在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

電子實訓心得體會篇一

第一段：課程概述

HR電子實訓課是一門將HR實踐與電子化技術(shù)相結(jié)合的前沿課程。通過該課程的學習,，我在HR管理方面獲得了很多新的見解和技能。這門課程的教學方式與傳統(tǒng)的紙質(zhì)實訓方式不同,，采用電子化的方式進行模擬實戰(zhàn),，使我們能夠更好地理解和應用HR管理知識。

第二段：課程亮點

該課程的一大亮點就是模擬實戰(zhàn)環(huán)節(jié),，通過虛擬企業(yè)和個人崗位實踐的方式,，我們可以在真實的環(huán)境中進行HR管理的模擬操作。這種實戰(zhàn)的方式不僅提高了學習的興趣和積極性,，還能夠鍛煉我們的實際操作能力和解決問題的能力,。此外，課程中還提供了大量的案例分析和討論,，讓我們能夠更好地理解HR管理的各個方面,，并加深對HR實踐的認識。

第三段：技能提升

通過學習HR電子實訓課,，我的技能得到了顯著的提升,。首先,，我學會了使用電子化工具進行數(shù)據(jù)分析和報表生成，能夠更加高效地完成各種數(shù)據(jù)處理工作,。其次,，我學會了運用HR信息系統(tǒng)進行人力資源管理，可以更好地統(tǒng)計和管理員工的信息,，提高了管理效率,。此外，我還學會了制定并執(zhí)行培訓計劃,，通過電子化的培訓模擬,，能夠更好地幫助員工提升技能和提高績效。

第四段：實踐應用

學完HR電子實訓課后,，我發(fā)現(xiàn)所學的知識和技能可以廣泛應用于實際工作中,。例如，在招聘和選用人才的過程中,，我可以運用HR信息系統(tǒng)快速篩選候選人,，并通過模擬面試和模擬測試評估候選人的能力。在員工培訓和績效管理方面,，我可以利用電子化的培訓和績效評估工具提高培訓和評估的效果,。總的來說,，通過HR電子實訓課的學習,，我能夠更好地應用HR管理的知識和技能解決實際的人力資源問題。

第五段：心得體會

HR電子實訓課是一門很有前景和實用性的課程,，通過學習這門課程,，我不僅獲得了豐富的HR管理知識和技能，同時也提高了自己的綜合素質(zhì)和能力,。通過模擬實戰(zhàn)和案例分析,，我鍛煉了自己的解決問題的能力和團隊合作的能力,。此外,，學習這門課程還讓我對HR管理的重要性有了更深的認識，為將來從事HR工作奠定了扎實的基礎(chǔ),。我相信,，通過將所學知識和技能與實際工作相結(jié)合，我一定能在HR領(lǐng)域取得更好的成就,。

電子實訓心得體會篇二

電子商務此刻已經(jīng)普遍的運用于各個角落,，對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學習電子商務專業(yè)的學生來說,，學好它更是一項大任務,。而對于如何學好它，光靠理論知識是遠遠不夠的，鄧小平同志以往就說過“實踐是檢驗真理的唯一標準”,！正如大師傅炒菜,，明白炒菜的程序，主料,、調(diào)料一清二楚,，不真正掌勺，永遠也成不了“大廚”,。而學校給我們供給了這樣一個機會,，讓我們自我"掌勺"，使我們從實踐中,，獲得電子商務的更大知識,。

可是越是到后面就越不行。當我做到“電子錢包管理與使用”的時候,，我就遇到了問題,，怎樣做都不成功?？吹絼e人已經(jīng)做到實訓四,，而我還在實訓三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果,，伴隨著這樣的壓力,，我的心里十分著急。也最終明白電子商務必須好好的學習,，不然你永遠也不會成功,。于是我不得不請教同學，經(jīng)過同學的指導,，才完成了這些操作,。

