時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班個人計劃表篇一

一,、現(xiàn)狀分析：

本班共有幼兒38人,，其中男小朋友21人，女小朋友17人,。經(jīng)過一學(xué)期的區(qū)角游戲活動,，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有部分幼兒個性比較內(nèi)向,，像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅持自己的角色,，像劉李宏,、戴俊杰。小朋友之間交往的語言不多,，往往動作多于語言,，在游戲過程中幼兒間缺乏謙讓精神。針對以上情況,，本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點,，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料,，開設(shè)幼兒喜歡,、熟悉的游戲，如“娃娃家,、愛心醫(yī)院,、理發(fā)店”等游戲，并增添新游戲“懶羊羊燒烤,、幼兒園,、圖書館”，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,，使幼兒掌握更多的本領(lǐng),，提高幼兒各方面的能力,。

二、總目標(biāo)：

本學(xué)期我們將通過開展各項有益于幼兒身心各方面發(fā)展,、適宜于幼兒身心發(fā)展特點,、符合幼兒的心理特點、認(rèn)知水平和活動能力的游戲及區(qū)域活動,，反映,、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動中的主體性，培養(yǎng)幼兒積極主動地探索周圍環(huán)境,，積極主動地與人交往,，形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)角游戲活動能滿足幼兒的需要,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

《娃娃家》

1、逐步認(rèn)識娃娃家的餐用具,，學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。

2,、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣,。

3、激發(fā)幼兒對娃娃家游戲的興趣,。

《理發(fā)店》

1,、能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語言交流,。

2,、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動。

3,、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具,，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

4,、懂得要愛護(hù)玩具，不用玩具來發(fā)泄情緒,。

5,、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。

《愛心醫(yī)院》

1,、知道醫(yī)院里有哪些角色,，了解醫(yī)生的種類。2,、有初步的責(zé)任意識,，能將游戲進(jìn)行到底,。

3、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境,，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,，理解一些常見病的簡單處理方法。

4,、愛惜玩具物品,，并整理歸位。

《懶羊羊燒烤》

1,、熟悉各種燒烤材料,，并能說出每樣材料的名稱。

2,、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚,、韭菜等)，并能正確做出客人滿意的燒烤,。

3,、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流，尊重顧客的意愿,。

4,、游戲時能做到分工合作，明確老板,、服務(wù)員,、燒烤員的不同任務(wù)。

《幼兒園》

1,、讓幼兒了解幼兒園中的角色,，幼兒園知道每個角色的工作,，進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園的認(rèn)識,。

2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活,，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,，對人要有禮貌,，感受與同伴游戲的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的好習(xí)慣,。《圖書館》

1,、安靜閱讀,，愛惜圖書，整理圖書,。

2,、通過圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法,。

3,、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲,。

《生活區(qū)》

1,、能對生活區(qū)活動材料感興趣，樂意操作和擺弄,。

2,、能在一定時間內(nèi)比較專注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí)，從而鍛煉幼兒小肌肉力量,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，雙手配合扣、穿,、繞,、舀等動作。

3,、培養(yǎng)幼兒的思維力和動手操作能力,。

《美工區(qū)》

1、培養(yǎng)幼兒對美工的興趣;鍛煉幼兒的動手能力,，培養(yǎng)手指的靈活性。

2,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫,、剪,、貼、折等的基本技能

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想像力。

4,、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,。

《益智區(qū)》

1、根據(jù)主題提供各種材料,，讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力,，提高動腦,、動手的能力,。

2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒多看,、多思、多想,。

3,、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識。

《建構(gòu)區(qū)》

1,、初步發(fā)展幼兒的感知覺,，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2,、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象,，并說出名稱。

3,、在模擬結(jié)構(gòu)中,，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)造方法，表達(dá)物體主要,、突出的特征,。

4、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

三,、逐月目標(biāo)及措施：

二,、三月份：

1、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放,，制定,、明確娃娃家收、放,、整理等的各項規(guī)則,。幼兒學(xué)著運用語言、動作等來交流,，感受與同伴游戲的樂趣,。

2、認(rèn)識并正確使用各種理發(fā)工具,，知道游戲規(guī)則,，并有意識的遵守。

3、知道“醫(yī)院”里有哪些角色,，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境,，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見病的簡單處理方法,。

4,、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū)，認(rèn)識各種燒烤材料,，并能說出每樣材料的名稱;引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲,。

5、生活區(qū)提供大青蟲,、夾子;泡沫,、各種顏色的皺紋紙等物品，讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲和包糖果活動,，從而鍛煉幼兒的手部肌肉,。

