人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇一

各位考官：

早上好!

我是x師范學(xué)院數(shù)學(xué)系x屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫x,，很高興能有機(jī)會(huì)在此向各位考官學(xué)習(xí)!

x師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久,、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下,，使我的知識(shí)能力受益匪淺,。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能,，有較好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí)，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用,。在實(shí)習(xí)期間，我思索激勵(lì)教法,、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng),。

我出生于教師家庭，對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對(duì)父輩們的殷殷囑咐,，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;對(duì)所受到的學(xué)校教育,，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一一件事;坦誠(chéng)、踏實(shí)的性格,，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽,，較好的.,。完成了各項(xiàng)任務(wù),。我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開(kāi)拓,、耕耘。

我希望：能到貴學(xué)校任職,，為貴校的發(fā)展出一份力,，相信我的付出也正是您的英明選擇!我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對(duì)一切,，必然能不斷戰(zhàn)勝自己,、超越自己,，逐步走向成功!謝謝大家!

教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今年能有機(jī)會(huì)來(lái)到這里面試,我感到非常的榮幸,對(duì)這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴.同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家,希望你們能記住我,下面介紹一下我的基本情況。

我叫xx,我來(lái)自美麗的xx.性格開(kāi)朗,形象可愛(ài)有一張娃娃臉,天生有一顆坦然,善良的心,在校專業(yè)技能良好,思想積極向上,通過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí),對(duì)幼教工作有了更大的信心,我熱愛(ài)孩子,我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì),我想要找一份幼師的工作,畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè),還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生,不過(guò)在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過(guò),工作過(guò),就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí),怎樣保護(hù)好幼兒等.希望給予幼兒的是最好的教育.希望您能給我一次機(jī)會(huì),你將會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我,。

我曾經(jīng)在xxx幼兒園工作,在xxx幼兒園里先后在不同的崗位工作過(guò),開(kāi)始我從事xx工作,隨后因幼兒園需要到xx,有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在工作上取得一些的成績(jī),同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可.通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí),同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛(ài)幼兒的精神;而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高,我熱愛(ài)我的工作,但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī),我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇,這些就堅(jiān)定了我應(yīng)征貴幼兒園的信心和決心.所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了xx,如果這次能面試成功,我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì),。

俗話說(shuō):航船不能沒(méi)有方向,人生不能沒(méi)有理想,而我愿成為一名無(wú)私的幼師,假如,我通過(guò)了面試,成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員,我將不斷努力學(xué)習(xí),努力工作,把更多的歡樂(lè)和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子,決不辜負(fù)"人類靈魂的工程師"這個(gè)光榮的稱號(hào)。

教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇三

各位考官早上好,。鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久,、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下,，使我的知識(shí)能力受益匪淺,。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能,，有較好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí)，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用,。在實(shí)習(xí)期間,，我思索激勵(lì)教法、課件制作和教具選擇,，在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。

我出生于教師家庭,，對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對(duì)父輩們的殷殷囑咐,，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;對(duì)所受到的學(xué)校教育,，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠(chéng),、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處融洽,，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái),，用我的熱情和智慧去全力開(kāi)拓,、耕耘。

我希望：能到貴學(xué)校任職,，為貴校的發(fā)展出一份力,，相信我的付出也正是您的英明選擇!

我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用"心"去面對(duì)一切,，必然能不斷戰(zhàn)勝自己,、超越自己，逐步走向成功!

謝謝大家!

教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!榮幸能夠參加這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，并且有幸能夠入圍今天的面試環(huán)節(jié),。首先,，我要感謝組織多年的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝局黨組給我們提供競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì),。再此,，我先簡(jiǎn)要的做一下我的自我介紹。

