心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)心得體會與反思篇一

當前,，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島,，此時我們更應(yīng)該凝心聚力,，帶著信念與勇氣，同時間賽跑,、與病魔較量,。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”,，答好“疫”考“檢測卷”,，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。

以“教育為本”,，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”,。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人,，為國育才,。戰(zhàn)“疫”當前，作為新時代的年輕教師,，更應(yīng)不忘信仰之心,，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”,，對教育事業(yè)負責任,。延遲開學(xué)不停課，認真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強烈的愛國熱情;增強學(xué)生的責任感和使命感等等,，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事,。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求,，作為新時代年輕教師,，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰,，方可固守精神家園,，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流,，方可恪盡責任之心,。

以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”,。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí),，就成長歷程階段看，這是本職工作,。然我們教育的使命,，就是要促進學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進步,，在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人,?！耙摺笨计陂g，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課,，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等,，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命,，是否做到敢于擔當有所作為?！疤依畈谎?，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會上人們效法的表率和榜樣,。作為當代年輕教師,，更應(yīng)對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當,，做事有作為,，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命,。

以“生為中心”,，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心,，對學(xué)生關(guān)懷備至,。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志,，教育不止是知識的傳承,，更是心靈的碰撞、感情的共鳴,、有愛的教育才有生命力,。“青年興,，則國興,，青年強，則國強”,，這告訴我們青少年是祖國未來的希望,，青少年承擔著中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭,，病毒嚴重威脅著我們的生命安全,，作為教師要時刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”,，盡努力去保護每一位學(xué)生,，保護祖國未來花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛,。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè),，努力做一個有奉獻心、有愛心,、有責任心的合格教師,。

師德師風(fēng)心得體會與反思篇二

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的,。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學(xué)生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實踐。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展。

返回目錄

師德師風(fēng)心得體會與反思篇三

在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動中,，我通過學(xué)習(xí),，使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,。對照幼兒園,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求,，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會,、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認真進行了反思,，把自己在思想,、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：

（一）自查情況：

1,、思想方面：能夠貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,；謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同志,，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助,；聽取家長意見和建議,，取得家長的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

新知識,。

3,、教育教學(xué)方面：我認真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中,，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課,，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,、孩子的主體作用，從多方面,、多角度去啟發(fā)孩子,，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，工作上膽子也不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。

4,、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止,，為孩子作表率,。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子,，讓孩子“親其師,，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒,，會把情緒帶到工作中去,。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺,、主動地鉆研業(yè)務(wù),，靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入,，專業(yè)知識也不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。

（二）努力方向：

1,、嚴格要求自己,，克服惰性，認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，轉(zhuǎn)變教育思想,，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2,、要多學(xué)習(xí)教育理論知識,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己,，自覺端正不良的教育行為,。

3、多向有經(jīng)驗的教師請教,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究,，找到新的教學(xué)方向,。

4、積極地面對工作,，調(diào)整好自己的心態(tài),。工作中要解放思想,，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn),，基本點站牢的原則,，大膽、細致地開展本職工作,。

綜上所述,，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己,，發(fā)現(xiàn)了自身的問題,，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心,、讓家長滿意,、讓孩子喜歡的幼兒教師！

師德師風(fēng)心得體會與反思篇四

在師德師風(fēng)活動中,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認真開展了“兩查四反思”活動,，切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題,，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：

一,、個人師德師風(fēng)基本情況

1,、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

進入信息時代，知識在不斷地更新,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲,。所以我每天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識10分鐘,，以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在工作中,，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”,。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令,、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,，踏踏實實做人,。

2、以愛育人為人師表

我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作,，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校,。常常把學(xué)校的事當做自己的事去做。每當有任務(wù)下達的時候,，我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成,？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色,？平日里更是精心備課,，認真批閱每一本作業(yè)。

3,、熱愛學(xué)生促進發(fā)展

面對學(xué)生,，我更是耐心細致，視如己出,，希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展,。積極開展各項活動，促進學(xué)生能力的提高,。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動,，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“美麗的春天”詩歌朗誦活動,，“校園安全不放松”的反思活動……在每次的活動中,，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,。不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰孩子,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、修身養(yǎng)性為人師表

教師的一言一行,，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事,，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行,。否則一個不禁意的動作或者一句話,，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響,。所以，我時刻銘記---要為人師表,，修煉人格,。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣,，能及時調(diào)整心情,。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發(fā)展負責,。

5,、理解家長提高服務(wù)

家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解,，希望自己的孩子能得到更好的教育,。對每一個老師都給予了深厚的希望，家長的這種心情我非常了解,。因此,，在工作中，我會及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責,、責備家長,。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時,，我總是能站到家長的角度去思考,，在交流中，增強家長對我的信任度,，提高自身的服務(wù)質(zhì)量,。

二、存在的問題及原因剖析

1,、政治學(xué)習(xí)不夠深入,，思想認識不是很到位。

雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極,，但是學(xué)習(xí)還不夠深入,。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切,。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時警覺性不是很強,。

2,、班級管理還沒有達到自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,，所以總覺得他們還不能達到的理想狀態(tài),。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,，這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

