要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

語文課演講稿三分鐘篇一

三尺講臺,，三寸舌,，三千桃李，三寸筆,。十年樹木,，十載風，十萬棟梁,，十載雨,。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著她的陽雨露,。

您的關懷就好似和煦的春風,，溫暖了我們幼小無知的心靈。老師,，我們最親切的稱呼。老師,，我們最最值得尊敬的人!回憶五年來的小學生活,，老師，您給了我多少慈母般的愛,。曾記得,，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起;又有多少個雙休日,，在辦公室疲憊地批改作業(yè);又有多少個夜晚,，在微弱的燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師,，你嚴中有慈,，嚴中有愛;在課堂下，您是我們的好朋友,，與我們一起玩耍,，和我們談心! 您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采摘到崖頂的靈芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水時,，也決不給一杯水,。適時適量的給予，這是一個好園丁的技藝,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲峰巔;您給了我一把生活的尺，讓我們天天自己去丈量,。

您是我心中的日月,，沒有您就沒有現在學習名列前茅的我，我記得三年前一個溫柔的手把我托向了天空,，自由飛翔,，每當我受傷時，總會出現一位天使,。

日復一日,，年復一年。這個女孩兒長大了,，她是我,，老師，這個故事,，您還記不記得?是您帶我寫下了青春無悔,。

語文課演講稿三分鐘篇二

重陽那天，正是忘情閑踏綠莎茵的好日子,。于是,，我與幾位朋友結伴去登蓮花山。

蓮花山,，雖無泰山之巍峨,，華山之險峻，但亦有自身的秀麗,，有那“浪下三吳起白煙”的.悠逸,。仰頭一望亦是：矗立堆螺排黛色，巍巍擁翠成嵐光,，渾似青黛染成千塊玉,，碧紗籠罩萬堆煙。蓮花山下五叢榕,，翠蓋迎賓禮碧峰,。此地名喚：“五叢榕”，因有五大榕樹而得名,，樹皆長得蒙蒙茸茸,，郁郁蒼蒼，宛如五條青龍盤旋在一起,，雖參差各異,，但皆有迎客之感。

“咚、咚,、咚……”遠處傳來了聲聲鐘磬之音,，低沉、洪亮,、悠揚,。循聲覓跡，我們來到了蓮花古寺,。香煙渺渺彩滿門,，松柏森森青繞寺，總覺得祥云光滿,，瑞靄香浮,。寺前，觀音大士慈祥端莊,，手中玉瓶流出的水珠,，晶瑩透澈，碰到水面便如玉佩相撞,，響起清脆之音,，也許，她是在為我們洗塵吧!

好一塊清虛靈秀地!

一路古木蒼蒼,，翠竹蔥茸,。過了寺，我們吹著輕快的口哨在山間小路中穿行,。半山腰有一血紅色的地方,，狀似腳印,，人稱“仙腳跡”,。這里一直流傳著一個古老的傳說：當年，散游人赤腳大仙四處云游,，因見此處風景宜人,，于是在此逗留一番，欣賞著這“滿地落紅如布錦,，遍山發(fā)翠似堆茵”的多嬌景色,。心一感慨腳一跺，便留下這一腳印,。也許是“山不在高,，有仙則名”吧，慕名而來的人也就越來越多了,。

走著走著,，竟有如寄蜉蝣于天地之間，不是“蓮花”真面目之感，當云霧來時尤為如此,，蒙煙橫遠岫,，白霧鎖奇峰。這里最美的要算天池吧,，它可是最令我們心馳神往的地方,。到天池之路，艱辛而曲折,。這雖是樹林蔭翳的曲幽小徑,，但亦要留下不少汗水。其路程決不可小虛,，所以能實際到達的人還是屈指可數的,。

其實呢，即使到不了天池,，也能看到從天池留下來的一泓溪水――那是竹竿溪的,，想想就知道，它是又小又長的,。

皇天不負有心人,。或許是“會當凌絕頂”的信心,，或許是“眾里尋他千百度”的毅力,，總之，我們來到了天池旁邊,。綠波輕漾,，水光滟瀲，清風徐來,，泛起微微的漣漪,，那是一份纖塵不染的潔凈，一份美妙蘊藉的和諧,，一份寧靜的幽邃,。更妙的還是這些水全是天然礦泉水，喝一口便覺得甘甜非常,，泌人心脾潤徹肺腑,，即使是警幻仙子的“萬艷同杯”也不如，王母娘娘的玉液瓊漿也難及,。

池旁有一小廟,，人稱“仙公廟”，聽說很靈驗,，所以香火不斷,。山之巔峰,，有一天井，百多米長,，七八十米寬,，其深不可測，一望便似被抽了三魂七魄,，心驚膽跳的,，真是“無限風光在險峰”啊!

