計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇一
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的教學(xué)開放周活動,，以課程改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。,。切實加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,。總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì)。
1,。按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。
2。在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補(bǔ)短，共同提高,。
(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。
經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,。開學(xué)初，期中以及期末對各教師的備課,、聽課,、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
(三)提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研,。
以學(xué)校教研組,、備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實效,，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習(xí),，考試和評點,。按學(xué)校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。
(四)加強(qiáng)資料建設(shè),。
我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應(yīng),，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料,。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作,。各年級單元考試,、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實際,。以學(xué)生為中心,，以考綱為重點，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,，以適應(yīng)中考變化為目的,。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料，電腦備份,，以便選用，資源共享,。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富,。
(五)開展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的.教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題,。
(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動
對于較好的年段三分之一的學(xué)生,，組織每周一次的提高輔導(dǎo)，定員,、定時,、定內(nèi)容。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況,，及時對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流,?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
九月份：
1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，確定集備教研活動時間,。
2,、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3,、開展集體備課,，統(tǒng)一的教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行,。
十月份：
1,、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,，組內(nèi)聽課,，組織討論，進(jìn)行課后反思,。每個教師開一節(jié)公開課,。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神;組織好期中復(fù)習(xí)材料,。
十一月份：
1,、期中考試
2、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性,、實效性、操作性,。
3,、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題研究進(jìn)行反思。
十二月份：
1,、教學(xué)資料庫建立,、交流單元測試資料。
2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,，開展數(shù)學(xué)竟賽。
3,、搜索積累壓軸題,，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用
一月份：
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或整理一篇完整個案(含教案,、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例,。
2、做好期末復(fù)習(xí),、考試,。
3、期末考試,。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇二
xx年9月參加工作至今,，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué)，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,，在教育教學(xué)工作中,，總教育教學(xué)經(jīng)驗,，能夠較好的把握課堂,。
理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的合,，實現(xiàn)個人理論,、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。
教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師,。
科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，深入的開展主題教研活動,。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,，認(rèn)識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。
1,、制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手段,，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量,，力爭成為市教學(xué)骨干,。
2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣,、思維活躍,、接受能力強(qiáng)，對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,，共同進(jìn)步,，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生個性,，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí),。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí),，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3,、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,，按照主題研究實施方案認(rèn)真落實,。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能，注重實際,，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料，總得失,，完成主題研究報告,。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，提升教育教學(xué)理論,，并能合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3,、對課堂教學(xué)加以研究和實踐,，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
4,、擺正學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長,，在鼓勵中成長，在愛心中成長,，做好家長與教師的溝通。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇三
數(shù)學(xué)教學(xué)計劃八年級新的學(xué)期已經(jīng)開始,，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校計劃和科研室工作計劃，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一,、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這兩個班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀生少,，后進(jìn)生站每個班的x%左右,。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，各科作業(yè)能按時按量完成，能夠嚴(yán)格要求自己,，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，上課聽講、作業(yè)完成總是應(yīng)付,，不能夠主動學(xué)習(xí),，所以造成基礎(chǔ)掌握不扎實。要在本學(xué)期獲得進(jìn)步,，則必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ);同時注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng),。
二,、教學(xué)措施
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，通過變式訓(xùn)練,，培養(yǎng)思維的靈活性,。特別是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合,，努力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想和能力,。
3、仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo),，及時查缺補(bǔ)漏。
4,、成立一幫一互助學(xué)習(xí)小組,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，同時促進(jìn)優(yōu)生,，共同進(jìn)步,。
三、合理落實各項教學(xué)常規(guī)
1,、備好課是上好課的基礎(chǔ),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點,、難點，備好三環(huán)六步的各個環(huán)節(jié),。
2,、上課時定向要明確,，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難,。點難撥疑時要面向全體學(xué)生,，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。都有所發(fā)展,。
3,、作業(yè)布置要分層，以關(guān)注不同層次的學(xué)生,。批改要認(rèn)真,、及時，批語要多鼓勵學(xué)生,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏,，做好個別輔導(dǎo)。
4,、進(jìn)行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,。
四,、教研工作
積極參加教科室和教研組組織的各項教研活動。結(jié)合學(xué)校的雙思三環(huán)六步討論怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學(xué)設(shè)計,，不斷提高課堂教學(xué)效率,，進(jìn)行交流體會。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，及時寫出教學(xué)反思并及時發(fā)布,。通過教研不斷創(chuàng)新自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
結(jié)合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃,，和數(shù)學(xué)教研組的具體工作建議，我們九年級數(shù)學(xué)備課組對本學(xué)期工作做了集體商討,，初步形成以下共識：
一,、加強(qiáng)課堂管理，堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求
從去年x個班級的課堂情況來看,，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理,，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯?；趯W(xué)情，我們必須從嚴(yán)格要求自己開始,，堅持對學(xué)生的課堂行為下狠功夫管理,，否則再好的課堂設(shè)計和教學(xué)基本功也沒有用的，這一點我們已經(jīng)達(dá)成共識,。從第一節(jié)課開始我們就著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范,，堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率,。
二,、提高集備的執(zhí)行力
認(rèn)真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容,，堅持集體備課有計劃,、有分工、有主題,、有深度,、有重點，以集體備課推動九年級數(shù)學(xué)校本教研的深入進(jìn)行,。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點,，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解能力,。進(jìn)一步加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的研究,，正確認(rèn)識學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系,，提高學(xué)案的編制水平和使用效益,。
優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式,。積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評課,。
三、全身心投入教育教學(xué)工作,，多聽課相互促進(jìn)
九年級的教學(xué)事關(guān)重大,，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學(xué)工作,，不耽誤學(xué)生的前途,。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員互相聽課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負(fù)擔(dān),。
四,、研究中考方向，提高個別輔導(dǎo)的有效性和針對性
加強(qiáng)對中考評價的研究,。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)中考改革要求,，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,，提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性,。
反思九年級時的我們每個人做的輔導(dǎo)工作不少，課間,、中午大家都見縫插針,，但同類班級間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有希望的,?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法,，經(jīng)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)的針對性和有效性,。
總之,，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任,，需要我們更團(tuán)結(jié),，堅持在思想認(rèn)識和行動上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真開展教學(xué)工作和集備活動,，加強(qiáng)管理,，多聽課，提高輔導(dǎo)的效果,。我定做好表率,，與各位數(shù)學(xué)老師一起，實現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破,。
一,、學(xué)情分析
本學(xué)期雖經(jīng)七年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本形成數(shù)學(xué)思維模式,，具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,，但在知識靈活應(yīng)用上還是很欠缺，同時作答也比較粗心,。兩極分化嚴(yán)重,。在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績;在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。
