制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中教師校本研修計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局的要求，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，以提高課堂教學(xué)效率為研修目標(biāo),，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時期教育事業(yè)的發(fā)展,。認(rèn)真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學(xué)模式為重點，以求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作,，全面提高個人素養(yǎng),，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二,、研修目標(biāo)：

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ),。

3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性,、高效性，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格,。撰寫教研論文,，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高,。

4,、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí),、實踐,、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報課,、研討課。

三,、研修要求:

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識,，及時把握教學(xué)課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐中。

3,、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,。

四、研修內(nèi)容及措施：

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動,。

3,、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。

4,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5,、深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮名師,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進(jìn),，共同提高,。

6、通過個人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

7,、認(rèn)真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量,。

初中教師校本研修計劃篇二

緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,，使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,，進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階,。從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。

1,、樹立科學(xué)發(fā)展觀,，切實落實校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識,。

2,、以自我反思、集體備課、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,，創(chuàng)新校本研修的模式，開拓校本研修之路,，完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制,。

3,、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學(xué)技能全,，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊伍,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過調(diào)查研究,，立足實際，切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,，聚焦高效課堂,，努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ),。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入,、更全面地開展下去。

1,、大力實行推門聽課評課制度,，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù),。

2,、通過開展聽課評課、集體備課,、以老帶新,、同伴互助等研修活動,，促進(jìn)教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高。

3,、通過微型題研究推動教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題。

4,、通過“高效課堂”,、“校本研修”系列知識講座，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

1、堅持以“高效課堂”為突破口,，通過挖掘,、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),，并結(jié)合我?！按渲裎幕钡男@文化主題，對全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，適應(yīng)新課程改革理念。

2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,，組內(nèi)教師評課議課，交流研討,，通過這項活動的開展,，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí),、提高,。

3、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級備課組形式備課,，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處,、學(xué)生的錯例,、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效。

4,、充分發(fā)揮縣,、鎮(zhèn)、校級骨干教師的作用,，提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量,。有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，搭建一個展示鍛煉的舞臺,，組織開展各級各類“教學(xué)大獎賽”,，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。

5,、邀請專家,、教研員來我校作報告、座談,。承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動等。通過教師主動參與各項活動,，聆聽各位專家們的報告,，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

3月：學(xué)校和教研組建立校本研修qq群,，教師在qq群中進(jìn)行交流研討,；運(yùn)動員集訓(xùn)和特長生培養(yǎng)工作。

4月：關(guān)于高效課堂的專題講座,；20xx年春季運(yùn)動會的籌備工作 ,。

5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學(xué)能手大賽研討活動,。

6月：課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評選,、研討、交流活動,。

7月：教師自主研修,；做好體、音,、美特長生的培養(yǎng)和考試,，組織集訓(xùn)好20xx年省級體育傳統(tǒng)項目運(yùn)動會。

8月：骨干教師集中培訓(xùn),，并進(jìn)行研討交流,。

9 月：高效課堂的專題講座和交流研討活動。

10月：教研組活動和校際聯(lián)誼,、

11月：示范觀摩課和聽課評課活動,、

12月：校本研修的反思交流研討。

1 月：校本研修學(xué)分考核認(rèn)定,。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。

2,、教師之間在平時的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短,，共同進(jìn)步,。每學(xué)期至少上好一堂公開課，課后進(jìn)行說課,，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo),。

3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑,，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助教師解決疑難,。

4,、以教學(xué)反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,，認(rèn)真聽課,，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評課要點,。

5、每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要,。

6,、每個星期爭取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得（即讀后感）,，一個學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文。

初中教師校本研修計劃篇三

新學(xué)期伊始,，我們面臨著許多新的任務(wù),。因此，我們要百倍的信心,，滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期,、新的任務(wù)、新目標(biāo),，為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗,。

學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想，實施全面素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，開拓進(jìn)取，銳意改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力建設(shè)和諧校園,、平安校園,，增強(qiáng)社會對學(xué)校的滿意度，嚴(yán)格教學(xué)管理,，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作,。

本學(xué)期擔(dān)任八年級三、四班的英語教育教學(xué)工作,。從上學(xué)期的考試成績來看,，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病,，應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo),，因此本學(xué)期的工作重點如下：

1、做好尖子生的培養(yǎng)工作,，為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、縮小兩極分化,，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

5,、著重把知識的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活結(jié)合起來,，適應(yīng)時代的需要。

新目標(biāo)八年級英語教學(xué)任務(wù)十分繁重,，單詞量多，課文長,，語法復(fù)雜,。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)起來非常困難,，必須加大力量鞏固所學(xué)知識,，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，制定以下具體措施,。

1,、深化課堂教學(xué)改革，實施全面素質(zhì)教育,，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生更多的動腦,、動口、動手的機(jī)會,，把發(fā)展主動權(quán)交給學(xué)生,，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴(yán)格落實市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項要求”,，并遵照執(zhí)行,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

2,、改革教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，必須加以改變,。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材和大綱,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到目標(biāo)明確,、重點突出,，精講,、精練，精打細(xì)算,。

3,、積極參加教研活動,。

積極參加教研活動,，制定教研計劃，開展“說課,、平課,、講課”活動,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課,，聽取別人的意見和建議,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

4,、切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。分層次布置作業(yè),，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè),，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5、加強(qiáng)備課,、上課,、聽課等教學(xué)過程的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，要有教案,，備課要分不同的層次，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。認(rèn)真完成聽課任務(wù)，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用于教學(xué)中,，提高教學(xué)水平,。

6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。通過計算機(jī)輔助教學(xué),，增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神，使學(xué)生的更具有主動性和創(chuàng)造性,。課余時間自己制作課件,、教具，用以輔助教學(xué),，定會受到較好的效果,。

初中教師校本研修計劃篇四

隨著時代的發(fā)展，教育體制改革的深入,，素質(zhì)教育在全國掀起一個又一個浪潮,。這對于一名教師來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，尤其是年輕教師,，就更應(yīng)感到肩上的壓力。因此,，緊跟時代步伐,，謀求個人發(fā)展就成了擺在我面前的首要任務(wù)。為此,，特制定個人發(fā)展工作計劃如下,。

第一步，熟悉初中語文教學(xué)的總體要求,，努力提高自己的專業(yè)水平,，保質(zhì)保量的完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生和家長認(rèn)可,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。雖然在教學(xué)方面，在管理班級方面,，在協(xié)調(diào)各種關(guān)系方面還有待提高,，但只要努力這些都不是問題，我想我會做得更好,。

這要求自己在保證教學(xué)管理的同時,，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，為自己充電,。隨著社會的進(jìn)步,，知識大爆炸時代已經(jīng)來臨，要想在紛繁復(fù)雜的社會中永遠(yuǎn)立于不敗之地,，最重要的一點就是始終使自己保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。向老教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),，向身邊的每一個人學(xué)習(xí),，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。

要做到這一點很難，要付出比別人多幾倍的汗水甚至淚水,，但我相信“世上無難事,，只要肯登攀”，邁著堅實的腳步一直走下去,，成功總會屬于我,。這一目標(biāo)的實現(xiàn)要求自己在提高專業(yè)水平的同時，努力提高自己的理論水平,，并把理論聯(lián)系到自己的教育教學(xué)當(dāng)中,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教學(xué)變成一種以教學(xué)促研究,，以研究促教學(xué)的良性循環(huán),。并把這種嘗試變成自己的風(fēng)格，形成自己的特色,，變成一種品牌,。

