總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任期末工作總結(jié)初中篇一

過(guò)去的一年里，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下,，各項(xiàng)順利開(kāi)展,，,、等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才,。

為了配合學(xué)校和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的,。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，學(xué)生澄清思想上的模糊,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí),，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展、的重要階段,，同時(shí),，面臨著、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到的歡樂(lè)和喜悅,。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重的,，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

班主任期末工作總結(jié)初中篇二

時(shí)光飛逝，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間x班主任工作站已經(jīng)一年了,。回顧這一年在班主任工作站工作的學(xué)習(xí)生活,，我深深感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,。這一年在工作站主持人肖寧老師及其他優(yōu)秀的成員的帶動(dòng)、感染和幫助下,，我能積極認(rèn)真的參加了班主任工作站的每一次活動(dòng),，收獲頗多，開(kāi)闊了視野,，知識(shí)不斷更新,，育人能力也得到了提高。同伴們好學(xué)上進(jìn),、樂(lè)于創(chuàng)新,、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，是一份快樂(lè),。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足,，現(xiàn)將這一年來(lái)的心路歷程總結(jié)如下：

一,、融入團(tuán)隊(duì),，分享智慧

班主任工作站讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一批有理想,、有追求,、有干勁、有智慧的伙伴,。來(lái)自四海和康德的老師,，每一次的相約，每一次的分享,，都能讓在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴受到啟發(fā),。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道,。一個(gè)通知,、一張照片、一條信息,、一個(gè)問(wèn)候,，都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。年輕老師的生機(jī)活力,、成熟教師的沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

班主任工作站同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知,，能夠成為工作室的成員,，既是一種榮幸，更是一份責(zé)任,。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起,。一年來(lái),，無(wú)論是在班級(jí)事務(wù)還是學(xué)校安排中，我都能夠盡己所能做好每一件事,。作為班主任工作站的成員,，我也能按照肖老師的要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié),，也堅(jiān)持寫(xiě)好每次工作站的通訊稿,。做好了工作站所需要提交的資料。

教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑,。一年來(lái),，在班主任工作站x老師的帶領(lǐng)下我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊如《問(wèn)題學(xué)生》、除了傳統(tǒng)的'閱讀,，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面,。在閱讀的同時(shí)也做了相應(yīng)的讀書(shū)筆記,。

一年來(lái)，自身還是有很多不足之處：由于工作任務(wù)的繁雜,，對(duì)于學(xué)生的教育個(gè)案未能很好關(guān)注和跟蹤,，對(duì)于德育管理中的現(xiàn)象和問(wèn)題沒(méi)有很好的思考。

一直以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平。

3,、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

班主任工作站不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里,，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,?！皳P(yáng)帆起航，路就在前方!”在教育教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的工作站成員。

班主任期末工作總結(jié)初中篇三

時(shí)間過(guò)得很快,，一轉(zhuǎn)眼,，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。

1、“關(guān)愛(ài)”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

我班是初三畢業(yè)班,，對(duì)于平常作業(yè)是不成問(wèn)題的,，但對(duì)于每次考試出來(lái)，仍有許多成績(jī)很差的學(xué)生,。這個(gè)階段學(xué)生的普遍特點(diǎn)是：自我和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，希望得到別人的認(rèn)可與尊重，容易產(chǎn)生自我中心,，敏感和反抗權(quán)威的意識(shí)強(qiáng)烈,，同時(shí)他們的可塑性強(qiáng)，對(duì)是非的判斷比較感性,，仍然缺乏約束力和控制力,，喜歡新鮮刺激的事物，重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系,，也容易產(chǎn)生自我封閉與對(duì)抗心理,。他們中有的是本身又意志力薄弱，脆弱,、敏感,，遇到困難容易,。所以要教育和關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就一定要走到他們的內(nèi)心世界,。

2,、“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類(lèi)學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人",，做一個(gè)正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

我們的王校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合,，所以?xún)?yōu)等生要更加嚴(yán)愛(ài),，以達(dá)到更上一層樓！