“edi模式”、“ca認證”,，還有“電子合同”都是比較容易操作的,，我很容易就操作完了這些，感覺自我做得還能夠,。

由于時間與自我的關(guān)系,，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認真的探討下去，跳過了一些不會做的題目,。這也就導致我在考試的時候有些題目不會做,。看到那些認真完成操作同學無論是操作什么都是迎刃而解,，心中不免有一些慚愧,。

經(jīng)過這次實訓,，使我收益匪淺，我學到了許多我以前不會做的操作,，接觸到了自我以前沒有接觸到的東西,，并讓我掌握了電子商務的一些業(yè)務流程，也使我進一步了解電子商務,，為以后從事電子商務打下堅實的基礎(chǔ),。

更使我明白遇到什么挫折，不氣餒,，不放棄,，勇于探索，才會讓自我離成功越來越近,！俗話說：知之為知之,，不知為不知！不要不懂裝懂,，有什么不懂的要敢于向"知之者"請教,！

電子實訓心得體會篇三

隨著科技的不斷發(fā)展，微電子產(chǎn)業(yè)成為了當前最具活力和潛力的行業(yè)之一,，吸引了眾多學子前往實習,。我也有幸參加了一家微電子公司的暑期實習，這段時間的實習經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會,。以下我將從實習內(nèi)容,、能力提升、團隊合作,、人際交往及未來發(fā)展等方面,，進行闡述和總結(jié)。

首先,，實習給予了我有關(guān)微電子產(chǎn)業(yè)的全新視角,。在實習的過程中，我親身參與了公司的項目開發(fā)和產(chǎn)品測試,，了解了微電子行業(yè)的工作內(nèi)容和流程,。從最初的原理研究到芯片設(shè)計和樣品生產(chǎn)，再到性能測試和產(chǎn)品優(yōu)化,，整個過程充滿了艱辛和挑戰(zhàn),，但又非常有意義。通過實際操作和與同事的交流,，我對于微電子產(chǎn)業(yè)的工作流程和技術(shù)要求有了更加深入的了解。這對我未來的職業(yè)規(guī)劃和學習方向有著很大的幫助,。

其次,，實習也是一次能力提升的過程,。在實習期間，我不僅要運用所學的知識解決實際問題,，還需要具備一定的動手能力和創(chuàng)新思維,。通過參與實際項目，我不僅提高了自己的技術(shù)水平,，還鍛煉了解決問題的能力和團隊合作能力,。我學會了如何在壓力下保持冷靜，并尋找解決方案,。同時,，也因為實習的經(jīng)歷，我對于專業(yè)知識的應用有了更深入的認識,，提高了自己的實際操作能力,。

實習經(jīng)歷還讓我深刻了解到了良好的團隊合作和溝通交流的重要性。在實習中,，我與同事們一起合作開展了工作,，共同解決了各種問題。大家相互借鑒經(jīng)驗與技術(shù),，相互支持和幫助,，使得項目能夠順利進行。團隊合作不僅能夠提高工作效率,，還能夠得到更多的資源和支持,。而良好的溝通交流則是團隊合作的基礎(chǔ)，通過與同事的溝通,，我了解到了團隊內(nèi)部的需求和預期,，使得工作更加有針對性和高效。

與此同時,，人際交往能力也是實習中需要不斷鍛煉和提高的,。在與同事的交流中，我學會了如何與不同性格和背景的人進行有效溝通,，尊重他人觀點和價值觀,，并及時處理和解決沖突。通過與同事之間的交流,，我的人際交往能力得到了一定的提高,，并且我也結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行者，為我今后的發(fā)展提供了廣闊的空間和機會,。