二,、指導(dǎo)思想
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,，開展新課程教學(xué)改革，對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，切實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，建立數(shù)學(xué)思維模式,，培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。同時通過本期教學(xué),，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三,、教學(xué)目標(biāo)
(一),、知識與技能目標(biāo)
1.學(xué)生通過探究實際問題，結(jié)合具體的實物或圖片,，知道軸對稱現(xiàn)象的基本特征;
2.會推導(dǎo)乘法公式,，在應(yīng)用乘法公式進(jìn)行計算的基礎(chǔ)上，感受乘法公式的作用和價值,。會用提公因式法,、公式法進(jìn)行因式分解。了解因式分解的一般步驟,。
3.了解分式的概念,，明確分式與整式的區(qū)別，熟練掌握分式的基本性質(zhì),，會化簡分式,。會進(jìn)行分式的約分、通分和加,、減,、乘、除四則運算,。了解分式方程的概念,，會解可化為一元一次方程的分式方程。能解決一些簡單的與分式,、分式方程有關(guān)的實際問題,，能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，會檢驗分式方程的根。
5.經(jīng)歷無理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過程,，了解無理數(shù)的概念和意義,。
了解算術(shù)平方根、平方根,、立方根的概念,，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根;能用平方運算與立方運算求某些數(shù)的平方根與立方根;會用計算器求平方根和立方根,，并能探索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律,。
能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍，包括通過估算比較大小,，檢驗計算結(jié)果的合理性等等,。
實數(shù)與數(shù)軸上的點具有一一對應(yīng)的關(guān)系，了解有理數(shù)的運算法則與運算律對實數(shù)仍然適用,。
能對帶根號的數(shù)進(jìn)行化簡,，并能利用化簡進(jìn)行有關(guān)實數(shù)的簡單四則運算。
能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題,。
6.使學(xué)生了解不等式,、不等式的解集的概念，會在數(shù)軸上表示不等式的解集,。
使學(xué)生掌握不等式的三條基本性質(zhì),，并會解一元一次不等式。
能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系,，列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組,，解決簡單的實際問題。
(二),、過程與方法目標(biāo)
掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想,。從事收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過問題的研究,，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會理論來自于實踐,、對立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。
(三),、情感與態(tài)度目標(biāo)
通過對數(shù)學(xué)知識的探究,，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛國主義,。
四,、教材分析
第一章軸對稱圖形
教材分析：本單元初步教學(xué)對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,。學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形后,，能以新的視角去觀察物體，研究圖形,，體驗它們的對稱美。
重點：初步感知生活中的對稱現(xiàn)象
難點：認(rèn)識對稱現(xiàn)象是單元的一個難點,，使學(xué)生正確理解生活中的對稱現(xiàn)象的特征,，往往是很大一部分學(xué)生感覺比較困難的，因此將其作為難點,。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實踐驗證——操作應(yīng)用”的方式來突出重點,，突破難點。
第二章乘法公式與因式分解
“整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學(xué)習(xí)從冪的運算到各種整式的乘法,，整章教材都突出了學(xué)生的自主探索過程,，依據(jù)原有的知識基礎(chǔ)，或運用乘法的各種運算規(guī)律,，或借助直觀而又形象的圖形面積,，得到各種運算的基本法則、兩個主要的乘法公式及因式分解的基本方法學(xué)生自己對知識內(nèi)容的探索,、認(rèn)識與體驗,，完全有利于學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，提高數(shù)學(xué)思維能力.利用公式法進(jìn)行因式分解時,，注意把握多項式的特點,，對比乘法公式乘積結(jié)果的形式，選擇正確的分解方法,。
因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形,，因式分解是多項式乘法公式的逆向變形，它是將一個多項式變形為多項式與多項式的乘積,。
重點,、難點和關(guān)鍵
重點：乘法公式的意義、分式的由來和正確運用;用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,。
難點：正確運用乘法公式;正確分解因式,。
關(guān)鍵：正確理解乘法公式和因式分解的意義。
第三章分式
本章的主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì),，分式的約分與乘法,、除法，分式的通分與加法,、減法,，比和比例，分式方程,。
教學(xué)重難點
重點：
(1)了解分式的概念,，明確分式與整式的區(qū)別
(2)熟練掌握分式的基本性質(zhì)，會化簡分式
(3)會進(jìn)行分式的約分,、通分和加,、減、乘,、除四則運算,。
(4)了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程
難點：
(1)能解決一些簡單的與分式,、分式方程有關(guān)的實際問題
(2)能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,，會檢驗分式方程的根.
第四章樣本與估計
本章的內(nèi)容包括普查與抽樣調(diào)查,、樣本與樣本的選取、平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù),。
本章內(nèi)容是在七年級學(xué)習(xí)了“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“走進(jìn)概率”的基礎(chǔ)上展開的,，是對數(shù)據(jù)描述,、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應(yīng)用的進(jìn)一步研究，是前面所學(xué)內(nèi)容的繼續(xù)和深化,。也是八年級(下)與九年級進(jìn)一步學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)離散程度的度量”,、“頻率與概率”的重要基礎(chǔ)知識，對于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)與學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用,。
第五章實數(shù)
本章在有理數(shù)的基礎(chǔ)上,，通過研究平方、和立方運算的逆運算以及由勾股定理已知一邊的平方求這邊邊長的需要,，引入了新的運算-----開平方運算和開立方運算,，以及開方運算產(chǎn)生的新數(shù)----無理數(shù)，將數(shù)的范圍括充到實數(shù),。
重點：了解算術(shù)平方根、平方根,、立方根的意義,，勾股定理及逆定理。
難點：算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的區(qū)別與聯(lián)系，無理數(shù)和實數(shù)的概念,。
第六章一元一次不等式
本章內(nèi)容主要有以下四個方面：不等式和它的基本性質(zhì),、一元一次不等式及其解法、一元一次不等式組及其解法,、用一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。
不等式這一章的教學(xué)，是初中代數(shù)一個相對獨立的內(nèi)容,。而不等式組一節(jié)又是這一章的難點,，是這一章畫龍點睛的一堂課。
本章的重點是一元一次不等式解法,。
難點是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集,，以及基本性質(zhì)3的應(yīng)用。
關(guān)鍵在于正確運用基本性質(zhì)3,，使學(xué)生正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義,，以弄清不等式與方程的不同,。
五、教學(xué)措施
1.作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案,。
2.營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ),。
3.注重概念的形成過程,，讓學(xué)生在概念的形成的過程中，逐步理解所學(xué)的概念,。
4.搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析,、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。
5.寫好課后小結(jié),。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因,，并作出分析和改進(jìn)措施,，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位，制定并實施補(bǔ)救方案,。
6.加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施,。
7.成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配,，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。
8.組織單元測試,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,，做好試卷分析，查找問題,。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時要重點進(jìn)行分析講解,，力求透徹。
一,、指導(dǎo)思想
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),。運用講學(xué)案,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能;
2,、要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的;
3、貼近生活實際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)習(xí)教學(xué)模式;
4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能
三,、教材分析
該教材每章開始時,，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,，適當(dāng)設(shè)置如“回憶、思考、探索,、概括,、做一做、讀一讀,、想一想,、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動欄目,，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家、實際生活,、數(shù)學(xué)趣題,、知識背景、外語教學(xué),、信息技術(shù),、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它,，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識面,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。
整個教材體現(xiàn)了如下特點：
1.現(xiàn)代性——更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù),。
2.實踐性——聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際。
3.探究性——創(chuàng)造條件,，為學(xué)生提供自主活動,、自主探索的機(jī)會，獲取知識技能,。
4.發(fā)展性——面向全體學(xué)生,，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5.趣味性——文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。
四,、教學(xué)措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,，編寫好“學(xué)案”,。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。
認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
3.認(rèn)真上好每一堂課,。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4.落實每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。
全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。
5.積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。
新學(xué)期已到來，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務(wù)能力，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：
一,、指導(dǎo)思想
教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽像、概括,。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。
提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
二,、學(xué)情分析
三、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
1,、發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。
新的學(xué)期,，初中數(shù)學(xué)課課節(jié)較少,，怎么能在有限的時間里提高學(xué)習(xí)效率是所有數(shù)學(xué)老師面對的問題?在這里，學(xué)校給我們明確了方向,。加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn),，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論,、研究確定教學(xué)的重點,、難點、教學(xué)目標(biāo),、教法,、學(xué)法，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學(xué)生愉悅的獲得新知,。
2、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”與分層教學(xué)實踐,。
3,、抓住課堂45分鐘。
嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,，備課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué),，在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同,，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手,、動口,、動腦，能“吃”飽,、“吃”好,。
4、多讀書,。
讀好書和積極開展我的三分鐘,，我展示活動。多讀幾本對自己有幫助的書,，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄,?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W(xué)起了推動促進(jìn)的作用。通過活動的開展,，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，同時又提高了同學(xué)們的講解能力,。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系。
5,、積極投身到培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去,。
