每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師感慨學生成長的感言篇一

1,、要成就一件大事業(yè),，必須從小事做起。

2,、任何一次對自己的原諒,，都會導致下一次更大的錯誤。

3,、生命不要求我們成為最好的,，只要求我們做最大努力。

4,、合理的要求是訓練,，不合理的要求是磨練。

5,、只有從小刻苦勤奮,，長大才能接受種種挑戰(zhàn),。

6、失敗的團隊沒有成功者,，成功的團隊成就每一個人,！凝聚團隊，聚焦目標,，為夢想創(chuàng)造無限可能,！

7、凡是重要工作,，必須要做計劃,；凡是計劃,，必須要量化,。

8、要獲得理智,，須付出昂貴的代價,，它必須以青春為代價。

9,、我們的夢想就在高高的山巔上,，如果每天攀登一階，矢志不渝,，夢想終會實現,。

10、痛并不可怕,，苦并不可懼,，怕的是苦的時候沒人問訊，痛的時候沒人安慰,。

11,、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌,。

12,、平時和考試一樣，考試方和平時一樣,。

13,、逆境磨練人、逆境是老師,、逆境之苦可變甜,。

14、現在站在什么地方不重要,，重要的是你往什么方向移動,。

15,、后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失,，比錯誤更大的錯誤,。所以不要后悔。

16,、量變引起質變,，知識重在積累。

17,、信念只有在積極的行動之中才能夠生存,，才能夠得到加強和磨煉。

18,、自己要先看得起自己,，別人才會看得起你。

19,、你不能左右天氣,，但你能轉變你的心情。

20,、不要被失敗嚇到,，不要被勝利沖昏頭腦。

老師感慨學生成長的感言篇二

當我們回顧過去的日子,，父母的陪伴是最多的,。當我們成績下降時，父母是最焦慮的,。生病的時候,，最心疼的是父母。當我們輸掉比賽時,，鼓勵我們的人是父母,。當我們在學校遇到麻煩時，我們的父母是最生氣和最關心的,。當我們想要錢買東西時,，我們會向父母求助。

父母一生氣,，批評我們兩句,，我們立馬反目成仇。但是,，我們有沒有想過,，父母會一直愛著我們，關心著我們？我們有沒有想過,，當我們用一句話反駁父母的時候,，父母的心像針一樣痛！

父母對我們的愛是謙虛的,，父母對我們的愛是低調的,，無私的，完全沒有保留,。

同樣為我們努力的人是老師,，是我們成長的燈塔。晚上我們睡覺的時候,，誰還在辦公室批改作業(yè),？是老師！當我們犯錯誤時,，誰來幫助我們改正呢,？是老師！每當我們在課堂上主動舉手,，誰會送我們會心的微笑作為鼓勵,？是老師！當我們在比賽中失利時,，誰給我們鼓勵和歡呼的話語？是老師,！

老師,！我會記住你的苦心教誨，你的鼓勵永遠在我心中蕩漾,。你點燃了一盞燈,，讓我們在黑暗的道路上看到正義和邪惡，讓我們走上正確的道路,。

但是,，人的一生一定要有自己的理想，正如屠格涅夫所說：“人生沒有理想的人是可憐的,?！笔堑模粋€沒有理想的人是可憐的,，就像一只無頭蒼蠅,，沒有目標，胡飛四處奔波,。就像生活海洋里的木筏,，漫不經心的漂浮，沒有目標。

“有理想的人,，生活總是熱的,。”這是斯大林說的,。沒錯,，有理想的人是不會浪費時間的。他會為理想而奮斗,，努力工作,，他的生活會變得充滿氛圍和活力。

在此,，祝老師們的工作更輕松,，家長們的焦慮更輕松，我們的理想更遙遠,。

老師感慨學生成長的感言篇三

1 ,、很多事情的發(fā)展注定有個結束，好好享受美麗的過程,，擦身而過的時候,，我們應該學會遺忘，放聲的笑一回,，大膽的哭一場,，抬頭望一望，一片燦爛的陽光,，相信時間可以改變一切!不要輕易讓自己掉眼淚,。

