人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

水果的句子短句唯美篇一

切水果是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常要做的事情。一些水果如蘋果,、香蕉,、西瓜等都需要切開才能吃。雖然切水果似乎是一件非常簡單的事情,，但其實卻需要我們掌握一些技巧才能完成,。本文將會分享一下我在切水果方面積累的一些經(jīng)驗，希望可以對大家有所幫助,。

第二段：教授切蘋果的技巧

首先要講的是切蘋果的技巧,，因為蘋果應該是我們平時吃的最多的水果之一。在切蘋果之前,，要將蘋果拭洗干凈,，并在切之前在蘋果的中心塊兒處切開。這會讓我們在切蘋果的時候更容易控制刀的方向,。接下來,，把刀從蘋果的上面切下去，再掉頭將刀拿來對準蘋果的底部，再切下去,。然后將蘋果脫去皮,，只剩下果肉，可以根據(jù)自己的需求進行切片或切塊,。切蘋果時一定要特別小心,，因為尤其在對著上面切下去的那一刀，很容易出現(xiàn)安全隱患,。

第三段：教授切香蕉的技巧

其次我們來講一下切香蕉的技巧,，因為切香蕉也是我們?nèi)粘Ｋ鎸Φ摹Ｔ谇邢憬吨?，需要先將香蕉剝好皮,，并將香蕉立起來。接下來,，將刀下垂,，沿著香蕉的壓線進行切割。最后將香蕉薄片再切成兩段就好了,。在這個過程中也要小心操作,。

第四段：教授切西瓜的技巧

讓我們進入到切了十分了不起的西瓜。切開整個西瓜是最具有挑戰(zhàn)性的,，但是切西瓜的方法非常簡單,。將西瓜放在切菜板上，先把整個東西瓜切成兩半,。接著再將每一半切成一側(cè),，然后去除瓜子,，就可以開始分塊了,。 把西瓜放在平坦的一面上，然后將刀從中心向外切,。從外沿向上切出一整層,。之后，將西瓜切成所需的大小,，即可食用,。切西瓜時也需格外小心，刀不要過度施力,。

第五段：總結(jié)及感想

人人都可以切水果,，但只有當你真正掌握正確的技巧后，你才能更好的完成這件事情,。切水果的技巧并不是你想到了就能掌握的,，只有不停的練習才可以讓你更加熟練。切水果時要小心,，刀具一定要鋒利,，注意安全,。切水果好似一個迷人的藝術，而耐心,、熱忱以及技藝的不斷提高將是你成為專家的必要素質(zhì),。

水果的句子短句唯美篇二

水果和蔬菜是幼兒生活中常見的食物。幼兒對它們有一定的了解,，但并不熟悉,，為了讓幼兒分清常見的水果和蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力和良好的飲食習慣,。

1. 認識目標：區(qū)分水果和蔬菜,。

2. 能力目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力,。

3. 情感目標：在游戲活動中,，讓幼兒主動探索，體會活動的快樂,。

重點：通過游戲不斷重復鞏固,，到達長時記憶的目的。

難點：讓幼兒分清常見的水果和蔬菜,。

為了更好的服務于本次的活動目標和完成活動內(nèi)容,，我做了以下活動準備：

1. 各種水果和蔬菜的圖片和玩具;

2. 場地的布置;

1、介紹學生認識水果和蔬菜,。水果：蘋果,、梨、香蕉,、葡萄,、桔子、桃子,。蔬菜：青菜,、白蘿卜、西紅柿,、紅蘿卜,、土豆、藕,。

師：寶寶們,，你們認識它們嗎?

生：認識。

師：有誰能上來介紹一下它們嗎?請一個一個來介紹好嗎?

生：好?

寶寶們真行,。不但介紹了水果和蔬菜的名字,，還介紹了它們的顏色和形狀。

生：能。

師：那好,，請大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭,。游戲開始。

師：-寶寶們都很聰明,，水果朋友全都回家了,，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。

生：好,。

生：好,。

師：游戲開始。

師：寶寶太棒了,，你們吃過的菜真多?，F(xiàn)在我們再來回憶下水果朋友和蔬菜朋友的樣子和特征。

師：那它是誰呢?