今年，我們數(shù)學(xué)組課題是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,，需要教師的督促，學(xué)生的堅持,，才能成功,。
6、注重課后反思,，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
總結(jié)好下一次應(yīng)注意的細(xì)節(jié),。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥,。及時反饋信息提高課堂效益，給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，今天的任務(wù)不推托到明日,，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
7,、重視單元檢測，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,。
使用學(xué)科組教師共同研討,、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜,。測試后必須進(jìn)行質(zhì)量分析,，評價必須使用等級。按時檢驗學(xué)習(xí)成果,，做到課標(biāo)達(dá)成的有效,、及時,，考核后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。
切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書,、看報，參加各級教研組織的培訓(xùn)和系列課達(dá)標(biāo),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實,，方法更靈活，手段更先進(jìn),。通過聽課,、評課、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
四、需要注意的方面在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,，多采用探索,、啟發(fā)式教學(xué)。
1,、注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識的整合,，使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系,。
2、注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力,，提高學(xué)生分析問題的能力,。
3、加強(qiáng)開放性問題,、探究性問題教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究能力,。
4,、鼓勵合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，提高差生成績,。
5,、注意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí)。
6,、因材施教,，寬容愛護(hù)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
初中數(shù)學(xué)知識所復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,，知識點多，要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，形成基本技能,，提高解題技巧、解題能力,，并非易事,。而且今年為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求學(xué)校停止二課和晚自習(xí),，這樣更減少了復(fù)習(xí)是家時間,。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，成為了我們初三數(shù)學(xué)老師關(guān)心的問題,。為此,，通過我們?nèi)说难芯浚贫饲袑嵖尚械膹?fù)習(xí)計劃,，能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,，起到事半功倍的效果。
第一輪以知識立意,，突出“基礎(chǔ)性”,，追求數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)理解，全面梳理知識,，側(cè)重雙基(基礎(chǔ)知識,、基本技能)，所選素材難度以中檔以下為主,，時間為x月中旬到x月中旬,，約兩月時間。
應(yīng)該注意的幾個問題：
(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不能脫離課本,。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。
第二輪以能力立意,，突出“發(fā)展性”,，追求數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升,，側(cè)重數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗,，適當(dāng)加強(qiáng)綜合,，所選題難度以中檔為主，時間為x月中旬至x月下旬,，約一個月時間,。應(yīng)該注意的幾個問題：
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。
(2)專題的選擇要準(zhǔn),、安排時間要合理,。
第三輪以狀態(tài)為立意，突出“綜合性”,，追求數(shù)學(xué)水平的有效發(fā)揮,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技能，時間約20天,。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：
(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。
(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考,。
(3)批閱要及時,，趁熱打鐵，切忌連考兩份,。
(4)評分要狠,。可得可不得的分不得,，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分,。
(6)歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。
(7)選準(zhǔn)要講的題，要少,、要精,、要有很強(qiáng)的針對性。
(8)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容,，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,，解決個別學(xué)生的個別問題,。
(9)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考,、考、考,，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果,。但要注意,，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明,，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài),。
我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難,，學(xué)生基礎(chǔ)差，一些教學(xué)觀念的落后陳舊,，內(nèi)容的不靈活,，為保證教學(xué)順利進(jìn)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，應(yīng)使用一些切實可行的計劃,。
一、學(xué)生情況分析
有的學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,，積極主動性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱,，基本概念模糊不清，基本方法掌握不夠扎實,，缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究,，沒有注重對所學(xué)知識和方法進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)與鞏固,，進(jìn)而遺忘很快;靈活運用知識分析問題,，解決問題能力差，只會模仿,，不會舉一反三,，有點變化的題目就會變得束手無策。
二,、教學(xué)目的
1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解數(shù)學(xué)基本概念,、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主,、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程,。
2,、提高對數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。
3、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、理解整式,、分式、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質(zhì)和運算法則,。
3,、理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的.運算性質(zhì),。
4,、了解集合、元素,、子集的概念：了解區(qū)間的概念,，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集。
四,、教學(xué)分析
1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習(xí)慣。
五,、教學(xué)措施
1,、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),，因此，抓號課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑,。
2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競爭能力,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。
3,、搞好單元測試,，對階段性的考試進(jìn)行分析。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇四
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān),，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強(qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主“,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的'地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)
生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢。
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆“和“教學(xué)反思“,。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇五
雖然在新課改下的課堂教學(xué)以學(xué)生為主題,，教師承擔(dān)的角色是組織者、合作者,、引導(dǎo)者,，但是由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。而新基礎(chǔ)教育課程改革,，教師面對的是新課程、新教材,、新教法,，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,，先進(jìn)的教學(xué)理念,，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識,。為此,，特制定未來三年初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃如下：
課余時間我們要努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的,、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師,，才能很好的教好數(shù)學(xué),。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程,，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。
認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時代前沿的一些教學(xué)雜志,、拜讀一些教育教學(xué)專著,，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息,，不斷更新自己的教育觀念,，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時請教經(jīng)驗豐富的教師，用自己所學(xué)的知識引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,，這樣學(xué)生的成績就會有很大提高。
我們上課的方式方法要面向全體學(xué)生,，自古以來教無定法,，貴在教學(xué)方法符合學(xué)生實際，因此我們多向?qū)＜?、同事請教,，認(rèn)真上好每一課，踏踏實實地工作,，珍惜每次的公開課機(jī)會,，多磨課，尋找自己上課的特點,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前用心設(shè)計好教學(xué)語言,、板書及要開展的教學(xué)活動,，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時提高課堂教學(xué)效果,。我會多觀摩其他教師的課堂教學(xué),，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量,。另外,，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ),，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢,。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來,，達(dá)到預(yù)期的效果。要對備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差,、教學(xué)評價,、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求,。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點的基本教學(xué)模式，逐步形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,。
積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年要有論文,，并要取得市二等獎以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己,，勤動筆,，勤動腦，及時積累個案,，歸納資料,，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗,，教學(xué)感受,，教學(xué)小結(jié)，自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗,。對初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求，并充分利用校本教研,、聽課調(diào)研,、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研,、學(xué)科教學(xué)教研活動等形式進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)和指導(dǎo),，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。
今后,，我要努力能達(dá)到以上專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握,，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇六
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下,，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),，關(guān)注新課改的走向,，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差,，初一銜接好,，初二穩(wěn)定好，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備好,。做好聽課周,、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研,，以研促教的教研活動,，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué),。
1.結(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃,，各備課組長、全體科任教師制定相應(yīng)的教學(xué)工作計劃,、教科研計劃計劃,。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計劃之中，并拿出較詳盡的落實措施,。日常教學(xué)中,，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,。堅持每雙周一次的教研活動制度,，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、組織專題講座,、傳遞教改信息,、評課交流、研討教學(xué)方法,。
