當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師學期末工作總結篇一

在本學期，我認真學習,，提高了自己政治理論水平和思想素質,，同時克服自身各種困難,，積極調整心態(tài),，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己，教書育人,，為人師表，服從領導安排,，注意與同事、學生搞好團結,。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗。現(xiàn)就我的工作總結? 如下：

一,、教學工作：

在教學工作中，我積極鉆研新課標,，研究新課標的教法,，認真好備課、上好課,、多聽課、評課,，做好課后有關工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學生。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了本學期的教育教學任務。

在制定教學目標時，注意學生的實際情況,。認真編寫教案,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，堅持以學生為主體,，教師為主導,、教學實效為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

二,、師生關系

通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，我一直注重抓好后進生轉化工作,，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導,，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理,，動之以情,。

總之，怎么樣讓學生和老師關系和諧,，怎么讓學生成績提高,，學習有成功感,。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風,。怎么經(jīng)過鍛煉,，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內容,，使我們的學生學習到應具備的高素質的能力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標,。

教師學期末工作總結篇二

本學年,，本人擔任初二x班語文課教學工作。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個x員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學年，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課x節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題"開放性問題學習的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五、正視自我,，明確今后努力方向

2、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

教師學期末工作總結篇三

回顧過去的一學期，有許多值得總結和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務學習活動,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領導、團結同事,，對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

二,、教學工作方面

根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三、教學業(yè)績方面

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級初三學生中考體育成績喜人,，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面,，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練。

總之,，在本學年的工作中,，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

教師學期末工作總結篇四

一學期來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量大大提高,，現(xiàn)就將一學期以來工作情況總結如下：

1,、堅持政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建民主和諧平等氛圍,，建立新型的師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源和多媒體,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

作為一名教師，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：通過多種形式對學生進行思想品德,，衛(wèi)生、紀律,、安全等教育,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與各科任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，所教班級學生紀律、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，這一學期,，我了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績,。

教師學期末工作總結篇五

本學年我擔任初三(x)班和(x)班的語文教學工作，學生面臨升學考試的壓力,，在重大責任面前為優(yōu)化下學年教學,，現(xiàn)將本學年工作總結如下：

一,、端正思想，師生互賞

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心,，一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調動學生學習積極性，教給學生學習方法,，讓學生學會學習,，學會做人。

兩班學生經(jīng)過初一初二兩年的語文學習,，語文興趣,、學習習慣、學業(yè)成績,、學習品質等方面出現(xiàn)了較為突出的分化,。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨,。

開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用,，師生坦誠交流,，營造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學民主中贏得了更多的教育話語權,。

二,、深入鉆研，認真?zhèn)湔n

連續(xù)四年的初三語文教學,，容易形成吃老本的思想,，教學倦怠情緒更易滋生，教學途徑更易走老路,。怎樣才能常教常新?只有增加理論補養(yǎng),。課前認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神,，再度深入鉆研教材,，吃透教材，明確教學目標,，重點難點,，加大學情研究的縱深度，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，追求科學解讀教材。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備,，認真整合每一冊教材,，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點做好分類,、歸納和總結,，教學更貼近中考要求，為帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆,。認真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況,，制定教學重難點,。

三、講究方法,，提高效率

采用靈活有效的教學方法,。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調動學生的學習積極性尤為重要,，在課堂上采用朗讀,、講練結合,、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性,。設法令學生投入,，不讓其分心，力爭使上課內容豐富,，現(xiàn)實,。語言力求幽默，例子援引力求生動,，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向學,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質量,。

四、研究學情,，有的放矢

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱,、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度,，適當降低要求,，加強關愛力度，課余時間個別輔導,。堅信只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。

五、針對考點重點,，各個擊破

1,、夯實基礎，字音,、字形,、標點符號、擴寫,、縮寫,、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強化記憶,，強化訓練，在理解的基礎上,，學會運用,，理論與實踐相結合，在實踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫,。

