人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

游杭州西湖有感篇一

第一段引子：

杭州西湖，作為大家熟知的中國(guó)經(jīng)典名勝之一,，被譽(yù)為“人間天堂”,。我有幸在最近的一次旅行中親身走過西湖的每一個(gè)角落，深深感受到了這里的獨(dú)特魅力,。下面我將分享一些我在西湖旅行中的心得體會(huì),。

第二段景點(diǎn)介紹：

西湖有很多著名的景點(diǎn)，如三潭印月,、蘇堤,、斷橋等。其中,，三潭印月湖以其湖泊與山水的完美結(jié)合而聞名,。在午后的陽光下,，湖水如鏡般平靜,，山際倒映在湖面上,，美得令人屏息,。蘇堤則是一條連接著湖心島與北岸的人工堤壩，沿途綠樹成蔭,，湖光山色盡收眼底,。斷橋是西湖的象征之一,，它讓人們回想起過去的傳說和故事,。這些景點(diǎn)都以其獨(dú)特的美麗吸引著游人,。

第三段文化內(nèi)涵：

西湖既有美麗的自然景觀,，也融入了悠久的歷史文化,。在游覽過程中,，我了解到了《白蛇傳》中的白娘子和許仙的傳說,，還有《西施》和《蘇堤春曉》等詩(shī)詞作品,。這些文化內(nèi)涵增添了西湖的神秘和浪漫,，讓人感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,。

第四段游覽經(jīng)歷：

在游覽西湖的過程中,，我與朋友們一起租了一艘小船,，自己劃行湖畔,。這是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我們更加親近大自然。劃船的時(shí)候，我們欣賞著美麗的湖景,，感受到船在水中飄動(dòng)的感覺，仿佛置身于童話世界中,。此外,，我還游覽了西塘古鎮(zhèn)，在那里體驗(yàn)了地道的江南風(fēng)情,，品嘗到了地道的湖鮮美食,。這次旅行,，讓我收獲了許多美好的回憶。

第五段總結(jié)：

通過這次旅行,，我深深體會(huì)到了西湖的獨(dú)特魅力,。其美麗的自然景觀和豐富的文化內(nèi)涵使其成為一座獨(dú)特的城市。在西湖的邊上,，我感受到了寧?kù)o與和諧的美好生活，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,。我相信，這次旅行會(huì)成為我一生中難忘的回憶,，并且激發(fā)我更多地了解中國(guó)豐富的歷史文化和自然風(fēng)光,。希望有更多的人能夠親自走進(jìn)西湖，感受它的美麗與神秘,。

游杭州西湖有感篇二

今天,，老師帶我們?nèi)タ达L(fēng)景,。我們來到了西湖,，一進(jìn)西湖，就能看見大樹,、小草,。如果再仔細(xì)聞聞、還能聞出很淡很淡的花香呢,！

走進(jìn)西湖,，我們先在一個(gè)草坪上休息，那里參天大樹，枝繁葉茂,，一個(gè)緊挨著一個(gè),，就像非常大的遮陽傘，可以給我們擋太陽,。又出發(fā)了,，我們走著走，終于來到,，可以美美地欣賞風(fēng)景了,。太陽照下來，波光鱗鱗的,，非常美麗,。不禁讓我想起蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空門雨亦奇,。欲把西湖比西子,，淡裝濃抹總相宜。不過沒有雨,，可惜雨里的西湖沒看到,。雨中的西湖一定也是非常美的吧！不過好景不長(zhǎng),，一轉(zhuǎn)眼,，時(shí)間就到了，我依依不舍地跟著老師上車了,。

啊,！西湖,，我一定還回來看您的,！

游杭州西湖有感篇三

第一段：賞西湖的美景,，懷古之情蕩然無存

第二段：漫步在湖畔,，品味水鄉(xiāng)的悠然生活

作為一個(gè)游客,，我希望能夠從西湖中感受到更多的文化內(nèi)涵和歷史積淀。于是我決定從湖畔的小徑開始我的探尋之旅。一縷微風(fēng)吹拂，小徑兩側(cè)的花草樹木欣欣向榮,，給人一種宜人的感覺。慢悠悠地漫步在湖畔，置身于這片悠然的水鄉(xiāng)之地，真是讓人心曠神怡,。看著湖面上閃爍的波光倒影,，仿佛看到了往昔的漁家樂園景象,，令我不禁懷起古人的生活,，想象著他們的悠然自得和恬靜寧和,。

第三段：寧?kù)o的湖心島，讓我感受到了古人的生活境地

遙望湖心島，見她如一蟬寄于荷葉之上，澄澈而寧?kù)o,。島上的小橋,、流水、柳梢,、花鳥,，讓我仿佛回到了一個(gè)古代的仙境。湖心島外側(cè)圍繞著“涌金門”,、“白堤”等小景點(diǎn),，這些被古人詠史刻字的地方，訴說著幾百年前的壯麗歷史,，令我深感古人的博大智慧和文化底蘊(yùn),。站立于湖心島上，凝視著周圍的湖水和山島,，悠然自得地感受到了古人的生活境地,，仿佛與千年前的士人心靈相通。

第四段：清雅的蘇堤,，尋找著古人的足跡與智慧

踏上蘇堤,，一種淡淡的文人氣息撲面而來。楊柳依依,，采茶女兒輕聲歌唱,，仿佛身臨其境地感受到了古人們的生活。蘇堤背靠六和塔,，前有楊公堤,，整個(gè)湖畔形成一副美麗的畫卷。每走一步,，都能感受到古人在這上面留下的智慧和情感,。踱走在蘇堤之上，我不禁想起了蘇東坡的詩(shī)詞,，那些詠史歌詠現(xiàn)實(shí)的詩(shī)句,，在這尋常的湖泊中躍然紙上,。身處其中，我仿佛得到了一種啟迪,，感受到了古人的胸懷與格言,。

第五段：黃龍洞和蘇堤映月的憶往昔，寄思念之情

不僅僅有西湖邊的小橋流水和湖心島的古意,，還有黃龍洞等九曲殿堂,，每一處都是歷史的見證。物是人非,，時(shí)光荏苒,，再也找不回當(dāng)年的壯麗與溫馨。歲月更迭,，西湖經(jīng)歷了太多的變遷,，而我們只能憑著古人的文字和歷史記載，在心中重溫那個(gè)年代,。每到寒冬月夜,，蘇堤映月的景色仿佛訴說著古人的離愁別緒，引人追尋著那些遙不可及的年代,。

總結(jié)：

西湖,，是一個(gè)擁有著悠久歷史和豐富文化內(nèi)涵的地方。在這里,，我深刻地感受到了古人的智慧和情懷,。湖心島、蘇堤,、黃龍洞等地,，它們不僅是名勝古跡，更是讓我們憶往昔,、感恩今朝的見證,。西湖，如今或許已失去了當(dāng)年的寧?kù)o與溫馨,，但我們可以通過心靈的觸覺,，回到古人的生活中，感受他們的心靈與文化,。這種懷古憶今,，讓我更好地體會(huì)到西湖的魅力和價(jià)值。

游杭州西湖有感篇四

俗話說,，上有天堂,，下有蘇杭。今年暑假,，我和爸爸媽媽就來到了美麗的人間天堂——游覽,。

清澈的西湖水仿佛一面明亮的大鏡子,，能清晰地照出人的倒影來,。我坐在船上,，沐浴著清風(fēng),，眺望著湖邊的美景，心似乎也變得透亮,、輕快起來,。

離船登岸，漫步在遍植翠柳的湖邊小路上,。雖然已是夏天,，柳樹仍然像春天那樣生機(jī)勃勃,、綠意盎然。一陣微風(fēng)吹來，柳枝就像一位美麗的舞者，隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)雅的華爾茲,，又好似幾根琴弦,，在微風(fēng)輕捷柔軟的手指間彈奏出一首又一首悅耳的歌謠,。