2 、成長是色彩的變幻,。不見了童話書上多彩的封面,，看到的是教科書一臉的嚴肅。

3 ,、每個人在成長中都會受很多傷,，會哭泣悲傷，會覺得痛,。許多事情,，總是在經歷過后才明白。痛過了,，便堅強了;跨過了,，便成熟了;傻過了，便懂得了適時的珍惜與放棄,。

4 ,、我們的一生，是一段充滿冒險與考驗的旅程，這段旅程會有驚喜,，會有歡樂,，當然，也不免交織著苦澀,，交織著迷茫,。由于無法預測下一步將會發(fā)生什么，因此我們都充滿了期待,。只有懂得在考驗中磨練自己,，才能體現人生的價值，才會逐步成長,。

5 ,、成長是放在床頭的那一摞摞的武俠小說。英雄美人,，俠客伴侶,，一部一部驚心動魄，蕩氣回腸,。

6 ,、不喜歡又能怎樣?心里有數就可以了。不可能要求世上所有人都是你的朋友,，都是關愛你的人,。珍惜對你好的人，其他的,，就隨她們去吧!

7 ,、成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋,，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的,，微微的,，幸福的顫抖。

8 ,、你再強總有比你更強的人,，你再優(yōu)秀總有比你更優(yōu)秀的人，所以不要輕易拒絕學習新知,，因為拒絕的不是別人,，而是自己的成長。

9 ,、成長就像剝洋蔥,，剝掉一層就會留一次眼淚。

10 、不要輕易用過去來衡量生活的幸與不幸,，每個人的生命都是可以綻放美麗的,，只要你珍惜。

11 ,、在人生的長河中,，成長常常伴隨著你，成長成了你永久的紀念和喜悅,。

12 ,、成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋,，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀,，閃閃的，微微的,，幸福的顫抖,。

13 、上天不會只永遠眷顧一個人,，給她多大的幸運,，日后必會給她多大的磨難。她能做到的只是把握住幸福的時機,，憑借它努力地沖上最大可能的頂峰,。所以，絕不可以錯過任何機會,。

14 ,、我們終歸要長大，帶著一種無怨的心情悄悄地長大,。

15 ,、我一直喜歡下午的陽光。它讓我相信這個世界任何事情都會有轉機,，相信命運的寬厚和美好,。

16 、成長是緩緩流淌的溪流,。悄然地,，我們就長大了。

18 ,、成長是一篇等待譜寫的樂章,，等待著我們譜寫出一個個扣人心弦的樂符。

19 ,、不是每一個女子都能嫁給王子,，可是某年,，某月某日的那個他迎娶終身相伴的她時，他若能流下孩子般的淚,，那么她,，無疑，會像公主一樣--除幸福之外,，別我其它,。

20 、成長是一次次的蛻皮,。蛻皮是痛苦,，是流血，有風險,，有失敗;但也是對未來的憧憬和期待,，變得成熟與美麗。

21 ,、成長是快樂的,，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法,，動腦筋,，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服,，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味,。比如說，小學畢業(yè)前的那次軍訓就是一次美好的回憶,。

22 ,、成長是無盡的階梯。一步一步的攀登,，回望來時路,，會心一笑;轉過頭，面對前方,，無言而努力的繼續(xù)攀登,。

23 、風,，你悄悄的來;雨，你也隨之而遇;你,，是我的朋友他,，也是我的朋友。兩年過了,，時間匆匆,，我們還是那樣天真嗎?經過無數的風風雨雨,，無數次的悲歡離合，我們成長了,。再也不是那不知天高地厚的孩子了;再也不是一不高興就哭鬧的小娃娃了;也不是那一有事就撒嬌的小布點,。我們長大了，長了好多好多,。

24 ,、成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦,，是流血,，有風險，有失敗;但也是對未來的憧憬和期待,，變得成熟與美麗,。

25 、成長的過程中,，有快樂,。有喜悅。有悲傷,。有憤怒,，當然也少不了煩惱，再這幾種情感之中,，少了哪一種都不行,，就像做菜的調味一樣，少了一味調料就不會是成功的佳肴,。成長中的煩惱也就是其中的一味調料,，它在成長中也必不可少。