此時，夕陽西墜,，暮靄悄然為翠山籠上輕紗,，我們向落日僅留的余輝走去。

一瞬間,，恍惚天光山色,，和人，皆融入這絢麗的彩霞中,。

語文課演講稿三分鐘篇三

一天,，我聽媽媽說，對面搬來了一個新鄰居,。他到底是一個什么樣的人呢?我好奇地打開家門,，跑到對面看看。只見門里站著一位看起來很嚴肅的老人,，雪白的頭發(fā)梳得整整齊齊,。深邃的眼睛中透出一絲嚴厲，滿是皺紋的額頭使他看起來飽經風霜,。此時,，這位老爺爺正穩(wěn)如泰山地站著，看搬家公司工作,。

看著這位老爺爺,，我嘴里小聲的嘀咕：：“我還以為是一個和藹的老人呢，沒想到是這樣的一位冷漠的爺爺,?！边@時,，老爺爺的目光突然向我這邊射來,，我嚇得一抖，以為他聽到我的話,，便趕緊逃走了,。

回家以后，媽媽告訴我,，那位老爺爺姓張,，以前是老師，他雖然看起來嚴肅，其實是一個很好的老人,。我吐了吐舌頭,，心想：難怪他聽力那么好，我以后可不能再說他壞話了!

前幾個星期,，秋天的氣息越來越濃,，五彩繽紛的秋葉在我家的大院里飛舞，落葉在地上鋪了一層金色的地毯,，踩在上面“咯吱咯吱”響,。大多數的小孩子都很喜歡聽這“秋之交響曲”，可我卻不喜歡,，因為這些落葉大大減慢了我奔跑回家的速度,，而且這些落葉發(fā)出的聲音也讓喜歡安靜的我感到煩躁。那天放學,，我正快步走在這條小路上,，一步小心腳底落葉打滑，差點摔倒,，心里有些不滿,，自言自語道：“真害人，怎么沒人打掃這些落葉呀?”無意中,，我發(fā)現張爺爺一直走在我身后,。

第二天早晨上學時，我發(fā)現小路上干干凈凈,，一片落葉也沒有,，心里很驚訝：這些落葉怎么會一夜之間消失呢?我目光一掃，看到了路兩旁堆積著剛打掃過的落葉,。心里正疑惑呢,，我忽然聽到左鄰右舍在議論張爺爺：“這新來的老張可真勤快呀，一大早就起來掃地,?！薄笆茄剑茄?，他這把年紀了還主動為大家服務,，這年頭好人可不多嘍!真該為他頒一個獎——‘老好人’!”聽了這些話，一股暖流涌上我的心頭,。我想：張爺爺一定是看到了我昨天因為落葉差點摔倒,，為了不讓別人再次被滑到，所以不顧寒冷,，來為大家打掃道路,。

鄰居張爺爺在我心烙下了一個深深的印子,，他不僅為我們掃出了一條方便行走的路，更為我們開辟了一條心靈之路——做一個無私奉獻的人!我決定順著張爺爺指引的路走下去,，做一個無私奉獻的好少年!

