對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結,，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題、缺點,，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

舞蹈教師個人總結年度考核篇一

彈指一揮四個月已毫無聲息的消逝,，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆忙。"千里之行,，始于足下',，充實而又勞碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任,，使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍,，原先頗感忸怩的離開高校的圍城生活，現(xiàn)在已經漸漸變得順其自然了,，回顧這幾個月的工作,，既緊急，又新奇,，收獲或許多,。

舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段,，以人體的動作,、姿態(tài)為語匯，來表達確定的思想感情的動態(tài)的,、表情的,、表現(xiàn)性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的"童心'與"童趣',，蘊含著孩子們對于"美'的感受與親和力,。少兒舞蹈訓練對少兒的智力進展、道德養(yǎng)成,、意志品質的培育,、身體素養(yǎng)的提高、審美力氣的培育等,，具有課堂訓練所無法代替的主動作用,。我結合自己的教學實踐，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下,，以便今后更好的開展工作,，彌補不足，精益求精,。

首先,，從低班級的舞蹈基礎訓練課程開頭就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度,，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑,，及更為有用也更便利同學的把握。并在音樂上也接受應用一些少兒律動性較強的音樂,，使同學對今后學習,、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次,，為了從整體上訓練同學克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感，進展舞姿動作的協(xié)調性,、迅速而靈敏性,、節(jié)奏感。在以往較為單一,，更為留意同學動作完成質量的訓練基礎上,，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練,，來強化同學的整體適應力氣和表演力氣,。

第三，為了強化同學的自學力氣,，加強同學學習的主動主動性,，轉變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向,，讓同學自己把反方向動作或組合做出來,，使同學較快的把握舞蹈規(guī)律。既提高同學的舞蹈實際接受力氣,，又增加了課堂的教學互動性,。使教學效果有了明顯的提高。

有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理,、組合,，使同學能在較短的時間內盡可能多的把握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈學問面,，提高同學對舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時,，除了留意民間舞課程難易和有用的選擇外,，在對同學良好氣質的培育上也加進了對同學不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞,，如通過粗獷豪放的.藏族和蒙族,；細膩美麗的傣族,；熱忱奔放，歡開心潑的維吾爾民族等不同舞蹈氣質特征的學習,、把握,，來轉變自身氣質的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,，使同學能有一個健康良好的氣質,。

在本學期中，我接受應用了作業(yè)監(jiān)督措施,。比較留意監(jiān)督同學復習的回課狀況,，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合挨次記成筆記,，并嫻熟的把握課堂作業(yè),，規(guī)定每星期全班同學的復習次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測,，以此督促同學自覺的復習把握每節(jié)課的教學進程,。畢竟課堂的教學時間有限，同學把握的嫻熟程度有限,，需要同學課后花時間消化,、練習。因此這些教學措施的實施,，使同學的舞蹈基礎較為扎實,，舞蹈動作較為嫻熟規(guī)范，課堂的"教'與"學'相互促進,，良性的循序漸進,，收到了較好成效。

舞蹈訓練是很艱苦的,，通過舞蹈訓練,，培育兒童奮勉向上的心理素養(yǎng)。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣,，不允許消極懶散和漫不經心,，需要每個同學刻苦努力，持之以恒,。所以舞蹈班的每個同學不管風吹雨打都很少缺席,。舞蹈是綜合藝術，由于五彩斑斕,，千姿萬態(tài)而存在,。在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己,，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作,，借用米盧先生的一句話：態(tài)度準備一切,！

舞蹈教師個人總結年度考核篇二

舞蹈教師個人工作總結時光荏苒，來東山已經一年半的時間了,。的確,，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結,。

一、師德表現(xiàn)

關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關系融洽,。本學年度全勤,。關心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二,、教育,、教學工作

作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學期我積極參加了1+x賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《小魚簍》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符,。

三、形體課方面

我不斷的學習新知識,，提煉更適合孩子的形體組合,，在課余看《北京舞蹈學院考級教材》，各類訓練組合的,，不斷地學習提煉出更適合東山學校的組合與教材,。結合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的掌握好組合達到訓練效果!學校無小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明、懂禮貌的學生,。幼小銜接我負責的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓練,，今年編排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到了學生的喜歡。讓孩子在快樂中得到了鍛煉,。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺,。

即將到來的下一學年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

舞蹈教師個人總結年度考核篇三

x年的舞蹈教學工作已經結束了,，在這一年里，充滿了快樂,、激情,、辛苦、淚水,、感恩,、收獲。現(xiàn)對本學期工作作一個總結,，以利于以后把工作做得更好,。

長沙天驕藝術學校舞蹈班在六藝天驕總園開設了提高班、初級班，在各個分園開設了四個班,。學生人數(shù)有一百之多,。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學過舞蹈的,，有的孩子還是學了兩年以上舞蹈的,，有一定的舞蹈基礎。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽,，有一定的舞臺經驗,。有少部分孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎,，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式,。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學過舞蹈的,，沒有舞蹈基礎,，有的孩子還是學了半年舞蹈得的,，有一點舞蹈基礎,。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺經驗,。孩子們都很喜歡舞蹈,，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛,，都是自己踴躍報名參加的,。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設,。舞蹈教學的目標是：

