總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇一

一晃從事班主任工作也已經(jīng)整整四年,，這其中雖然有苦，有咸,，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們。從一開始接手這個班班主任工作時對他們毫無信心,，這個班級外地生居多,，特別象華嘉懿，彭云龍等幾個學(xué)生,，一直在班中帶頭打架,，最多一天處理了三件打架事件。經(jīng)過一學(xué)期我和班干部的共同努力,，打架事件幾乎不太發(fā)生,，更值得驕傲的是我們五（4）班在這次期末考試中數(shù)學(xué)居輔導(dǎo)區(qū)第一，英語第四名的好成績,。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。因此，要在這個班中做好這項工作,，必須花更大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,，而有些成績一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績的提高,。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時時警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受,。

接班后,，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用家校路路通經(jīng)常和家長們溝通。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個學(xué)生家中,，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識到了錯誤,，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任,，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇二

春去秋來，不知不覺間,，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了,，并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里,，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化,，現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個簡單的對比。

一,、在思想上的準(zhǔn)備更充足：

初初成為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者,，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力,，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗,，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時,，自己也難免是亂了陣腳,，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時,，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點去考慮,，造成一味的責(zé)怪，沒有最大限度地調(diào)動起學(xué)生各方面的積極性來,。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前,，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,，并向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級管理相關(guān)的理論知識,，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,，“假如當(dāng)初我……做，或許……問題就可以解決得更好”,，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應(yīng)手地得以解決,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇三

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。

本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇四

20xx年9月份我光榮加入教師隊伍并且擔(dān)任了七(5)班班主任,，我既感到光榮，又深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。為盡快適應(yīng)班主任角色，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),，各位老教師,、老前輩也毫無保留，悉心傳授心得和經(jīng)驗,，讓我很快進(jìn)入角色,。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作：

在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以,，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，有理有據(jù),，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施,，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

在平時的教育教學(xué)中,，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2、鼓勵競爭,，強大自我,。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇五

作為一個班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生,。實際工作中,，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運,，以及班級的建設(shè)與發(fā)展,。許多班主任滿腔熱情，事必躬親,，早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方,，因為你一天到晚的跟著,，假如你有足夠的精力和時間，三年如一日的堅持,，班級絕對不會壞到哪里去,，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強,，創(chuàng)造性、獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時候是一個樣,，班主任不在的時候就是另一個樣,，從這樣班級出來的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會很大。同時,，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展.

陶行知先生說“教是為了不教”,，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”,。其思想從根本上說，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”,。我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的,，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一,，制定班級的長期目標(biāo),，把握班級工作的整體思路;第二，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍,，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;第三,，做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強班級凝聚力,、向心力;第四,，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力,。而該放的要堅決放手,，學(xué)生能干的，班主任堅決不要干,。在做好以上工作的同時,，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。總之,，管大放小,，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé),，分層管理,，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善,、能力的提高,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇六

過去的一年半時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下同事的幫助下,，在16針推79名同學(xué)的支持配合下,，我以加強基礎(chǔ)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點,，樹立育人意識,、法制意識、服務(wù)意識及創(chuàng)新意識,，充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作在班級的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用,。

每月對本班在學(xué)生學(xué)習(xí)中取得的成績和存在的問題進(jìn)行探討與總結(jié)，班干部在例會上相互間加強了溝通和了解,，就班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，分析存在的問題,，提出解決的辦法,。為進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生日常行為,，不斷強化紀(jì)律意識，我校編撰了《學(xué)生安全教育》,，組織學(xué)生集體學(xué)習(xí),，并舉行安全知識競賽。為進(jìn)一步加強學(xué)生管理力度,，安排寢室長檢查學(xué)生出勤情況,、就寢情況、安全情況等,，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)和突發(fā)事件,。凡遇各種節(jié)假日，相應(yīng)的安排工作均能嚴(yán)格遵守學(xué)校上級部門的規(guī)定與布置,。

