圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績、經(jīng)驗,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

小學班主任年度工作總結德能勤績篇一

9月1日,，我被“任命”為三(3)班的“主任”，就是傳說中的班主任,。作為一名班主任,，我的責任重大，管課堂,、管班風,、管板報、管雜七雜八所有的事情,。和孩子們在一起的點點滴滴,，給我的這幾個月的班主任生活一次完美的謝幕。

作業(yè)：作為一名主科兼帶班主任,，我覺得最重要的就是把孩子的成績帶上去,。所以從開學第一天開始，我堅持每天早上必須得早早的進教室,，剛開始為了嚴整班級的作業(yè)問題,，我每天早上都自己開門，學生進來之前必須得把作業(yè)交給我,，作為“進門證”,，我堅持了一個月，后來，我們班級沒有不做作業(yè)的孩子,。我甚至還提醒孩子,，語文、數(shù)學也必須這樣做,。

課堂：要求孩子必須坐端正,，上課必須跟老師走，不允許任何的孩子在課堂上有任何的波動,，開小差都不可以,。我時刻的提醒孩子坐端正、做端正,。后來,，經(jīng)過一段時間，我的英語課堂不再需要提醒,，而是同桌之間會有了點滴的提醒,。一個孩子，不管他多么的不好,，不管他多么有差距,，我覺得最重要的是把課堂抓住,，四十分鐘對任何一個孩子都是重要的,，課堂的40分鐘抓不住，課后不管怎么努力都無用,。

清潔區(qū)：開學初,，我就秉承學校的“人人有事做，事事有人做”,，我把班級的清潔區(qū)劃分到每一個孩子,，甚至哪一塊瓷磚、哪一塊玻璃是誰的,，我都劃分到位,，讓孩子每天早上來了都有事做。

英語早餐：對我來說,，我最珍惜的就是這個時間,，我是班主任又是英語老師，如果英語早餐的時間用不好,，那么孩子每天的英語閱讀時間就保證不了,。我的小助手，每天放晚學之前,，我就布置好第二天英語早餐的任務,，讓小助手第二天到校就帶著班級的學生一起讀。讀的多了，很多孩子覺得厭煩,、提不起興趣,。后來我分配了男、女pk,，分單元讀等等,，以此來刺激孩子閱讀的興趣，漸漸的,，班級的英語早餐也上了軌道,。

后進生：后進生是最讓我頭疼的事情。很多事情覺得我們班有些孩子挺惹我憐愛的,，不是孩子一個人的錯,、很多時候不負責任的父母也早就了可憐的孩子。剛開始我還和父母溝通交流,，后來漸漸的對于他們也麻木了,。我不再從父母身上找原因，我自己想辦法幫助孩子,。每天的大課間,，我讓一個成績優(yōu)秀的孩子教她，一次不會,，兩次,，甚至三次、四次,、五次,，不是有人說過這樣的話么“成功在于重復的次數(shù)”，時間久了,，積累的多了,，也就都會了。

作為一個班主任,，所擁有的不僅僅是耐心,、責任心，還有一個對待孩子真正的愛心,。希望三(3)班的每個孩子都健康成長!

小學班主任年度工作總結德能勤績篇二

20xx——20xx學年,，學校安排我擔任四年級二班的班主任和語文教學工作。學年結束,，回顧一學年的教育教學工作,，特作如下總結：

在學校的領導下，依據(jù)學校工作計劃,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育、民主管理能力,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,。積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，使他們學會學習,，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

四（2）班共有學生46人，其中男生27人,，女生19人,。男生活潑、好動,，愛表現(xiàn),，雖然聰明，但心浮氣躁,，特別有幾個男生的書寫不認真,，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質量不高,；女生文靜,、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,，了解到本班學生思維相當活躍,，個性張揚，學習興趣比較濃,，主動性較強,。但是孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好,，心浮氣躁,。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見,，對最基礎的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強,，缺乏最基本的紀律觀念……看來,，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的學習成績,，而應該從他們的學習習慣的培養(yǎng)抓起,，從孩子的為人處世抓起，以促進他們的全面發(fā)展,。