2,。深入鉆研教材,，抓好集體備課。
集體備課要做到時間,、地點、內(nèi)容,、主備課人四落實，實施“說課”形式的集體備課活動,，各備課組要認(rèn)真做好集體備課記錄,。教研組長加強(qiáng)對教學(xué)流程中的備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),，每月末對各種教學(xué)簿冊(備課本,、作業(yè)本、聽課紀(jì)錄本,、作業(yè)批改記錄本等)進(jìn)行全面檢查,。
3.加強(qiáng)與市，區(qū)教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系
要積極開展校際之間的交流與合作,，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系,，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系。
4,、組織同科組教師互相學(xué)習(xí),。
(1)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，主動配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。
(2)每周組織科組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。內(nèi)容包括：新課程標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思等等,。
(3)學(xué)習(xí)實驗教材案例，根據(jù)本級的實際情況評價案例,，取長補(bǔ)短,。
(4)學(xué)習(xí)實驗教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹，弄清各單元的要求,，把握好各知識點的重點,、難點及深度。
5,、互相聽課,，共同進(jìn)步。
(1)組織科組教師集體備課,，認(rèn)真研究教材,，靈活使用教材，充分挖掘教材資源,，設(shè)計優(yōu)質(zhì)的教案,。
(2)開學(xué)第一周即落實備課組教師的.中心發(fā)言內(nèi)容，合理安排人員負(fù)責(zé),。要求中心發(fā)言人要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合學(xué)生的實際情況和要求，收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行備課,。
(3)初定集體備課時間為每周星期四第2,、3節(jié)課，中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準(zhǔn)備好,，在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂,，確定最佳教學(xué)方案，星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師,。
(4)中心發(fā)言內(nèi)容包括：課時安排,、教學(xué)目的、重點,、難點,、課題引入、例題,、課堂練習(xí),、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一評卷,。
(5)互相聽課，及時總結(jié),，完善課堂教學(xué),。
(6)爭取外出聽課，及時吸收外界信息,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。
注：具體安排根據(jù)學(xué)校要求隨時調(diào)整
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇七
科目：數(shù)學(xué)班級：七年級（1）班七年級（6）班
教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。
2,、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
1,、在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。
2、加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3,、加強(qiáng)對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4、加大對學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。
7,、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中,。
8、總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇八
1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位,、多層面,、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。
2. 選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3. 明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決,。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，如何突出重點,、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計,。思路理清,，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭,。
1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確,、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2. 拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進(jìn)行比較取舍,。
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,，避免不分班級，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué),。
2、學(xué)有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格,，對教師進(jìn)行公平,、公開與公正的過程評價。
1,、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。
2,、注重物理實驗,。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;
(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究,。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇九
為全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù),，搞好自己的本職工作,。
中等職業(yè)學(xué)校一部分學(xué)生由于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，或因家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起等原因轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀,。通過一年級學(xué)習(xí)可以看出：這部分學(xué)生中有的胸懷大志,，有的成績優(yōu)秀,，但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差，或?qū)W習(xí)積極性不高的學(xué)生,，他們大部分是獨生子女,、家中寶，他們是祖國未來的接班人,。作為一名教師,，我們應(yīng)為他們的前途著想，盡可能多的傳授給他們知識,。這給我們教師提供了寬松的施展舞臺,，怎樣教好這批學(xué)生，成為擺在我們面前迫切需要解決的'問題,?！芭d趣是最好的老師”，除了興趣還要有自信心,。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就一直處在批評之中,，學(xué)習(xí)成績越來越差，自信心自然也逐步消失,。自信心一旦喪失,，學(xué)習(xí)成績便一瀉千里，視老師如仇敵,。這是一批暫時不懂事的孩子,，作為一名神圣的人民教師，我們應(yīng)主動去親近他們,，與他們交朋友,，不歧視任何一個學(xué)生，幫他們找回信心,。怎樣找回信心呢,？讓他們在不知不覺中，突然發(fā)現(xiàn)他們還行,。要做到這一點,，就需要讓他們在無意識中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生情感,、激發(fā)智慧,，為之而付出努力。
開始與學(xué)生接觸,，盡量避開繁瑣的推理計算,，而以全新的面貌展示給學(xué)生，內(nèi)容與情景相結(jié)合,。如學(xué)習(xí)直線方程時,，先把初中學(xué)習(xí)的一次函數(shù)復(fù)習(xí)一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來,。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學(xué)們。從而建立直線與方程的具體關(guān)系,。再如：可以舉一些科學(xué)家的事跡,，利用權(quán)威性、趣味性,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。
盡管這些學(xué)生差得讓你無法想象，但他們畢竟還是具備一定的知識水平和思維能力,，對他們愿意思考的問題,，有時也會產(chǎn)生一些奇跡。因此,，應(yīng)打亂教材順序,，選取那些學(xué)生易接受的，感興趣的內(nèi)容,。如線形規(guī)劃的內(nèi)容,，盡量把數(shù)學(xué)成份少一點的內(nèi)容先講，待他們真正感覺到需要那部分知識時,，再適當(dāng)傳授給他們相應(yīng)的知識。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時,，讓學(xué)生不知不覺中運用概率進(jìn)行運算,，在運算中發(fā)現(xiàn)知識的應(yīng)用價值，教師趁機(jī)傳授代數(shù)式運算的一些知識,，“偷偷的”把知識傳授給學(xué)生,。
3、要遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律,，數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅要傳授數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本方法,，而且要讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶。數(shù)學(xué)的思維方式是一種科學(xué)的思維方式,。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象,，從中抓住主要特征。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型,，運用直覺判斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進(jìn)行探索,，猜測可能有的規(guī)律，然后進(jìn)行深入的分析,，邏輯推理和計算,，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。從而把紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)象整理得井然有序,。通過趣味數(shù)學(xué)題滲透數(shù)學(xué)的思想,。讓學(xué)生逐步認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要,，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。
第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)
第二周集合4—6節(jié)
第三周小結(jié),；第二節(jié)函數(shù)8節(jié)
第四周函數(shù)9節(jié)（單調(diào)性,，奇偶性）
第五周十一假期
第六周函數(shù)小結(jié)
第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)
第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié)；小結(jié)
第九周第二章（冪函數(shù),，指數(shù)函數(shù),，對數(shù)函數(shù)）1—2節(jié)
第十周冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)
第十一周對數(shù),，對數(shù)的性質(zhì)和運算法則
第十二周對數(shù)函數(shù)小結(jié)
第十三周第三章（任意角的三角函數(shù)）1—2節(jié)
第十四周任意角的三角函數(shù)
第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導(dǎo)公式
第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)
第十七周期末復(fù)習(xí)
第十八周期末考試
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十
第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。
教學(xué)重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。
教學(xué)難點：領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運用綜合法證明的格式。
教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定,。
第十二章軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。
教學(xué)重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定,。
教學(xué)難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用,。
教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。
第十三章實數(shù)本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),，進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實數(shù),。
教學(xué)重點：平方根,、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。
教學(xué)難點：平方根及其性質(zhì);有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別。
教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實際入手,，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。
第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認(rèn)識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。
教學(xué)重點：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。
教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,，建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。
第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式,，學(xué)習(xí)對多項式進(jìn)行因式分解,。
教學(xué)重點：整式的乘除運算以及因式分解。
教學(xué)難點：對多項式進(jìn)行因式分解及其思路,。
教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解,，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
二,、學(xué)生情況分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分,，不及格的學(xué)生僅有7人?？傮w來看,，成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,，絕大多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)學(xué)生通過探究實際問題,，認(rèn)識全等三角形,、軸對稱,、實數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。
2,、過程與方法目標(biāo)掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學(xué)類比思想,。
3,、情感與態(tài)度目標(biāo)通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題，獲得成功的體驗,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛國主義,。
四、教學(xué)設(shè)想
