無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
小學(xué)暑假周記篇一
暑假時的玩樂時間,，同時也是家長眼里的學(xué)習(xí)時間,。我也不可避免的被家長安排去補(bǔ)英語了。
在那段時間,，我們的課室笑聲不斷,，偶爾在課堂上互相打趣，卻不會影響上課,，下課時和另外的小朋友玩,，不亦樂乎。記憶猶新的是最后幾節(jié)課的成語接龍,，輸?shù)萌艘?。剛開始的那次,，老師剛提出這樣的建議,，我們?nèi)蓖ㄟ^，可惜,，我們準(zhǔn)備不全,，輸?shù)梦乙瓒疾恢酪裁矗萌菀紫肫鹨皇捉?jīng)常的的歌,，可還是唱的忘了歌詞,，五音不全。后來的幾次,，我找著了規(guī)律,，憑借著記憶力輸多贏少，不過也有些同學(xué)耍賴不唱,，我們也沒辦法,，有時候聽著幾個同學(xué)五音不全的唱歌，我們也能開懷大笑,。隨著時間的流逝,，我們的課程也要結(jié)束了，一個個接著離開曾經(jīng)給我們留下了許多歡樂的補(bǔ)課班,。
轉(zhuǎn)眼間,，又要到開學(xué)的日子了,，不管暑假的苦與樂，現(xiàn)在都要應(yīng)對下一階段的學(xué)習(xí)了,。暑假,，還會有的。
小學(xué)暑假周記篇二
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下,，我在田間的小路上散步,。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進(jìn)入了我的眼球,。 仔細(xì)一瞧,，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,，我想與這只小蝸牛一起散步,。于是，我慢慢得走著,，生怕這只小蝸牛跟不上,。當(dāng)我走了幾步，回頭一看,，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn),。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢爬著,。我催它,，我唬它，我責(zé)備它,，蝸牛用抱歉的眼光看著我,，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快,，但是它仍舊爬著,。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo),。
我們的目標(biāo)是什么,？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力,，永不放棄的精神,，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,，去完成自己的目標(biāo),！
生活常給人以啟示，然而,，生活卻不會主動把“啟示”送上門,。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機(jī)會,，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”,。勤于思索的人，在某種意義上,，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找,，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,，思索生活中的種種現(xiàn)象,，你才會受到生活的饋贈。
暑假里我也有自己的計劃,，因為新學(xué)期我也有新的目標(biāo),。在下周我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣,，完成自己的目標(biāo),。
小學(xué)暑假周記篇三
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的.小路上散步,。走著走著,，一只正在緩慢爬動的小動物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧,，原然是一只小蝸牛,。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步,。于是,，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上,。當(dāng)我走了幾步，回頭一看,，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn),。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著,。我催它,，我唬它，我責(zé)備它,，蝸牛用抱歉的眼光看著我,，彷佛在說：我已經(jīng)盡力了！
蝸牛它雖然爬不快,，但是它仍舊爬著,。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么,？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的,？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神,，完成了自己的目標(biāo),。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo),！