26 ,、曾經在某一個瞬間,，我們以為自己長大了，有一天,，我們終于發(fā)現,，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅強,，以及某種必須的犧牲。

27 、成長是摘抄本上的一首首小詩,。或歡快或哀怨,，開心時高聲吟唱,，低落時黯然淚流。

28 ,、成長是一篇等待譜寫的樂章,，等待著我們譜寫出一個個扣人心弦的樂符,。

29 、當明天變成了今天成為了昨天,，最后成為記憶里不再重要的'某一天,，我們突然發(fā)現自己在不知不覺中已被時間推著向前走，這不是靜止火車里,，與相鄰列車交錯時,，仿佛自己在前進的錯覺，而是我們真實的在成長,，在這件事里成了另一個自己,。

老師感慨學生成長的感言篇四

1、每個人都要不可避免地成長,。成長必然經歷過一些風雨的磨礪,，若一路風平浪靜，那就不是所謂成長,。成長總要經過遺忘和創(chuàng)傷,，這么說，成長未免也太殘酷,。

2,、少年的時光就是晃，用大把時間彷徨,，只用幾個瞬間來成長,。

3、南宋詞人陸游說：“少年不識愁滋味,?！逼鋵嶊懹文睦镏垃F代的少年啊，“不識愁滋味”的時間似乎總是那么短暫,，一眨眼,，愉快的童年很快就過去了，剩下的則是升學壓力帶來的煩惱,。

4,、成長的道路雖說是坎坷的，也是平坦的,?？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助,。成長的道路是單調的,，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習,，多彩在還是有時間去完成自己的事情,。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的,?？菰餆o味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時,，提心吊膽地做自己愿意做的事,。

5、但是成長卻也會讓人擔心它的到來,，因為我們還想好好珍惜那短暫卻無憂無慮的日子,，雖然幼稚但內心卻是從未有過的純潔，是一片無邊無際,，蔚藍色的天空,，是在天使光輝照耀保護下的的baby!

6、成長是一次次的野外拉練,。跌倒了再爬起,，沒有埋怨，沒有氣餒,，沒有停留,。

7、每個人都有自己成長的歷程,。從呀呀學語的兒童,，到風華正茂的中學生，到將來走向社會,，成為社會的有用之才,，每一個成長的過程都飽含了我們奮斗的汗水。

8,、讀書是我成長的快樂,。讀書能使我們走進新的一個世界，在這里,，你可以了解你所不知道的,，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理,，漸漸的,，你會愛上這個世界，愛上讀書,。

9,、成長的快樂似天空的繁星，似烏云下的雨珠,，似大海中的魚兒一般數不清?，F在我要問----說自己沒有成長快樂的人,，你們的成長真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發(fā)現快樂的蹤影,。

10,、不要在意別人在背后怎么看你說你，編造關于你的是非,，甚至是攻擊你,。人貴在大氣，要學會對自己說,，如果這樣說能讓你們滿足,，我愿意接受。并請相信,，真正懂你的人絕不會因為那些有的沒的而否定你,。

11、我走出劇院,，滿臉燦爛的笑容,，可以賽過陽光的嫵媚，花兒為我搖擺,，溪水為我歌唱,，成長是多么快樂!

12、成長是摘抄本上的一首首小詩,?；驓g快或哀怨，開心時高聲吟唱,，低落時黯然淚流,。

13、成長是無盡的階梯,。一步一步的攀登,，回望來時路，會心一笑;轉過頭,，面對前方,，無言而努力的繼續(xù)攀登。

14,、快樂無所不在,，快樂無處不有，只要你去挖掘,、去尋找,、去探索，你終究會發(fā)現它，得到它,。我在成長中尋覓快樂,，在快樂中茁壯成長!