學(xué)生工作隊伍肩負(fù)著我學(xué)生教育,、管理和服務(wù)等重要任務(wù)，對于堅持正確的辦學(xué)方向,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學(xué)生工作隊伍素質(zhì)的高低,，直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量,，在促進(jìn)班級的改革與發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定,、落實人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面,，具有關(guān)鍵作用。

當(dāng)代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者,，而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子,，因此，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)清時代發(fā)展特點,，明確肩負(fù)的歷史使命,，全面正確地認(rèn)識自己，鍛煉自己,，加強學(xué)生干部隊伍自身建設(shè),，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)，是一項偉大事業(yè),。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為祖國為人民培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的偉大重任,，黨的教育方針的貫徹落實，教育目標(biāo)的順利實現(xiàn),，教育計劃的具體實施,，除依靠廣大教師和教育工作者外,，既是教育對象又是教育管理者的高校學(xué)生干部，在高等學(xué)校各項工作中,，也起著十分重要的作用,。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量，是校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、系風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的帶頭人,，是活躍校園文化活動的組織者,。隨著學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，建立健全完善充實班委會,，努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容,，是一項長效工程,。一是加大思想教育的宣傳力度。要學(xué)委加強學(xué)生尤其是新生深入學(xué)習(xí)系有關(guān)規(guī)章制度,，掌握學(xué)籍管理的具體規(guī)定,，教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，高度重視組織學(xué)生自主管理,，著力發(fā)揮學(xué)生公寓,、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。二是“公平,、公開,、公正”地開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。通過讓一些在學(xué)習(xí)中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學(xué)生開展經(jīng)驗交流座談會或講座,，例如英語四,、六級經(jīng)驗交流會,；專升本經(jīng)驗交流會等,，在全系營造出一種以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為榮的良好氛圍。

加強大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié),，是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù),。我院高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點,，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律,，將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來。在日常思想教育工作中,，注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題與心理問題,，善于對學(xué)生的心理問題有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢,，對有心理困擾、心理障礙的學(xué)生提供及時必要的幫助,。在心理健康教育工作中,，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，既充分認(rèn)識心理健康教育的重要作用,，又防止孤立地,、片面地夸大心理及其教育的作用,，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展,。具體表現(xiàn)在：重視對學(xué)生工作干部進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)（每學(xué)期一次），使他們在日常思想教育過程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問題,，提高心理健康教育水平,；重視建立學(xué)生心理互助機制，調(diào)動學(xué)生自我教育的能動性,，如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會等學(xué)生社團(tuán),，支持學(xué)生開設(shè)心理互助熱線等。為此,，我院特地設(shè)立心理委員的職位,，并主張每個班級心理委員最好男女各一，便于學(xué)生傾訴心理煩惱,，此外,，學(xué)校每年的3月為心理健康月，鼓勵學(xué)生開展以心理為主題的各項活動,，并參加評比,，給予一定的精神獎勵。

1,、堅持常規(guī)工作制度,。學(xué)生工作例會制度、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會制度,、班會課制度,、學(xué)生干部例會制度等等，這些制度的實行保證了學(xué)生工作的系統(tǒng)性和針對性,，推動學(xué)生工作進(jìn)入正?；壍馈?yán)格學(xué)生管理,，加大對學(xué)生日常行為和班級管理的考核力度,。要求對學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的檢查,、監(jiān)督和考核,，通過自始至終的嚴(yán)格管理,，把學(xué)生約束、規(guī)范到正確的行為方式上來,，充分保證校園秩序的穩(wěn)定,。

2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，積極開展各項有益的課外活動,。例如：通過舉辦各種文體活動一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷,；積極開展文明宿舍創(chuàng)建系列活動,，現(xiàn)已經(jīng)完成了文明宿舍展示，宿舍安全,、衛(wèi)生,、裝飾評比大賽，文明宿舍建設(shè)座談等活動,。