我叫xxx,，今年38歲,，本科學(xué)歷，業(yè)余愛(ài)好是體育運(yùn)動(dòng),，比如乒乓球,，羽毛球，籃球等,。我是xx年五月份參加工作,，11月份入黨，記得當(dāng)時(shí)我也是通過(guò)社會(huì)招考的方式步入城管工作崗位的,，那時(shí)招考人數(shù)是30人,，很榮幸那時(shí)是以第一名的成績(jī)成為一名城市管理者，當(dāng)然身份是協(xié)勤,，到xx年2月份由于工作突出，以及城市管理工作的需要,，最終大家整體被轉(zhuǎn)為正式員工,，我想這是我人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為個(gè)人我從xx年至xx年連續(xù)七年被評(píng)為優(yōu)秀工作者和多次獲得優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào),，并且分別于xx年和xx年,，獲得年度天津市城市管理綜合執(zhí)法工作先進(jìn)個(gè)人和年度優(yōu)秀城管文明執(zhí)法隊(duì)員的市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定,，特別是從xx年我們通過(guò)考試身份從一名事業(yè)干部轉(zhuǎn)為國(guó)家公務(wù)員,，而且自己也被組織任命為綜合執(zhí)法局第一大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，這更加激發(fā)了我的工作熱情,，我的`性格特點(diǎn)是：干一行,，愛(ài)一行，有沖勁有韌勁,，工作不打折扣,，干就要干好，就要爭(zhēng)取最好的成績(jī)!我通過(guò)自己的率先垂范始終帶領(lǐng)大家工作在第一線,，為我們局這幾年的全市綜合考評(píng)連續(xù)取得第一名的成績(jī)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我把這次任命作為我人生的第二次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這使我從一名單純的執(zhí)法隊(duì)員到一名真正的城市管理者。

當(dāng)然我想成績(jī)屬于過(guò)去,，我們不能老是躺在功勞薄上停滯不前,，目前我縣新城建設(shè)進(jìn)行的如火如荼，我們執(zhí)法局作為新城建設(shè)的主力軍,，更要發(fā)揮自己的鐵軍作用,，為新城建設(shè)添磚加瓦。作為我自己,，我既是一個(gè)執(zhí)法者也是一名新城的搬遷受益者,，我家也是搬遷戶。我有責(zé)任也有義務(wù)管理好新城,，這次競(jìng)爭(zhēng)上崗,，我把她當(dāng)作自身綜合能力的一次測(cè)試，無(wú)論成功與否,，都不會(huì)影響我的工作熱情,。我決心以這次競(jìng)爭(zhēng)上崗為契機(jī)，加倍努力工作,，充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使自己的工作邁向新的臺(tái)階!當(dāng)然我更加懇切的期待著能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和支持，能給我提供這個(gè)展現(xiàn)自我能力的平臺(tái),，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!我期待我的第三次人生轉(zhuǎn)折,，謝謝大家!

教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇五

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家上午好。我是第十一組15號(hào)選手,，本科就讀于生物技術(shù)專業(yè),。從小，我就立志成為一名的人民教師,，可以幫助孩子們答疑解惑,，掃除求學(xué)道路上的障礙。我嚴(yán)格要求自己,，提升自己各方面的素質(zhì),，以期待著將來(lái)可以走上這三尺講臺(tái)，完成自己的理想,，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)他們的理想,。下面我將從三個(gè)方面闡述我此次參加生物類教師資格考試面試所具備的優(yōu)勢(shì)：

一、我大學(xué)所學(xué)的本科專業(yè)是生物技術(shù),，通過(guò)對(duì)生物類基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，為我將來(lái)就學(xué)習(xí)生物方面所遇到的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑提供了理論基礎(chǔ)。

二,、大學(xué)期間,，我積極參與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐,，陽(yáng)光支教，教師職業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)為我提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我有機(jī)會(huì)將理論和實(shí)踐結(jié)合,，可以從容的對(duì)課堂上發(fā)生的任何問(wèn)題隨機(jī)應(yīng)變。

三,、通過(guò)對(duì)教育學(xué),、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師又有了更深層次的認(rèn)識(shí),，并有幸通過(guò)今年的教師資格證筆試。如果我今天可以通過(guò)此次面試,，那么我將以實(shí)際行動(dòng)將人師表敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神踐行貫徹到底,。即使我沒(méi)有通過(guò)，我也會(huì)嚴(yán)格要求自己,，使自己離教師的標(biāo)準(zhǔn)近一點(diǎn),，更近一點(diǎn)。今天,，我所要講的內(nèi)容選自人教版高中生物必修一,，下面開(kāi)始我的授課環(huán)節(jié)。

