計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒保教工作計劃小班篇一

上學(xué)期在園長的領(lǐng)導(dǎo)下和各位教師的積極配合下,，保教工作已基本步入正軌,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。本學(xué)期加入了精細(xì)管理制度,，除了加強各師對《綱要》的理解和實踐應(yīng)用，還要嚴(yán)格執(zhí)行落實精細(xì)化管理,。本學(xué)期安排如下：

本學(xué)期我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,，在認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作,，實行精細(xì)化管理,。

（一）管理組織

1、實施精細(xì)化管理,。將幼兒園的各項工作進(jìn)行全面設(shè)計并全面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控制,。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強化管理的范疇，努力達(dá)到人人有事做,，事事有人做,，凡事有程序，凡事有監(jiān)督,，凡事有考評,。

2、深化幼兒園人事制度的改革,。規(guī)范實施教職員工各崗位工作量的細(xì)致調(diào)研工作,，合理定位，落實到教育教學(xué)工作的點上,。

3,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，細(xì)化行政一日值班制,，重視行政例會及日常指導(dǎo),，并做好參與、反饋,、調(diào)整記錄,。

（二）師資隊伍：

1、加強期初教師培訓(xùn),，開展各式教學(xué)活動,、實踐活動，掌握聽課評課要點并加以實施,，定期開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)能力提高。

2、開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理,，對兩大員進(jìn)行系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn),，提升兩大員在園區(qū)工作的服務(wù)質(zhì)量。

3,、繼續(xù)提供教師按需參加各類市,、鎮(zhèn)級學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，并及時進(jìn)行反饋,，定期開展匯報活動和展示活動,，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平。

（三）衛(wèi)生保?。?/p>

1,、貫徹"預(yù)防為主"，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識,，嚴(yán)防春季傳染病發(fā)生,。

2、組織保健員,、保育員兩大員通過觀摩,、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進(jìn)步,。

3,、嚴(yán)格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒。,。

（四）家長工作：

1,、吸納社會優(yōu)質(zhì)資源，完善由園長,、園家委會組成的家教核心組,，共同策劃、參與幼兒園管理,、宣傳等工作,。

2、進(jìn)一步了解,、并聽取家長的需求,，解決實質(zhì)問題，提高家長滿意度,。

3,、深入"家委會"、 "優(yōu)秀家長評選"等活動,，開展"親子活動",、 "親子開放日活動"等多途徑形式,，提高家長滿意度、參與率,。

二月份

1,、2月25日教師到校。整理幼兒園環(huán)境,。

2,、2月28日正式上課，安定幼兒情緒,。

3,、執(zhí)行幼兒園一日活動作息時間表，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。

4,、啟動周四教研日及每聽必評制度,。

5,、圍繞學(xué)校精細(xì)化管理理念，結(jié)合工作實際,，制定和出臺切合實際,、便于操作精細(xì)化管理工作方案。

6,、開展防震疏散演練活動,。

7、成立家委會

三月份

1,、開展"雷鋒在我身邊"主題活動

2,、迎接縣教體局組織的學(xué)前教育工作督導(dǎo)

3、開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）,、慶祝"三八"婦女節(jié)活動,。

4、幼兒園開展衛(wèi)生評比,。

5,、參加幼兒園衛(wèi)生保健工作研討活動。

6,、組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動,。

7、防火疏散演練,。

8,、實施落實精細(xì)化管理。

四月份

1,、開展革命傳統(tǒng)教育活動,。

2,、期中工作小結(jié)

3、對精細(xì)化管理進(jìn)行自查自糾,，總結(jié)工作,。

五月份

1、感恩教育月獻(xiàn)愛心活動,；

2,、慶祝"五一"國際勞動節(jié)活動。

3,、親子開放日活動,。

4、參加市幼兒評優(yōu)課活動,。

5,、準(zhǔn)備慶六一活動。

6,、幼兒園優(yōu)秀教育論文評選（語言領(lǐng)域,、創(chuàng)造性游戲、教研工作）

7,、幼兒園保教常規(guī)隨機檢查,。

六月份

1、藝術(shù)展示月;開展慶"六一"系列活動,；舉行少兒文藝會演,；評選表彰紅花幼兒、優(yōu)秀家長,。

2,、安全教育、期末安全教育,。

七月份：

1,、召開大班畢業(yè)典禮

2、學(xué)期工作總結(jié),，做好期末各項工作,。

3、放假

幼兒保教工作計劃小班篇二

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》,，用《綱要》,；學(xué)《保教指南》,，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé),，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細(xì)心,、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理,。要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，（讓教師每人選擇1——2亮點）及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核,，注重嚴(yán)格公正及時，切實為保教一線服好務(wù),。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