15、成長的感覺是春天拂過臉頰的微風,。春,，溫暖，柔和,。陽光在微笑，輕風拂過,。垂柳低垂,，芳草萋萋。清晨的露水從上天的女兒那兒頑皮地落下,，沿著葉子的脈絡滑動著,，歡笑著，好開心啊,，它們滋潤綠葉,，滋潤樹木;綠葉在成長，在變綠,，樹木在吐芽,，在醞釀。春的天空有許多的風箏,，自由自在,。春的氣息夾著甜蜜，夾著清新,，彌漫在我成長的天空,。

16、成長的痕,，是看似堅強卻十分脆弱的,。忘記是誰說的：青春，沒有自以為是的堅強,。是的,，青春，本就有傷痕,。溝溝壑壑,，坎坎坷坷，一路走來的跌跌撞撞,，早已將原本燦爛的心撫平,、沖刷。花季的粲笑,，雨季的微笑,，我們無法忘記，亦無法丟棄,。

17,、兒時憧憬的美好生活在哪兒?為什么成長竟是如此苦澀、令人煩惱?為什么每個人都要有這么一段殘酷的經歷?回想起過去和伙伴們一起玩耍的美好生活,，再想想現在考場上與好友的緊張戰(zhàn)斗,，真是今昔難比。

18,、人的成長,，需要不斷跨越一層紙的距離。這段距離,，對于不同的人,，所要花費的時間也不盡相同。不是一天兩天就能圓滿完成的,。誰不想快樂的成長?誰不想早一些成熟?可是,，你要知道，一個人的成長,，是要歷經一生的漫長道路,，學習不間斷的學習，才會將一個不成熟的人,，逐漸打造為爐火純青的金石,。

19、成長的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀,。幼兒時代,，陪伴著我的是糖，棉花糖,，入口就融化的甜,。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖,，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖,，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。現在的我,，甜酸澀,，似乎成了我成長中的三部曲，而恰似這種滋味的,，是檸檬,。

20,、快樂像陽光，像雨露,，播撒在世界的每一個角落;像清風,，像霧嵐，縈繞在我們身邊,?？鞓窡o處不在。

老師感慨學生成長的感言篇五

牛牛媽媽是個扎在書堆里的全職媽媽,，3歲的牛牛的交往能力在她看來有些差強人意,，她認為自己做得已經和書上的說法。和她的交流十分的愉快,，感覺她似乎無所不知,，但她的許多技巧對孩子來說卻沒有什么影響。

她對孩子說的每一句話的內容都是對的,，但是她快速的語句、言語中的焦慮對于孩子來說卻是顯而易見的,。所以孩子很有可能完全沒有聽到她說的是什么,，唯一把握住的信息是：“媽媽不喜歡我，她在批評我,?！?/p>

對于這種問題，解決辦法也很簡單,。我們常掛嘴邊的話：“孩子越著急,，你越不能急。她哭著說出來,，你要笑著回應,。”

有一個常見的例子,。當孩子還是個不到一歲的嬰兒的時候,，經常會因為給吃得給的慢哇哇大哭。孩子的焦急會直接影響到成人,。大多數家長這時的反應通常是,，加快語速說“哦哦哦，好了好了好了,，不哭不哭不哭,，馬上就好了”，手上一邊快速,，或者有些人是手忙腳亂著急忙慌地準備食物,。同時，孩子的哭鬧叫嚷卻更加急躁。對于這樣的'況很多家長的反饋是“孩子的脾氣太急”,，但實際的情況是,，孩子只是在表達自己想吃得意愿，家長說話的內容他們并不十分理解,，但是說話態(tài)度和情緒卻直接影響到他,，他們還沒有能力很好的區(qū)分別人的情緒和自己的情緒，從而誤認為自己也很著急,。

這時正確的做法是,，手快嘴慢。手上該做什么不要停,，然后雙眼注視孩子,，嘴上卻慢慢說：“寶寶餓了，想吃好吃的,，媽媽做的飯真香啊!馬上就好了,。”或者甚至其他不相干的話的都行,。關鍵的一點就是要慢搖柔和,。

類似的做法，在一個2-3歲左右已經能夠交流的孩子身上也同樣適用,。當孩子做出我們認為不恰當的事情時,，如果要說理，首先要避免的是生氣,、喋喋不休,。而應當傳達出平和的指引“我并不是不愛你了，但是這件事情你真的處理不當,?！蓖ㄟ^幾次類似的溝通交流之后，孩子會漸漸地更關注于事件本身,，而跳脫出“媽媽在責備我,，媽媽不愛我”這樣的怪圈。