教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇六

各位尊敬的考官：

早上好,。

今天能在這里參加面試,，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸,，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家,，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況,。

我叫xx，現(xiàn)年xx歲,，x族,，大專文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息,，性格活潑開(kāi)朗,，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處,，能做到理解和原諒,，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在工作,，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò),，開(kāi)始我從事工作,，隨后因公司需要到，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在工作上取得一些的成績(jī),，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過(guò)幾年的.工作我學(xué)到了很多知識(shí),，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神,，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取,。

加入生物教師的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望,，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高,，我熱愛(ài)我的工作,，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得體育教師是一個(gè)正確的選擇,，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考生物教師的信心和決心,。所以我參加了這次生物教師考試并報(bào)考了，如果這次能考上,，我相信自己能夠在中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì),。

生物教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化,，所以要求生物教師要為人民,、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的,，可為人民服務(wù)是無(wú)限的,，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)生物教師認(rèn)知的最好詮釋,。所以,，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。

教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇七

我是一名有著13年教齡的體育教師,，中學(xué)體育教育一級(jí)職稱,，來(lái)到xx中學(xué)任教之前，一直工作在xx中學(xué),。

在十三年的教育教學(xué)

實(shí)踐

四十三中學(xué)工作期間,，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作,，也獲得了一些成績(jī),。自95年開(kāi)始，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記一職,，親手創(chuàng)立的中學(xué)生團(tuán)校在20**年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一),，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表,。擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組組長(zhǎng)期間，在小組全體師生共同努力下,，20**年獲首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào),，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng);2003年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);2004年8月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽,，榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng),。

在體育專業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球,、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過(guò)北大青鳥(niǎo)accp專業(yè)的學(xué)習(xí),，并獲得北大青鳥(niǎo)和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的初級(jí)軟件工程師證書(shū),，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver,、flash等軟件,，曾獨(dú)自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。

過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)隨著原來(lái)學(xué)校的消失而灰飛煙滅,，我將以一名新教師的狀態(tài)開(kāi)始我在xx中學(xué)的工作,。在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里,，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的教師,。謝謝大家!

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教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇八

您好!我是xx大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè),。步入事業(yè)一直是我的夢(mèng)想，師范大學(xué)的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，專業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名小學(xué)語(yǔ)文教師,。

久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長(zhǎng)展才的沃壤,，重視,，重視能力，上下團(tuán)結(jié)一心,，有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，對(duì)此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個(gè)真實(shí)的我以自薦書(shū)的形式展現(xiàn)給您,，望貴校給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)，為貴校出力爭(zhēng)光,，同時(shí)也圓我的育人夢(mèng)想,。

選擇了事業(yè)，選擇了xx大學(xué),，春風(fēng)化雨育桃李的.信念便銘刻于心,。進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的培養(yǎng),，不斷充實(shí)自己的頭腦,。才高為師，身正為范,。

作為師范生,，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂(lè)觀向上,，對(duì)大是大非保持清醒認(rèn)識(shí),，不畏難繁，有信心,、有責(zé)任感,。在能力培養(yǎng)上,，校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，校外廣泛嘗試,，多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力,。

大鵬展翅,，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴?？茖W(xué)的管理體制和明達(dá)的擇人理念;使我堅(jiān)信到貴校工作是我的明智選擇,。

教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇九

您好!我叫，女,，今年22歲,，是xx學(xué)院系專業(yè)的本科生，畢業(yè)在即,，真誠(chéng)的希望能夠成為貴校的一員,。

大學(xué)四年，我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn),，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能，并且在此基礎(chǔ)上,，不忘拓展自己的知識(shí)面,。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作,，我還不斷地充實(shí)自己,，參加了大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試，并順利通過(guò);努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語(yǔ)培訓(xùn)班,，現(xiàn)在能夠用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級(jí)培訓(xùn)并且順利獲得證書(shū),。

