心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

民族團結(jié)我踐行心得體會篇一

作為一個多民族國家,，中國擁有56個不同民族,。民族團結(jié)是我們國家的一項重要理念,，也是實現(xiàn)國家統(tǒng)一和社會進步的基礎(chǔ)。民族團結(jié)不僅要求不同民族之間相互尊重和包容,，更需要民族之間的團結(jié)合作,，共同為國家的繁榮和進步做出貢獻。在實踐中,，我們深刻體會到民族團結(jié)理念的重要性,，同時也明白了踐行民族團結(jié)理念對于個人的影響。

二,、培養(yǎng)對不同民族的尊重和包容

踐行民族團結(jié)理念首先要培養(yǎng)對不同民族的尊重和包容,。我們應(yīng)該認(rèn)識到每個民族都有自己獨特的文化、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣,，不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量其他民族,，更不能因為某些偏見和誤解而對其他民族持有歧視的態(tài)度。在我們的生活和工作中,，我們要積極了解其他民族的文化傳統(tǒng),，尊重他們的習(xí)俗和習(xí)慣，通過這樣的交流和溝通,，建立互信和友誼,，促進民族之間的和諧共處。

三,、促進民族之間的交流與合作

除了尊重和包容,，踐行民族團結(jié)理念還需要促進民族之間的交流與合作。不同民族的交流可以加深對彼此的了解,，有助于縮小各民族之間的距離,。我們可以通過文化活動、民俗展覽和交流訪問等方式,，增進各民族之間的了解與溝通,。同時，在社會和經(jīng)濟發(fā)展中,，我們也應(yīng)該重視發(fā)揮各民族的獨特優(yōu)勢，加強合作,，共同面對挑戰(zhàn),，實現(xiàn)共同發(fā)展。

四,、克服民族分裂的思想和行為

實踐中,，我們還需要克服民族分裂的思想和行為。民族分裂是一種病態(tài)的思維和行為,，其結(jié)果只會削弱國家的力量和社會的凝聚力,。我們需要時刻保持警惕,，對那些煽動民族分裂、挑起民族矛盾的言行要明辨是非,，堅決抵制,。同時，我們也要通過宣傳教育,，普及民族團結(jié)理念,，讓更多人認(rèn)識到和平統(tǒng)一是我們國家和民族的根本利益，只有相互團結(jié)和合作,，我們才能共同發(fā)展,，實現(xiàn)真正的民族復(fù)興。

五,、個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

作為一個普通人,，踐行民族團結(jié)理念是我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們每個人都應(yīng)該從自身做起,，通過言行舉止,，傳遞出友愛互助、和睦相處的民族團結(jié)理念,。在家庭中,，我們要教育子女懂得尊重和包容不同民族；在學(xué)校和工作中,，我們要宣傳和踐行民族團結(jié)理念,，創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境；在社區(qū)和社會中,，我們要參與一些民族團結(jié)的公益活動,，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻力量。只有每個人都積極踐行民族團結(jié)理念,，我們的國家才能真正實現(xiàn)民族團結(jié),、繁榮富強。

總之,，踐行民族團結(jié)理念是中國社會發(fā)展和國家統(tǒng)一的重要保證,。通過了解民族團結(jié)理念的重要性，培養(yǎng)對不同民族的尊重和包容,，促進民族之間的交流與合作,，克服民族分裂的思想和行為，以及個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，我們將共同踐行民族團結(jié)理念,，為中國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。

民族團結(jié)我踐行心得體會篇二

在這春意盎然的4月，我們新疆大學(xué)各族師生迎來了民族團結(jié)教育活動,。我們中國是一個統(tǒng)一的多民族的社會主義國家,，位于祖國邊陲的新疆又是我國民族大家庭中地域最大、地處邊疆的自治區(qū),。新疆不僅是一個美麗富饒的寶地,，而且又享有地大物博、資源豐富的盛譽,。同時,，新疆不僅是一個多民族地區(qū)，又是祖國邊防,，擔(dān)負(fù)著鞏固邊防,、守衛(wèi)邊疆、維護祖國統(tǒng)一的歷史使命,。因此,，新疆的13個民族必須團結(jié)在一起，搞好民族團結(jié),，集中力量狠抓經(jīng)濟建設(shè),。在民族團結(jié)教育活動活動中，作為建設(shè)新疆,、開發(fā)新疆的一份子,，我要用自己的實際行動做好自己的本職工作，以下是我在本次學(xué)習(xí)中的點滴感受：