1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演,。

2,、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛,、伸展和靈活的進一步訓練,。(手腕動作、頭的動作,、胸的動作,、腰的動作、腿腳的動作)

3,、基訓初步做到頸立,、背直、腿直、腳繃等要求,。(橫叉,、前腰、跪立后腰,、起胸腰,、后吸腳)

4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點,。

5,、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏,、模仿,、游戲、基訓,、組合,、舞蹈表演等綜合訓練。

那么舞蹈教學內容：

1,、《中國舞蹈考級一級教材》,、《幼兒舞蹈基礎訓練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》,、《湖南省舞蹈考試一級教材》,、《中國舞協(xié)美育教材》等。

2,、自編品舞蹈：《我愛冼澡》,、《藍精靈》、《春天在哪里》,、《小小兵》,、《咚巴拉》、《小螺號》,、《扭秧歌》等等,。

3、基訓：橫叉,、前壓腿,、后彎腰、跪立下腰,、起胸腰等等,。

一學期下來，孩子們的學習進度很快,，每堂課的內容都能夠基本拿下,，經過長時間的練習與復習，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合,。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直,，腿直,，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉,，豎叉,，腰，腿的基本功訓練,。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練,。其次,，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》,、《春天在哪里》目標相符合,。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演,，進行音樂節(jié)奏反應,，并且能夠與同伴之間的友好合作,。孩子們的表演欲望興致很高,，舞臺經驗、比賽經驗較豐富,，今年的幾次大賽也有點收獲,。

6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演,，我認真負責完成好“六一兒童節(jié)”活動,，執(zhí)行導演好整場活動圓滿完成。

7月份,，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》,、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽,。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎,，我獲得了“優(yōu)秀輔導員獎”!

10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子,，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動,，在省、市、縣,、園領導的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動,。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動!

為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術，這次的活動尤其有著重大意義,，我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復制,。進行重新挑選演員排練，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當?shù)臅r間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,，有獨舞,、獨唱、小組唱,、雙人舞,、大合唱、集體舞等等,。

為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學習情況,，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法,，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好,，希望家長、教師們互相學習,、探討更好的教學方法,。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領孩子們進行了舞蹈表演,，由于活動一直由情感這條線貫穿,，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣,，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈,。那舞蹈活動匯報目標：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;

2,、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝;

3,、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現(xiàn);

4,、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。

在活動中,，我能盡量照顧到每位幼兒,，尤其和孩子交朋友時,，孩子個子矮，夠不到我,，還得使勁抬頭看我,，針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我,。在大家一起跳舞的過程中,，有個孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了,，不愿意跳舞了,，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了,。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友,，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂,，跟節(jié)拍的同時,，引導幼兒要微笑、開心,，能夠面對面,。孩子們經過我的提示都能表情燦爛的找朋友了,，當找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到,，教師在進行集體教育活動時,，在面向全體的`同時,，一定不可忽略關注個別孩子的發(fā)展,，要想辦法樹立他們的自信，引導他們喜歡學,。

舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持,，也讓領導給與了我們鼓勵與贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多,。雖然活動中有好的方面，但也有很多的不足,。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強,，活動過程如何設計更合理,，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點。在活動過程中,，我發(fā)現(xiàn)在目標制定上,，還有些寬泛，不夠細致,，應該針對這節(jié)活動制定的更詳細,、更符合這節(jié)活動所要達到的目標，不能含糊其辭,。在教學內容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求,。在教育形式上那更要鉆研、多多實踐和摸索了,。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來,，將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的藝術學校舞蹈班越來越好!同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術團,。不斷地,，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱,、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻!

舞蹈教師個人總結年度考核篇四

在大學里我學習的是師范類專業(yè),，我想畢業(yè)后做一名舞蹈老師，很快的,，大學已經過去了兩年了,，我也可以當一名實習老師了。在我找了很多學校后,，終于有一家學校開設了舞蹈課程,，我也可以給他們去上課，也是對我舞蹈能力的再學習,。

一,、舞蹈教學方面

做老師容易，做好老師難,，除了備課,、上課，其余都是瑣屑小事,。有人說教師干的是良心活兒,，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力,，卻是極其精細的話,，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫,。

通過實習期間的舞蹈授課,，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時,，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領,，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動作練習，最后才是情緒表達,。

在動作練習中,，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）,。如教授第三套健身秧歌第一段時,，我先讓學生熟悉音樂，準確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動作分解成單一動作,，先教下肢腳的動作，后教上肢扇子和手絹的動作,，再結合起來學習,，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,，還要注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡學生的生理特點,，對其進行適度訓練。

二,、節(jié)日活動

為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍,，跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動，并有幸成為文化館輔導小組的一員,。春節(jié)系列文化活動是每年群眾文化工作的重中之重,，為保證活動順利完成，我們成立了系列活動領導小組,。同時,，加強輔導部人員力量。領導小組全面負責系列活動的策劃和組織實施,，并把各項工作落實到各部室,，責任到人。

三,、豐富了民間藝術知識理論

實習期間，在指導老師的幫助下,，除了認真完成局里領導布置的工作任務,，額外的學習流傳已久的社火活動,、二人臺等民間藝術。初步了解了民間舉行社火活動的時間,、地點,、內容以及形式，簡單掌握了二人臺的節(jié)奏動律,、舞蹈動作特點和風格特性,，彌補了自己在民間藝術知識方面的不足。

兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆,。“千里之行,，始于足下”,，這兩個多月短暫而又充實的實習，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任,，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,，學到了很多書本上學不到的知識。

同時,，它對我走向社會起到了一個橋梁的作用,、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活,，現(xiàn)在已經漸漸變得順其自然了,，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息,，誰能說得清呢,？回顧兩個多月的工作，既緊張,，又新奇,，收獲也很多。

也許在多年以后我成長為一名舞蹈教師以后,，我回首看今天的實習,，覺的自己一定很好笑，專業(yè)知識都不是很懂還去教人家,?？墒俏椰F(xiàn)在想，這一次實習時我人生中一次寶貴的財富,，我正是通過實習才知道了自己的不足之處,，我可以更好的改正自己的缺點,，實現(xiàn)我專業(yè)能力的再提升。

我會在以后的歲月中再次做這個崗位的的,，可以做自己喜歡的,，何樂而不為呢。我會更好的改正我自己的,，實現(xiàn)自己的夢想,！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

舞蹈教師個人總結年度考核篇五

根據(jù)學校的發(fā)展要求,，本學期組建了舞蹈特長班,，目的.是為了提高學生的身體素質，滿足學生的求知欲望,，使學生成為多才多藝,，積極，健康,，樂觀的優(yōu)秀學生,。

本學期舞蹈教學工作有秩序有活力的開展，現(xiàn)將本學期的舞蹈教學工作總結如下：

一,、認真對待舞蹈課堂教學

舞蹈是一門綜合性表演藝術,，是學生們喜愛的課程。

舞蹈課上,，或蹦跳,、或演，通過對舞蹈的表現(xiàn),，使學生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和成功的愉悅。

舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨厚的條件和特殊的意義,，學生們在舞蹈中一旦獲得了自信,，對舞蹈課乃至對待學習和生活也會激情倍至。

在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學生自信心的培養(yǎng),。

每次課前,，我都要認真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準備;在上課的過程中,，我以最飽滿的熱情,，多樣的教學方法上好每一節(jié)課。

二,、合理安排訓練時間

在不影響正常文化課學習的情況下,，利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習時間進行舞蹈專業(yè)課的學習和練習，要求學生利用課余時間自學，自練,。

一個學期下來收到了良好的效果,。

三,、積極協(xié)助學校排練文藝活動

本學期學校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春,、舞動未來”的大型文藝演出，我們舞蹈班的學生為此次演出的排練工作的主力,，認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練,。

此次演出精彩紛呈，除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外,，還有很多專業(yè)生自己組織班上學生排了一些比較優(yōu)美的舞蹈,，比如：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻，充分展示了星源人的風采,，演出受到了領導,、老師以及其他社會人士的一致好評。

本學年的教學工作即將結束,，我的舞蹈教學工作還存在許多不足,，但我們會倍加努力，爭取讓工作做的更好!

20xx年元月4日

舞蹈教師個人總結年度考核篇六

彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝,，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆,。“千里之行,，始于足下”,，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任,，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,，。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活,，現(xiàn)在已經漸漸變得順其自然了,，回顧這幾個月的工作，既緊張,，又新奇,，收獲也很多。

舞蹈是一門形體藝術,，是以人體為手段,以人體的動作,、姿態(tài)為語匯,來表達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的,、表現(xiàn)性藝術,。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成,、意志品質的培養(yǎng),、身體素質的提高、審美能力的培養(yǎng)等,，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結合自己的教學實踐,，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、舞蹈基礎訓練部分,。首先，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動,，降低部分訓練難度,，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握,。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂,，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解,。其次,，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調性,、靈活性、,。在以往較為單一,，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位,、節(jié)奏變化的訓練,，來強生的整體適應能力和表演能力。第三,，為了強化學生的能力,，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學,，在授課時只教動作或組合的一個方向,，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的'掌握舞蹈規(guī)律,。既提高學生的舞蹈實際接受能力,，又增強了課堂的教學互動性,。使教學效果有了明顯的提高。

二,、民族民間舞部分,。有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合,，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材,，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路,。同時,，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外,，在對學生良好氣質的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞,，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的傣族;熱情奔放,，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質特征的學習、掌握,，來改變自身氣質的不足一面,。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學生能有一個良好的氣質,。

三,、課后作業(yè)監(jiān)督。在本學期中,，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施,。比較注重監(jiān)督學生的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領,、重點要求和組合順序記成筆記,，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學的復習次數(shù)不能少于兩次,。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測,，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限,，學生掌握的熟練程度有限,，需要學生課后花時間、練習,。因此這些教學措施的實施,，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范,，課堂的“教”與“學”相互促進,，良性的循序漸進，收到了較好成效。

舞蹈教師個人總結年度考核篇七

經過兩個多星期的精心準備和兩天緊張而有序的工作,，桂電第三屆舞蹈大賽在5月22日圓滿地落下了帷幕,。在我們出色完成任務的同時也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些不足。