3,、“博愛(ài)”中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易,。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的.機(jī)會(huì),。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

1、建立值日班干部制

按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng),，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2、民主改選班干部

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票,，民主選舉,，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),，負(fù)責(zé)文娛,、體育、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

3,、事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí),。

走進(jìn)我們班,，也許你會(huì)感覺(jué)不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺(jué)得很自豪,，因?yàn)檫@些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的,，沒(méi)有一樣經(jīng)過(guò)我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好,，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。

1,、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手（我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）,。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,，誰(shuí)輸，輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬(wàn)里馬”送給對(duì)方,，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。有一次，我們班楊敏化學(xué)單元測(cè)驗(yàn)考完之后,，迫不及待地來(lái)問(wèn)我分?jǐn)?shù),，當(dāng)他知道他考了52分，而他的對(duì)手葛雅麗考了48分,，比他低4分,。他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“葛雅麗,，你得送我一匹馬……”沒(méi)過(guò)幾天,，他又來(lái)找我，告訴我他要換競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,，因?yàn)樗^(guò)了葛雅麗,。通過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追，進(jìn)步也較快,。

2,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”,，“較佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“較佳合作小組”等,，分別對(duì)得分較高的、競(jìng)爭(zhēng)較激烈的,、小組較團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng),、活潑地發(fā)展。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書(shū)是育好人的前提,。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷地給自己充電,，參加中文函授,，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，松是害,，不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無(wú)悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

在平時(shí)授課過(guò)程中,，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些,，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生,。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“高老師,，初中三年，我印象較深的,，記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道較美的風(fēng)景,！”

我是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的,，因?yàn)槲乙烟依顫M天下,！

班主任期末工作總結(jié)初中篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初20xx級(jí)甲班班主任。時(shí)間稍縱即逝,，在這半年中,，我體會(huì)到，學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,，他們的信息來(lái)源多,，自己意識(shí)強(qiáng)，受傳統(tǒng)觀念影響小,，對(duì)教師的尊重也急劇減弱,。學(xué)生更多的把自己放在一個(gè)與教師平等的地位上。我要?jiǎng)?chuàng)造表面平等之下的不平等,。我指的斗智斗勇,，正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上，學(xué)生雖然聰明,，但教師更勝一籌,，碰到問(wèn)題，因地制宜,，隨機(jī)應(yīng)變,。

本學(xué)期開(kāi)始，幾乎每天都會(huì)有兩名家長(zhǎng)在班級(jí)聽(tīng)課,，他們的熱情是我始料未及的,。我們班家長(zhǎng)的微信群非常活躍,，我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力量,。感謝家長(zhǎng)的信任我，一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫?，孩子想去天堂,，一周以后,，我說(shuō)你們看過(guò)四大名著《西游記》嗎？你們相信孫悟空,，玉皇大帝,，王母娘娘的存在？西方的天堂是否存在,？我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,，對(duì)我的崇拜感倍增。

我非常喜歡閱學(xué)生們的周記,。特別留意寫(xiě)一些與自己的生活無(wú)關(guān)的孩子,，通過(guò)評(píng)語(yǔ)，建立自己的經(jīng)典語(yǔ)錄,，使學(xué)生佩服我,，更加愿意將自己的心里話寫(xiě)于我看。但自己的知識(shí),，仍需不斷充電,，對(duì)孩子的教育做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

學(xué)生文xx,，音樂(lè)水平極高,，外號(hào)“小蚊子”，原因是整體嗡嗡叫,，經(jīng)常坐在窗臺(tái)上,，體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個(gè)月他的請(qǐng)假,，讓我覺(jué)得很輕松,，四月底，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，他奔奔跳跳到我的面前說(shuō),，老師“我回來(lái)了”，接下來(lái)的就是課上課下的“嗡嗡嗡”,。之前我已經(jīng)想到了,，甚至想好了一組排比句來(lái)當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說(shuō)話，可最終還是靜下心來(lái)和他談心,，卻收到了意想不到的效果,。我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于部分天賦極高的孩子,，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對(duì)待,。