廣泛宣傳學(xué)生資助政策,，科學(xué)建立和及時更新經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫，遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定,，按計劃審核新生綠色通道,，積極做好學(xué)生交費的宣傳教育工作。按要求評選針對貧困生的獎學(xué)金,、助學(xué)金,、困難補助等，及時規(guī)范上報評選結(jié)果和相關(guān)材料,，足額發(fā)放資金,。合理安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，積極開展貧困生自強自立教育,、學(xué)生誠信和感恩教育以及相關(guān)主題教育活動,。

作為一個班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒,，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生,。實際工作中，班主任可以“管”的方面很多,，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài),、前途命運,，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親,，早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方,，因為你一天到晚的跟著,，假如你有足夠的精力和時間，三年如一日的堅持,，班級絕對不會壞到哪里去,，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強,，創(chuàng)造性,、獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是,，班主任在的時候是一個樣,，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級出來的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會很大,。同時,，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利其自身的完善與發(fā)展,。

陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”,。其思想從根本上說,，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”,。我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的,，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一,，制定班級的長期目標(biāo),，把握班級工作的整體思路；第二,，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍,，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；第三，做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強班級凝聚力,、向心力；第四,，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力。而該放的要堅決放手,，學(xué)生能干的,，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,?？傊艽蠓判?，管主放次,，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理,，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展,，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高,。

嚴(yán)格管理是學(xué)校對班主任管理工作的一貫要求,，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷,，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。管理過嚴(yán),，往往容易造成學(xué)生個性壓抑,、自卑感重、自制力差,、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此,，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,、嚴(yán)中有寬。

嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為注意這樣幾個方面的問題,，一個是時間上,，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴(yán)格的管理,，因為開始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育,，一旦通過開始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍,。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定,，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行,，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆,。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁,，不同的人要有不同的處理方法,，一是慣犯與偶犯。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別,，對于班級的主要班干部,，在公共場合有問題一定要處罰，但同時也要愛護(hù),。任何一個管理者都需要有自己的鐵桿,，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎,，以后自己的治班思路和各項規(guī)定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下,，也就是不能把自己的核心隊伍打散了（但如果你覺得某個班干部不適合還是要果斷的換掉）,；對于那些成績很好的同學(xué)犯了錯誤，一定要敢于批評,，榜樣的力量是無窮的,，如果這些同學(xué)不能管下來，他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的,，班上一定不能有特殊的尖子生,；最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會冷處理，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他,，讓他在班內(nèi)沒有市場,，甚至有時候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學(xué)都感覺他是一個特殊的人,，當(dāng)他感覺到孤獨的時候,，他自然會慢慢的回到主流中來的，和這樣的人對著桿，吃虧的往往是班主任,，受損的往往是班級氛圍,，最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生，除非你已經(jīng)決定讓他離開或者判斷他可以用強硬的手段一次性把他拿下,。在處理一些問題的時候,，也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線,，假裝沒有看見,，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧,，也需要一個尺度的把握,。最后，在原則問題面前,，就沒有這么多區(qū)別了,，不管是誰，只要犯了原則性錯誤,，那就是毫不客氣的,，比如說影響他人學(xué)習(xí)的，擾亂課堂秩序的,，頂撞老師的,，考試舞弊的等等。

嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來,，靈活處理,。當(dāng)然，不管是誰,，處罰之后,，班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認(rèn)識錯誤,，并努力改正,。同時，對學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化,，要寓教育于處罰之中,。大家耳熟能詳?shù)奈簳蠋煂W(xué)生犯錯誤的處罰的三個一：唱一支歌，做一件好事,，寫一份關(guān)于錯誤的說明,。他就把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃淖龇ǎ瑢ξ覀兪且粋€很好的啟迪,。

以上是我在學(xué)生管理中的一些不成熟的做法,，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)指正,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇七

本文目錄

學(xué)生班主任工作總結(jié)

7月中學(xué)生班主任工作總結(jié)