生：水果：蘋果,、梨,、香蕉、葡萄,、桔子,、桃子。蔬菜：青菜,、白蘿卜,、西紅柿、紅蘿卜,、土豆,、藕。

一,、在備課時,，我考慮了活動內(nèi)容、教學理論和幼兒的接受能力,，如果這節(jié)活動又不適合幼兒的我會隨機應變,，調(diào)整活動的內(nèi)容,。

二,、通過這節(jié)活動課的展示后，我進行了以下的反思：

1.對幼兒發(fā)展的反思：這節(jié)活動課,，總的來說還不錯,，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，通過這次的活動,，使幼兒在情感、態(tài)度、能力,、知識的方面得到了全面,、自主的發(fā)展。

2. 對教師專業(yè)發(fā)展的反思：這次活動我抓住了幼兒的經(jīng)驗水平,、學習特點和個性特征,，把握了教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能一很小的支持,，促進幼兒最大限限度的發(fā)展,。

3.對師幼互動反思：本次活動，幼兒能很好的和老師配合,，我也會因幼兒的需要調(diào)整活動內(nèi)容,。

三、整個活動的效果是不錯的,，能始終圍繞教學目標進行活動,，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。不足之處在于活動太少,，幼兒的情緒沒有充分調(diào)動起來,。

1.讓幼兒為小白兔的生日準備菜肴與水果。

水果的句子短句唯美篇三

1,、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

水果籃、蘋果,、獼猴桃,、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干,、紙制水果,。

一、猜水果

1,、出示水果籃（水果籃用布蓋好）

師：這個是什么??？

生：籃子。

師：你們覺得這個籃子裝了什么,？

生：蘋果,、月餅（梨、餅干……）

師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢,？

生：想

師：會是什么呢,？我請你們來摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友,，你摸到了什么,？

2、請幼兒來摸：

師：你摸到什么,？（別告訴大家是什么,，你讓大家猜猜）

生：它是圓圓的，柄是凹進去的,。（是蘋果）

教師拿出來給大家看是不是蘋果,，再請一個幼兒來摸。

師：你摸到什么,？

生：它是橢圓形的,，毛毛的（是橘子……）

師：想不想知道是什么啊,？（教師拿出水果給大家看）

生：獼猴桃

二,、制作水果籃

生：愿意。

生：有圓點,。（有數(shù)字）

師：我們小朋友的眼睛真尖,，那你們知道這些圓點和數(shù)字用來做什么的？

生：圓點有5個就裝5個水果進去（數(shù)字是5就裝5個水果進去）,。

師：小朋友們真聰明,，現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。

生：好的.,。

幼兒開始制作水果籃（水果籃可以自由選擇,、裝得快可以再裝個），教師在旁指導,。

生：（幼兒上來指出錯誤水果籃）

師：它怎么錯了,？

生：點數(shù)和水果不一樣多。

師：我們來幫助他把水果籃裝對,。

三,、延伸部分

師：我們的水果籃都裝對了，你們真厲害,，那吳老師要來問問,，水果籃是做什么用的？

生：送病人,、送爺爺奶奶的

本次活動孩子的興趣很高,，許多幼兒也很會動腦筋，在游戲中,，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法,，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解數(shù)數(shù),。發(fā)展了幼兒的觀察,、比較、思維等綜合的能力,，這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展,。

總之，通過此次活動,，我對如何上好一節(jié)課有了深刻的認識,，積累了一些經(jīng)驗，對以后工作非常有幫助,。

水果的句子短句唯美篇四

近期,，我參加了學校組織的一門課程——“水果班”，這是一門為期一個月的暑期課程,，其中包括了水果栽培,、果汁制作和水果營養(yǎng)知識等方面的內(nèi)容。在這一個月的學習中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,，也體驗到了成為一名果農(nóng)的喜悅和辛勞。下面,，我將從課程安排,、學習內(nèi)容、實踐經(jīng)驗和班級氛圍等四個方面,，分享一些我的心得體會,。

一、課程安排

“水果班”課程在時間和地點上都安排得非常合理,。課程安排在暑期學期中,，不會沖突于其他課程，同時也給予了學生們充分的時間去參加社會實踐,、自我提升等活動,。而且該班課程不僅在課室內(nèi)學習，還有到外面的果園去實地參觀和實踐,，這不僅豐富了課程內(nèi)容,，也增加了學生們的興趣和體驗感,。

二、學習內(nèi)容

在“水果班”中,，我學到了許多有用的知識,。其中包括了不同類型的水果的栽培方法，不同種類水果的保存技巧和不同水果營養(yǎng)價值的介紹等等,。我還學到了如何制作美味的果汁,，如何使用水果來治療感冒和其他日常問題。這些知識不僅讓我了解了水果的重要性,，也提高了我對健康的認識和保持健康的能力,。