3,、語文課堂如何做到高效,，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力,。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松,，掌握得扎實？一直是我追求的目標,，但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復(fù)雜,。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。

4,、工作時有時太謹小慎微,，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多,，所以著力不夠突出,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心,。

三,、今后的努力方向及主要措施

1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),，忠誠于國家的教育事業(yè),，維護民族團結(jié)，做到立場堅定,。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系,。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,，起到帶頭做用,。

2、不斷提高自身的德育素養(yǎng),。

教師是塑造人類靈魂的工作,，她是學(xué)生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵,。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍,。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自己的師德水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到潛移默化的重要作用。

3,、改進課堂教學(xué)方法,，活用多媒體講臺。

要不斷改進自己的教學(xué)方法,，活用多媒體講臺,。“寧可用壞,，不能放壞,。”針對學(xué)生實際情況備課,，上課,，吸引每一個學(xué)生認真傾聽，踴躍發(fā)言,。設(shè)計作業(yè)有層次,，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。

古人云：”其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起,。只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì),，才能無愧于”教師“這個稱號,。通過反思，我將會在以后的工作中揚長避短,，使自己成為令學(xué)生,、家長、社會滿意的教師,，令學(xué)校放心的教師,！

師德師風(fēng)心得體會與反思篇五

通過開展“師德師風(fēng)教育活動”的學(xué)習(xí)，我充分認識到：

一,、開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。

陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不光要有廣博的知識，更要有高尚的道德,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),。

1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要,。

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。近年來,，雖然也很重視教師隊伍的建設(shè)，但隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。有的對教學(xué)缺乏熱情,，對學(xué)生不負責任,，有的只顧業(yè)務(wù)，不問政治,。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,，但嚴重影響了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

2,、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實施者,，全面推進素質(zhì)教育,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變觀念，更新知識,，提高教育教學(xué)水平,，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學(xué)工作,，不斷研究教學(xué)內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二,、踏踏實實,，加強師德師風(fēng)建設(shè),。

1,、走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師,，是我的理想追求,。為此，我深知自己任重而道遠,。同時,，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任,，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益,。我認真學(xué)習(xí)了很多模范教師和先進個人的感人事跡,，學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求，高尚的師德情操,、強烈的責任意識,、無私的奉獻精神。他們在平凡的教育教學(xué)崗位上譜寫了一頁頁“愛的教育”的新篇章,，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”。在教學(xué)中,，我樹立了正確的學(xué)生觀,，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，并深入了解學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長,，力爭成為學(xué)生的良師益友。當然,，愛學(xué)生不是一味的遷就,、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴格要求的同時,，又要循循善誘,，耐心啟發(fā)，講清道理,，說明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā)。對違紀的同學(xué)曉之以理,，動之以情,，而不是按照自己的個性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

3,、立足本職,，教書育人。我認為：一位稱職的教師,，要從自身做起,，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過程中,，要上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學(xué)研究,，研究教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高,?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信,。教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。

在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

師德師風(fēng)心得體會與反思篇六

通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本?！边@句話的內(nèi)涵,。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響的人,。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛,，教師應(yīng)該用愛來溫暖每一個孩子,。首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,，所以要熱愛和尊重每位幼兒,。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點,，感情世界和家庭情況,。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你,，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們,。哪怕一個鼓勵的眼神,，拉拉手、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛,。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心,，同時也是對孩子的一種肯定,。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”,，是促進孩子健康成長的“滋補品”,，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子,，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展,。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子,，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁,。如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責,；如果孩子生活在恐懼中,，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信,；如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,，他便學(xué)會鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中,，他便會覺得生活在一個多么美好的世界,。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢,？我想,，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中,，我們是營造快樂環(huán)境的根本,，我們的一舉一動，一言一行,，甚至只是一個小小的眼神,，都是孩子快樂的源泉。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。愛是陽光，能融化冰雪,；愛是春雨,，能滋生萬物；愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，我們之間就能以誠相待,、心心相印,。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性,。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子,，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒,，尊重幼兒發(fā)展的積極因素,，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體,，有自己獨立的意愿和個性,，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時,，我都認真地聽,，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來,，使孩子感到教師是尊重他的,，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講,。

幼兒園,，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人,，而我則只是一個大主人,。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒,，要以正面教育為主,，關(guān)注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”,、“你能這樣做,，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的,，自己是被老師關(guān)心的,，而且是能干的，只要自己有進步,，老師總會很高興,，從而進一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí),。

然而在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,。的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標,。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識,，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事,，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。

師德師風(fēng)心得體會與反思篇七

這些年來,，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生,，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說,，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此,，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng),，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。

師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標桿,。其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教,，為人師表”等,；-說過：“教師作為人類靈魂的。工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

愛崗敬業(yè)首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。

尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進取作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

以身作則教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些總結(jié)和反思,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

師德師風(fēng)心得體會與反思篇八

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國,。學(xué)習(xí)宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想,，關(guān)心時事政治,，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則,。

二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻社會的精神,。

三,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

六、實事求是,，堅持真理,。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué),。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯即改，還真理的本來面目,。

七,、工作積極、認真負責,。工作積極,，就是要勇挑重提，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人,。

八、團結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助,；另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是,，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂,。