個人的提高離不開集體的幫助，離不開集體的培養(yǎng),，離不開集體的鞭策與鼓勵,。我要把自己的根，深深的扎在八十七中學(xué)這個集體之中,，不懈努力,，勇敢拼搏，即使失敗也不氣餒,。因為我堅信,，世間自有公道，付出總有回報,。

初中教師校本研修計劃篇五

作為一名青年教師,，只有不斷通過個人研修方式提升自己完善自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,，與時俱進(jìn),。為此，本人特制定本年度個人研修計劃,。

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、充分利用兩年的工作學(xué)習(xí)時間,，努力提高自己的物理素養(yǎng)以及綜合能力。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師,。

5,、爭取每學(xué)年都能撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或教學(xué)反思,。

三,、兩年發(fā)展規(guī)劃實施階段

準(zhǔn)備階段：制訂兩年規(guī)劃

（一）實施的第一階段

1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力開展以“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”為主題的實驗研究,，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的`習(xí)慣,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,。認(rèn)真開展課改實驗,，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、第一階段的實施措施

（1）提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。

（2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，做一名快樂,、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

（3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣,。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

（4）加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生計算能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記,。

（5）積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高其應(yīng)用能力，爭取在課件制作上有進(jìn)一步的提高,。

（6）積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、論文,。

（二）實施的第二階段

1、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，積極參與學(xué)校物理科的研究,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為學(xué)生們所向往的物理王國,。

2、第二階段的實施措施

（1）提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)物理課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記,。

（4）認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

（三）實施的第三階段

1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，在第二階段的基礎(chǔ)上,，積極參與區(qū)、市物理科的研究,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；改善自身的不良習(xí)慣，使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、快樂的老師。

2,、第三階段的實施措施

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及專著,，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃,。

（2）開展對“空間與圖形”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑。

（3）將近兩年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、論文等資料整理成冊，以提升理論修養(yǎng),。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效；我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。

初中教師校本研修計劃篇六

校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，為教師不斷提高教育理論,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)新時期教研提供了好機(jī)會,。下面是本站小編整理的初中語文教師校本研修計劃,，希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想：

積極貫徹落實《上海市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求,，以學(xué)科能力建設(shè),、“少教多學(xué)”的新課堂實驗為工作重點，開展課例研究,，積極推進(jìn)課程,、課堂的改進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育觀念,，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)上海市教育工作會議精神,，圍繞《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和青浦區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步樹立目標(biāo)導(dǎo)向意識,，明確學(xué)段任務(wù),，突出學(xué)段教學(xué)重點，構(gòu)建學(xué)科學(xué)程體系,。

2.進(jìn)一步拓展教師的教育視野和文化眼光,，通過各類活動、培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)等推薦書目和文章,，提升教師自身素養(yǎng)和專業(yè)能力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,。推薦書目：《聽余映潮老師講課》,、《聽李鎮(zhèn)西老師講課》李鎮(zhèn)西(華東師范大學(xué)出版社),、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《學(xué)會教學(xué)》(第六版,，理查德·i·阿蘭茲著)

3.探索建設(shè)以合作研修為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型教研組的有效途徑,，特別關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，繼續(xù)促進(jìn)以備課組為單位的語文教師的群體發(fā)展,。

(二)關(guān)注“少教多學(xué)”新課堂實驗,，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，突出對常態(tài)課的評價與指導(dǎo),，建設(shè)研究型教研組。

1.聚焦“有效課堂”,，以課堂為中心,，以課例為載體展開主題研修活動，積極鼓勵教師的教學(xué)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新,，加強(qiáng)對高質(zhì)量課堂教學(xué)的引導(dǎo),，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。

2.繼續(xù)探索“有效作”有效提升初中語文作業(yè)設(shè)計的品質(zhì),，提升作業(yè)設(shè)計結(jié)構(gòu)性,、診斷性(解釋性)、應(yīng)用性,、趣味性和養(yǎng)成性功能;提升初中語文作業(yè)的實施品質(zhì),，提高作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置,、作業(yè)批改,、作業(yè)統(tǒng)計和作業(yè)講評的實效。按時做好相關(guān)材料的上交,、分類,、編撰，基本形成我校語文作業(yè)題庫及試題庫,。

3.全面認(rèn)識寫字教學(xué)的重要作用,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，提高學(xué)生的漢字書寫水平,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，掌握熟練的寫字技能,。為12月份的初三寫字考試做好準(zhǔn)備,。

4.開展以備課組教學(xué)效益提升為目標(biāo)為主的常態(tài)教研活動，在主題策劃,、時間安排,、人員組織等方面發(fā)揮備課組長的作用,，積累典型課例，形成特色教研文化,。 本學(xué)期重點做好一個課例,，深化“四層次五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和變式的應(yīng)用，展開“少教多學(xué)”的語文新課堂實驗(本學(xué)期集中

作文

5.參加網(wǎng)絡(luò)教研,，響應(yīng)市教委要求,。

本年度上海市語文本站絡(luò)教研圍繞兩大主題：一是圍繞“思維品質(zhì)的養(yǎng)成與語文教學(xué)”展開，內(nèi)容上主要是三個方面：

(1)在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的價值和意義;

(2)語文學(xué)科思維品質(zhì)教學(xué)現(xiàn)狀：

(3)在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的設(shè)想和做法,。二是圍繞“提高作業(yè)品質(zhì)和語文學(xué)科育人價值研究項目的案例征集和評價”,。這一主題的設(shè)定是將網(wǎng)絡(luò)教研與專題研究結(jié)合起來，進(jìn)一步深化作業(yè)研究,。

(三)加強(qiáng)命題研究

1.重視命題研究,，提高各類考查卷的質(zhì)量，發(fā)揮考試對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,。關(guān)注近年來中考命題趨勢,，加強(qiáng)畢業(yè)班教師的命題研究和教學(xué)指導(dǎo)，及時通過網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行資源共享,。

2.加強(qiáng)備課專題復(fù)習(xí)研討,。加強(qiáng)校際交流，形成優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗共享,，切實突破我校語文發(fā)展的瓶頸問題,。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。我作為學(xué)校的一名青年教師，在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng),、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型,、專家型教師,，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一.個人發(fā)展目標(biāo)

(一)三年總體發(fā)展目標(biāo)：

1,、多鉆研,，精心備課，認(rèn)真設(shè)計每一篇

教案

2,、勤學(xué)習(xí),，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3,、錘煉課堂教學(xué)能力,，增長教育智慧;

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

(二)具體目標(biāo)

1,、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心,。熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力,。積極配合學(xué)校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實地工作,，完成一系列的教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標(biāo)兵,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),，提高應(yīng)變能力。認(rèn)真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高,。

總之,，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上,、能力上,、品德上讓社會、學(xué)校,、家長滿意的教師,。

二.自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材,，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,。

(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)一步充實自己,，開闊自己的思路。

三.對應(yīng)措施

1,、鉆研中學(xué)語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;

2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法,，提高應(yīng)變能力;

3,、勤于動筆，善于思考;

四.希望和建議

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

為了更好地搞好語文教育教學(xué),，結(jié)合我校實際和我自身情況,，特制定個人校本研修計劃。

一,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)

課件

二,、堅持備好教案上好課,，做好教學(xué)五認(rèn)真,。在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己、備教材,，備出課堂新教法,、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實際,，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合,，精心設(shè)計每一節(jié)課,。上課，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧,，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實新課改理念,，注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”,，促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生，堅持面對面的輔導(dǎo)講解,、談話,，公平地對待每一位學(xué)生，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),，認(rèn)真講解每一套試題,，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心、耐心,、責(zé)任心,，作學(xué)生的良師益友。

三,、積極參與學(xué)校教育教學(xué),，爭做“六型”教師。堅持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課,，和老師交流感受,、體會，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅持加強(qiáng)同科提研,，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學(xué)校教研活動,，積極參與交流，提高自己對“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生,，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),，快樂求學(xué);堅持記教學(xué)反思,，研究如何改進(jìn)，如何更高效,，并隨時落實于行動上;堅持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流、發(fā)表,。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。利用“有效教學(xué)群”,，充分展開跨越地域的教學(xué)研討,，在交流中相互指點、相互促進(jìn),，在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文,、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互分享,、交流,，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗，造福一方,。

五,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我,。通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學(xué),，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長,。

六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。教學(xué)中所遇問題不懂就問,，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師!