在這次活動的前期籌備中,，我的任務是聯(lián)系模特隊負責禮儀迎賓和評委打分期間的走秀,、聯(lián)系主持人和制作剪影架，比賽期間負責跟進主持人,。下面我將對自己的工作中一些做的不足的地方進行總結：

1,、聯(lián)系模特隊

在與模特隊聯(lián)系時沒有事先向李鮮了解清楚模特隊的工作，并且沒有及時熟悉大賽流程以致在彩排當天沒能準確地給模特隊進行人員分工與交代工作,。

2,、制作剪影架

經過兩天的時間，在各部門的幫助下我們完成了剪影架的制作,，雖然保證了質量但是卻做了一些無用功,。

（1）鏤空圖案采用手繪（應事先把圖案打印出來直接貼在泡沫板上制作可節(jié)

省大量時間）

（2）人員分工不合理（使部分人沒有積極投入工作）

（3）缺乏領導核心（遇到問題沒能很好的起到決策作用）

3、擺放各院系展示牌

在比賽當天晚上,，我安排了體育部三位助理負責擺放各院系的展示牌,，雖然之前已經交代過工作但是在賽前沒有再次核對，以致擺放時將前三個出場院系的`展示牌的順序弄錯了,。此外,，由于工作人員比較緊張急切，其中有一個院系的牌沒有擺好放穩(wěn),，便匆匆離開,。這些都是我工作的粗心造成的，今后應盡量細致些,，避免再犯,。

以上這些是我個人的總結，在整個活動中,，我認為在其他方面還存在一些可以改進的地方：

1,、前期籌備：

（1）收集各院系舞蹈隊的ppt、cd,、剪影,、舞蹈串詞等材料時，每次只收一樣并分多次收集,，過于繁瑣,。（建議計劃好所有需要的材料，統(tǒng)一集中收集）

（2）人員安排欠合理,，沒有使各部門各施其能,。

（3）工作安排不夠細致,。（建議具體化）

2、大賽當晚：

（1）許多觀眾進入舞臺兩邊的外圍線內,，并在許多接線上來回走動,，阻礙舞蹈演員的上場準備，且可能會造成斷電等情況,。（建議加派人手維持秩序）

（2）總作人員的隨身物品擺放雜亂,，無人看管。

（3）一些銜接工作沒有提早核實,，待到進行之前才來準備,，十分匆忙且有些混亂。（如表演后的頒獎儀式）

3,、賽后工作：

（1）有些拆卸下來的物品仍有其利用價值,，卻當作廢品處理。（建議下次拆卸時注意保存好,，勿直接撕毀）

（2）由于忙碌了一整天,，清理舞臺時大家的積極性都不高，分工欠佳且工作效率很低,。（建議賽前布置該處的工作人員也負責此處的賽后清理）

總結經驗，改進不足,，我們就能在不斷的成長中清晰地認識自我,，提高自我，完善自我,。我們辦活動是辦給大家看的,，如果我們每辦完一個活動能征集老師們和同學們的建議和意見，集思廣益,，我想我們在自己做的好的和不足之處會了解得更多,，收獲也更多，在往后的活動中也會表現(xiàn)的更加出色,！

舞蹈教師個人總結年度考核篇八

歲月匆忙,，轉瞬一年過去了，一年的工作已圓滿結束,。在這一學年里,，我覺得自己在思想、工作,、學習以及個人素養(yǎng)力氣等各方面有所提高,。在此我對本學年的教學工作做出以下述職報告：

學高為師，身正為范,，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必需永久保持學高這一范疇,，逆水行舟不進則退，再學習終身訓練就成了它的注解,。一年來,，我始終如一寵愛訓練事業(yè)，關懷寵愛每一位同學,，熱心為每一位同學排憂解難,，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，準時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構,，嚴格要求同學,，敬重同學，發(fā)揚教學民主,，使同學學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務,。

本學年我擔當舞蹈表演501的舞蹈教學工作,，在教學工作中，為了上好本門課程,，我做好教學工作方案,，備好每一節(jié)課，關注全體同學,，留意個別訓練,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)同學的.情感,，使同學產生快樂的心境,，締造良好的課堂氣氛。

在教學中留意教學方法上的直觀性和參預性,，狠抓基礎動作的練習,，使同學形成正確的動作姿態(tài),，為今后的學習打下良好的基礎。仔認真細地上好每一節(jié)課,，完成好學校領導交給我的各項工作,。為了使自己的教學水平提高，我堅持時常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,，把握先進的訓練教學理念,，努力將所學運用到本職工作中。

同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作,，這些工作雖然很繁瑣,，但是我還是主動努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的全部老師,，利用課余時間關懷同學找舞蹈資料,，分析作品，輔導同學進行排練工作,。

同時在今年省舞蹈技能角逐中主動協(xié)作系部領導,，在舞蹈教研室全部老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成果,。今后在教學工作中我會更加不斷,，刻苦鉆研教材，認真踏實的完成好本職工作,，締造出更多更好的業(yè)績,。

舞蹈教師個人總結年度考核篇九

歲月匆匆，轉眼半個學年過去了,，一學期的工作已圓滿結束。在這一學期年里,，我覺得自己在思想,、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步,，提高了許多,。學期初，承蒙校領導和老師們的信任,，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大,，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存,。帶教雙贏,，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況,。