難忘合唱比賽,，一聲部聲音太小,，女生用假聲，我以身作則,，鼓舞士氣,，屈居第三不服氣，提到300元獎(jiǎng)勵(lì),，馬上破涕為笑,，享受的獎(jiǎng)品的喜悅?？傊?，膽大心細(xì)，足智多謀是我的目標(biāo),，感謝學(xué)校給我安排了初2014級(jí)甲班,。應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)重的叛逆期，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，以班會(huì)為重要手段,，形成班級(jí)文化。

班主任期末工作總結(jié)初中篇五

20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)結(jié)合本班期中考試成績(jī),，回顧半學(xué)期來(lái)的班主任工作，作總結(jié)如下：

1,、初一（22）班現(xiàn)有學(xué)生69人,，其中男生39人，女生30人,，其中農(nóng)村學(xué)生及留守學(xué)生近50％,，剛進(jìn)初中校門(mén)，學(xué)生顯得比較興奮,，也有些拘謹(jǐn),，但大部分學(xué)生依然掩飾不了他們活潑的天性，女生相對(duì)文靜,，學(xué)生對(duì)老師的依賴(lài)性比較強(qiáng),，比較聽(tīng)話，非常適合教育引導(dǎo),，目前還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的問(wèn)題學(xué)生,，但有個(gè)別學(xué)生由于在小學(xué)已有一些不良習(xí)慣，所以現(xiàn)在漸漸在暴露出他們的缺點(diǎn),，有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，成績(jī)很不理想。也有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好,，一開(kāi)始便顯示出他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),，很有自信心,，當(dāng)然也表現(xiàn)出小孩子浮躁的特點(diǎn)?？偟恼f(shuō)來(lái),，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一系列好的習(xí)慣，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，能夠遵守課堂紀(jì)律，有利于初中的再教育,。

2,、任課教師介紹：我任初一（22）班班主任和語(yǔ)文老師，工作中我總是嚴(yán)格要求自己,，向同事學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求無(wú)愧家長(zhǎng),。數(shù)學(xué)老師是李桂花老師,，英語(yǔ)老師是張慶老師，這兩位老師都是年輕的女老師,，責(zé)任感和上進(jìn)心都非常強(qiáng),，教學(xué)抓得非常緊，尤其重視差生的教育,，常為學(xué)生的成績(jī)焦慮不安,，經(jīng)常找學(xué)生談話和單獨(dú)輔導(dǎo)，主動(dòng)上了很多自習(xí)課,，她們辛勤的工作贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,。

初一年級(jí)學(xué)生由于剛從小學(xué)升入初中，對(duì)初中學(xué)習(xí)生活既有新鮮感,，又有陌生感,，熱情很高，但又同時(shí)充滿了迷茫感,，有時(shí)無(wú)所適從,，畢竟初中學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)生相比有比較大的差異，因而教師的管理和引導(dǎo)顯得尢為重要,，為此我從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行管理：

1,、重視入學(xué)教育

抓住新生入學(xué)后對(duì)新學(xué)校新奇，迷茫而對(duì)老師依賴(lài)性比較強(qiáng)的契機(jī),，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，向?qū)W生介紹新的校園，初中學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)校管理制度,，初中學(xué)習(xí),、生活與小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的不同,，提醒學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng)，盡快轉(zhuǎn)換角色,，融入到初中生活中來(lái),。每節(jié)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)形成了的各種道德規(guī)范,，從思想上讓學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階,。