1、作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案,。
2、營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ),。
3,、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析,、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。
4,、寫好課后小結(jié),。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施,，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位，制定并實施補(bǔ)救方案,。
5,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面,，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施,。
6、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。
7,、組織單元測試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,，做好試卷分析,，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時要重點進(jìn)行分析講解,，力求透徹,。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真上好每一堂課,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),，努力提高教學(xué)效果。
3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點、突出重點,，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。
4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。
7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
六、培優(yōu)輔差計劃
優(yōu)生輔導(dǎo)計劃：加大難度,，提高靈活運用知識的能力,，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,。班級取前10人,，每周開展活動一次。
差生輔導(dǎo)計劃：狠抓基礎(chǔ),，立足課本,，提高信心，激發(fā)興趣,。班級取最后10名,，每周輔導(dǎo)一次(或二次，視章節(jié)難度,。
七,、教學(xué)進(jìn)度略
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十一
校長在新學(xué)期的初三動員會上指出：“三超過”，“三突破”的指導(dǎo)思想,，三超過即超過去年校平均分,，超過明年區(qū)平均分，超過明年市平均分,。三突破即高分有突破,，要有700分的考生，高分段人數(shù)有突破,，600分以上的,，400分以下的人數(shù)縮減有突破。平均分達(dá)到和超過區(qū)平均分,。這就要求在實際工作中要做到主次分明,，有的放矢。在教學(xué)策略和思路上做一些調(diào)整,。
1、按教研中心統(tǒng)一部署，開學(xué)前組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn),。組織初三教師參加教研室組織的新學(xué)期培訓(xùn),，并組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。
2,、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補(bǔ)短,，共同提高。
教研組長經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
初三年級要完成第一輪,、第二輪復(fù)習(xí)資料和單元考試、綜合考試試卷的編寫,。要求既針對中考,，又符合學(xué)生實際。要以學(xué)生為中心,，以考綱為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的,。初一,，初二年級要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料，爭取通過試用,，盡快定型,。
學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生交方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十二
20xx年9月參加工作至今,，工作10年,，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué)，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,，在教育教學(xué)工作中,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂,。
理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合,，實現(xiàn)個人理論、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。
教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,，深入的開展主題教研活動,。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認(rèn)識教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級（上）的五章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點：
一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；
二是智能上存在差異；
三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功,，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅,。
因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
（二）努力提高課堂45分鐘效率,。
（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。
（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。
（三）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平。
1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式,。
2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記,。
總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十三
本期自己擔(dān)任七年級（7）班和（8）班兩班數(shù)學(xué),，兩班共有學(xué)生142人。這兩班學(xué)生的來源相當(dāng)復(fù)雜,，就說（7）班吧,，是人們眼里的重點班，學(xué)生來源尤其復(fù)雜差生也不少,。（8）班更不如（7）班差生更多,，面對這種情況，感到自己肩上擔(dān)子很重,。再加上,，七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透,，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,，所以，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活,，效率高,，不善思則學(xué)得死，效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。
第一章豐富的圖形世界,、第四章平面圖形及其位置關(guān)系
1、通過大量的實例,，體驗,、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識一些簡單幾何體（長方體,、正方體,、棱柱,、棱錐、圓柱,、圓錐,、球等）的基本特征，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關(guān)系。
2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱,、圓柱、圓錐,、球）以及它們的簡單組合得到的平面圖形,；了解直棱柱、圓柱,、圓錐的展開圖,，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例,，進(jìn)一步認(rèn)識點,、線、面,、體,，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺。
3,、進(jìn)一步認(rèn)識直線,、射線、線段的概念,，掌握它們的表示方法,；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點之間的距離的含義,；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段,。
4、通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法；會比較角的大小,，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差，認(rèn)識度,、分,、秒，并會進(jìn)行簡單的換算,；了解角的平分線的概念,，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖）,。
5、逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形,，會用語句描述簡單的圖形。
6,、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,，體會研究幾何圖形的意義,。
7、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,，通過與其他同學(xué)交流,、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動,，主動與他人合作交流的意識,。
第二章有理數(shù)及其運算
1、通過實際例子,，感受引入負(fù)數(shù)的必要性,。會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。
2,、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值（絕對值符號內(nèi)不含字母）,，會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。
3,、掌握有理數(shù)的加、減,、乘,、除運算，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。
4,、理解乘方的意義,，會進(jìn)行乘方的`運算及簡單的混合運算（以三步為主）。通過實例進(jìn)一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。
第五章一元一次方程
1,、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步,。
2、通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法。
3,、了解解方程的基本目標(biāo)（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式）,，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊(yùn)涵的化歸思想,。
4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系,，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想。
5,、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,，進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，提高分析問題,、解決問題的能力。
第六章生活中的數(shù)據(jù)
1,、了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,；會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)；能根據(jù)問題查找有關(guān)資料,，獲得數(shù)據(jù)信息,。
2、初步感受抽樣的必要性,，初步體會用樣本估計總體的思想,。
3、掌握劃記法,，會用表格整理數(shù)據(jù),。
4、進(jìn)一步體會條形圖,、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用,。
5、能用計算器處理簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù),，進(jìn)一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性,。
1—4周豐富的圖形世界；
4—7周數(shù)怎么不夠用了,；,。
8—9周字母表示數(shù)；
10周中考復(fù)習(xí),；
12—13周平面圖形及其位置關(guān)系,；
14—15周一元一次方程；
16—17周生活中的數(shù)據(jù),；
18周可能性,；
19—20周期末復(fù)習(xí),。
1,、繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。
2,、提倡向45分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點“磨學(xué)生”的老套教學(xué)方法。
3,、達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo),，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實課標(biāo)理念,，讓學(xué)生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),。
2、把握好與前兩個階段的銜接,，把握好教學(xué)要求,，不要隨意拔高。
3,、突出方程這個重點內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中；突出列方程,，結(jié)合實際問題討論解方程,；通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識,；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化,。
4,、把握好“圖形初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認(rèn)識圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,；利用好選學(xué)內(nèi)容。
5,、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量,。
7,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,，著重利用計算器，豐富學(xué)習(xí)資源,。
8,、注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好,、中,、差學(xué)生的平衡發(fā)展。
9,、搞好教學(xué)六認(rèn)真,，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo),、聽法指導(dǎo),、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo),、記法指導(dǎo),。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教務(wù)處、年級部對學(xué)科工作的各項要求,；強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，提高本人的教研水平和教學(xué)能力，努力提升教學(xué)質(zhì)量：
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十四
新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),，特制定計劃如下：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。
開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān),，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強(qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級（上）的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異,；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
（一）掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
（二）努力提高課堂45分鐘效率
（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。
（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)
生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。
（三）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢,。