手拉手,、心連心,、交朋友，消除隔閡,、加深了解,、增進感情，手足相親,、守望相助;充分認(rèn)識開展“民族團結(jié)一家親”活動是推進脫貧攻堅的有效途徑,，要通過一對一結(jié)對子，千方百計幫助群眾擺脫貧困,，讓群眾更加深切地感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,，更加堅定地感黨恩、聽黨話,、跟黨走;充分認(rèn)識開展“民族團結(jié)一家親”活動是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的現(xiàn)實需要,，要推動各級干部走出機關(guān)大院、走進田間地頭,、深入牧場帳篷,，與各族群眾融為一體,、打成一片,，養(yǎng)成腳踏實地,、真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)。

要把貫徹落實總目標(biāo)的這一重要舉措堅決落到實處,。要始終堅持綿綿用力,、久久為功，把加強民族團結(jié)作為戰(zhàn)略性,、基礎(chǔ)性,、長遠性工作來做，要堅定不移地長期堅持下去,，實現(xiàn)制度化,、常態(tài)化、長效化,。要認(rèn)準(zhǔn)民族團結(jié)這個根本,，在任何時候都決不動搖;多做有利于民族團結(jié)的事情，堅決反對一切危害各民族大團結(jié)的言行,，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要在思想感情上更加貼近各族群眾,，常去基層一線走一走，常到群眾家里坐一坐,，常同各族群眾聊一聊,，知民情、解民憂,、暖民心,，多了解群眾的期盼，多做雪中送炭的事情,。要通過開展結(jié)對子等各項活動,，讓民族團結(jié)的種子植入各族干部群眾的心田，生根,、開花,、結(jié)果，牢固樹立“三個離不開”的思想,，做到同呼吸,、共命運、心連心,。

“天山雪松根連根,，各族人民心連心?！彪S著“民族團結(jié)一家親”活動的持續(xù)深入開展,，我們就能讓民族團結(jié)之花開遍天山南北，為新疆實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)提供堅實基礎(chǔ)和不竭動力。

民族團結(jié)我踐行心得體會篇三

我們每一個人就像一束陽光,，13億束陽光燦爛無比,，照耀到大地的每個角落;我們每一個人就像一根筷子，“一根筷子容易折,，13億根筷子難折斷!”是的,，民族團結(jié)力量大。

一個民族就像一朵花,，一朵花的嬌艷可能無人關(guān)注,，但56朵花在一起就是花團錦簇、美麗無比,，我就是幸福地生活在美麗的多民族聚居的新疆,。下面讓我來分享一下感人至深的`民族團結(jié)故事吧!

家住22團11連的職工馬俊芳，每到麥?zhǔn)諘r節(jié),，他都心急如焚,，因為他家無勞動力，而地里的麥子已經(jīng)金黃,，翹首期盼主人的收割,。

正當(dāng)他一籌莫展時，看到9名維吾爾族青壯年在他家的麥田里揮舞著鐮刀,?？吹酱司暗鸟R俊芳感動的流下了熱淚，他滿含深情地說：“多謝維吾爾族的兄弟們,?！?/p>

在22團維漢互助是司空見慣的事，就是因為這樣,，長期各民族的共同交往,，讓各民族之間結(jié)下了深厚的友誼。漢族朋友能真誠對待少數(shù)民族,，少數(shù)民族也能真心對待漢族朋友,，他們真正踐行著“兩個離不開”，也體會到了確實是相互離不開,。

各民族之間遇到挫折,，遇到困難，都會互相鼓勵,、互相安慰,、互相幫助，這是多么令人欣慰啊,。然而更令人感動得是這位哈薩克族愛心媽媽—麗達,。

8月9日,，布爾津縣第三小學(xué)二年級學(xué)生明梅像往常一樣，來到哈薩克族阿姨麗達家中做作業(yè),，沒想到麗達阿姨不僅為她準(zhǔn)備了生日蛋糕,，還請來左鄰右舍的小朋友，為她慶祝生日,。

明梅的媽媽五年前離家出走，一家五口靠父親撿破爛維持,。一次偶然的機會,，麗達聽說了小明梅的情況，就經(jīng)常給她買衣服,、買零食,，洗頭洗澡、檢查作業(yè),，每個月還給她20元零用錢,，小明梅說：“今天，我特別高興,，我好久沒吃過蛋糕了,，我真想叫阿姨一聲媽媽呀!”

讓人動情的民族團結(jié)故事在我的周圍每天都在上演著，民族團結(jié)既是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶,，也是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱,，民族團結(jié)一家親讓我們新疆各民族像石榴籽一樣緊緊地抱在一起，讓我們共同建設(shè)美好的家園!