6、愿意進(jìn)行手工剪,、貼,、捏活動，正確,、安全使用剪刀,，有一定的堅持性。喜愛制作心意卡送給親人,。

7,、喜歡操作、擺弄益智區(qū)的各項材料：嘗試簡單的比較,、分類，認(rèn)識物體的以內(nèi)數(shù)量,、形狀,、大小、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配,，初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。

8,、進(jìn)一步了解各種積木的搭法，并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點的造型,，并能說出它的名稱,。

四月份：

1、增加“娃娃家”的角色,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識,、游戲的堅持性。有良好的合作意識,，愿意主動交流、協(xié)作,。學(xué)習(xí)買菜,、去醫(yī)院,、上幼兒園等游戲活動,。

2,、熟悉使用理發(fā)店的各種工具,，增加燙發(fā)游戲情節(jié),，幼兒能熱情接待顧客，主動交流,，能主動詢問客戶需求，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲,。

3、理解醫(yī)院的意義,、醫(yī)生的職責(zé),，培養(yǎng)幼兒的耐心,、愛心,。學(xué)會幾種常見病的治療方法,。

4,、豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加店員角色,，明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工,，并學(xué)會相互協(xié)作。

5,、開展“幼兒園”游戲,，讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)、模仿老師,，為小朋友上課,，帶小朋友做游戲,，并動腦豐富游戲的情節(jié),。

6,、能對生活區(qū)活動材料感興趣,，樂意操作和擺弄;練習(xí)“卷、擰,、穿,、繞”等技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力,，發(fā)展幼兒的手部肌肉。

7,、在沿線剪的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)簡單的對稱剪的技能,，并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗“搓,、壓,、擰”的技能,，并學(xué)會運用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡單物品。

8,、能充分利用老師提供的各種材料,，在看看,、比比,、擺擺中,，認(rèn)識物體的4以內(nèi)數(shù)量、大小,、方位等明顯特征，初步學(xué)習(xí)兩次分類,，初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序,。

9、能根據(jù)音樂的指令迅速收放積木,，把各項物品整理歸位,。喜歡創(chuàng)新,，愿意嘗試不同的拼,、搭方式,。

五月份：

1、增加“串門”“逛街”等角色游戲,，引導(dǎo)幼兒之間主動交流,、溝通,、協(xié)商,，共同豐富游戲情節(jié),。

2、懂得愛護(hù)“理發(fā)店”的材料,，學(xué)習(xí)以物代物，并正確使用各種材料,。

3,、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問病人病情病況，并提出建議,，會給病人開一些藥等。

4,、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié),，增加各種水果或杯子等物品，游戲結(jié)束后,，能安靜,、有序地將物品擺放整齊,。

5、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識,，能遵守“幼兒園”的各項常規(guī),，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展,。

6,、開設(shè)“圖書館”游戲。明確“管理員”的職責(zé),，理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍。

7,、培養(yǎng)幼兒對生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷,、擰,、穿,、繞”技能,，學(xué)會“扣、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，發(fā)展幼兒的手部肌肉,。

8,、提供各種半成品讓幼兒制作、探索,，發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折的基本技能,。

9、在自主探索過程中,，繼續(xù)認(rèn)識物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小,、方位等明顯特征,，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類,。

10,、學(xué)習(xí)用架空、鋪平,、壘高等技能進(jìn)行搭建,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，能大膽建構(gòu),。六月份：

1,、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助,，分工合作，體驗游戲的快樂,。在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談。

2,、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭,，如剪發(fā),、做發(fā)型、燙頭發(fā)等,，學(xué)會招待顧客,。

3,、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲,，能正確使用不同的“器械”，認(rèn)真，有愛心的為病人服務(wù),，學(xué)會收放物品,。

4、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則，有較強的角色意識，并能在規(guī)定的時間內(nèi)整理好,。

5,、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動,、交流，引導(dǎo)老師能給小朋友解決問題,。

6,、知道看圖書時,，要安靜、會一頁一頁翻閱圖書,。

7,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷,、擰,、穿,、繞”技能,，學(xué)會“扣,、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，發(fā)展幼兒的手部肌肉。

8,、探索在物體中鏤空的剪法,，讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能,，學(xué)習(xí)對作品進(jìn)行裝飾，活動結(jié)束后,，學(xué)會整理活動材料,。

9,、繼續(xù)在自主探索過程中，認(rèn)識物體的5以內(nèi)數(shù)量,、大小、方位等明顯特征,，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動，加深幼兒對某些物體特征的認(rèn)識,。

小班個人計劃表篇二

新學(xué)期開始了，很榮幸加入到紅都幼兒園這個大家庭中來,，新學(xué)期的第一天,，我們迎來了小班的小朋友,，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活，剛開始入園對環(huán)境陌生,、畏懼,，拒睡,、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作,，因此我為我自己的工作做了一個計劃,。

一,、思想政治方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治資料,，保持正確的思想政治和方向。

2,、經(jīng)常和老師們探討學(xué)習(xí)體會,。

3、無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,。

4,、用心去關(guān)愛每一位幼兒。

5,、時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

二、常規(guī)方面

1,、讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽,、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、同學(xué)主動問好等)!

