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最新化學老師年終工作總結(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-05 04:41:05
最新化學老師年終工作總結(匯總8篇)
時間:2023-10-05 04:41:05     小編:筆塵

對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結,,既反映工作的概況,取得的成績,,存在的問題,、缺點,,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,?這里給大家分享一些最新的總結書范文,,方便大家學習。

化學老師年終工作總結篇一

本學年,,我擔任一個班的化學教學工作,,分管學校政教處工作。在教育教學工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學生,教書育人,,為人師表,。在全體班主任同仁的大力支持和積極配合下,,政教處工作穩(wěn)定、有序的開展?,F(xiàn)將本學年的工作做如下小結,。

一、政治思想素質

1.時刻保持清醒的頭腦,,具有堅定的政治立場和高度的政治覺悟,,在思想和行為上與黨中央保持高度一致,不斷加強思想修養(yǎng),,認真學習領會“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想,,堅持全心全意為人民服務的宗旨,堅持黨的教育方針,,時刻將先進性的教育內容牢記于心,,不斷反省,嚴于律已,。

2.嚴守學校規(guī)章制度,,工作上時時刻刻嚴格要求自己。在一學年內出滿勤,,任勞任怨,,服從領導建議,聽從上級安排,。

3.認真細心的向同行學習,,認真鉆研;熱愛自己的本職工作,,認真主動地完成各項任務,,能以校為家,努力把工作做好,。

4.樹立科學育人觀,,全面實施素質教育,重視思想政治工作,,深刻認識思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分,。

二、業(yè)務知識能力

在工作中,,能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論,、先進的'教育教學理論和文化業(yè)務知識。積極嘗試使用橋中新課堂模式教學,,不斷優(yōu)化教學方法,,做好課前、課中、課后的各項工作,,并結合學科教學對學生進行心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的心理素質,;常常告誡學生“成長比成績更重要,,成人比成功更重要”,做題如做人,,要認真,、踏實。本學期在校內采用多媒體課件開設復習研討課,,受到領導和同行的好評,。積極主動參與聽課、評課,,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,,提高教學水平。與班主任密切配合和溝通,。及時反映學生平時的學習,、活動、生活情況,,共同管理好班級,,做學生的良師益友。因此,,所教學生都比較喜歡我,,我也享受著敬業(yè)奉獻的快樂,愛教樂教的幸福,。所教學科化學成績在本學期期中,、中考中優(yōu)分率和及格率均居首位。

三,、教科研方面

本人能積極參與橋中新課堂模式的教學和探討,,積極主動參與學習。本學期參加了泰州市人事人才網(wǎng)上專業(yè)技術人員共需科目的學習,,考試合格,。本學期撰寫的“交流探索練習反饋”在化學教學中的實踐與應用發(fā)表在吉林省才智社主辦的《才智》雜志上。

四,、一絲不茍對的完成分管的政教處工作,。

1.加強班主任隊伍建設,不斷提高班主任的業(yè)務水平

定期召開班主任工作會議,,及時對班主任工作做督查和指導,,做到每月工作有布置,有檢查,、有總結,。根據(jù)學校工作要求及時向班主任做傳達做好學校和班級的橋梁和紐帶作用,。

2.堅持日常行為規(guī)范的宣傳學習工作,強化日常行為的養(yǎng)成教育,,營造文明向上的育人環(huán)境,。

通過每周一升旗儀式的國旗下講話,對學生進行以“常懷感恩之心擁抱生命陽光”為主題的系列教育,。認真組織學生學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,堅持以學生為主體,,以活動為載體,,進行理想、感恩,、珍愛生命,、安全等教育。先后在初一,、初二年級召開了“學會感恩”主題班會,。在全校開展“禁止焚燒秸稈、保護生態(tài)家園”的環(huán)境宣傳教育活動,。本人特別重視學校的環(huán)境衛(wèi)生,,每天早上我都要在校園里轉一遍,發(fā)現(xiàn)問題主動做好處理,,確保了校園全天的干凈整潔,,營造了美好的校園環(huán)境。

總之,,回顧過去,,振奮人心;展望未來,,滿懷豪情,。在新的一年,我將繼續(xù)服從大局,,團結合作,;開拓創(chuàng)新,無私奉獻,;在校的正確領導下,,開創(chuàng)橋頭中學更加輝煌燦爛的明天。