民族團結(jié)我踐行心得體會篇四

在世界的東方,，有很多勤勞的人民,，這個地方就是我們偉大的祖國——中國！

中國有5000年的歷史,，在這個悠久的人生道路上,，中華人民遇到了種種的酸甜苦辣，可是,，這些對祖國是一件微不足道的小事兒,，因為，在我們個民族之間有一種誰也破壞不掉的團結(jié)力量,！他們都肩并著肩,，心連著心?？朔朔N種困難,，終于創(chuàng)造了現(xiàn)代的新中國！

看吧,！如今的祖國,，經(jīng)濟飛速發(fā)展,，科技碩果累累，教育日新月異,，體育突飛猛進,。加入wto，申奧成功,，已表明我們的綜合實力,。此時此刻，我不知怎樣來表達我激動的心情,。這些也來自我們中華人民共和國的大團結(jié)呀,！

媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國,，祖國哺育每一個人的媽媽”,。老師教導(dǎo)我們：“只有祖國富裕和強大，才能保護每一個孩子每一個家,?！敝腥A的歷史告誡我們：“沒有祖國就沒有家，國家不強盛,，落后就要挨打,！我的心告訴了我：”只有我們56個民族團結(jié)起來，就會有個平安,、幸福,、快樂的大家庭。

我很自豪也很驕傲我是一個中國人,，因為,，這里的人民愛好和平。因為,，這里的人民有一種無法用語言來形容的團結(jié)力量,。所以，我相信祖國的今天,、明天永遠是強大,、繁榮、美麗的,！

加強民族團結(jié)從我做起,。因為，我是一名共青團員,！我即將用我的熱忱,、才能、忠誠,、智慧,、勇氣和自豪去擁抱我國民族團結(jié)事業(yè)更加輝煌燦爛的明天,！用我的青春和熱血譜寫新世紀(jì)大團結(jié)的新輝煌！

民族團結(jié)我踐行心得體會篇五

了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展,，大大提高了我國的綜合國力,。民族的聯(lián)合和國家的統(tǒng)一，貼合我國各族人民的根本利益,。盡管在新中國建立以前,，總的說來這種聯(lián)合不可能是真正平等的，統(tǒng)一也只是相對的,，仍保留著某種封建割據(jù)狀態(tài),。但是，它畢竟給人民帶來和平建設(shè)的環(huán)境,，減少了某些民族統(tǒng)治者為爭權(quán)奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙,，為各族人民順利開展經(jīng)濟文化交流創(chuàng)造了條件,，從而有利于促進民族團結(jié)和生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于增強抵御外來侵略的力量,。因此,，中國人民的愛國主義必然表現(xiàn)為為維護統(tǒng)一、反對分裂而斗爭,。古代史上魏晉南北朝和五代十國兩次大分裂以后又分別重歸于統(tǒng)一的事實,，是中華民族偉大向心力的生動表現(xiàn)。漢族的隋文帝,、宋太祖,，蒙古族的元世祖，滿族的康熙帝,，都為中國的統(tǒng)一建立了不朽功績,。

的相互學(xué)習(xí)，相互支持,，共同發(fā)展,。民族團結(jié)就發(fā)展，民族分裂就倒退,，這也是我國幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論,。

透過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到民族團結(jié)教育的重要性和必要性，作好新疆的穩(wěn)定和民族團結(jié)工作對進一步推進新疆經(jīng)濟社會快速發(fā)展,，促進社會穩(wěn)定,，有著十分重大的好處。進一步認(rèn)清民族分裂主義本質(zhì)和危害,，分清是非界限和敵我界限,，進一步統(tǒng)一了思想,，全面正確地理解黨的民族、宗教政策,，增強反對民族分裂,，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性,。切實把熱愛祖國,，振興中華同愛崗敬業(yè)，做好本職工作,，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，全面建設(shè)小康社會統(tǒng)一齊來。立足本職,，腳踏實地,，堅定走中國特色社會主義道路的信念。向英雄人物學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英雄一心為公,，無私奉獻，忠誠黨和人民事業(yè)的高尚情操;學(xué)習(xí)英雄忠于職守,、愛崗敬業(yè),，對工作精益求精的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)英雄樂于助人，尊老愛幼,、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品德;學(xué)習(xí)英雄艱苦奮斗,，百折不撓、敢于戰(zhàn)勝一切困難的拼搏精神,。透過學(xué)習(xí)英雄模范先進事跡,，對照檢查自我找差距，決心以英雄人物為榜樣,，弘揚民族精神,，維護民族團結(jié)，熱愛本職工作,，忠實履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

民族團結(jié)我踐行心得體會篇六

民族團結(jié)是我們從未忽視的問題,。五月的和風(fēng)伴著我們迎來了自治區(qū)第26個民族團結(jié)教育月,。今年的民族團結(jié)教育活動顯得尤為重要。