就如同我們有喜怒哀樂一樣,，孩子也有自己的情緒——我真的很喜歡這個玩具,，讓我分享我很難過;小明惹我生氣了，我就是想打他等等,。有些家長會顧及顏面,，把孩子訓斥一頓;有些家長比較好，會平靜地分析道理,，說是非說什么是對的,，不該哭鬧,。只有很少一部分的家長會說難過、生氣是對的,。

沒有不對的情緒,，只有不恰當的行為。我們應當規(guī)范行為,，但同時包容情緒,，允許自己為人，更應當允許孩子為人,。

小柯的她媽媽是一個關注教育的全職母親,。在她很喜歡鄰居家的叔叔，有天叔叔陪她玩了一會兒要走了,，小柯就一直不舍地哭鬧,。她媽媽的做法是“動之以情，曉之以理”,，平靜地告訴孩子叔叔也有自己的安排,，不能一直陪著你,。孩子似乎聽明白了,，但卻依然哭鬧不止，到最后媽媽都有些控制不住要生氣了,。

照實說,，這位媽媽應經做得很好了,。但是她漏了很關鍵的一個環(huán)節(jié)：一個簡單的擁抱，然后告訴孩子：“我知道你很喜歡叔叔，很不舍,，但叔叔確實要走了。我會陪著你直到你開心的,?！?/p>

我當時就是這么安撫了一下,，沒多久孩子就平靜下來,，開心地玩耍了,。

孩子需要我們的理解,。這種理解首先是情緒上的理解和包容,。在我們給予行為指導前，首先要做的就是安撫情緒。簡單的一句,，“我知道你如何如何了，沒有關系,?！睂τ谖覀兒秃⒆觼碚f，都很重要,。

如果你實在還是把握不了該說什么,，怎么說，那就唱歌吧,。音樂是最直接的情緒,，那些舒緩的或歡快的旋律，總是會直達人心——當陽光進駐,，黑暗無處遁形。

我們都不喜歡防疫站。此起彼伏的聲音，讓孩子可能一到那兒就開始哭了,，氛圍實在是太緊張了,。但我在這里見到過一位家長,，她幾乎從頭到尾都在孩子耳邊輕輕唱著兒歌,，仿佛哄睡般輕輕搖著孩子,。于是小孩也很給力,，只有扎針后因為疼痛哭了兩聲,，打針結束后又很快恢復平靜,。

這是很好的方法,。

我們可以把音樂融入日常生活中，能力強大的家長可以保留一些歌曲的旋律,，將要說的要做的當做歌詞唱出來,。如果做不到這點，那就學幾首兒歌,，需要時帶著情感慢慢唱出來,。多試試，會管用的。

老師感慨學生成長的感言篇六

1,、不要等待機會,，而要創(chuàng)造機會。

2,、成功不是將來才有的,，而是從決定去做的那一刻起,，持續(xù)累積而成。

3,、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己,。

4,、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西,。學習會使你永遠立于不敗之地,。

5、含淚播種的人一定能含笑收獲,。

6,、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患,。

7,、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心,。

8,、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運,。

9,、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜,。

10,、莫找借口失敗，只找理由成功,。

11,、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧,！

12,、人格的完善是本，財富的確立是末,。

13,、人生偉業(yè)的建立，不在能知,，乃在能行,。

14、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園,，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰,。

15,、人之所以能，是相信能,。

16,、任何的限制，都是從自己的內心開始的,。

17,、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。

18,、如果寒暄只是打個招呼就了事的話,，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上,，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷,。

19、失敗是什么,？沒有什么,，只是更走近成功一步；成功是什么,？就是走過了所有通向失敗的路,，只剩下一條路，那就是成功的路,。

20,、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力,。

21,、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人,。

22,、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時,，別人失去了信心,，他卻下決心實現自己的目標。