化學老師年終工作總結篇二

高三化學總復習是中學化學學習十分重要的時期,,也是鞏固基礎,、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績,。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,,并且順利度過這一重要的時期,為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃,,注重教學過程,,常總結和反思,。

首先,,備課組努力研究信息,,看準方向,。怎樣著手進行化學總復習,復習的目的和任務是什么這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,,也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題,就務必對一些信息進行研究,,從中領會出潛在的導向作用,,看準復習方向,為完成復習任務奠定基礎,。

備課組主要做了以下工作:

1,、研究高考化學試題??v觀每年的高考化學試題,,能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則,。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清復習的思路,,制定相應的復習計劃。

2,、關注新教材和新課程標準的變化,。熟悉新教材和新課程標準的變化,將有利于把握復習的方向和深難度,,有利于增強復習的目的性,。

3、熟悉考試說明,??荚囌f明是高考的依據(jù),是化學復習的“總綱”,,不僅僅要讀,,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,不僅僅如此,,在整個復習過程中我不斷閱讀,,進一步增強目的性,隨時調整復習的方向,。

4,、合理利用其他資料。除了高考試題,、考試說明,、教材、課程標準,、化學教學基本要求外,,獲得信息的途徑、方法還很多,,如名校試題,、網(wǎng)絡信息等。同時,,這些資料的使用務必合理,。

其次,注重抓綱務本,,擺正關系,。進入高三化學教學,很容易走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,,陷入“題?!薄km然投入了超多的時間和精力,,但收效甚微,,效果不佳。

對此,,高三化學教學過程備課組始終持續(xù)清醒的頭腦,,努力處理好下面幾種關系:

1、教材和復習資料的關系,。

2,、重視基礎和培養(yǎng)潛力的關系。

3,、化學學科和其他學科知識的關系,。

4、練習量和復習效率的關系,。

再次,,備課組一向多思善想,,努力從提高潛力著手?;瘜W總復習的范圍是有限的,,要想在有限的時間里到達最佳復習效果,只能采用科學的方法,,在教師的教學中,、學生的學習過程中都務必開動腦筋,多思善想,。在化學教學過程中采用分層教學,,長郡班與提高班所做題目有所不同。

同時,,幫忙學生端正心態(tài),,培養(yǎng)素質。健康向上,、勇于進取,、自信自強的用心心態(tài)是搞好復習的重要保證,,也是高考成功的關鍵,。而用心的心態(tài)有賴于平時的不斷調整和錘煉。

針對這些,,備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作:

1,、正確對待考試。

2,、合理安排學習的時間,。

3、創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境,。

總之,,化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標,、有計劃,、講究方法、注重落實,,千方百計地提高化學總復習的效益,。期望圓滿完成學校交給的任務。

化學老師年終工作總結篇三

本學期,,我適應新時期教學工作的要求,,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,,結合本校的實際條件和學生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結檢驗教訓,,繼往開來,,以促進教訓工作更上一層樓。

,,不但備學生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,,擬定采用的教學方法,,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結,,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

,使講解清晰化,,條理化,,準確化,條理化,,準確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,,讓學生學得容易,,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,,學習他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性,。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,,進行透切的評講,,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。

,。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不同層次的學生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,,并不限于學習知識性的輔導,,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結,,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,,后進生的轉化,,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,再教給他們學習的方法,,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,,把他們以前學習的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),,把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

,。但存在的不足是,,學生的知識結構還不是很完整,學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

化學老師年終工作總結篇四

今年,我擔任294班和295班的化學教學工作,??倧土暿侵袑W習非常重要的時期,也是鞏固基礎,、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績?,F(xiàn)對一年來的和如下,。

一、研究信息,,看準方向

怎樣著手進行化學總復習,,復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,,也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題,就必須對一些信息進行研究,,從中領會出潛在的導向作用,,看準復習方向,為完成復習任務奠定基礎,。

1,、研究高考化學試題??v觀每年的高考化學試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,,始終保持穩(wěn)中有變的原則,。如試卷的結構、試題類型,、考查的方式和能力要求等,,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃,。

2,、關注新教材和新課程標準的變化,。與以往教材、課程標準相比較,,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經發(fā)生了很大的變化,,如內容的調整,實驗比重的加大,,知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法,,增加了研究性學習內容和新、化學史等閱讀材料,。

3,、熟悉考試說明??荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù),,是化學復習的“總綱”,不僅要讀,,而且要深入研究,,以便明確高考的命題指導思想、考查內容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,,在整個復習過程中要不斷閱讀,,進一步增強目的性,隨時調整復習的方向,。