民族團結(jié)從中國上千年的歷史中從未褪色,。北魏孝文帝的改革率先為少數(shù)民族打開了向漢族學(xué)習(xí)的大門,。張騫兩次出使西域，歷時十八年,，考察了許多國家,，把西域的自然環(huán)境,、風(fēng)土人情、政治,、經(jīng)濟等都向漢武帝作了詳細匯報,，為漢朝反擊匈奴創(chuàng)造了有利條件，加強了中原與西域的相互了解與來往,。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠的文明,。在抗日戰(zhàn)爭時期也有一批愛國的少數(shù)名族為祖國的事業(yè)獻出了自己的生命，用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活,。新中國成立后我們所實行的民族區(qū)域自治制度充分保障了少數(shù)民族同胞的權(quán)利,，使得在x生活的47個民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。汶川地震,，x地震中所展現(xiàn)的民族團結(jié)精神深深烙印進了人們心中：忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景,，忘不了x地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節(jié)天安門前那56根民族團結(jié)柱,。這是因為我們是一家人,，我們有血濃于水得親情。

我們學(xué)校是一個各民族學(xué)生與老師和諧相處的大家園,。學(xué)校有維吾爾族,，哈薩克族,，柯爾克孜族,，回族，蒙古族等多個民族的同學(xué),。學(xué)校在學(xué)習(xí)生活方面也給予少數(shù)民族同學(xué)很多的關(guān)心,，而我們也應(yīng)該用一種團結(jié)、友愛的態(tài)度來對待學(xué)校里的每一位少數(shù)民族同學(xué),。只有關(guān)系的和諧才能創(chuàng)造出一個充滿生機和活力的新校園,。

無論從哪一方面說，和諧都是發(fā)展的前提,。20xx年的“7.5”事件使生活在x的我們更加體會到穩(wěn)定的重要性,。如果沒有了團結(jié)我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興就會成為空談,，變成一個遙遙無期的夢想,。面對國內(nèi)外嚴(yán)峻的形勢，我們更應(yīng)做到團結(jié),，用一種全新的姿態(tài)面對世界,！居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園,！

民族團結(jié)我踐行心得體會篇七

今年是自治區(qū)第__個“民族團結(jié)教育月”,，我校歷來高度重視民族團結(jié)教育工作,，始終將民族團結(jié)教育擺在十分重要的位置，針對學(xué)生的年齡特點,，聯(lián)系我校實際,，堅持用******主義“五觀”、“四個認(rèn)同”和“三個離不開”的思想教育學(xué)生,，學(xué)習(xí)新形勢下開展民族團結(jié)教育的重大意義,，強化師生民族團結(jié)的意識，鞏固民族團結(jié)教育的成果,。強化宣傳教育,，精心組織，積極開展民族團結(jié)主題教育系列活動,，使廣大師生在學(xué)習(xí)中增強了民族的自豪感,，提高民族團結(jié)的意識。入黨志愿書在第__個民族團結(jié)教育月到來之際,，結(jié)合我校實際開展民族團結(jié)教育工作?，F(xiàn)制定民族團結(jié)教育月活動總結(jié)如下：

一、精心組織,，周密安排

1,、成立了“民族團結(jié)教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處主要負(fù)責(zé)“民族團結(jié)教育月”活動的日常工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)學(xué)?！懊褡鍒F結(jié)教育月”活動的組織安排部署，檢查落實,，使任務(wù)層層分解和落實,，確保我校開展第__個民族團結(jié)教育月活動取得好成效。

2,、制定了學(xué)校深入開展第__個民族團結(jié)教育月活動的實施方案,，召開了動員會，學(xué)習(xí)傳達了上級有關(guān)深入開展第__個民族團結(jié)教育月活動的精神,，并結(jié)合我校的工作實際進行了安排部署,，使教育活動早計劃、早安排,、早部署,，扎扎實實，卓有成效,。

二,、加強學(xué)習(xí)，大力宣傳

1、緊緊圍繞以“熱愛偉大祖國,、建設(shè)美好家園”為主題,，深入開展維護祖國統(tǒng)一和熱愛祖國、思想?yún)R報范文黨的民族理論,、民族政策和民族區(qū)域自治制度宣傳教育;深入開展維護社會穩(wěn)定和社會主義法治的宣傳教育;大力宣傳各民族團結(jié)友愛,、各族人民在民族團結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進事跡，教育引導(dǎo)全校師生牢固樹立“團結(jié)穩(wěn)定是福,、********是禍”,、“兩個共同”的思想，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想,，大力營造和諧相處,、和衷共濟、和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境,，大力營造抓住機遇,、提振信心、團結(jié)奮進的濃厚氛圍,，形成促團結(jié),、保穩(wěn)定、增和諧的強大合力,，為學(xué)校又好又快發(fā)展夯實了思想基礎(chǔ),。

2、組織全體師生學(xué)習(xí)了《新疆****爾自治區(qū)民族團結(jié)教育條列》,，使我校全體師生進一步澄清歷史事實,，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，增強了思想免疫力和****鑒別力,。

