了深刻的認(rèn)識(shí)，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以后工作非常有幫助,。

水果的句子短句唯美篇四

近期，我參加了學(xué)校組織的一門(mén)課程——“水果班”,，這是一門(mén)為期一個(gè)月的暑期課程,，其中包括了水果栽培、果汁制作和水果營(yíng)養(yǎng)知識(shí)等方面的內(nèi)容,。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也體驗(yàn)到了成為一名果農(nóng)的喜悅和辛勞。下面,，我將從課程安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)氛圍等四個(gè)方面,，分享一些我的心得體會(huì),。

一、課程安排

“水果班”課程在時(shí)間和地點(diǎn)上都安排得非常合理,。課程安排在暑期學(xué)期中,，不會(huì)沖突于其他課程，同時(shí)也給予了學(xué)生們充分的時(shí)間去參加社會(huì)實(shí)踐,、自我提升等活動(dòng),。而且該班課程不僅在課室內(nèi)學(xué)習(xí)，還有到外面的果園去實(shí)地參觀(guān)和實(shí)踐,，這不僅豐富了課程內(nèi)容,，也增加了學(xué)生們的興趣和體驗(yàn)感。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

在“水果班”中,，我學(xué)到了許多有用的知識(shí)。其中包括了不同類(lèi)型的水果的栽培方法,，不同種類(lèi)水果的保存技巧和不同水果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的介紹等等,。我還學(xué)到了如何制作美味的果汁，如何使用水果來(lái)治療感冒和其他日常問(wèn)題,。這些知識(shí)不僅讓我了解了水果的重要性,，也提高了我對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和保持健康的能力。

三,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在課程中,，我參觀(guān)了果園,親手種植了幾棵水果樹(shù)，并體驗(yàn)了果樹(shù)的養(yǎng)護(hù)和管理,。除此之外,，我們還參加了果汁制作和調(diào)味的工作坊，嘗試制作不同口味的果汁,，增加了我們的制作技能和美食的創(chuàng)新思維,。在這過(guò)程中，我的領(lǐng)導(dǎo)能力也得到了鍛煉和提升,。

四,、班級(jí)氛圍

在“水果班”中，班級(jí)氣氛非常和諧,，同學(xué)之間相互尊重,，合作互助比較積極。我們一起渡過(guò)艱苦的星期六時(shí)光，一同克服了種植中遇到的種種難題,。同時(shí),，老師對(duì)我們也十分關(guān)心和用心，如有任何疑惑隨時(shí)解答并有耐心指導(dǎo),。

總之,，“水果班”不僅僅是一門(mén)學(xué)習(xí)課程，它更是一次啟迪思想的旅程,。在這個(gè)班級(jí)里,，我體驗(yàn)到了耕作的辛勞，感受到了播種后等待的喜悅,。我不僅學(xué)到了課本之外的知識(shí),，更結(jié)交了許多好友。在這個(gè)嶄新的境地里,，我懂得了不難的事情也可能會(huì)變成不易,，更加感恩付出的意義。

水果的句子短句唯美篇五

1,、通過(guò)做水果串,，知道水果有多種吃法。

2,、通過(guò)做水果串,，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

3,、體驗(yàn)自己動(dòng)手

活動(dòng)的樂(lè)趣,。

蘋(píng)果、香蕉,、橘子,、梨子等水果若干，竹簽,、菜板、塑料小刀,，小抹布,，串好的蘋(píng)果串，放水果的籃子,?；顒?dòng)前把手洗干凈。

1,、聽(tīng)音樂(lè)《蘋(píng)果》

2,、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)。

3,、做蘋(píng)果串,。

4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串,。教師提出操作要求,，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

5,、品嘗蘋(píng)果串,。

6、第二次操作,。教師：“蘋(píng)果串真好吃,，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講,，根據(jù)幼兒講述出示水果,。如果我們想一下子吃到不同種類(lèi)的水果，這樣的水果串怎么做呢,？（啟發(fā)幼兒討論回答,，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

