人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

游杭州西湖有感篇一

第一段引子：

杭州西湖,，作為大家熟知的中國(guó)經(jīng)典名勝之一，被譽(yù)為“人間天堂”,。我有幸在最近的一次旅行中親身走過(guò)西湖的每一個(gè)角落,，深深感受到了這里的獨(dú)特魅力,。下面我將分享一些我在西湖旅行中的心得體會(huì)。

第二段景點(diǎn)介紹：

西湖有很多著名的景點(diǎn),，如三潭印月,、蘇堤、斷橋等,。其中,，三潭印月湖以其湖泊與山水的完美結(jié)合而聞名。在午后的陽(yáng)光下,，湖水如鏡般平靜,，山際倒映在湖面上，美得令人屏息,。蘇堤則是一條連接著湖心島與北岸的人工堤壩,，沿途綠樹(shù)成蔭，湖光山色盡收眼底,。斷橋是西湖的象征之一,，它讓人們回想起過(guò)去的傳說(shuō)和故事。這些景點(diǎn)都以其獨(dú)特的美麗吸引著游人,。

第三段文化內(nèi)涵：

西湖既有美麗的自然景觀,，也融入了悠久的歷史文化。在游覽過(guò)程中,，我了解到了《白蛇傳》中的白娘子和許仙的傳說(shuō),，還有《西施》和《蘇堤春曉》等詩(shī)詞作品。這些文化內(nèi)涵增添了西湖的神秘和浪漫,，讓人感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,。

第四段游覽經(jīng)歷：

在游覽西湖的過(guò)程中，我與朋友們一起租了一艘小船,，自己劃行湖畔,。這是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我們更加親近大自然,。劃船的時(shí)候,，我們欣賞著美麗的湖景，感受到船在水中飄動(dòng)的感覺(jué),，仿佛置身于童話(huà)世界中,。此外，我還游覽了西塘古鎮(zhèn),，在那里體驗(yàn)了地道的江南風(fēng)情,，品嘗到了地道的湖鮮美食。這次旅行，讓我收獲了許多美好的回憶,。

第五段總結(jié)：

通過(guò)這次旅行,，我深深體會(huì)到了西湖的獨(dú)特魅力。其美麗的自然景觀和豐富的文化內(nèi)涵使其成為一座獨(dú)特的城市,。在西湖的邊上,，我感受到了寧?kù)o與和諧的美好生活，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,。我相信,，這次旅行會(huì)成為我一生中難忘的回憶，并且激發(fā)我更多地了解中國(guó)豐富的歷史文化和自然風(fēng)光,。希望有更多的人能夠親自走進(jìn)西湖,，感受它的美麗與神秘。

游杭州西湖有感篇二

今天,，老師帶我們?nèi)タ达L(fēng)景,。我們來(lái)到了西湖，一進(jìn)西湖,，就能看見(jiàn)大樹(shù),、小草。如果再仔細(xì)聞聞,、還能聞出很淡很淡的花香呢,！

走進(jìn)西湖,，我們先在一個(gè)草坪上休息,，那里參天大樹(shù)，枝繁葉茂,，一個(gè)緊挨著一個(gè),，就像非常大的遮陽(yáng)傘，可以給我們擋太陽(yáng),。又出發(fā)了,，我們走著走，終于來(lái)到,，可以美美地欣賞風(fēng)景了,。太陽(yáng)照下來(lái)，波光鱗鱗的,，非常美麗,。不禁讓我想起蘇軾寫(xiě)的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空門(mén)雨亦奇,。欲把西湖比西子,，淡裝濃抹總相宜。不過(guò)沒(méi)有雨,，可惜雨里的西湖沒(méi)看到,。雨中的西湖一定也是非常美的吧,！不過(guò)好景不長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼,，時(shí)間就到了,，我依依不舍地跟著老師上車(chē)了。

??！西湖，我一定還回來(lái)看您的,！

游杭州西湖有感篇三

第一段：賞西湖的美景,，懷古之情蕩然無(wú)存

第二段：漫步在湖畔，品味水鄉(xiāng)的悠然生活

作為一個(gè)游客,，我希望能夠從西湖中感受到更多的文化內(nèi)涵和歷史積淀,。于是我決定從湖畔的小徑開(kāi)始我的探尋之旅。一縷微風(fēng)吹拂,，小徑兩側(cè)的花草樹(shù)木欣欣向榮,，給人一種宜人的感覺(jué)。慢悠悠地漫步在湖畔,，置身于這片悠然的水鄉(xiāng)之地,，真是讓人心曠神怡?？粗嫔祥W爍的波光倒影,，仿佛看到了往昔的漁家樂(lè)園景象，令我不禁懷起古人的生活,，想象著他們的悠然自得和恬靜寧和,。

第三段：寧?kù)o的湖心島，讓我感受到了古人的生活境地

遙望湖心島,，見(jiàn)她如一蟬寄于荷葉之上,，澄澈而寧?kù)o。島上的小橋,、流水,、柳梢、花鳥(niǎo),，讓我仿佛回到了一個(gè)古代的仙境,。湖心島外側(cè)圍繞著“涌金門(mén)”、“白堤”等小景點(diǎn),，這些被古人詠史刻字的地方,，訴說(shuō)著幾百年前的壯麗歷史，令我深感古人的博大智慧和文化底蘊(yùn)。站立于湖心島上,，凝視著周?chē)暮蜕綅u,，悠然自得地感受到了古人的生活境地，仿佛與千年前的士人心靈相通,。

第四段：清雅的蘇堤,，尋找著古人的足跡與智慧

踏上蘇堤，一種淡淡的文人氣息撲面而來(lái),。楊柳依依,，采茶女兒輕聲歌唱，仿佛身臨其境地感受到了古人們的生活,。蘇堤背靠六和塔,，前有楊公堤，整個(gè)湖畔形成一副美麗的畫(huà)卷,。每走一步,，都能感受到古人在這上面留下的智慧和情感。踱走在蘇堤之上,，我不禁想起了蘇東坡的詩(shī)詞,，那些詠史歌詠現(xiàn)實(shí)的詩(shī)句，在這尋常的湖泊中躍然紙上,。身處其中,，我仿佛得到了一種啟迪，感受到了古人的胸懷與格言,。

第五段：黃龍洞和蘇堤映月的憶往昔,，寄思念之情

不僅僅有西湖邊的小橋流水和湖心島的古意，還有黃龍洞等九曲殿堂,，每一處都是歷史的見(jiàn)證,。物是人非,，時(shí)光荏苒,，再也找不回當(dāng)年的壯麗與溫馨。歲月更迭,，西湖經(jīng)歷了太多的變遷,，而我們只能憑著古人的文字和歷史記載，在心中重溫那個(gè)年代,。每到寒冬月夜,，蘇堤映月的景色仿佛訴說(shuō)著古人的離愁別緒，引人追尋著那些遙不可及的年代,。

總結(jié)：

西湖,，是一個(gè)擁有著悠久歷史和豐富文化內(nèi)涵的地方。在這里，我深刻地感受到了古人的智慧和情懷,。湖心島,、蘇堤、黃龍洞等地,，它們不僅是名勝古跡,，更是讓我們憶往昔、感恩今朝的見(jiàn)證,。西湖,，如今或許已失去了當(dāng)年的寧?kù)o與溫馨，但我們可以通過(guò)心靈的觸覺(jué),，回到古人的生活中,，感受他們的心靈與文化。這種懷古憶今,，讓我更好地體會(huì)到西湖的魅力和價(jià)值,。

游杭州西湖有感篇四

俗話(huà)說(shuō)，上有天堂,，下有蘇杭,。今年暑假，我和爸爸媽媽就來(lái)到了美麗的人間天堂——游覽,。

清澈的西湖水仿佛一面明亮的大鏡子,，能清晰地照出人的倒影來(lái)。我坐在船上,，沐浴著清風(fēng),，眺望著湖邊的美景，心似乎也變得透亮,、輕快起來(lái),。