（二）圍繞實際問題開展教研,。

上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng),、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的,。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進(jìn)家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。（根據(jù)游戲的發(fā)展，家長參與）

（四）幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長,，互補所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

（五）具體工作安排（略）

幼兒保教工作計劃小班篇三

始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神,，更新教師教育觀念,，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件,，堅持保教結(jié)合的原則，努力提高教師的各項潛力水平,，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能,，透過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析

(一)教師現(xiàn)狀：

1.我園共有6個班級,，本學(xué)期教師隊伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名，自聘教師2名,，合同教師1名,，實習(xí)教師1名，原有教師公辦教師3名,，共12名,。以據(jù)目前的狀況，對二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題,。因此加強新教師隊伍建設(shè),，個性是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要。教師隊伍發(fā)展不平衡,，思想教育和教育教學(xué)潛力應(yīng)努力抓緊,。

2.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量，提高對教師的實踐指導(dǎo)潛力,。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，群眾意識不強,，自我反思,、自我鉆研缺乏。

3.從書面材料來看,，存在個體差異較大,，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善,。

4.從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1.本學(xué)期招收的新生大多是本地貼合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生,。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個性,、潛力的參差不一。

2.孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變,。

3.增強幼兒的探索意識,，雖然去觀察，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會觀察,，隨意性很強，對探索不感興趣,。

三,、主要工作目標(biāo)

1.落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,。

2.圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性,。

3.提高教師綜合潛力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

4.加大對外宣傳力度,，增強家長的育兒觀念,，密切家園聯(lián)系。

四,、具體工作資料及措施

(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，提高自身素養(yǎng)

加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作,。

上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹,、新理論結(jié)合實際，真正到達(dá)學(xué)于致用,，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康,、快樂成長,。

(二)規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1.注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓(xùn)練,，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、禮貌禮貌行為,、規(guī)劃意識、交往潛力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2.確保戶外活動時間,。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3.注重環(huán)境的教育功能,。及時了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整,，并體現(xiàn)師幼合作資料。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體,。注意資料的新穎性和思想性,、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,，并做到及時更新,、定期更換。

4.開展豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則,，讓每一個孩子成為活動的主人,。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok,、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動,，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì),。

(三)開展有效教研,，鉆研課程改革

1.扎實推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實踐和課題活動,，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。透過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋,、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

2.合理制定課程計劃,。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,，合理安排教育教學(xué)活動，其目標(biāo)和資料務(wù)必科學(xué),，在主題統(tǒng)領(lǐng)下,，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透,，合理安排五大領(lǐng)域資料,，持續(xù)課程的平衡性。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲,、科學(xué),、語言)

4.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。為新老教師的成長搭建平臺,。本學(xué)期教研重點：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育。

1.在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

2.透過家教園地,、qq,、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家狀況,，讓家長了解本園,、本班狀況、幼兒在園學(xué)習(xí)資料,、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,，到達(dá)家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用節(jié)日,、主題活動舉行“家園同樂”活動等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作狀況,。