2,、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求,。試題由課內已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法,，學習文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容,、思想,，學會對比分析，且動手翻譯,。為加強文言文的學習,，實行每課一考,、人人過關、不斷復習,、不定期檢測的方法,，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。

3,、加強閱讀指導,，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求,，特別是議論文的閱讀,，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時,，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習，通過反復演練,，爭取使學生掌握議論文的一般特點,。

4、加強寫作指導,，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng),，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文,，命題作文,，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題,、立意,、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記,，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度,，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境,，重視課外閱讀,，開拓學生的視野，豐富學生的知識,，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

本學年重點訓練學生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式,，達成選材,、結構、立意的訓練目標,。

本學年我的工作還存在許多不足,，x班x,、-等學生的不及格現(xiàn)象還時有發(fā)生，x班有近一半學生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀,。面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導沒有長效機制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決,。在明年的工作中我會極力補足,，盡力把工作做好，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛,。

教師學期末工作總結篇六

時光似箭,，本學期即將過去。這學期我現(xiàn)將個人成長總結如下：

1,、本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考,。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經(jīng)驗及教訓，并且及時采取適當?shù)拇胧┯枰蕴幚?，收到了比較令人滿意的效果,。

2、本學期學習和閱讀教學教育的書籍,。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象,，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書,，我對于小學課堂管理有了新的的認識,，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去,，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果,。

3、積極的利用學校提供的網(wǎng)絡,，進行收集相關教學資源,，學習他人教學經(jīng)驗。本人積極的認真在網(wǎng)絡進行備課,，撰寫反思,，學習他人經(jīng)驗，收集教育教學資源,。在網(wǎng)絡備課上，本人對于自己的教學設計,，認真撰寫修改,，及時發(fā)布。通過教學博客,，結識了全國各地的教師,，通過閱讀他們的教學博文,，了解和學習他們的教學和管理經(jīng)驗，并且和他們一起探究課改的中的一些問題,。在閱讀博友文章中,，從這些一線教師的文章中教學感觸中，我受到了極大的啟發(fā),，并對于自身一些認識予以修正,。通過學習這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙,，現(xiàn)在我的視野開闊了,，不再閉門造車了。學校的高速網(wǎng)絡還為我收集教學資源提供了便利,。通過網(wǎng)絡,，我可以輕松看到其他人的教學設計，學習他人的優(yōu)點,，彌補自身的缺點,，設計適合自身課堂的教學設計。

4,、本學期,，我認真教學和教學管理并且進行反思，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理,，因而沒有具體的教學文章進行發(fā)表,。我想這個是我這學期的一個遺憾，正確在下學期初或者是寒假期間,，將自己的心得體會整理,，以便進行發(fā)表。

以上是本學期我對科學體育教學工作的總結,，仍有許多不足之處,。在有限的寒假中，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識,，提高自己的教學水平,，使自己盡快的提高，爭取把工作做得更好,。

篇二：

在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在實驗小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領導放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來,，我堅持以“勤學,、善思、求實”為指南,，認真,、務實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快,，又一個學期即將過去,，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：

一,、政治思想方面

本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想,，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已,、寬以待人;端正思想，關心愛護學生,。積極參加政治學習,，關心國家大事，教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生,，愛護學生,。

二、業(yè)務學習方面

領悟其中的教學藝術,。并利用業(yè)余時間學習,，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

三、教學工作方面

(一)認真?zhèn)湔n,，制定教學計劃,。認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結。

(二)增強上課技能,，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

(三)在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

四,、其它方面

在搞好教學工作的同時,，本期協(xié)助胡錦濤同志搞好工會工作,，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一名，在市教育工會組織的排球比賽活動中,，我除了堅持每天晚上參加訓練外,，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練，從沒缺過一次訓練,，我校排球在比賽中取得第一名的好成績,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓,。

教師學期末工作總結篇七

本學期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認為,，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的二年級的教育情況，以便因材施教,。

冬季是疾病的高發(fā)期,，孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱,，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,，做到及時溝通了解，掌握學生情況,。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。教育引導學生在學習,、生活上都要嚴格要求自己。

總之,，社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。在以后的工作中要及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,，做一個合格的優(yōu)秀的教育工作者.