總理說:“教師是太陽下最光輝神圣的職業(yè)?！倍鳛橐粋€班主任工作更是一種復(fù)雜而艱巨的任務(wù),，從教大學(xué)生多年來，一只擔(dān)當(dāng)班主任工作,，我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射,，是忙碌身影的浮現(xiàn)，是無私愛心的閃耀,。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，那班主任老師就是這個事業(yè)中最靚麗的一抹色彩?；仡櫛緦W(xué)期工作,，總結(jié)如下:

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育教育他們增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和

崗位職責(zé)

俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，相信在今后的工作中,，我會以更大的信心和熱情投入到工作中去,，加倍努力，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

在過去一年的班主任工作中,，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里,，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,，學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女，他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學(xué)生。其實說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間,，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,，讓學(xué)生覺得親近,。

作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育,、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合,，做到對學(xué)生要以“耐心,、愛心,、知心、細(xì)心,、慮心”,。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作,、xx~xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時,，給學(xué)生召開主題班會，以學(xué)校榮譽為榮,，動員學(xué)生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力。

這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人,，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個,，到目前為止，只簽了6個,，剩余的13個人中,，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫,，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索,，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向,，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會,。

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次,。但是,，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗的壓力,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí),，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,，稍有松懈就會掉隊,。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況,。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,，確保不出違紀(jì)事件,。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,，包括班委會議,、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己,，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友,，很愿意與我們進(jìn)行思想交流,，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗,，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)（2） |

返回目錄

本站精心整理了《xx年7月中學(xué)生班主任工作總結(jié)》,，望給大家?guī)韼椭?

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

一,、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、

心得體會

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵,，要有競爭精神，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇八

班級文化是教師和學(xué)生在學(xué)習(xí),、工作和生活過程中所擁有的價值觀、信仰,、態(tài)度和行為準(zhǔn)則,。健康向上的班級文化能使每一位學(xué)生對未來充滿信心，充滿憧憬,，能使學(xué)生富有責(zé)任感和積極性,，能使教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生,、學(xué)生與家長之間自由,、暢通交流，能使學(xué)生愉快地接受教育,，能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神,，弘揚班級正氣，使班級管理效能最大化,。多年的實踐使我認(rèn)識到,，建設(shè)健康向上的班級文化的關(guān)鍵是營造班級良好的輿論氛圍。班級輿論是班級成員認(rèn)同的潛在規(guī)則，具有無形的同化作用和約束作用,，對學(xué)生的思想,、情感、態(tài)度和行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。近幾年,，在營造班級輿論氛圍方面我做了一些嘗試和探索，獲得了很好的效果,。所帶班級呈現(xiàn)出既團(tuán)結(jié)緊張,，又嚴(yán)肅活潑，既有統(tǒng)一意志,，又心情舒暢的氛圍,，同學(xué)們感覺在這樣的班級里學(xué)習(xí)、生活有心理安全感,。班級是他們的精神家園,。

(一)思想引領(lǐng)。針對學(xué)生思想不成熟,、是非不清,、不能正確對待表揚和批評、缺乏責(zé)任心等現(xiàn)象,，我從根源入手,，借助班會、團(tuán)會,、家長會,、運動會、藝術(shù)節(jié),、籃球比賽,、教師節(jié)、國慶節(jié)等機會,，采用宣講,、討論、交流,、主題活動等形式，在情感,、態(tài)度,、價值觀、做人處事等方面進(jìn)行思想引領(lǐng),。一提出了“四,、五、六方略”,，即,，做到四個學(xué)會：學(xué)會做人,、學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會處事;增強五種意識：責(zé)任意識,、效率意識、競爭意識,、合作意識,、創(chuàng)新意識;具備六大精神軟件：自尊心、自信心,、責(zé)任心,、進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣,、良好習(xí)慣,。二提出了三個“重要”：方向比努力重要、情商比智商重要,、能力比知識重要,。三提出了三個“有效”：最有效的教育是自我教育，最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),，最有效的管理是自我管理,。