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平,。
1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式。
2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記；
總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十五
本學(xué)期,，中段數(shù)學(xué)研修組以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為載體,，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點,，以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作,，深化課內(nèi)比教學(xué)活動，認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)科研工作計劃，堅持全面貫徹教育方針,，扎實推進(jìn)課程改革,，大力實施素質(zhì)教育，促進(jìn)師生全面發(fā)展,，鞏固名校辦學(xué)成果,，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校。
本學(xué)期將按照縣教育局有關(guān)會議精神和學(xué)校工作計劃的具體要求,，以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,，強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長,。
1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提升教師素質(zhì),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,，樹立良好的實小教師形象,。全體教師一學(xué)年讀一至二本教育專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,，豐富知識的積累,，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作；刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，把計算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功，堅持人人會利用“班班通”進(jìn)行教學(xué),；用心體驗教育生活,，積極撰寫教育隨筆、教育敘事,、教育教學(xué)案例或論文,，力爭教師人人有文章發(fā)表或獲獎。按照縣研訓(xùn)中心的要求,，認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù),，要保證學(xué)習(xí)的時間，保證作業(yè)的質(zhì)量,，保證考試人人過關(guān),；積極參加各項競賽活動，堅持培訓(xùn)后匯報制度,，共享學(xué)習(xí)成果,。充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用，提高本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2,、開展校本研修,，努力創(chuàng)建高效課堂。
我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個根本,，以課堂教學(xué)為陣地,，認(rèn)真開展校本研修。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,。開學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,，鉆研教材,、感知教材、理解教材,，樹立課程意識,。認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊教材，明確整個課程的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，理清教學(xué)目標(biāo),。在每單元教學(xué)之前，要對本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀,，認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識點,，并尋找貫穿這一單元的主線，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識,。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時，應(yīng)認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,，思考怎樣把德育點,、知識點、智力點和能力點融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo),。二是要優(yōu)化集體備課。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式,。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思,，真正提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異,，保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時間,，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量,。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行，每周一次，每次活動時間不少于一小時,。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立課程意識，準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級尤其是本學(xué)期的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，分析學(xué)情，設(shè)計出與實際相符合的教學(xué)思路,，以引領(lǐng)其他成員,；集體備課的其他成員要認(rèn)真結(jié)合本班學(xué)生實際，修訂完善教學(xué)設(shè)計,，以提高課堂教學(xué)的有效性,。各備課組在集體備課時，要做到“三定四研五統(tǒng)一”,，要嚴(yán)格按照集體備課的程序開展活動：三是深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。開展“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看“課堂達(dá)標(biāo)”活動，錘煉教學(xué)基本功,，確保課堂教學(xué)的合格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。通過“專家引領(lǐng),、組內(nèi)研修,、自我修煉”等措施，就上學(xué)期比出的不足,、問題進(jìn)行整改,，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),，提升導(dǎo)學(xué)能力,，提高教師教學(xué)的整體水平。二月底,，以年級組為研修團(tuán)隊,，確定備課牽頭人，選擇獨立成章的教學(xué)內(nèi)容實行集體備課,；三月,，三、四年級各個研修小組分別選擇磨課教師借班試教,，全組老師均要參與聽課,、觀課、議課,，形成可以共享的課件,、教學(xué)設(shè)計等以備抽查,；四月份，聘請縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進(jìn)校聽課指導(dǎo),。聚焦課堂,，改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,，提升教學(xué)能力,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，以此推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的深入,。四是切實完成好校本研修相關(guān)任務(wù),。每位教師聽課不得少于15節(jié)，新進(jìn)教師聽課不得少于20節(jié),，研修組長聽課不得少于25節(jié),，聽課后要及時點評。研修小組要組織好8次以上的研修活動,，讓老師們通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn),，共同分享成功的經(jīng)驗,。要積極推介組員的研修成果，每個月要保證向“長陽教育資源網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件,；一學(xué)期里,，要力爭在《長陽教育》上發(fā)表一篇文章以上。發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導(dǎo)向作用,，鼓勵教師開展問題研究,、案例研究、行動研究,，多寫教育敘事或教學(xué)隨筆,，并積極向各級刊物投稿，《報告冊》完成的合格率達(dá)到100%,。五是認(rèn)真開展組內(nèi)特色活動,。認(rèn)真開展研修活動，做到內(nèi)容有針對性和連續(xù)性,，形式新穎活潑,，過程扎實，效果顯著,。確定組內(nèi)研究方向,，圍繞“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行深入研究,，努力提高教學(xué)效率。本學(xué)期,，結(jié)合三,、四年級學(xué)生實際，開展數(shù)學(xué)計算題競賽活動,，提高學(xué)生計算速度和準(zhǔn)確性,，從而提高學(xué)生的計算能力。組織學(xué)生參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
3,、堅持德育為首,，努力推進(jìn)德育工作。
按照學(xué)校德育工作方案,，堅持全員育人,、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略,，走立足學(xué)校,、家校結(jié)合、面向社會的德育教育之路,。要大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的十個基本習(xí)慣。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動,，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性,、實效性。扎實開展各項行為規(guī)范的訓(xùn)練活動,，確?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》教育的落實。全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二月
1,、制定校本研修小組工作計劃
2,、制定個人教學(xué)工作計劃
3、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級確定上課內(nèi)容
4,、組內(nèi)研修活動
5,、每周一次集體備課活動
6、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
三月
1,、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級認(rèn)真?zhèn)湔n,，磨課
2,、組內(nèi)研修活動
3、每周一次集體備課活動
4,、“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看活動
5,、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
四月
1、創(chuàng)建高校課堂：高效課堂達(dá)標(biāo)課評估
2,、組內(nèi)研修活動
3,、每周一次集體備課活動
4、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
5,、參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽
五月
1,、組織三四年級計算題競賽
2、“打造高效課堂”和“課內(nèi)比教學(xué)”活動總結(jié)
3,、組內(nèi)研修活動
4,、每周一次集體備課活動
5、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查
六月,、七月
1,、教學(xué)工作總結(jié)
2、教科研成果統(tǒng)計
3,、校本研修小組總結(jié)
4,、各科考試、考核,、評價,，填寫成長記錄袋
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十六
作為教師的我們常要寫新學(xué)期工作計劃的,。寫新學(xué)期工作計劃,，有利于一個學(xué)期的工作更好地開展。下面是小編帶來的初中數(shù)學(xué)教師工作計劃,，歡迎閱讀,！
一、指導(dǎo)思想
在校長室,、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo),，以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo),，貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ),，以新課程改革,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo),。按照學(xué)校的要求,，扎實做好課題研究工作,。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動,、開展各年級學(xué)生活動,，加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課,，不斷提升教師理論與教學(xué)水平,。
二、具體措施與活動
1,、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動,，加強(qiáng)教師間的交流與合作，共同努力,，共同提高,。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃,，有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人。備課組討論教材,，切磋教法,，研究學(xué)法，探討教學(xué)重,、難點,，及時解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄,，使備課組活動真正落到實處,。
2、搞好教研組活動,。充分利用教研組活動時間,，組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí),，聽課后的評課等,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息,，發(fā)揮‘‘他山之石,，可以攻玉”的精神，把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中,。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭每次活動有實效。
3,、認(rèn)真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作,。每月定期檢查教師備課筆記,，提出好的建議，參與集體備課,、期中教學(xué)檢查等,。
5組織全體組員學(xué)習(xí)研討《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，帶動全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動全體教師的教科研熱情,，促進(jìn)自我素質(zhì)的提高,。撰寫課題研究性論文、教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)質(zhì)教案等,，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料并如實上報。
6,、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項工作：各年級教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析,、作業(yè)抽查、教案檢查,、,、隨堂聽課、家長會等,。
7.上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，提高課堂效率。
8.作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，點評要到位。
9.輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，各位教師要定期的,、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著,。做到：備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教法要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”,、質(zhì)量要“高”。
10備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動,。
(1)單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工,。
(2)競賽：配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項競賽,，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，爭取好成績,。
(3)月考、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為促進(jìn)今后教學(xué)提供有力指導(dǎo).