教師學期末工作總結篇八

時光匆匆而逝,，一學期的工作即將結束。本學期教科研室的工作在園領導的指導下,，大家團結協(xié)作,，真抓實干，以落實《指南》,，完善課程;大教研引領,，小教研緊跟，落腳實際,，工作中尋求老師們存在的困惑,，及時培訓并跟進指導，真正解決了老師們的實際問題,。本學期的工作思路是圍繞“兩抓一促一發(fā)展”開展工作,，“兩抓”即抓教研活動，抓課題研究,，“一促進”即促進教師自主參與研究,，自主成長?！耙话l(fā)展”即幼兒在審美,、美術創(chuàng)作能力方面得到發(fā)展,。在全體教研人員的共同努力下，圓滿完成計劃的同時,，教研成果卓有成效,，在取得成績的同時也存在一些不足，現(xiàn)對本學期教科研工作總結如下：

（一）大小教研聯(lián)動,，實現(xiàn)以研促教,。

本學期大教研以研究《主題背景下美術領域個別化學習材料多樣化投放》為題。開學初擬定培訓內容,，旨在通過集中培訓拓展教師的思路,，給予教師更高層面的指引，但如果在教師教研過程中出現(xiàn)的困惑,，大教研及時進行了“補位”,，如開學初教師在美工區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設、中班組在“剪紙”材料投放研究上思路狹窄等問題,，大教研集中教師通過美術教師的培訓，幫老師們理清了思路,，清除了教研路上的“障礙”,。小教研與大教研緊密聯(lián)系，小班：主題背景下美術領域專項技能(撕貼與拓印)個別化學習材料投放;中班：主題背景下美術領域專項技能(剪紙)個別化學習材料投放;大班：主題背景下美術領域綜合技能個別化學習材料投放,。各年級組長于開學初制定本年級組小教研計劃及進度,，依據(jù)進度展開教研，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學,，共同進步,。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師個人技能,、教學上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,，并于學期末整理本年級組教研成果，上交教科研室,，充實資源庫,。

各教研組在《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域的目標指引下，結合我園的引進《米羅可兒》美術課程,，通過集體備課,、大小教研等活動,，最終研出了適合我園幼兒各年齡段的幼兒美術活動，通過一學期的實踐,，達到了你研我受益的目的,，如通過互參互學及、交流分享的時候,，會給其他年級組一些合理的建議,，從而讓老師們引發(fā)老師們思考與不斷地提升，所有這些活動最終落腳點是孩子,，受益的也是孩子,，在這一過程中，讓幼兒大膽的去探索與創(chuàng)作,，在操作中發(fā)揮幼兒的想象力,、審美能力及創(chuàng)作能力等，幼兒都能積極參與,。

（二）課題申報研究工作有序推進

結合目前開展的大小教研內容,，我園向教研中心申報了新課題《幼兒園各年齡段美工區(qū)個別化學習材料投放內容方式研究》，本課題組成員是由行政領導和一線教師組成,。在籌備階段我們查閱了大量的文獻,，尋求理論指導。對幼兒園美工區(qū)個別化學習幼兒的操作情況和老師的困惑和進行調查和梳理,。在實施階段(大小教研的過程中),，對幼兒園各年級組美工區(qū)材料投放的內容進行研究。本學期形成小中大教研成果集3本,。美工區(qū)材料集1本,，其中包括小班年級組撕貼材料25份及拓印材料35份，中班組剪紙材料20份,，大班組綜合材料24份,。下學期將繼續(xù)推進本課題的研究。