2、重視組建一支得力的班干部隊(duì)伍

組建班干部隊(duì)伍對(duì)于班級(jí)管理十分重要,，而班干部是否得力直接關(guān)系到班主任工作的效率的高低,，所以我特別注重班干部的選拔與任用，決不草率任命,，我先在班上作了一個(gè)調(diào)查,，讓學(xué)生將自己在小學(xué)的情況作書(shū)面介紹交給老師，并特別注明自己在小學(xué)是否擔(dān)任過(guò)班干部,，何種職務(wù),，同時(shí)讓學(xué)生到講臺(tái)上作自我介紹，一方面了解學(xué)生的性格特點(diǎn),、表達(dá)能力,，盡快讓師生之間，同學(xué)之間互相熟悉,，同時(shí)也為務(wù)色班干部打下基礎(chǔ),；其次我讓學(xué)生毛遂自薦，因?yàn)橹挥袩嵝陌喔刹抗ぷ鞯膶W(xué)生才更有激情,，會(huì)去盡心盡力的協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,，再是平時(shí)教學(xué)中我注重發(fā)現(xiàn)這方面的人才，有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng),，結(jié)合各方面確定心中的人選,，幫助他們無(wú)形中在同學(xué)間樹(shù)立了一定的威信，最后還須通過(guò)全班同學(xué)的認(rèn)可,，這樣選出的班干部工作能力強(qiáng),，熱情很高，必然是班主任的好助手,。事實(shí)證明,，他們確實(shí)是很優(yōu)秀的班干部，我班的常規(guī)工作，如衛(wèi)生打掃,、學(xué)生點(diǎn)名制度,、自習(xí)課紀(jì)律班干部都管理得很好，使得班主任工作開(kāi)展得非常順利,。

3,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。好的行為習(xí)慣將受用終身，因此在日常教學(xué)中,，教師都特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行為規(guī)范教育,，我也不例外，學(xué)生在小學(xué)雖然已經(jīng)養(yǎng)成了一系列最基本的應(yīng)遵循的行為規(guī)范,，但畢竟年齡小,，自我控制能力差，有時(shí)會(huì)不由自主的違反紀(jì)律,，容易受不良習(xí)氣的影響,，所以在班會(huì)課上，我?；ù罅繒r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，注重從細(xì)節(jié)入手，發(fā)現(xiàn)不良行為,，及時(shí)指出,，聯(lián)系生活實(shí)例，常常講,，強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí),，即使在課堂上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤也當(dāng)即指出,，嚴(yán)重的進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，不留問(wèn)題下課堂，有些教師認(rèn)為這樣會(huì)影響課堂教學(xué),，而我總認(rèn)為不關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，即便教師講得再多，也會(huì)勞而無(wú)功,，有時(shí)我也會(huì)身體力行,，做好學(xué)生的表率，與學(xué)生共同參加勞動(dòng),，每天提前到校,，言出必行，維護(hù)衛(wèi)生。學(xué)生漸漸改正了很多不良的習(xí)慣,。

4,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育

日常班級(jí)工作中，結(jié)合學(xué)校的開(kāi)展的主題班會(huì),，我也多次單獨(dú)開(kāi)展感恩教育主題班會(huì),，并且貫穿到我的語(yǔ)文課堂教學(xué)中。我深深知道,，一個(gè)學(xué)生只要懂得感恩,，就會(huì)孝敬父母，尊敬老師,，才會(huì)將這份情感融入到學(xué)習(xí)中去，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,，對(duì)教學(xué)而言,，學(xué)生也會(huì)因親其師而信其道。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看,，一定會(huì)培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才,。

5、時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

安全是學(xué)校工作的重中之重,，是學(xué)校其他工作的前提和保障,，就如校長(zhǎng)所說(shuō)，安全也沒(méi)有,，還談什么教學(xué),，確實(shí)是這樣，因此,，安全教育也是我在班會(huì)課上的主要話題,，平常只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不安全的現(xiàn)象，我便會(huì)及時(shí)制止,，從交通安全,、財(cái)物安全、行為安全等各方面強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),，確保教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行,。