3,、扎實推進民族團結(jié)教育“進課堂”活動,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，上好“民族團結(jié)教育課”，并在各學(xué)科教學(xué)活動中有機滲透,，把民族團結(jié)教育納入到學(xué)校工作中,，做到有計劃、有領(lǐng)導(dǎo),、有布置,，使民族團結(jié)教育工作依計劃而行。

三,、以活動為載體,，開展豐富多彩的教育活動

1,、組織評選民族團結(jié)好少年,、好家長。

通過開展民族團結(jié)好少年、好家長評選活動,，深入挖掘、培養(yǎng),、樹立我校民族團結(jié)教育的先進典型,，大力宣傳民族團結(jié)的感人事跡，并將我校具有民族團結(jié)教育意義的.人和事,，入黨申請書通過校園廣播,、宣傳櫥窗等進行宣傳，同時學(xué)校在6.1兒童節(jié)的時候?qū)θＴu選出的37名民族團結(jié)好少年,、37名好家長進行表彰獎勵,。在全校營造出了民族團結(jié)、和諧穩(wěn)定的大好局面,。

2,、開展“城鄉(xiāng)手拉手”結(jié)對子活動。

通過此次活動讓我校的少先隊員們走向農(nóng)村生活,，走向純樸的生活,。增強城鄉(xiāng)各民族少先隊員之間的交流、互助,、服務(wù),，引導(dǎo)少先隊員認(rèn)知社會從而培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義精神,，培養(yǎng)樂于人,、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識,、團結(jié)協(xié)作精神,。在全校營造出了各民族之間和睦相處、和諧穩(wěn)定的****氛圍和親密無間的良好環(huán)境,。

3,、組織開展主題隊會，讓學(xué)生切實感受家鄉(xiāng)的變化,，自覺珍惜來之不易的民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的大好局面,。

4、組織開展主題黑板報評比活動,，增強了宣傳效果,。

5、在初中部學(xué)生之間開展一次民族團結(jié)知識競賽活動,。

6,、通過周一國旗下的講話，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。

7,、學(xué)校工會將對舉行對我校各族教師,、貧困學(xué)生進行慰問和幫扶。

讓各族教師,、學(xué)生感受到黨的溫暖,、民族團結(jié)的重要性。

通過民族團結(jié)教育月活動的開展,，使我校師生牢固樹立了“團結(jié)穩(wěn)定是福,、********是禍”的思想，轉(zhuǎn)化為了各族師生同呼吸,、共命運,、心連心的濃厚感情，轉(zhuǎn)化為了各族師生團結(jié)互助,、top100范文排行同心同德,、共創(chuàng)未來的實際行動，進一步增進了民族團結(jié),，促進了學(xué)校的和諧,。今后我們要使民族團結(jié)教育活動隨時、隨地,，最大限度地組織學(xué)生參與,，擴大宣傳教育覆蓋面，把民族團結(jié)教育活動貫穿于平時的工作之中,，長抓不懈,，在做中總結(jié)，在實踐中提高,，順應(yīng)變化,，不斷創(chuàng)新。

關(guān)于民族團結(jié)文章素材最新關(guān)于民族團結(jié)的作文四篇

民族團結(jié)作文500字左右關(guān)于民族團結(jié)的作文范文四篇

以上是《2022民族團結(jié)我踐行學(xué)習(xí)心得體會5篇》的范文參考詳細內(nèi)容,，講的是關(guān)于民族,、團結(jié)、教育,、活動,、社會主義,、開展,、關(guān)系、和諧等方面的內(nèi)容,，覺得好就請（ctrl+d）收藏下,。

民族團結(jié)我踐行心得體會篇八

社會主義的民族關(guān)系是平等、互助、共同繁榮新型的民族關(guān)系,，有別于歷代的剝削階級民族關(guān)系,，它的實質(zhì)是努力實現(xiàn)各民族間的事實上的平等。由于歷史,、社會發(fā)展,、經(jīng)濟發(fā)展、地理環(huán)境等因素,，大部分少數(shù)民族地區(qū)在社會,、經(jīng)濟的發(fā)展上相對落后，教育,、文化事業(yè)發(fā)展處于弱勢地位,。為了真正實現(xiàn)各民族之間的平等、互助,、共同繁榮發(fā)展,，有必要采取一系列的政策措施，縮小各民族之間事實上的差距,，包括適當(dāng)放寬少數(shù)民族高考分?jǐn)?shù)的政策,，使少數(shù)民族聚居地區(qū)得到扶持和幫助，加速發(fā)展教育和文化事業(yè),，進一步實現(xiàn)民族間的平等發(fā)展,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的民族理論和民族政策，對于加強中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,、加強國家的統(tǒng)一穩(wěn)定,、加強中華民族的團結(jié)發(fā)展共同繁榮具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