11認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作,。
(1)九年級面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組教師要同心協(xié)力,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,，制訂出切實可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識,，加強(qiáng)中考命題研究,，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向;備課組的每位教師堅持每周做一套中考題,。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué),，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績,。
(2)做好七,、八年級的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體,，抓兩頭帶中間,，單元測試要收到實效，知識梳理,、試卷命題落實到人頭,。
我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會團(tuán)結(jié)一致，努力工作,，改變單科落后現(xiàn)狀,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為我們學(xué)校的爭先進(jìn)位作出自己的貢獻(xiàn),。
指導(dǎo)思想與目標(biāo)
堅持“常規(guī)教研課題化,，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究,，努力探索校本研究新模式,，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。
目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革,，積極開展數(shù)學(xué)實踐活動;積極開展課題研究,，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力。
具體工作內(nèi)容
(1)通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動是數(shù)學(xué)課程改革的一個重大舉措,，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。
(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實踐活動的探索和研究中來,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，將實踐活動的課題列入學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真上好實踐活動課,。
(3)每個年級都要開設(shè)實踐活動研究課,，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設(shè)計方案,，作為學(xué)校教學(xué)資源,，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實踐活動校本教材打下基礎(chǔ)。
(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實踐活動課的專題講座。
(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材，收集資料,，了解學(xué)生喜愛的活動形式,，精心設(shè)計實踐活動方案。教學(xué)時要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動的情況,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動與同伴合作、積極與他人交流,，使學(xué)生增進(jìn)運用數(shù)學(xué)解決簡單實際問題的信心,，同時意識到自己在集體中的作用?！?/p>
(6)本期組織實踐活動課的研究活動,，交流經(jīng)驗體會;組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動。
(7)本學(xué)期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課,，并重視活動后的反思實踐活動課的研究,，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。
(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會,，教研組要及時整理材料,，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實踐活動的經(jīng)驗、成果,。
(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去,。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。
教研活動要求
(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級段特定制定研究課題,，每周開展一次集體備課,，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。
(2)認(rèn)真組織開展好教研活動,。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課,、評課相結(jié)合。
(3)本學(xué)期每個備課組老師都要圍繞專題,，按計劃上好一節(jié)教研課,。具體安排見計劃安排表。
(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》,。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課,、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié),。
(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導(dǎo)工作,。
一,、學(xué)情分析
本學(xué)期雖經(jīng)七年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本形成數(shù)學(xué)思維模式,，具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,，但在知識靈活應(yīng)用上還是很欠缺，同時作答也比較粗心,。兩極分化嚴(yán)重,。在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績;在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。
二、指導(dǎo)思想
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，貫徹黨的'教育方針,，開展新課程教學(xué)改革，對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，切實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，建立數(shù)學(xué)思維模式,，培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。同時通過本期教學(xué),，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三,、教學(xué)目標(biāo)
(一),、知識與技能目標(biāo)
1.學(xué)生通過探究實際問題，結(jié)合具體的實物或圖片,，知道軸對稱現(xiàn)象的基本特征;
2.會推導(dǎo)乘法公式,，在應(yīng)用乘法公式進(jìn)行計算的基礎(chǔ)上,，感受乘法公式的作用和價值。會用提公因式法,、公式法進(jìn)行因式分解,。了解因式分解的一般步驟,。
3.了解分式的概念,，明確分式與整式的區(qū)別，熟練掌握分式的基本性質(zhì),，會化簡分式,。會進(jìn)行分式的約分、通分和加,、減,、乘、除四則運算,。了解分式方程的概念,，會解可化為一元一次方程的分式方程。能解決一些簡單的與分式,、分式方程有關(guān)的實際問題,，能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，會檢驗分式方程的根,。
5.經(jīng)歷無理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過程,，了解無理數(shù)的概念和意義。
了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根;能用平方運算與立方運算求某些數(shù)的平方根與立方根;會用計算器求平方根和立方根,，并能探索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。
能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍,，包括通過估算比較大小,，檢驗計算結(jié)果的合理性等等。
實數(shù)與數(shù)軸上的點具有一一對應(yīng)的關(guān)系,，了解有理數(shù)的運算法則與運算律對實數(shù)仍然適用,。
能對帶根號的數(shù)進(jìn)行化簡，并能利用化簡進(jìn)行有關(guān)實數(shù)的簡單四則運算,。
能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題,。
6.使學(xué)生了解不等式、不等式的解集的概念,，會在數(shù)軸上表示不等式的解集,。
使學(xué)生掌握不等式的三條基本性質(zhì),，并會解一元一次不等式。
能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系,，列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組,，解決簡單的實際問題。
(二),、過程與方法目標(biāo)
掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想,。從事收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過問題的研究,，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會理論來自于實踐,、對立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。
(三),、情感與態(tài)度目標(biāo)
通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題，獲得成功的體驗,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛國主義,。
四,、教材分析
第一章軸對稱圖形
教材分析：本單元初步教學(xué)對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形后,，能以新的視角去觀察物體,，研究圖形，體驗它們的對稱美,。
重點：初步感知生活中的對稱現(xiàn)象
難點：認(rèn)識對稱現(xiàn)象是單元的一個難點,，使學(xué)生正確理解生活中的對稱現(xiàn)象的特征，往往是很大一部分學(xué)生感覺比較困難的,，因此將其作為難點,。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實踐驗證——操作應(yīng)用”的方式來突出重點，突破難點,。
第二章乘法公式與因式分解
“整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學(xué)習(xí)從冪的運算到各種整式的乘法，整章教材都突出了學(xué)生的自主探索過程,，依據(jù)原有的知識基礎(chǔ),，或運用乘法的各種運算規(guī)律，或借助直觀而又形象的圖形面積,，得到各種運算的基本法則,、兩個主要的乘法公式及因式分解的基本方法學(xué)生自己對知識內(nèi)容的探索、認(rèn)識與體驗,，完全有利于學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu),，提高數(shù)學(xué)思維能力.利用公式法進(jìn)行因式分解時，注意把握多項式的特點,，對比乘法公式乘積結(jié)果的形式,，選擇正確的分解方法。
因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形,，因式分解是多項式乘法公式的逆向變形,，它是將一個多項式變形為多項式與多項式的乘積。
1,、重點,、難點和關(guān)鍵
重點：乘法公式的意義、分式的由來和正確運用;用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,。
難點：正確運用乘法公式;正確分解因式,。
關(guān)鍵：正確理解乘法公式和因式分解的意義。
第三章分式
本章的主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì),，分式的約分與乘法,、除法，分式的通分與加法,、減法,，比和比例,，分式方程。
教學(xué)重難點
重點：(1)了解分式的概念,，明確分式與整式的區(qū)別
(2)熟練掌握分式的基本性質(zhì),，會化簡分式
(3)會進(jìn)行分式的約分、通分和加,、減,、乘、除四則運算,。
(4)了解分式方程的概念,，會解可化為一元一次方程的分式方程
難點：(1)能解決一些簡單的與分式、分式方程有關(guān)的實際問題
(2)能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,，會檢驗分式方程的根.