語文課演講稿三分鐘篇四

重陽那天,，正是忘情閑踏綠莎茵的好日子。于是,，我與幾位朋友結伴去登蓮花山,。

蓮花山，雖無泰山之巍峨,，華山之險峻,，但亦有自身的秀麗，有那“浪下三吳起白煙”的悠逸,。仰頭一望亦是：矗立堆螺排黛色,，巍巍擁翠成嵐光，渾似青黛染成千塊玉,，碧紗籠罩萬堆煙,。蓮花山下五叢榕，翠蓋迎賓禮碧峰,。此地名喚：“五叢榕”,，因有五大榕樹而得名，樹皆長得蒙蒙茸茸,，郁郁蒼蒼,，宛如五條青龍盤旋在一起，雖參差各異,，但皆有迎客之感,。

“咚、咚,、咚……”遠處傳來了聲聲鐘磬之音,，低沉、洪亮,、悠揚,。循聲覓跡，我們來到了蓮花古寺,。香煙渺渺彩滿門,，松柏森森青繞寺，總覺得祥云光滿,，瑞靄香浮,。寺前,，觀音大士慈祥端莊,，手中玉瓶流出的水珠,，晶瑩透澈，碰到水面便如玉佩相撞,，響起清脆之音,，也許，她是在為我們洗塵吧!

好一塊清虛靈秀地!

一路古木蒼蒼,，翠竹蔥茸,。過了寺，我們吹著輕快的口哨在山間小路中穿行,。半山腰有一血紅色的地方,，狀似腳印，人稱“仙腳跡”,。這里一直流傳著一個古老的傳說：當年,，散游人赤腳大仙四處云游，因見此處風景宜人,，于是在此逗留一番,，欣賞著這“滿地落紅如布錦，遍山發(fā)翠似堆茵”的多嬌景色,。心一感慨腳一跺,，便留下這一腳印。也許是“山不在高,，有仙則名”吧,，慕名而來的人也就越來越多了。

走著走著,，竟有如寄蜉蝣于天地之間,，不是“蓮花”真面目之感，當云霧來時尤為如此,，蒙煙橫遠岫,，白霧鎖奇峰。這里最美的要算天池吧,，它可是最令我們心馳神往的地方,。到天池之路，艱辛而曲折,。這雖是樹林蔭翳的曲幽小徑,，但亦要留下不少汗水。其路程決不可小虛,，所以能實際到達的人還是屈指可數的,。

其實呢，即使到不了天池,，也能看到從天池留下來的一泓溪水――那是竹竿溪的,，想想就知道,，它是又小又長的。

皇天不負有心人,?；蛟S是“會當凌絕頂”的信心，或許是“眾里尋他千百度”的毅力,，總之,，我們來到了天池旁邊。綠波輕漾,，水光滟瀲,，清風徐來，泛起微微的漣漪,，那是一份纖塵不染的潔凈,，一份美妙蘊藉的和諧，一份寧靜的幽邃,。更妙的還是這些水全是天然礦泉水,，喝一口便覺得甘甜非常，泌人心脾潤徹肺腑,，即使是警幻仙子的“萬艷同杯”也不如,，王母娘娘的玉液瓊漿也難及。

池旁有一小廟,，人稱“仙公廟”,，聽說很靈驗，所以香火不斷,。山之巔峰,，有一天井，百多米長,，七八十米寬,，其深不可測，一望便似被抽了三魂七魄,，心驚膽跳的,，真是“無限風光在險峰”啊!

此時，夕陽西墜,，暮靄悄然為翠山籠上輕紗,，我們向落日僅留的余輝走去。

一瞬間,，恍惚天光山色,，和人，皆融入這絢麗的彩霞中。

語文課演講稿三分鐘篇五

非常高興,，自己有幸讀了《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》一書,。我堅信：此書對我的影響將會深入貫徹整整一生！

本書介紹了名叫于智博的大哥哥,，曾在國內高中成績倒數,。到了國外后,，靠著自己小時候無論是父母有意識培養(yǎng)的,，還是自己無意間養(yǎng)成的軟實力，從最適合自己的學院開始,，歷經在諸多世界名企的工作經驗,，也踏踏實實地靠著努力與意志進入了哈佛商學院，成為花旗銀行“全球領袖計劃成員”,，不斷創(chuàng)造著屬于自己的那份輝煌,。