離船登岸，漫步在遍植翠柳的湖邊小路上,。雖然已是夏天,，柳樹(shù)仍然像春天那樣生機(jī)勃勃、綠意盎然,。一陣微風(fēng)吹來(lái),，柳枝就像一位美麗的舞者，隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)雅的華爾茲,，又好似幾根琴弦,，在微風(fēng)輕捷柔軟的手指間彈奏出一首又一首悅耳的歌謠。

在柳枝溫柔的陪伴下,，我們游覽了蘇堤春曉,、曲院風(fēng)荷,、三潭印月等景點(diǎn)，然而讓我印象最深刻的,，還要數(shù)花港觀魚(yú)了,。正值夏季，觀魚(yú)池里開(kāi)滿(mǎn)了千姿百態(tài)的荷花,。你瞧,，那含苞待放的荷花，真像一位靦腆的.小姑娘,，把自己包裹在層層花瓣中不肯探出頭來(lái),。那朵半開(kāi)的荷花像一個(gè)天真的小女孩，用雙手托著粉白的臉龐發(fā)著呆,。一朵朵盛放的荷花則像一位位穿著粉紅長(zhǎng)裙的少女,，隨風(fēng)在水面上翩翩起舞。又大又圓的荷葉像一只只翡翠盤(pán)子,，襯托著荷花優(yōu)美的身姿,。一池金紅的鯉魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在花葉間游來(lái)游去，仿佛一條舞動(dòng)的紅綢帶,，牽動(dòng)著我的目光,。

杭州之美，美在西湖,。我將把這段美好的旅程仔細(xì)收藏,，在心中、在夢(mèng)里流連,、徜徉,。

游杭州西湖有感篇五

聞名中外的大家都知道吧？今天,，我就來(lái)到這里,，看西湖是不是和說(shuō)的那樣美。

還沒(méi)到西湖,，我看到了很多人在參觀西湖,，哦？這么多人參觀,，西湖肯定很美,！我來(lái)到西湖一看果然如此。絕美的西湖把我的眼球吸引住了：天鵝鴨子在水里嬉戲：藍(lán)色的天空讓本來(lái)就很清澈的湖水變得更清澈,！水里的荷花，旁邊的柳樹(shù)雖已枯萎,，但它們卻依然有著夏天那一看不忘,，回味無(wú)窮,；周?chē)墓沤ㄖ?，都和西湖配起一幅?huà),。

美麗的西湖真是讓人無(wú)法忘懷。怪不得有好幾個(gè)詩(shī)人寫(xiě)西湖的詩(shī),！不過(guò),，我覺(jué)得西湖人太多，要是不小心擠進(jìn)河里,，那怎么辦呢,？你不要想讓西湖少一點(diǎn)人？那是不可能的,！那么美的西湖,，別人怎么能說(shuō)不去就不去啊,！

游杭州西湖有感篇六

掛職杭州西湖,，令我如鮮花般綻放。作為一名來(lái)自外地的掛職干部,，我之前對(duì)杭州的了解僅限于傳統(tǒng)的歷史文化和風(fēng)土人情,。然而，通過(guò)這次掛職,，我有機(jī)會(huì)深入了解西湖,，進(jìn)一步拓寬視野，感受著西湖的魅力,。湖光山色,、千島翠嶺，美不勝收的景色讓我陶醉其中,，心靈得到了療愈,。此外，我還參觀了西湖的機(jī)構(gòu)和文化遺產(chǎn),，深入了解了西湖的歷史文化,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這次掛職,，我對(duì)杭州西湖的美麗和魅力有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí),。

第二段：學(xué)習(xí)工作，錘煉才干和能力

在掛職杭州西湖的一段時(shí)間里,，我既有機(jī)會(huì)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，又有機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力。在這里,，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，更學(xué)到了工作中的態(tài)度和方法,。通過(guò)與同事的交流，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，學(xué)會(huì)了與人溝通合作,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)際工作中,，我得到了錘煉和提高,，不斷提升了自己的工作能力和才干。這對(duì)于我個(gè)人而言,，是一次難得的寶貴機(jī)會(huì),。

第三段：感悟管理智慧，提升管理水平

掛職杭州西湖,，也讓我深刻感悟到管理的重要性和智慧,。在西湖的機(jī)構(gòu)中，我接觸了各種管理問(wèn)題和挑戰(zhàn),，例如資源分配,、人員調(diào)配、決策制定等,。通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流和互動(dòng),，我學(xué)到了許多管理的智慧，提升了自己的管理水平,。例如,，在資源分配方面，我學(xué)會(huì)了根據(jù)實(shí)際情況,，合理分配資源,，使整個(gè)項(xiàng)目能高效運(yùn)作；在決策制定方面,，我學(xué)會(huì)了綜合考慮各種因素,，做出對(duì)整體發(fā)展有利的決策。掛職杭州西湖,，讓我在管理領(lǐng)域得到了很大提升,。

第四段：與當(dāng)?shù)厝罕娊嚯x交流，增進(jìn)了解與合作

在杭州西湖掛職期間,，我也有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)氐娜罕娊嚯x交流,，增進(jìn)了解與合作。經(jīng)過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，我更了解了他們的生活和想法,，也更加深入地了解到他們的需求和?wèn)題。通過(guò)與他們的合作,，我與他們建立了更加緊密的聯(lián)系和友誼,，進(jìn)一步增進(jìn)了解與合作,。這不僅有助于我更好地開(kāi)展工作,，也有助于我更好地了解當(dāng)?shù)氐拿袂槊褚?，為我今后的工作提供參考?/p>

第五段：感謝和總結(jié)

在掛職杭州西湖的這段時(shí)間里，我收獲了很多,，對(duì)自己的成長(zhǎng)和提升有了更多的認(rèn)識(shí),。我深深感謝這次機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),。我將會(huì)把這次經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)帶回來(lái),，應(yīng)用于我的日常工作中，不斷提升自己的能力和才干,。同時(shí),，我也將把這次掛職的心得與體會(huì)分享給身邊的朋友和同事，希望他們也能從中有所啟示,。掛職杭州西湖給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，我會(huì)將其變?yōu)槲椅磥?lái)發(fā)展的動(dòng)力和契機(jī)。

這次掛職杭州西湖,，我深入了解西湖的美麗和魅力,，學(xué)習(xí)工作、錘煉自己的才干和能力,，感悟管理的智慧,，與當(dāng)?shù)厝罕娊嚯x交流，增進(jìn)了解和合作,。這一切都讓我受益匪淺,，從中我學(xué)到了很多，對(duì)我的成長(zhǎng)和提升起到了積極的作用,。我相信,，這次掛職的經(jīng)歷將給我今后的工作帶來(lái)很大的助力，我也會(huì)更加珍惜這次機(jī)會(huì),，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，為將來(lái)的工作做好充分的準(zhǔn)備。

游杭州西湖有感篇七

近年來(lái),，中國(guó)的教育改革進(jìn)入了一個(gè)新階段,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的理念逐漸被廣大教育工作者所接受。作為教育改革的重要一環(huán),，杭州西湖課程孵化體系在推進(jìn)學(xué)科融合,、提高教師素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得了一定成績(jī)。以下將從我個(gè)人的角度,，通過(guò)介紹西湖課程孵化項(xiàng)目,，并闡述自己的體會(huì)與感悟,。

杭州西湖課程孵化項(xiàng)目是杭州市政府推出的一項(xiàng)教育改革實(shí)踐，旨在推進(jìn)學(xué)校課程的創(chuàng)新與發(fā)展,。該項(xiàng)目以強(qiáng)化學(xué)科融合為核心,，通過(guò)構(gòu)建跨學(xué)科融合的課程體系，提高學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力,。成立一年多來(lái),，該項(xiàng)目已經(jīng)在杭州市內(nèi)多所學(xué)校開(kāi)展，并逐漸取得了一定的成績(jī),。