第四章樣本與估計
本章的內(nèi)容包括普查與抽樣調(diào)查,、樣本與樣本的選取、平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù),。
本章內(nèi)容是在七年級學(xué)習(xí)了“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“走進(jìn)概率”的基礎(chǔ)上展開的,，是對數(shù)據(jù)描述,、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應(yīng)用的進(jìn)一步研究，是前面所學(xué)內(nèi)容的繼續(xù)和深化,。也是八年級(下)與九年級進(jìn)一步學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)離散程度的度量”,、“頻率與概率”的重要基礎(chǔ)知識，對于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)與學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用,。
第五章實數(shù)
本章在有理數(shù)的基礎(chǔ)上,，通過研究平方、和立方運算的逆運算以及由勾股定理已知一邊的平方求這邊邊長的需要,，引入了新的運算-----開平方運算和開立方運算,，以及開方運算產(chǎn)生的新數(shù)----無理數(shù)，將數(shù)的范圍括充到實數(shù),。
重點：了解算術(shù)平方根,、平方根、立方根的意義,，勾股定理及逆定理,。
難點：算術(shù)平方根、平方根,、立方根的區(qū)別與聯(lián)系,，無理數(shù)和實數(shù)的概念。
第六章一元一次不等式
本章內(nèi)容主要有以下四個方面：不等式和它的基本性質(zhì),、一元一次不等式及其解法,、一元一次不等式組及其解法,、用一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。
不等式這一章的教學(xué),，是初中代數(shù)一個相對獨立的內(nèi)容,。而不等式組一節(jié)又是這一章的難點，是這一章畫龍點睛的一堂課,。
本章的重點是一元一次不等式解法,。
難點是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集，以及基本性質(zhì)3的應(yīng)用,。
關(guān)鍵在于正確運用基本性質(zhì)3,，使學(xué)生正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義，以弄清不等式與方程的不同,。
五,、教學(xué)措施
1.作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案,。
2.營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。
3.注重概念的形成過程,，讓學(xué)生在概念的形成的過程中,，逐步理解所學(xué)的概念。
4.搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行分析,、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤,。
5.寫好課后小結(jié),。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因,，并作出分析和改進(jìn)措施，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,，制定并實施補(bǔ)救方案,。
6.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面,，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力,，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施。
7.成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。
8.組織單元測試,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試，做好試卷分析,，查找問題,。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時要重點進(jìn)行分析講解，力求透徹,。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十七
堅持“常規(guī)教研課題化,，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究,，努力探索校本研究新模式,，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。
目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革,，積極開展數(shù)學(xué)實踐活動;積極開展課題研究,，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力。
具體工作內(nèi)容
(1)通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動是數(shù)學(xué)課程改革的一個重大舉措,，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。
(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，將實踐活動的課題列入學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真上好實踐活動課。
(3)每個年級都要開設(shè)實踐活動研究課,，交流經(jīng)驗體會,，并重視搜集與篩選實踐活動課設(shè)計方案，作為學(xué)校教學(xué)資源,，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實踐活動校本教材打下基礎(chǔ),。
(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實踐活動課的專題講座,。
(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材,，收集資料，了解學(xué)生喜愛的活動形式,，精心設(shè)計實踐活動方案,。教學(xué)時要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動的情況，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動與同伴合作,、積極與他人交流，使學(xué)生增進(jìn)運用數(shù)學(xué)解決簡單實際問題的信心,，同時意識到自己在集體中的作用,。”
(6)本期組織實踐活動課的研究活動,，交流經(jīng)驗體會;組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動,。
(7)本學(xué)期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究,，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。
(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會,，教研組要及時整理材料,，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實踐活動的經(jīng)驗、成果,。
(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去,。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。
教研活動要求
(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課,，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人,。
(2)認(rèn)真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課,、評課相結(jié)合,。
(3)本學(xué)期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課,。具體安排見計劃安排表,。
(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課,、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié),。
(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導(dǎo)工作,。
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十八
新的學(xué)期,，為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：
今年我任教初二1,、2班兩個班的教學(xué),，1班現(xiàn)有學(xué)生57人，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人,，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，從成績看,，優(yōu)中差分化比較大,，優(yōu)生不突出，差生相對較多,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出,，中等生盡快優(yōu)化,，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使優(yōu)生拔高,、提高差生的學(xué)習(xí)成績和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。
第一章：全等三角形; 第二章：軸對稱;第三章：實數(shù) ; 第四章：一次函數(shù) ;第五章：整式的乘除與因式分解,。
在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，爭取期中,、期末考試同科教師中名列前茅。
(1)備課：
按照學(xué)校要求,、結(jié)合本學(xué)科實際充分做到既備教材又備學(xué)生,。課時備課要從學(xué)生實際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮,，教案要備深,、備細(xì)，突出實用性,?？傤I(lǐng)課、新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實,、教法落實,、檢測手段落實、反饋措施落實,。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用,。
(2)上課：
嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課,，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索,、更多的說和做,，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個體差異，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率,，立足課堂以學(xué)為主,，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量,。
(3)測試與反饋矯正：
在教學(xué)中要利用好測試這一手段,，要通過考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向,。在講評中進(jìn)行糾錯、總結(jié),、深化,，激勵學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時彌補(bǔ)缺漏。根據(jù)達(dá)標(biāo)測試的情況寫出質(zhì)量分析。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，取他人之長補(bǔ)己之短，提高自身素質(zhì),。 2,、落實常規(guī)，腳踏實地,，干好自己的本職工作,。 3、大膽探索,，敢于創(chuàng)新,。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
5,、加強(qiáng)單元,、課時備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材,、備學(xué)生,，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。
6,、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解,，分類檢測,。
為了更好貫徹、落實新課程的精神,，更新教師的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,，有效,、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，以期獲得教學(xué)利益最大化,。
1. 每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對新課程理解運用的水平。
2. 選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。
3. 明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。
1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決,。
2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識,。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點,、突破難點,，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清,，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。
1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，，進(jìn)行比較取舍,。
1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡,，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免不分班級,，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2,、學(xué)有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武,，根據(jù)
教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格,，對教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評價,。
1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件，改編課件,。
2,、注重物理實驗。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;
(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學(xué)生實驗探究,。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講,、答問、小組討論;實驗,、論辯,、制作、競賽以及講座,。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，要進(jìn)行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋,。
2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo),、定對象,、定課題、定時間與定地點,，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查。
一轉(zhuǎn)眼,，新學(xué)期開始了,，一切都走進(jìn)了緊張階段。本學(xué)期,，為了取得好成績,，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，我制定了如下教學(xué)計劃,。
認(rèn)真貫徹黨的方針,，教師首先要理解探究教學(xué)過程，目的不僅是為了使學(xué)生掌握知識,，更重要的是交給學(xué)生一些探究程序和常見的具體方法,。通過他們?nèi)ダ斫狻⒄莆?、體驗科學(xué)研究的過程,，進(jìn)而啟迪和開發(fā)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級下冊教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。
因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。
本屆少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強(qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
1,、做好培優(yōu)扶困教案,，課前充分備好課,。
2、在課堂教學(xué)中特別要體現(xiàn)出培扶,，分層次教育,。
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
4,、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法，要因地制宜,，因材施教,。
5、重視基礎(chǔ)知識過關(guān),。
6,、注重對作業(yè)、練習(xí)紙,、練習(xí)冊,、測驗卷的及時批改，并盡量做到全批全改,，及時反饋信息,。
7、多用多媒體教學(xué),，使數(shù)學(xué)生動化,。
8、多用實物教學(xué),，使數(shù)學(xué)形象化,。
9、實行課課清,，日日清,，周周清。
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,，我有幸成為了教師隊伍中的一員,，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,，德高為范”的涵義,，也更加深刻的認(rèn)識到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，我特制訂新學(xué)期教師個人工作計劃：
在思想政治方面,，堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級年班三個物理教學(xué)工作計劃,。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。
對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方,，嚴(yán)格有度,，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。
在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。”教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。
因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,，我必須有一個源源不斷的水源,，那就是學(xué)習(xí)。
課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進(jìn)方法。
在教學(xué)工作中,，最重要的不是計劃,，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作,，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標(biāo),，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
初中數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇十九
堅持“常規(guī)教研課題化,，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,，重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式,，努力打造具有站前特色的教育科研品牌,。
目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)實踐活動,；積極開展課題研究,，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力。
（1）通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動是數(shù)學(xué)課程改革的一個重大舉措,，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。
（2）每位數(shù)學(xué)教師都參與到實踐活動的探索和研究中來,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，將實踐活動的課題列入學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真上好實踐活動課,。
（3）每個年級都要開設(shè)實踐活動研究課,，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設(shè)計方案,，作為學(xué)校教學(xué)資源,，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實踐活動校本教材打下基礎(chǔ)。
（4）組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實踐活動課的專題講座,。
（5）組織老師認(rèn)真鉆研教材，收集資料,，了解學(xué)生喜愛的活動形式,，精心設(shè)計實踐活動方案。教學(xué)時要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動的情況,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動與同伴合作、積極與他人交流,，使學(xué)生增進(jìn)運用數(shù)學(xué)解決簡單實際問題的信心,，同時意識到自己在集體中的作用?！?/p>
（6）本期組織實踐活動課的研究活動,，交流經(jīng)驗體會；組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象,；組織教師外出學(xué)習(xí),；組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動,。
（7）本學(xué)期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究,，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料,。
（8）每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會，教研組要及時整理材料,，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實踐活動的經(jīng)驗,、成果。
（9）建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去,。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展,。
（1）我組根據(jù)學(xué)科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課,，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人,。
（2）認(rèn)真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,；要與專題研究相結(jié)合,；要與上課、評課相結(jié)合,。
（3）本學(xué)期每個備課組老師都要圍繞專題,，按計劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計劃安排表,。
（4）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課,、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié),。
（5）認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導(dǎo)工作,。