7,、幼兒做水果串,。

8、給水果串起名字,。并且品嘗水果串,。

9、與他人分享水果串,，提醒幼兒注意衛(wèi)生,。

回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

水果的句子短句唯美篇六

作為一種常見(jiàn)的宴會(huì)點(diǎn)心,，水果盤(pán)始終占據(jù)著無(wú)可替代的地位,。在傳統(tǒng)的家庭聚餐、商務(wù)酒會(huì)以及各種慶典活動(dòng)中,，水果盤(pán)總是以其鮮艷多彩,、美味可口的形象給人留下深刻的印象。而對(duì)于這個(gè)百年來(lái)無(wú)人能夠替代的點(diǎn)心,，想必大家都早已不陌生了,。在這篇文章中，我將帶您深入了解水果盤(pán)的細(xì)節(jié),，為您呈現(xiàn)一篇3C式的水果盤(pán)心得體會(huì),，包括：制作前的準(zhǔn)備,、水果的選擇和切割、搭配與裝飾,、注意事項(xiàng)和總結(jié),。

二、制作前的準(zhǔn)備

充足的準(zhǔn)備工作是一切成功制作的基礎(chǔ),，水果盤(pán)也不例外,。在進(jìn)行水果盤(pán)的制作前，我們需要做好多方面的準(zhǔn)備,。首先,，需要準(zhǔn)備一個(gè)干凈的工作面以及整齊的制作工具。備好各種材料和器具,，并對(duì)材料進(jìn)行必要的處理,，除去水果的外皮、水（果）核和籽,，以防影響口感和造成噎住的情況,。

三、水果的選擇和切割

在制作水果盤(pán)時(shí),，選擇高品質(zhì)的新鮮水果是至關(guān)重要的,。為了保證水果的口感和色澤，一定要在制作前盡量選擇新鮮且成熟度適中的水果,。在選擇水果的時(shí)候,，我們可以?xún)?yōu)先考慮顏色的搭配、口感的搭配以及能量均衡,。顏色的搭配可以決定水果盤(pán)的整體美感,，是一道藝術(shù)品。同時(shí),，在水果盤(pán)的制作過(guò)程中,，合理切割水果的形狀和大小同樣非常重要。需要根據(jù)不同種類(lèi)的水果,，采用不同形式的切割,。例如：檸檬、橙,、柚子等柑橘類(lèi)水果可以采用隔片或切花瓣形式來(lái)展現(xiàn)其優(yōu)美,。草莓、藍(lán)莓,、石榴、柿子,、芒果等可以選擇切塊或切球形式,，更加美觀(guān),。另外，注意切割的方式應(yīng)該小心翼翼,，不要損壞水果,，否則會(huì)影響美觀(guān)和口感。

四,、搭配與裝飾

水果盤(pán)的搭配和裝飾是制作過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié),，也是如何讓水果盤(pán)優(yōu)雅別致的重要因素。根據(jù)不同情景和不同要求,，可以根據(jù)水果本身屬性進(jìn)行搭配,，比如可以選擇清淡口感的搭配配合濃郁的口感。中式風(fēng)格可以選擇柑橘類(lèi)水果,，西式風(fēng)格則可以選擇摩洛哥紅色的葡萄,。在成品裝飾上可以選擇各種花束，鮮花,、葉子,、糖飾點(diǎn)綴，以增強(qiáng)水果盤(pán)美感和藝術(shù)效果,。

五,、注意事項(xiàng)和總結(jié)

在進(jìn)行水果盤(pán)制作過(guò)程中，有幾個(gè)需要注意的方面,。首先是保持清潔衛(wèi)生,，從水果采摘到材料處理，以及制作工具清理都不能疏忽,。其次,，注意選擇高品質(zhì)的水果，保證口感和質(zhì)量,。第三,，根據(jù)場(chǎng)合和口味需求搭配不同口感的水果，不是隨意堆砌,。最后,，在水果盤(pán)制作之后，應(yīng)該盡快將其吃掉以保證口感,。因?yàn)樗谥谱髦蠛苋菀赘癄€,，也會(huì)影響其口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

綜上所述,，水果盤(pán)是一道充滿(mǎn)藝術(shù)和美食的佳點(diǎn),，只要在制作前充分做好準(zhǔn)備工作，選擇新鮮的高品質(zhì)水果,，切割技巧得當(dāng),，搭配簡(jiǎn)潔明了,，裝飾別具藝術(shù)感，就可以完成一道美麗而新鮮的水果盤(pán),。