（一）,、 常規(guī)教育

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課,；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。 重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風,、學風。

1,、充分利用班會及晨會的時間學習,，并在日常學習的過程中讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好,，上下樓梯靠右行,，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀,，同學之間友好相處,，爭取做一名彬彬有禮的小學生。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。充分發(fā)揮學校各項專欄的教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

（二）,、班級紀律方面

1、課堂紀律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,，對學生提出嚴格要求,，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要前預習,，上課認真聽講,，課后認真完成各項作業(yè),，我們班的宗旨是"學得踏實,，玩得痛快。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，合理安排游戲,，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動,，寓教于樂,。

（三）、安全衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,，不在校園內(nèi)吃零食,，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來,，制止他人亂扔垃圾,。

2、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),，對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,，值日生不負責的要罰掃,。全班同學輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育,。

3、安全注意事項：上學,、放學途中注意安全,，過馬路走人行道，注意紅綠燈,，乘車遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧,，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處,，不打架,，不罵人。

4,、積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。

（四）、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手,，師生齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。,，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制能力,。

（五）、狠抓語文教學,，積極抓好后進生的轉化工作

我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的學習習慣。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。

1、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。語文源于生活,，生活中又充滿著語文。在教學中,，緊密聯(lián)系學生的生活實際,，讓教學貼近生活。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

5、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學習氣氛。

6,、運用表揚鼓勵學生,，加強學生的學習信心。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的"閃光點",，調動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

（六）、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系,，教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

（七）,、加強和家長的聯(lián)系,。

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友,。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更優(yōu)秀的成績,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇三

本文是由范文工作室上傳的`：小學語文老師與班主任個人工作總結,。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

一個學期的工作已經(jīng)結束,，下面對該學期的工作作總結,。

一、思想認識,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學工作,。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打沒有準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心,。”“我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步,。”“我想全班同學的學習成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責,，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責,，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。

這學期我還承擔了語文優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關語文開放式教學的資料,。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三,、領班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下，班務工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多,，有×個，加上原來的一共有××個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言的溝通和學習習慣的參差是最令我頭疼的,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象×××、×××等是最調皮的,。特別是×××,，這個小孩特別好奇、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化,，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況,，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇四

在對學生進行教育時,，我從自身做起，時時處處注意自己的言行舉止,，規(guī)范自己的所作所為,，身教重于言教，只有這樣,，你說的話才有說服力,，當有學生有錯誤時你批評他，他才會心服口服,。

渴望得到尊重是學生的一個突出的特點,，如果學生沒有榮辱之心,，一切教育將意味著徒勞。學生已有辨別是非的能力,，對班內(nèi)一件小事如果處理不公正,，往往會給學生情緒帶來強烈的波動。如班上兩個學生同時打架,，對一個學生輕描淡寫地批評一通,，而對另一個學生狠狠地訓斥一頓，后一個學生就會不服,，產(chǎn)生消極逆反心理,。因此，班主任對學生的“管”一定要把握好“公正”的原則,。

一是班主任對工作要有熱情,；二是對學生要有愛心。要做到關心每一個學生,，特別注意不要歧視差生,，因為他們更需要老師的關心和幫助。

學生的`不良習慣只靠一次兩次的教育是不夠的,，也是不實際的,，需要反復多次的艱辛努力，直到改正不良習慣為止,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇五

本學期，在學生群體建設的科研中,，結合班主任工作和少先隊工作,，開展各項活動，強化學生的思想教育,，狠抓良好行為習慣的形成和高尚品德的培養(yǎng),，主抓了學生干部的培養(yǎng)工作，具體做法如下：

1,、深化班主任工作,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作。一個學期以來,，我們的班主任充分發(fā)揮晨會,、班會、中隊活動課,、思品,、心育課的功效，并以小學生守則,、規(guī)范為準繩,，帶領學生分期學習,，強化文明禮貌、尊老愛幼,、團結互助,、孝順父母、遵紀守法,、熱愛祖國,、熱愛集體、熱愛勞動,、保護環(huán)境,、寬容接納，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學生對自己,、對他人、對集體,、對社會的責任感和健康的人格,。在教育的過程中，加強了防火,、交通,、防盜、防拐騙,、防黃,、防毒氣、用電,、用煤氣等安全教育,，對學生在思想、行為有了很大的促進作用,。在工作中,，班主任們想方設法，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家。