在我個(gè)人參與西湖課程孵化項(xiàng)目的過(guò)程中,，首先深刻感受到該項(xiàng)目的教育理念和方法對(duì)學(xué)生的影響。傳統(tǒng)的教育模式往往以知識(shí)傳授為主,，學(xué)生只是被動(dòng)地接受和記憶信息,。但在西湖課程孵化項(xiàng)目中，學(xué)生主動(dòng)參與到課題研究和問(wèn)題解決的過(guò)程中,，通過(guò)探究和實(shí)踐來(lái)獲得知識(shí),。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,。

其次，西湖課程孵化項(xiàng)目對(duì)提高教師素質(zhì)起到了重要的作用,。作為該項(xiàng)目的實(shí)施者,，教師需要具備跨學(xué)科知識(shí)和能力，以及良好的科研素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中,，我們通過(guò)參加學(xué)科融合培訓(xùn)、組織研討交流等方式,，不斷提升自身教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，與其他老師和學(xué)生共同參與課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施,，也使我們得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。這種全方位的教育培訓(xùn)和交流，為提高教師的教育水平提供了廣闊的空間,。

此外,，西湖課程孵化項(xiàng)目的實(shí)施也為學(xué)校提供了一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)。通過(guò)推進(jìn)學(xué)校課程的改革與創(chuàng)新,，將原本孤立的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合,，構(gòu)建系統(tǒng)性的課程體系，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。而在這個(gè)課程體系下,，學(xué)?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)更具特色的個(gè)性化課程,，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì),。這種創(chuàng)新激發(fā)了學(xué)校的活力，使師生共同成長(zhǎng),。

最后,，西湖課程孵化項(xiàng)目的實(shí)施也存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題,。首先是學(xué)科融合的難度,。不同學(xué)科之間的融合需要教師具備廣泛的知識(shí)背景和能力，而這對(duì)于許多中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),。其次是缺乏時(shí)間和資源?，F(xiàn)實(shí)中，教師需要承擔(dān)許多教學(xué)和管理的任務(wù),，導(dǎo)致他們?cè)谡n程融合上投入的時(shí)間和精力有限,。因此，如何有效利用有限的資源,，提高課程融合效果也是一個(gè)重要的問(wèn)題,。

總體而言，通過(guò)參與西湖課程孵化項(xiàng)目,，我深刻體會(huì)到了教育改革對(duì)教師和學(xué)生的影響,。項(xiàng)目的理念和方法開(kāi)拓了學(xué)生的思維，在培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)上有了很大的提升,。同時(shí),，項(xiàng)目也為學(xué)校提供了一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)，促使教師和學(xué)生共同成長(zhǎng),。然而,，項(xiàng)目的實(shí)施也存在一些困難，需要全社會(huì)共同努力解決,。相信在各方的共同努力下,，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目將會(huì)更加完善，取得更大的成績(jī),。

游杭州西湖有感篇八

杭州西湖,，素有“人間天堂”的美譽(yù)，獨(dú)特的自然景色和深厚的歷史底蘊(yùn)吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光,。作為一名掛職杭州西湖的實(shí)習(xí)生,，我有幸親身體驗(yàn)了西湖的魅力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，也收獲了深刻的感悟,。下面我將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在杭州西湖掛職的心得體會(huì),。

第一段：初到西湖的感受

初步踏入西湖風(fēng)景區(qū),，我被眼前的美景所震撼。湖面上碧波蕩漾,，湖中倒映著山岳和樓閣,，仿佛進(jìn)入了一個(gè)仙境。遠(yuǎn)處的三潭印月,，清澈的湖水中映著明月,，形成了美麗的月宮。傍晚慢慢降臨時(shí),，映日荷花閃耀著金色的光芒,，如詩(shī)如畫(huà)。我意識(shí)到,，西湖之美不僅在于景色的壯麗,，更在于它給人帶來(lái)的心靈的慰藉和啟迪。這段時(shí)間,，每天漫步在湖邊,，我深深感受到了西湖的神奇魅力。

第二段：與西湖一起成長(zhǎng)

掛職西湖的這段時(shí)間,，我深入了解了西湖的歷史文化和保護(hù)工作,。我參觀了雷峰塔、太子灣等景點(diǎn),，了解了西湖的傳說(shuō)和歷史故事,。在西湖管理處的工作中，我學(xué)到了許多管理知識(shí)和技巧,。我參與了西湖湖濱公園的規(guī)劃和改造工作,，學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與西湖這一著名景點(diǎn)的合作,，我成長(zhǎng)為一個(gè)更具責(zé)任感和執(zhí)行力的人,。

第三段：西湖給我?guī)?lái)的啟示

在西湖的掛職工作中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。有時(shí)需要調(diào)解游客之間的糾紛,，有時(shí)需要協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)的工作。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)作,，也鍛煉了我的解決問(wèn)題和應(yīng)變能力,。另外,，作為一個(gè)管理者，我意識(shí)到責(zé)任的重要性,。我們要時(shí)刻保持警惕,，用心去管理和保護(hù)西湖這一寶貴的自然遺產(chǎn)。西湖教會(huì)了我保護(hù)環(huán)境,、積極參與社會(huì)事務(wù)的重要性,，也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去愛(ài)護(hù)我們的家園。

第四段：與同事的合作與友誼

在西湖的掛職實(shí)習(xí)中,，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事,。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人,。每天和他們一起協(xié)作,、交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也幫助我克服了許多工作上的困難。與他們的交往,，我不僅建立了良好的工作關(guān)系，更建立了真誠(chéng)的友誼,。

第五段：結(jié)束與回想

掛職西湖的這段時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，我不禁回想起與西湖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里,，我學(xué)到了許多管理知識(shí),，也結(jié)交了許多好友。西湖給了我很多,，我也想為西湖做點(diǎn)什么,。回到實(shí)習(xí)結(jié)束的那一天,，我為西湖捐贈(zèng)了自己的一份心意,，希望能為它的保護(hù)和管理貢獻(xiàn)一份力量。離開(kāi)西湖的那一刻,，我心存感激和留戀,，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜在這里的日子。

以上就是我關(guān)于“杭州西湖掛職心得體會(huì)”的五段式文章,。通過(guò)掛職實(shí)習(xí),，我不僅感受到了西湖的美麗，更了解了它的保護(hù)和管理工作,。我將繼續(xù)傳承西湖的精神,，保護(hù)我們共同的家園。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解西湖的魅力和重要性,，共同為西湖的保護(hù)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

游杭州西湖有感篇九

人們都說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭,。說(shuō)的的杭州,、蘇州跟天堂一樣美麗，今天我?guī)Т蠹铱纯次业募亦l(xiāng)美景——西湖,。西湖也被稱(chēng)為人間的明珠,，很多詩(shī)人為它留下了優(yōu)美的詩(shī)句，比如：欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜,。講的是：把西湖必做美女，經(jīng)過(guò)淡妝和濃妝的`打扮,，美到了極致,。下面就讓我來(lái)告訴大家，西湖一年四季美麗的景象,。

春天的西湖美麗無(wú)比,，春風(fēng)一吹，吹醒了柳樹(shù),，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的柳芽,，小草也從泥土里鉆出頭來(lái)，挑花也不甘落后,，粉色的花苞掛上枝頭,。倒映在西湖里，好似一副水彩畫(huà),。

秋天的西湖桂花飄香,，楓樹(shù)也慢慢變紅了，在一陣秋風(fēng)中,，金黃色的落葉在空中飛舞,，好像在跳著美麗的舞步。

冬天的西湖是白色的,，雪花落在了臘梅樹(shù)上,，臘梅花笑了，雪花落在小朋友的臉上,，小朋友笑了,，忙著打起了雪仗。

西湖的美,，美在每一分,，每一秒,，西湖是一顆璀璨的明珠，是人間的天堂,。

游杭州西湖有感篇十

第一段：

杭州西湖課程孵化項(xiàng)目是一個(gè)非常具有創(chuàng)新意義的教育實(shí)踐項(xiàng)目,，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。在參與這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了其帶來(lái)的益處。