(二)行為、習(xí)慣引領(lǐng),。播種思想,，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運。教育的目的就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的基石,。為了使學(xué)生有章可循，有據(jù)可依,，除了用自身榜樣引領(lǐng)外,，我還和同學(xué)們共同制定了行為準(zhǔn)則，即,，身體健康,，心理健康;方向正確，目標(biāo)明確;團(tuán)結(jié)文明,，關(guān)系和諧;態(tài)度認(rèn)真,，心態(tài)良好;生活儉樸;情趣高雅;紀(jì)律自覺，學(xué)習(xí)主動;自尊自愛，自信自強,。

(三)精神鼓勵,。學(xué)生是具有獨立個性的人，是發(fā)展中的人,，每個人都具有向善向好的心理,，都有得到認(rèn)可和賞識的需求。在學(xué)生成長的過程中,，難免會犯這樣或那樣的錯誤,，因此我努力做到善待、寬容學(xué)生,，給學(xué)生改正的機會,，同時睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和進(jìn)步，尤其對中下學(xué)生,。并通過接納,、關(guān)愛、關(guān)注,、欣賞,、贊美、鼓勵,、表揚等方式給學(xué)生輸入精神的養(yǎng)分,，讓學(xué)生體驗進(jìn)步、成功的快樂,。

(四)心理疏導(dǎo),。讓每個學(xué)生快樂成長、快樂學(xué)習(xí)是我的美好愿望,，在工作中我發(fā)現(xiàn),，由于來自各方的學(xué)習(xí)壓力及成長中夾雜的莫名煩惱，學(xué)生常出現(xiàn)憂郁,、厭學(xué),、孤獨、早戀等心理,。針對這些問題,，我通過個別交流、文體活動,、專題講座等幫助學(xué)生排憂解難,、走出困境，引導(dǎo)學(xué)生用積極,、健康、陽光般的心態(tài)面對一切。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇九

1,、堅持常規(guī)工作制度,。學(xué)生工作例會制度、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會制度,、班會課制度,、學(xué)生干部例會制度等等，這些制度的實行保證了學(xué)生工作的系統(tǒng)性和針對性,，推動學(xué)生工作進(jìn)入正?；壍馈?yán)格學(xué)生管理,，加大對學(xué)生日常行為和班級管理的考核力度,。要求對學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的檢查,、監(jiān)督和考核,，通過自始至終的嚴(yán)格管理，把學(xué)生約束,、規(guī)范到正確的行為方式上來,，充分保證校園秩序的穩(wěn)定。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，積極開展各項有益的課外活動。例如：通過舉辦各種文體活動一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活,，另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷;積極開展文明宿舍創(chuàng)建系列活動,，現(xiàn)已經(jīng)完成了文明宿舍展示，宿舍安全,、衛(wèi)生,、裝飾評比大賽，文明宿舍建設(shè)座談等活動,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇十

光陰似箭,，20**學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。在這個學(xué)期里,，10春學(xué)前教育直升班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo),，校院團(tuán)委、院學(xué)生科及輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)及幫助下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強自我教育,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有35名學(xué)生,，25名在校學(xué)習(xí)學(xué)生，1人掛讀,，9人與椒江職業(yè)中專就讀,。其中1名同學(xué)為中共預(yù)備黨員，2名同學(xué)為入黨積極分子,。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好,。

1、制定工作計劃

在學(xué)期初,，我制定了班級工作計劃,，簡要概述如下：

1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng)。

2,、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級整體成績更上一層樓。

3,、豐富課余文化生活,，開展形式多樣的健康向上的文體活動。

4,、爭創(chuàng)文明班級,。

（一）選舉班委，建立堅強的班集體核心,。通過民主選舉,，成立班團(tuán)委，成為班級“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的核心,。

（二）開展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵同學(xué)考英語三級,，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動,，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè),。安排課外練琴時間，有組織的開展學(xué)習(xí)和專業(yè)技能練習(xí),。