在柳枝溫柔的陪伴下,，我們游覽了蘇堤春曉,、曲院風(fēng)荷,、三潭印月等景點(diǎn),，然而讓我印象最深刻的，還要數(shù)花港觀魚了,。正值夏季，觀魚池里開滿了千姿百態(tài)的荷花,。你瞧,，那含苞待放的荷花，真像一位靦腆的.小姑娘,，把自己包裹在層層花瓣中不肯探出頭來,。那朵半開的荷花像一個(gè)天真的小女孩，用雙手托著粉白的臉龐發(fā)著呆,。一朵朵盛放的荷花則像一位位穿著粉紅長(zhǎng)裙的少女,，隨風(fēng)在水面上翩翩起舞,。又大又圓的荷葉像一只只翡翠盤子，襯托著荷花優(yōu)美的身姿,。一池金紅的鯉魚成群結(jié)隊(duì)地在花葉間游來游去,，仿佛一條舞動(dòng)的紅綢帶，牽動(dòng)著我的目光,。

杭州之美,，美在西湖。我將把這段美好的旅程仔細(xì)收藏,，在心中,、在夢(mèng)里流連、徜徉,。

游杭州西湖有感篇五

聞名中外的大家都知道吧,？今天，我就來到這里,，看西湖是不是和說的那樣美,。

還沒到西湖，我看到了很多人在參觀西湖,，哦,？這么多人參觀，西湖肯定很美,！我來到西湖一看果然如此。絕美的西湖把我的眼球吸引住了：天鵝鴨子在水里嬉戲：藍(lán)色的天空讓本來就很清澈的湖水變得更清澈,！水里的荷花,，旁邊的柳樹雖已枯萎，但它們卻依然有著夏天那一看不忘,，回味無窮,；周圍的古建筑，山,，都和西湖配起一幅畫,。

美麗的西湖真是讓人無法忘懷。怪不得有好幾個(gè)詩(shī)人寫西湖的詩(shī),！不過,，我覺得西湖人太多，要是不小心擠進(jìn)河里,，那怎么辦呢,？你不要想讓西湖少一點(diǎn)人？那是不可能的,！那么美的西湖,，別人怎么能說不去就不去?。?/p>

游杭州西湖有感篇六

掛職杭州西湖,，令我如鮮花般綻放,。作為一名來自外地的掛職干部，我之前對(duì)杭州的了解僅限于傳統(tǒng)的歷史文化和風(fēng)土人情,。然而，通過這次掛職,，我有機(jī)會(huì)深入了解西湖,，進(jìn)一步拓寬視野,，感受著西湖的魅力,。湖光山色、千島翠嶺,，美不勝收的景色讓我陶醉其中,，心靈得到了療愈,。此外,，我還參觀了西湖的機(jī)構(gòu)和文化遺產(chǎn),，深入了解了西湖的歷史文化,，增長(zhǎng)了見識(shí),。通過這次掛職，我對(duì)杭州西湖的美麗和魅力有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí),。

第二段：學(xué)習(xí)工作,，錘煉才干和能力

在掛職杭州西湖的一段時(shí)間里,，我既有機(jī)會(huì)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，又有機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力。在這里,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，更學(xué)到了工作中的態(tài)度和方法。通過與同事的交流,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，學(xué)會(huì)了與人溝通合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,。在實(shí)際工作中,，我得到了錘煉和提高，不斷提升了自己的工作能力和才干,。這對(duì)于我個(gè)人而言,，是一次難得的寶貴機(jī)會(huì)。

第三段：感悟管理智慧,，提升管理水平

掛職杭州西湖,，也讓我深刻感悟到管理的重要性和智慧。在西湖的機(jī)構(gòu)中,，我接觸了各種管理問題和挑戰(zhàn),，例如資源分配、人員調(diào)配,、決策制定等,。通過與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流和互動(dòng)，我學(xué)到了許多管理的智慧,，提升了自己的管理水平,。例如,，在資源分配方面,，我學(xué)會(huì)了根據(jù)實(shí)際情況，合理分配資源,，使整個(gè)項(xiàng)目能高效運(yùn)作,；在決策制定方面，我學(xué)會(huì)了綜合考慮各種因素,，做出對(duì)整體發(fā)展有利的決策。掛職杭州西湖,，讓我在管理領(lǐng)域得到了很大提升,。

第四段：與當(dāng)?shù)厝罕娊嚯x交流，增進(jìn)了解與合作

在杭州西湖掛職期間,，我也有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)氐娜罕娊嚯x交流,，增進(jìn)了解與合作。經(jīng)過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，我更了解了他們的生活和想法,，也更加深入地了解到他們的需求和問題。通過與他們的合作,，我與他們建立了更加緊密的聯(lián)系和友誼,，進(jìn)一步增進(jìn)了解與合作。這不僅有助于我更好地開展工作,，也有助于我更好地了解當(dāng)?shù)氐拿袂槊褚?，為我今后的工作提供參考?/p>

第五段：感謝和總結(jié)

在掛職杭州西湖的這段時(shí)間里，我收獲了很多,，對(duì)自己的成長(zhǎng)和提升有了更多的認(rèn)識(shí),。我深深感謝這次機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),。我將會(huì)把這次經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)帶回來,，應(yīng)用于我的日常工作中，不斷提升自己的能力和才干,。同時(shí),，我也將把這次掛職的心得與體會(huì)分享給身邊的朋友和同事,，希望他們也能從中有所啟示,。掛職杭州西湖給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我會(huì)將其變?yōu)槲椅磥戆l(fā)展的動(dòng)力和契機(jī),。

這次掛職杭州西湖,，我深入了解西湖的美麗和魅力,，學(xué)習(xí)工作、錘煉自己的才干和能力,，感悟管理的智慧,，與當(dāng)?shù)厝罕娊嚯x交流，增進(jìn)了解和合作,。這一切都讓我受益匪淺,，從中我學(xué)到了很多，對(duì)我的成長(zhǎng)和提升起到了積極的作用,。我相信,，這次掛職的經(jīng)歷將給我今后的工作帶來很大的助力，我也會(huì)更加珍惜這次機(jī)會(huì),，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，為將來的工作做好充分的準(zhǔn)備。

游杭州西湖有感篇七

近年來,，中國(guó)的教育改革進(jìn)入了一個(gè)新階段,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的理念逐漸被廣大教育工作者所接受。作為教育改革的重要一環(huán),，杭州西湖課程孵化體系在推進(jìn)學(xué)科融合,、提高教師素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得了一定成績(jī)。以下將從我個(gè)人的角度,，通過介紹西湖課程孵化項(xiàng)目,，并闡述自己的體會(huì)與感悟,。

杭州西湖課程孵化項(xiàng)目是杭州市政府推出的一項(xiàng)教育改革實(shí)踐,，旨在推進(jìn)學(xué)校課程的創(chuàng)新與發(fā)展,。該項(xiàng)目以強(qiáng)化學(xué)科融合為核心,，通過構(gòu)建跨學(xué)科融合的課程體系,，提高學(xué)生的思辨能力和問題解決能力,。成立一年多來，該項(xiàng)目已經(jīng)在杭州市內(nèi)多所學(xué)校開展,，并逐漸取得了一定的成績(jī),。