此外,，每班每周開展“文明班隊”的評比活動,，對每個學生進行每學月的自我評價活動，讓學生通過評價,，找差距,，促進學生的成長。

為了做好學生的思想工作,，班主任們經(jīng)常留下來與學生談話,，解決學生的思想問題,。并深入學生家中，了解學生在家的情況,，向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn),，保持學校、社會,、家庭教育的一致性,。

2、深化班級自主管理的群體建設,，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊伍及群體,。該學期，結合少先隊大隊部的工作,，開展“以長扶幼”的活動,，以高年級的班干部為主要力量，把他們分配到一,、二年級里,，從方式、方法上,、工作上扶導低年級干部的操作,，定期召開會議，向大隊部匯報工作,，以實際行動幫助低年級的干部進步,。各個班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法。他們采用了班長輪值制,、小組長輪值制,、競爭上崗制、循序漸進制,、委托制等方式，讓學生有機會發(fā)揮聰明才干,，在管理班級的工作上作出應有的貢獻,。在我校舉辦首屆藝術節(jié)的過程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的'作用,，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇瑢W排練節(jié)目,，以身作則，管理好班級,，解除了老師的后顧之憂,。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班,、五（1）班,、六(4)班的干部,，為了管好班級不遺余力。

3,、抓好班主任的思想工作,，促進班級工作的順利進行。學期初,，我收集了一些班主任的意見,，制定了計劃，并根據(jù)計劃實施一個學期的工作,。一個學期來,，先后組織老師學習有關__，定期抽查老師在實踐中撰寫的教育故事,，組織老師們總結管理班級經(jīng)驗并上交有關的經(jīng)驗材料,。然后，分開高年段,、低年段,，老師之間相互交流經(jīng)驗。最后,，由麥衛(wèi)清,、劉秀玲、麥家樂,、謝璧珊,、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流,。通過交流,，加強了大家的相互了解，使老師從中得到啟示,，并應用到實際工作中,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇六

本學期我擔任二班的教育教學工作，兼任班主任,，在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，營造良好的班級學習環(huán)境,，提高學生素質，促進學生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

一個學期以來,，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會,，朝會,，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明,、禮儀、守紀,、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動,，組織學生談體會，寫感受,。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育,，提高學生的審美情趣，并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。本學期，我根據(jù)學校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,，經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的.同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉,，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育,。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查,，結合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力,。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學中威信也高,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度,，力爭在下一個學期有更在的改觀。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇七

時間過的真快,，我擔任五(4)班班主任一年了,。相比上個學期，這個學期的班主任工作相對比較順利,。

1,、認真閱讀并遵守學校的規(guī)章制度。同學們到學校能夠認真地自習,，值日的同學到學校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生;能夠在老師的帶領下認真地上好每期的安全教育課;在每一次的升旗和出操中,，同學們都能做到“靜”“齊”“快”;同學們能夠嚴格執(zhí)行離校制度和乘車紀律。

2,、積極參加學校的各項活動,。在這個學期中，我們學校組織的為貴州小朋友捐物義賣的活動中,，我們同學們自覺都從家里找來了很多自己的書本和玩具;在跳遠比賽中,，同學們能夠利用大課間操和中午的時間，自覺地去練習;在人人寫好字和數(shù)學競賽中,，同學們能夠積極訓練;在母親節(jié)的時候,，同學們能夠去幫助媽媽做事并記錄下了這一刻，而且還親手制作了卡片,。

3、認真刊出每一期黑板報,。同學們利用課余的休息時間為每期的黑板報出謀劃策,。

4,、積極與家長溝通,。在平時的學習活動和生活中,，我非常關注每一個同學的變化，如果發(fā)現(xiàn)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習慣,，我會馬上與家長取得聯(lián)系并商討解決方法。