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點,，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué),，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課,、高效課，這,，將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學(xué)之道，貴在探索,。自古教無定法,，鉆研,、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)!

初中教師校本研修計劃篇七

透過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標(biāo)

1,、透過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、透過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,，能上好每節(jié)課

3、透過研修,，能備好每一節(jié)課,，會寫反思、會寫案例分析,。

三,、研修資料

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。

2、與同事合作,，共同備課,，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課,。

四,、具體措施

1、堅持個人與群眾學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心發(fā)表個人的見解,。

3,、用心參與學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。

總之,，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有潛力,。

初中教師校本研修計劃篇八

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

一、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。 本年度重點讀《魏書生班級管理細(xì)則 》這本書,，還要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。 目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四,、具體實施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

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初中教師校本研修計劃篇九

堅持“常規(guī)教研課題化,，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究,，努力探索校本研究新模式,，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革,，積極開展數(shù)學(xué)實踐活動,；積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力,。

具體工作內(nèi)容

（1）通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動是數(shù)學(xué)課程改革的一個重大舉措,，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀,。

（2）每位數(shù)學(xué)教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，將實踐活動的課題列入學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真上好實踐活動課。

（3）每個年級都要開設(shè)實踐活動研究課,，交流經(jīng)驗體會,，并重視搜集與篩選實踐活動課設(shè)計方案,，作為學(xué)校教學(xué)資源，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實踐活動校本教材打下基礎(chǔ),。

（4）組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實踐活動課的專題講座。

（5）組織老師認(rèn)真鉆研教材,，收集資料,，了解學(xué)生喜愛的活動形式，精心設(shè)計實踐活動方案,。教學(xué)時要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動的情況,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動與同伴合作,、積極與他人交流,，使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用,?！?/p>

（6）本期組織實踐活動課的研究活動，交流經(jīng)驗體會,；組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象,；組織教師外出學(xué)習(xí)；組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動,。

（7）本學(xué)期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課,，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料,。

（8）每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會,，教研組要及時整理材料，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實踐活動的經(jīng)驗,、成果,。

（9）建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。同時,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去,。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展,。

教研活動要求

（1）我組根據(jù)學(xué)科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

（2）認(rèn)真組織開展好教研活動,。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合；要與專題研究相結(jié)合,；要與上課,、評課相結(jié)合。

（3）本學(xué)期每個備課組老師都要圍繞專題,，按計劃上好一節(jié)教研課,。具體安排見計劃安排表。

（4）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》,。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課,、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作,。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié)。

（5）認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作,，和競賽輔導(dǎo)工作,。

具體工作安排

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及備課組活動計劃,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材,。

3,、確定以后教研活動的中心，各個備課組準(zhǔn)備教研課活動,，安排好各年級活動時間,。

十月份：

1、初一年級專題教研課,。

2,、初二年級專題教研課。

3,、初三年級做好省數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)計劃,。

十一月份：

1、組織初三年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),，初一,、初二年級準(zhǔn)備組織學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽。

2,、初三年級專題教研課。

十二月份：

1,、組織初三年級學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力競賽（結(jié)合中考新題型）,。

2,、教師攥寫論文或教育心得。

一月份：

1,、制訂初一,、初二年級期末復(fù)習(xí)計劃。

2,、教研組工作總結(jié),。

3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例,。

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初中教師校本研修計劃篇十

一、指導(dǎo)思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、 通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4,、 通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

三、讀書內(nèi)容：

2,、教育新理念類(四本書)：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》,。

3,、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》。

4,、自由閱讀：學(xué)?！敖處熼喿x共享資源庫”推薦的文章。

四,、主要措施：

1,、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學(xué)以致用,。

2、建立個人網(wǎng)頁成長記錄袋,，把個人簡歷,、讀書材料 、讀書體會,、工作成果歸檔,，迎接檢查。

五,、具體安排：

九月份：

1,、領(lǐng)會學(xué)校頒布的“教師讀書活動方案”。

2,、參加讀書活動啟動儀式,。

3、結(jié)合校本教研制定1份《個人學(xué)習(xí)計劃”》,。

十月份：

1,、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。

2,、參與教研組“讀書沙龍”,，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

3閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

十一月份：

1、參加以“我閱讀,，我快樂,，我閱讀,，我成長”為主題的征文活動

2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,，做到邊讀書，邊反思,。

3、閱讀《肖川教育理念》,。

4,、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個人博客中。

5,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

十二月份

1、總結(jié)閱讀完《給教師的100條建議》,，寫好心得體會,、思考的問題。

2,、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,，實踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果,。并提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。

3,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

一月份：

1、進(jìn)一步參與以讀書沙龍的專題討論活動,。

2,、閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書,，邊反思,。

二月份：

1、利用假期讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、利用假期閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記。

3,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

三月份：

1、閱讀《給教師的新100條建議》,，并做到邊讀書,，邊反思,。

2、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

3,、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

四月份：

1、閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記,。

2、閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記,。

初中教師校本研修計劃篇十一

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，努力培養(yǎng)骨干教師；

2,、繼續(xù)推進(jìn)“七課型”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,；

4,、加強(qiáng)中考備考指導(dǎo)，力爭20xx年中考英語成績b以上比例達(dá)到77%,，超出全市平均水平2個百分點,，c以下比例控制在3%以內(nèi)，比市平均水平低2個百分點,。

1,、大力開展“七課型”課堂教學(xué)模式的研究、推廣和實踐活動,，提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)年將繼續(xù)在部分學(xué)校開展“七課型”英語課堂教學(xué)模式的實踐活動，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式實踐的督促和指導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、轉(zhuǎn)變教研方式,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),。本學(xué)年的教研工作將進(jìn)一步下移工作重心，改進(jìn)工作方法,，深入教研組,，指導(dǎo),、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究，與教師建立一種平等對話,、互相學(xué)習(xí)的合作伙伴關(guān)系,。了解教師教學(xué)工作中存在的主要困難，及時提供專業(yè)咨詢,、信息傳遞等服務(wù),，重點指導(dǎo)集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長緊密相關(guān)的教研活動,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。

3、繼續(xù)抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。要充分利用龍崗教研網(wǎng)這一有效,、便捷的信息平臺,，推進(jìn)教研工作信息化，實現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享,，提高學(xué)科教研工作的實效性,。