在我個(gè)人參與西湖課程孵化項(xiàng)目的過程中，首先深刻感受到該項(xiàng)目的教育理念和方法對(duì)學(xué)生的影響,。傳統(tǒng)的教育模式往往以知識(shí)傳授為主,，學(xué)生只是被動(dòng)地接受和記憶信息。但在西湖課程孵化項(xiàng)目中,，學(xué)生主動(dòng)參與到課題研究和問題解決的過程中,，通過探究和實(shí)踐來獲得知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

其次,，西湖課程孵化項(xiàng)目對(duì)提高教師素質(zhì)起到了重要的作用,。作為該項(xiàng)目的實(shí)施者，教師需要具備跨學(xué)科知識(shí)和能力,，以及良好的科研素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，我們通過參加學(xué)科融合培訓(xùn),、組織研討交流等方式,，不斷提升自身教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，與其他老師和學(xué)生共同參與課程開發(fā)和實(shí)施,，也使我們得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。這種全方位的教育培訓(xùn)和交流,，為提高教師的教育水平提供了廣闊的空間,。

此外，西湖課程孵化項(xiàng)目的實(shí)施也為學(xué)校提供了一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái),。通過推進(jìn)學(xué)校課程的改革與創(chuàng)新,，將原本孤立的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合,，構(gòu)建系統(tǒng)性的課程體系，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),。而在這個(gè)課程體系下，學(xué)?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生需求,，開設(shè)更具特色的個(gè)性化課程，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。這種創(chuàng)新激發(fā)了學(xué)校的活力,，使師生共同成長(zhǎng)。

最后,，西湖課程孵化項(xiàng)目的實(shí)施也存在一些挑戰(zhàn)和問題,。首先是學(xué)科融合的難度。不同學(xué)科之間的融合需要教師具備廣泛的知識(shí)背景和能力,，而這對(duì)于許多中小學(xué)教師來說是一個(gè)挑戰(zhàn),。其次是缺乏時(shí)間和資源。現(xiàn)實(shí)中,，教師需要承擔(dān)許多教學(xué)和管理的任務(wù),，導(dǎo)致他們?cè)谡n程融合上投入的時(shí)間和精力有限。因此,，如何有效利用有限的資源,，提高課程融合效果也是一個(gè)重要的問題。

總體而言,，通過參與西湖課程孵化項(xiàng)目,，我深刻體會(huì)到了教育改革對(duì)教師和學(xué)生的影響。項(xiàng)目的理念和方法開拓了學(xué)生的思維,，在培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)上有了很大的提升,。同時(shí)，項(xiàng)目也為學(xué)校提供了一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái),，促使教師和學(xué)生共同成長(zhǎng),。然而，項(xiàng)目的實(shí)施也存在一些困難,，需要全社會(huì)共同努力解決,。相信在各方的共同努力下，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目將會(huì)更加完善,，取得更大的成績(jī),。

游杭州西湖有感篇八

杭州西湖，素有“人間天堂”的美譽(yù),，獨(dú)特的自然景色和深厚的歷史底蘊(yùn)吸引了無數(shù)游客前來觀光,。作為一名掛職杭州西湖的實(shí)習(xí)生,，我有幸親身體驗(yàn)了西湖的魅力。在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，也收獲了深刻的感悟。下面我將以五段式的結(jié)構(gòu),，分享我在杭州西湖掛職的心得體會(huì),。

第一段：初到西湖的感受

初步踏入西湖風(fēng)景區(qū)，我被眼前的美景所震撼,。湖面上碧波蕩漾,，湖中倒映著山岳和樓閣，仿佛進(jìn)入了一個(gè)仙境,。遠(yuǎn)處的三潭印月,，清澈的湖水中映著明月，形成了美麗的月宮,。傍晚慢慢降臨時(shí),，映日荷花閃耀著金色的光芒，如詩(shī)如畫,。我意識(shí)到,，西湖之美不僅在于景色的壯麗，更在于它給人帶來的心靈的慰藉和啟迪,。這段時(shí)間,，每天漫步在湖邊，我深深感受到了西湖的神奇魅力,。

第二段：與西湖一起成長(zhǎng)

掛職西湖的這段時(shí)間,，我深入了解了西湖的歷史文化和保護(hù)工作。我參觀了雷峰塔,、太子灣等景點(diǎn)，了解了西湖的傳說和歷史故事,。在西湖管理處的工作中，我學(xué)到了許多管理知識(shí)和技巧,。我參與了西湖湖濱公園的規(guī)劃和改造工作,，學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與西湖這一著名景點(diǎn)的合作,，我成長(zhǎng)為一個(gè)更具責(zé)任感和執(zhí)行力的人,。

第三段：西湖給我?guī)淼膯⑹?/p>

在西湖的掛職工作中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。有時(shí)需要調(diào)解游客之間的糾紛,，有時(shí)需要協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作,。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)作，也鍛煉了我的解決問題和應(yīng)變能力,。另外，作為一個(gè)管理者,，我意識(shí)到責(zé)任的重要性,。我們要時(shí)刻保持警惕，用心去管理和保護(hù)西湖這一寶貴的自然遺產(chǎn),。西湖教會(huì)了我保護(hù)環(huán)境、積極參與社會(huì)事務(wù)的重要性,，也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去愛護(hù)我們的家園,。

第四段：與同事的合作與友誼

在西湖的掛職實(shí)習(xí)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事,。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂于助人。每天和他們一起協(xié)作,、交流,，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也幫助我克服了許多工作上的困難,。與他們的交往，我不僅建立了良好的工作關(guān)系,，更建立了真誠(chéng)的友誼,。

第五段：結(jié)束與回想

掛職西湖的這段時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我不禁回想起與西湖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在這里,，我學(xué)到了許多管理知識(shí)，也結(jié)交了許多好友,。西湖給了我很多,，我也想為西湖做點(diǎn)什么?；氐綄?shí)習(xí)結(jié)束的那一天,，我為西湖捐贈(zèng)了自己的一份心意，希望能為它的保護(hù)和管理貢獻(xiàn)一份力量,。離開西湖的那一刻,，我心存感激和留戀，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜在這里的日子,。

以上就是我關(guān)于“杭州西湖掛職心得體會(huì)”的五段式文章,。通過掛職實(shí)習(xí),，我不僅感受到了西湖的美麗，更了解了它的保護(hù)和管理工作,。我將繼續(xù)傳承西湖的精神,，保護(hù)我們共同的家園。同時(shí),，我也希望更多的人能夠了解西湖的魅力和重要性,，共同為西湖的保護(hù)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

游杭州西湖有感篇九

人們都說：上有天堂,，下有蘇杭,。說的的杭州、蘇州跟天堂一樣美麗,，今天我?guī)Т蠹铱纯次业募亦l(xiāng)美景——西湖,。西湖也被稱為人間的明珠，很多詩(shī)人為它留下了優(yōu)美的詩(shī)句,，比如：欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜。講的是：把西湖必做美女,，經(jīng)過淡妝和濃妝的`打扮,，美到了極致。下面就讓我來告訴大家,，西湖一年四季美麗的景象,。

春天的西湖美麗無比，春風(fēng)一吹,，吹醒了柳樹,，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的柳芽，小草也從泥土里鉆出頭來,，挑花也不甘落后,，粉色的花苞掛上枝頭,。倒映在西湖里，好似一副水彩畫,。