水果的句子短句唯美篇七

設(shè)計(jì)意圖：

小朋友愛(ài)吃水果,，但吃水果也挑食，有的愛(ài)吃甜的,，有的愛(ài)吃略帶酸味的,，有的愛(ài)吃脆的，有的愛(ài)吃軟的……真是眾口難調(diào),?？墒侨绻淖円幌滤某苑ǎ層變河H自制作一盤(pán)水果串,，那情形就大不一樣了,。通過(guò)《水果串》這一活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性,，知道水果有多種吃法,，不挑食，愿意參與勞動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試與同伴共做水果串,。

2.知道水果有多種吃法。

3.樂(lè)意與人分享食物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

蘋(píng)果,、香蕉、橘子,、梨,、香腸、竹簽,、菜板,、塑料小刀、小抹布,，串好的蘋(píng)果串,，籃子。

過(guò)程建議

1.找一找——活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果,，請(qǐng)小朋友找出來(lái),。

3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,，都能怎樣吃呢?(榨果汁,、煮水、做罐頭,、做水果沙拉),。

6.品嘗自己做的果串,，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。

延伸提示

建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看,。

水果的句子短句唯美篇八

1、結(jié)合主題的開(kāi)展：《水果籃》是主題《在秋天里》背景下的一次數(shù)活動(dòng),。秋天是水果豐收的季節(jié),，孩子們對(duì)在日常生活中很常見(jiàn)的水果十分感興趣，尤其是在參觀(guān)水果店時(shí),，孩子們對(duì)水果的數(shù)量,、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望,。在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講,、議議秋天的水果，既讓幼兒感受到秋天水果的豐富多樣,，又懂得水果是很有營(yíng)養(yǎng)的,，多吃對(duì)身體有益的道理。在活動(dòng)中,，通過(guò)“課件互動(dòng)——選購(gòu)水果籃——游戲：裝水果籃”三個(gè)環(huán)節(jié)的層析性設(shè)置,，讓幼兒嘗試用目測(cè)睡裙、目測(cè)部分接著數(shù)等方法提高數(shù)數(shù)能力,，發(fā)展了幼兒的觀(guān)察,、比較、思維等綜合的能力,，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展,。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問(wèn)題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn),，為下階段的數(shù)數(shù)活動(dòng)作一個(gè)鋪墊,。

2、結(jié)合專(zhuān)題的研究：結(jié)合本班研究重點(diǎn)“同一學(xué)科領(lǐng)域中對(duì)同一材料的優(yōu)化運(yùn)用的實(shí)踐研究”,，選取了課程材料包資源中的“水果籃”材料,，通過(guò)一課三研的研究模式不斷優(yōu)化材料的運(yùn)用，讓課程材料包資源更好地為集體活動(dòng)的教學(xué)而服務(wù),。

1,、了解秋天水果品種多，數(shù)量多,，知道秋天是豐收的季節(jié),。

2、嘗試用目測(cè)數(shù)群的方法提高數(shù)數(shù)能力,。

1,、水果籃

2,、畫(huà)有各種水果的卡片和顏色卡片。

一,、看卡片,，按要求選水果藍(lán)上柜

1、觀(guān)察水果卡片,，了解水果店里需要進(jìn)怎樣的水果籃,，選擇符合要求的水果籃上柜。

2,、觀(guān)察顏色卡片,，了解店里還需要進(jìn)有三種顏色水果的水果籃，并尋找符合要求的水果籃上柜,。

二,、選購(gòu)水果籃

1、一位生病的同伴愛(ài)吃葡萄,，挑選怎樣的水果藍(lán)送給他才合適呢,？

2、到朋友家做客,，需要挑選品種最多的水果籃,，看哪個(gè)水果籃最合適？

小結(jié)：原來(lái)不同的人喜歡吃不同的水果,，要根據(jù)別人的愛(ài)好和需要挑選水果籃,，這樣拿到水果籃的人才高興。

三,、裝出一個(gè)一模一樣的水果籃

1,、出示裝好的一籃水果，討論：水果籃里有哪些水果,？每種水果各有幾個(gè),？

2、自選一個(gè)空“水果藍(lán)”,，裝上一模一樣的水果（如品種相同,、每一種水果數(shù)量相同等）

3、交換驗(yàn)證