4、培養(yǎng)和使用骨干教師,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。做到有計劃、有目的,、有重點地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,，并通過他們帶動一個教研組和年級備課組，帶好一批學(xué)科教師,。同時,，重點指導(dǎo)區(qū)中心教研組成員、骨干教師,，引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)膮⑴c組織教研活動,，發(fā)揮心教研組成員、骨干教師的引領(lǐng),、輻射帶動作用,。同時認(rèn)真開展教學(xué)基本功、優(yōu)秀教案,、課件,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)后記,、教學(xué)案例的評比活動,，促進(jìn)教學(xué)的專業(yè)發(fā)展,。

5、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。同時各校必須以英語文化周為契機(jī)，積極開展諸如英語演講,、課本劇表演,、英語歌曲比賽等形式多樣的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。區(qū)教研室將隨之舉行全區(qū)范圍的課本劇表演比賽。

6,、加強(qiáng)畢業(yè)年級的教學(xué)研究,，重視畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。針對區(qū)內(nèi)初中學(xué)校校點多,，分布廣,，陣線長這一特點，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),，深入學(xué)校,，走進(jìn)課堂，了解,、分析畢業(yè)班英語教學(xué)現(xiàn)狀,，找出教學(xué)中存在的主要問題，有針對性地提出教學(xué)建議,，有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級的教學(xué)工作,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

初中教師校本研修計劃篇十二

1,、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí),。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),，樹立全新的教學(xué)理念,，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。

2,、要抓實聽課評課活動，促進(jìn)青年教師的成長,。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課,，即開展每學(xué)期的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議,，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合,，把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材,，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3,、繼續(xù)開展“名師工程”活動,，積極發(fā)揮他們的模范帶頭作用，嚴(yán)格按照責(zé)任狀進(jìn)行考核,。

4,、以“青藍(lán)”結(jié)對活動為抓手，提高青年教師的課堂教學(xué)能力,。針對我校年輕教師較多,，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師,，實施“一幫一”結(jié)對子工程,，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

5,、這學(xué)期將外出培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)緊密結(jié)合,，與教研活動、教師成長緊密結(jié)合,，努力提高教師素質(zhì),。

6、積極推薦教師參加各類競賽,，并做好之前的準(zhǔn)備工作,。

7、課題研究：這學(xué)期我們有一個自治區(qū)課題,、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結(jié)題,，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。通過此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果,。

8,、承辦好全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作。根據(jù)縣教育局師訓(xùn)辦的安排,，我校承擔(dān)了全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作,，抓好這次培訓(xùn)活動，結(jié)合實際安排課程,，達(dá)到教學(xué)相長的效果,。不光能使全縣教師有所提高,，也是對我校的名校工程的教師一次考驗。

9,、繼續(xù)開展好學(xué)生特色課活動,。要求特色課活動必須由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動，要在固定時間和地點進(jìn)行活動,。指導(dǎo)師要制定切實可行的活動計劃,，認(rèn)真組織開展活動。做到“六有”：有計劃,、有活動設(shè)計（教案）,、有名冊、有記錄,、有成果展示,、有總結(jié)。

10,、做好民語言教師雙語培訓(xùn),。民語言雙語培訓(xùn)活動每周安排兩個課時。一課時集中學(xué)習(xí),，有專門的教師授課,，有測試、有評比,。一課時自學(xué),，有主題、有筆記,。還有11對民漢結(jié)對子教師,，相互聽課，共同備課,。努力提高民語言教師的漢語水平和教學(xué)能力,。

11、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，大力提高規(guī)范化教學(xué)

a,、定期隨堂檢查課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性,。

b,、堅持“校本教研日”活動，努力提高每周兩課時的教研組活動質(zhì)量并嚴(yán)格考勤制度,。以教研組為單位,，每月檢查教師的教學(xué)常規(guī)材料，并及時總結(jié)通報。

初中教師校本研修計劃篇十三

1,、“開學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

2,、利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)（周艷老師教研課）

3,、集體籌備音樂參賽課,，提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平

4、《如何將新課標(biāo)理念落到實處,，切實提高教學(xué)效果》（組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí)）

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂課堂實例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

1、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦,、中國音樂家協(xié)會承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式，將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育課堂,，教大家習(xí)古文,、唱古詩，在古詩文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理,，在音樂中講述光陰的古詩,。晚會分為學(xué)堂樂歌篇、田園風(fēng)情篇,、親情友情篇,、勵志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,，從《詠鵝》到《元日》,，從《相思》到《游子吟》，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,，整臺晚會一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因為曲調(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡單易記,，受到孩子們以及家長們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點項目在全國的學(xué)校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點推廣,，因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點。

2,、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件,，進(jìn)行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3,、為了突出團(tuán)結(jié)合作，集體備課，音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課,，創(chuàng)造新模式,，運(yùn)用新方法，拓寬新形式,，提高教學(xué)水平,。

4、做學(xué)習(xí)型,、科研型教師,，進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,，做到聽,、評、導(dǎo),、學(xué),，構(gòu)建以“合作、探究,、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式，采用聽,、說,、唱、玩,、想,、演、做,、畫的方式,，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá),，在活動過程中體驗,、感受，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。

5、通過便捷的網(wǎng)絡(luò),，及時更新現(xiàn)代化教學(xué)理論,，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，感受最新的音樂課堂教學(xué),，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

1、課題研究：《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

2,、課題研究：利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

3,、課題研究：集體籌備音樂參賽課

4,、課題研究：將新課標(biāo)落到實處，切實提高教學(xué)效果

個人備課——個人上課——聽評課——個人反思——討論建議——修改完善——整理資料

5,、課題研究,；網(wǎng)絡(luò)研修

觀看遠(yuǎn)教資源課堂實錄——個人發(fā)言——討論——整理資料

初中教師校本研修計劃篇十四

一、發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊時間學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型教師。

二,、研修計劃：

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手，揚(yáng)長補(bǔ)短,。

加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，講透重點的例題,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。

三、具體措施

1,、參加研修活動

在過去的一個學(xué)年中,，我們由于學(xué)校比較偏僻，教學(xué)任務(wù)也較繁重,，參加項目組的活動比較少,，在20__年我會盡量克服各種困難，積極參加組織的各種活動,，積極攥寫研修心得,。在研修活動中向?qū)＜液屯卸嗾埥蹋鄬W(xué)習(xí),，爭取每一次研修活動都有所收獲,。盡快提高自己的教育教學(xué)水平。

2,、爭取上公開課

在20__,，我在本校上了兩次公開課，一次是學(xué)校組內(nèi)的研討,，我的`課題是《等式的性質(zhì)》,，第二次是省級課題研討課，只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中,，課題是《角的比較》,。遺憾的是，由于時間和地理位置關(guān)系,，這兩節(jié)課沒有邀請到工作室的所有成員來聽,，可能很多不足的地方?jīng)]有被指出。20__年我將爭取再次實踐的機(jī)會,，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足,，進(jìn)而實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。

3,、閱讀專業(yè)書籍

寒假期間已經(jīng)自費(fèi)購買了兩本數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書,。一本是任勇的《你能成為的數(shù)學(xué)教師》，還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》,。希望在20__年能夠通過閱讀進(jìn)一步提高自身的理論水平和課堂教學(xué)的實踐能力,。

4、結(jié)合實踐,，積極撰寫論文

把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，爭取有論文發(fā)表,。在研修期間,，充分利用我們工作室的團(tuán)體力量，積極反思,，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失,。

5、做好自己的本職工作

帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作,，踏踏實實地學(xué)習(xí),、工作。努力使自己向?qū)W習(xí)型,、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化,。

一個人可以走的很快，但是一個團(tuán)隊可以走的更遠(yuǎn)……

初中教師校本研修計劃篇十五

學(xué)校實施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,，可以挖掘更多的優(yōu)秀教學(xué)人才。下面是本站小編整理的初中物理教師校本研修計劃,，希望對大家有所幫助!