這么一個后勁十足的人物，給我的最深印象便是：他活得很真實,。

首先,，于智博常常投身于公益事業(yè)，為整個社會貢獻出哪怕一絲微不足道的力量,，他也能因此收獲到因幫助別人而汲取的快樂和滿足,。我相對他，就顯得對這個社會“冷酷無情”了,，一到假日小隊時間,，似乎就是我最難以接受的，滿心認為這簡直是無聊透頂,，是浪費時間,，不僅損失了自己做作業(yè)的時間，還是消耗完成自己興趣愛好的時間,。實際上假日小隊活動就是一種對社會愛的奉獻,。愛，也是一種能力,。犧牲自己的時間,，去付出愛，更是自己胸襟的淋漓體現,。當然,，公益事業(yè)也能鍛煉我們的社會實踐能力——哈佛不喜歡書呆子，而是喜歡具有領袖氣質的人才,。沒有良好的社會實踐能力,，你想當領袖？一紙空談,！從小做起,，多接觸接觸社會,，收獲是永遠“宅”在家中無法獲得的，并且也將使你獲益頗豐,。更重要的是,，經過一些實踐的磨礪，你將來一定會在大家面前展現出一個真實的自己,。

其次,，我認為是更重要的一點，就是個性塑造能力,。你,，是獨一無二的！你也因獨特而寶貴,，所以屬于你自己的那個通過努力后獲得的真實人生才是自己想要的,，才是最成功的。在中國這個人口眾多的國家,，中,、高考也就成了相對最公平的人才選拔方法，這也是國家的無奈,，才出臺這一政策,。但是，都以統(tǒng)一標準要求學生,，真的無異于流水線生產產品,，各個雷同、無特點,，創(chuàng)新型人才少之又少,。但我們又為何不妨抽空來鍛煉自己的運動能力，陶冶自己的情操愛好呢,？這更有利于學習效率的提升,！比一直泡在題海之中的結果當然是好很多的。20xx北京人大附中同學李澤高考前還在打羽毛球,，依舊斬獲高考狀元,。真正只會讀書的人是不會成功的。即使一時會在那個膚淺的成績檔案上走在別人前面,，但走入社會,，被別人拉開的差距不會只是一點點。不要違背自己的意愿去做事,，朝著適合自己,、屬于自己的那條道路前進，不隨波逐流，這才是有個性的人,。往往有個性的人是個多元的人他有多種才能,，例如：耳熟能詳的喬布斯，他不僅創(chuàng)新意識極強,，而且還有那甚至可謂為不可思議的演講天賦,，似乎就注定他這生會有神奇的現實扭曲立場，這樣奠定了他個性化的成功人生,。每個人對成功的定義是不一樣的,，但每個人追求成功的心是一樣的；每個人的外貌,、興趣是不一樣的,，但每個人擁有真實自己的意愿是一樣的,。

投身公益,，做自己喜歡做的事，是過真實的生活,；塑造個性化的自己,，是做本真的自己。本真的生活,，本真的自己——鑄就真實的人生,。

語文課演講稿三分鐘篇六

今天的語文課演講，我分享給大家的主題是《我最感動的一件事》,。

在前天的下午,，我們在班里看的那段視頻節(jié)目，讓我感動不已,。那是發(fā)生在一座深山里的故事,，一個洞里住著18戶人家，生活盡管貧苦,、拮據,，但很溫馨，很快樂,。湖南電視臺舉辦了一次活動,，讓幾個十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開了父母的城市孩子,，沒有通信工具,，沒有成堆的零食，沒有多余漂亮衣服,，有的僅是生活必需品,。來這之前，他們并不知道會這樣，所以一個個變得十分的'失落,。不過,，他們很快的對這里的生活充滿了好奇感。

對于這些來說,，我沒有太多的感動,。真正感動我的是其中的兩個細節(jié)。一個是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上,。臨走前,，父母和孩子都哭了，其中一位母親說：“孩子,，不是媽狠心,，只有讓你現在經歷苦難，今后你的生活才會更加精彩,！”看到這里時,，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心！

另一個片段是,，兩個孩子跟著一個山洞學校的孩子一起生活,。生活拮據的山里村民是好客、無私的,，即使家里窮的揭不開鍋,，為了歡迎我們的到來，借來別家的母雞殺掉,，拿出舍不得吃的大米款待他們,，毫不吝惜?？吹竭@樣的情景,，兩個城里的孩子感動的哭了。這時,，我才發(fā)現我已經淚流滿面,。