6、制定班級(jí)管理制度

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。盡管在班級(jí)工作中班主任做得很細(xì)，但有時(shí)會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)所適從,，沒(méi)有明確的行為目標(biāo),，也讓老師感到教育的成效有時(shí)不大，因此制定一套班級(jí)管理制度顯得十分重要。在班級(jí)工作中,，我制定了嚴(yán)格的學(xué)生值日制度,、衛(wèi)生打掃制度、點(diǎn)名制度,、紀(jì)律遵守制度,、學(xué)習(xí)制度等等，使學(xué)生目標(biāo)明確,，有章可循,，也讓班主任工作更具說(shuō)服力。

1,、總體情況介紹：語(yǔ)文成績(jī)最高分97分,，最低分28分，90分以上的同學(xué)有4人：陳玉97分,，周博文93分,，羅思懿90分，夏贊90分,；80分以上的有18人,，及格人數(shù)38人。數(shù)學(xué)最高分112分,，最低分11分,，100分以上的同學(xué)有7人：李詣錕112分，陳玉111分,，曾鋮111分,，葛寧110分，羅思懿108分,，李世進(jìn)107分,，鄒樂(lè)101分；90分以上的同學(xué)有12人,，及格人數(shù)34人,。英語(yǔ)最高分116分，最低分14分,，100分以上的同學(xué)有11人：曾鋮116分,，丁寧114分，黎宇彤113分,，陳玉112分,，羅思懿108分，王磊108分,，鄧妞107分,，周博文106分,，葛寧104分，黃逸萍103分,，陳雨晴101分,；90分以上的同學(xué)有23人，及格人數(shù)31人,。年排前100名的有3人：陳玉總分320分,，年排12位；曾鋮311分,，年排47位,；羅思懿306分，年排64位,。年排前200名的有8人,；前300名的有10人；前500名的有18人,；前600名的21人,。

2、考試情況分析

語(yǔ)文試卷難易適中,，題型符合中考標(biāo)準(zhǔn)，題目質(zhì)量本人認(rèn)為還可以,，出題者考慮了初一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，結(jié)合語(yǔ)文課程版本的要求，選擇的題型和內(nèi)容都比較恰當(dāng),，學(xué)生做題時(shí)反映較好,，比平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)相對(duì)要好解答一些，但在閱卷時(shí)語(yǔ)文老師一致認(rèn)為,，結(jié)合中考閱卷情況,，應(yīng)嚴(yán)格一些，所以分?jǐn)?shù)壓得較低,，全年級(jí)沒(méi)有上100分的,，作文分?jǐn)?shù)不超過(guò)40分，所以說(shuō)高分不高,，但及格的同學(xué)還是比較多,，平均分不算低，能上90分的學(xué)生就算考得很好了,。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)相對(duì)平時(shí)來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)有點(diǎn)下滑,，由于內(nèi)容變換和難易程度的不同，以及考試的側(cè)重點(diǎn)不同,，還有閱卷的標(biāo)準(zhǔn)不同,，這都屬正?，F(xiàn)象，部分同學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)不足,，臨場(chǎng)發(fā)揮失誤,，面臨進(jìn)入初中以來(lái)的第一次大考，比較緊張,，也是一個(gè)主要原因,，這些都是可以改進(jìn)和克服的，比如數(shù)學(xué),，有些同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤比較多,，不細(xì)心，或計(jì)算能力比較差,，以致不該丟分的而丟分,，英語(yǔ)有的學(xué)生成績(jī)很好，但這次考試沒(méi)有拿到高分,，可能是掉以輕心,，有驕傲情緒，考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí),。當(dāng)然有的同學(xué)基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)吃力，有的雖然很刻苦,，但總有點(diǎn)力不從心,，還有的學(xué)生是跟不上來(lái)，又沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)更是不理想,。

以安全教育工作為前提，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育,，以教學(xué)工作為重點(diǎn),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是學(xué)科成績(jī)的大提升,，力爭(zhēng)期末考試學(xué)生總體成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