23,、行動是治愈恐懼的良藥,，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼,。

24,、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心,。

25,、一個人最大的破產是絕望,，最大的資產是希望。

26,、一個有信念者所開發(fā)出的力量,，大于個只有興趣者。

27,、欲望以提升熱忱,，毅力以磨平高山。

28,、再長的路，一步步也能走完,，再短的路,，不邁開雙腳也無法到達。

29,、征服畏懼,、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事,，直到你獲得成功的經驗,。

30、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路,；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路,。

31、昨晚多幾分鐘的準備,，今天少幾小時的麻煩,。

32、做對的事情比把事情做對重要,。

33,、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利,。

34,、沒有熱忱，世間便無進步,。

35,、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石,，它是真誠的精髓,。

36、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功,。

37,、強烈的信仰會贏取堅強的人,，然后又使他們更堅強。

38,、失敗是什么,？沒有什么，只是更走近成功一步,；成功是什么,？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路,，那就是成功的路,。

39、如果不想做點事情,，就甭想到達這個世界上的任何地方,。

40、沒有哪種教育能及得上逆境,。

老師感慨學生成長的感言篇七

在我的身邊,，文明隨處可見。

有一次,，我去日照海邊游玩,，在過紅綠燈時，人們都很自覺,，耐心地等著燈的變化,，路口車流緩緩行駛，人群規(guī)律地走在斑馬線上,。來到景點,，旅游的人來自全國各地，簡直可以用摩肩接踵來形容,，令我欣慰的是,，盡管人這么多，可景點的秩序井然,，環(huán)境優(yōu)雅,，地面干凈，沒有一人在草坪里拍照,、玩耍,。這就是簡單的文明，這也是人們能輕易做到的,。

英國著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事,。”文明禮儀是一個人思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現,，讓我們做一個與文明同行的人吧！

老師感慨學生成長的感言篇八

荏苒三年,，彈指揮間,。

又是歲末令人激動的時刻，嶄新的一年即將來到,，在不經意中已伴隨公司成長了三年,，作為公司的一員，我由衷的感到驕傲,，感到欣慰,，xx的成長也就是我們的成長，在共同的努力中,，我們都已完成了自己人生的轉折,，不再是年輕沒有失敗的代言了，從現在起我們將可以成熟,、理智、自豪的站在屬于自己的舞臺上從容的面對一切工作與生活,，面對自己的人生,，永不言敗。

xx三年,，學習三年,。

公司從籌備建立初始，全體上下不斷的通過實踐和學習,，承受了許許多多的考驗,，擁有過鮮花和掌聲，接受過批評和指責,，在互聯網時代執(zhí)著頑強的耕耘播種,，在專業(yè)領域目前已站在眾多競爭對手的前列，傲視群雄,。

作為可以見證公司成績的一員,，我感到高興，是公司賦予我經歷了人生的這一段學習進步的機會,，這三年是公司起步的三年,，也是我學習的三年。通過嘗試和創(chuàng)新我們這個團隊已平穩(wěn)地度過了磨合期,，我們的作品和團結協(xié)作的'精神已經迎取了外界的目光和認同,，初步實現了對人生和社會的目標及價值。在社會不斷發(fā)展進步的今天,，知識經濟已席卷整個行業(yè),，我們不學習就會落后,，不學習就會失敗，只有在學習中才能進步,，才能立足于生存,，感謝公司，感謝大家,，正因為有了我們值得驕傲的經歷,，我們學習到了進步的法則，學習到了奮斗的天平,。

今天,，當我面對行業(yè)、面對社會,、面對朋友時,，對于事業(yè)，對于公司我可以侃侃而談,，我們是專業(yè)的,，我們是最好的，我們自信,，我們可以超越一切,。在幾年前，有人會問我："你們是做什么的,，你們公司如何如何,？"，現在人們會說："聽說你們還可以嘛,，很專業(yè)哦……",。這就是對比，這就是成績,。在過程中我們學習,，在過程中我們升級，可以說踏實地邁出這一步公司與我都打好了比較堅實的基礎了,。