（三）集體備課成效顯著

本學期集體備課重點解決引進教材《米羅可兒》課程實施過程中的困惑和有效開展,，切實抓好教材的把握和使用;以課堂教學研究為載體,，通過解讀教材、設計教學活動的能力,，促進教師設計,、實施教學活動的能力。三個年級組以集體備課的形式開展活動,，研討活動目標制定,，根據(jù)實際情況調整活動東材料、活動過程，教師的示范,、引導,、指導，作品如何評價等等,。在九月下旬全園觀摩活動中,，小中大十二位配班教師根據(jù)自身的素質特點和幼兒的年齡特點選取不同的活動內容，開展了十二節(jié)生動有趣,、形式多樣,，方法新穎美術活動。通過這種集體備課的方式,，有效的提高了教師的教研能力和組織教育活動的能力,，最終形成果教案17篇，納入資源庫成為了我園課程資源的一部分,。

（四）課程資源庫初步建立

依據(jù)最終要實現(xiàn)資源共享的目的,，我部室將過去幾年內優(yōu)質的教育教學案例、教學成果進行了初步的收集,，并且按照五大領域對教學案例進行了分類,，對各項教學成果進行了整理，初步形成了我園的教學資源庫,，為接下來完成全園的資源庫奠定了初步的基礎,。

（五）圓滿完成教研中心網(wǎng)絡平臺各項上傳的任務

根據(jù)教研中心的要求，開學初做好云平臺上傳任務安排,，如任務、要求,、上交時間等,，認真審核后及時上傳，并在學期中,、學期末在網(wǎng)上定期查看,，確保了上傳的成功。

（一）對指南未進行深入研讀

在教研活動前未很好的開展讀書活動,，幼兒園也為教師提供《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及隨手可帶的口袋書,，還為教師提供相關學習的書籍。在每次教研活動前10分鐘,，讓每位教師認真閱讀相關領域的內容,，通過這一活動，促進教師自覺學習指南從而更好的運用指南,。

（二）建立課程資源庫,，實現(xiàn)資源共享還有待完善

課程資源庫需要繼續(xù)完善，目前為止,，課程資源框架已建立,，在建立課程資源庫的基礎上,，將以形成的成果逐步納入、修正,，進行資源共享,。

（三）教科研激勵機制沒有出臺

教科研室其它的制度經(jīng)過修改已經(jīng)全部完成，但激勵機制沒有形成,，因此,，選入資源庫的教學成果沒有進行相應的獎勵，建議在每學期末對教科研成果給予獎勵,。

（四）自身能力的不足,，對各教研組開展教研活動指導不夠深入。今后將加強自身的能力,，更好的開展教科研工作,。

（一）繼續(xù)扎實開展教研隊伍的建設，在豐富多樣,、有效的研究過程中提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力,，為促進幼兒發(fā)展服務。

（二）提高小教研活動質量,，形成成果集,。

（三）繼續(xù)以美術教研為突破口，帶動教研活動的多方位開展,。

（四）繼續(xù)完善我園的課程資源管理,。

（五）完成教研中心網(wǎng)絡平臺各項上傳的任務。

（六）課題研究工作進一步推進,。

教師學期末工作總結篇九

本學期,，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導,；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構、重點與難點,；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件30個）,，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質量,，努力提高課堂教學效率；在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會,，及時總結研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的'終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

教師學期末工作總結篇十

本學期的工作總結如下：

一、重視學習語文新課程標準,，轉變教學觀念,，努力提高教師專業(yè)水平。

學習新課標,，轉變教師的教育觀念,。近年來，語文教學日新月異,，變化很大,，但老師們往往關注教學方法的革新，課堂結構的改善,。這不能不說是一種偏激,，因為教學方法和課堂結構的變化，取決于教學思想的變化,。在教學部門的領導下,，組織全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要內容，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。

二,、重視初三迎考工作，積極研究中考試卷,，為教學指明了方向,。

在新課改理念和精神指導下,，中考命題的新方向進行認真研究,，并組織學校召開了質量反饋研討會,，指導初三各做好復習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學,，研究學生,，鉆研教材，鉆研學法和教法,。充分發(fā)揮備課組作用,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，集思廣益,，取長補短,。