三、實踐經(jīng)驗

在課程中,，我參觀了果園,親手種植了幾棵水果樹,，并體驗了果樹的養(yǎng)護和管理。除此之外,，我們還參加了果汁制作和調(diào)味的工作坊,，嘗試制作不同口味的果汁，增加了我們的制作技能和美食的創(chuàng)新思維,。在這過程中,，我的領導能力也得到了鍛煉和提升。

四,、班級氛圍

在“水果班”中,，班級氣氛非常和諧，同學之間相互尊重,，合作互助比較積極,。我們一起渡過艱苦的星期六時光，一同克服了種植中遇到的種種難題,。同時,，老師對我們也十分關心和用心，如有任何疑惑隨時解答并有耐心指導,。

總之,，“水果班”不僅僅是一門學習課程，它更是一次啟迪思想的旅程,。在這個班級里，我體驗到了耕作的辛勞,，感受到了播種后等待的喜悅,。我不僅學到了課本之外的知識，更結(jié)交了許多好友,。在這個嶄新的境地里,，我懂得了不難的事情也可能會變成不易,，更加感恩付出的意義。

水果的句子短句唯美篇五

1,、通過做水果串,，知道水果有多種吃法,。

2,、通過做水果串，調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果,。

3,、體驗自己動手

活動的樂趣。

蘋果,、香蕉,、橘子、梨子等水果若干,，竹簽,、菜板、塑料小刀,，小抹布,，串好的蘋果串，放水果的籃子,?；顒忧鞍咽窒锤蓛簟?/p>

1,、聽音樂《蘋果》

2,、看一看——老師準備了什么水果？請小朋友看看說說,。

3,、做蘋果串。

4,、幼兒第一次動手做水果串,。教師提出操作要求，活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生,。

5,、品嘗蘋果串。

6,、第二次操作,。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串,？讓幼兒講講,，根據(jù)幼兒講述出示水果,。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢,？（啟發(fā)幼兒討論回答,，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

7,、幼兒做水果串,。

8、給水果串起名字,。并且品嘗水果串,。

9、與他人分享水果串,，提醒幼兒注意衛(wèi)生,。

回家把做水果串的本領教給爸爸媽媽。

水果的句子短句唯美篇六

作為一種常見的宴會點心,，水果盤始終占據(jù)著無可替代的地位,。在傳統(tǒng)的家庭聚餐、商務酒會以及各種慶典活動中,，水果盤總是以其鮮艷多彩,、美味可口的形象給人留下深刻的印象。而對于這個百年來無人能夠替代的點心,，想必大家都早已不陌生了,。在這篇文章中，我將帶您深入了解水果盤的細節(jié),，為您呈現(xiàn)一篇3C式的水果盤心得體會,，包括：制作前的準備、水果的選擇和切割,、搭配與裝飾,、注意事項和總結(jié)。

二,、制作前的準備

充足的準備工作是一切成功制作的基礎,，水果盤也不例外。在進行水果盤的制作前,，我們需要做好多方面的準備,。首先，需要準備一個干凈的工作面以及整齊的制作工具,。備好各種材料和器具,，并對材料進行必要的處理，除去水果的外皮、水（果）核和籽,，以防影響口感和造成噎住的情況,。

三、水果的選擇和切割

在制作水果盤時,，選擇高品質(zhì)的新鮮水果是至關重要的,。為了保證水果的口感和色澤，一定要在制作前盡量選擇新鮮且成熟度適中的水果,。在選擇水果的時候,，我們可以優(yōu)先考慮顏色的搭配、口感的搭配以及能量均衡,。顏色的搭配可以決定水果盤的整體美感,，是一道藝術品,。同時,，在水果盤的制作過程中，合理切割水果的形狀和大小同樣非常重要,。需要根據(jù)不同種類的水果,，采用不同形式的切割。例如：檸檬,、橙,、柚子等柑橘類水果可以采用隔片或切花瓣形式來展現(xiàn)其優(yōu)美。草莓,、藍莓,、石榴、柿子,、芒果等可以選擇切塊或切球形式,，更加美觀。另外,，注意切割的方式應該小心翼翼,，不要損壞水果，否則會影響美觀和口感,。

四,、搭配與裝飾

水果盤的搭配和裝飾是制作過程中必不可少的環(huán)節(jié)，也是如何讓水果盤優(yōu)雅別致的重要因素,。根據(jù)不同情景和不同要求,，可以根據(jù)水果本身屬性進行搭配，比如可以選擇清淡口感的搭配配合濃郁的口感,。中式風格可以選擇柑橘類水果,，西式風格則可以選擇摩洛哥紅色的葡萄。在成品裝飾上可以選擇各種花束，鮮花,、葉子,、糖飾點綴，以增強水果盤美感和藝術效果,。