第二段：

首先,，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì),。然而，理論與實(shí)踐相結(jié)合才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。通過(guò)參與杭州西湖課程孵化項(xiàng)目,，學(xué)生們能夠親身參與到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施過(guò)程中，鍛煉自己的實(shí)踐能力,，提高解決問(wèn)題的能力,。

第三段：

其次，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，很少有一個(gè)人能夠獨(dú)自完成一個(gè)復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的,。而這個(gè)項(xiàng)目為學(xué)生們提供了一個(gè)理想的平臺(tái)，讓他們能夠與其他優(yōu)秀的學(xué)生一起合作,，分享資源和經(jīng)驗(yàn),，共同完成一個(gè)創(chuàng)新的項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，還能夠提高他們的溝通協(xié)調(diào)能力,。

第四段：

另外，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目也注重實(shí)踐與理論的相結(jié)合,。在這個(gè)項(xiàng)目中,，學(xué)生們不僅能夠?qū)嵺`自己的創(chuàng)新項(xiàng)目，還會(huì)得到豐富的理論知識(shí)的指導(dǎo),。這些理論知識(shí)能夠幫助學(xué)生們更好地理解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的內(nèi)涵和意義,，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第五段：

最后,，通過(guò)參與杭州西湖課程孵化項(xiàng)目,，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，而這個(gè)項(xiàng)目為學(xué)生們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的平臺(tái),。他們可以在這個(gè)項(xiàng)目中不斷嘗試新的思路和方法,，尋找創(chuàng)新的可能性。這種創(chuàng)新的精神不僅能夠在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中發(fā)揮作用,，還能夠在學(xué)生們今后的工作和生活中有所幫助,。

總結(jié)：

綜上所述，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目是一個(gè)非常有意義的教育實(shí)踐項(xiàng)目,。通過(guò)參與這個(gè)項(xiàng)目,，學(xué)生們能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神,，為他們應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)提供了有力的支持。同時(shí),，這個(gè)項(xiàng)目也為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新提供了一個(gè)成功的示范,，值得在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。

游杭州西湖有感篇十一

“上有天堂,，下有蘇杭”,，我早就想去杭州了。父母為了豐富我的課余生活,，決定國(guó)慶節(jié)期間全家去,。

天公不作美，下著小雨,，但雨中游西湖別有一番情趣,。我們先去了“花港觀魚(yú)”，那里的魚(yú),，真是數(shù)不勝數(shù),，大的、小的,、花的,、黑的，有的在吃食,，有的在戲水,，有的在吐泡泡。我邊玩邊給它們喂食,，真是高興得不亦樂(lè)乎,。隨后我們又乘船去往“三潭印月”。坐在船艙,，我遠(yuǎn)望“斷橋殘雪”和“雷峰塔”,。聽(tīng)說(shuō)雷峰塔是用來(lái)鎮(zhèn)壓白娘子的,，但弄不懂塔怎么把人給壓住的。后來(lái)聽(tīng)母親講了《白蛇傳》,，才知道它是和一個(gè)美麗的神話(huà)故事連在一起的,。說(shuō)到“斷橋殘雪”我以為真是橋斷了，后來(lái)聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)是雪落到橋上,，太陽(yáng)只照到一半,，這邊的`雪化了，那邊沒(méi)化,，因此看上去像橋斷了,，哦，原來(lái)是這樣,，真有趣,。

雨絲飄灑，湖面上霧氣蒙蒙,，水天一色,，人在湖中像置身于仙境。

游船靠岸,，我們來(lái)到了“三潭印月”,。三潭印月又名“小瀛洲”，與湖心亭,、阮公墩合稱(chēng)為湖上三島,，因此叫三潭印月。全島連水面在內(nèi)面積約七公頃,，南北由橋相通,，東西土堤相連，橋堤呈“十”字形交叉,，將島上水面一分為四,，從空中看就像田字。

在導(dǎo)游的引導(dǎo)下,，我們又游覽了靈隱寺和岳廟。古剎氣勢(shì)宏偉,，忠烈祠肅穆凝重,。

沿著西湖岸，我們繼續(xù)往前走,，眼前出現(xiàn)了一個(gè)特大號(hào)的“噴泉”,，只見(jiàn)一個(gè)大水柱一下子沖上了天，又像下雨似的從天空中散落下來(lái),，真是大珠小珠落玉盤(pán),！最后我們來(lái)到了西湖的又一處景點(diǎn)“蘇堤春曉”,。站在堤上回看“曲院風(fēng)荷”，竟是另一幅景色：水霧,，雨絲的整體畫(huà)卷,。這種朦朧的、神秘的美,，使我好像置身于仙境之中,，流連忘返。

??！西湖，真不愧是人間第一勝景,！

游杭州西湖有感篇十二

懷著對(duì)西湖美景的向往,，帶著對(duì)西湖文化的渴望，今年三月游覽了杭州西湖,，實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的多年愿望,。

西湖，又名西子湖,。位于浙江省杭州市西部,，是江南三大名湖之一，以秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而成為聞名中外的旅游勝地,。進(jìn)入西湖景區(qū),，映入眼簾的是一望無(wú)邊的參天大樹(shù)，爭(zhēng)奇斗艷的花卉,、遠(yuǎn)處群山幽幽,、千年古塔映輝。使人頓感呼吸暢通,，歡快之感油然而生,。

當(dāng)我們趕到游船碼頭時(shí)，已是人頭參動(dòng),，熱鬧非凡了,。來(lái)自國(guó)內(nèi)外的八方游客，身著不同顏色的各種服飾,，操著不同的口音,，等待著游船的到來(lái)。此時(shí)的西湖,，碧波蕩漾,，像一面潔凈的大鏡子，清幽嫵媚,。湖面上游船,、畫(huà)舫穿梭,，各色雨傘像詢(xún)麗多彩的花朵，與湖水相映,，仿佛是人間仙境,。

登上游船，緩慢地行駛在西湖上,，西湖美景盡收眼底,，群山懷抱中西湖，潔凈清新,，湖水伸手可及,，真可謂船在水中游，人在畫(huà)中走,。很快就看到了西湖的十大美景之一“蘇堤”,。蘇堤，是西湖的中軸線,，可以比作美人團(tuán)扇上的那根扇柄,，把堤?hào)|、堤西分成兩半,。它南起南屏山麓,，北至棲霞嶺下，堤上有映波,、鎖瀾,、望山、壓堤,、東瀑,、跨虹六橋等景點(diǎn)，長(zhǎng)三公里,，是蘇東坡任杭州知州時(shí),，組織民工疏浚西湖淤泥堆筑而成的堤壩。蘇東坡不僅為后人留下了“蘇堤春曉”這一不朽的文化遺產(chǎn),，還留下了他那千古絕唱的詩(shī)句“欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜”。他把美麗的西湖比作濃妝淡抹的美女,，為西湖注入了靈性仙氣,，從此西湖便成了人們向往的游玩勝地。蘇堤上桃花盛開(kāi),，柳絲飄灑，那流光溢彩的桃花映在湖水中,，成為了一幅幅流動(dòng)的水幕畫(huà),。剛剛發(fā)出綠芽的柳樹(shù)青翠欲滴,，飄舞著的柳枝像輕姿曼舞的漂亮姑娘，不時(shí)地扭動(dòng)著腰肢,，手上的水袖輕輕飄揚(yáng),，劃過(guò)水面，留下圈圈漣漪,，真的美極了,。