班主任期末工作總結(jié)初中篇六

接手高二(2)班的班主任工作，面臨重重困難：學(xué)風(fēng)懶散,，部分學(xué)生無(wú)心向?qū)W;紀(jì)律散漫;人員變動(dòng)大,，情緒不穩(wěn)定等等。而困難,，既是挑戰(zhàn),，也是機(jī)遇。我給班級(jí)管理定的整體目標(biāo)是：塑造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí),。在這一個(gè)學(xué)期中，班主任主要抓住幾個(gè)方面的工作：

一,、日常管理

從一開(kāi)學(xué)初,，就強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)的班規(guī)條例。班級(jí)一直存在早讀和中午遲到的現(xiàn)象,，班主任通過(guò)嚴(yán)厲的處罰制度,，和與家長(zhǎng)保持積極的溝通，逐漸減少遲到現(xiàn)象,。

針對(duì)班級(jí)存在的衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象,，班主任在開(kāi)學(xué)之前安排班干部將教室重新美化，班級(jí)面貌煥然一新,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜愛(ài)護(hù)自己的班級(jí)環(huán)境;并制定詳細(xì)的值日制度,，要求班級(jí)做到一天三掃，個(gè)人愛(ài)講衛(wèi)生,，共同營(yíng)造和保持整潔美觀的班級(jí)環(huán)境,。

二、學(xué)風(fēng)營(yíng)造

學(xué)習(xí)始終是班主任的重頭戲,，也是每一位學(xué)生最重要的任務(wù)和目標(biāo),。一個(gè)班級(jí)，如果學(xué)風(fēng)良好,，其他方面的問(wèn)題自然而然會(huì)減少,。

(2)班有一小部分學(xué)生，例如鄭芷蘭,、黃_永等的成績(jī)暫時(shí)能夠在全年級(jí)文科班比較靠前，班主任通過(guò)樹(shù)立典型去激勵(lì)和帶動(dòng)班級(jí)其他想要上進(jìn)的同學(xué),。早讀課要求學(xué)生必須大聲朗讀,，形成良好的早讀氛圍;同時(shí)經(jīng)常在班會(huì)課介紹各種高考信息和學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在高二就形成緊張的學(xué)習(xí)氣氛,。

針對(duì)一部分學(xué)生認(rèn)真刻苦,，但成績(jī)提高不明顯的現(xiàn)象，班主任將這些學(xué)生列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,，經(jīng)常與其保持溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不拋棄不放棄,，并主要給予學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo),，以此調(diào)動(dòng)和穩(wěn)定這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

還有一小部分學(xué)生存在無(wú)心向?qū)W,，不交作業(yè),，并且時(shí)常攪亂課堂秩序的現(xiàn)象,，班主任及時(shí)做好作業(yè)上交情況登記，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和配合,，嚴(yán)格要求此部分學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),，遵守課堂紀(jì)律，控制懶散風(fēng)氣的蔓延,。

本學(xué)期一共進(jìn)行了三次月考和期末全市聯(lián)考,。對(duì)每一次的考試，班主任都做好詳細(xì)的班級(jí)成績(jī)分析,，了解每位學(xué)生的進(jìn)退情況和原因;也要求學(xué)生對(duì)每一次的考試都要做詳細(xì)深刻的自我分析,，查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取每一次考試都要有所進(jìn)步,。

在考試的過(guò)程中,，(2)班也出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象，造成極其惡劣的影響,。班主任對(duì)此絕不手軟,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，教育學(xué)生誠(chéng)信考試,，拒絕作弊,，以此督促自身在平時(shí)腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ),，才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮,，檢查成效。

三,、內(nèi)宿生管理

(2)班的內(nèi)宿生人數(shù)為22人,，內(nèi)宿生的管理對(duì)整個(gè)班級(jí)也起到重要的影響。班主任同樣對(duì)內(nèi)宿生制定了詳細(xì)和嚴(yán)格的管理制度,，并做到獎(jiǎng)罰分明,。和宿管員保持積極的聯(lián)系，經(jīng)常和內(nèi)宿生談心,，以便及時(shí)了解宿舍中存在的問(wèn)題,。