研修主題:物理與生活

研修目標(biāo)：

1.使學(xué)生帶著物理的眼光走進(jìn)生活,，激勵同學(xué)們認(rèn)真研究生活，并在研究過程中積累知識,，拓展視野,，形成務(wù)實的探索精神。

2.通過提供信息資源,，創(chuàng)設(shè)情境,，進(jìn)行課堂 教學(xué)及課后活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物理與生活的關(guān)系,，物理與科技的關(guān)系,。

3.掌握探究問題的方法，學(xué)會素材收集整理,，學(xué)會原理分析,，提高處理信息的能力和解決問題的能力，以及交流與合作能力,。

4. 積極營造探究學(xué)習(xí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

5.同時讓教師在校本課程開發(fā)和實施中,，發(fā)展教研和科研水 平,，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍。

我們編纂的《物理與生活》校本課程,，以課改為載體,，堅持“科研興校” ,，走探究式學(xué)習(xí)之路,，以“關(guān)注生活,，勇于探究，學(xué)以致用,，促進(jìn)發(fā)展”為宗旨,，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長,。具體目標(biāo)如下：

知識與技能：

1,、使學(xué)生帶著物理的眼光走進(jìn)生活，激勵同學(xué)們認(rèn)真研究生活,，并在研究過程中積累知識,，拓展 視野，形成務(wù)實的探索精神,。

2,、讓教師在校本課程開發(fā)和實施中，發(fā)展教研和科研水平,，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實施 的教師隊伍,。

過程與方法：

1、通過提供信息資源,，創(chuàng)設(shè)情境,，進(jìn)行課堂教學(xué)及課后活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物理與生活的關(guān)系,。

2,、掌握探究問題的方法，學(xué)會素材收集整理,，學(xué)會原理分析,，提高處理信息的能力和解決問題的 能力。

情感與價值觀：積極營造探究學(xué)習(xí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。 分析論證：校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，是實施素質(zhì)教育的有效途徑,。我校依據(jù)黨的教育方針,，國家課程實施計劃的要求，為尊重學(xué)生個性發(fā)展與文化需求,，充分發(fā)掘利用生活中的教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)以致用,，培養(yǎng)一種科學(xué)探究事物規(guī)律的精神,，積極做好我校校本課程開發(fā)的研究和實驗工作。

物理規(guī)律現(xiàn)象可以說處處貫穿于我們的生活中,。而長期以來傳統(tǒng)教學(xué)中關(guān)于物理知識的教授都忽略了生活這一環(huán)節(jié),，以致許多人認(rèn)為物理學(xué)而無用,，因而對生活中的物理現(xiàn)象也就理所當(dāng)然的視而不見，從而造成了實際生活與書本知識的脫離,，以及探索精神的匱乏,。

校本課程方案的擬定和課程的開發(fā)是以“關(guān)注生活，勇于探究,，學(xué)以致用，促進(jìn)發(fā)展”為宗旨,，以生活為對象,，以物理探究方法，積極組織引導(dǎo)全校學(xué)生親近生活,，了解生活,，探究生活。營造良好的探究學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生感到物理離我們很近,，并會從日常生活中發(fā)現(xiàn)知識、發(fā)掘知識,。

一,、指導(dǎo)思想

以《我校教師校本研修

工作計劃

二、研修主題

以“改變教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題,，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動、校際合作,、校校聯(lián)動,、區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂,，落實學(xué)生的主體地位,，追求課堂教學(xué)的高效。加強(qiáng)學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理,，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章,，更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用,。

三、研修時間：20xx年9月—20xx年1月

四,、研修形式：個人學(xué)習(xí),、學(xué)科組集體研討。

五,、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等，每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出2小時,，并通過多種途徑，如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取物理學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、

示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進(jìn)步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè),。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好!

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)前期參與“遼寧省區(qū)域性校本研修服務(wù)機(jī)制研究”課題中積累的經(jīng)驗,，為下一步更好地開展校本研修實踐,，實施《沙河口區(qū)初中校本研修運(yùn)行機(jī)制實施細(xì)則》。以課例為載體，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以解決教學(xué)改革中的實際問題為目標(biāo),，以物理教學(xué)中課型模式設(shè)計的現(xiàn)實問題為切入點，運(yùn)用“三段七步”校本研修實施方案,，提升初中物理教師的“教,、研、析”各項能力,，尤其加強(qiáng)以學(xué)校為單位的教研組集體研修的層次和能力,，使教師平日的研修成為教師專業(yè)成長的真正的加油站。

二,、研修專題

根據(jù)被指導(dǎo)學(xué)校的申報的專題,，與指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研究后確定。

擬定專題：初中物理練習(xí)題的加工和使用方法

子專題：1.物理試題的認(rèn)識和選擇

2.物理試題的加工與修改

3.充分發(fā)揮練習(xí)題使用價值的方法

三,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),，教師能夠明確闡明教學(xué)中所選練習(xí)題的原因和價值,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的“研題”的意識,。

2.通過研討，教師能夠指出一些物理試題的不足并提出有針對性的修改方法,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的“研題”的能力,。

3.結(jié)合教學(xué)實際,，教師能夠設(shè)計出典型物理練習(xí)題的使用方案，也能對他人的方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價,。促進(jìn)教學(xué)行為更加符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教與學(xué)的效益,。

四,、研修成員

被指導(dǎo)學(xué)校的物理教研組全體教師。

五,、研修流程

根據(jù)沙河口區(qū)“校本研修三段七步”執(zhí)行,。

一、初始階段

1.確定主題問題以及問題產(chǎn)生原因,。

利用教研對全體教師進(jìn)行校本研修的培訓(xùn)(重點是 “三段七步”的校本研修模式)

各學(xué)校物理組提煉基于自己學(xué)校的校本研修主題而產(chǎn)生的子課題,，主要是結(jié)合學(xué)情特點，組內(nèi)教師結(jié)構(gòu),，在教學(xué)實踐中經(jīng)?；颥F(xiàn)階段需要解決的問題，在確立主題過程中要全組教師共同參與討論,，分析主題產(chǎn)生的原因,，并尋求理論支撐,。如果有條件，可在學(xué)生和老師間進(jìn)行問卷調(diào)查,，收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),，確立主題，使校本研修更有針對性,。(可以是區(qū)域性的共同問題,，鼓勵結(jié)合學(xué)校特點的個性化的問題)

上報各校的研修主題，在區(qū)域范圍內(nèi)共同研討,，交流和借鑒,。

2.個人學(xué)習(xí)分析解決問題方法。

為了使校本研修做的更加有效,，備課組的每個成員都積極思考,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，充分利用集備,、教研等時間組織組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)相關(guān)材料，從而使教師研修主題有了更深一步的理解,。

定期舉行學(xué)習(xí)交流,，明確學(xué)習(xí)方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與所研究問題的關(guān)聯(lián)性,。針對要解決的問題，提出自己的解決方案,，并能夠闡述理論依據(jù),。