同時(shí)，為了全面提升個(gè)人素質(zhì),，我積極參加各種活動(dòng),，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參與了院廣播臺(tái)編輯工作,，校園采訪工作,，并且被評(píng)委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力,，相信這些經(jīng)歷會(huì)給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”,，希望貴校能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它,，并全力以赴,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師結(jié)構(gòu)化面試中自我介紹的技巧

1,、以小見(jiàn)大

例題：請(qǐng)談?wù)勛盍钅泸湴恋囊患隆?/p>

非常簡(jiǎn)單的問(wèn)法，通過(guò)考生描述一段經(jīng)歷來(lái)了解考生個(gè)性特點(diǎn),，很多人在作答會(huì)往成就去思考,，認(rèn)為成就是令人驕傲的，比如說(shuō)“我得過(guò)學(xué)校的說(shuō)課比賽的第幾名,?！被蛘呤恰拔以?jīng)接受過(guò)比較嚴(yán)峻的代課任務(wù)?！敝T如此類,，希望以個(gè)人的實(shí)際成績(jī)?nèi)ペA得考官的青睞。這確實(shí)是一種非常有效的方法,，也很具備說(shuō)服力,，但是可能相當(dāng)多的考生缺乏這樣的經(jīng)歷和成就。所以可以采取“以小見(jiàn)大”的方法,，比如：“我最驕傲的事情是在教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，同學(xué)們齊聲對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，學(xué)生的認(rèn)可就是我最大的驕傲,?！边@樣非常小的細(xì)節(jié)，可能很多人會(huì)有這樣的感觸,，一樣能夠體現(xiàn)該考生注重師生關(guān)系關(guān)系構(gòu)建,，認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人的價(jià)值，體現(xiàn)以生為本的價(jià)值觀,，同樣也可以贏得考官的青睞,。

2、欲揚(yáng)先抑

例題：談?wù)勀阕顚擂蔚囊患隆?/p>

這樣的提問(wèn)讓很多考生在考場(chǎng)上措手不及,，認(rèn)為考官要“揭短”,，因此選擇有意識(shí)的回避考官，或者挑一些無(wú)關(guān)緊要的事情去搪塞考官,，這樣其實(shí)是很多考生不能理解題目的意圖,，題目并不關(guān)注于“尷尬是什么”，而是應(yīng)該放在“你是如何化解尷尬的”。從這個(gè)層面來(lái)思考,，那么要化解尷尬,，那就得客觀表述尷尬事件的前提上把重點(diǎn)放在如何化解上。比如說(shuō)：“作為一名語(yǔ)文老師,，我最尷尬的事情是在上課時(shí)板書(shū)寫(xiě)錯(cuò)里基本的一個(gè)字的筆畫(huà),。當(dāng)時(shí)被學(xué)生當(dāng)堂指出，學(xué)生都議論紛紛,，我也馬上意識(shí)到自己犯了一個(gè)很不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,。”后面著重談?wù)勛约菏侨绾瓮ㄟ^(guò)教學(xué)機(jī)智和事后反思去化解尷尬的,，以及給自己怎樣的提示,。這樣的回答既體現(xiàn)了一定的真實(shí)性，也能客觀表現(xiàn)考生知錯(cuò)就改的品質(zhì)以及教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn),。

3,、倒敘，設(shè)置懸念

例題：你為什么要選擇教師這份職業(yè)?

很多考生在作答時(shí)有個(gè)普遍問(wèn)題就是描述亢長(zhǎng),，難以引以聽(tīng)者的注意力,，比如這道例題，很多人就會(huì)平鋪直敘：“我之所以選擇教師這份崗位,，第一是因?yàn)?..,，第二是因?yàn)?..，...”這樣聽(tīng)到后面考官注意力就會(huì)下降,。那此時(shí)我們就可以采取倒敘,，設(shè)置懸念的方式，比如說(shuō)：“考官,，我之所以選擇教師,，源自于以前對(duì)教師這份職業(yè)的一個(gè)誤會(huì)...”這樣的回答，考官就能夠從“誤會(huì)”入手,，跟隨考生的思考,，細(xì)聽(tīng)誤會(huì)是什么，為什么誤會(huì),，以及為什么選擇教師這份職業(yè),。所以可以嘗試用這種方法改變過(guò)去的平鋪直敘。

教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題目及答案

1,、為什么學(xué)生會(huì)偏科?