五,、注意事項和總結(jié)

在進行水果盤制作過程中，有幾個需要注意的方面,。首先是保持清潔衛(wèi)生,，從水果采摘到材料處理，以及制作工具清理都不能疏忽,。其次,，注意選擇高品質(zhì)的水果，保證口感和質(zhì)量,。第三,，根據(jù)場合和口味需求搭配不同口感的水果，不是隨意堆砌,。最后,，在水果盤制作之后，應該盡快將其吃掉以保證口感,。因為水果在制作之后很容易腐爛,，也會影響其口感和營養(yǎng)價值。

綜上所述,，水果盤是一道充滿藝術和美食的佳點,，只要在制作前充分做好準備工作，選擇新鮮的高品質(zhì)水果,，切割技巧得當,，搭配簡潔明了，裝飾別具藝術感,，就可以完成一道美麗而新鮮的水果盤,。

水果的句子短句唯美篇七

設計意圖：

小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食,，有的愛吃甜的,，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的,，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào),。可是如果改變一下水果的吃法,，讓幼兒親自制作一盤水果串,，那情形就大不一樣了,。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性,，知道水果有多種吃法,，不挑食，愿意參與勞動,。

活動目標

1.嘗試與同伴共做水果串,。

2.知道水果有多種吃法。

3.樂意與人分享食物,。

活動準備

蘋果,、香蕉、橘子,、梨,、香腸、竹簽,、菜板,、塑料小刀、小抹布,，串好的蘋果串,，籃子。

過程建議

1.找一找——活動室里藏有許多好吃的水果,，請小朋友找出來。

3.討論水果的吃法,。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水,、做罐頭,、做水果沙拉)。

6.品嘗自己做的果串,，說一說是什么味道,。

延伸提示

建議幼兒回家把做果串的本領展示給爸爸媽媽看。

水果的句子短句唯美篇八

1,、結(jié)合主題的開展：《水果籃》是主題《在秋天里》背景下的一次數(shù)活動,。秋天是水果豐收的季節(jié)，孩子們對在日常生活中很常見的水果十分感興趣,，尤其是在參觀水果店時,，孩子們對水果的數(shù)量、品種,、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望,。在本次集體活動中通過講講、議議秋天的水果，既讓幼兒感受到秋天水果的豐富多樣,，又懂得水果是很有營養(yǎng)的,，多吃對身體有益的道理。在活動中,，通過“課件互動——選購水果籃——游戲：裝水果籃”三個環(huán)節(jié)的層析性設置,，讓幼兒嘗試用目測睡裙、目測部分接著數(shù)等方法提高數(shù)數(shù)能力,，發(fā)展了幼兒的觀察,、比較、思維等綜合的能力,，這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展,。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗,，為下階段的數(shù)數(shù)活動作一個鋪墊,。

2、結(jié)合專題的研究：結(jié)合本班研究重點“同一學科領域中對同一材料的優(yōu)化運用的實踐研究”,，選取了課程材料包資源中的“水果籃”材料,，通過一課三研的研究模式不斷優(yōu)化材料的運用，讓課程材料包資源更好地為集體活動的教學而服務,。

1,、了解秋天水果品種多，數(shù)量多,，知道秋天是豐收的季節(jié),。

2、嘗試用目測數(shù)群的方法提高數(shù)數(shù)能力,。

1,、水果籃

2、畫有各種水果的卡片和顏色卡片,。

一,、看卡片，按要求選水果藍上柜

1,、觀察水果卡片,，了解水果店里需要進怎樣的水果籃，選擇符合要求的水果籃上柜,。

2,、觀察顏色卡片，了解店里還需要進有三種顏色水果的水果籃,，并尋找符合要求的水果籃上柜,。

二,、選購水果籃

1、一位生病的同伴愛吃葡萄,，挑選怎樣的水果藍送給他才合適呢,？

2、到朋友家做客,，需要挑選品種最多的水果籃,，看哪個水果籃最合適？

小結(jié)：原來不同的人喜歡吃不同的水果,，要根據(jù)別人的愛好和需要挑選水果籃,，這樣拿到水果籃的人才高興。

三,、裝出一個一模一樣的水果籃

1,、出示裝好的一籃水果，討論：水果籃里有哪些水果,？每種水果各有幾個,？

2、自選一個空“水果藍”,，裝上一模一樣的水果（如品種相同,、每一種水果數(shù)量相同等）

3、交換驗證