光陰似箭,，歲月無痕,，一段時間的工作已經(jīng)結束了,，回顧這段時間的工作,，一定有許多的艱難困苦,，制定一份工作總結吧,。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎么寫吧,，下面是小編為您帶來的個人幫扶工作總結【優(yōu)秀7篇】,，希望大家可以喜歡并分享出去,。

個人幫扶工作總結 篇一

按照市某某局幫扶工作的安排部署，某某某某年本人承擔幫扶某某村一戶困難村民的工作,。在工作中,，牢固樹立宗旨意識，本著“認真,、踏實,、團結”的工作態(tài)度，圍繞“助認識提高,、助觀念轉(zhuǎn)變,、助發(fā)展信心、助致富本領,、助生活改善”,，發(fā)揮自身在政策、技術,、信息等方面的優(yōu)勢,，積極開展幫扶工作。

一、高度重視,，提高認識

結對幫扶工作即是實踐“三個代表”重要思想,，落實“立黨為公、執(zhí)政為民”要求的重要載體,，也是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展,，構建社會主義和諧社會的重要途徑。某某部門結對幫扶工作的實施,，有利于發(fā)揮某某部門職能作用和資源優(yōu)勢,，發(fā)揮結對某某工作人員示范輻射作用。

二,、開展調(diào)查研究,，認真做好幫扶工作

為確保幫扶工作取得實效，我積極深入到幫扶對象家中調(diào)查研究,。一是就其生產(chǎn)、生活,、經(jīng)濟來源等有關問題進行深入調(diào)查，征求她對幫扶工作的意見和建議;二是詳細了解其貧困的原因和有關訴求,。通過調(diào)查，我的幫扶對象是一個離異家庭,，作為一個女人，身邊帶有三個孩子,，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。為此,，在幫扶過程中，扶貧先扶志,，我注重從思想上引導和教育,，從精神上鼓勵和鞭策,，建議和鼓勵她在打零工之余，利用農(nóng)村趕集期間,，從事小百貨零售，日子一天天見好,。另外，我還積極幫助聯(lián)系其孩子讀書問題,，解決她的后顧之憂。

三,、加強聯(lián)系，建立互訪機制

為切實了解幫扶對象的生活狀態(tài)和幫扶效果,，我們建立穩(wěn)定的互訪機制，一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,，二是在不影響正常工作的前提下，充分利用休息日到幫扶對象家中面對面交流,，堅持既扶貧，又扶志,。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶,，幫助她轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強,、自立意識。

上面這三點是我的幫扶工作總結,，由于自身農(nóng)村工作經(jīng)驗少,，這之中還存在很多的不足之處,。今后，我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力,，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進一步提高工作標準,，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事,、好事。

個人幫扶工作總結 篇二

一,、工作方案

在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習,、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下,，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真,、踏實、團結”的工作態(tài)度,，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案,。

(一)對象分析

1、師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè),，較好地遵守學校的`規(guī)章制度，工作責任心較強;虛心好學,，積極上進;特別是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下,，服從學校的安排,，有較強的團結,、協(xié)作精神,，并有一定的開拓進取精神。

2,、業(yè)務方面：姚成琳老師，從教多年,，已逐漸熟悉初中數(shù)學教學的一般過程，有一定的教學經(jīng)驗,，了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為,。但是，在對教材的處理方面,，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足,。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習，善于學習,，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少,。

(二)工作目標

在工作中，我們將本著“共同學習,，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長,。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平,，教育教學工作更上一層樓,。

(三)具體措施

1、師德方面

(1)樹立依法執(zhí)教,，為民服務的精神。首先,，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習,、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則,，依法治教。其次,，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè),，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責,，對社會負責，對人民負責,，對祖國的未來負責。

(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè),，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位,，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生,，了解學生，面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習,，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來,，開創(chuàng)新的教學思路,，從而提高教學質(zhì)量,，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中,，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶,，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享,，有困難有問題大家一起解決。

2,、教育教學方面

在日常的教育教學中，我們將通過一起學習,、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強學習,，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。樹立學生主體觀、發(fā)展觀,，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素,，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識，學會學習,，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我,，學會合作，學會做人的過程,。