【參考大難】學(xué)生偏科有很多原因,，我想從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：

第三，環(huán)境,。學(xué)生之間經(jīng)常一起探討的學(xué)科,，容易使學(xué)生產(chǎn)生一定的偏好。

針對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，我們應(yīng)該采取一定的措施使學(xué)生得到全面發(fā)展：

首先,，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,，使他們對(duì)各門(mén)學(xué)科都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣;

其次，老師應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)技能,，增強(qiáng)課堂教學(xué)中的個(gè)人魅力,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性;

最后，我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)全面發(fā)展,，多科進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

【參考答案】教師是人類靈魂的工程師,，教師在社會(huì)上具有崇高的地位,，這就要求了教師必須具備多方面的素質(zhì)。

教師除了必須具備的敬業(yè),、愛(ài)生,、和專業(yè)知識(shí)等，我認(rèn)為教師還應(yīng)該具備以下幾方面的特質(zhì)：

良好的師德,、人品和個(gè)人修養(yǎng);

良好的表達(dá)能力及為人處事能力;

要有愛(ài)心和責(zé)任心;

不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)的能力。

3,、你贊同“教學(xué)有法,、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

【參考答案】：贊同,。教學(xué)方法因人而宜,，沒(méi)有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人,，這就是貴在得法,。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際,、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容,、對(duì)象和條件，因校制宜,、因時(shí)制宜,，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法,，突出重點(diǎn),、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐,，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法,、但無(wú)定法、貴在得法的過(guò)程,。

4,、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

【參考答案】這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”,，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句,，我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話時(shí),，斷然不會(huì)想到多年以后的今天會(huì)引起如此多的討論吧!

我不完全贊同這句話。這句話說(shuō)的不太絕對(duì),，造成不合格學(xué)生的原因有很多,，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé),。但對(duì)老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好的學(xué)生絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞,，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生,，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因,，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo),，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái),。

【參考答案】我認(rèn)為教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，又是一門(mén)藝術(shù),。教師是一門(mén)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識(shí)功底，因此,，教學(xué)是一門(mén)技術(shù),。而整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧,，整節(jié)課就是一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),。

6,、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?

【參考答案】學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望,，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存,、發(fā)展的靈魂所在,。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn),。

“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主,，教師的作用是負(fù)責(zé)組織,、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展,，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索,、合作學(xué)習(xí)的課堂模式,，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的課堂環(huán)境,。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí),、發(fā)展自我的主任,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀,。

7,、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種?

【參考答案】(1)激勵(lì)與批評(píng)雖然都是一種教育手段,，但是起到的效果是不同的,，所以用再的地方也應(yīng)該是不同的，不能一味的激勵(lì),，這樣會(huì)使學(xué)生驕傲,，不能一味的批評(píng)，這樣會(huì)是學(xué)生的自尊心受打擊,。

(2)總的來(lái)說(shuō)教育還是應(yīng)該以激勵(lì)為主,，但必要的時(shí)候批評(píng)也不失為一種好手段,。因地制宜，因材施教,，激勵(lì)為主,。批評(píng)為輔，二者相結(jié)合才是教育科學(xué)手段,。一起用比較好,，要清楚什么時(shí)候該批評(píng)，什么時(shí)候該激勵(lì),，激勵(lì)要以什么方式較合適,。

(3)表?yè)P(yáng)是正面激勵(lì)，要適度,，要公正,，要深入，批評(píng)是負(fù)面激勵(lì),，是一種高難度教育手段,，要以尊重為前提基礎(chǔ)，態(tài)度誠(chéng)懇,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤為最終目的,，切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰。

(4)當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女較多,，他們多是溫室的花朵,，因此我更傾向激勵(lì)這種教學(xué)手段。但是同時(shí)具體情況具體分析,，沒(méi)必要事事鼓勵(lì),，學(xué)生沒(méi)我們想象那么脆弱，過(guò)多習(xí)慣的“鼓勵(lì)”會(huì)失去鼓勵(lì)的意義,。

8,、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?