（三）豐富課余文化生活,，開展形式多樣的健康向上的文體活動,。

（四）在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力,，爭創(chuàng)文明班級。加強班級管理工作,。具體表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理,，班級衛(wèi)生,，學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面。

2,、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點,。學(xué)期初,，我通過對學(xué)生檔案的了解，指定了4名臨時班干部,，并將其作為培養(yǎng)對象,，事實證明這4名同學(xué)后來都成為了班級主要干部。一個月后,，在學(xué)生彼此有一定了解的基礎(chǔ)上,，通過民主選舉，成立了班團(tuán)委,。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的班級管理方式,，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導(dǎo),，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵,。對工作中的不足我及時指出,，并給予指點；對工作中的困難我大力支持,；對工作中差強人意及不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，我會嚴(yán)肅批評,；對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。

培養(yǎng)得力的班干部,，開展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊親和力,，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

3,、班級制度建立

我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度,、班級決策制度,、班級財務(wù)制度、班級會議制度,、班級考勤制度,、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，將整個10春學(xué)前教育直升班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。通過演講競選,，我們班成立了班委會和團(tuán)支部；由生活委員負(fù)責(zé)班級財務(wù)及值日安排,，使得班級財務(wù)明晰,，教室衛(wèi)生評分連續(xù)三個月位列全院第一；由考勤副班長負(fù)責(zé)班級考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級考勤秩序,。班團(tuán)委爭取每個同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神,，同時提高我們的班級凝聚力,，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài),。我班早跑出勤率一直保持100%，并以全院評分第一的成績連續(xù)三個月被評為“星級文明班級”及“衛(wèi)生先進(jìn)班級”,。

4,、文體活動開展

作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展,。我積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)生干部組織,，學(xué)生社團(tuán)及校園文化活動,，通過學(xué)生工作,，各種社團(tuán)活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴(kuò)展視野,，結(jié)交志同道合的朋友,。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前,，我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)和幫助，如演講比賽指導(dǎo)等,。同時,，以校園各種活動為契機,，組織學(xué)生參與各項問題活動,，如軍訓(xùn)游園活動，文明校園活動,，校園科技文化技能節(jié)等,。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。

思想教育是學(xué)生工作的核心,。所以學(xué)生思想需要常抓不懈,。我利用班會，結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,，這些對于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生來說尤為重要。本學(xué)期我召開了十余次班會課,，內(nèi)容涉及文明禮儀教育,、學(xué)生規(guī)范教育、紀(jì)律教育,、安全意識教育,、學(xué)風(fēng)教育、人生規(guī)劃教育,、教師道德教育,、考紀(jì)考風(fēng)教育,、假期社會實踐教育等。我班的“文明校園你我同行”主題團(tuán)日活動獲得校評比二等獎,。同時,，我積極鼓勵同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止,。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請書,，已有預(yù)備黨員1名，入黨積極分子2名,，3人參加了業(yè)余黨校學(xué)習(xí),。

與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要內(nèi)容。我利用課間,，每周一夜自修值班時間,，下到班級，宿舍與學(xué)生交流,，并扮演好傾聽者的角色,。從中我了解到了學(xué)生的個人興趣愛好，思想動態(tài)及存在的問題,。如我班的一同學(xué)連續(xù)曠課,，我發(fā)現(xiàn)這一問題之后，馬上與其本人取得聯(lián)系,，并聯(lián)系其家長反映此情況,。經(jīng)過溝通交流后，我得知該同學(xué)非常喜歡戲曲,，將上課時間都花在看戲上了,。對此，我對此同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評并給予思想上的引導(dǎo)與教育,，使其回到正常的學(xué)習(xí)軌道,。在做學(xué)生思想工作的同時，聯(lián)合家長進(jìn)行教育,，也是一種有效的方法,。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)人際交往淡漠,，有少數(shù)同學(xué)沒有積極性,，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情,，班級工作因此受到一些阻礙,，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此,，我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話,，引導(dǎo)她們正確面對生活學(xué)習(xí)，不要孤立自己,，多參加一些活動,，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個方面,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇十一