3.同伴互助，針對具體案例給出具體意見,，形成教學(xué)設(shè)計,。

結(jié)合校本研修主題，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況,，選定某節(jié)課作為校本研修的一節(jié)研討課,。以這節(jié)課為載體，通過課題引領(lǐng),，確立主講人,，組內(nèi)集備，每個人都發(fā)表意見,，最終達(dá)成共識,，形成教學(xué)設(shè)計。

此過程要有專門的記錄,，會后整理歸納,，形成文檔，并輔以音像資料。

預(yù)設(shè)方案的效果,，設(shè)計實施過程中科學(xué)研究的方法和手段,。

二、實施階段

4.實踐操作——試講,。

首次試講,，影像設(shè)備齊備，錄像,、照相留作資料儲備,，備課組長負(fù)責(zé)，全組教師都要參加,，另外教學(xué)主任,、教學(xué)校長、教學(xué)聯(lián)合體的備課組長或教研組長也要參與聽課,，要求聽課教師要認(rèn)真記錄,，結(jié)合集備時的內(nèi)容，課堂生成的東西提出整改想法,，以備課后交流,，如若需要可以請校內(nèi)外專家參與聽評課。

研究過程方向清晰,，任務(wù)明確,，責(zé)任到位。

5.深入研討,，給出具體問題的改進(jìn)意見,，修改教學(xué)設(shè)計，并尋求理論支持,。

試講結(jié)束組織聽課老師對本節(jié)課進(jìn)行深入研究,，先由上課教師談本節(jié)課體會、感受與困惑,，其他聽課教師逐一發(fā)言,，對具體問題提出具體意見，最終達(dá)成共識,。相對于上一次為什么這樣修改尋求理論支撐,，形成文檔。

可以各種手段進(jìn)行交流,。

6.再實踐,、在認(rèn)識、在思考,。

再一次的實踐,，思考和研討

三,、總結(jié)階段

7.個人反思，對研修過程的體會,、感受,、認(rèn)識，進(jìn)行總結(jié)和反思,。

(1),、總結(jié)整理好的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)敘事,、教學(xué)實錄、課例分析等,，形成校本研修案例集,。

參與活動的教師，要結(jié)合個人的實際,，針對研修主題,、研修專題，努力寫出真實,、生動高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、教學(xué)敘事,、教學(xué)實錄,、課例分析等。

可以記錄教學(xué)現(xiàn)場的點滴體會,，也可以是對某一教學(xué)設(shè)計或某一教學(xué)細(xì)節(jié)的探討,，也可以是對一堂課的實錄。

總之形式多樣,，最關(guān)鍵的是要把材料整理好,。

(2),、完善校本研修運(yùn)行機(jī)制,，探索校本研修模式，形成若干典型模式,。

基于各校校本研修主題,，結(jié)合區(qū)教學(xué)模式“積極情感+成功體驗=高效學(xué)習(xí)”，探索適合本校教學(xué)環(huán)境的校本研修模式,，最終形成就有學(xué)校特色的經(jīng)典模式,。

(3)、統(tǒng)計,、整理,、分析實施過程中的相關(guān)數(shù)據(jù),，作進(jìn)一步科學(xué)處理分析。

用數(shù)據(jù)說話,，用量來衡量,，從量變到質(zhì)變，一定要保留研修過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)與相關(guān)內(nèi)容,，學(xué)會從分析數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題,，提煉問題，進(jìn)而找到解決問題的方向和有效方法,。在研修過程中所有的數(shù)據(jù),、內(nèi)容都由專職老師負(fù)責(zé)整理，分類匯總,，為下一步的科學(xué)分析提供了必要的物質(zhì)保障,。

(4)、總結(jié)經(jīng)驗,，開展區(qū)域校本研修觀摩,、交流活動，實現(xiàn)區(qū)域互補(bǔ),、優(yōu)勢推廣,，促進(jìn)校本研修區(qū)域均衡發(fā)展。

六,、研修措施

1.專題帶動：通過專題研究,，吸引更多教師加入專題研究隊伍，促進(jìn)教師行為改進(jìn),。

2.培訓(xùn)提高：爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，參加各類培訓(xùn)，讓每位教師都能有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，尋找理論支撐,，注重理論跟進(jìn)式指導(dǎo)，指向主題研修,，以拓寬教師的視野,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3.小組互助：教研組內(nèi)各位教師互相幫助,、互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，在互助過程中獲得自身發(fā)展,。

4.同課異構(gòu)：廣泛開展“觀課議課”活動,，“同中求異”—教師面對相同內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實際情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,、知識背景,、情感體驗建構(gòu)出不同意義的設(shè)計，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂,，賦予靜態(tài)教材以生命活力,。“異中求同”—不同教師面對不同學(xué)生,，運(yùn)用相同模式,，驗證模式的有效性，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5.個人自修：一方面，教師自己確定目標(biāo),，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己,，在自修和實踐中不斷反思、調(diào)整,，實現(xiàn)自我改進(jìn)和提高;另一方面,，對教育專家、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)須有一個自我消化吸收的過程,，才有實質(zhì)性的收獲和幫助,。通過此方式，充分發(fā)揮教師的主體作用,，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

6.區(qū)際交流：加強(qiáng)區(qū)際學(xué)校的交流、開放,、互通有無,，實現(xiàn)教學(xué)模式、師資,、設(shè)備,、信息等資源的共享。同時利用網(wǎng)站教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí),、提高,。

七、研修資源

1.分工合作,，搜集全過程資料：專人負(fù)責(zé)撰寫研修記錄,、每位教師形成研修報告,、整理學(xué)習(xí)材料,、上課及研修過程視頻、專家指導(dǎo)錄像等,。

2.建立學(xué)科校本研修資源庫：對研修全過程資料進(jìn)行分類管理,，系統(tǒng)化存檔,。

八、研修預(yù)期效果

1.教師能夠針對某一具體教學(xué)要求,，設(shè)計出合理,、有效的練習(xí)。

2.教師能夠?qū)υ囶}進(jìn)行合理的評價和恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

3.教師能夠針對一道典型練習(xí)題設(shè)計一份講解方案并說明設(shè)計依據(jù),。

九,、研修工作要求

1. 被指導(dǎo)學(xué)校研修主題明確，教師要增強(qiáng)研修的意識,。

2.研修工作和教學(xué)實際緊密結(jié)合,。

3. 被指導(dǎo)學(xué)校物理教師全體、全程積極,、主動參與,。

4.研修計劃具體，可操作性強(qiáng),，至少每二周進(jìn)行一次教研組范圍內(nèi)的校本研修主題活動,。

5.過程資料詳實，各項內(nèi)容有相關(guān)的文字記錄,。

十,、研修保障

1.提供校本研修專業(yè)支持。聘請專家,。

2.提供校本研修的資金保障,。

初中教師校本研修計劃篇十六

一、現(xiàn)狀分析：

本人從1991年9月至今,，擔(dān)任初中生物教師,，20年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這兩年的教育工作一線上,，我嚴(yán)格勉勵自己,、勤奮努力、好學(xué)好問,，勇于創(chuàng)新,，積極致力于生物教學(xué)研究，努力打造自己的教學(xué)世界,，探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式,，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平,、理論認(rèn)識水平,、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力,，然而，由于過分注重實踐,，缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使得自己有時心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性,、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠簡化,、精華和細(xì)化,，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1,、提高自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會,，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏,。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè)。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