【參考答案】贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視,，能有所作為,，哪怕這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，教師要敢于放手,，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用,，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們的積極性,。我們應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己,，并且要監(jiān)督到位,。讓這群小大人在集體中發(fā)揮他們的才能,，鍛煉他們的能力，讓他們?cè)谶@個(gè)小集體的實(shí)踐中學(xué)會(huì)生存本領(lǐng),，讓他們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)小天地里干出一番“大”事業(yè),。

9、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服,，除了整齊外,，還有別的意義嗎?

【參考答案】統(tǒng)一穿著校服的意義：第一，校服可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會(huì)其他人,，因而有了學(xué)生自身的約束力,，如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法,、文明禮貌,，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用,，對(duì)他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用,。第三，校服還可以減輕家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生服裝上的投入,。學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，利于規(guī)則意識(shí)、規(guī)范意識(shí)等職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),。

10,、外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生,，要學(xué)習(xí)學(xué)生”,，對(duì)這種說(shuō)法你如何看?

11、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好,，還是差別越小起好?為什么?

【參考答案】適中,、恰到好處的評(píng)獎(jiǎng)金。如果獎(jiǎng)金差別太大,，優(yōu)勢(shì)有：可以讓各位老師都盡力做好自己的工作,，師德教師整體上升，而且能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞,。缺點(diǎn)是：會(huì)讓教師自身很有壓力,，甚至?xí)?duì)獎(jiǎng)金比自己高的教師產(chǎn)生嫉妒心理，還有可能為了爭(zhēng)取高額獎(jiǎng)金,，占用學(xué)生的課外時(shí)間強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí),，這樣會(huì)違背新課程的倡導(dǎo)。

如果獎(jiǎng)金差別太小,，優(yōu)點(diǎn)：教師不會(huì)覺(jué)得自己努力了而沒(méi)有收獲,。缺點(diǎn)是：教師沒(méi)有壓力,，放松教學(xué)。

12,、同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志,，真沒(méi)出息!”一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界!”請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià),。

【參考答案】顯然第二位老師的評(píng)價(jià)更合適。第一位老師的評(píng)價(jià)不僅傷害了學(xué)生的自尊心,，同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想,，“工作有尊貴和卑賤之分”，給學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀,。第二位老師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重,，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展給予鼓勵(lì)。

社會(huì)中有并且需要各種各樣的職業(yè),，只要是合法的,，對(duì)人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價(jià)值,。我們的學(xué)生不可能人人都是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，使他們有差異的個(gè)性發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

【參考答案】這兩句話的主體不一樣，新課程提倡的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，而教師是引導(dǎo)者,，“講”字表達(dá)的是以教師為主體，教師只是講完了,，學(xué)生有沒(méi)有學(xué)完呢?“學(xué)”字表達(dá)的主體是學(xué)生,，學(xué)生真正學(xué)到了，教師才算完成了任務(wù),。

14,、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí),。如果有必要,，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造,，重新寫(xiě)一句。

“教給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,。是說(shuō)相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍,、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí),。這形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀,?！皩W(xué)高為師”，教師要教好學(xué)生,，必須要有豐富的知識(shí),，這無(wú)疑是十分正確的。

但是,，如今很多人開(kāi)始質(zhì)疑這句話,，認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的,。這只是思考的角度不同了而已,，如果我們更深地去琢磨這句話。就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不完美的地方?，F(xiàn)如今,，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，數(shù)量越來(lái)越多;知識(shí)傳播途徑越來(lái)越多,，傳播速度越來(lái)越快,。在這樣的社會(huì)背景下，教師知識(shí)觀就必須變革,，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷充電,，與時(shí)俱進(jìn),，變?cè)瓉?lái)的“一桶水”為“長(zhǎng)流水”。同時(shí)要改變過(guò)去”教書(shū)匠“的形象,，用心做一名引導(dǎo)者,。