(2)加強課堂教學的有效性研究，提高教學質(zhì)量,。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者,。我們要努力營造民主,、平等,、互動、合作的師生關系,，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞,、情感交融中健全學生人格，完善學生個性,，促進師生共同發(fā)展。

個人幫扶工作總結 篇三

某某年以來,，省監(jiān)獄在開展結對幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)村結成對子,，雙方在上級黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實,、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織,，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結如下：

一、提高認識,，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，加強社會主義文明建設,、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視,，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領導小組,，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領導主抓此項工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位,，分工具體，職責明確,。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”,，即有組織領導、有階段性計劃,、有實施方案、有檢查督導;落實時間,、落實地點,、落實人員,、落實主題、落實資金,，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。

二,、調(diào)查摸底，確保結對幫扶工作有序進行

良好的基礎工作是干好工作的前提,。駐村后，為吃透情況,，理清工作思路，我們認真搞好摸底調(diào)查,，一是堅持不吃請、不擾民,，決不給群眾增加任何負擔,，真正做到了深入群眾,。二是通過召開座談會、走訪群眾,，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況,，與農(nóng)民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急,、所盼、所想的難點,、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源,，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎上，制定了詳細的計劃,，并將結對幫扶活動與監(jiān)獄開展的“講、樹,、促”等活動結合起來，做到相輔相成,，相得益彰。通過不斷交流信息,，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展,。

三、制定計劃,，落實幫扶措施

監(jiān)獄制定了切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路,，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動,。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖,、”捐款活動。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元,，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設,。為村里捐贈圖書100多冊,，包括農(nóng)業(yè)科技,、兒童讀物,、百科知識等,，豐富群眾的精神文化生活,。

四,、精心組織,，堅持做好精神文明幫扶

在工作中，堅持既扶貧,，又扶志,。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,，樹立自強、自立意識,。

1,、抓好黨員干部隊伍學習教育,。加強基層組織建設,，是做好基層各項工作的根本保證。針對農(nóng)村個別黨員,、干部年齡老化、思想僵化,、發(fā)展意識不強等問題，我們把黨員干部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設要害環(huán)節(jié),，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學習日制度,。組織黨員、干部學習政策理論,、法律法規(guī)和上級有關文件精神，正確領會黨的農(nóng)村工作政策,。二是堅持各種會議、座談會形式學習教育,。每逢村委、支部重大事宜,，以召開專題會議、座談會等,，我們集中黨員進行各項有關文件內(nèi)容的學習。三是利用各種培訓形式,。如開展了農(nóng)村實用技術培訓、農(nóng)村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀,、科技文化培訓以及精神文明培訓,。

2,、實行村務政務公開，健全民主治理制度,。一是健全民主理財小組。由各生產(chǎn)組推選代表,，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務收支情況,，并定期張榜公布，加強村組財務治理,。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生,，主要職責是監(jiān)督和決定村重大活動和投資建設事宜,，積極協(xié)助做好村務工作,。三是實行了計劃生育系列工作,、宅基地審批修建、財務收支“三公開”,，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監(jiān)督,。

3,、突出抓好文明建設工作,。今年4月中旬至6月中旬,，我們積極配合村支部,，全面加強了農(nóng)村文明建設工作,。充分利用廣播、電視錄相,、標語、專欄,、會議、座談等方式方法,，宣傳文明建設的重大意義，做到人人皆知,，家喻戶曉。在此基礎上,，加強對村民進行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育,，努力克服消除文明建設工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，取得較好效果,。

五、工作中存在的不足及打算

雖然我們在三里崗村結對幫扶工作中取得了一些成績,，但也存著不少問題：一是農(nóng)村工作經(jīng)驗不足，有時工作方法簡單;二是基層村組集體力量和經(jīng)濟薄弱,，資金困難，想為群眾多辦實事,，但無經(jīng)濟實力。

今后,，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力,，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標,，進一步提高工作標準,，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事,、好事。使“社會主義文明建設”在農(nóng)村開花結果,。

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