在總結(jié)的過程中,，我也不禁思考自己未來的發(fā)展。微電子產(chǎn)業(yè)是一個快速發(fā)展的行業(yè),，技術(shù)更新迅速,，我明白只有不斷學習和充實自己,，才能夠適應這個行業(yè)的發(fā)展趨勢。因此,，我計劃在本科階段繼續(xù)深造,，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平。同時,，我也會保持對于行業(yè)新動態(tài)的關(guān)注,，并參與相關(guān)的學術(shù)交流和研究，不斷提升自己在微電子領(lǐng)域的競爭力,，為今后的職業(yè)發(fā)展做好充分準備,。

總之，微電子實習給予了我獨特的經(jīng)歷和寶貴的體驗,。通過實習,，我對于微電子行業(yè)有了更深入的了解，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐操作能力,，學會了團隊合作和溝通交流,，鍛煉了自己的人際交往能力，并明確了未來的發(fā)展方向,。我相信,，這段實習經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，為我今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

電子實訓心得體會篇四

第一段（引言）：

在現(xiàn)代制造業(yè)中,，電子技術(shù)的應用越來越廣泛，電子實訓也成為培養(yǎng)電子專業(yè)學生的重要途徑之一,。本次電子實訓讓我深入了解了電子工程的原理及其應用,，并感受了電子實驗工作的過程，這些經(jīng)歷讓我深受啟示并受益匪淺,。

第二段（主體）：

本次電子實訓中,，我主要負責電路的設(shè)計與構(gòu)建。從課程的理論學習到實際的實驗操作,，我逐漸掌握了電子工程的基本知識,，了解了各種電子元器件的性質(zhì)與使用方法，并學會了利用各種工具進行電路的設(shè)計及實施,。同時,，通過親身實踐，我更加深入理解了電子元器件的組成及其工作原理,，如何用電子器件來解決實際工程中的問題,。

第三段（分析）：

在本次實訓中，我還發(fā)現(xiàn)了一些電子實驗中常見問題并加以解決。例如,，在電路設(shè)計中,，我為了達到最佳性能和可靠性的標準,，同時實現(xiàn)電路簡化的目的,，需要對電路進行優(yōu)化與調(diào)整。此外,，在實驗操作過程中,，我也遇到了一些問題，如焊接不牢固,，電路連接松動等,，我通過不斷嘗試和實踐，成功解決這些問題,。

第四段（結(jié)論）：

通過本次電子實訓,，我深入了解了電子工程學科，并得到了來自實踐的寶貴的經(jīng)驗,。實踐證明,，我們在電子實驗中獲得的學習成果非常實用，具有一定的應用價值,。在今后的學習和工作中,，我將更加珍惜這些經(jīng)歷，繼續(xù)深入探究電子工程的各個領(lǐng)域,，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ),。

第五段（建議）：

最后，我建議學校繼續(xù)加強電子實驗教學工作,，提高學生實際操作能力,。應該逐步增加實驗的難度和復雜度，讓學生充分感受設(shè)計電路和操作電路的樂趣,，提高技術(shù)實力和創(chuàng)新能力,。同時，學校還應該加強實驗室設(shè)施的更新和管理,，保證設(shè)備的完好性和實驗室的安全性,。相信學校的不斷努力和學生們的共同努力，必將推動我們在電子領(lǐng)域的發(fā)展和探索更具深度和廣度,。

電子實訓心得體會篇五

第一段：介紹電子實訓的背景和重要性（200字）

電子實訓是指利用電子設(shè)備和技術(shù)進行的實際操作和訓練的過程,。在現(xiàn)代社會中，電子設(shè)備已經(jīng)滲透到生活的方方面面,，電子技術(shù)的應用也越來越廣泛,。因此，通過電子實訓,，學習者能夠掌握和應用電子知識和技能,，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力,。電子實訓報告心得體會的撰寫和分享，既可以讓學習者對自己的實訓經(jīng)歷進行總結(jié)和反思,，也可以為其他人提供寶貴的經(jīng)驗和啟示,。