4,、合理利用其他資料。除了高考試題,、考綱,、教材、課程標準,、化學教學基本要求外,,獲得信息的途徑、方法還很多,,如各種專業(yè)雜志,、名校試題、網(wǎng)絡信息等,。

二,、抓綱務本,擺正關系

進入高三化學教學,很容易走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,,陷入“題?!薄km然投入了大量的時間和精力,,但收效甚微,,效果不佳。對此,,高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦,,努力處理好下面幾種關系。

1,、教材和復習資料的關系,。教材是化學總復習的根本,它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導,,以教材為主體,通過復習,,使中學化學知識系統(tǒng)化,、結構化、網(wǎng)絡化,,并在教材基礎上進行拓寬和加深,,而復習資料的作用則是為這種目的服務,決不能本末倒置,,以復習資料代替教材,。通常的做法是精選一套復習資料作為主要參考書供整理知識、練習使用,,在復習的過程中應隨時回歸教材,,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學化學知識,。

2,、重視基礎和培養(yǎng)能力的關系?;A和能力是相輔相成的,,沒有基礎,能力就缺少了扎根的土壤,。正因為如此,,化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊:化學基本概念和,、元素及其化合物、有機化學,、化學實驗和化學計算,。如對化學概念,、理論的復習,要弄清實質和應用范圍,,對重點知識如物質的組成,、結構、性質,、變化等要反復記憶不斷深化,,對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,則應在化學理論的指導下,,進行總結,、歸納,使中學化學知識和技能結構化,、規(guī)律化,,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式,、離子方程式,、電極反應式、電離方程式以及化學式,、結構式,、電子式等),規(guī)范語言文字的表達能力,,力爭使基礎知識和技能一一過手,。

3、化學學科和其他學科知識的關系,?;瘜W是一門重要的基礎科學,與,、,、乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,不僅在知識上有相互融合和滲透,,而且分析處理問題的方法也有相同,、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點不僅在教材中有所體現(xiàn),,而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn),,如化學與社會生產、生活實際,,化學與新科技,、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此,在復習中可以化學知識為主干,,找出化學與其他學科的結合點,、交叉點,并以此為基礎向其他學科領域延伸,、擴散,,實現(xiàn)從單一學科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉化,促進綜合素質的提高,,切實培養(yǎng)解決化學與社會等實際問題的能力,。

4、練習量和復習效率的關系,。練習是化學總復習的重要組成部分,,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,,也是促進知識遷移,、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,,但練習量必須合理,,以保證質量為前提,避免簡單的機械重復和陷入“題?!?。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識,、找出存在的問題,、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的,,從而提高復習效率,。

三、多思善想,,提高能力

化學總復習的范圍是有限的,,要想在有限的時間里達到復習效果,只能采用科學的方法,,在多思善想,。

1、精讀教材,,字斟句酌,。

系統(tǒng)復習,自始至終都應以教材為本,,注意知識的全面性,、重點性,、精確性、聯(lián)系性和應用性,。對中學化學知識和技能都要一一復習到位,;對教材中的關鍵性知識,,進行反復閱讀,、深刻理解,以點帶面形成知識結構,;對化學知識的理解,、使用和描述要科學、準確和全面,,如規(guī)范地使用化學用語,,正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等,;對知識點之間的相互關系及其前因后果,。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題,、離子濃度大小比較,、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等,。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法,,如元素周期律、周期表涵蓋的內容相當豐富,,可以進行元素位,、構、性相互推斷,,預測未知元素的性質,,比較各種性質的強弱等。此外,,要重視對化學實驗內容的復習,,而且盡可能地親自動手操作,通過這些典型實驗,,深入理解化學實驗原理,、實驗方法的設計、實驗結果的處理等,,切實提高實驗能力,。

2、學會反思,,提高能力,。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務,,它通常包括觀察能力、,、實驗能力和計算能力,,其中思維能力是能力的核心。值得注意的是,,能力的提高并不是一天就能辦得到的,,要經過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此,,在復習過程中,,特別是做題、單元考試,、大型考試后,,要常回頭看一看,,停下來想一想,,我們的復習有沒有實效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高,。要善于從學生的實際出發(fā),有針對性地進行知識復習和解題訓練,,而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了,,而是進一步思考:該題考查了什么內容,其本質特征是什么,,還有其他更好的解法嗎,?對典型習題、代表性習題更要多下功夫,,不僅一題一得,,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補,、完善,,又能舉一反三,從方法上領會解題過程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質,。