三年磨劍,，蓄以待發(fā)。

按照市場規(guī)律,，一個成熟的企業(yè)三年是一個坎,，是一個分水嶺，但是我們通過團結努力以驕人的姿態(tài)走過來了,，必然有我們一定的賴以生存的道理,，三年了，我們誠伏了三年，也是努力壯大自己的三年,，現在,，我們成熟了，我們進步了,，我們的思路寬了,，我們的技術提高了。同時,，我們能夠依靠努力更進一步的面對將要發(fā)生的一切了,，我們愿意接受更新更艱巨的任務，接受更大的洗禮,。

互聯網的熱潮在狂襲,，社會在進步，我們對于社會文明,，對于市場經濟的推動作用將越來越大,，我們的任務和責任也會越來越重，但是我們不怕,，相信公司的決策,，相信公司的目標和公司的前景會越來越好。

我堅信三年磨一劍,，蓄以待發(fā),，我們的人生舞臺會因為我們自己的努力奮斗而更美好，更絢麗多彩,。

后面的工作還很多,，明天是什么,，明天的明天是什么,，我們都無從所知，也無從把握,，但是只要能夠報以我為公司,，公司為我的目標，才會平實的向前一步,，春天即將來臨,，新的一年和努力的一年也會過去，我們期待明天,，期待輝煌,。

老師感慨學生成長的感言篇九

何為“新八德”?今天兒子要讓我寫新八德的感言,才猛然發(fā)現，自己 對此一片空白,不得已求助兒子,，才知道：立志,、孝親、尊師、友學,、長善,、救失、守法,、落實《弟子規(guī)》是為新“八德”,。細細品味,才越發(fā)覺得新八德教育的不可或缺以及對于時代癥結的對癥下藥。做為家長,，則越發(fā)為最近對于孩子德育方面引導的不足而慚愧,，內疚。

回想自己小時候,，生活艱辛卻快樂,，樸實卻簡單，周圍的人們也大多老實善良,。生活在那種時代,，自己的思想在沒那么多外在因素影響的前提下，自然而然健康地成長著,，對于新八德提及的幾點內容也就自然而然地認知,，甚至根植于內心?？偟膩碚f,，那就是一個物質相對貧乏，但精神卻相對豐富的年代,。

而今,，隨著改革開放的日益深入，不可否認,，人們的物質生活有了大幅度的提高,，但同樣不可否認的還有西方以及其它發(fā)達國家腐朽沒落的道德思想和生活方式也通過各種渠道隨之而來，侵入了社會的方方面面,，影響了形形色色的人,，一部分人榮辱觀顛倒，是非感模糊,，甚至對傳統(tǒng)的倫理道德產生懷疑,，失去對道德觀及榮辱觀的信仰。

而我們孩子生活在這樣的環(huán)境,，他們在擁有物質生活的同時,，思想成長過程中同樣面臨著種種不良誘惑，中華道德的傳承者們面臨一場巨大的挑戰(zhàn),。同時,，他們畢竟是孩子，他們擁有足夠的模仿力和創(chuàng)造力，同時他們又缺乏足夠的理解力和分辨力,。就好像一棵棵茁壯成長的珍貴樹苗,，成長的過程既需要自身努力吸收營養(yǎng)，也離不開園藝師精心照顧扶持和因勢利導,，精雕細琢,，才有希望成長為參天大樹。

但不幸的是浮華的社會造就了一批浮華的人,?？v觀那么多的鄰居，朋友,，同事以及外地同學的孩子,，縱使他們就讀的學校，生活的環(huán)境如何優(yōu)越,，硬件如何高配,，基本沒幾個明白新八德的真正內涵，這不能不說是一種諷刺,。

究其原因,，制度的影響不可回避，但更多的是家長的寵溺,，以及社會各種不良習氣的影響,，造成孩子要么是非模糊，要么長幼不分,，要么目的性太強而忽略了過程的合法,、和情、合理,！

新八德針砭時弊,，在孩子成長的初級階段，弘揚傳統(tǒng)美德,，正本清源,，預防孩子們失去不該失去的精神家園,。我們家長以及孩子成長過程中的師長就是孩子們的園藝師,。做為家長，出于讓孩子德智體全面發(fā)展的愿望,，我們必將全力配合新八德的教育學習,，希望孩子們通過學習活動以及日常行為的改進，能提高道德意識,，增強法制觀念,，將法律與道德根植于心，茁壯成長。