第二段：電子實訓的內(nèi)容和方法（250字）

電子實訓的內(nèi)容主要涵蓋了電子電路的設(shè)計與調(diào)試、單片機應用開發(fā),、電子產(chǎn)品的維修與故障排除等,。為了提高學習效果，電子實訓采取了多種方法和手段,。例如,，在實驗室中搭建不同類型的電子電路和系統(tǒng)，讓學生進行實際的操作和調(diào)試,；通過模擬實驗軟件的模擬實驗功能,，讓學生在計算機上進行電路設(shè)計和調(diào)試；還可以利用虛擬實訓系統(tǒng)進行電子產(chǎn)品的維修和故障排除,。這些實驗方法和手段的多樣性,，既提高了學習者的實踐能力，又增強了他們的創(chuàng)新能力,。

第三段：撰寫電子實訓報告的重要性（300字）

撰寫電子實訓報告是電子實訓過程中的重要環(huán)節(jié)之一,。首先，撰寫報告能夠幫助學習者回顧和總結(jié)實訓過程,，深化對實訓內(nèi)容的理解和掌握,。在撰寫報告的過程中，學習者需要對實驗步驟,、結(jié)果和問題進行清晰的描述和分析,，這可以幫助他們從全面的角度去審視實訓過程中的問題和挑戰(zhàn)。其次,，撰寫報告也可以幫助學習者提高自己的文字表達能力,。在撰寫報告的過程中，學習者需要將自己的實訓經(jīng)歷具體化,，并用準確而簡明的語言進行描述,，這可以讓他們更好地表達自己的觀點和想法。通過多次撰寫報告,，學習者的文字表達能力將得到大大提升,。

第四段：電子實訓報告心得體會的分享（300字）

電子實訓報告心得體會的分享對于其他學習者來說，是一種寶貴的經(jīng)驗和啟示,。在電子實訓過程中,，學習者面臨的問題和困難可能是相似的，而一份實訓報告經(jīng)驗分享則可以讓其他學習者少走一些彎路。通過閱讀他人的心得體會,，學習者可以了解到不同的實訓策略和方法,，得到啟發(fā)和借鑒，進而提高自己的學習效果,。此外,，通過電子實訓報告的分享，學習者還能夠互相交流和學習,，形成合作學習的氛圍,。在這個過程中,，學習者可以從其他人的經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分,，同時也可以分享自己的經(jīng)驗和心得，增進彼此的了解,。

第五段：結(jié)語（150字）

通過電子實訓報告的撰寫和分享,，學習者可以對自己的實訓經(jīng)歷進行總結(jié)和反思，提升實踐能力和創(chuàng)新能力,。同時,，學習者的報告心得體會對其他學習者也具有重要的意義，可以為他們提供寶貴的經(jīng)驗和啟示,。因此,，我們應該重視電子實訓報告的撰寫和分享，通過這種方式來促進學習者之間的交流和合作,，共同提高電子實訓的效果和質(zhì)量,。

電子實訓心得體會篇六

電子實訓是電子科技類專業(yè)學生必修的實踐課程，通過實際操作和模擬實驗,，讓學生能夠掌握電子學相關(guān)知識和技能,。在學習這門課程的過程中，我深受其益,，不僅加深了對電子學基本原理的理解,，還鍛煉了動手能力和實際操作技能。以下是我在電子實訓過程中的體會和心得：

第一段：認真?zhèn)湔n是成功的關(guān)鍵

作為一門實踐性很強的課程,，電子實訓在開展之前,，必須要有詳細的實驗講解和實驗操作指導，要讓學生充分理解和掌握實驗內(nèi)容,。我在備課的時候,，認真閱讀實驗手冊，結(jié)合自己的實驗經(jīng)驗和課堂筆記,，整理出了詳細的實驗操作步驟,，并對實驗中可能出現(xiàn)的問題進行了分析和解決方案提出，這樣在實驗過程中能夠事半功倍，順利完成實驗任務,，取得了比較不錯的成績,。

第二段：加強動手能力是實踐精神的體現(xiàn)