一,、黨的民族政策對于民族平等和團結(jié)的論述,。

馬克思主義民族理論是馬克思主義科學(xué)體系中的重要組成部分，列寧,、斯大林捍衛(wèi)和發(fā)展了馬克思主義民族理論,，豐富和發(fā)展了馬克思主義民族理論，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人,，把馬克思主義理論和中國的具體國情,、民族實際結(jié)合起來創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義民族理論，提出了一系列黨的民族理論和民族政策,，成功地解決了中國的各民族問題,，取得了一系列民族工作成就。列寧認(rèn)為：除了高度發(fā)展的資本主義民族之外,，還有許多很弱小和經(jīng)濟十分不發(fā)達的民族,，民族差別將長期存在,，要幫助以前受壓迫的民族達到事實上的平等，對少數(shù)民族多讓步一些,，多溫和一些,，對于歷史上由于階級壓迫而造成的差別要用“贖罪”的心態(tài)來解決。斯大林也提出了關(guān)于消除歷史上遺留下來的民族間事實上不平等的思想,。毛澤東,、周恩來提出來并強調(diào)國家統(tǒng)一、民族平等,、民族繁榮的思想,。周恩來指出：“我們對各民族既要平等，又要使大家繁榮,?！薄案髅褡宸睒s是我們社會主義在民族政策上的根本立場?！?。毛澤東指出：“國家的統(tǒng)一，人民的團結(jié),，國內(nèi)各民族的團結(jié),，這是我們事業(yè)必定要取得勝利的基本保證?！?/p>

在階級社會里,，民族關(guān)系的實質(zhì)是階級剝削和階級壓迫，現(xiàn)階段的民族關(guān)系是民族間的平等,、團結(jié),、互助關(guān)系。在這種前提下,，“遇到民族平等與經(jīng)濟效率的矛盾時,，才能在權(quán)衡中統(tǒng)籌兼顧、穩(wěn)步前進,，在平等的社會中提高效率,，在有效率的經(jīng)濟中促進平等，使各民族充分實現(xiàn)政治平等又更好地實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展,；在民族發(fā)展中遇到民族間或民族地區(qū)單間競爭與互助問題時,，才能使競爭與互助在協(xié)調(diào)中相互促進，使競爭機制和扶持（少數(shù)民族）政策在一段時期并存,，讓少數(shù)民族在競爭浪潮中逐步適應(yīng)起來,，讓少數(shù)民族在競爭互助中共同發(fā)展?！盵3],。社會主義時期民族問題和主要原因是歷史上遺留下來的各民族間政治,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展上事實上的不平等和國家經(jīng)濟,、文化發(fā)展不平衡造成的。各少數(shù)民族由于經(jīng)濟文化上的落后,，不能充分享受國家憲法和法律給予的各項平等權(quán)利,，所以我們要制定相應(yīng)的民族政策和措施，使形式上的平等真正落到實處,，高考少數(shù)民族考生加分政策就是一項具體的措施,。

二、黨在教育方面對民族教育所做的工作,。

解放前,，民族地方的教育是相當(dāng)落后的，特別是少數(shù)民族聚居的地方,。許多地方還處于原始社會和奴隸社會階段,，解放后黨和政府加大了人、財,、物的投入和政策的傾斜,，使少數(shù)民族地區(qū)的教育有了很大的變化，各少數(shù)民族的人口文化素質(zhì)有了一定的提高,，文盲人數(shù)有所減少,。但是少數(shù)民族地區(qū)教育由于地理環(huán)境、氣候條件,、經(jīng)濟發(fā)展的制約,，跟內(nèi)地相比仍然有很大的差距，在辦學(xué)的基礎(chǔ)條件,、師資力量,、資金投入方面都不足，少數(shù)民族高層次人才比例低,。為了改善這一狀況,，黨和國家制定了相關(guān)的扶持政策，在培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生方面做了大量的工作,，加強了對少數(shù)民族地區(qū)高考生的錄取和管理,，加強了少數(shù)民族畢業(yè)生的管理工作?！?952年11月政務(wù)院發(fā)出《關(guān)于少數(shù)民族畢業(yè)生分配工作的指示》,；1956年7月10日發(fā)出《教育部通知關(guān)于優(yōu)先錄取少數(shù)民族學(xué)生的通知》，解放以來,，特別是近十年來,，適當(dāng)放寬高考錄取分?jǐn)?shù)線,，并采取同等成績優(yōu)先錄取少數(shù)民族考生的辦法，錄取了成千上萬少數(shù)民族大專院校學(xué)生,?！盵4]。1984年5月31日第六屆全國人民代表大會第二次會議通過《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第七十一條規(guī)定：“國家舉辦民族高等學(xué)校,，在高等學(xué)校舉辦民族班,、民族預(yù)科，專門或者主要招收少數(shù)民族學(xué)生,，并且可以采取定向招生,、定向分配的辦法。高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校招收新生的時候,，對少數(shù)民族考生適當(dāng)放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)和條件,，對人口特少的少數(shù)民族考生給予特殊照顧?！苯夥藕笥捎趯嵭辛伺囵B(yǎng)少數(shù)民族人才的優(yōu)惠政策,，使少數(shù)民族人口素質(zhì)得到提高，使少數(shù)民族師資力量得到改善,，使少數(shù)民族的自由權(quán)利和和平等權(quán)利進一步得到落實,，促進了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟社會的發(fā)展。