秋天的西湖桂花飄香,，楓樹也慢慢變紅了，在一陣秋風(fēng)中,，金黃色的落葉在空中飛舞,，好像在跳著美麗的舞步,。

冬天的西湖是白色的,，雪花落在了臘梅樹上，臘梅花笑了,，雪花落在小朋友的臉上,，小朋友笑了，忙著打起了雪仗,。

西湖的美,，美在每一分,，每一秒,，西湖是一顆璀璨的明珠，是人間的天堂,。

游杭州西湖有感篇十

第一段：

杭州西湖課程孵化項(xiàng)目是一個(gè)非常具有創(chuàng)新意義的教育實(shí)踐項(xiàng)目,，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn),。在參與這個(gè)項(xiàng)目的過程中,，我深深體會(huì)到了其帶來的益處。

第二段：

首先,，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì),。然而，理論與實(shí)踐相結(jié)合才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。通過參與杭州西湖課程孵化項(xiàng)目,，學(xué)生們能夠親身參與到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施過程中,，鍛煉自己的實(shí)踐能力，提高解決問題的能力,。

第三段：

其次,，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作。在現(xiàn)實(shí)生活中,，很少有一個(gè)人能夠獨(dú)自完成一個(gè)復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。而這個(gè)項(xiàng)目為學(xué)生們提供了一個(gè)理想的平臺(tái),，讓他們能夠與其他優(yōu)秀的學(xué)生一起合作,，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，共同完成一個(gè)創(chuàng)新的項(xiàng)目,。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，還能夠提高他們的溝通協(xié)調(diào)能力。

第四段：

另外,，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目也注重實(shí)踐與理論的相結(jié)合,。在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生們不僅能夠?qū)嵺`自己的創(chuàng)新項(xiàng)目,，還會(huì)得到豐富的理論知識(shí)的指導(dǎo),。這些理論知識(shí)能夠幫助學(xué)生們更好地理解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的內(nèi)涵和意義，提高他們的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：

最后,，通過參與杭州西湖課程孵化項(xiàng)目，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉,，而這個(gè)項(xiàng)目為學(xué)生們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的平臺(tái)。他們可以在這個(gè)項(xiàng)目中不斷嘗試新的思路和方法,，尋找創(chuàng)新的可能性,。這種創(chuàng)新的精神不僅能夠在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中發(fā)揮作用，還能夠在學(xué)生們今后的工作和生活中有所幫助,。

總結(jié)：

綜上所述,，杭州西湖課程孵化項(xiàng)目是一個(gè)非常有意義的教育實(shí)踐項(xiàng)目。通過參與這個(gè)項(xiàng)目,，學(xué)生們能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力、專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神,，為他們應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)提供了有力的支持,。同時(shí)，這個(gè)項(xiàng)目也為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新提供了一個(gè)成功的示范，值得在全國(guó)范圍內(nèi)推廣,。

游杭州西湖有感篇十一

“上有天堂,，下有蘇杭”，我早就想去杭州了,。父母為了豐富我的課余生活,，決定國(guó)慶節(jié)期間全家去。

天公不作美,，下著小雨,，但雨中游西湖別有一番情趣。我們先去了“花港觀魚”,，那里的魚,，真是數(shù)不勝數(shù)，大的,、小的,、花的、黑的,，有的在吃食,，有的在戲水，有的在吐泡泡,。我邊玩邊給它們喂食,，真是高興得不亦樂乎。隨后我們又乘船去往“三潭印月”,。坐在船艙,，我遠(yuǎn)望“斷橋殘雪”和“雷峰塔”,。聽說雷峰塔是用來鎮(zhèn)壓白娘子的,，但弄不懂塔怎么把人給壓住的。后來聽母親講了《白蛇傳》,，才知道它是和一個(gè)美麗的神話故事連在一起的,。說到“斷橋殘雪”我以為真是橋斷了，后來聽導(dǎo)游說是雪落到橋上,，太陽只照到一半,，這邊的`雪化了，那邊沒化,，因此看上去像橋斷了,，哦，原來是這樣,，真有趣,。

雨絲飄灑，湖面上霧氣蒙蒙,，水天一色,，人在湖中像置身于仙境,。

游船靠岸，我們來到了“三潭印月”,。三潭印月又名“小瀛洲”,，與湖心亭、阮公墩合稱為湖上三島,，因此叫三潭印月,。全島連水面在內(nèi)面積約七公頃，南北由橋相通,，東西土堤相連,，橋堤呈“十”字形交叉，將島上水面一分為四,，從空中看就像田字,。

在導(dǎo)游的引導(dǎo)下，我們又游覽了靈隱寺和岳廟,。古剎氣勢(shì)宏偉,，忠烈祠肅穆凝重。

沿著西湖岸,，我們繼續(xù)往前走,，眼前出現(xiàn)了一個(gè)特大號(hào)的“噴泉”，只見一個(gè)大水柱一下子沖上了天,，又像下雨似的從天空中散落下來,，真是大珠小珠落玉盤！最后我們來到了西湖的又一處景點(diǎn)“蘇堤春曉”,。站在堤上回看“曲院風(fēng)荷”,，竟是另一幅景色：水霧，雨絲的整體畫卷,。這種朦朧的,、神秘的美，使我好像置身于仙境之中,，流連忘返,。

啊,！西湖,，真不愧是人間第一勝景！

游杭州西湖有感篇十二

懷著對(duì)西湖美景的向往,，帶著對(duì)西湖文化的渴望,，今年三月游覽了杭州西湖，實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的多年愿望。

西湖,，又名西子湖,。位于浙江省杭州市西部，是江南三大名湖之一,，以秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而成為聞名中外的旅游勝地,。進(jìn)入西湖景區(qū)，映入眼簾的是一望無邊的參天大樹,，爭(zhēng)奇斗艷的花卉,、遠(yuǎn)處群山幽幽、千年古塔映輝,。使人頓感呼吸暢通,，歡快之感油然而生。

當(dāng)我們趕到游船碼頭時(shí),，已是人頭參動(dòng),，熱鬧非凡了。來自國(guó)內(nèi)外的八方游客,，身著不同顏色的各種服飾,，操著不同的口音，等待著游船的到來,。此時(shí)的西湖,，碧波蕩漾，像一面潔凈的大鏡子,，清幽嫵媚,。湖面上游船、畫舫穿梭,，各色雨傘像詢麗多彩的花朵,，與湖水相映，仿佛是人間仙境,。

登上游船,，緩慢地行駛在西湖上,，西湖美景盡收眼底,，群山懷抱中西湖，潔凈清新,，湖水伸手可及,，真可謂船在水中游，人在畫中走,。很快就看到了西湖的十大美景之一“蘇堤”,。蘇堤，是西湖的中軸線，可以比作美人團(tuán)扇上的那根扇柄,，把堤?hào)|,、堤西分成兩半。它南起南屏山麓,，北至棲霞嶺下,，堤上有映波、鎖瀾,、望山,、壓堤、東瀑,、跨虹六橋等景點(diǎn),，長(zhǎng)三公里，是蘇東坡任杭州知州時(shí),，組織民工疏浚西湖淤泥堆筑而成的堤壩,。蘇東坡不僅為后人留下了“蘇堤春曉”這一不朽的文化遺產(chǎn)，還留下了他那千古絕唱的詩(shī)句“欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜”。他把美麗的西湖比作濃妝淡抹的美女,，為西湖注入了靈性仙氣，從此西湖便成了人們向往的游玩勝地,。蘇堤上桃花盛開,，柳絲飄灑，那流光溢彩的桃花映在湖水中,，成為了一幅幅流動(dòng)的水幕畫,。剛剛發(fā)出綠芽的柳樹青翠欲滴,，飄舞著的柳枝像輕姿曼舞的漂亮姑娘,，不時(shí)地扭動(dòng)著腰肢,，手上的水袖輕輕飄揚(yáng),，劃過水面，留下圈圈漣漪,，真的美極了,。