化學老師年終工作總結篇五

三毛說,,歲月極美,在于它必然的流逝。半年的頂崗實習在忙碌中悄然而去,,雖然曾經有過悲傷,,有過彷徨,,有過失落,有過無奈,,有過迷茫,,雖然這半年我們錯過了很多,但當我即將離開的時候,,我才知道自己得到了什么,。

我很慶幸在進入師大的第一天就決定了要走頂崗實習這條路,于是在大三選擇實習方式時并沒有過多猶豫,。雖然不知道頂崗的生活會是怎樣,,學校怎么樣,學生好不好管,,我是否會有所得,但是無論如何,,我都需要換個新環(huán)境來磨練自己,,因為既然早晚都要面對就業(yè),還不如盡早地適應環(huán)境,,不足之處回到學校還有辦法彌補,。

于是大三上學期的教法課上得更為專注,同時也開始花費時間在教師技能比賽上,,常規(guī)的支教活動也一直在堅持,。為了幫助我盡早地適應新環(huán)境,整個寒假朋友們總會給我提供各方面的信息,,這也使我了解了更多實習學校的信息,,以及實習中各種問題的處理方法等。記得之前在教學論課上,,老師告訴我最多的就是如何把握好班級管理問題,,太多時候答案總是“具體情況具體分析”,實習似乎困難重重,,似乎又能讓人樂在其中,。不管心情如何,我都將堅持自己的選擇,,義無反顧,,而結果證明堅持總會給我?guī)砗眠\氣。

我于20**年2月24日至7月5日在xx中學進行了為期一學期的頂崗實習,。四個月的頂崗實習是我的崗前培訓,,是學生到教師的角色轉變,更是學校到社會的環(huán)境轉變,。四個月的實習生活,,我收獲了寶貴的教學經驗,,認識了自己的不足,使我體驗到了一名教師的酸甜苦辣,,也更讓我體會到一名教師所肩負的責任,。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結:

生命中總有那么一段時間,充滿不安,,可是除了勇敢面對,,我別無選擇。

準備,。之前在學校的時候也在為頂崗實習做準備,,上教法課、學如何上課,、如何處理偶發(fā)事件,,也有過支教及各項比賽經歷,雖然各種比賽的結果都不錯,,但是暑假的支教經歷足以讓我真正地認識到真正的教學絕非像比賽一樣簡單,。所有的準備不過是以不變應萬變的中策之舉。來到xx中學后的一段時間里,,我才發(fā)現(xiàn)縱然我的知識準備好了,,我的心理還沒能準備。直到今天,,我更為感謝那段時間里的迷茫,、焦慮與不安,也感謝那些在背后給予我?guī)椭娜恕?/p>

任務,。實習的第二天,,我正式擔任高一10、11班化學老師,,幸運的是,,還有一個實習生與我并肩作戰(zhàn),這讓我踏實了許多,。讓我驚喜的是學校決定讓我?guī)Ц咭?班的小班主任,,這對我來說真是個意外也是一種挑戰(zhàn),真真正正地感覺到了學校對我們的信任,。

聽課,。聽化學組老師的課對于我來說是難得的學習機會,來到xx中學的兩個星期內,,我就聽遍了高一化學組所有老師的課,。對于每次的聽課,我都認真做好聽課筆記,,聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別,,以吸收老師的優(yōu)點,。此后的一段時間我充分分析了各位老師的特點,并根據(jù)自身需要,,選擇與我風格相似的老師,,有針對性聽課,以期望使我的課盡快成熟起來,。

評課,。每一節(jié)課都是一個成長的過程和機會。在時間允許的情況下,,指導老師都堅持聽我講課,,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,,并且肯定了我的一些可取之處,。同時我們實習小分隊也會進行定期的聽評課活動,不同專業(yè)的同學總能看到不一樣的一面,。及時交流反思,,進而完善授課思路,提高教師技能,。

培訓。xx中學連續(xù)組織了三次新教師入職培訓,,這使得我有機會與年輕教師及一起實習的化學專業(yè)同學交流,。同樣年輕的我們,總會遇見相似的經歷,。我們沒有老教師的威嚴,,但卻有年輕人的活力,用指導老師的話就是“年輕是最大的資本”,。我一直認為對于我們而言,,親和力是最大的優(yōu)勢,如何在實習中利用好它成為了關鍵,。