三,、近幾年來關(guān)于高考少數(shù)民族加分的相關(guān)政策的實施情況,。

近幾年，高考的競爭越來越激烈,，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的爭奪,，優(yōu)質(zhì)的教育資源成為了競爭的焦點，有時幾分之差就可能和重點大學(xué)和熱門專業(yè)失之交臂,。為了上一個好一點的大學(xué),，出現(xiàn)了名目繁多的高考加分項目，甚至不惜造假,，鉆國家政策的空子,。x市20xx年出現(xiàn)高考假冒少數(shù)民族身份加分的情況出現(xiàn)后，有的人質(zhì)疑少數(shù)民族加分的政策有沒有必要取消,，在網(wǎng)上也展開了討論,，從討論的情況來看，第一種觀點認(rèn)為“在分?jǐn)?shù)面前人人平等,，實行裸考才公平,。”第二種觀點認(rèn)為“加分是高考腐敗的根源,，是權(quán)貴者的樂園,?！钡谌N觀點認(rèn)為：“取消錦上添花的加分，保留少數(shù)民族地區(qū)加分政策”,。筆者前幾年負(fù)責(zé)學(xué)校的招就工作,，對國家的招生政策多一些了解，我認(rèn)為第一種觀點是片面的,，雖然形式上看是公平的,，但不能全面否定高考的加分政策,，特別是對少數(shù)民族考生的加分政策,，就少數(shù)民族的加分政策是根據(jù)我們國家的具體情況制定的，具有法律依據(jù)和合理性,，只有給教育落后的少數(shù)民族地區(qū)考生加分,，才更接近公平，不加分可能會更不公平,、更不合理,。第二種觀點認(rèn)為加分是高考腐敗的根源，是權(quán)貴者的樂園,。

我認(rèn)為是不全面的,，的確近幾年是有不少人利用手中的權(quán)力，利用國家對少數(shù)民族的加分政策,，制假造假,，鉆國家政策的空子，但國家也在加大查處力度,，類似的情況在減少,，不能因噎廢食。我同意第三種觀點,，由于地區(qū)的差別,，學(xué)生在教育發(fā)展的過程中相對來說發(fā)達地區(qū)的學(xué)生可以在中小學(xué)階段獲得更多的加分機會，這對少數(shù)民族地區(qū)的考生來說會增加新的不公平,，比如說“三模三電”的加分,、金融高管子女加分，所以我認(rèn)為這些項目可以取消,。對貧困少數(shù)民族聚居地區(qū)的考生都應(yīng)該加分包括其中的漢族,，其實近幾年包括x、x等地方的政策也都是這樣,，居住在經(jīng)濟教育條件比較好的城鎮(zhèn)少數(shù)民族民族享受了較好教育資源的少數(shù)民族可以不加分,。一方面可以更大限度地兼顧我們國家發(fā)展不平衡的實際情況；另一方面可以實現(xiàn)盡可能的教育公平,。民族的平等,、團結(jié),、共同繁榮不能只停留在紙上，要靠具體的政策執(zhí)行來保障,。高考少數(shù)民族考生的加分政策正是民族平等的具體落實,，當(dāng)然具體的實施還需要艱苦細致的工作。

四,、高考少數(shù)民族加分的原則和相關(guān)的幾個問題,。

黨和政府對少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)制定了許多政策，比如加強民族地方的教育投入,，建立民族高等院校等等,，其中高考少數(shù)民族加分的政策是實現(xiàn)民族平等的一項內(nèi)容，由于涉及廣,，加之各地的情況不盡一致,，在政策的執(zhí)行上也出現(xiàn)一些偏差?？偟那闆r是一些大城市對散居在其中的少數(shù)民族加5-10分投檔,，在x等一些少數(shù)民族較多的地方根據(jù)實際情況和不同民族的發(fā)展情況給予一定的加分包括漢族比如x20xx年高考少數(shù)民族地區(qū)加分情況為例：“這些考生可加10分：x省哈尼族、傣族,、苗族,、傈僳族、拉祜族,、佤族,、景頗族、瑤族,、布朗族,、怒族、阿昌族,、普米族,、德昂族、獨龍族,、藏族,、蒙古族、基諾族,、水族,、布依族在內(nèi)地的考生；內(nèi)地農(nóng)村戶口的彝族,、壯族考生,；各州（市）人民政府確定的內(nèi)地高寒貧困山區(qū)的少數(shù)民族考生；這些考生可加20分：邊疆及執(zhí)行邊疆政策縣的少數(shù)民族考生；漢族考生（指土生土長或隨父母到邊疆,，戶口,、上學(xué)逆推連續(xù)十年以上，現(xiàn)仍在邊疆的考生）,；上述考生,，高中階段在內(nèi)地上學(xué)的相對減少10分”[5]我們可以看到城鎮(zhèn)和內(nèi)地的白族、納西族,、回族,、滿族是沒有加分的，城鎮(zhèn)的彝族,、壯族是沒有加分的,，相反的在邊疆縣和執(zhí)行邊疆縣的少數(shù)民族和漢族考生可以加20分。