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)

3,、鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服,，自己吃飯等)

4,、學(xué)會友好的與別人相處,、幫助別人(不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)

三,、教育教學(xué)方面

1,、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論。

2,、多看書、多看報,，不斷充實自我,。

3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

4,、認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案,、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

四,、家長方面

多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己，做一位優(yōu)秀的幼兒教師,。

2022小班個人工作計劃表

小班個人計劃表篇三

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班共30名幼兒，其中男生18名,，女生12名,。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,，自控能力差,，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學(xué)期,，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,，不再以自我為中心,。

在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,，在教學(xué)活動中的互動性好增強了,。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展,，進(jìn)步非常大,。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐,、入廁,，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪,。增強了為自已服務(wù)的意識,，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù),。

在家長工作方面,，我們做到深入、細(xì)致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強,，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊,，下課不亂追跑,。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了,，活動就比較有秩序了。

但是,，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差,、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步,。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,，陶行知先生活教育思想,，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況,、年齡特點及個性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用,，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

三、具體要求：

(一)健康：

(1) 逐漸適應(yīng)集體生活,，對幼兒園生活有安全感,。

(2) 愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定,、快樂,。

(3) 有初步的進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

(4) 能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

(5) 在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

(6) 愿意參加體育活動,。

(7) 嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,，愿意參與收撿活動。

(二) 語言

(1) 愿意與老師,、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語。

(2) 能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。

(3) 能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法,。

(4)喜歡聽故事,、念兒歌、愛看圖書,。

(5)能聽懂普通話,。

(三)社會

(1) 逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動,。

(2) 愿意和老師,、同伴交往。

(3) 了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

(4) 學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

(5) 愛父母,、長輩、老師和同伴,。

(四)科學(xué)：

(1) 對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。

(2) 學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

(3) 學(xué)習(xí)用語言,、動作表達(dá)探索過程。

(4) 對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。

(5) 對動、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

(五).藝術(shù)：

(1) 對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

(2) 愿意參加藝術(shù)活動,。

(3) 能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四,、組織與實施：

(一)體育活動：

1,、提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,。

2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天2小時的戶外體育活動,，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容,、有器械,。

3、針對幼兒年齡特點,，開展豐富地,、促進(jìn)幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加

體育活動的興趣,。全面發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、攀爬,、投擲等動作。

4,、針對體質(zhì)弱,，年齡小的孩子，有針對性地發(fā)展其動作,，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù),，完成每一個動作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心，堅強的意志,。

(二)教學(xué)活動：

1,、根據(jù)上學(xué)期幼兒在期末評估時的表現(xiàn)初制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教育教學(xué)計劃及班務(wù)計劃。

2,、創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能用普通話大膽講述、表達(dá)自己的想

4,、注重個別差異,，依據(jù)孩子的特點開展有針對性的教育。對于能力較強的幼兒,，提升學(xué)習(xí),、操作的難度，鼓勵幼兒進(jìn)一步發(fā)展,，對于能力較弱的孩子,，通過大帶小的活動，感受到來自于同伴的關(guān)愛,，也增強他們參與活動的自信,。

5、在活動中培養(yǎng)幼兒“獨立”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中,。

6、通過故事,、兒歌,、表演的形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，讓他們在感受語言豐富,、優(yōu)美的同時，吸引,、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

7、結(jié)合主題活動,，學(xué)會觀察生活,，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認(rèn)知世界,。

(三)游戲：

(1)根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要,，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,，并及時調(diào)整活動目標(biāo),，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上,。

(2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣,、需要與意愿決定玩什么、和誰玩,、怎么玩,、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴,、玩具和材料互動,。

(3)教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣,、材料投放的適宜情況,、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。

(4)區(qū)域活動和主題活動有效結(jié)合,，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分,，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長,。

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境,。營造一份寬松、和諧,、溫馨的氛圍,，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園,。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂,。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作,、學(xué)習(xí),。