西湖美景中的“白堤”也是不容錯(cuò)過(guò)的。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),，“白堤”原稱(chēng)“白沙堤”,，它西接孤山，東連斷橋,，橫亙西湖,，長(zhǎng)1公里，是唐代詩(shī)人白居易擔(dān)任杭州刺史時(shí)主持修筑的堤岸,。這里不僅僅是風(fēng)景美艷,，更因白居易的詩(shī)句而聞名遐邇，“孤山寺北賈亭西,，水面初平云腳低,。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥,?！眱?yōu)美的詩(shī)句不僅寫(xiě)出了白堤的美，還讓人沉侵在美妙的遐想中,。初春,，樹(shù)上黃鶯鳴叫，湖邊春燕銜泥做窩,。那是多么美妙的意境啊,。

順著白堤走一公里便到了孤山，它是西湖中最大的一個(gè)島,，天然形成的,。浙江省歷史博物館和浙江省美術(shù)博物館都佇立在島上。孤山上的景致算不上絢麗,，而是在寧?kù)o中略帶憂(yōu)郁的味道,。讓人時(shí)而品味到它的矜持，時(shí)而領(lǐng)略它的清高,，時(shí)而悟到它的執(zhí)著,。湖光山色的映襯下，孤山像一大盆景，置于湖中,。為遼闊的西湖平添了湖中一景,。

抬頭遠(yuǎn)望，早晨的霞光映照在湖邊的雷鋒塔上,，這歷經(jīng)千年,，多次重修的古塔，宏偉而典雅,，它的魅力不僅僅在于它的年久莊重,，更在于流傳了幾百年，許仙與白娘子的愛(ài)情故事,，古往今來(lái),，曾牽動(dòng)過(guò)多少人的心。徐志摩曾說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)在月光下看雷鋒塔靜極了的影子——我見(jiàn)了那個(gè)便不要性命”,。想必這《白蛇傳》中那一段動(dòng)人的傳說(shuō),，曾引起過(guò)徐志摩多少美好回憶，以至于愛(ài)到不要性命的地步,。

西湖不僅因其自然美聞名于世,，也因許仙和白娘子的愛(ài)情故事，讓西湖活靈活現(xiàn),，仿佛這些動(dòng)人的故事就發(fā)生在昨天,。西湖的斷橋雖不宏偉高大，也沒(méi)有斷開(kāi)的地方,，之所謂叫斷橋,，一是因?yàn)榈靥幗系暮贾荩磕暄┢诤芏?，大雪天更是罕?jiàn),，一旦銀裝素裹，便會(huì)營(yíng)造出與常景迥然不同的雪湖盛況,，此時(shí),，從西湖北面的高山上往南俯覽，就會(huì)看到白雪皚皚的橋面,，而斷橋向陽(yáng)面則積雪融化,，露出褐色的橋面，仿佛在此中斷,，因此叫斷橋,。更是因?yàn)樵S仙和白娘子在此相會(huì)，受到法海的阻撓,，兩人揮淚惜別,，情斷此橋,。

西湖的美不僅春天獨(dú)有，夏日里接天蓮碧的荷花,，秋夜中浸透月光的三潭,，冬雪后疏影殘荷...都有看不夠美景。明人王珂玉這樣評(píng)說(shuō)西湖：“西湖之勝,，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖,，月湖不如雪湖……能真正領(lǐng)山水之絕者,，塵世有幾人哉！”是啊,，不論你是多年居住在這里的人,，還是匆匆而過(guò)的游客，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景和文化底蘊(yùn)所傾倒,。

不知不覺(jué)中游船靠岸,，人們好像從夢(mèng)幻中醒來(lái)。西湖的美景,，在導(dǎo)游的講解和游覽中,，我領(lǐng)略大概。我情不自禁地取出了背包中的杯子,，裝滿(mǎn)了一杯西湖水,，讓它在今后歲月里，不斷講述西湖的美景和西湖流傳不朽的動(dòng)人故事,。

杭州西湖隨筆【第二篇】：西湖

說(shuō)起美麗的西子湖畔,，我是在它身邊長(zhǎng)大的。我在上海出生,，出生后不久因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵?，幾個(gè)月大時(shí)就被帶到杭州由我外婆扶養(yǎng)長(zhǎng)大。它就像我的故鄉(xiāng)一樣,。以致我后來(lái)幾次回到這里,，都會(huì)有一種像游子回到久別重逢的家鄉(xiāng)的感覺(jué)。

在這依山傍水的湖邊有我太熟悉的氣息,，像母親的懷抱那樣,，我可以在這里拋卻所有的煩惱，整理我的心情,，喚起那保留著的記憶—從記事起童年少年時(shí)來(lái)玩耍的單純和快樂(lè),。

當(dāng)我們?cè)谖骱吷下綍r(shí)，就能看見(jiàn)一株桃花一株柳在岸邊排列著像是在歡迎你的到來(lái),。桃花是驕人的粉紅,，柳樹(shù)是那樣的嫩綠,，柳枝隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺著好看極了。然后我們會(huì)租上一只小船在湖里蕩舟,，把小船慢慢地劃向湖的中央,。在這讓人心曠神怡的環(huán)境中心情是那樣的寧?kù)o，平和,。

我們這時(shí)還能看到載著游客的大游船駛向《湖心亭》,、《平湖秋月》等景點(diǎn)和在湖中名叫《三潭映月》的三個(gè)塔。這三個(gè)塔錯(cuò)落有致地撒落在湖里吸引著我們的目光,，每逢到了陰歷八月十五的晚上,，水中的圓月倒影和這三個(gè)站在湖中的圓形尖頂?shù)模饔形鍌€(gè)像圓月似的洞口的塔相映成趣,。還會(huì)有“天上月一輪,，湖中影成三”的景象。

晚上湖中幽暗的湖水讓那銀白色的月亮顯得更帶有神秘感,，讓人想起嫦娥奔月,，在這一天又從月宮返回人間與丈夫后羿團(tuán)圓飛回人世的場(chǎng)景。人們對(duì)這個(gè)象征著幸福團(tuán)圓的日子都會(huì)銘記在心,，在中秋佳節(jié)這天許許多多的人會(huì)接踵而至來(lái)到這里渡過(guò)一個(gè)愉快的夜晚,。

西湖—是被那大山環(huán)抱著，又吸收著自然天地的靈氣,，當(dāng)你看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的蘇堤連貫著的六座拱橋起伏地和西湖融為一體,，在晨曦的霧靄中顯得更加的清幽迷離。桃樹(shù)的花苞盛開(kāi)著,，堤岸被繁茂的樹(shù)木遮掩著,，還有那些供游人觀賞休息的亭子點(diǎn)綴著被稱(chēng)為《西湖春曉》的十大景觀之首的西湖，詩(shī)人為之心動(dòng)給后人留下膾炙人口的詩(shī)篇的地方,。你一定不會(huì)懷疑你像到了天堂那樣的感受,。杭州之所以被稱(chēng)為人間天堂，就是因?yàn)橛兄利惖奈骱剿酮?dú)特的地理環(huán)境才得名的,。

在這里你還可以看到每天都有很多的外國(guó)游客和文人墨士都會(huì)來(lái)此旅游觀光,。湖邊有畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的，有孩童嬉戲的,，聽(tīng)不到鬧市人聲的喧嘩聲,。來(lái)到這里，人們都會(huì)不自覺(jué)地被融入到這個(gè)景色優(yōu)美令人喜愛(ài)的宜人之處,，內(nèi)心的浮躁和思慮都被一掃而空,，蕩滌干凈。

西湖的邊上有的地方還種植著荷花,，綠色的荷葉有伸出水面的憑風(fēng)搖曳著,，浮在水面上的荷葉有的帶著晶瑩的水珠,，襯托著含苞欲放的荷花花蕾讓人看了充滿(mǎn)喜悅之情。后面是浩淼的湖水和常年綠色的山麓,，一片水光山色,，這是一幅讓人看了心情舒暢的畫(huà)面。在這煩擾的世界,，荷花兀自綿延生發(fā)著,，怡然自得。帶給人們美好的享受,。