生活常給人以啟示,，然而，生活卻不會主動把啟示送上門,。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機(jī)會,，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)啟示,。勤于思索的人，在某種意義上,，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找,，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,，思索生活中的種種現(xiàn)象,，你才會受到生活的饋贈。
暑假里我也有自己的計劃,，因為新學(xué)期我也有新的目標(biāo),。在下周我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣,，完成自己的目標(biāo),。
小學(xué)暑假周記篇四
那么假如我是涼風(fēng)也挺好，在最熱的時候來上一陣涼風(fēng),，那是多么的神清氣爽,。
但是這些都只是幻想，而幻想終究不是現(xiàn)實,。
既然不能變成其它的身份,，那還不如就要做好自己……
忽然吹來一場熱風(fēng)，把我的思緒打斷了,。我這才發(fā)現(xiàn)已然是中午,。在這最熱的時候還是回家吧！
回頭我又看了一眼云，便轉(zhuǎn)身離開,。
小學(xué)暑假周記篇五
放假了,，我們一家人決定去塔子溝游玩。
我們乘坐汽車來到了塔子溝山門,，我們步行進(jìn)入山區(qū),。首先，映入眼簾的是山,。這些山拔地而起,，形態(tài)萬千，連綿起伏的伸向遠(yuǎn)方,。
我們開始爬山了,，沿著用石子鋪成的山道，穿梭在茂盛的深林下,，享受著和煦的春風(fēng)的撫摸,，耳聞小鳥婉轉(zhuǎn)的和鳴。我們走走停停,，最后一起爬上了山頂,。在上頂上，極目遠(yuǎn)望,，城市風(fēng)貌盡收眼底,。
我們沿著一條小路向山下走去，走著走著,，我們來到了一條河邊,。從遠(yuǎn)處看，它好似一條銀光閃閃的帶子,。?！恕！?，我被那河水聲所吸引,，我迫不及待的跑到她的身邊，俯身一看,，這水清澈見底,，連河底的細(xì)小的沙石都能看見。媽媽告訴我這些是泉水,，富含豐富的礦物質(zhì),，是可以飲用的,。于是，我用手輕輕地捧起了一些水,，嘗了嘗,。啊,！這誰事如此的甘甜,，比我喝過的任何飲料都好喝,。
從山上走下來,，我們來到了一戶農(nóng)家樂,，主人熱情的招待了我們,。主人還我們來帶了他家的果園,。這里瓜果飄香,，五彩繽紛，主人告訴我們,，這都是他們自己種的,，純天然的,，客人們可以隨便采摘,。我們不僅感受到了大自然的風(fēng)光，還品嘗到了可口美味的水果,，我們真是不枉此行??！
山崎樹翠,，泉水叮咚,，瓜果飄香。走進(jìn)這塔子溝,，就像走進(jìn)了一幅連綿的畫卷,。
小學(xué)暑假周記篇六
今天，我和爸爸媽媽一起去“嘟樂山莊”幫葡萄“穿衣服”,。為什么葡萄要穿衣服呢,？哦！原來是為了不讓那些頑皮的小蟲和小鳥吃了它,。
俗語說“過了這個村,，就沒這個店?！蔽覀冓s緊開始行動了,。
我的身上不停的冒汗，旁邊還有許多小蟲,，叮得我癢癢的`,。突然，我想起了一首詩：
鋤禾
鋤禾日當(dāng)午,，
汗滴禾下土,。
誰知盤中餐，
粒粒兼辛苦,。
農(nóng)民伯伯的辛苦換了我們的幸福,，我們要好好珍惜食物呀！
小學(xué)暑假周記篇七
暑假,，是一年中最長的休假,，而我過的暑假生活就是“吃飽睡、睡飽吃”偶爾會出去玩,，雖然有二個月之久,，但我還是覺得只有一下子。
暑假,，不可或缺的事情就是一定要出去玩,，而這次我們是去旅游三天二夜的行程。而且,，從我們這里到目的地,，不僅要開很久的高速公路，還要坐很久的山路,，我們開的山路旁邊就是鼎鼎有名,、風(fēng)光綺麗也是世界最大的海洋——太平洋,。下午我們到了飯店，雖然飯店很大,，卻有點老舊,，不過還是很漂亮。隔天,，我們一路到達(dá)目的地,，見識了漂亮的拱橋，讓我覺得建造這座拱橋的工人真的非常厲害,。
而放暑假,，學(xué)校的老師當(dāng)然不會放過我們，我們老師居然出了兩本書要我們寫,，還要加上原本的功課,，到現(xiàn)在，我都還沒寫完老師出的暑假作業(yè),。
到了暑假,，有人想把平時沒上的課程補(bǔ)完，而有人卻想要每天吹冷氣,、玩電腦,，更有人想利用時間讀了很多課外書，來增廣自己的見聞,。
開學(xué)的時侯,，為什么有人功課變得這么好，而自己功課卻一落千丈,，這就表示他利用暑假時間看書,，而自己卻白白的浪費光陰，同時也是自己不好好利用暑假,，才造成這樣的結(jié)果,。
小學(xué)暑假周記篇八
這天早上6點多，爸爸把我叫起來,，告訴我：“今天要去太行山,，快點洗臉?biāo)⒀腊桑 蔽掖掖业脫Q了換衣服,、洗臉,、刷牙。爸爸早已帶好了東西：小漁網(wǎng),、水桶,、食物、飲用水,。媽媽也已刷洗完畢,，我們一家三口就出發(fā)了,。
洗車跑了大概一個小時，我們就到了太行山頂,。爸爸把車停在了停車場上,，我們帶著水桶、小漁網(wǎng),、飲用水就去玩水了,。往山里走大約五百米，水比較淺,，是玩水的好地方。我們停下腳步,，觀賞風(fēng)景,。“看,，那邊的山峰像不像一個駱駝,？”我放眼望去，還真像,！綠油油的.植被,，把山體覆蓋著，想給山穿了一件綠色的衣裳,。
我回過神來,，跳進(jìn)小溪中：“哇好涼！”這一帶的水最深不過膝蓋,，而且冰涼冰涼的,，水清清的，站在水里低頭看,，還能看見紅色,、灰色、白色的石頭,。
踏著夕陽,，我們回家了。