(1)巧手屋：提高幼兒美術(shù)活動的技能，激發(fā)對美工活動的興趣,。學(xué)習(xí)運用多種材料,，大膽表現(xiàn)作品，成果,。

(2)智慧屋：樂意用多種感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,。將科學(xué),、計算等活動內(nèi)容，制作成活動材料,，讓幼兒進(jìn)行練習(xí),。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索興趣。

(3)娃娃家：能和同伴一起游戲,，學(xué)會簡單地動作交往,，語言交流。能與同伴共同分享游戲的快樂,。初步掌握與其他游戲區(qū)域的互動,。

(4) 親親書屋：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(5)出租車,、警察：通過游戲讓幼兒了解簡單的交通規(guī)則：過馬路走斑馬線,、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候,、如何上下車等等,。

(6)小舞臺：學(xué)會使用道具，并跟隨音樂,，能在同伴面前大膽地表演,。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲。

(7)超市：隨著幼兒玩具種類的增多,，對數(shù)概念方面的理解,，超市能提供幼兒進(jìn)行分類擺放、整理歸納等這方面的培養(yǎng),。

(8)建筑工地：搭建積木是幼兒永恒的最愛,，一塊塊轉(zhuǎn)型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建筑，幼兒在活動過程中能獲得最大的成就感,。

(四)日常生活

小班個人計劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想：

為了切實搞好班級工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

二、幼兒基本情況

本班幼兒共25人,，女孩9名,，男孩16名,，

1,、身體發(fā)展情況：

大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，手的精細(xì)動作差,，控制能力弱,。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯,。

2,、認(rèn)知發(fā)展情況：

本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個體差異較大,。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物,、新奇活動有較強的好奇心,。

3、社會性發(fā)展情況：

在活動中常要爭搶玩具,，隨意性強,，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。

三,、班級工作：

1、做好新生入園工作具體措施：

(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況,，如：生活自理能力,、語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣,、興趣愛好,、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教,。

(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進(jìn)行交流,，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作,。

(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲,，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松,、自由的氛圍中愉快地生活,、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，愉快入園。

2,、做好班級管理工作具體措施：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求,，按照標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行。

(2)做好每天的清掃,、整理工作,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。

(3)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，將用過的物品隨手放回原處,。

(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈,、整潔,。

(5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費,。

3,、做好幼兒大體檢工作具體措施：

(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替,。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的,。

(2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費,，吃完自己的一份飯菜,。

(3)特殊幼兒重點關(guān)注。

四,、保教工作：

1,、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

具體措施：從思想上提高認(rèn)識,，更新觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去,，結(jié)合《綱要》查找不足,。

2、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。

3、積極參與教學(xué)研討活動,，并將理論與實踐相結(jié)解決工作中的困難,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施：

(1)學(xué)習(xí)評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),、要求,。明確工作目標(biāo),。

(2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動,。

(3)充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾,，節(jié)約材料。

5,、家長半日觀摩活動具體措施：

(1)認(rèn)真制定活動計劃,，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎,、適當(dāng),。

(2)加強保教的配合工作。

(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并培養(yǎng)幼兒常規(guī),。

(4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。

(5)配合活動,，制作道具吸引幼兒及家長。

(6)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，營造新年氣氛,。

6、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：

(1)保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上,，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)100%。

(2)組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容,，包括集體游戲和分散活動兩個方面,。

(3)制作多種結(jié)合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具,。

(4)指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具,，進(jìn)行游戲，達(dá)到真正鍛煉的目的,。

7,、按時完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開展教育活動,。

具體措施：

(1)按時,、按要求完成備課內(nèi)容。備課時間不談?wù)撆c備課無關(guān)的話題,。

(2)提前準(zhǔn)備教具,，按計劃完成各項教育活動。

五,、家長工作具體措施：

1,、做好晨檢,、及晚上接孩子時的各項服務(wù)工作，有問題及時向家長進(jìn)行溝通,，達(dá)成共識,。

2、主動分擔(dān)家長們的困難,，用我們的誠心來換回他們的滿意,。

3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月,、當(dāng)日的各項活動,，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容,。

4,、對長期不來生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況,，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪,。

5、對待個別問題家長,，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務(wù)。

小班個人計劃表篇五

新的學(xué)期開始了,，對于小班下學(xué)期,，我們將繼續(xù)以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

一 班級情況：

我們班共有幼兒21名,，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,，都喜歡上幼兒園,，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，言語表達(dá)方面有了很大提高,。對于新生，我們將給他們更多的耐心,，細(xì)心,，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂成長。