四.月份安排

八,、九月份

1.各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

2.小班段召開新生家長會,。

3.安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全,、常規(guī)教育,。

4.周計劃、區(qū)域,、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整,。

5.加強對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

6.各段組織早操的編排,、學(xué)習(xí),，并出操。

7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動,。

8.制定并開展教師節(jié)系列活動,。

9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

10.本園開展《指南》專題講座,。

11.開展教師讀書活動——《教師要學(xué)陶行知》,。

十月份

1.開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動,。

3.組織教師參加卡拉ok比賽,。

4.檢查各班級的出操狀況。

5.保教常規(guī)工作檢查,。

6.主角游戲?qū)ｎ}講座,。

7.組織幼兒秋游,。

8.教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。

9.開展新教師教學(xué)活動觀摩研討活動,。

10.參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

11.小班段活動：幼兒自理潛力比賽。

十一月份

1.期中召開家長會,，進(jìn)行階段小結(jié),，開展各類談心交流活動,，舉行“家長開放月”系列活動,。

2.組織20xx屆新分配教師進(jìn)行匯報課評比。

3.結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練,。

4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比交流活動。

6.公辦園新教師匯報展示課評比活動,。

7.表演游戲?qū)ｎ}講座,。

8.中班段活動：幼兒歌表演活動。

十二月份

1.組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽,。

2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理潛力比賽,。

3.籌備第二屆親子才藝比賽。

4.教師書面材料檢查,。

5.班級常規(guī)檢查,。

6.結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。

7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽,。

元月份

1.組織開展慶元旦活動,。

2.舉行親子活動、家長開放活動,。

3.各班級對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面評估,、分析和總結(jié)。

4.完成各類總結(jié),，制定下階段工作計劃,。

5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。

6.各班召開期末家長會,，做好期末家訪工作,。

幼兒保教工作計劃小班篇四

上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展,，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上,，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題,，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

1,、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主,。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份,。交幼兒園一份。

2,、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。

(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，大家交流經(jīng)驗,。

(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動,。由()老師承擔(dān),，其他老師聽課、評課,，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動,。

3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

幼兒保教工作計劃小班篇五

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,。

1.本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份,。交幼兒園一份,。

2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。

（1） 通過學(xué)習(xí),，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗,。

（2） 研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極,、有效的師幼互動。由（ ）老師承擔(dān),，其他老師聽課,、評課，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動,。

3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。（指導(dǎo)綱要171—178頁）以自學(xué)為主,， 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇

幼兒保教工作計劃小班篇六

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

1,、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。

2,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差,。

3,、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促,，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄。

5,、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合、參教活動,。

6,、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設(shè)計活動技能不強,。所以,，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：

（一）保育工作：

1,、扎實的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作,。

本學(xué)年，要求教師把班級工作做細(xì)做實,，加強對幼兒進(jìn)餐盥洗,、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，懂得自我管理、提高自我保護(hù)意識。對班級保教人員進(jìn)行溝通與協(xié)作,，要求各段,、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點,，找出存在問題,，提高如何互相配合做好班級管理，發(fā)揮團(tuán)體作用的功能,。

2,、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作，提高幼兒的身體健康,。

保教人員也要把好晨檢關(guān),，做到一摸、二看,、三問,、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查、指導(dǎo),。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動,，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

（二）教育教學(xué)工作：

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，將先進(jìn)的教育理念運用到實踐工作中去,，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思,，在反思中成長,。深入學(xué)習(xí)幼兒教育、學(xué)前教育等的文章,，結(jié)合教育文章,、案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式,，以實際聯(lián)系實際的方式促進(jìn)教師反思能力,、觀察能力的提高，使專業(yè)知識更好的服務(wù)于教學(xué)工作,。利用每周的教研活動,，針對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀，結(jié)合省編教材的進(jìn)行研討，力求做到熟悉教材,，運用教材,，駕馭教材。

2,、開展“每月公開課”觀摩活動,。通過觀摩、討論,、分析等活動,，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟涣硗?，行政人員也將隨時入班抽查,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，有效的提高教師的教育能力和教育成效,，提升全體教師的教育教學(xué)水平。

4,、注重各類計劃的制定,，保證各類活動的有序開展。如：一日作息表,，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點,、季節(jié)特點，合理組織幼兒在原活動,，有效提高幼兒一日活動質(zhì)量,。科學(xué)安排幼兒一日活動,，注意動靜交替,、勞逸結(jié)合。讓幼兒能從一日活動計劃中學(xué)習(xí)本領(lǐng),，教師在組織中能提高教育組織能力,。

5、積極組織好教師各類活動,，促進(jìn)我園師德師風(fēng)發(fā)展,。

學(xué)年初成立沙龍讀書會，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！纷x書活動——交流讀書心得,，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，增強教師對職業(yè)的幸福感,。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德承諾書》,；結(jié)合教委辦教師節(jié)活動，舉行以主題“感恩,、奉獻(xiàn),、圓夢”的師德師風(fēng)演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動。

6,、加強日常教學(xué)檢查與指導(dǎo),，從實際情況中指導(dǎo)教師提高教師教育教學(xué)能力。通過“隨堂聽課”,、“隨機聽課”,、“跟講聽課”，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，努力提升教學(xué)活動的有效性，提高全園的整體教育教學(xué)水平,。