看完節(jié)目，我在感嘆的同時,，更驚詫于在我們揮霍,、浪費，滿身名牌的時候,，竟然還有這樣一群吃不飽,、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時此刻,，我想了很多,，但更多的是從心底油然而生的一種對大山里孩子的那種崇敬和佩服,！

那么，作為我們應該怎么去做呢,？我想我們大家都知道,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

語文課演講稿三分鐘篇七

老師們,、同學們：

早上好！

數學老師告訴我們：兩點之間,，直線的距離最短,。 文學老師說：這世上從沒有一帆風順的人生，人生之路總是跌宕起伏,，曲折叢生,！

年少時，父親母親總是一遍又一遍的告戒我們：孩子,，千萬不要走彎路,。千萬不要！而年少輕狂的我們總是固執(zhí)的認為自己走的路才是最平坦的,。那時一條真正的康莊大道,。

烏臺詩案中,，韓愈被貶潮州徒有一生抱負的他在這荒涼之地退卻了嗎,？不，沒有,！面對潮州的蠻荒之地,，他雖曾迷茫過，只能獨酌月下與冷月為伴,。但韓愈又清醒了,，面對潮州百姓生活的慘景，他選擇了腳踏實地,，盡力為之,，終于做到了“潮州八月興四利”的許諾，贏得了“一片江山盡姓韓”的美名,。

古人有三樂：父母俱存,，兄弟無故，一樂也,；仰無愧于天,，俯不怍于地，二樂也,；得天下英才而教育之,，三樂也,。 那么，對于司馬遷來說,，他究竟有得幾樂呢,？正值壯年，卻要遭受宮刑之苦,。而這只不過是因為別人伸張了正義而已,。父母俱亡，無兄弟,，一樂不存,，遭宮刑后，他為了自己畢生的心血,，選擇了向朝廷屈服,，用他自己的話來說就是：所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者,，恨私心有所不盡,，鄙陋沒世而文采不表于后世也。然而當世人卻不能理解他,，他每念此事也是“每念斯恥,，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。于是,，二樂,，三樂俱亡也。這樣,，卻有一部偉大恢弘“史家之絕唱,，無韻之離騷”的史記問世。是非功過,，歷史自知,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！”

語文課演講稿三分鐘篇八

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

曾子說過：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎”每一個人都需要對靈魂進行拷問，對靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡,，靈魂才會高尚,。在靈魂的拷問中實現自己，才能不斷進步,、獲得美德,。

我們在靈魂的拷問中發(fā)現錯誤，使我們有改正的機會,。巴金在“文革”初期被迫不停地寫交代,，后來巴金對于這件事十分自責,，他這樣說過：“我怎么忘記了當年的承諾我怎么遠離了自己曾經贊美的人格我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維,，甚至自己的語言”我是可以想象巴金的內心,。一次又一次的精神自責，不斷地折磨著巴金,。正是這種自責對靈魂的拷問,，成了巴金晚年的寫作動力。他直面“文革”對民族帶來的浩劫,，直面自己人格曾經出現的扭曲,。他愿意用真實的寫作，填補一席出現的精神空白,。他終于寫出了在當代中國產生巨大影響的《隨想錄》,，從此來履行一個知識分子應盡的歷史責任，從而達到了文學和思想的最后高峰,。

靈魂的拷問是對前一個階段的總結,，每個人都會犯錯，但是只有愚人才會執(zhí)過不改才能更好的面向未來,。德國前總理維利勃蘭特,，在猶太人死難者紀念碑前的一跪，表示愧疚和懺悔,。勃蘭特當眾下跪道歉,，表明他承認德國對猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動,。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當局卻通過右翼編篆的歷史教科書,，隱瞞歷史，漂白史實,，將日本軍國主義從“加害者”變?yōu)椤笆芎φ摺保l(fā)了中韓以及亞洲各國的抗議怒潮,。

承認祖輩的戰(zhàn)爭罪責,，不但沒有使德國人蒙羞，反而使今天的德國人在歐洲及全球舞臺上贏得尊重,，可以扮演更重要的角色,。

對靈魂的拷問才能使人生更有價值，我們才能發(fā)現自身的缺點與不足,，尋找到人生前進的方向;我們才能覓回信心與動力,，讓生命展現光彩，一個人,，一個團隊,，一個國家,，都需要進行靈魂的拷問，只有在拷問中我們才能不斷進步,。