二 學(xué)習(xí)方面

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中, 利用散步,、游戲的時間，將知識點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西,。

三 在思想品德方面,，和安全方面

四 衛(wèi)生方面 ：-

小班個人計劃表篇六

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,特制定計劃如下：

一、工作目標(biāo)

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄，加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì),。關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。

二,、工作言行方面

無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己。

三,、常規(guī)方面

由于班上增加了一些新生,，因此常規(guī)教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、小伙伴主動問好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具,，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會遵守公共秩序,。

四,、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，我們會一如既往的積極配合園內(nèi)的保健人員,，做好晨間接待工作,、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄,、紫外線消毒的工作,。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，做到讓幼兒餐后漱口,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

小班年度個人工作計劃表

小班個人計劃表篇七

基本情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒32名,，其中老生26名,，新生6名。從我們的家訪情況來看,，三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占絕大多數(shù),。她們中大部分幼兒上過托班，有一定的知識準(zhǔn)備,，但由于幼兒來自不同的家庭,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外,，年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠(yuǎn),，給常規(guī)的活動帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《綱要》,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長。

工作目標(biāo)：

依據(jù)《綱要》精神,，以整合的理念去組織幼兒的一日活動,，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、愛學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

具體要求與措施：

一,、優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

1,、以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒,，以觀察入手，了解分析每一位幼兒,，主動與孩子交流,。

2、創(chuàng)造一個友愛和睦整潔的集體,，并為幼兒自選活動,、小組活動、集體活動,、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

3,、以游戲為主,、情境入手，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī),。

4、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實,，并與主題活動密切配合，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

5,、重視幼兒個案,，并做好過程記錄，隨時調(diào)整教育計劃,，注重個別化教育,。

二、合理安排一日活動,，注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的'活動,，在時間的分配上做出彈性的安排,。

2、有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,，個人活動與小組活動、集體活動,，個別輔導(dǎo)與隨機教育等形式互用穿插,。

3、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標(biāo),，把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動時間。

4,、通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

三,、班級管理：

1,、兩位搭班教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想保持一致,。

2,、兩位搭班教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,。

四,、家長工作：

1、個別接觸,。通過家訪,、電訪、個別約談,，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。

小班個人培訓(xùn)工作計劃表

小班個人計劃表篇八

為了讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，班主任制定了怎樣的

工作計劃

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班共30名幼兒，其中男生18名,，女生12名,。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,，自控能力差,，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學(xué)期,，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,，不再以自我為中心,。

在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,，在教學(xué)活動中的互動性好增強了,。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展,，進(jìn)步非常大,。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐,、入廁,，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪,。增強了為自已服務(wù)的意識,，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù),。

在家長工作方面,，我們做到深入、細(xì)致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大,，孩子們的自控能力有了增強，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進(jìn)去,，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑,。學(xué)會使用禮貌用語等等,。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了,，活動就比較有秩序了。

但是,，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。有些體質(zhì)較弱的來園較少,，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步,。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,，陶行知先生活教育思想,，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況,、年齡特點及個性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用,，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

三,、具體要求：

(一)健康：

(1) 逐漸適應(yīng)集體生活,，對幼兒園生活有安全感。

(2) 愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

(3) 有初步的進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

(4) 能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

(5) 在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

(6) 愿意參加體育活動,。

(7) 嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,，愿意參與收撿活動。

(二) 語言

(1) 愿意與老師,、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語。

(2) 能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。

(3) 能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法,。

(4)喜歡聽故事,、念兒歌、愛看圖書,。

(5)能聽懂普通話,。

(三)社會

(1) 逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動,。

(2) 愿意和老師,、同伴交往。

(3) 了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

(4) 學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

(5) 愛父母,、長輩,、老師和同伴。

(四)科學(xué)：

(1) 對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動。

(2) 學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

(3) 學(xué)習(xí)用語言,、動作表達(dá)探索過程。

(4) 對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。

(5) 對動、植物有興趣，愿意親近大自然,。

(五).藝術(shù)：

(1) 對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

(2) 愿意參加藝術(shù)活動,。

(3) 能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四、組織與實施：

(一)體育活動：

1,、提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,。

2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天2小時的戶外體育活動,，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容,、有器械,。

3、針對幼兒年齡特點,，開展豐富地,、促進(jìn)幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加

體育活動的興趣,。全面發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、攀爬,、投擲等動作。

4,、針對體質(zhì)弱,，年齡小的孩子，有針對性地發(fā)展其動作,，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù),，完成每一個動作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心,，堅強的意志,。