一,、重視自身建設,，努力提高教學水平

學高為師，身正為范,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退,，再學習終身教育就成了它的注解,。半年來，我始終如一熱愛教育事業(yè),，關心熱愛每一位學生,，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟,。這半年來,，我負責現(xiàn)代禮儀這門課的教學工作，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。除此之外,，我還負責了學校的舞蹈隊選拔工作,，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈基本功的學生作為舞蹈隊的新成員，為學校的舞蹈隊注入了新鮮的血液,，帶來新的活力,。半年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。在日常工作中我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二,，為教育事業(yè),，為培養(yǎng)人才做貢獻

在教學工作方面，我主要擔任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學工作,，另外還負責學校舞蹈隊的訓練工作,。雖然工作任務繁重，但是我仍舊經常保持良好的狀態(tài),，認認真真地上好每一節(jié)課,，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,，我堅持經常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》,，《舞蹈編導學》等書籍，還爭取機會多出外聽課,，了解課改新動態(tài),，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中,。

在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,，不計較個人得失，和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。在日常工作的每一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，使學生真正喜歡上我所教授的課程,。

在我舞蹈隊的教研工作中,，我堅持以我校兩年準備，三年跨越,，五年成一流的目標為根本,，以更新觀念，提高舞蹈教教育教學水平,，科研意識為目的,，以抓教學質量,，提高隊員的團隊意識為方法，促使舞蹈隊在各項工作在原有基礎上不斷完善,，穩(wěn)步提高,，更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想，理念,，有一個新的跨越,。

在我校開展的師徒結對中，我榮幸的成為__老師的徒弟,。在日常的工作中_老師經常找時間與我溝通交流,，并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進行輔導，在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學經驗讓我學習,，豐富我的的教學視野,。在業(yè)余時間，她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學教育案例,，與我共同研究,，使我找出適合自己的教學模式課中，盡快成長為自主型教師,。

這學期我還在團委的組織下負責學校舞蹈隊的訓練工作,。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員，學生缺乏舞蹈專業(yè)上的基礎和知識是我們訓練中碰到的最大問題,，為了在一月初的素質教育活動上取得好成績,，我們大家認真挑選歌曲舞蹈，加班加點的訓練,，冒著寒風,，忍著嚴寒，我們和孩子們一同努力,，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈,，我們采取示范，模擬等多種方法,，調動學生的學習積極性和參與意識,。終于功夫不負有心人，最終功夫不負有心人,，舞蹈《___》表現(xiàn)內容豐富,，感染力強，取得了良好的成績,。

教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師,，人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,，去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家,，雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成功的!

舞蹈教師個人總結年度考核篇十

歲月匆匆,，轉眼半個學年過去了,一學期的工作已圓滿結束。在這一學期年里,我覺得自己在思想,、工作,、學習以及個人素質能力等各方面都進步,提高了許多。學期初,，承蒙校領導和老師們的信任,，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧,。我回顧本學期來的.帶教工作應是遺憾與收獲并存,。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲,。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況,。

一、重視自身建設,努力提高教學水平

責了學校的舞蹈隊選拔工作,，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈基本功的學生作為舞蹈隊的新成員,，為學校的舞蹈隊注入了新鮮的血液，帶來新的活力,。半年以來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二,、為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻

在教學工作方面,我主要擔任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學工作,，另外還負責學校舞蹈隊的訓練工作。雖然工作任務繁重,但是我仍舊經常保持良好的狀態(tài),認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學校領導交給我的各項工作,。為了使自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》,，《舞蹈編導學》等書籍,還爭取機會多出外聽課,了解課改新動態(tài),掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中。在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,不計較個人得失,，和同事友好相處,小事講風格,大事講原則,。三人行必有我?guī)?積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗,，在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,，使學生真正喜歡上我所教授的課程。

教育教學水平,科研意識為目的,，以抓教學質量,提高隊員的團隊意識為方法,促使舞蹈隊在各項工作在原有基礎上不斷完善,穩(wěn)步提高,更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想,理念,有一個新的跨越,。

在我校開展的師徒結對中,我榮幸的成為_老師的徒弟。在日常的工作中x老師經常找時間與我溝通交流,并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進行輔導,在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學經驗讓我學習,豐富我的的教學視野,。在業(yè)余時間,她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學教育案例,與我共同研究,使我找出適合自己的教學模式課中,盡快成長為自主型教師,。

這學期我還在團委的組織下負責學校舞蹈隊的訓練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員,學生缺乏舞蹈專業(yè)上的基礎和知識是我們訓練中碰到的最大問題,為了在一月初的素質教育活動上取得好成績,我們大家認真挑選歌曲舞蹈,加班加點的訓練,冒著寒風,，忍著嚴寒,我們和孩子們一同努力,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈,我們采取示范,模擬等多種方法,調動學生的學習積極性和參與意識.終于功夫不負有心人,最終功夫不負有心人,，舞蹈《_x》表現(xiàn)內容豐富，感染力強,，取得了良好的成績,。

教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易.但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲,。因為我深深地懂得,，一名新世紀的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感.為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家,，雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的!