因此，這句話可以改為“要給學(xué)生一杯水,，教師要有長(zhǎng)流水”,，這也是教育觀的重大變化。

參考答案:在構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中,，教育是極為重要的一環(huán),，但由于農(nóng)村人口收入普遍較低,，教育費(fèi)用對(duì)于許多農(nóng)村人口而言，存在較大的壓力,。因此,，我認(rèn)為教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書(shū)本由學(xué)校免費(fèi)提供,，此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),，體現(xiàn)的是“以人為本”的思想。同時(shí),，教育部規(guī)定學(xué)生使用完課本之后,，由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用,，符合建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的要求,，這是很重要的對(duì)策。

當(dāng)然,，我們也要考慮具體的執(zhí)行問(wèn)題,。我們可以看到，教育部的這種規(guī)定是一種硬性的規(guī)定,，帶有一定的強(qiáng)制性,，在具體的執(zhí)行過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)種種的不適應(yīng)性,，如何讓政策有機(jī)地運(yùn)行起來(lái),，確實(shí)需要我們進(jìn)一步思考。同時(shí),，書(shū)本在使用過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)損耗,，這就需要學(xué)校配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生保護(hù)書(shū)本意識(shí)的教育,。

最后,，書(shū)本的循環(huán)再用，最大的問(wèn)題在于無(wú)法實(shí)現(xiàn)教材的更新,，我們正處于一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,，知識(shí)的更新(包括教材的更新)是很快的，舊書(shū)其實(shí)未必適合新的學(xué)生去使用,。

教師結(jié)構(gòu)化面試自我介紹篇十

您好!我是四川外語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)20xx屆的一名學(xué)生,，即將面臨畢業(yè)。

經(jīng)歷了四年的高校教育和高校生活,，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮,、謙虛”的人生信條,。

四川外語(yǔ)大學(xué)是我國(guó)著名的英語(yǔ)人材培養(yǎng)基地，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、育人有方而著稱,。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我切身地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給英語(yǔ)教育事業(yè),，無(wú)論是在知識(shí)能力,，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺,。

“學(xué)高為師,，身正為范”是我一直銘記的警言。

以此為鑒,，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，調(diào)整自我,。

在校期間,，我從英語(yǔ)專業(yè)特點(diǎn)入手，在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、譯等方面嚴(yán)格要求自己,。

各學(xué)科成績(jī)良好。

大二時(shí)以良好的成績(jī)通過(guò)了專業(yè)四級(jí)的考試,，大三時(shí)又以良好的成績(jī)通過(guò)了四川外語(yǔ)學(xué)院專業(yè)六級(jí)考試,，現(xiàn)在正積極備考全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。

同時(shí),，我大量汲取課外的知識(shí),，閱讀英文原文著作、報(bào)刊,、雜志,，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)的廣度和深度,。

能夠熟練地回復(fù)英文商業(yè)信函并能及時(shí)翻譯各種日常文稿,，能用英語(yǔ)進(jìn)行流利的交流,。

對(duì)于第二外語(yǔ)法語(yǔ)也具備了一定的聽(tīng)說(shuō)能力,。

計(jì)算機(jī)方面能熟練運(yùn)用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，熟練處理各種文檔。

除此之外,，我還參加了學(xué)校組織的各種英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及教師資格證培訓(xùn),。

在大學(xué)四年中共獲得了四次獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。

我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上,、自信、穩(wěn)重,、幽默,、誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，待人熱情,、真誠(chéng),。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng),，能吃苦耐勞,。

有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,，并融合其中。

在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽,，在各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等,，與同事建立了良好的人際關(guān)系,。

這些社會(huì)實(shí)踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨(dú)立的思考判斷能力,、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作精神,，最重要的是學(xué)會(huì)了為人處世之道。

扎實(shí)的專業(yè)能力和積累的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我自信能勝任貴校所要求的工作,。