7,、鼓勵幼兒積極的參加各類活動，全方面發(fā)展幼兒,。本學(xué)年將開展“親子運動會”,、“xx節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動,，各班段將開展有關(guān)自理,、學(xué)習(xí)能力比賽活動，并做好結(jié)合節(jié)日,、社會熱點,、主題活動，豐富和拓展幼兒的視野,。各班根據(jù)開展的活動，有目的地創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,、主題墻,、區(qū)域等，做到家園互動,、師生互動,、生生互動。

8,、繼續(xù)加強幼兒道德,、禮儀教育，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級繼續(xù)開展“日行一善”,、“禮儀小天使”活動,，通過這些活動教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為,；在園,，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴,、教師,，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣。

9,、加強各班的`環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動,。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的理念,，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點,，結(jié)合主題活動,，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,，深入開展區(qū)域活動,。通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn),。

（三）培訓(xùn)工作：

1,、根據(jù)教師實際工作需要，定時開展知識講座培訓(xùn)活動,。

本學(xué)年初,，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作、,、師德師風(fēng)講座,、區(qū)域活動組織與指導(dǎo)、音樂領(lǐng)域組織與指導(dǎo),、科學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo),、健康領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、社會領(lǐng)域組織與指導(dǎo),、教師說課知識講座”等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識講座,。

2、關(guān)注園本培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)能力,。本學(xué)年將組織教師進(jìn)行：怎樣寫周計劃,、半日計劃、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等,。

（四）教研工作：

1,、加強對教科研活動的組織與管理，多渠道多形式地促進(jìn)教師與幼兒共同成長,。認(rèn)真領(lǐng)會省編教材的編寫原則,、規(guī)律特點及整合觀念，結(jié)合《綱要》五大領(lǐng)域的指導(dǎo),，要求將分別進(jìn)行語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、社會健康領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計探討,，初步探索主題與領(lǐng)域整合、主題與游戲整合的教學(xué)模式,，并結(jié)合年段教研,、學(xué)園觀摩研討、專家指導(dǎo)提高教師的教學(xué)水平,。

2,、對教師每位教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量,。3年以內(nèi)的教師要寫詳案,，教師將在活動中所表達(dá)的語言與書面的形式書寫出來，讓教師能完整的組織一堂活動,。對老教師3年以上的教師寫簡案,，簡案要求教師設(shè)計不同的教學(xué)方法，從各個角度提升幼兒能力為基準(zhǔn),。然后,，提出新老教師共同備課討論學(xué)習(xí)形式，提高教師的教學(xué)活動設(shè)計,、組織能力,。

3、針對幼兒園實際情況,，辦有特色的幼兒園,。我園將開展《嘗試運用多種材料進(jìn)行美術(shù)活動的實踐研究》，教研組長組織教師重點探索“教”與“學(xué)”的方法,。各年段、班級應(yīng)圍繞課題制訂相應(yīng)的子課題計劃,，并按計劃逐步實施,，在實施過程中注意材料,、照片的收集整理，及時總結(jié)經(jīng)驗,。

（五）家長工作：

1,、加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,。如：家長會,、全面家訪、家長園地,，家長開放日活動等,；發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作,；開展親子運動會,、親子創(chuàng)意比賽、家教咨詢,、每月家長約談等活動,，促進(jìn)家園共育形成教育合力。

2,、各班要辦好家教欄目,，每周更換一次內(nèi)容，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,，科學(xué)育兒的方法,，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗心得，并開展家長教育的經(jīng)驗交流活動,。

3,、教師做好每月電訪工作，及時向家長反饋幼兒在園的情況,，給予家長充分的知情權(quán),，讓家長感受教師的關(guān)愛和責(zé)任心，并以理解和信任為基礎(chǔ)達(dá)成一致的教育目標(biāo),。

幼兒保教工作計劃小班篇七

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo),，學(xué)《指南》，用《指南》,，根據(jù)上級管理部門對我園保教工作的指導(dǎo)意見,，結(jié)合本園實際，認(rèn)真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中,，使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展,，使幼兒園的保教工作得以更好地推進(jìn)與提高。

進(jìn)一步認(rèn)真落實保教常規(guī)制度,，規(guī)范幼兒園一日保教活動,，堅持保教并重原則,。圍繞日常教學(xué)中的實際問題開展富有針對性地教研活動，加強教研工作的引領(lǐng)性,，提高教師參與教研活動的積極性與實效性,。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點，提高教師帶班及教學(xué)能力,，還要加大對新教師的培訓(xùn)力度,；注重日常保教監(jiān)督管理工作，做好班級,、教師考核的量化,。要積極組織開展幼兒園主題教育，抓住教育的每個細(xì)節(jié),，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,；做好家園聯(lián)系工作，提高家幼共育能力,。同時,，要積極做好對外宣傳工作，全面提升我園的保教工作質(zhì)量,。