語文課演講稿三分鐘篇九

同學們,，我今天演講的題目是《文學課外書，我的良師益友》,。

我想,，我們大家都讀過課外書，體會過課外書的魅力吧,！是的,，除了課本以外，我們還應該多讀課外的好書,。課本教給我們知識,，而課外書則可以在我們足不出戶的情況下展現給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識,，是我們的良師益友,。

我，讀過一些課外書,。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西,。我從《魯賓遜漂流記》中學到了在面對困難處境時要堅強勇敢；在《愛的教育》中學到了仁慈和愛,；在《海底兩萬里》中,，我游覽了神秘的海洋，并學會了像摩尼船長那樣愛恨分明,；在《激流三部曲》中,，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人,；在《飄》中,，我了解了美國的南北戰(zhàn)爭的歷史，學到了郝思嘉自信,、不屈不撓的精神,。讀了《根鳥》，我懂得了要做一個意志堅定的人,；讀了《老人與?！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻梗豢梢员淮驍　钡挠矟h精神,；讀了《紅樓夢》,，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建制度的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會的罪惡,；讀了《青銅葵花》,，我體會到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情,，懂得了人性的'美好，讀了《山羊不吃天堂草》,，我懂得一個人不干自己不該干的事情,，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死,，也要正直而清白......我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍,，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。

也許有同學以為課外書不重要,，跟學習一點關系都沒有,。是的，這些書看似跟我們現在的學習是沒有多大的關系,，可是當我們完成學業(yè),，進入社會時，沒有閱讀課外書習慣的人,，也許會覺得精神空虛,，工作之余，除了上網,、看電視外,，會無所事事，而有閱讀習慣的人,，會在閱讀中得到快樂和充實,，正如我們語文課本第一課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品,，是一個文明人增長知識,，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑,?！?/p>

同學們，讓我們做一個文明人吧,！從現在開始,，多讀文學課外書吧！它可以陶冶我們的情操,，開拓我們的視野，是我們的良師益友,。

語文課演講稿三分鐘篇十

倚在窗前,，淚滾滾落下，潤濕了粉紅的臉頰,。心里不禁問道：“淚,，你究竟為何落下,，你—————為誰哭泣？”它悄然回答：“人世間總會有讓我們動情的地方,，你,，難道不會哭泣嗎？”

夜晚,，風呼呼地吹,，星星快活的眨著它那迷人的大眼睛。在床上輾轉反側,，“你難道不會哭泣嗎,？”淚的話又在我的耳邊回蕩。于是,，我決定一定要解開這個謎,。我披上大衣，帶上魔法棒,，去尋找淚的存在,。

剛飛出不遠，眼前的一幕便呈現在我眼前：一個可愛的小女孩偎依在她媽媽面前,，淚水不停的落下,，打濕了她那件破爛不堪的衣裳，她媽媽卻看不見,，因為她媽媽永遠的沉睡了,，可她還是固執(zhí)的呼喚她媽媽，一聲聲的讓人心碎,。我被這悲慘的'一幕打動了,，淚潸然而下。

我摸了摸淚水,，又繼續(xù)前行,，只聽見一陣“驚天動地”的哭聲撲面而來，我死死的捂住耳朵,，順聲而去,，一個小嬰兒哇哇大哭，小小的房子因為他的存在卻顯得偌大了,。他的兩只手不斷的抓狂著,，看來是餓了。我剛想進去喂他一些東西,，不料,，剛飛進去卻又撞上了房檐，呀痛，痛我不斷的呻吟著,。一個年邁的老奶奶背著一大包垃圾慢慢的走進房子,，她把垃圾放下，又去起火,、燒水,、做飯終于，飯做好了,，她又使勁的把它吹到溫熱,，才來到小寶寶的身邊，小寶寶已經餓得沒有力氣了,。我納悶了,，小寶寶哭得那么大聲老奶奶卻不理不睬，難道她就是傳說中的老巫婆,，也不像呀,！我走到門前，輕輕的叫了聲：“老奶奶,，老奶奶,。”她仍是不理睬我,。我拍了拍腦袋,，“怎么那么笨呀！老奶奶是聾子,，她聽不見的,。”老奶奶是殘疾人,，卻還要挑起生活的重擔,，她們的日子那么貧窮，那么困難,，卻還是堅持了下來,。我再也忍不住淚水了，它們都像洪水一樣在一瞬間爆發(fā),。我又看著,，無奈著，悲傷著,，無能為力,！一道白光后，淚出現在我的眼前,，美麗而耀眼的光芒把她襯托得更加圣潔,。她微笑的望著我，問道：“你明白淚為何流下了嗎,？”夜晚發(fā)生的一系列事情又涌上心頭：小女孩的悲傷,，老奶奶的無奈以及那許多許多的人們?！芭?，我明白了！”我恍然大悟“淚是對親情的追掉,，對朋友的思念,，對生活的無奈！”抬起頭,，淚漸漸的消失在蔚藍的天空中,。