認真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷,、閱卷,、評卷及期末考試的閱卷工作。

三,、認真開展集體備課活動,，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源,。

力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質量和教學效益。本學期各備課實行集體備課制度,。在備課中體現(xiàn)學生的主體性,，改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學,。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質量的“教學后記”,。

四、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師,。

　 隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2,、鼓勵青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

3,、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

2 )評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。本學期每位語文教師都講了公開課,。繼續(xù)開展“老帶新”活動,，指定專人進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案,，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習,。

六 '教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主,。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系,。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變,，促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎。每周二教研活動時,，大家在一起共同討論這一話題,，在課堂上勇于實踐,、創(chuàng)新，提高教學質量,。

七、切實抓好語文課外閱讀活動,，引導學生從狹小的語文課本走向廣闊的大語文天地,，真正提高學生的語文素養(yǎng)。

八,、教研活動開展落到實處,。本學期真正做到每周一次的教研活動，且周周有內容,，不流于形式,。

九、不斷提高自身的師德修養(yǎng),，真正做到敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻。

加強業(yè)務學習,，提高業(yè)務水平,，我們全體語文教師在教務處、教科組帶動下,，認真學習課堂教育理論,，深化學習洋思經(jīng)驗，在洋思模式的基礎上,，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式,，打好提高教學質量的基礎。

十,、 轉變觀念,，提高對素質教育的認識。這一學期,，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法,，善于指導學生的學法，調動學生的積極性,、主動性,， 在具體的教學工作中，從學生實際情況出發(fā),，以學生為主體,，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法,，把以升學為中心的應試教育轉到以提高素質為核心的國民基礎教育的軌道上來,。正確處理語文教學中的文與道,，知識與能力、課內與課外等一系列的關系問題,，在教學過程中,，以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點，通過字,、詞,、句、章,、聽,、說、讀,、寫等方面的嚴格訓練,，形成扎實的語文基礎功，養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，開拓學生的視野,，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣,，著力培養(yǎng)學生的特長,，使學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

十一,、 貫徹落實學校常規(guī)管理細則，加強以"五認真"為重點的教學過程管理,，特別是加強對課堂教學過程的管理,，在學校分級考核中，我們全體語文組成員都取得了較好的'成績,，這充分體現(xiàn)了我們高度的質量意識,，和規(guī)范的教學行為，學洋思工作真正了實處,。

十二,、積極參加科研活動，交流信息

語文組除了加強教師的自身學習外,，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動,。另外，還走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系,，學習交流先進的教學經(jīng)驗,，探討教學新路子,。這一活動使教師學到了更多的知識,，豐富了自己的教學實踐,，并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。

回顧這一學期的教研活動,，感觸很深,。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學習意識,，使之變成“學習型”教師？除了加強教師的自我學習外,，教研組還要發(fā)揮其導向,、引導作用。教研組要充分利用本地資源,，加強教師的校本培訓,，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師,、學校與學校之間的溝通和合作,。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學校，教研組的工作仍任重而道遠,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，要想提高語文教師的自身素質,，教研組的引導是關鍵。在今后的工作中,，我們語文教研組將取長補短,，容納百川，在全體語文教師的共同努力下,，不斷地提高自我,，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。

教師學期末工作總結篇十一

1,、樹立先進,、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學習,，主動地進行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能,，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎,。

3,、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導學生學會預習、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托,，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學習，勤于動筆,。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲。然而,，成績代表過去,，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

教師學期末工作總結篇十二

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

4,、為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

5、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，衣服折疊整齊放好,。

6,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

真誠對待每位家長,，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。

同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代,。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在學期末，我們向家長開放園內一日活動,，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

利用各種機會,，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站,，翻閱幼兒教育雜志,，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永遠處于一灣潭水,、碧水之中,。這一學期的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。

翻開新的一頁,，迎來新學期,。在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結經(jīng)驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多!