（一）完善和落實保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,。因此,，本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善保教常規(guī)制度，積極落實和促進(jìn)每一項保教管理工作,。一要認(rèn)真監(jiān)督教師的日常教育,，做到隨機檢查，及時指導(dǎo),，加強考核,。二要注重幼兒一日生活中各個生活環(huán)節(jié)、集體教育活動,、戶外游戲,、區(qū)角活動的監(jiān)督管理與指導(dǎo)，切實規(guī)范有效地做好一日保教工作,。保教人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。三要通過各種常規(guī)制度的導(dǎo)向,，引導(dǎo)教師認(rèn)真落實保教工作,，注重提高教育教學(xué)能力和幼兒的自我發(fā)展，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。四要明確工作職責(zé),，堅持保教并重，要細(xì)心,、耐心地對待每位孩子,，保證幼兒的在園安全，將幼兒保育工作放在首要位置,。最后,，要建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，更新教育理念,，關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園,、晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、餐點,、午睡、離園等環(huán)節(jié),，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提,，以促進(jìn)保教工作規(guī)范有序進(jìn)行。

（二）要加強學(xué)習(xí),，提高教師教育教學(xué)能力,。

首先，要堅持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程貫穿于幼兒的一日教育活動中,，積極融合我園的拓展課程,、探索課程，深入研究幼兒課程體系，靈活系統(tǒng)的實施,，使幼兒能夠全面的發(fā)展,。通過深入學(xué)習(xí)、自覺地反思,、不斷地剖析,，使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來，讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程,、研究自我,、充實自我。

其次,，要不斷提高教師的綜合素養(yǎng),，組織教師參加論文,、活動設(shè)計,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比和公開課競賽等各類形式的比賽，激發(fā)教師的潛能,，喚起教師的工作熱情,，鍛煉教師的教學(xué)能力,，提高其專業(yè)化發(fā)展水平。如骨干教師要上好示范課,，新教師要準(zhǔn)備上崗課,，而每位教師一學(xué)期還應(yīng)最少上一次匯報課等。同時,，要培養(yǎng)教師做好幼兒的個案追蹤觀察記錄,，認(rèn)真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄。

再次,，通過在日常帶班中,，能研究讓幼兒“如何學(xué)”、“如何主動的學(xué)”,、“愉快的學(xué)”,，真正做到尊重孩子，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等多方面的發(fā)展,。

另外，要提高教師分析研磨教材能力,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，組織好每次活動。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上,，教師要做到超一周備課,，及時分析反思教學(xué)過程，還要積極動手動腦制作玩教具,，豐富課堂教學(xué),，教務(wù)要隨時檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，使教師做到“課前有備課,，課中有課上,，課后有反思”的教學(xué)流程。加強日常教學(xué)及聽評課教學(xué)安排,，通過“聽課－說課－評課－議課”活動形式，促進(jìn)教師的自我反思,，還要鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀與教學(xué)相關(guān)的書，并互相交流學(xué)習(xí)心得,。

（三）圍繞教學(xué)實際問題開展教研活動,。

教研活動能夠促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動，解決我們在教育工作中遇到的一些問題,，上學(xué)期我園成立了語言,、美術(shù)、音樂教研組,，開展分領(lǐng)域的教研,，全體教師都能積極參與這種形式的教研活動，并有所收獲,。

本學(xué)期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞教師在教學(xué)過程工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,。各教研組長應(yīng)通過示范、交流,、討論,、操作、實踐等多種形式,，為新教師的成長搭建平臺,。并且，通過教研培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，探索出適宜本園教師教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并通過教學(xué)研究來提高教育教學(xué)的`質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的,。在大力開展教研工作的同時，我們引導(dǎo)教師將掌握的全新教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在實施過程中探討教學(xué)的整合與多元化教學(xué)方法,，注重開展好每次的教研活動。