西湖美景中的“白堤”也是不容錯(cuò)過的,。聽導(dǎo)游說，“白堤”原稱“白沙堤”,，它西接孤山,，東連斷橋，橫亙西湖,，長(zhǎng)1公里，是唐代詩(shī)人白居易擔(dān)任杭州刺史時(shí)主持修筑的堤岸,。這里不僅僅是風(fēng)景美艷,，更因白居易的詩(shī)句而聞名遐邇，“孤山寺北賈亭西,，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,，誰家新燕啄春泥,。”優(yōu)美的詩(shī)句不僅寫出了白堤的美,，還讓人沉侵在美妙的遐想中,。初春,，樹上黃鶯鳴叫,，湖邊春燕銜泥做窩。那是多么美妙的意境啊,。

順著白堤走一公里便到了孤山,，它是西湖中最大的一個(gè)島，天然形成的,。浙江省歷史博物館和浙江省美術(shù)博物館都佇立在島上,。孤山上的景致算不上絢麗，而是在寧?kù)o中略帶憂郁的味道,。讓人時(shí)而品味到它的矜持,，時(shí)而領(lǐng)略它的清高，時(shí)而悟到它的執(zhí)著,。湖光山色的映襯下,，孤山像一大盆景，置于湖中,。為遼闊的西湖平添了湖中一景,。

抬頭遠(yuǎn)望，早晨的霞光映照在湖邊的雷鋒塔上,，這歷經(jīng)千年,，多次重修的古塔，宏偉而典雅,，它的魅力不僅僅在于它的年久莊重,，更在于流傳了幾百年，許仙與白娘子的愛情故事,，古往今來,，曾牽動(dòng)過多少人的心。徐志摩曾說過：“我愛在月光下看雷鋒塔靜極了的影子——我見了那個(gè)便不要性命”,。想必這《白蛇傳》中那一段動(dòng)人的傳說,，曾引起過徐志摩多少美好回憶，以至于愛到不要性命的地步,。

西湖不僅因其自然美聞名于世,，也因許仙和白娘子的愛情故事，讓西湖活靈活現(xiàn),，仿佛這些動(dòng)人的故事就發(fā)生在昨天,。西湖的斷橋雖不宏偉高大，也沒有斷開的地方,，之所謂叫斷橋,，一是因?yàn)榈靥幗系暮贾荩磕暄┢诤芏?，大雪天更是罕見,，一旦銀裝素裹，便會(huì)營(yíng)造出與常景迥然不同的雪湖盛況,，此時(shí),，從西湖北面的高山上往南俯覽，就會(huì)看到白雪皚皚的橋面,，而斷橋向陽面則積雪融化,，露出褐色的橋面，仿佛在此中斷,，因此叫斷橋,。更是因?yàn)樵S仙和白娘子在此相會(huì)，受到法海的阻撓,，兩人揮淚惜別,，情斷此橋。

西湖的美不僅春天獨(dú)有,，夏日里接天蓮碧的荷花,，秋夜中浸透月光的三潭,，冬雪后疏影殘荷...都有看不夠美景。明人王珂玉這樣評(píng)說西湖：“西湖之勝,，晴湖不如雨湖,，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖……能真正領(lǐng)山水之絕者,，塵世有幾人哉,！”是啊，不論你是多年居住在這里的人,，還是匆匆而過的游客,，無不為這天下無雙的美景和文化底蘊(yùn)所傾倒。

不知不覺中游船靠岸,，人們好像從夢(mèng)幻中醒來,。西湖的美景，在導(dǎo)游的講解和游覽中,，我領(lǐng)略大概,。我情不自禁地取出了背包中的杯子，裝滿了一杯西湖水,，讓它在今后歲月里,，不斷講述西湖的美景和西湖流傳不朽的動(dòng)人故事。

杭州西湖隨筆【第二篇】：西湖

說起美麗的西子湖畔,，我是在它身邊長(zhǎng)大的,。我在上海出生，出生后不久因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵?，幾個(gè)月大時(shí)就被帶到杭州由我外婆扶養(yǎng)長(zhǎng)大,。它就像我的故鄉(xiāng)一樣。以致我后來幾次回到這里,，都會(huì)有一種像游子回到久別重逢的家鄉(xiāng)的感覺,。

在這依山傍水的湖邊有我太熟悉的氣息，像母親的懷抱那樣,，我可以在這里拋卻所有的煩惱,，整理我的心情，喚起那保留著的記憶—從記事起童年少年時(shí)來玩耍的單純和快樂,。

當(dāng)我們?cè)谖骱吷下綍r(shí),，就能看見一株桃花一株柳在岸邊排列著像是在歡迎你的到來。桃花是驕人的粉紅,，柳樹是那樣的嫩綠,，柳枝隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺著好看極了。然后我們會(huì)租上一只小船在湖里蕩舟,，把小船慢慢地劃向湖的中央,。在這讓人心曠神怡的環(huán)境中心情是那樣的寧?kù)o,，平和。

我們這時(shí)還能看到載著游客的大游船駛向《湖心亭》,、《平湖秋月》等景點(diǎn)和在湖中名叫《三潭映月》的三個(gè)塔,。這三個(gè)塔錯(cuò)落有致地撒落在湖里吸引著我們的目光,，每逢到了陰歷八月十五的晚上,，水中的圓月倒影和這三個(gè)站在湖中的圓形尖頂?shù)模饔形鍌€(gè)像圓月似的洞口的塔相映成趣,。還會(huì)有“天上月一輪,，湖中影成三”的景象。

晚上湖中幽暗的湖水讓那銀白色的月亮顯得更帶有神秘感,，讓人想起嫦娥奔月,，在這一天又從月宮返回人間與丈夫后羿團(tuán)圓飛回人世的場(chǎng)景。人們對(duì)這個(gè)象征著幸福團(tuán)圓的日子都會(huì)銘記在心,，在中秋佳節(jié)這天許許多多的人會(huì)接踵而至來到這里渡過一個(gè)愉快的夜晚,。

西湖—是被那大山環(huán)抱著，又吸收著自然天地的靈氣,，當(dāng)你看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的蘇堤連貫著的六座拱橋起伏地和西湖融為一體，在晨曦的霧靄中顯得更加的清幽迷離。桃樹的花苞盛開著,，堤岸被繁茂的樹木遮掩著,，還有那些供游人觀賞休息的亭子點(diǎn)綴著被稱為《西湖春曉》的十大景觀之首的西湖，詩(shī)人為之心動(dòng)給后人留下膾炙人口的詩(shī)篇的地方,。你一定不會(huì)懷疑你像到了天堂那樣的感受,。杭州之所以被稱為人間天堂，就是因?yàn)橛兄利惖奈骱剿酮?dú)特的地理環(huán)境才得名的,。

在這里你還可以看到每天都有很多的外國(guó)游客和文人墨士都會(huì)來此旅游觀光,。湖邊有畫畫寫生的，有孩童嬉戲的,，聽不到鬧市人聲的喧嘩聲,。來到這里，人們都會(huì)不自覺地被融入到這個(gè)景色優(yōu)美令人喜愛的宜人之處,，內(nèi)心的浮躁和思慮都被一掃而空,，蕩滌干凈。