(二)教學(xué)活動：

1、根據(jù)上學(xué)期幼兒在期末評估時的表現(xiàn)初制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教育教學(xué)計劃及班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能用普通話大膽講述、表達(dá)自己的想

4,、注重個別差異,，依據(jù)孩子的特點開展有針對性的教育。對于能力較強的幼兒,，提升學(xué)習(xí),、操作的難度，鼓勵幼兒進(jìn)一步發(fā)展,，對于能力較弱的孩子,，通過大帶小的活動，感受到來自于同伴的關(guān)愛,，也增強他們參與活動的自信,。

5、在活動中培養(yǎng)幼兒“獨立”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中,。

6、通過故事,、兒歌,、表演的形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，讓他們在感受語言豐富,、優(yōu)美的同時，吸引,、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

7、結(jié)合主題活動,，學(xué)會觀察生活,，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認(rèn)知世界,。

(三)游戲：

(1)根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要,，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,，并及時調(diào)整活動目標(biāo),，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。

(2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性,，鼓勵幼兒按照自己的興趣,、需要與意愿決定玩什么、和誰玩,、怎么玩,、用什么玩,，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動,。

(3)教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察,，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況,、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等,。

(4)區(qū)域活動和主題活動有效結(jié)合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分,，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境,。營造一份寬松,、和諧、溫馨的氛圍,，使孩子喜歡小班,、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂,。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作,、學(xué)習(xí),。

(1)巧手屋：提高幼兒美術(shù)活動的技能，激發(fā)對美工活動的興趣,。學(xué)習(xí)運用多種材料,，大膽表現(xiàn)作品，成果,。

(2)智慧屋：樂意用多種感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,。將科學(xué)、計算等活動內(nèi)容,，制作成活動材料,，讓幼兒進(jìn)行練習(xí),。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索興趣。

(3)娃娃家：能和同伴一起游戲,，學(xué)會簡單地動作交往,，語言交流。能與同伴共同分享游戲的快樂,。初步掌握與其他游戲區(qū)域的互動,。

(4) 親親書屋：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(5)出租車,、警察：通過游戲讓幼兒了解簡單的交通規(guī)則：過馬路走斑馬線,、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候,、如何上下車等等,。

(6)小舞臺：學(xué)會使用道具，并跟隨音樂,，能在同伴面前大膽地表演,。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲。

(7)超市：隨著幼兒玩具種類的增多,，對數(shù)概念方面的理解,，超市能提供幼兒進(jìn)行分類擺放、整理歸納等這方面的培養(yǎng),。

(8)建筑工地：搭建積木是幼兒永恒的最愛,，一塊塊轉(zhuǎn)型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建筑，幼兒在活動過程中能獲得最大的成就感,。

(四)日常生活

一,、我班班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人,，女孩6人,。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園,，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女,，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進(jìn)餐,，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),，每個小朋友都能自覺上床入睡?？偟恼f,，我班孩子的發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面,，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來,。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,，愿意跟著老師一起做動作,，喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具,，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里,。

二,、班級工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識,，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務(wù),，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三,、教育目標(biāo)

(一)健康

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

(2)初步養(yǎng)成獨立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

共

2

1

1

2

小班個人計劃表篇九

1,、組員基本情況：

本組成員都有著自身的優(yōu)點,，特別表現(xiàn)在接受新理念、新信息的速度快,，有很好的上升空間,。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術(shù),、音樂、教育管理等,，分布面廣,，能更好的為以后的教育工作服務(wù)。

2,、教研現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢分析：

(1)經(jīng)過前一階段的研究,，組員們對游戲化體育活動有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，并積累了相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗,。研討活動中,，組員們都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項活動,，能利用多種形式進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí)和實踐研究,，并逐漸從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科學(xué)研討意識在不斷地增強,。

(2)能參照《運動》一書中的幼兒基本運動技能的發(fā)展,，針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運動技能;老師們能集思廣益，根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行情境性體育運動方案的設(shè)計討論,，在保證幼兒基本動作技能的基礎(chǔ)上,，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進(jìn)孩子運動能力的發(fā)展，凸顯我園的運動特色,。

(3)在進(jìn)行了一系列方案的設(shè)計與改進(jìn)之后,，對具體內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場展示。從情境的創(chuàng)設(shè),、對層次性的解讀等,，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā)，在給孩子趣味性的游戲化運動中,，獲得成功的體驗,。老師們也在這一過程中得到能力的提升。