（四）幼兒保健工作方面

始終將促進(jìn)和保證幼兒的身體健康,、生命安全放在工作首位,。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，增強自我保護(hù)意識,，注重日常生活的觀察，關(guān)注幼兒的個體差異,。做好教師和后勤,、保育員方面的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，規(guī)范操作,，提高保教質(zhì)量,。根據(jù)季節(jié)變化及時增減午睡時的被褥，定期進(jìn)行洗曬,、消毒,。每周制定科學(xué)合理的食譜，把好食品準(zhǔn)入關(guān)和餐具的衛(wèi)生關(guān),。在季節(jié)交替時,，要注意做好傳染病的預(yù)防工作，提前告知家長并保持室內(nèi)通風(fēng),，環(huán)境整潔,。

（五）做好家園共育工作

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為幼兒園工作的一部分,。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動讓家長深入了解我們的工作，積極參與幼兒園安排的各項親子活動,，包括幼兒家長會,、家長開放日,、親子聯(lián)誼會等，加強育兒工作的溝通與交流,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立為家長服務(wù)的思想，尊重每一位家長,，樂于為家長解決后顧之憂,，做好家長的溝通互動工作。通過各種形式增進(jìn)家園之間的溝通,，發(fā)揮宣傳欄,、家幼聯(lián)系欄、班級網(wǎng)站的宣傳教育作用,，向家長多建議有效地育兒經(jīng)驗,，增進(jìn)與家長溝通的主動性，及時了解家長的想法,，在教育方面作出有關(guān)針對性地指導(dǎo),。

幼兒保教工作計劃小班篇八

一、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒34名,，其中男生17名，女生17名,，新學(xué)期又增加了插班新生10名,。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強,，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

二、保教工作目標(biāo)：

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生。

4,、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務(wù)意識,，促進(jìn)家園聯(lián)系。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三、工作措施：

(一),、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服,、子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法,。

正確的收放玩具，并按要求放到固定地點,。

(二),、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定,。

2,、學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆等方面能力,。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話,。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1,、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2,、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

3,、親近大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌,。

(三)重視安全教育工作，加強幼兒自我保護(hù)意識,。

(四)家長工作：

1,、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標(biāo)等,。

3、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機會，增進(jìn)教師與家長之間的交流,。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除

入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應(yīng)環(huán)境，愿意上

幼兒園,。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節(jié)活動,。

十月：

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，知道和老師,、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》,。

十一月：

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

十二月：

1.主題活動《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

做好各項總結(jié)，準(zhǔn)備放假,。

小班

20__年9月1日

幼兒保教工作計劃小班篇九

1,、 學(xué)會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾,，便紙等,，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2.,、有初步的同情心和責(zé)任意識,，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù),。

3,、 人人爭當(dāng)學(xué)做值日生活動，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望,，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責(zé)任感,。

1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠,，細(xì)的塑料繩,，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計項鏈，手鐲,。

2,、 在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人,，看看在許多手中少右手還是左手,。

3、 在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片,，請比比圖中4人誰高誰矮，說說為什么,，并用數(shù)字1,，2，3,，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高,，4表示最矮)。

1,、 請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片,，說說長的怎么樣,，和小時候照片比有什么區(qū)別。

2,、 美工區(qū)中為他們投放蠟筆,，紙，剪刀,，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物,。

3、 音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_(dá)對老師的喜歡,。

1,、師生共同設(shè)計“我長大了”、“國慶節(jié)”主題墻面,。

2,、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動。

3,、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆,、記號筆、紙,，畫出我喜歡的老師,，并說出一句祝福的話。

1,、 提醒家長在家里讓孩子學(xué)會自己的事情自己做的本領(lǐng),，如：自己穿脫衣服，自己分筷子等,，在自我服務(wù)中體驗自我成長的快樂,。

2、 和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號,，你喜歡哪位老師,，想對老師說什么話，可以寫些反饋,。

3,、 對新生幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備工作包括心里疏導(dǎo)工作，說些激勵孩子上幼兒園的話,。