西湖的邊上有的地方還種植著荷花,，綠色的荷葉有伸出水面的憑風(fēng)搖曳著,，浮在水面上的荷葉有的帶著晶瑩的水珠，襯托著含苞欲放的荷花花蕾讓人看了充滿喜悅之情,。后面是浩淼的湖水和常年綠色的山麓,，一片水光山色,，這是一幅讓人看了心情舒暢的畫面。在這煩擾的世界,，荷花兀自綿延生發(fā)著,，怡然自得。帶給人們美好的享受,。

在我上小學(xué)的時(shí)候,，還曾和鄰居家的幾個(gè)孩子鶯鶯、小紅,、阿蕙等去爬過那里的一座叫“南高峰”的山,，那是其中的一座山峰，還有一座較高的是“北高峰”,。登山途中,，兩邊路旁的樹林高大繁茂，蓬勃旺盛,，陽光從樹的逢隙中照射下來落在我們身邊，不蘊(yùn)不躁,，光和影也帶給我們快樂的感覺,。

上山時(shí)有點(diǎn)累，下山時(shí)輕松多了,，這些都是環(huán)繞著西湖邊上的山,。那樣的出游我們覺得很開心也很過癮。還有幾次我們?nèi)ヅ啦惶叩纳?，不走山路，去爬有點(diǎn)陡峭的山坡,，我們就像一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)，先上去的大點(diǎn)的孩子則需要拉下面的孩子一把才能共同登上山頂,。

特別值得一提的是我的鄰居鶯鶯，她有著一雙大大的眼睛,，梳著二根又黑又粗長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子,，她是一個(gè)懂事能干的女孩，又極有耐性。她雖然只比我大一歲卻時(shí)常像一個(gè)姐姐那樣關(guān)心照顧著我,，我們常一起玩耍、一起登山,、一起渡過兒時(shí)的許多快樂時(shí)光,，我們是二個(gè)兒時(shí)最要好的朋友，每次出游我們都會(huì)結(jié)伴而行,。

當(dāng)我們登上在西湖邊保俶塔的山頂上,，舉目遠(yuǎn)眺就看到了那西子湖和城市的屋檐都已經(jīng)在我們的腳下。山上的樹枝凌空伸展著,，也為西湖的上空增添了一道美麗的風(fēng)景線,，這時(shí)的西湖已經(jīng)是一幅遠(yuǎn)景圖,，但它仍然是這個(gè)城市充滿活力和熠熠生輝的地方,。

有一年，我的一位伯伯他是部隊(duì)的軍官來杭州療養(yǎng),，他帶我出去玩,。但是因?yàn)樗且粋€(gè)忠心愛國(guó)的軍人，所以特別有愛國(guó)之心,，他特地帶我去了西湖邊的岳飛紀(jì)念館,。那里有流傳的岳飛這位愛國(guó)將領(lǐng)的故事，他是被奸臣秦檜所害,，老百姓痛恨秦檜,，熱愛這位忠心愛國(guó)的英雄而建造了這所紀(jì)念館。我伯伯還特意在“盡忠報(bào)國(guó)”幾個(gè)大字的字壁前跟我照了合照留念,。

在我的兒子出生后,，我也曾多次帶他去杭州，前二次是他才不滿足歲和三歲,，第三次帶他去杭州西湖玩他已經(jīng)是讀小學(xué)三年級(jí)了,。每次去那里我杭州的表妹屏屏和她的丈夫也總會(huì)帶著孩子和我們一起出游去西湖，乘坐上西湖的游船到各個(gè)景點(diǎn)玩?zhèn)€盡興,。

我兒子上三年級(jí)那次去玩我們還帶著孩子們?nèi)チ恕痘ǜ塾^魚》,，我兒子看著那紅色的魚群自由自在地在水中游弋，爭(zhēng)奪著游客拋下去的食物,。旁邊是曲橋流水,。環(huán)顧四周湖水泱泱、亭臺(tái)樓榭,、樹木蔥郁,、垂柳依依、山巒疊翠、景色秀美,。他帶著好奇興奮的神情,，驚訝地說：“怎么還有這么好玩的地方！”可見一個(gè)孩子見到這么山清水秀,，曲徑通幽的地方都會(huì)格外地喜歡,。

第二天我杭州的表弟強(qiáng)強(qiáng)和弟媳婦玲玲也帶著孩子和我們一起出游，我們?nèi)コ俗宋骱未健镀胶镌隆贰豆律健贰对缐灐愤€去了《六和塔》等景點(diǎn)游玩,，看到二個(gè)孩子玩得興致勃勃,，我兒子一副歡天囍地的模樣，讓我足以對(duì)這一方山水深深地感恩于心,，也更增添了對(duì)它的依戀,。

我們所到游歷之處茶室也隨處可見，都是旅游歇憩品茶的好地方,。龍井茶是本地的特產(chǎn),，名揚(yáng)四海。說到它使我又想起了我小時(shí)候有一次去我外婆本地的一個(gè)親戚家,，我是叫她“山里奶奶”的,。她住在出產(chǎn)龍井茶的山上。我們到那里的山上看到了茶農(nóng)們背著背簍采摘茶葉和在一口大鐵鍋里用手掌手工炒制茶葉,，飄出陣陣茶香的情景,。你要是去杭州著名的“虎跑”山上喝茶，那里就肯定是用地道的山泉水來沖泡龍井茶,，讓茶的口感更加的香郁味醇,。還有西湖的藕粉在茶室你也能品嘗到，也是此地的一大特色香甜可口,。

景點(diǎn)的附近還有一些美味的餐館,，菜肴有本地有名的“叫化雞”“東坡肉”“西湖醋魚”“莼菜湯”等等，味道鮮美,，名不虛傳,。我們出去玩我表妹很熱情大方，她每次會(huì)帶我們?nèi)ツ抢锏牟宛^請(qǐng)我們吃些美味的當(dāng)?shù)孛燃褷Z,，真的是很感激她,。

前幾年我和兒子去杭州，和我一起長(zhǎng)大的表妹還偕同妹夫,、孩子帶我們?nèi)ビ^看了西湖的夜景,。西湖的夜景本來就很迷人，現(xiàn)在還在西湖中設(shè)置了非常漂亮的噴泉,，在傍晚的規(guī)定時(shí)間內(nèi)才能看到,。

那原本平靜的湖水突然噴向天空中有幾丈之高,，開成各式各樣的花朵或其它漂亮的圖案再灑落下來，讓我聯(lián)想到像天空綻放的焰火那樣漂亮,。只是它是噴射的水珠形成的,，比焰火有更多的各式造形跟氣勢(shì)，可謂巧奪天工,，這是我看到過的迄今為止最壯觀的噴泉,。潔白的水花盛開時(shí)贏得了大家的喝彩聲，這完全像是水靈動(dòng)活潑的表演,，水像有生命那樣盤旋起舞,，人們都帶著激動(dòng)的心情觀看這美侖美煥、噴薄而出的水花表演,。

遠(yuǎn)處還能看見在夜色籠罩下的連綿山峰的輪廓和周圍隱隱綽綽的燈光輝映著,。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過去了，人們?nèi)匀灰猹q未盡,。我的心情也久久未能平靜,。

西湖——你的過去和現(xiàn)在都給了我極為重要和寶貴的東西，它讓我的生命有了內(nèi)涵和意義,，讓我每次回到這里吸收到很好的養(yǎng)份,，又走上新的路途去憧憬更好的明天。

現(xiàn)在的西湖已經(jīng)完全是那樣的一個(gè)旅游觀光的天堂,，它婀娜多姿，對(duì)來自世界各地的朋友展示了它的風(fēng)采和自然天成的美貌,。人們向往而來,，滿載而歸，是溢滿了對(duì)西湖美景的印象和地杰人靈的感嘆,！