弱勢分析：

(1)理論聯(lián)系實際的水平還有所欠缺,，對小班年齡段游戲化體育活動設(shè)計的目標(biāo)定位,、環(huán)節(jié)架構(gòu)的能力還有待于提高。

(2)老師們在進(jìn)行游戲化體育活動的設(shè)計中,，對小班幼兒的年齡特點把握不夠,，或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信,，因此在游戲化體育活動設(shè)計中的可行性和有效性還有待于提高,。

(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來代替,，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象,，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高,。

二、指導(dǎo)思想

我們小班教研組緊緊圍繞《_市學(xué)前教育課程指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以園務(wù)工作計劃、課程項目計劃為依據(jù),，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化教師的教研水平。并以《運動》為指導(dǎo)用書,，開展適時有效的教研活動,，加強對小班年齡段動作發(fā)展及年齡特點，加強對游戲化體育活動設(shè)計的探索與實踐,，提升幼兒的運動積極性,、發(fā)展幼兒的運動技能。并在此基礎(chǔ)上,，提高教師對運動項目開展的能力,，有效凸顯我園的運動特色課程，從而更好的促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。另外,，以《生活》、《游戲》等教材為參考,，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境,，采取有效的方法，切實提高小班幼兒的生活自理能力,。

三,、教研目標(biāo)

1、通過理論與實踐的學(xué)習(xí),，在研討中使我們老師對“依據(jù)小班幼兒動作發(fā)展及年齡特點開展游戲化體育活動的設(shè)計”有一個明確的認(rèn)知,，并能根據(jù)小班幼兒的主要運動技能進(jìn)行方案的設(shè)計與活動的組織。

2,、通過對《小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學(xué)習(xí)的有效融合》,，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù),。

3,、通過研討與實踐觀摩等方式，提高教師對游戲化體育活動的設(shè)計能力和對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力,。

四,、內(nèi)容與措施

1、加強理論學(xué)習(xí),，以《綱要》,、《指南》為指導(dǎo),，運用《運動》教材和網(wǎng)絡(luò)信息，使老師們能對小班幼兒運動的技能發(fā)展有一定的了解與認(rèn)識,。

2,、在兩周一次的教研活動中，通過“案例分析,、參與式討論,、辨析式討論”等方法，營造“熱烈,、積極”的教研氛圍,，認(rèn)真探索符合小班幼兒游戲化體育活動的方案，提升教師設(shè)計與組織相關(guān)活動的能力,。

3,、開展現(xiàn)場觀摩活動，老師進(jìn)行現(xiàn)場診斷與交流,，并提出改進(jìn)措施,，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

4,、利用我園進(jìn)行全區(qū)運動展示的機會，使老師們互相幫助與學(xué)習(xí),，提高對小班運動的集體組織與調(diào)控能力,。

5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境,，取長補短,。觀摩各班生活區(qū)與個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合，及時提出良好建議,，更加優(yōu)化環(huán)境,，提高幼兒的生活自理能力。

小班月個人工作計劃表

小班個人計劃表篇十

(3)能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。

(5)在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動。

(6)在集體活動中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話,。

(2)學(xué)會安靜聽同伴說話,，與同伴交流，敢在集體面前講話,、表演,。

(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。

(三)科學(xué)

(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官，看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,，豐富生活經(jīng)驗,。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。

(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美,。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

四、衛(wèi)生保健工作

保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

1,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。

2,、加強幼兒的生活照顧(喝水,、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等)

3,、積極開展戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五,、家長工作

1,，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,。

2,，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情,，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作,。

一,、班級情況分析：

我班共有幼兒30人，男小朋友13人,，女小朋友 17 人,，除一名幼兒外，其他均為獨生子女,。其中一半幼兒年齡偏小,，而且都是第一次離開家人，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師、阿姨的悉心照料下,，一段時間后,，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師,、同伴,，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強,、而動手能力較差，因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動,。另外,，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育,，許多幼兒對書籍,，認(rèn)字非常感興趣。因此,，我們將發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為班級的特色,，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題,，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況,，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計劃如下,。

二,、教學(xué)工作要求

(一) 學(xué)期總目標(biāo)

深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則,，結(jié)合本園,，本班實際情況，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,。實行保教結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展,，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則,，注重個別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解,。

(二) 具體要求：

健康教育目標(biāo)：

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,、站,、行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣,。

3、使幼兒了解過馬路,、坐自行車,、玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4,、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑。

5,、能指定方向走和跑,。

6、能在指定范圍內(nèi)四散跑,、追逐跑,。

7、能輕松地雙腳交替跳著走,。

8,、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳,。

9,、能單手自然將沙包投向前方。

10,、能手,、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

11,、初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作,。

12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13,、會玩滑滑梯,、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械,。