幼兒保教工作計劃小班篇十

1 觀察馬路上的各種車輛,，嘗試按某一特征進(jìn)行分類，幼兒園中五班保教工作計劃,。

2通過故事,、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點、用途。

3能用語言表達(dá)自己對各種車輛的理解,，有進(jìn)一步激發(fā)探索各類車輛的興趣,。

小心過馬路。（觀察馬路上的交通信號,，提醒幼兒小心過馬路,，遵守交通規(guī)則。）

討論：過馬路時,，有什么需要注意的地方,？（先看紅綠燈、走橫道線,、不在馬路嬉鬧,、有大人帶領(lǐng)等）

重點指導(dǎo)：小醫(yī)院

觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》,。

1,、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋，發(fā)展腿部力量,，鍛煉彈跳力,。

2、滾,、拖輪胎,，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下，以免碰傷幼兒,。

語言角：老公公

1,、嘗試使用不同的材料制作花朵。

2 ,、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌,。

1、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2,、娃娃花店材料的豐富。

3,、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車,、紅綠燈,。

2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表,。

3,、本周五秋游，請穿好園服來園,，具體事項詳見秋游通知,。

幼兒保教工作計劃小班篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：

1,、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主,。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份,。交幼兒園一份。

2,、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。

（1）通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，大家交流經(jīng)驗,。

（2）研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動,。由xx老師承擔(dān),，其他老師聽課、評課,，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動。

3,、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。（指導(dǎo)綱要171—178頁）以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇

幼兒保教工作計劃小班篇十二

幼兒園保教工作計劃 上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,，教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌,，在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合,。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題,，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo),，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點,，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,。

本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：

1,、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主。

研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

通過學(xué)習(xí),，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，大家交流經(jīng)驗。

研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極,、有效的師幼互動,。由（ ）老師承擔(dān)，其他老師聽課,、評課,，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動,。

3,、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。（指導(dǎo)綱要171—178頁）以自學(xué)為主， 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇

幼兒保教工作計劃小班篇十三

經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),，幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣服、整理床鋪,、自己動手吃飯、喝水等,，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛問愛說愛動手,、勤動腦,，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,，不打架,。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴,，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣,，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時有個別幼兒愛講話,，有挑食的現(xiàn)象,。

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂；

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等；

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心,。

3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,；

5,、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導(dǎo)和幫助下,，嘗試自己解決。

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

1、喜歡用普通話并自然和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話。

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；

3,、初步嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,，說話較完整,。

5、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,；

3,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,；

5,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,；

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

5、愿意和同伴一起娛樂,、在集體面前表演,，并能相互交流、相互欣賞,。

1,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

2,、通過家訪,、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,，并根據(jù)園內(nèi)工作安排,，結(jié)合本班情況，開展“家長開放日活動”,、“親子活動”,、“運動會”,、“家長會”等活動，并同時通過家訪,、電話聯(lián)系,、每天來園、離園的交談,，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

3、每月更換一次“家長園地”,，定期向家長介紹家教信息,，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子,。

幼兒保教工作計劃小班篇十四

本學(xué)年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》，用《綱要》,，根據(jù)市,、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，有效地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展,。

1、扎實的落實保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,。

2、規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,。

3、圍繞保教常規(guī),、教學(xué)專題,、實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性,。

4,、密切家園聯(lián)系，共育幼兒,，加大對外宣傳力度,。

7,、加大教師的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,，穩(wěn)定教師隊伍,。

(一)落實保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

1,、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查,，有考核,，有獎懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé),，堅持保教并重,。

2、加強一日常規(guī)培養(yǎng),。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度,，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提,。加強培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī),，根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法,。班級開展常規(guī)競賽評比。

3,、有效組織自由活動環(huán)節(jié),。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié),。但環(huán)節(jié)雖小,，卻是教師教育理念、教育行為,、班級常規(guī)管理的折射途徑之一,。為了有效開展每日的自由活動，本學(xué)年開展自由活動組織情況主題調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題,，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

4,、鼓勵教師自主學(xué)習(xí),。讓老師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記,。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,，促進(jìn)教師的自我反思。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

1,、開展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討教材,，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材,，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時有教育”。

2,、結(jié)合日常實際問題進(jìn)行教研,。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范,、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。

3,、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動,。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的載體。為了提高幼兒游戲的興趣,，把游戲還給幼兒,，表現(xiàn)出幼兒的真實水平，本學(xué)年將把三大游戲的開展作為教研重點,，讓教師們在互相觀摩,、交流與分享的過程中，認(rèn)識開展創(chuàng)造性游戲?qū)⒆铀哂械闹匾逃齼r值,。

4,、開展美術(shù)活動專題研究：提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

1,、《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，因此,，要讓幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。

2,、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機，把家長請進(jìn)幼兒園,，在歡樂的活動中促進(jìn)家長與家長,、家長與老師、家長與孩子融洽關(guān)系,。并在家長會,、家長開放日、宣傳欄等活動中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。