電子實訓分為仿真實驗和真實實驗兩種形式。其中仿真實驗通過軟件模擬的方式進行,，不需要硬件和實驗儀器的支持,，真實實驗則需要實驗儀器和硬件支持。通過電路和單片機的綜合實驗,，我學會了如何設(shè)計和搭建電子電路,、掌握了基本物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的編程和調(diào)試技巧。實踐過程中,，我深切體會到只有通過動手操作,，才能更好地理解和掌握實驗內(nèi)容和基本原理。

第三段：團隊合作是取得優(yōu)異成績的保證

電子實訓課程需要大量的時間和精力去完成,，因此,，合理分配和利用時間和資源是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。在實驗過程中,，我們團隊緊密合作,，相互協(xié)調(diào)和支持，及時解決了實驗中遇到的各種問題,，并且開展實驗的過程中氛圍也比較活躍,，大家的思路都比較清晰，取得了不錯的成績,。

第四段：及時總結(jié)是經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)

在實驗過程中,，我們不斷地調(diào)整實驗參數(shù)和探究性地進行實驗，取得了不斷進步,，并且不斷地總結(jié)反思,，發(fā)現(xiàn)并改進了許多不足之處。這樣逐步地積累經(jīng)驗和技巧,，對于以后的學習和科研工作,，都會有很大的幫助和促進。

第五段：結(jié)合實際是實踐教學的特色

電子實訓是一門實踐性非常強的課程,，通過實驗和模擬操作,，讓學生更好地掌握和了解電子學的基本原理和專業(yè)技能。應該說,，電子實訓的教學模式是貼近實際和以實踐為主導的,，這也是它的特色所在。

總之,，電子實訓對于電子工程類專業(yè)學生來說,，有著非常重要的作用,，通過實踐操作，不斷加深對于電子學基本原理和專業(yè)技能的理解和掌握,，也培養(yǎng)了學生的動手能力和團體協(xié)作精神,，它將對于我之后的電子學習和職業(yè)發(fā)展有著深遠的影響和意義。

電子實訓心得體會篇七

通過為期一周的電子工藝實習,，我感觸了很多,，學到了很多關(guān)于電子方面的知識。實習任務是焊接一塊電路板,，就是把元器件焊接到pcb板上,，剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么，以為像前面的金工實習那樣,。經(jīng)老師一番介紹后,，實習就是焊接。以前從未焊接過,，這次可以好好鍛煉一下動手能力,。而且做好的作品可以帶回去，聽起來就很有趣,，這有挑戰(zhàn)性!就這樣，我抱著極大的興趣開始了這次的實習旅途,。實習剛開始的一項訓練就是焊接,。

第一天上午老師給我們仔細地介紹了焊接技巧和焊接注意事項，以及實驗室的`一些相關(guān)事項,。經(jīng)過老師一上午的介紹,，原來焊接對一個生手來說并沒那么容易。也從而得知焊接是金屬加工的基本方法之一,。其操作雖然看似容易,，事實上需要長時間練習才能掌握。這次實習的電路板分為六個模塊,，每次課都是老師講解后,，才開始實踐操作。在焊接第一個模塊時,，一手拿著焊錫,，一手拿著烙鐵，焊接沒一個元件時,，手都是抖動的,，有的焊盤不是焊錫多了，就是有些焊盤的焊錫少了,，焊接的很不均勻,。在接下來的每個模塊,，在不斷挑戰(zhàn)自我的過程下，焊接技術(shù)有了些許的提高,。當我終于能用短時間完成一個較為合格的焊點時,，對焊接的恐懼早已消散，手不在那么抖了,，改變的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當中我深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此,。這也好比生活一樣，看是很容易,，等到自己親自身處其境時,，卻是那么的不簡單。