舞蹈教師個人總結年度考核篇十一

彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝,，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。千里之行,，始于足下,，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任,，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,，。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活,，現(xiàn)在已經漸漸變得順其自然了,，回顧這幾個月的工作,，既緊張，又新奇,，收獲也很多,。

舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段,以人體的動作,、姿態(tài)為語匯,來表達一定的思想感情的動態(tài)的,、表情的、表現(xiàn)性藝術,。少兒舞蹈它包含青少兒的童心與童趣,，蘊含著孩子們對于美的感受與親和力.少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成,、意志品質的培養(yǎng),、身體素質的提高、審美能力的培養(yǎng)等,，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結合自己的教學實踐,，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作,，彌補不足,，精益求精。

有了明顯的提高,。

二,、民族民間舞部分。有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理,、組合,，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面,，提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時,，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外,，在對學生良好氣質的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞,，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的'傣族;熱情奔放,，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質特征的學習、掌握,，來改變自身氣質的不足一面,。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質,。

三,、課后作業(yè)監(jiān)督措施,。在本學期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施,。比較注重監(jiān)督學生復習的回課情況,，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記,，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學的復習次數(shù)不能少于兩次,。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測,，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限,，學生掌握的熟練程度有限,，需要學生課后花時間消化、練習,。因此這些教學措施的實施,，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范,，課堂的教與學相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效,。

舞蹈教師個人總結年度考核篇十二

本學期主要是從兩個有目的性的重點出發(fā),，一個是做學生喜歡的老師為目的去上課；另一個是為十年校慶排練節(jié)目,，可以說是以鍛煉人和收獲良多來完畢這一個學期,。

在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排,。

1,、隊列隊形訓練。培養(yǎng)學生上課后從進入教室開始整齊有序的意識,。

2,、根本形體訓練。通過根底形體動作的練習來進展矯正和延伸的拓展訓練,，克服學生錯誤體態(tài),，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢，改正不良習慣,。

3,、熱身組合練習。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣防止出現(xiàn)受傷的'情況,，怎樣更好地保護自己,。

4,、完整的舞蹈教學。通過舞蹈動作的教學,，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作,，使學生身體得到全面的活動，培養(yǎng)學生良好的動作姿態(tài),、身體的協(xié)調性,、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風格特點的認識。

5,、音樂反響舞蹈即興訓練,。通過游戲的方式訓練學生對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構思的創(chuàng)新能力。

在十年校慶節(jié)目排練中,，從一開始籌備,，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋整天處于高速運轉狀態(tài),，想著這個節(jié)目應該怎么安排,，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練,，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒,，幾乎沒有休息和喘息的時間。

在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,，因為生病自己難受又不想耽誤排練,，這種力不從心的感覺既著急又難受。但是看著在十年校慶舞臺上表演的孩子和老師,，她們伴隨著音樂起舞,，像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀,，每一個舞步與音樂溶為一體,，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散,，那一刻只剩下幸福的感覺,！

舞蹈教師個人總結年度考核篇十三

舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段,，以人體的動作,、姿態(tài)為語匯，來表達一定的'思想感情的動態(tài)的,、表情的表現(xiàn)性藝術,。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力,。

少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展,、道德養(yǎng)成,、意志品質的培養(yǎng)、身體素質的提高,、審美能力的培養(yǎng)等,，具有課堂教育所無法代替的積極作用。我結合自己的教學實踐,，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下,，以便今后更好的開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、學生情況

本學期,，舞蹈隊成員多數(shù)是三至六年級學生，經過訓練,，已經有了一定的舞蹈基礎,，部分學生基本功已經練的很扎實，學動作也快,。但因為學生素質不同,，接受能力有差距，所以綜合素質參差不齊,。訓練中我不以同一個標準要求學生,，本著因材施教的原則，繼續(xù)從軟度和開度開始練起,。根據(jù)學生的年齡特點,，在訓練中我加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度,，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑,，更為實用，也更方便學生掌握,。

二,、訓練中的幾點做法

（1）在音樂上我采用了一些律動性較強的音樂，節(jié)奏比較明顯,，學生喜歡,，而且表演起來相對容易一些。使學生對今后學習,、編排舞蹈有一個整體的感受和理解,。

（2）為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調性,、靈活性,、節(jié)奏感，活動中注重學生動作完成質量的訓練基礎上,，在組合中更多的加進一些方位,、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力,。

（3）為了強化學生的自學能力,，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學,，在授課時只教動作或組合的一個方向,，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握了舞蹈規(guī)律,。既提高了學生的舞蹈實際接受能力,，又增強了課堂的教學互動性，使教學效果有了明顯的提高,。

（4）課后作業(yè)監(jiān)督措施,。

在本學期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施,。比較注重監(jiān)督學生復習的回課情況,，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序熟練的掌握,，規(guī)定每星期復習次數(shù)不能少于兩次,。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程,。畢竟課堂的教學時間有限,，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化,、練習,。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實,，舞蹈動作較為熟練規(guī)范,，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進,，收到了較好成效,。

三、活動中存在的問題和不足

1,、舞蹈表演在校內普及度不夠,，學生對舞蹈了解甚少，應該多組織一些活動，讓學生了解舞蹈,，感受舞蹈的美,，從而踴躍報名參加舞蹈隊的活動。

2,、學員參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,，有點散漫情緒，課堂紀律有時亂,，存在管理不嚴現(xiàn)象,。