3,、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

今后二年，我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課教師,，我要認(rèn)真研究教材,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)工作方面,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經(jīng)營,，做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

另外,，我還要多進(jìn)行自學(xué),、自修和反思，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試,，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙,、雜志，聽新聞,、廣播,，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

初中教師校本研修計劃篇十七

初中語文教師個人校本研修計劃

甘肅省定西市安定區(qū)內(nèi)官營中學(xué) 劉軍團(tuán)

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許？為有源頭活水來,?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要,。我作為學(xué)校的一名青年教師,，在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型教師,，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

（一）三年總體發(fā)展目標(biāo)：

1、多鉆研,，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計每一篇教案；

2,、勤學(xué)習(xí),，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；

3,、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧,；

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累,；善反思自身的教育教學(xué)實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

（二）具體目標(biāo)

１,、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心,。熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力,。積極配合學(xué)校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實地工作,，完成一系列的教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù),；鉆研中學(xué)語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),，提高應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績力爭不斷提高。

總之,，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上,、能力上,、品德上讓社會、學(xué)校,、家長滿意的教師,。

（一）進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材,，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

（二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會積累。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高信息技術(shù)的.應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)如ppt的使用,。

（四）加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,。

（五）爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)一步充實自己,，開闊自己的思路。

1,、鉆研中學(xué)語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容；

2,、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法,，提高應(yīng)變能力；

3,、勤于動筆,，善于思考；

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

九年級上語文校本研修計劃

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，以教研室“初中語文學(xué)科研修計劃”和“校教導(dǎo)處工作計劃”為行動指南,，以“小課題研究”為抓手，以課例為平臺,，立足教學(xué),，聚焦課堂，抓實常規(guī),，積極創(chuàng)新,，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文教師的綜合素質(zhì),，努力提高課堂教學(xué)效益,，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。

二,、工作目標(biāo)及主要措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn)，因為課程改革不僅僅是教材的改變,，更是教學(xué)觀念的變革,。為此，教研組將圍繞研修主題,、以教研組長和備課組長輪流作為主講人,、定地點組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動，互相探討語文教學(xué)中的熱點問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識,。另外，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢,。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性

師的課堂教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)的有效性,，做到期中有檢查,，期末有評價,。

（三）開展以課例為載體的公開教學(xué),，認(rèn)真搞好校本研修活動

1．課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地,，是教學(xué)工作的重中之重,，扎實有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。

活動程序 確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達(dá)成共識—組內(nèi)推廣—建立檔案。

活動主題 以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為總目標(biāo),，努力構(gòu)建有效課堂，追求教學(xué)實效,。為此,，確立本學(xué)期的研修主題為：九年級----- 如何讓學(xué)生的作文靚起來（寫作的開頭藝術(shù)） 。

2．堅持科研興組的原則,，繼續(xù)搞好科研活動,，動員鼓勵教師以備課組為單位,，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作，撰寫論文,、案例,，使教師的專業(yè)水平更上一層樓。

教師個人研修計劃

底廟中學(xué) 張文忠

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許？為有源頭活水來,?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要,。我作為學(xué)校的一名中年教師,，在為人師的道路上做的還做的不夠，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng),、準(zhǔn)確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型,、專家型教師,，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（一）總體發(fā)展目標(biāo)：

1,、多鉆研,，精心備課，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)教案,；

2,、勤學(xué)習(xí)，探究高校教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；

3,、提高課堂教學(xué)能力，增長教育智慧,；

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累,；善于總結(jié)教育教學(xué)實踐,，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

（二）具體目標(biāo)

１,、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心,。熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力,。積極配合學(xué)校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實地工作,，完成一系列教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標(biāo)兵,。

2、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī),；熟練應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),；鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容,；在學(xué)習(xí)和實踐中探究高效的教育教學(xué)方法和藝術(shù)，提高教學(xué)應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績力爭不斷提高,。

總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上,、能力上,、品德上讓社會、學(xué)校,、家長滿意的教師,。

（一）進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材,，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

（二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù),、強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動中，要隨時隨地記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會積累,。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)和多媒體使用。

（四）加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件,。

（五）爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步充實自己,，拓展思路,，開闊自己的視野。

1、鉆研中學(xué)語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容,；

2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法,，提高應(yīng)變能力,；

3、善于思考,、勤于動筆,，能夠上升到理論。

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),，我會百倍的努力實現(xiàn)我的教育理想,，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

初中教師校本研修計劃篇十八

教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真制定行動研究計劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階。下面是本站小編收集整理關(guān)于初中數(shù)學(xué)教師校本研修計劃的資料,，希望大家喜歡,。

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建,。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好!

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識,，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：

一基本情況

本人19xx年7年,，大專學(xué)歷，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。

二、研修目標(biāo)

1,、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。

共

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初中教師校本研修計劃篇十九

依據(jù)前期參與“遼寧省區(qū)域性校本研修服務(wù)機(jī)制研究”課題中積累的經(jīng)驗,，為下一步更好地開展校本研修實踐,，實施《沙河口區(qū)初中校本研修運(yùn)行機(jī)制實施細(xì)則》。以課例為載體,，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以解決教學(xué)改革中的實際問題為目標(biāo)，以物理教學(xué)中課型模式設(shè)計的現(xiàn)實問題為切入點,，運(yùn)用“三段七步”校本研修實施方案,，提升初中物理教師的“教、研,、析”各項能力,，尤其加強(qiáng)以學(xué)校為單位的教研組集體研修的層次和能力，使教師平日的研修成為教師專業(yè)成長的真正的加油站,。

二,、研修專題

根據(jù)被指導(dǎo)學(xué)校的申報的專題，與指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研究后確定,。

擬定專題：初中物理練習(xí)題的加工和使用方法

子專題：1.物理試題的認(rèn)識和選擇

2.物理試題的加工與修改

3.充分發(fā)揮練習(xí)題使用價值的方法

三,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，教師能夠明確闡明教學(xué)中所選練習(xí)題的原因和價值,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的“研題”的意識,。

2.通過研討，教師能夠指出一些物理試題的不足并提出有針對性的修改方法,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的“研題”的能力,。

3.結(jié)合教學(xué)實際，教師能夠設(shè)計出典型物理練習(xí)題的使用方案,，也能對他人的方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價,。促進(jìn)教學(xué)行為更加符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教與學(xué)的效益,。

四、研修成員

被指導(dǎo)學(xué)校的物理教研組全體教師,。

五,、研修流程

根據(jù)沙河口區(qū)“校本研修三段七步”執(zhí)行。

一,、初始階段

1.確定主題問題以及問題產(chǎn)生原因,。

利用教研對全體教師進(jìn)行校本研修的培訓(xùn)(重點是 “三段七步”的校本研修模式)

各學(xué)校物理組提煉基于自己學(xué)校的校本研修主題而產(chǎn)生的子課題,，主要是結(jié)合學(xué)情特點，組內(nèi)教師結(jié)構(gòu),，在教學(xué)實踐中經(jīng)?；颥F(xiàn)階段需要解決的問題，在確立主題過程中要全組教師共同參與討論,，分析主題產(chǎn)生的原因,，并尋求理論支撐。如果有條件,，可在學(xué)生和老師間進(jìn)行問卷調(diào)查,，收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，確立主題,，使校本研修更有針對性。(可以是區(qū)域性的共同問題,，鼓勵結(jié)合學(xué)校特點的個性化的問題)