這一次的實習我也沒去多想什么,，更多的是自己親自去做,，親自去體驗。一看電路圖,，許多元件都未曾見過,，電路原理也不懂，老師知道我們沒學模電和數(shù)電,，給我們講解了很多,。雖然聽得是云里霧里，但也了解了一些,。如果沒有親自去做它,，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單,，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也不是和自己想象的一樣。在這次的實習中,，我跨過了實際和理論之間的壕溝,。

對于電子工藝實習，是以學生自己動手為主,，掌握一定操作技能,。它將基本技能訓練和實踐、理論有機結(jié)合,，培養(yǎng)自我的實踐能力和敢于動手的精神,。作為信息時代的大學生,，科學技術(shù)突飛猛進,，僅會操作這些基本的是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

電子實訓心得體會篇八

作為電子工程專業(yè)的學生，進行電子實訓是必不可少的一部分,。在這個過程中,，我通過實際操作和實驗，不僅學到了實用的電子技能,，還積累了豐富的實踐經(jīng)驗,。在完成實訓報告的過程中，我對電子實訓的意義和價值有了更為深刻的體會。

首先,，電子實訓是將理論知識與實踐操作結(jié)合的重要環(huán)節(jié),。在課堂上,，雖然老師通過講解和演示給我們介紹了電子原理和電路設(shè)計的相關(guān)知識,，但只有親自動手去做，才能真正理解其中的奧秘,。通過實訓,，我得以親手操縱電子元件，了解其功能和作用,，更好地理解了電路的工作原理,。相比于紙上談兵的理論學習，實訓讓我對電子專業(yè)有了更加直觀的認識,。

其次,，電子實訓培養(yǎng)了我對問題分析和解決的能力。在實訓過程中,，我遇到了各種各樣的問題,，有時電路無法正常工作，有時元件出現(xiàn)損壞,。這些問題常常需要自己動手分析和解決,，在這個過程中,，我學會了耐心和細致，尋找故障點并排除,，找到解決問題的方法。實訓鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)新思維，讓我不僅僅是機械地操作，而是能夠獨立思考和解決實際問題。

再次,，電子實訓促使了我與同學之間的合作和交流,。在實訓中,，我們經(jīng)常需要分組合作完成任務,，共同解決問題,。每個人都有自己的專長和思路,，而我們需要相互協(xié)調(diào)和配合，才能更好地完成實驗任務,。通過與同學的交流和合作，我學到了更多的電子知識和技巧,。同時,，也培養(yǎng)了我團隊合作和溝通協(xié)作的能力,，這對我未來的工作和生活都非常重要,。

最后,，電子實訓帶給我了成就感和自信心,。每當我成功完成一次電子實驗,，看到燈亮起或者聽到聲音傳出,，我都感到非常欣慰,。這種成就感激勵著我繼續(xù)努力,，堅持學下去,。同時，每次實訓成功,，我都會對自己的能力更加自信,，相信只要付出努力，就一定能夠解決問題和取得成功,。

綜上所述,，電子實訓不僅是理論學習的延伸和補充，更是培養(yǎng)學生動手能力,、分析問題能力和團隊合作精神的重要途徑,。通過實際操作和實驗，我們能更好地理解和掌握電子知識,，培養(yǎng)實踐技能,。實訓過程中遇到的問題和解決方法，更是開拓了我們的思維方式和創(chuàng)新能力,。因此,，我認為電子實訓不僅是必要的，也是非常有價值的一部分,，是我們電子工程專業(yè)學生成長過程中不可或缺的一環(huán),。

電子實訓心得體會篇九

在解決如何講好本門課程環(huán)節(jié),，侯教授提出了“厚理博術(shù)、知行相成”的理念,，使我對該課程的教學有了更深的認識,。在我院的實際教學過程中，由于課時少,，實驗的課時被大量壓縮，侯教授關(guān)于課程實驗的處理方式給了我們一種全新的方案,。侯教授課件中很多flash動畫的靈活應用,，也較好的解決了那些用語言無法表達清楚的問題的講解。