對呀！他們?yōu)橛H情哭泣,，為家庭哭泣,，為生活哭泣。就讓淚水盡情的流吧,！

淚,，你為情而生！

遠處傳來一聲熟悉而又陌生的長嘆：“你——————究竟為誰哭泣,！”

語文課演講稿三分鐘篇十一

語文課前演講：

花在所有人的眼中都是美好的,，因為它點綴了單調而乏味的生活，讓世界多了一些繽紛的色彩,。

花兒有很多品種,，可是，你知道有一種花叫寬容嗎,？這種花雖然無色無味,，但它卻是人間最美麗的花。它并不種在土里,，而是在人的心里慢慢生長,！如果你對任何事都很寬容，能包容一切,，那么花兒便會盛開,！可是如果你對所有的事或人都極為挑剔，既使過了十年,，二十年,，三十年，直到?？菔癄€,，寬容的種子都不會開花、結果！

寬容的種子在你來到這個世間的那一瞬間,，它就扎根在每個人的心里,，它會伴隨著你，直到你生命結束,，還依然在你心里,。

在日常生活中，你的任何舉動都會受到影響,，甚至決定寬容是否能長久盛開,。如果你對所有的事和人都能做到不斤斤計較，那么別人也會對你包容,。他人的包容就是種子生長必須得到的營養(yǎng),，別人對你越寬容，那么種子就會茁壯生長,。

每一朵花都會有相應的花語,，寬容的花語是什么呢？那就是：持久,，永恒,！在人與人的交往和面對一些事情即將擦出“火花”的時候，寬容就是緩解矛盾的一副“良藥”,！只要有寬容的心,，所有的矛盾都可以迎刃而解。所以,，寬容是快樂的開始,，是美好和平生活的象征。寬容之花一旦開放,，無論怎樣,，它永遠不會枯死，永遠盛開美麗的笑臉,！

寬容,，是人與人心與心間的橋梁，是汪洋中的一艘巨輪,，是夜空中的明星,，是當空的艷陽。它讓我們的生活輕松,，愉快,！讓我們的生活更美好！

我的“有錢”老爸

有句話是他的口頭禪,從我記事起一直聽到大學畢業(yè),。他說這句話時,通常是這樣的狀態(tài):手里捏著個小酒杯,微醺,眼睛瞇著,聲音洪亮地說,老子有的是錢,。

可是,對我物質上的要求,從小,他就極其嚴格,比如,可以買書,但不能買玩具;可以買羽毛球拍,但不能買游戲機……用他的話說,老子雖然有的是錢,但不能浪費,節(jié)儉是種美德,。

我總是班里第一個交各種費用的人,從來沒有讓老師催促過。他總是變著花樣讓我吃得很好,以至于我一直比同齡的孩子高一些,。我穿得也一直干凈,、體面,有許多雙可以換洗的襪子,。我有各種各樣的學習用品,學習機,、快譯通,、各種字典詞典、學習教材,同學們都很羨慕,。

考上大學,填表時,有一欄是父母的職務。我打電話問他,爸,你是工人還是干部?他理直氣壯地說,當然是干部,填吧,老子不會給你丟人,。

于是,我填了干部,。可我全然不知道,那時,他們的造紙廠已經因廢水處理問題停產,此時的父親,已經成了一名出租車司機,。

大二時,知道了他的處境,我有點難過,。他卻更得意,你小子懂什么,開出租車,錢掙得更多,又自由。大學同樣讀得很輕松,因為他給的錢很充裕,可以吃好穿好,可以去上網,買課外書,。所以,我一直相信他說的話,開出租真的可以掙很多錢,。