課堂教學,。每一次上課,針對學生特點,,我采取以愉快式教學為主,,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,,教師為主導,、教學為主線,注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,,突破難點,。認真完成上課的每一個環(huán)節(jié):上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。為了營造互助學習的氛圍,,針對兩個班的實際情況,我們采用了學習小組株連式學習,。小組成員有責任互相督促,、共同進步,一榮俱榮,,一辱俱辱,。我希望學生在學到知識的同時,更能團結友愛,、互助進步,,畢竟高中很短,友誼很長,。

反思與總結,。課后反思是教學活動中一個極為重要的環(huán)節(jié),對于提升教師素養(yǎng)尤為重要,。每節(jié)課后我都會再次研究教材,,聽取別人的建議,以期望解決上課學生存在的各種問題,。同時也反思課堂突發(fā)事件處理是否合理,。

在這樣的努力下,我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學生互動各方面都有了顯著的提高,。嚴格要求學生,尊重學生,,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學任務,。

做一名好的班主任的確很難。要提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,。像1班這樣60多人的大家庭,,班主任要多關心留意學生,經常與學生交流,,給予學生幫助,,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他,,同時又不能過分寵愛學生,,應保持合理的距離,如何形成亦師亦友,,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,,對于我來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到xx中學時,,1班主任陳老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,,在陳老師的安排下,我第一次與學生們正式認識,。學生們很熱情,,經過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,。

實習的初期,,我把班會課作為我們溝通的最佳時間,我把我想告訴學生的努力,、堅強,、感恩與奉獻、溝通與交流等內容化成一個個故事,,一個個活動,啟發(fā)學生學會獨立思考,。隨著與學生深入的接觸,,根據(jù)10、11班實際存在的問題,,我邀請了兩位實習老師來班上開展座談會,,她們用更為專業(yè)的知識引導學生健康發(fā)展。

每一位班主任都有自己獨特的處事風格,,雖然我與陳老師的處事風格不同,,但是他教會了我“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,,沒有做不好的,。在這里也要感謝陳老師,他讓我明白了為人師表,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

在xx中學實習生活過得很充實,,很快樂,盡管我們來自不同的學院,,在實習前我們也不是熟悉,,但是一起走過了四個月,不管是我們一起備課討論,,還是一起聽課評價,,一起討論各自帶的班級,還是一起值班,,這些都讓人感覺我們真的是一家人!很感謝各位隊友與我一起度過這幾個月的時光,,其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著新的開始,,我們都將有新的生活,,希望大家一切安好。

最后,我想鄭重感謝xx中學高一化學組老師對我照顧與關懷,,感謝陳老師,、劉老師給予的指導,感謝xx的各位領導對我的信任,,更加感謝駐縣老師和師大指導老師的指導,,最要感謝的是14-10、14-11兩個班的120多名同學,,20**年的高考,,期待大家的好消息。感謝大家在這美好的年紀讓我的生命如此美好,。

化學老師年終工作總結篇六

1,、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,,注重對學生能力的培養(yǎng),,知識爭取上做到課課清、段段清,。利用各種方法,,訓練學生提高、集中注意力,。

2,、對差生多些關心,多點愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、以平等的心態(tài)去和學生交流,,以真誠的心去換取學生的信任,真正做到將心比心,,不僅讓學生敬畏你更要親近你,,打心眼里接受你愛你疼你。

5,、在教學上下功夫,,努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進,,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,,我們必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

化學老師年終工作總結篇七

本學期,,我擔任高一七八兩個教學班的化學教學,,按照教學計劃和教學大綱,已經如期地完成了教學任務,。本學期已完成了必修第一專題至第四專題的教學內容,期末復習工作也順利進行,。下面就本人的工作做一個小結,。

根據(jù)學生的實際水平調整教學難度教學。教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求,。若要求過高,、過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,,成績更差;若要求過低,,學生會感覺太簡單、無味,,不投入精力學習,,成績平平,甚至后退,。所以我對不同層次學生掌握知識的深度,、廣度要求不同,進行彈性調節(jié),,使每個同學都能得到很好的發(fā)展,。

例如:在教學工程中發(fā)現(xiàn)學生在初中對于一些重要的基礎知識沒有及時掌握,因此,,利用時間幫助學生及時掌握元素,、原子團常見化合價,以及化學式書寫,,化學方程式書寫,,并加以練習鞏固。對于一些基礎較差的學生,,則通過面授提高,。