3、部分學生基礎差,，底子薄,，沒有扎實的基本功，對于排練成品舞蹈有一定的難度,，下學期需要加大訓練力度和強度,。

4、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給同學們,，提高大家參與的興趣,。

舞蹈訓練是很艱苦的，通過舞蹈訓練,，培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣,，不允許消極懶惰和漫不經心,，需要每個同學刻苦努力，持之以恒,。在以后的教學中我會一如既往認真教學,，多培養(yǎng)一些具有舞蹈特長的學生，不放棄有興趣的學生,。多排練一些有水準的節(jié)目出來,，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

舞蹈教師個人總結年度考核篇十四

個人總結,，就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價、總分析,、總研究,，分析成績、不足,、經驗等,。以下是一篇關于舞蹈教師度考核個人總結的范文，希望大家喜歡!

孔子云：逝者如斯夫,，猛然間意識到日子的匆匆,。在七彩藝校一年的工作中,，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里,，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任,。回顧這一年來的工作,，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。

“學高為師,，身正為范?！痹诮虒W中,，我用心備課，認真上課,。不管自己有多累,，只要看到孩子們天真熱情的笑臉，就立刻精神飽滿了起來,，她們一聲聲甜美可愛的“王老師!”立刻驅走我一天的疲勞,。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿,，我不厭其煩地為她們一次次彎下腰糾正動作,，因為我在想：她們中的她?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學的科學性,，注重運動量,，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點,。有人說教師干的是良心活兒,，不錯，做教師不需要本領超群,，卻需要極其精細的態(tài)度,，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥,，缺乏趣味的,，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂,，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作,，帶領孩子們共同走進美的殿堂。

每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴她：你真棒!當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時,，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠,，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉,，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光,。

走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我,，在教學中卻像變了一個人,。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急,，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟,。按照由簡至繁的教學原則,，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習,，最后才是情緒表達,。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作,，難度較大的單一動作還分解成局部動作,。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“小豆豆”,，每人都能在學校,，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的最大動力,。

創(chuàng)新是超越的關鍵，我所教授的每個班,，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步,，都會學習新的舞蹈。,。一分耕耘一分收獲,，我的工作得到了七彩藝校領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累,。2019年是豐收的一年,，在第七屆七彩之星的比賽中，我?guī)ьI孩子們編排的節(jié)奏鮮明,，動作夸張可愛的《小狗汪汪》獲得大家一致好評獲一等獎,，《荷花童子》也獲得了三等獎。積極參加學校的各項活動，教師基本功大賽中,，利用課余時間排練爵士舞,，豐富了教師們的舞種。在靳老師,、任校長的指導下,，公開課也順利的進行，獲得家長的好評,，孩子也更加有學習的動力了,。

我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè),，在孩子們的成長中,，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作,，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切!謝謝七彩這個大家庭提供的教育平臺,，謝謝各位領導的悉心栽培.2019年我會更加努力，來面對我的孩子們和家長們,。

舞蹈教師個人總結年度考核篇十五

彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝,，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。千里之行,，始于足下,，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任,，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,，原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經漸漸變得順其自然了,，回顧這幾個月的工作,，既緊張，又新奇,，收獲也很多,。

舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段,，以人體的動作,、姿態(tài)為語匯，來表達一定的思想感情的動態(tài)的,、表情的,、表現(xiàn)性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的童心與童趣,，蘊含著孩子們對于美的感受與親和力,。少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展,、道德養(yǎng)成、意志品質的培養(yǎng),、身體素質的提高,、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無法代替的積極作用,。我結合自己的教學實踐,，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作,，彌補不足,，精益求精。

首先,，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動,，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑,，及更為實用也更方便學生的掌握,。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習,、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解,。

其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調性、靈活性,、節(jié)奏感,。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上,，在組合中更多的加進一些方位,、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力,。

第三,，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向,，讓學生自己把反方向動作或組合做出來,，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力,，又增強了課堂的教學互動性,。使教學效果有了明顯的提高,。

有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合,，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材,，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路,。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外,，在對學生良好氣質的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練,，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族,；細膩柔美的傣族,；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾民族等不同舞蹈氣質特征的學習,、掌握,，來改變自身氣質的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,，使學生能有一個健康良好的氣質,。

在本學期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施,。比較注重監(jiān)督學生復習的回課情況,，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記,，并熟練的掌握課堂作業(yè),，規(guī)定每星期全班同學的'復習次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測,，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程,。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限,，需要學生課后花時間消化,、練習。因此這些教學措施的實施,，使學生的舞蹈基礎較為扎實,，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的教與學相互促進,，良性的循序漸進,，收到了較好成效。

舞蹈訓練是很艱苦的,，通過舞蹈訓練,，培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質,。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶惰和漫不經心,，需要每個同學刻苦努力,，持之以恒。所以舞蹈班的每個學生不管風吹雨打都很少缺席,。舞蹈是綜合藝術,，因為五彩斑斕，千姿萬態(tài)而存在,。在孩子們的成長中,，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作,，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切,！