1,、通過全班同學們的共同努力,，我們在這個學期中有很多收獲：教室和包干區(qū)能夠每天保持得很整潔,，同學們的儀表也很整齊。在三項競賽中取得了可喜的成績,。

2,、在各項活動中都取得了成績。在捐物義賣活動中,，我們班級的義賣款為557元,，被學校評為“愛心班級”;在跳遠比賽中，葉鵬飛同學得了一等獎;在母親節(jié)卡片制作,，數(shù)學競賽和人人寫好字中,，我們班級有多人獲獎。

3,、經(jīng)過全班同學的共同努力,，在本學期中，我們班級的黑板報有兩次被評為優(yōu)秀,。

4,、在平時的走訪中，我的工作得到了家長的認可;在家長會中,，家長認真聽取對我們對孩子們的建議，會后得到了家長的一致好評,。

5,、在學習上,，同學們能夠積極認真完成作業(yè),，不再把學習當成是一種累贅，我覺得同學們學習是越來越有興趣了,。

1,、學生太喜歡“跑”了，無亂是上廁所,，還是出操,，同學們總是喜歡以最快的速度沖在前面。

2,、家長和孩子都在敷衍老師,。個別家長幫孩子一起撒謊，孩子拿別人的考卷簽字,，甚至把自己的考卷扔進垃圾桶的,。

3、行為習慣方面有待加強,。

總之,，在一年的.班主任工作中,，我失去了很多休息的時間，但同時我也收獲了孩子們的天真和熱情,。在得失當中,，我快樂著!

小學班主任年度工作總結德能勤績篇八

剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色，適應學習,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報,，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用婦女節(jié),、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

二,、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手:

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2,、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“看雜志、做游戲,、排球”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，做好;三勤,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生:每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四,、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、其他方面

各項競賽也是我們半這學期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇九

本學期，在學生群體建設的科研中,，結合班主任工作和少先隊工作,，開展各項活動，強化學生的思想教育,，狠抓良好行為習慣的形成和高尚品德的培養(yǎng),，主抓了學生干部的培養(yǎng)工作，具體做法如下：

1,、深化班主任工作,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作。一個學期以來,，我們的班主任充分發(fā)揮晨會,、班會、中隊活動課,、思品,、心育課的功效，并以小學生守則,、規(guī)范為準繩,，帶領學生分期學習，強化文明禮貌,、尊老愛幼,、團結互助、孝順父母、遵紀守法,、熱愛祖國,、熱愛集體、熱愛勞動,、保護環(huán)境,、寬容接納，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學生對自己,、對他人、對集體,、對社會的責任感和健康的人格,。在教育的過程中，加強了防火,、交通,、防盜、防拐騙,、防黃,、防毒氣、用電,、用煤氣等安全教育,，對學生在思想、行為有了很大的促進作用,。在工作中，班主任們想方設法,，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠，到家,。

此外,，每班每周開展“文明班隊”的評比活動，對每個學生進行每學月的自我評價活動,，讓學生通過評價,，找差距，促進學生的成長,。

為了做好學生的思想工作,，班主任們經(jīng)常留下來與學生談話，解決學生的思想問題,。并深入學生家中,，了解學生在家的情況，向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn)，保持學校,、社會,、家庭教育的一致性。

2,、深化班級自主管理的群體建設,，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊伍及群體。該學期,，結合少先隊大隊部的工作,，開展“以長扶幼”的活動，以高年級的班干部為主要力量,，把他們分配到一,、二年級里，從方式,、方法上,、工作上扶導低年級干部的操作，定期召開會議,，向大隊部匯報工作,，以實際行動幫助低年級的干部進步。各個班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法,。他們采用了班長輪值制,、小組長輪值制、競爭上崗制,、循序漸進制,、委托制等方式，讓學生有機會發(fā)揮聰明才干,，在管理班級的工作上作出應有的貢獻,。在我校舉辦首屆藝術節(jié)的過程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用,，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇瑢W排練節(jié)目,，以身作則，管理好班級,，解除了老師的后顧之憂,。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班,、五（1）班,、六(4)班的干部，為了管好班級不遺余力,。