杭州西湖隨筆【第三篇】：西湖散記

題記：雷峰塔前停車場(chǎng)上有塊標(biāo)語牌這樣寫著：

這里很現(xiàn)實(shí),，這里的故事很浪漫，很浪漫……

當(dāng)我還是少不更事的瘋丫頭時(shí),，曾經(jīng)非常向往四海為家的流浪生活,，記的嘴角經(jīng)常哼唱的就是那首《橄欖樹》，而且在人前也能如醉如癡地把它唱成令人稱頌的動(dòng)聽的旋律,。等上了高中,，我曾經(jīng)有個(gè)理想就是考進(jìn)一所地質(zhì)大學(xué)，把祖國(guó)的山川河流都用腳步丈量,，把美好的景象印在腦袋里（那時(shí)擁有可移動(dòng)的相機(jī)還是天方夜譚）,。可是天不遂人愿,，我的職業(yè)卻與地質(zhì)相去甚遠(yuǎn),，所幸我每年還有個(gè)外出探親的機(jī)會(huì)，使我得益于能觀賞到順路的風(fēng)景，杭州就是在這樣的前提下成了我游覽的目標(biāo),。

說到杭州,，最著名的就是家喻戶曉的白蛇的愛情故事，斷橋上的千年姻緣,，雷峰塔下受難苦修,，投身靈隱寺的許仙，都在召喚著來到此地的人們,。其實(shí),，杭州也算是很據(jù)江南特色的名城古鎮(zhèn)了，“自古江南出才俊”,，“上有天堂下有蘇杭”,，“絲綢之路”的美名等哪一項(xiàng)離得開杭州呢？我知道杭州所代表的江南文化底蘊(yùn)的深厚,，由于時(shí)間的關(guān)系也不敢做遍訪狀,，就選了西湖作為我一日游的目的地啦。

快到杭州時(shí)路旁的農(nóng)家

5日中午到達(dá)杭州,，拜訪了老公的師兄妹后第一站到了六公園附近,，沒下車就看到稍遠(yuǎn)處青山蒼翠，霧靄繚繞,，我手指那地喜問司機(jī)是不是西湖,，得到肯定后索性下了車步行過去，害怕錯(cuò)過了什么風(fēng)景,。初看到湖面,，首先映入眼瞼的便是千姿百態(tài)的荷與花，那高低錯(cuò)落的傘狀蓮葉和時(shí)時(shí)竄出荷面的含苞待放的花蕾和嬌艷盛放的花朵,，令人不由不想到朱自清那首膾炙人口的散文,。荷葉上晶瑩碧透的大小水珠仿佛向游人訴說這里承載的無數(shù)歷史故事，放眼望去,；碧波在微風(fēng)中蕩漾,，遠(yuǎn)處的橋面透過薄薄的水汽訴說著江南的文雅和嬌俏，聽我們一行的向?qū)дf那就是著名的斷橋,，我們也不由得慕其名加快了腳步,。

走向斷橋的路上遇陣雨來襲，我們躲到了湖邊垂柳的下面,，不知多少年的大樹盡管也在風(fēng)中搖曳,，卻仍然成了一把遮風(fēng)擋雨的大傘，“柳浪聞鶯”,，只可惜今日的大雨滴趕跑了湖邊的鳥鳴,，不過眺望湖面卻另有一番美景：被風(fēng)吹得失了規(guī)則的波瀾被截成高高低低的波面,，那大如銅錢狀的雨滴砸上去形成了一個(gè)個(gè)突起的水泡，湖里大大小小的的游魚也適時(shí)浮出水面換氣,，給我們添加了不少游趣,。躲雨時(shí)望著遠(yuǎn)處湖面上依稀可見的斷橋，趣意有心而生：假如千年前的白娘子和青蛇躲雨時(shí)沒遇到翩翩公子許哥,，而是像我們一樣躲到了樹下,，還會(huì)有那么浪漫而悲慘的愛情故事嗎？我們不由取笑起他來,，20多年前他蹭來此地游玩,，可惜他沒像今天一樣遇到大陣雨，不然他的愛情故事也要改寫啦哈,。

陣雨過后,，一行人就這么說說笑笑地上了白堤來到了斷橋上，細(xì)看橋上橋下,，雖然也是青石鋪地,，卻失了古韻，到處殘留著時(shí)代的氣息,，不由人心里陡生遺憾,，不過，看著橋兩旁大雨洗滌過的片片荷色和渺渺水煙,，如詩(shī)如畫的風(fēng)景依然存在,，再想想遠(yuǎn)古的許仙白蛇，在這如畫般的地方“有意相聚”,，而且?guī)е穼で暌鼍壍哪繕?biāo),，才子佳人，如何不擦出火花呢,？我仔細(xì)觀察了橋上留影的游客，年輕人居多,，他們一對(duì)對(duì)面含幸福的笑容,，表示親密的動(dòng)作大膽熱烈，而帶孩子游覽的則多半是單身的居多且行色匆匆,，還有就是像我這個(gè)年齡上下的一般很少帶孩子的,，而且三五成群，步履舒緩,，神情輕松,。他們站在許仙白娘子初會(huì)的橋面上，個(gè)個(gè)神情肅穆,，似乎在與遠(yuǎn)古的前輩神交,。人這一輩子很不易,，每個(gè)年齡段都有特定的職責(zé)任務(wù)，養(yǎng)育的艱辛有時(shí)堪比成就事業(yè)的偉大,。但不管人們的生活狀態(tài)如何,，追愛永遠(yuǎn)是永恒的主題。不然,，這雨中西湖斷橋上的人們就不會(huì)虔誠(chéng)地輕移腳步,，流連徘徊，他們心里都在祈福,，希望白娘子把愛的幸福美滿賜給他們吧,。

出岳王廟再往前走，我們來到了相傳激怒白蛇“水漫金山”的靈隱寺,。我們進(jìn)了景區(qū)大門,，立馬就被那遮天蔽日的大樹和郁郁蔥蔥的各種觀賞灌木逼退了暑氣。在這里我們還看到了刻在飛來峰崖壁上的各尊佛像,，慈眉善目,，栩栩如生，繚繞的香火和空氣中不時(shí)散發(fā)的香火味道也增添了佛門凈地的特有魅惑,。我們邊走邊拍照,，卻疏忽了時(shí)間，靠近大海的江浙一帶,，雖然早早享受了東海的日出,，卻難擋也先一步報(bào)道的落日的余暉，及至靈隱主寺廟處,，我們?cè)绫弧拌F將軍”擋了道,。心誠(chéng)則靈吧，站在飛來峰前面向東方深深一作揖,，祈求佛祖保佑全家,，點(diǎn)上三支平安香，算我沒有白到靈隱寺一趟嘍,。出的景區(qū)大門,，已是萬家燈火時(shí)，看到路邊就要歇息的店家,，小女人的心思蠢蠢欲動(dòng),，采買到兩條心儀的絲質(zhì)紗巾，把江南的氣韻帶回北方,，把西湖的美好留在我切切實(shí)實(shí)的日常生活中,。