上報各校的研修主題,，在區(qū)域范圍內(nèi)共同研討，交流和借鑒,。

2.個人學(xué)習(xí)分析解決問題方法,。

為了使校本研修做的更加有效，備課組的每個成員都積極思考,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，充分利用集備,、教研等時間組織組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)相關(guān)材料,，從而使教師研修主題有了更深一步的理解。

定期舉行學(xué)習(xí)交流,，明確學(xué)習(xí)方向,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與所研究問題的關(guān)聯(lián)性。針對要解決的問題,，提出自己的解決方案,，并能夠闡述理論依據(jù)。

3.同伴互助,，針對具體案例給出具體意見,，形成教學(xué)設(shè)計。

結(jié)合校本研修主題,，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況,，選定某節(jié)課作為校本研修的一節(jié)研討課。以這節(jié)課為載體,，通過課題引領(lǐng),，確立主講人,，組內(nèi)集備，每個人都發(fā)表意見,，最終達(dá)成共識,，形成教學(xué)設(shè)計。

此過程要有專門的記錄,，會后整理歸納,，形成文檔，并輔以音像資料,。

預(yù)設(shè)方案的效果,，設(shè)計實施過程中科學(xué)研究的方法和手段,。

二、實施階段

4.實踐操作——試講。

首次試講,，影像設(shè)備齊備，錄像,、照相留作資料儲備,，備課組長負(fù)責(zé)，全組教師都要參加,，另外教學(xué)主任,、教學(xué)校長、教學(xué)聯(lián)合體的備課組長或教研組長也要參與聽課,，要求聽課教師要認(rèn)真記錄,，結(jié)合集備時的內(nèi)容，課堂生成的東西提出整改想法,，以備課后交流,，如若需要可以請校內(nèi)外專家參與聽評課。

研究過程方向清晰,，任務(wù)明確,，責(zé)任到位。

5.深入研討,，給出具體問題的改進(jìn)意見,，修改教學(xué)設(shè)計，并尋求理論支持,。

試講結(jié)束組織聽課老師對本節(jié)課進(jìn)行深入研究,，先由上課教師談本節(jié)課體會、感受與困惑,，其他聽課教師逐一發(fā)言,，對具體問題提出具體意見，最終達(dá)成共識。相對于上一次為什么這樣修改尋求理論支撐,，形成文檔,。

可以各種手段進(jìn)行交流。

6.再實踐,、在認(rèn)識,、在思考。

再一次的實踐,，思考和研討

三,、總結(jié)階段

7.個人反思，對研修過程的體會,、感受,、認(rèn)識，進(jìn)行總結(jié)和反思,。

(1),、總結(jié)整理好的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)敘事,、教學(xué)實錄、課例分析等,，形成校本研修案例集。

參與活動的教師,，要結(jié)合個人的實際,，針對研修主題、研修專題,，努力寫出真實,、生動高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)敘事,、教學(xué)實錄、課例分析等,。

可以記錄教學(xué)現(xiàn)場的點滴體會,，也可以是對某一教學(xué)設(shè)計或某一教學(xué)細(xì)節(jié)的探討，也可以是對一堂課的實錄,。

總之形式多樣,，最關(guān)鍵的是要把材料整理好。

(2),、完善校本研修運(yùn)行機(jī)制,，探索校本研修模式，形成若干典型模式。

基于各校校本研修主題,，結(jié)合區(qū)教學(xué)模式“積極情感+成功體驗=高效學(xué)習(xí)”,，探索適合本校教學(xué)環(huán)境的校本研修模式，最終形成就有學(xué)校特色的經(jīng)典模式,。

(3),、統(tǒng)計、整理,、分析實施過程中的相關(guān)數(shù)據(jù),，作進(jìn)一步科學(xué)處理分析。

用數(shù)據(jù)說話,，用量來衡量,，從量變到質(zhì)變，一定要保留研修過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)與相關(guān)內(nèi)容,，學(xué)會從分析數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題,，提煉問題，進(jìn)而找到解決問題的方向和有效方法,。在研修過程中所有的數(shù)據(jù),、內(nèi)容都由專職老師負(fù)責(zé)整理，分類匯總,，為下一步的科學(xué)分析提供了必要的物質(zhì)保障,。

(4)、總結(jié)經(jīng)驗,，開展區(qū)域校本研修觀摩,、交流活動，實現(xiàn)區(qū)域互補(bǔ),、優(yōu)勢推廣,，促進(jìn)校本研修區(qū)域均衡發(fā)展。

六,、研修措施

1.專題帶動：通過專題研究,，吸引更多教師加入專題研究隊伍，促進(jìn)教師行為改進(jìn),。

2.培訓(xùn)提高：爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，參加各類培訓(xùn)，讓每位教師都能有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，尋找理論支撐,，注重理論跟進(jìn)式指導(dǎo)，指向主題研修,，以拓寬教師的視野,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3.小組互助：教研組內(nèi)各位教師互相幫助、互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，在互助過程中獲得自身發(fā)展。

4.同課異構(gòu)：廣泛開展“觀課議課”活動,，“同中求異”—教師面對相同內(nèi)容,，結(jié)合所教學(xué)生的實際情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,、知識背景,、情感體驗建構(gòu)出不同意義的設(shè)計，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂,，賦予靜態(tài)教材以生命活力,。“異中求同”—不同教師面對不同學(xué)生,，運(yùn)用相同模式,，驗證模式的有效性，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5.個人自修：一方面，教師自己確定目標(biāo),，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己,，在自修和實踐中不斷反思、調(diào)整,，實現(xiàn)自我改進(jìn)和提高;另一方面,，對教育專家、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)須有一個自我消化吸收的過程,，才有實質(zhì)性的收獲和幫助。通過此方式,，充分發(fā)揮教師的主體作用,，促進(jìn)教師自主發(fā)展。

6.區(qū)際交流：加強(qiáng)區(qū)際學(xué)校的交流,、開放,、互通有無，實現(xiàn)教學(xué)模式,、師資,、設(shè)備、信息等資源的共享,。同時利用網(wǎng)站教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí),、提高。

七、研修資源

1.分工合作,，搜集全過程資料：專人負(fù)責(zé)撰寫研修記錄,、每位教師形成研修報告、整理學(xué)習(xí)材料,、上課及研修過程視頻,、專家指導(dǎo)錄像等。

2.建立學(xué)科校本研修資源庫：對研修全過程資料進(jìn)行分類管理,，系統(tǒng)化存檔,。

八、研修預(yù)期效果

1.教師能夠針對某一具體教學(xué)要求,，設(shè)計出合理,、有效的練習(xí)。

2.教師能夠?qū)υ囶}進(jìn)行合理的評價和恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

3.教師能夠針對一道典型練習(xí)題設(shè)計一份講解方案并說明設(shè)計依據(jù),。

九,、研修工作要求

1. 被指導(dǎo)學(xué)校研修主題明確，教師要增強(qiáng)研修的意識,。

2.研修工作和教學(xué)實際緊密結(jié)合,。

3. 被指導(dǎo)學(xué)校物理教師全體、全程積極,、主動參與,。

4.研修計劃具體，可操作性強(qiáng),，至少每二周進(jìn)行一次教研組范圍內(nèi)的校本研修主題活動,。

5.過程資料詳實，各項內(nèi)容有相關(guān)的文字記錄,。

十,、研修保障

1.提供校本研修專業(yè)支持。聘請專家,。

2.提供校本研修的資金保障,。