由麥衛(wèi)清,、劉秀玲、麥家樂、謝璧珊,、鄭毅華,、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流。通過交流,，加強了大家的相互了解,，使老師從中得到啟示，并應用到實際工作中,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。面對學生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,，提升學生學習生活及生命的質量呢? 在過去的一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學習,、工作等方面都 取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生,。體現(xiàn)在學習,、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學生的角度去考慮,，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結,、嚴格、活潑,、奮進"的班集體,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十一

20xx學年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作,，有苦又有甜,，有憂又有喜。

今年我擔任的是一年級班主任,，班中30位學生,，，但我深知：作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學習的好,，又要讓他們授到應有的良好教育,。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,，全面地接觸學生,，了解學生，研究學生,。抓衛(wèi)生,、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,。利用晨會課、思品課,、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生,，遵紀守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結如下：

一年級學生由于年齡小,，自控力差、紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間,、尋找機會接近孩子們,，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

對學生的評價必須講究策略,，尤其是一年級學生,，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學習也更有積極性,。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。

讓學生在快樂中學習,，為更好的鞏固、牢記知識,，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,，在班中開展了各種比賽，一字開花,、火眼金金,、小小辯論賽、成語接龍,、猜謎語等活動,，使學生在愉快、和諧,、充滿美感的氣氛中接受教育,，掌握知識，同時得到一種美的享受,。學生們在這樣的環(huán)境中學習,、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味,，更沒有逃學的,。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的,。它只能代表過去,，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,，取人之長,，補已之短，不斷進取,，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

以上是我這一年的工作總結,，如有不當之處，請予以指點,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十二

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。

著名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說過：班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P系著,，幫助著,，互相鼓舞著，照顧著,，一起長大了成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,。一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

學生是教育的主體,。一點不錯,，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學生生理，心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么,，想些什么，怎么讓他接受你的教導,。要針對學生的特點,，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,，學生到學校來,，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導致學生良勞不齊，我們就區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去研高科技，怎么可能呢?不要研究不成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的.心態(tài)要放寬一些,，任意拔高山要求無異干提苗助長，得不償失,。

孩子還小,，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚,，讓他們感受到成功,，感受到成功，感受到學x的樂趣,，形成良性循環(huán),。

有人說，要給學生一滴水,，教師自己就要有一杯水,。根據(jù)學生特點以及新課的要求，充分貫徹素質教育,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十三

本學期我擔任了一年級_班的班主任,、一年級的孩子個個活潑可愛、剛踏入一年級的他們,、對于學校的日常生活和學習還有諸多的不適應,、每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。

想要當好一名班主任,、首先我要學會“換位思考”：期盼自己的孩子上學能夠遇到一位什么樣的老師?毋庸置疑肯定是：愛崗敬業(yè),、對工作盡職盡責、關心愛護孩子的好老師!我朝著這一方向一直努力的工作：為了使學生能夠及早進入角色,、適應學校的生活,、在日常生活中我經(jīng)常有序地引導、并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。

首先,、加強常規(guī)教育、培養(yǎng)學生的自覺性,。

回憶起開學第一個月的情形,、的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、拿學具,、放學具、喝水,、用餐等一一教起,。這樣的努力卓有成效、一個月之后,、學生漸漸地知道了每天何時應當做何事,。此外、我還利用少先隊課時間,、從紀律,、學習、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,、使他們明白該做哪些事情、不該做哪些事情,。時間一長,、學生的行為規(guī)范大有進步、已基本上適應了學校生活,。班上有30多名孩子中午在學校用餐,、我利用與他們共同進餐的時間給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值、大多數(shù)孩子都比在家里用餐時吃得多,、并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習慣,。

其次、多表揚多獎勵,、激發(fā)孩子的上進心,。

每天的早讀時間、我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,、并在巡回檢查的過程中,、將認真讀書的學生名單寫在黑板上、下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學生積極性大增,、每天早讀課都書聲瑯瑯。每天下午的書法小課、每天的教室打掃,、我也都會沿用早讀課的獎勵方法,、多表揚、盡量少批評或不批評,、利用孩子的上進心鞭策他們,。

再次、關心學生,、事無巨細,。

關心學生的生活、也是班主任應盡的義務,。每天早晨上班時、做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,、身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小,、經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任、我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,、安慰他們,、不必擔心掉課、健康的身體是最重要的,。