在我上小學(xué)的時(shí)候,，還曾和鄰居家的幾個(gè)孩子鶯鶯、小紅,、阿蕙等去爬過(guò)那里的一座叫“南高峰”的山，那是其中的一座山峰,，還有一座較高的是“北高峰”,。登山途中，兩邊路旁的樹(shù)林高大繁茂,，蓬勃旺盛,，陽(yáng)光從樹(shù)的逢隙中照射下來(lái)落在我們身邊，不蘊(yùn)不躁,，光和影也帶給我們快樂(lè)的感覺(jué),。

上山時(shí)有點(diǎn)累，下山時(shí)輕松多了,，這些都是環(huán)繞著西湖邊上的山,。那樣的出游我們覺(jué)得很開(kāi)心也很過(guò)癮。還有幾次我們?nèi)ヅ啦惶叩纳?，不走山路,，去爬有點(diǎn)陡峭的山坡，我們就像一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì),，先上去的大點(diǎn)的孩子則需要拉下面的孩子一把才能共同登上山頂,。

特別值得一提的是我的鄰居鶯鶯，她有著一雙大大的眼睛,，梳著二根又黑又粗長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子,，她是一個(gè)懂事能干的女孩，又極有耐性,。她雖然只比我大一歲卻時(shí)常像一個(gè)姐姐那樣關(guān)心照顧著我,，我們常一起玩耍、一起登山,、一起渡過(guò)兒時(shí)的許多快樂(lè)時(shí)光,，我們是二個(gè)兒時(shí)最要好的朋友,，每次出游我們都會(huì)結(jié)伴而行。

當(dāng)我們登上在西湖邊保俶塔的山頂上,，舉目遠(yuǎn)眺就看到了那西子湖和城市的屋檐都已經(jīng)在我們的腳下,。山上的樹(shù)枝凌空伸展著，也為西湖的上空增添了一道美麗的風(fēng)景線,，這時(shí)的西湖已經(jīng)是一幅遠(yuǎn)景圖,，但它仍然是這個(gè)城市充滿(mǎn)活力和熠熠生輝的地方。

有一年,，我的一位伯伯他是部隊(duì)的軍官來(lái)杭州療養(yǎng),，他帶我出去玩。但是因?yàn)樗且粋€(gè)忠心愛(ài)國(guó)的軍人,，所以特別有愛(ài)國(guó)之心,，他特地帶我去了西湖邊的岳飛紀(jì)念館。那里有流傳的岳飛這位愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的故事,，他是被奸臣秦檜所害,，老百姓痛恨秦檜，熱愛(ài)這位忠心愛(ài)國(guó)的英雄而建造了這所紀(jì)念館,。我伯伯還特意在“盡忠報(bào)國(guó)”幾個(gè)大字的字壁前跟我照了合照留念,。

在我的兒子出生后，我也曾多次帶他去杭州,，前二次是他才不滿(mǎn)足歲和三歲,，第三次帶他去杭州西湖玩他已經(jīng)是讀小學(xué)三年級(jí)了。每次去那里我杭州的表妹屏屏和她的丈夫也總會(huì)帶著孩子和我們一起出游去西湖,，乘坐上西湖的游船到各個(gè)景點(diǎn)玩?zhèn)€盡興,。

我兒子上三年級(jí)那次去玩我們還帶著孩子們?nèi)チ恕痘ǜ塾^魚(yú)》，我兒子看著那紅色的魚(yú)群自由自在地在水中游弋,，爭(zhēng)奪著游客拋下去的食物,。旁邊是曲橋流水。環(huán)顧四周湖水泱泱,、亭臺(tái)樓榭,、樹(shù)木蔥郁、垂柳依依,、山巒疊翠,、景色秀美。他帶著好奇興奮的神情,，驚訝地說(shuō)：“怎么還有這么好玩的地方,！”可見(jiàn)一個(gè)孩子見(jiàn)到這么山清水秀，曲徑通幽的地方都會(huì)格外地喜歡,。

第二天我杭州的表弟強(qiáng)強(qiáng)和弟媳婦玲玲也帶著孩子和我們一起出游,，我們?nèi)コ俗宋骱未健镀胶镌隆贰豆律健贰对缐灐愤€去了《六和塔》等景點(diǎn)游玩,，看到二個(gè)孩子玩得興致勃勃，我兒子一副歡天囍地的模樣,，讓我足以對(duì)這一方山水深深地感恩于心,，也更增添了對(duì)它的依戀。

我們所到游歷之處茶室也隨處可見(jiàn),，都是旅游歇憩品茶的好地方,。龍井茶是本地的特產(chǎn)，名揚(yáng)四海,。說(shuō)到它使我又想起了我小時(shí)候有一次去我外婆本地的一個(gè)親戚家,，我是叫她“山里奶奶”的。她住在出產(chǎn)龍井茶的山上,。我們到那里的山上看到了茶農(nóng)們背著背簍采摘茶葉和在一口大鐵鍋里用手掌手工炒制茶葉,，飄出陣陣茶香的情景。你要是去杭州著名的“虎跑”山上喝茶,，那里就肯定是用地道的山泉水來(lái)沖泡龍井茶,，讓茶的口感更加的香郁味醇。還有西湖的藕粉在茶室你也能品嘗到,，也是此地的一大特色香甜可口。

景點(diǎn)的附近還有一些美味的餐館,，菜肴有本地有名的“叫化雞”“東坡肉”“西湖醋魚(yú)”“莼菜湯”等等,，味道鮮美，名不虛傳,。我們出去玩我表妹很熱情大方,，她每次會(huì)帶我們?nèi)ツ抢锏牟宛^請(qǐng)我們吃些美味的當(dāng)?shù)孛燃褷Z，真的是很感激她,。

前幾年我和兒子去杭州,，和我一起長(zhǎng)大的表妹還偕同妹夫、孩子帶我們?nèi)ビ^看了西湖的夜景,。西湖的夜景本來(lái)就很迷人,，現(xiàn)在還在西湖中設(shè)置了非常漂亮的噴泉，在傍晚的規(guī)定時(shí)間內(nèi)才能看到,。

那原本平靜的湖水突然噴向天空中有幾丈之高,，開(kāi)成各式各樣的花朵或其它漂亮的圖案再灑落下來(lái)，讓我聯(lián)想到像天空綻放的焰火那樣漂亮,。只是它是噴射的水珠形成的,，比焰火有更多的各式造形跟氣勢(shì)，可謂巧奪天工,，這是我看到過(guò)的迄今為止最壯觀的噴泉,。潔白的水花盛開(kāi)時(shí)贏得了大家的喝彩聲,，這完全像是水靈動(dòng)活潑的表演，水像有生命那樣盤(pán)旋起舞,，人們都帶著激動(dòng)的心情觀看這美侖美煥,、噴薄而出的水花表演。

遠(yuǎn)處還能看見(jiàn)在夜色籠罩下的連綿山峰的輪廓和周?chē)[隱綽綽的燈光輝映著,。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了,，人們?nèi)匀灰猹q未盡。我的心情也久久未能平靜,。

西湖——你的過(guò)去和現(xiàn)在都給了我極為重要和寶貴的東西,，它讓我的生命有了內(nèi)涵和意義，讓我每次回到這里吸收到很好的養(yǎng)份,，又走上新的路途去憧憬更好的明天,。

現(xiàn)在的西湖已經(jīng)完全是那樣的一個(gè)旅游觀光的天堂，它婀娜多姿,，對(duì)來(lái)自世界各地的朋友展示了它的風(fēng)采和自然天成的美貌,。人們向往而來(lái)，滿(mǎn)載而歸,，是溢滿(mǎn)了對(duì)西湖美景的印象和地杰人靈的感嘆,！