舞蹈教師個人總結年度考核篇十六

“你若想自我有價值，你就得給世界創(chuàng)造價值,?！币粚W期的教學工作中，每當遇到挫折,，我總會想起歌德這句話,。

和孩子們一齊的學習，生活,，真的是很歡樂,，很難忘的。上課時我把他們當成朋友,，課堂是我們交流,、互補的平臺;下課了，我們在一齊暢談生活的經歷,，分享生活的樂趣,。我發(fā)現(xiàn)，小學教師真的應當把自我培養(yǎng)成藝術家,，因為他們是真的在和生命交流,，完成的是和靈魂溝通的大事。而我自我,，也在努力朝這個方向發(fā)展,。很快的，一個學期將要過去,，回首過去的日子,，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學期的教學經歷,，也有一些收獲和問題,，現(xiàn)做總結如下：

在教學方面，我認真學習新的《語文課程標準》,。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學的特點,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程,，在反復研讀《課程標準》的過程中，我有所感悟,，把理論運用到課堂實踐上,，有很大的收獲。

教師在新課程中最大的是主角的變化,，教師將不再只是知識的傳授者和管理

者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中,，學生的學習方式從傳統(tǒng)的理解學習向探究學習轉變,，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當?shù)膶W習目標，并確定和協(xié)調到達目標的最佳途徑;明白學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展本事;創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習進取性,。

在教學活動中,，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系,，教師應尊重每一個學生,，多一些鼓勵，促使他們生動活潑,、主動地學習,。僅有在平等、和諧的氣氛里,，學生的思維才可能處于進取主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。生動活潑,、進取主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們全力以赴地投入學習,，提高對學習活動的進取性。

聯(lián)系生活,，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量很多增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在本事效果能夠大大增加。我在教學古詩時,，聯(lián)系生活實際提問,，讓學生把自我融入到文本的資料中去體驗、感悟,，把自我的主角定位成學習的主人,。自然而然感受作者的心境，體驗詩歌的意境,。

智力作為一個整體,，是認識活動的綜合本事。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用,。學生的學習也是各種智力相互影響,、相互作用的過程。所以,，不能只用認識智力去衡量學生的本事,，而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)學生的多元智力，使教育教學真正地面向全體學生,，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。而傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主，結合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用,，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，構成基本技能技巧,，并進行思想品德教育,，促進語言、數(shù)學智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學生個性素質的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個問題已經受到許多教師的高度重視，我嘗試借鑒了了幾個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

1,、語文的課堂上，把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系起來,，讓學生搭一搭,、動一動、演一演,、說一說，將使學生覺得學習語文也是容易的事,。在語文教學中,，三年級學生理解課文資料較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易,。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學生既覺得活潑,，又變得生動。學生不僅僅興致盎然,，并且也容易掌握,。學完一篇課文，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅僅加深了對課文的理解記憶,，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能,。

2,、幾千年來，知識經過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂能夠幫忙人們記憶,。在課堂教學中,，教師一味地講解將使學生感到枯燥乏味，而適時地穿插些音樂,，不僅僅能夠創(chuàng)設情境,，引起學生共鳴，并且便于學生學習和記憶,。

3,、愛因斯坦認為“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要,。問題的發(fā)現(xiàn)和提出,，經常意味著一個新領域的開辟”。在語文教學中，教師不僅僅能夠提些問題,，如：學了這篇課文,，你有什么收獲懂得了什么你會怎樣做讓學生聯(lián)系自身回答問題，提高內省智能,，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程中,，學生的內省智能、交際智能得到了培養(yǎng),。

以上只是我對多元智能的粗淺,、片面的認識，還有待于在以后的教學過程中不斷更新,，提高,。總之,，單一學科的培養(yǎng),，并不能培養(yǎng)出高質量的人才，僅有學科的綜合,，在綜合的基礎上進行分化,，才可能提高效率，完成整個基礎教育階段的總體目標,。

“以人為本”,，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應根據(jù)不一樣的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法,。我在備課時認真鉆研教材,，熟悉課程標準后，再換個角度想,，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料,。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情景來選擇不一樣的教法,。把寶貴的課堂時間還給學生,，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光,，吸取自我所需要的知識,，在不知不覺中完成教學目標。

在新課程的體系下,，閱讀教學更重要的是強調學生的朗讀,、感悟，可是分強調逐字逐句的講解分析，而是在朗讀,、體驗的基礎上,，把文本資料內化成為自我的東西。比如,，在教學《九月九日憶山東兄弟》一課時,，我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理，也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想資料,，只要在引導孩子們讀書的基礎上,，抓住“以前是怎樣歡度佳節(jié)的”這個問題，引導孩子們去讀書體會,，逐步培養(yǎng)孩子讀出神,，讀出味的本事，并能把自我的感情借助文本和自身的感受表達出來,，閱讀教學要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”，可是要在多讀基礎上有所提高,，使孩子們真正有所感悟,、體會才行。

一個學期的教學工作,，很快就結束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性,，和他們一齊成長,。我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一齊走過風風雨雨,，一齊看朝霞,，看日落;作為教師，還要再進一步走進新課程,，繼續(xù)體驗充實的生活,，用心傾聽花開的聲音，享受這完美的人生!