最后,、要和家長多聯(lián)系、多交流,、共同促進孩子的發(fā)展,。

我始終覺得、一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,、如果得不到家庭的響應與合作、必然是勢單力薄的,。我時常利用早晚坐公交車的三小時時間閱讀一些教育專家的文章,、看到好的文章就與家長們分享、讓他們了解家校合作的重要性!明白家長是孩子的第一任老師、良好的家庭教育會幫助孩子們形成好習慣,。

在接送孩子時面對面的與家長交流,。一年級家長接送孩子上學放學的多、這正是班主任與家長交流的良機,。我既把孩子當日或近幾日的情況與父母交流,、又能了解孩子在家情況、而且是直接地,、近距離地與家長接觸,、這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境。這種溝通是非常有針對性的,、雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深入,、但“短、平,、快”地與家長交流確很有實效,。接送時的交流固然好、但是涉及到因父母上班而無法接送的家庭,、我就依靠現(xiàn)代的通訊工具了,、對于班級的問題學生我時常是電話聯(lián)系反映孩子在校表現(xiàn),、學生有進步了、我也發(fā)個qq信息向家長報喜。

雖然工作一點都不輕松,、生活是很充實的,、但我始終堅信：有付出就有收獲!本學期我們班得兩次書寫擂主和一次計算擂主;多次榮獲學校文明和衛(wèi)生流動紅旗,。

這個學期不知不覺中過去了,、從學生進校到現(xiàn)在、學生從什么都不懂,、到現(xiàn)在會認字,、會表達、能與老師,、同學進行交流,、生活基本能自理、我覺得這個變化太大了,。這一學期下來,、學生完全能適應學校的生活了、并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,、我很欣慰!

盡職盡責地的完成了這一學期的班主任工作,。

總而言之、班主任工作是一門科學,、需要不斷探索,、在今后的工作中我將不斷努力,、把班主任工作做得更好!

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十四

一時光飛逝，不知不覺一學期就過去了,，我擔任三年班的班主任,。小學班主任的事務是繁瑣雜亂的，在這一學期中,，我和我的學生有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有得到的回報和快樂,。下面我將本學期的班主任工作作如下小結：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

班上許多學生來自全國各地,。他們的生活習慣,、行為習慣等都不同。我也第一次面對這么多外地人的班級,，問題真是層出不窮,。為了治理好這個班,，我全面地接觸學生,，了解學生，研究學生,。抓衛(wèi)生,、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,。利用班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀遵法等。其實理論上講學生都知道,，但是在實際行動中,，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯。比如說有個別孩子知道要掃地,，就是逃走,，批評也批評了，叫他補掃吧,，掃了,，可是下次輪到又逃。這樣，形成的班風也不好,，男生有幾個總愛逃走,。我也實在沒辦法，下令逃走的孩子第二天請家長過來掃,。這樣班級總算沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè)，原先的學生都會認真完成,，但是我們現(xiàn)在的班級學生流動太大了,。這些后來進班級的學生就沒那么容易了。我只能又開始強調了強調,。

2,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要,。所以我重點培養(yǎng)班長,、副班長。此外,，培養(yǎng)晨讀小老師,、作業(yè)檢查組長、值日組長,。他負責管理當天的晨讀,、作業(yè)、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的`檢查,，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。讓我覺得比較欣慰的是這幾個班長的能力還可以,，能在老師不在的時候管理好班級。欠缺的是值日組長這個學期感覺做的不是很好,，雖然給值日組長談了幾次話,，但效果不大。我想我自己也有原因,，因為現(xiàn)在三年級了,，下午放學較晚，我一放學就去接孩子,，很少監(jiān)督他們值日,，對問題也就發(fā)現(xiàn)不了。這方面下學期要加強,。

3,、平時加強與家長的聯(lián)系

一開學我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個學生,，基本兩三天我就要給他家長打個電話，家長是每周都要到我辦公室“報到”,。這個孩子的問題層出不窮,，如：作業(yè)不完成、捉弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾,、墨汁倒墻壁等等,，讓你不得不佩服每次花樣的不同。雖然這樣,，但我總覺得這個孩子的本質還是很好的,。幾個星期的家校聯(lián)手，這個孩子這兩個星期總算“安定了,?！?/p>