14,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。

語言教育目標(biāo)

1、學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話,。

2,、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡單,、特征鮮明的實物、圖片和情景,。

3,、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話,。

4,、喜歡看書，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動,，對文學(xué)作品的語言感興趣,。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事,、詩歌和

散文

社會教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認(rèn)識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活,。

2,、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系,。

4,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多,、少和一樣多,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動,、植物和無生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1,、能用正確的姿勢,、自然的聲音、一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉,、短小,、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2,、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞,，初步體驗用表情,、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

3,、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣,。

三,、教育手段和具體措施

(一)教學(xué)活動

運用直觀，形象的教具,，進(jìn)行深入淺出的教學(xué),，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達(dá)能力,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。通過多種教學(xué)手段，運用參觀,、觀察,、實驗、探索,、討論,、游戲等方法,，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容，注重綜合性,，趣味性,，活潑性，寓教于生活,，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展,。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物,，具有一定的挑戰(zhàn)性,，有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。

(二)環(huán)境

結(jié)合主題活動,，季節(jié)變化，布置環(huán)境,，讓幼兒形象的感知,、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活,，學(xué)習(xí),。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

(三)游戲

充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料,、內(nèi)容,。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力,，提高合作性,，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，讓幼兒保持輕松愉快的情緒,。不斷提高游戲質(zhì)量。

(四)家長工作

1,、開辟家長園地,，家園碰碰車，家長學(xué)校等幫助家長了解幼兒園的各個情況,，提高教育的互動性,。

2、召開家長會,，向家長介紹幼兒園的教育要求,，以得到家長的配合,。

3、開展“家園同樂迎新親子運動會”,，讓家長共同參與活動,，充分了解孩子了解幼兒園。

本學(xué)期開展的各項活動都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究,。在實際操作中,，不斷的調(diào)整，修改,，使課題方案不斷的完善,。讓幼兒的動手能力和語言表達(dá)能力得到全面的提高。

四,、主題活動安排：

1,、來來來上幼兒園

2、頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳

3,、彩色世界

4,、故事啊故事

5、好吃的食物

共

2

2

1

2

小班個人計劃表篇十一

二,、繼續(xù)開展主題活動“自我保護(hù)”

主要通過日常生活、感官,、數(shù)學(xué),、語言、藝術(shù)等教育形式對幼兒進(jìn)行多方面的安全教育與救助知識,，有意識地培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。

三、為大組幼兒開展“我要上小學(xué)”主題活動

進(jìn)行各項入學(xué)前的準(zhǔn)備活動,，例如：削鉛筆,、包書皮、認(rèn)識錢幣,、自制課程表,、模擬面試、參觀小學(xué),、購買文具等,，進(jìn)行填寫畢業(yè)冊以及照畢業(yè)照。并根據(jù)活動內(nèi)容與幼兒一起動手布置墻面。

四,、夏季的防暑降溫與衛(wèi)生消毒工作

隨著氣溫的升高,，合理安排幼兒的一日生活活動，督促幼兒多飲水,，及時為幼兒擦洗,，保持幼兒身體清潔。午睡時為幼兒換上一件干凈的小背心,，讓幼兒舒服地進(jìn)入睡眠,。為了預(yù)防疾病的發(fā)生，勤通風(fēng)勤消毒桌子及室內(nèi)環(huán)境,，做好各項消毒工作,，預(yù)防夏季疾病傳播。幼兒戶外活動時為幼兒噴抹花露水,，盡量減少幼兒被蚊蟲叮咬現(xiàn)象,。

五、教師進(jìn)行戶外玩具的制作,。

一）,、本月工作重點：

1.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水;預(yù)防腸道傳染疾病等,。

2.配合園部進(jìn)行小班教學(xué)常規(guī)調(diào)研,。

3.進(jìn)行班級主題墻飾布置。

4.填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。

5.做好學(xué)期結(jié)束工作(評選好孩子、填寫幼兒匯報單,、物品整理等),。

二）、本月開展以下主題：

主題活動：《小朋友過節(jié)了》

主題目標(biāo)：

知道“六一”是小朋友的節(jié)日,，愿意參加幼兒園的各項活動，感受過節(jié)的快樂,，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情,。

主題活動：《冷和熱》

主題目標(biāo)：

1.親身體驗夏日的炎熱，進(jìn)一步感知夏天的特征,。

2.對“冷,、熱的反差”、“怎樣降溫”,、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣,。