不同的學生的基礎是不一樣的。對原有知識基礎較好,、學習方法得當、學習信心強的學生,,重點是指導學生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般,、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,,重點是指導學生養(yǎng)成良好的習慣,,提高自信心,增強學習興趣,。

不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,,主要通過課堂教學來完成,,教師的教法直接影響學生的學法,,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔,、提高學生學習效率的主渠道,,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學學科的特點,,聯(lián)系生活,,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,,形成以教師為主導,,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式,。

按照學校的要求,,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時按量的布置了學生作業(yè),,全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,,及時反饋。

在完成幾個適應的同時,,我也深深感到幾點困惑和教學工作中的不足,。

第一、對學生的要求不夠嚴格,。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生,,有時課后沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生,不是每次都過問,。

第二,、對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習,,假想自己讀文科的學生,,缺少行之有效的教學辦法,常有黔驢技窮的感嘆,。

第三,、實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,,獲得知識和技能,,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán),。但是由于本學期的課時非常緊張,,到了最后為了完成教學任務,有些實驗就沒有在課堂上演示或者是沒有讓學生自己做,。在教學中盡量做好每個演示實驗,,盡自己的努力做好每一個學生實驗。

新的校情和學情,,對我的教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn),,來期我將重新發(fā)揚勤學善思的優(yōu)點,倍加踏實嚴謹,,適應競爭放在首位的新形勢,,把自己所任班級的化學成績搞好了,就是完成好了自己的本職工作,。

化學老師年終工作總結篇八

本人本學期擔任高一1,、2班化學教學,按照教學計劃,,以及新的課程標準,,本人已經如期地完成了必修二教育教學工作,我覺得自己的教育理論水平,、教學組織與調控能力,、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作,,仍然有很多值得改進的地方,為了總結經驗,,尋找不足?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準確把握難重點,。在制定教學目的時,,非常注意學生的實際情況,找準學生的最進發(fā)展區(qū),,認真編寫教學案,,并不斷歸納總結經驗教訓。每節(jié)課課前都做好充分的準備,,并制作能吸引學生注意力的課件及模型,,課后能及時做出總結,寫好教學后記,。

2,、在一學期的課程實踐中,我在盡力做到“溝通”與“合作”,,即建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進的教學關系,。充分發(fā)揮小組合作學習的作用,,變學生被動學習為主動學習。提高學生學習興趣,,在知識學習的同時,、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,重視形成知識的過程體驗,。

3,、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,,教師為主導,、教學為主線,注重小組合作學習,。增強教學技能,,提高教學質量,使講解清晰化,,條理化,,準確化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,,在課堂上注意調動學生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體地位,注意精講精煉,學生在課堂上盡量多動手多動口,,讓每個層次的學生都得到提高,。

4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)要有針對性,,層次性,,力求每一次練習都在作業(yè)批改上,認真及時,,做到全批全改,,面批面改,并及時鼓勵并幫助學生,,及時談心,,幫助學生樹立學習信心。

5,、按計劃進行三次單測,,試題規(guī)范要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負責出題,;并要達到良好的預期效果。

6,、加強實驗教學,、加強基礎訓練、加強學生的動手操作訓練,。尤其是高一實驗演示實驗較多,,我們化學教師互助合作,順利完成演示實驗和分組實驗,。

1,、教法不夠靈活,不能吸引全體學生學習,,對學生的引導,、啟發(fā)不足。

2,、學生的知識結構還不是很完整,,對個別基礎特差,、甚至放棄了理化學習,缺少行之有效的教學方法,。這些都有待于以后改進,。

3、教學反思不夠深刻,。

1,、加強學習,學習新課標下新的教學思想,,更新教學觀念,。

2、學習新課標,,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度,,發(fā)揮小組長的模范帶頭作用。

5,、加強教學反思,,加大教學投入。

6,、加強方法指導,,對原有知識基礎較好、學習方法得當,、學習信心強的學生,,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,,開拓學生思維,,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般,、學習方法欠佳,、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,,堅持由學生自己閱讀,,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。

7,、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,,養(yǎng)成終身學習習慣,不斷向有特長的同事學習,,使自己的工作逐步得到完善,。

本學期即將結束,有成就也有不足,,但我仍要努力工作,,勤于奉獻、創(chuàng)新方向,,不斷開拓進取,,爭取創(chuàng)下新輝煌。

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