1、根據(jù)學生開展的活動,，我積極發(fā)動學生參與,。學生積極參與班容班貌和文化走廊的’布置，讓學生的作品上墻,，讓墻壁會說話,，并獲得校一等獎的成績,。

2、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的運動會,，并獲得了第二名,。

3、在科技節(jié)活動中,，我班取得優(yōu)異的成績,。同時很多家長都積極參與，收上來的作品很多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學區(qū)一等獎,。如：陳可《小馬車》《田園風光》、依蕊《開心瓶》,、卓錢《幸福一家》,、杜西《拯救動物》、莫妮卡《果盆》等,。

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。如：學校實施紀律,、衛(wèi)生,、行規(guī)三項循環(huán)競賽制度，其根本目的在于促進良好校風的形成,，從而帶動良好的學風,。各班在進行競賽過程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學生的競爭意識,，增強組織紀律性及環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成學生較好的個人衛(wèi)生習慣。我們班就這個是弱點,。班級總有人遲到,、沒有佩戴，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情,，學生總是不會很在意。也許是我對學生過于寬容,，我有時都想偶爾忘記是有的,，也就對學生默認了,。還有對于這些，我沒有明確規(guī)定懲罰,。所以學生就錯了就錯了,，也不改了。

借用自己寫案例的結束給自己勉勵：當我們在教育旅途中一路走來,，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花,。抬頭仰視它，千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。因為,，每一朵花都有盛開的理由，有它獨特的美麗,！為了每一個學生,，努力做好自己的班主任工作，期待以后工作的更加完善,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十五

——學年,，學校安排我擔任四年級二班的班主任和語文教學工作。學年結束,，回顧一學年的教育教學工作,，特作如下總結：

在學校的領導下，依據(jù)學校工作計劃,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育,、民主管理能力,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習,，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

女生文靜,、可愛，不愛張揚,?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚,，學習興趣比較濃,，主動性較強。但是孩子們基礎知識不牢固,，學習習慣不夠好,，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來,，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上,，更不能僅僅看孩子們的學習成績，而應該從他們的學習習慣的培養(yǎng)抓起,，從孩子的為人處世抓起,，以促進他們的全面發(fā)展。

（一）,、常規(guī)教育

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課,；二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,。

1、充分利用班會及晨會的時間學習,，并在日常學習的過程中讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行,，學會禮讓,，教給學生待人接物的基本禮儀,，同學之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學生,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，對學生進行思想行為教育,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。充分發(fā)揮學校各項專欄的教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣。

（二）,、班級紀律方面

1,、課堂紀律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對學生提出嚴格要求,，班級紀律人人必須嚴格遵守,。做到要前預習，上課認真聽講,，課后認真完成各項作業(yè),，我們班的宗旨是“學得踏實，玩得痛快,?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，合理安排游戲,，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動,，寓教于樂,。

（三）、安全衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,，不在校園內(nèi)吃零食,，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來,，制止他人亂扔垃圾,。

2、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),，對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,，值日生不負責的要罰掃,。全班同學輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育,。

3,、安全注意事項：上學、放學途中注意安全,，過馬路走人行道,，注意紅綠燈，乘車遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧,，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處,，不打架,，不罵人。

4,、積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。

（四）、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手,，師生齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。,，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關心集體,、關心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制能力,。

（五）、狠抓語文教學,，積極抓好后進生的轉化工作

我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的學習習慣。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。

1、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。語文源于生活,，生活中又充滿著語文。在教學中,，緊密聯(lián)系學生的生活實際,，讓教學貼近生活。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新素質。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

5,、開展競賽、游戲活動,，提高課堂學習氣氛,。

6、運用表揚鼓勵學生,，加強學生的學習信心,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

（六）、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系,，教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

（七）、加強和家長的聯(lián)系,。

幾年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學生,，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,，做學生的良師益友。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更優(yōu)秀的成績,。