其中，b204宿舍表現(xiàn)優(yōu)秀,，連續(xù)多次獲得周文明宿舍和月文明宿舍的稱(chēng)號(hào);b205則存在內(nèi)部不團(tuán)結(jié),，部分內(nèi)宿生違反住宿管理?xiàng)l例等現(xiàn)象，需要加大管理力度;b409較之高一有大進(jìn)步,，但仍時(shí)有衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)和講話,、違規(guī)使用電吹風(fēng)等現(xiàn)象出現(xiàn)。

四,、班干部培養(yǎng)

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手,。班主任主要通過(guò)班級(jí)日常管理工作和其他組織活動(dòng)去鍛煉班干部的能力和樹(shù)立班干部的威信,。班干部分工明確，各司其職但又需團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在本學(xué)期的慶祝教師節(jié),、家長(zhǎng)會(huì)、成年宣誓儀式,、各期主題班會(huì),、各期主題黑板報(bào)等諸多活動(dòng)中，班主任對(duì)待班干部既關(guān)愛(ài)又不偏愛(ài),，放手讓他們大膽展示自我,，從中積累經(jīng)驗(yàn)鍛煉能力。

五,、家校溝通

家長(zhǎng)的配合和支持對(duì)班主任開(kāi)展工作有著非常重要的作用,。班主任在平時(shí)主要通過(guò)校訊通和電話與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做到每周至少發(fā)一次校訊通短信向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情況及學(xué)校的各種事項(xiàng);學(xué)生一旦出現(xiàn)異?，F(xiàn)象一定要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，了解原因，取得家長(zhǎng)的配合,。

本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)相互了解的最重要形式,。班主任對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)做了大量全面的準(zhǔn)備工作，為家長(zhǎng)真實(shí)呈現(xiàn)了高二(2)班的班風(fēng)班貌和學(xué)生各人的具體情況,，達(dá)到了預(yù)期效果,。

六、存在問(wèn)題

3,、課堂容易出現(xiàn)起哄等躁動(dòng)的情況,，源于部分學(xué)生無(wú)聊無(wú)謂的狀態(tài);

4、班級(jí)里普遍存在缺乏有效學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,，容易導(dǎo)致學(xué)生停滯不前,，使其失去信心;

5、學(xué)生缺乏勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,，吃不了苦;

6、學(xué)生之間的相處有不團(tuán)結(jié),，分裂對(duì)立的狀況,，容易引發(fā)事端;

7、宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律有待加強(qiáng),，時(shí)常大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷;

8,、需要注意學(xué)生情緒方面的起伏波動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。

班主任期末工作總結(jié)初中篇七

火車(chē)跑得快,，全靠頭來(lái)帶,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，本期共推選了二輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來(lái),，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎(jiǎng)。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用,。

以前也制定過(guò)班級(jí)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況,，我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí),。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，利用班會(huì),、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過(guò)程,，也看結(jié)果,，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足,，對(duì)于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),，完全坐不住，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語(yǔ)數(shù)學(xué)外為主,。為此,，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng),，特別是月考,、期中考試、期末考試后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

從開(kāi)學(xué)以來(lái)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善。教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任期末工作總結(jié)初中篇八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無(wú)論是學(xué)生,，還是班級(jí)管理,，都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷,。因此,，我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有完全形成,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，成績(jī)不理想,，因此對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作,。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

一個(gè)好的班主任,，要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。這樣,，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí),。

在本學(xué)期的班主任工作中,，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,，選舉班干部,。通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹(shù)立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，各位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下,，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不少,，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

二、事無(wú)巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

在上一學(xué)期中，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？晌乙裁靼祝瑹o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是四年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班，學(xué)困生人數(shù)挺多,。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,。因此,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛(ài)、賞識(shí),、嚴(yán)格的教育他們,，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步,。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

四,、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教,。

五,、工作不足及努力方向

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂(lè),，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),。但“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開(kāi)心,，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

總之,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作,，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好,。