研究性教學和雙語教學對年輕教師提出了新的要求,。作為一名年輕教師,，剛走上講臺不久，在課程的講授過程中,，基本都是采用傳統(tǒng)的教學方法,，即以講授為主，實驗為輔,，案例教學基本沒有,。平鋪直敘和填鴨式教學早被學生所厭倦。劉穎教授的研究性教學極好的調(diào)動了學生參與教學的積極性,。通過劉穎教授的報告,，我深深的感受到數(shù)字邏輯與系統(tǒng)課程不僅是一門基礎(chǔ)課程，同時也是一門綜合性較高的實用課程,。研究性教學方式的提出也給我們這些年輕教師提出了新的努力方向,。研究性教學雖然給年輕教師提出了更大的要求和較大的壓力，但是也是一種努力工作的動力,，促進年輕教師的不斷成長,。同時，婁淑琴教授關(guān)于雙語教學的報告,，也給我們提出了新的要求,，自己深深感受到責任的重大，壓力也越來越大,。但是也激發(fā)自己努力的激情與信心,。研究性教學和雙語教學在一定程度上對年輕教師的科研、應用水平和外語能力等綜合素質(zhì)提出了更高的要求,，同時,，進一步促進教師閱讀國外科技文獻、追蹤行業(yè)發(fā)展新動向,，保持教師敏銳的學習能力,，利于形成新的觀點和見解,。

通過此次培訓，也感受到了師德在教學工作中的重要作用的體會,。侯教授及其團隊教師的人格魅力在實際教學中起到了很好的促進教學作用,。在培訓中，很多參加培訓的老師被侯教授的敬業(yè)精神所感動,，所鼓舞,，這一點值得我們年輕教師學習并發(fā)揚光大。當崇高的師德與高超的教學技術(shù)融于一身時,，這個才是大師,。

在此次培訓中，我積極與各院校教師交流,，共同探討該門課程的實際教學中遇到的問題,，通過交流大家認為在數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)教學工作中遇到的主要困難是：很多學生認為學習數(shù)字邏輯課程沒用，學習不主動,，沒有創(chuàng)新意識,。并從其它老師處學習到了解決諸如分析鍵盤譯碼電路、奇偶檢驗電路,、計算機i/o接口地址譯碼電路,，設(shè)計火災報警系統(tǒng)、病人呼叫系統(tǒng),、不一致電路,、多臺電動機控制電路、計數(shù)器和寄存器的應用等問題的方法,，提出了以問題引導學生積極思考,，參與教學的方案。同時,，讓學生自己去看書,、到圖書館查閱資料，找出存在的問題和解決的方案,。這樣,，提高了學生的學習積極性，主動性,，使學生產(chǎn)生學習需要,，培養(yǎng)了學生的問題意識和創(chuàng)新精神等。

網(wǎng)絡培訓是一種形式新穎,、交流迅速便捷的新方式,。以往師資隊伍的培訓都采用集中式培訓，地點集中,，參加人數(shù)有限,，經(jīng)費花費較大,。網(wǎng)絡培訓通過現(xiàn)代信息通信技術(shù)，較好的組織了全國同一課程教師在不同地點得到集中的培訓,，實現(xiàn)了主講人和培訓者之間的異地交流,，使受眾面更廣。網(wǎng)絡培訓軟件的互動性,，bbs論壇,、學員的發(fā)帖、跟帖,，實現(xiàn)了全國各點信息的互通,，資源共享，避免資源的重復浪費,，促進了全國各地教師的交流。

回顧這三天的學習,，時間短暫但受益匪淺,，我從侯教授及其團隊教師身上深深體會到作為一名教師所具有的做學問的嚴謹和做教師的正直與榜樣力量。同時與全國同行網(wǎng)上的交流,，也對課程的教學有了深入的認識,，從中也較好的解決了自己實際工作中的疑惑。

希望以后能有更多的機會參加教育部精品課程師資培訓!