大學畢業(yè),我聽他的話留在了省城。他對我的要求是:找份正規(guī)的工作,先不

要計較待遇,。他還是那樣的口氣,夠你自己花就行了,家里不用你管,老子有的是錢,。那年,他50歲了,還在開出租車。聽他的話,我進了一家銀行,從柜臺儲蓄員做起,。

語文課演講稿三分鐘篇十二

說到“活著”,，大多數我們首先考慮到的是這個問題，活與死的區(qū)別,，而“活”與“死”這兩個字是強烈對比的,，所以對于這個問題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’（同學們有想到過這個問題嗎）我把我活著的原因歸結為三點：

首先,，活著有很多好處,。比如，我可以上大學,，認識大學里的好友,，還可以在這里認識演講老師以及學弟學妹們?？梢韵硎苌?，可以追逐夢想，可以追尋愛情,，也可以不用擔心死后被火化,，也不用擔心死后靈魂到底歸于何處,。等等，同學們可以自由發(fā)揮,。

再次,，死也不容易。先不說你要選擇怎樣的`死法,，到底死時要不要化妝,，穿什么衣服等等一系列的問題很復雜。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧,。墓地有多貴,？以北京為例，總價四五萬元的墓地屬于最便宜之列,，而10萬元—50萬元之間均屬中檔,，最貴的“豪華墓”可達數百萬元之巨；從單價看,，萬安公墓部分墓地要價21.8萬/平方米,，超過了北京2月住房均價2.35萬/平方米的九倍（數據來自南方周末的‘天價墓地’一文）。所以無任是公益性公墓還是經營性公墓價格都是很貴的,?；钪龇颗y道死后還要做墓奴嗎,？所以,，我不死，一定得活著,，而且要活的好好的,。《非誠勿擾》里面有一句話,，我一直記憶猶新：活著的時候人擠人,，死了還要人擠人。（以昌北纓上公墓為例）無奈啊,。相比較,，還是活著吧。

謝謝大家,！

語文課演講稿三分鐘篇十三

期待是在美好的光輝中,，期待是日日夜夜的盼望，期待是母親眼里的語言,，期待是我們兒幼時渴望成長,，對未來憧憬的表現。

年幼時

小時候,，天真的我總愛跑到媽媽跟前,，抬頭問媽媽十萬個為什么,，大千世界，無奇不有,，好奇的我讓媽媽有時覺得煩惱,，總該說：“寶貝，等你長大了就知道了,?！蹦鞘俏铱偸青洁叫∽欤瑑刃牡氖澜缋锟偪释?，期待著未來的我,，長大的我，懂得更多知識的我,。

小學時

上學了,，我不斷在海洋的知識世界里探索與發(fā)現。每當老師布置作文時,，我總是認認真真寫作，把最好的給老師看,，總喜歡看老師在我作文后寫的評語,。每當考試了，我總期待著自己的分數,，期待爸爸媽媽眼里的肯定與支持,，期待老師的夸獎。

初中時

上初中了,，又邁向了一層階梯,。初中的生活豐富多彩，花花世界,。當分班時,，心中的恐懼，緊張與期待不斷從心中涌出,，陌生的環(huán)境讓我期待著更多的新朋友,。然而在知識的世界里日復一日，年復一年,，心里的期待有很多,，當期待考試得更好時，成績卻有時被無情的拒絕,，心里卻期待著媽媽眼里的包容與諒解,，期待父親的鼓勵，期待老師的“再接再厲”,，然而,，處于青春期的我有時讓家人感到煩惱,，但在我眼里，期待他們對我更多的關懷與肯定,，有時,，自己伏在桌上望著窗外期待著像小鳥一般飛往外面世界的精彩。

蠟燭期待著燃燒,，小鳥期待著飛翔,，干旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春風,。期待著,，我們才有希望，有期待,，才有奮力追求向上的動力,。期待有時是幸福，美好的,，但有時期待也會有不如愿以償的時候,。

期待讓生活變得更加多姿多彩！