杭州西湖隨筆【第三篇】：西湖散記

題記：雷峰塔前停車(chē)場(chǎng)上有塊標(biāo)語(yǔ)牌這樣寫(xiě)著：

這里很現(xiàn)實(shí)，這里的故事很浪漫,，很浪漫……

當(dāng)我還是少不更事的瘋丫頭時(shí),，曾經(jīng)非常向往四海為家的流浪生活，記的嘴角經(jīng)常哼唱的就是那首《橄欖樹(shù)》,，而且在人前也能如醉如癡地把它唱成令人稱(chēng)頌的動(dòng)聽(tīng)的旋律,。等上了高中，我曾經(jīng)有個(gè)理想就是考進(jìn)一所地質(zhì)大學(xué),，把祖國(guó)的山川河流都用腳步丈量,，把美好的景象印在腦袋里（那時(shí)擁有可移動(dòng)的相機(jī)還是天方夜譚）?？墒翘觳凰烊嗽?，我的職業(yè)卻與地質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，所幸我每年還有個(gè)外出探親的機(jī)會(huì),，使我得益于能觀賞到順路的風(fēng)景,，杭州就是在這樣的前提下成了我游覽的目標(biāo)。

說(shuō)到杭州,，最著名的就是家喻戶(hù)曉的白蛇的愛(ài)情故事,，斷橋上的千年姻緣，雷峰塔下受難苦修，投身靈隱寺的許仙,，都在召喚著來(lái)到此地的人們,。其實(shí)，杭州也算是很據(jù)江南特色的名城古鎮(zhèn)了,，“自古江南出才俊”,，“上有天堂下有蘇杭”，“絲綢之路”的美名等哪一項(xiàng)離得開(kāi)杭州呢,？我知道杭州所代表的江南文化底蘊(yùn)的深厚,，由于時(shí)間的關(guān)系也不敢做遍訪狀，就選了西湖作為我一日游的目的地啦,。

快到杭州時(shí)路旁的農(nóng)家

5日中午到達(dá)杭州,，拜訪了老公的師兄妹后第一站到了六公園附近，沒(méi)下車(chē)就看到稍遠(yuǎn)處青山蒼翠,，霧靄繚繞,，我手指那地喜問(wèn)司機(jī)是不是西湖，得到肯定后索性下了車(chē)步行過(guò)去,，害怕錯(cuò)過(guò)了什么風(fēng)景,。初看到湖面，首先映入眼瞼的便是千姿百態(tài)的荷與花,，那高低錯(cuò)落的傘狀蓮葉和時(shí)時(shí)竄出荷面的含苞待放的花蕾和嬌艷盛放的花朵,，令人不由不想到朱自清那首膾炙人口的散文。荷葉上晶瑩碧透的大小水珠仿佛向游人訴說(shuō)這里承載的無(wú)數(shù)歷史故事,，放眼望去,；碧波在微風(fēng)中蕩漾，遠(yuǎn)處的橋面透過(guò)薄薄的水汽訴說(shuō)著江南的文雅和嬌俏,，聽(tīng)我們一行的向?qū)дf(shuō)那就是著名的斷橋，我們也不由得慕其名加快了腳步,。

走向斷橋的路上遇陣雨來(lái)襲,，我們躲到了湖邊垂柳的下面，不知多少年的大樹(shù)盡管也在風(fēng)中搖曳,，卻仍然成了一把遮風(fēng)擋雨的大傘,，“柳浪聞鶯”，只可惜今日的大雨滴趕跑了湖邊的鳥(niǎo)鳴,，不過(guò)眺望湖面卻另有一番美景：被風(fēng)吹得失了規(guī)則的波瀾被截成高高低低的波面,，那大如銅錢(qián)狀的雨滴砸上去形成了一個(gè)個(gè)突起的水泡，湖里大大小小的的游魚(yú)也適時(shí)浮出水面換氣,，給我們添加了不少游趣,。躲雨時(shí)望著遠(yuǎn)處湖面上依稀可見(jiàn)的斷橋，趣意有心而生：假如千年前的白娘子和青蛇躲雨時(shí)沒(méi)遇到翩翩公子許哥,，而是像我們一樣躲到了樹(shù)下,，還會(huì)有那么浪漫而悲慘的愛(ài)情故事嗎,？我們不由取笑起他來(lái)，20多年前他蹭來(lái)此地游玩,，可惜他沒(méi)像今天一樣遇到大陣雨,，不然他的愛(ài)情故事也要改寫(xiě)啦哈。

陣雨過(guò)后,，一行人就這么說(shuō)說(shuō)笑笑地上了白堤來(lái)到了斷橋上,，細(xì)看橋上橋下，雖然也是青石鋪地,，卻失了古韻,，到處殘留著時(shí)代的氣息，不由人心里陡生遺憾,，不過(guò),，看著橋兩旁大雨洗滌過(guò)的片片荷色和渺渺水煙，如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景依然存在,，再想想遠(yuǎn)古的許仙白蛇,，在這如畫(huà)般的地方“有意相聚”，而且?guī)е穼で暌鼍壍哪繕?biāo),，才子佳人,，如何不擦出火花呢？我仔細(xì)觀察了橋上留影的游客,，年輕人居多,，他們一對(duì)對(duì)面含幸福的笑容，表示親密的動(dòng)作大膽熱烈,，而帶孩子游覽的則多半是單身的居多且行色匆匆,，還有就是像我這個(gè)年齡上下的一般很少帶孩子的，而且三五成群,，步履舒緩,，神情輕松。他們站在許仙白娘子初會(huì)的橋面上,，個(gè)個(gè)神情肅穆,，似乎在與遠(yuǎn)古的前輩神交。人這一輩子很不易,，每個(gè)年齡段都有特定的職責(zé)任務(wù),，養(yǎng)育的艱辛有時(shí)堪比成就事業(yè)的偉大。但不管人們的生活狀態(tài)如何,，追愛(ài)永遠(yuǎn)是永恒的主題,。不然，這雨中西湖斷橋上的人們就不會(huì)虔誠(chéng)地輕移腳步，流連徘徊,，他們心里都在祈福,，希望白娘子把愛(ài)的幸福美滿(mǎn)賜給他們吧,。

出岳王廟再往前走,，我們來(lái)到了相傳激怒白蛇“水漫金山”的靈隱寺,。我們進(jìn)了景區(qū)大門(mén)，立馬就被那遮天蔽日的大樹(shù)和郁郁蔥蔥的各種觀賞灌木逼退了暑氣,。在這里我們還看到了刻在飛來(lái)峰崖壁上的各尊佛像,，慈眉善目，栩栩如生,，繚繞的香火和空氣中不時(shí)散發(fā)的香火味道也增添了佛門(mén)凈地的特有魅惑,。我們邊走邊拍照，卻疏忽了時(shí)間,，靠近大海的江浙一帶,，雖然早早享受了東海的日出，卻難擋也先一步報(bào)道的落日的余暉,，及至靈隱主寺廟處,，我們?cè)绫弧拌F將軍”擋了道。心誠(chéng)則靈吧,，站在飛來(lái)峰前面向東方深深一作揖,，祈求佛祖保佑全家，點(diǎn)上三支平安香,，算我沒(méi)有白到靈隱寺一趟嘍,。出的景區(qū)大門(mén)，已是萬(wàn)家燈火時(shí),，看到路邊就要歇息的店家,，小女人的心思蠢蠢欲動(dòng)，采買(mǎi)到兩條心儀的絲質(zhì)紗巾,，把江南的氣韻帶回北方,，把西湖的美好留在我切切實(shí)實(shí)的日常生活中。

一夜無(wú)話(huà),，第二天上午繼續(xù)我的西湖之行。我們坐船到了“小瀛洲”,，又觀賞了“三潭印月”和“花港觀魚(yú)”,，決定再坐船到蘇堤那邊的雷峰塔看看。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)雷峰塔是上世紀(jì)20年代倒塌的,，慶幸白娘子終于有了出頭之日了,，現(xiàn)在的新塔建于2002年，用了十多公斤的黃金在塔尖，我想恐怕是要延續(xù)“雷峰夕照”的風(fēng)景吧,，但總覺(jué)失了古時(shí)的韻味,，也失了近看的興致。但蘇堤不看可是一大損失,。如果不來(lái)西湖,，我還不知道那位名垂千古的蘇大才子竟也做過(guò)杭州最大的地方官，怪不得他的詩(shī)句能打動(dòng)人,，原來(lái)是西湖先打動(dòng)了他呀,。