從上面的例子來看,，民族加分的情況是復(fù)雜的,，經(jīng)濟社會發(fā)展的情況也在發(fā)生變化,，有的少數(shù)民族過去落后,，但經(jīng)過發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)展已經(jīng)達到了當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的平均水平,，所以享受不了加分政策,，但有的民族聚居地方包括邊疆漢族在內(nèi)落后了，所以也同樣可以享受加分政策,，這也是促使社會的和諧均衡發(fā)展,，實現(xiàn)各民族共同繁榮的目標(biāo)。少數(shù)民族高考加分政策并不能完全解決民族地區(qū)的教育落后面貌,，解決少數(shù)民族地區(qū)的教育文化發(fā)展問題是一個綜合發(fā)展的問題,，但做為人才選拔和人才培養(yǎng)的高考來說，適當(dāng)?shù)恼疹櫿呤钦_的政策取向,，有利于實現(xiàn)社會公平和正義,。根據(jù)少數(shù)民族地區(qū)社會文化的發(fā)展，各省市自治區(qū)的少數(shù)民族加分政策每年都在作調(diào)整,，盡可能的統(tǒng)籌兼顧,，但總的一點對貧困的少數(shù)民族聚居地區(qū)扶持的政策不應(yīng)該變。

一方面雖然少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟較之以前有了很大的發(fā)展,，但改革開放三十多年來,，西部少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟與東部和中部的發(fā)展差距有越拉越大的趨勢，人財物按照市場經(jīng)濟的規(guī)律流向了發(fā)達地區(qū),，西部少數(shù)民族地區(qū)仍需加大扶持力度,。另一方面，雖然較之以前少數(shù)民族大學(xué)生在校生的人數(shù)比以后有較大增加，但現(xiàn)在少數(shù)民族人口比例占全國人口的8.4%,，而少數(shù)民族的大學(xué)生在校的比例不超過7%,，即使這樣給予適當(dāng)?shù)恼疹欉€是存在差距，所以說制定少數(shù)民族高考加分的政策是必須的,。雖然可以加分投檔,，但各個學(xué)校的《招生簡章》還有一個審定認(rèn)可的問題，有的也規(guī)定了“進大門認(rèn),，進小門不認(rèn)”的選專業(yè)情況,，也給加分政策的執(zhí)行帶來一些問題。

五,、結(jié)語,。少數(shù)民族高考加分政策有理論依據(jù)和法律依據(jù)及相關(guān)的操作程序，在網(wǎng)絡(luò)上有的人不了解相關(guān)的政策和法規(guī),，因政策在執(zhí)行的過程中出現(xiàn)了一些腐敗的現(xiàn)象和不合理現(xiàn)象就否定這項政策,，甚至出現(xiàn)一些破壞民族團結(jié)的言論，這是非常不利于安定團結(jié)的,，要加大力度對民族理論和政策的教育,，加強民族團結(jié)教育。讓更多的少數(shù)民族大學(xué)生接受高等教育,，讓他們在高校里德智體全面發(fā)展,，回到家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)，對于民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一有十分重大的意義,。

高考少數(shù)民族加分政策是黨民族政策的具體措施的一部分,，是實現(xiàn)民族平等發(fā)展的具體舉措，目前還不能簡單的取消這一政策,，只有當(dāng)各民族間的差距真正消失后才能取消,。單純地片面強調(diào)分?jǐn)?shù)面前人人平等，實行“裸考”,，會造成事實上的不平等,。當(dāng)前國際形勢復(fù)雜多變，西方某些國家打著“人權(quán)”,、“民族”,、“宗教”的旗號干涉別國內(nèi)政，政治,、民族,、宗教問題交織在一起，前蘇聯(lián)的解體其中一個重要的原因就是沒有解決好民族問題而導(dǎo)致國家分裂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的民族理論和民族政策,，用好執(zhí)行好高考少數(shù)民族加分政策等民族平等的政策對于加強中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,、加強國家的統(tǒng)一穩(wěn)定、加強中華民族的團結(jié)發(fā)展共同繁榮具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享,，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除,。

content_2();