在軍訓(xùn)期間學(xué)生經(jīng)過軍訓(xùn),，會有很多的不適，有的學(xué)生身體比較健康,，有的學(xué)生體質(zhì)比較弱,，這時候就需要我做好他們的工作，關(guān)心他們的.身體健康,，照顧他們保護(hù)他們時刻給他們提供理所應(yīng)當(dāng)?shù)膸椭?，學(xué)生在訓(xùn)練的時候出現(xiàn)了狀況及時給與支持和幫助，及時做好工作安排,，如果有學(xué)生需要請假也會根據(jù)具體情況給予合適的安排處理,。

在學(xué)生生活中，會給予最大的幫助身體不是和生病,，有需要的會親自送去醫(yī)院，會給學(xué)生做好及時的絕不會有任何意外發(fā)生,。軍訓(xùn)期間經(jīng)常關(guān)心他們的身心健康,，也會找他們聊天談?wù)勊麄儗娪?xùn)的感受，分析他們的具體情況,，做好具體工作安排,。

身為班主任，雖然不是軍訓(xùn)的教官但是也也肩負(fù)著重?fù)?dān),，因此我會時刻牢記自己的使命,，每天早上與學(xué)生一起來到訓(xùn)練場，如果教官沒有來,，我就要提前做好組織工作,，保證紀(jì)律，安排好學(xué)生的站隊,，等待教官的到來,。

教官訓(xùn)練的時候有時間都會會抽時間來看望，來觀察,，查看訓(xùn)練情況,，如果有什么特殊情況也好提前做好準(zhǔn)備，這也是非常有利的，成為教官的副手,，給軍訓(xùn)提供幫助,，學(xué)生有什么需要也能夠及時作出回應(yīng)，當(dāng)然,，這也是我的工作責(zé)任,。

每天都會安排時間，以身作則,，做好班主任的工作,，做好自己的任務(wù)，時刻牢記自己的使命,，堅守崗位,。

在教官開會時，在教官抽不開身的時候我可以及時的保持住場面,，讓學(xué)生安靜等候,，讓學(xué)生自由訓(xùn)練。

當(dāng)然最重要的工作也是有起到查人的作用,，避免一些學(xué)生逃避軍訓(xùn)私自躲在宿舍或者獨自離開學(xué)校,，去校外晚上，每天早上軍訓(xùn)之前點名,，解散時也要點名保證學(xué)生人數(shù)不會發(fā)生任何變化保證每一個學(xué)生都會按時到達(dá)訓(xùn)練場,。

因為軍訓(xùn)期間也有晚自習(xí)嗎，因此我會在晚自習(xí)讓學(xué)生先了解軍訓(xùn)期間的軍下旬規(guī)矩,，詳細(xì)解讀軍訓(xùn)規(guī)定,，避免學(xué)生在軍訓(xùn)時候犯錯。

在沒有開課之前晚自習(xí)學(xué)習(xí)也是我了解學(xué)生的時候,，我會根據(jù)一些簡單的教授課程,，查看具體每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后好做好開學(xué)的工作計劃,。當(dāng)然更多的還是要為他們在軍訓(xùn)期間打好基礎(chǔ),，讓他們在開學(xué)以后能夠快速的融入到新的學(xué)習(xí)中去。

晚自習(xí)期間不能夠浪費這樣做也是非常有效的,，這也是來拉近與學(xué)生的關(guān)系,，有利于保證我的工作，每一次的工作都是需要做準(zhǔn)備的,，提前預(yù)習(xí)一些知識,，做好準(zhǔn)備。

在教育的過程中我會堅持努力的做好自己的工作,，每次都會在軍訓(xùn)前來到學(xué)校觀察監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，做一個負(fù)責(zé)人的班主任。