上得岸來(lái)，整條蘇堤被中國(guó)的外國(guó)的江南的江北的各色的旅游團(tuán)充填,，用熙熙攘攘來(lái)比喻一點(diǎn)不為過(guò),。堤兩邊的湖面被曲廊連接，給人一種置身畫(huà)中的錯(cuò)覺(jué),?？礃?biāo)志知道再往前走就是著名的“蘇堤春曉”的觀景點(diǎn)了，可天氣近乎酷熱,，同行的師妹被熱浪擊倒,，為了照顧她我不得不放棄了游覽計(jì)劃，不能不說(shuō)是一憾事,。但畢竟西湖我用腳丈量了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的距離,，也用心看過(guò)了，這就足夠啦,。

回到自己的住處,，我有時(shí)間靜想這次西湖之行的意義，西湖是我夢(mèng)中的愛(ài)情圣地,，我一直希望在自己幸福的時(shí)刻到此一游,，但平淡艱難的生活中卻一直沒(méi)有找到這樣的機(jī)會(huì)。而今,，湖邊不多見(jiàn)的體貼,，斷橋上的心心相映，都使我被幾十年生活磨礪粗糙的心感知了溫暖和情意,，也使我感覺(jué)收獲了幸福和快樂(lè),。

杭州西湖隨筆【第四篇】：印象西湖

早就聽(tīng)說(shuō)了老謀子的四大印象系列片，苦于一直沒(méi)有機(jī)會(huì)欣賞,。這次杭州之行,，終于一飽耳福、眼福,。親耳聆聽(tīng),、親眼目睹了四大系列之一的《印象西湖》,。

懷著一種別樣的情懷，拽著手中含金量滿(mǎn)高的門(mén)票,，興致滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了岳王廟景區(qū)附近的實(shí)景演出場(chǎng)所,。進(jìn)得大門(mén)，只見(jiàn)可以容納三千人的場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)座無(wú)虛席,。舉目望去,，眼前一汪水域中，只見(jiàn)一輪“明月”正矗立湖中,，水中的倒影清晰可見(jiàn),，形成了一個(gè)飽滿(mǎn)的“8”字形，偶有微風(fēng)拂過(guò),，水面蕩漾之處,，搖碎了一池“月”影，在那略顯黛色的水色中,，那一輪搖碎了的“白”顯得是那么的旖旎,、婀娜，一時(shí)間恍如人間仙境,。

時(shí)針指向7：45時(shí),，表演正式開(kāi)始了，那搖曳的“月影”中打出了字幕,，《印象西湖》由相遇,、相愛(ài)、離別,、追憶,、印象五個(gè)篇章組成。整個(gè)表演引用了西湖最美麗,、最凄婉的愛(ài)情傳說(shuō)故事《白蛇娘子與許仙》的斷橋之戀,。演員們的表演全部在水面上完成，每個(gè)演員都是凌波微步,、風(fēng)行水上,、踏水而舞。個(gè)個(gè)演員都穿著越劇中那樣的古裝,，長(zhǎng)長(zhǎng)的甩袖,、飄飄的裙裾、在晚風(fēng)中衣袂飄飄,，再配以絕妙無(wú)比的燈光,、纏綿凄婉的音樂(lè)，時(shí)不時(shí)還有那充滿(mǎn)柔情和浪漫情懷的一葉葉扁舟飄過(guò),，還有那突然之間就從水面升騰而起,，閃著金光、又披著朦朧雨霧表現(xiàn)著天上人間的高高舞臺(tái),。那份意境,、那份精妙絕倫、那份如夢(mèng)如幻,、把個(gè)江南水鄉(xiāng)的旖旎,、婉約、千古流傳對(duì)愛(ài)情追求的堅(jiān)貞又凄婉的故事展示的淋漓盡致……在寒風(fēng)中,，盡管縮著脖子,，緊抱雙手在胸前，但是遮擋不住我大睜地眼睛和視線,，還有心中那無(wú)限的感嘆……（由于技術(shù)原因,，沒(méi)能將那些美麗的畫(huà)面拍攝下來(lái)，故在這里將整個(gè)表演按照章節(jié),、按照表演單位的說(shuō)明復(fù)述如下）

相遇

相愛(ài)

第二個(gè)章節(jié)表現(xiàn)的是：西湖的魚(yú),，從來(lái)都是有靈性的！它們?cè)趷?ài)湖里,，自在追逐,，歡暢游弋。而樓臺(tái)畫(huà)舫中,，那對(duì)相遇而相戀的才子佳人正在舉行人生最浪漫的結(jié)婚儀式,。在此節(jié)，詮釋了：愛(ài),，本是彼此心靈的一句承諾,，本是兩心一次樸素的妙合。只要心神相依,，便能在無(wú)比美妙的愛(ài)之世界里,，品得親密。如魚(yú)似水,，天地合歡,。

離別

追憶

印象

杭州西湖隨筆【第五篇】：西湖隨筆

平生最喜歡游山逛水。這幾年來(lái),，很改了不少閑情逸致,，只在這山水上頭，卻還依舊,。

正像每次一樣,，匆匆的來(lái)又匆匆的去。今天我卻領(lǐng)略了兩個(gè)字,，一個(gè)是“綠”,，只憑這一點(diǎn),，已使我流連忘返。

雨中去訪靈隱,，一下車(chē),，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天,，蒼翠欲滴,，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的，飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木,，有的綠得發(fā)黑,，深極亦濃極；有的綠得發(fā)藍(lán),，淺極更亮極了,。

峰下蜿蜒的小徑，布滿(mǎn)青苔,，直綠到了石頭縫里,。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼,，心曠神怡,。亭旁溪水琮凈，說(shuō)是溪水,，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì),，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了,，水花飛濺,，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看,。

西湖勝景很多,，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色,，也各有不同,。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野,，九溪十八澗綠得閑,，不能一一去說(shuō)。

漫步蘇堤,，兩邊都是湖水,，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨,，也泛起一層銀灰的顏色,。

走著走著,，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn),，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué),，似乎是從樹(shù)梢一直綠到了地下。

走近看時(shí),，原來(lái)是樹(shù)身上布滿(mǎn)了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩,，那樣可愛(ài),，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分,。有的青苔,，形狀也很有趣，如耕牛,，如牧人,，如樹(shù)木，如云霞,，有的整片看來(lái),，布局宛然，如同一幅青綠山水,。

在花港觀魚(yú),，看到了又一種綠。那是滿(mǎn)地的新荷,，圓圓的綠葉,，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面,，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī),，跳躍滿(mǎn)池。

綠色,，本來(lái)是生命的顏色,，炎夏，則更成熟一些,，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力,，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,，簡(jiǎn)直好像滿(mǎn)池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),，翩然起舞了。

從花港乘船而回,，雨已停了,。遠(yuǎn)山青中帶紫,，如同凝住了一段云霞。波平如鏡,，船兒在水面上滑行,，只有槳聲欸乃，愈增加了一湖幽靜,。

一會(huì)兒搖船的姑娘歇了槳,，喝了杯茶，靠在船舷,，只見(jiàn)她向水中一摸,，順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)。

她自己只微笑著,，一聲不出,，把魚(yú)甩在船板上，同船的朋友看得入迷,，連連說(shuō),，這怎么可能？上岸時(shí),，又回頭看那在濃重暮色中變得無(wú)邊無(wú)際的白茫茫的湖水,，驚嘆道：“真是個(gè)神奇的湖！”

如今,，西湖連性情也變得活潑熱鬧了,，星期天，游人泛舟湖上,，真是滿(mǎn)湖的笑,，滿(mǎn)湖的歌！西湖的度量,，原也是容得了活潑熱鬧的,。兩三人尋幽訪韻固然好，許多人暢談暢游也極佳,。