一夜無話，第二天上午繼續(xù)我的西湖之行,。我們坐船到了“小瀛洲”,，又觀賞了“三潭印月”和“花港觀魚”,，決定再坐船到蘇堤那邊的雷峰塔看看。聽導(dǎo)游說雷峰塔是上世紀(jì)20年代倒塌的,，慶幸白娘子終于有了出頭之日了,，現(xiàn)在的新塔建于2002年，用了十多公斤的黃金在塔尖,，我想恐怕是要延續(xù)“雷峰夕照”的風(fēng)景吧,，但總覺失了古時(shí)的韻味，也失了近看的興致,。但蘇堤不看可是一大損失,。如果不來西湖，我還不知道那位名垂千古的蘇大才子竟也做過杭州最大的地方官,，怪不得他的詩(shī)句能打動(dòng)人,，原來是西湖先打動(dòng)了他呀。

上得岸來,，整條蘇堤被中國(guó)的外國(guó)的江南的江北的各色的旅游團(tuán)充填,，用熙熙攘攘來比喻一點(diǎn)不為過。堤兩邊的湖面被曲廊連接,，給人一種置身畫中的錯(cuò)覺,。看標(biāo)志知道再往前走就是著名的“蘇堤春曉”的觀景點(diǎn)了,，可天氣近乎酷熱,，同行的師妹被熱浪擊倒，為了照顧她我不得不放棄了游覽計(jì)劃,，不能不說是一憾事,。但畢竟西湖我用腳丈量了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的距離，也用心看過了,，這就足夠啦,。

回到自己的住處，我有時(shí)間靜想這次西湖之行的意義,，西湖是我夢(mèng)中的愛情圣地,，我一直希望在自己幸福的時(shí)刻到此一游，但平淡艱難的生活中卻一直沒有找到這樣的機(jī)會(huì),。而今，湖邊不多見的體貼,，斷橋上的心心相映,，都使我被幾十年生活磨礪粗糙的心感知了溫暖和情意，也使我感覺收獲了幸福和快樂,。

杭州西湖隨筆【第四篇】：印象西湖

早就聽說了老謀子的四大印象系列片,，苦于一直沒有機(jī)會(huì)欣賞,。這次杭州之行，終于一飽耳福,、眼福,。親耳聆聽、親眼目睹了四大系列之一的《印象西湖》,。

懷著一種別樣的情懷,，拽著手中含金量滿高的門票，興致滿滿地來到了岳王廟景區(qū)附近的實(shí)景演出場(chǎng)所,。進(jìn)得大門,，只見可以容納三千人的場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)座無虛席。舉目望去,，眼前一汪水域中,，只見一輪“明月”正矗立湖中，水中的倒影清晰可見,，形成了一個(gè)飽滿的“8”字形,，偶有微風(fēng)拂過，水面蕩漾之處,，搖碎了一池“月”影,，在那略顯黛色的水色中，那一輪搖碎了的“白”顯得是那么的旖旎,、婀娜,，一時(shí)間恍如人間仙境。

時(shí)針指向7：45時(shí),，表演正式開始了,，那搖曳的“月影”中打出了字幕，《印象西湖》由相遇,、相愛,、離別、追憶,、印象五個(gè)篇章組成,。整個(gè)表演引用了西湖最美麗、最凄婉的愛情傳說故事《白蛇娘子與許仙》的斷橋之戀,。演員們的表演全部在水面上完成,，每個(gè)演員都是凌波微步、風(fēng)行水上,、踏水而舞,。個(gè)個(gè)演員都穿著越劇中那樣的古裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的甩袖,、飄飄的裙裾,、在晚風(fēng)中衣袂飄飄,，再配以絕妙無比的燈光、纏綿凄婉的音樂,，時(shí)不時(shí)還有那充滿柔情和浪漫情懷的一葉葉扁舟飄過,，還有那突然之間就從水面升騰而起，閃著金光,、又披著朦朧雨霧表現(xiàn)著天上人間的高高舞臺(tái),。那份意境、那份精妙絕倫,、那份如夢(mèng)如幻,、把個(gè)江南水鄉(xiāng)的旖旎、婉約,、千古流傳對(duì)愛情追求的堅(jiān)貞又凄婉的故事展示的淋漓盡致……在寒風(fēng)中,，盡管縮著脖子，緊抱雙手在胸前,，但是遮擋不住我大睜地眼睛和視線,，還有心中那無限的感嘆……（由于技術(shù)原因，沒能將那些美麗的畫面拍攝下來,，故在這里將整個(gè)表演按照章節(jié),、按照表演單位的說明復(fù)述如下）

相遇

相愛

第二個(gè)章節(jié)表現(xiàn)的是：西湖的魚，從來都是有靈性的,！它們?cè)趷酆?，自在追逐，歡暢游弋,。而樓臺(tái)畫舫中,，那對(duì)相遇而相戀的才子佳人正在舉行人生最浪漫的結(jié)婚儀式。在此節(jié),，詮釋了：愛,，本是彼此心靈的一句承諾，本是兩心一次樸素的妙合,。只要心神相依,，便能在無比美妙的愛之世界里，品得親密,。如魚似水,，天地合歡。

離別

追憶

印象

杭州西湖隨筆【第五篇】：西湖隨筆

平生最喜歡游山逛水,。這幾年來,，很改了不少閑情逸致，只在這山水上頭，卻還依舊,。

正像每次一樣，匆匆的來又匆匆的去,。今天我卻領(lǐng)略了兩個(gè)字,，一個(gè)是“綠”，只憑這一點(diǎn),，已使我流連忘返,。

雨中去訪靈隱，一下車,，只覺得綠意撲眼而來,。道旁古木參天，蒼翠欲滴,，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的,，飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑,，深極亦濃極,；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極更亮極了,。

峰下蜿蜒的小徑,，布滿青苔，直綠到了石頭縫里,。在冷泉亭上小坐,，直覺得遍體生涼，心曠神怡,。亭旁溪水琮凈,，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì),，平穩(wěn)處也是碧澄澄的,，流得急了，水花飛濺,，如飛珠滾玉一般,，在這一片綠色的影中顯得分外好看。

西湖勝景很多,，各處有不同的好處,，即便一個(gè)綠色，也各有不同,。黃龍洞綠得幽,，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑，不能一一去說,。

漫步蘇堤,，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙,，近水著了微雨,，也泛起一層銀灰的顏色。

走著走著,，忽見路旁的樹十分古怪,，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,，似乎是從樹梢一直綠到了地下,。

走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,，那樣鮮嫩,，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤,，更加綠了幾分,。有的青苔，形狀也很有趣,，如耕牛,，如牧人，如樹木,，如云霞,，有的整片看來，布局宛然,，如同一幅青綠山水,。

在花港觀魚，看到了又一種綠,。那是滿地的新荷,，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上,，或婉轉(zhuǎn)靠在水面,，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池,。

綠色,，本來是生命的顏色，炎夏,，則更成熟一些,，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力,，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),，翩然起舞了。

從花港乘船而回,，雨已停了,。遠(yuǎn)山青中帶紫，如同凝住了一段云霞,。波平如鏡，船兒在水面上滑行,，只有槳聲欸乃,，愈增加了一湖幽靜。

一會(huì)兒搖船的姑娘歇了槳,，喝了杯茶,，靠在船舷，只見她向水中一摸,，順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚,。

她自己只微笑著，一聲不出,，把魚甩在船板上,，同船的朋友看得入迷，連連說,，這怎么可能,？上岸時(shí)，又回頭看那在濃重暮色中變得無邊無際的白茫茫的湖水,，驚嘆道：“真是個(gè)神奇的湖,！”

如今，西湖連性情也變得活潑熱鬧了,，星期天,，游人泛舟湖上，真是滿湖的笑,，滿湖的歌,！西湖的度量，原也是容得了活潑熱鬧的,。兩三人尋幽訪韻固然好,，許多人暢談暢游也極佳。