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2023年初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-21 13:34:04
2023年初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-10-21 13:34:04     小編:字海

計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,,并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇一

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),,以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn),,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。,。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),,提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,提高教師自身素質(zhì),。

1。按教務(wù)處統(tǒng)一部署,,開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn),,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。

經(jīng)常深入備課組,,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,。開(kāi)學(xué)初,,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課,、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

(三)提高教研質(zhì)量,,切實(shí)開(kāi)展校本教研。

以學(xué)校教研組,、備課組為單位,,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說(shuō),、講,、評(píng)要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,,根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案,,布置練習(xí),統(tǒng)一考試,。堅(jiān)持每周一次的備課教研,,重點(diǎn)研究教材,教法,,備課,,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求,,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,,以存資料,,以備檢查,。提倡相互聽(tīng)課,,相互學(xué)習(xí),相互幫助,。達(dá)到以老帶新,,以能帶新,共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,,就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想的滲透提出反思,。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè)。

我備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際,課堂適應(yīng),,學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料,。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作,。各年級(jí)單元考試,、綜合考試要求既針對(duì)中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,,以考綱為重點(diǎn),,以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的,。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料,電腦備份,,以便選用,,資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái),,形成文字材料,,為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。

(五)開(kāi)展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的.教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,,教師既要向?qū)W生教方法,,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,,九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問(wèn)題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,,鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,,確立自己的教改課題。

(六)繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年段三分之一的學(xué)生,,組織每周一次的提高輔導(dǎo),,定員、定時(shí),、定內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生,各班根據(jù)每次小單元考情況,,及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,,細(xì)水長(zhǎng)流??傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流,,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,,分享教學(xué)資源,形成教研合力,,以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。

九月份:

1、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作,,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,,確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

2,、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開(kāi)展集體備課,,統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份:

1,、開(kāi)展集體備課,、進(jìn)行校本教研,,組內(nèi)聽(tīng)課,,組織討論,進(jìn)行課后反思,。每個(gè)教師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,。

2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,領(lǐng)會(huì)課改精神;組織好期中復(fù)習(xí)材料,。

十一月份:

1,、期中考試

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課,。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性,、實(shí)效性、操作性,。

3,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思。

十二月份:

1,、教學(xué)資料庫(kù)建立,、交流單元測(cè)試資料。

2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,,開(kāi)展數(shù)學(xué)竟賽。

3,、搜索積累壓軸題,,準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用

一月份:

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,,或整理一篇完整個(gè)案(含教案,、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2,、做好期末復(fù)習(xí)、考試,。

3,、期末考試。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇二

xx年9月參加工作至今,,一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué),,同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,在教育教學(xué)工作中,,總教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,能夠較好的把握課堂。

理論素養(yǎng)方面:通過(guò)自培和校培的合,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論,、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面:以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),,在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專業(yè)知識(shí)寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師,。

科研能力方面:進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,,深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,,認(rèn)識(shí)教科研的意義,,引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。

1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:以自學(xué)為主要途徑,,實(shí)踐為主要手段,充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),,提升各方面工作質(zhì)量,力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干,。

2,、更新教育教學(xué)觀念:現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍,、接受能力強(qiáng),,對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們教師,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),,教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),,抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,共同進(jìn)步,,跟上時(shí)代的步伐,。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,,改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí),。真正意義上的以學(xué)生為本,,重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,,按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí),。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論,,進(jìn)行需求分析,,并閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍,,提高專業(yè)技能,注重實(shí)際,,優(yōu)化方案,。整理好檔案資料,總得失,,完成主題研究報(bào)告,。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,,提升教育教學(xué)理論,,并能合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表。

2,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,,不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3,、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐,,使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

4,、擺正學(xué)生的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)其興趣,,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在愛(ài)心中成長(zhǎng),,做好家長(zhǎng)與教師的溝通,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇三

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃,,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這兩個(gè)班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較差,,優(yōu)秀生少,后進(jìn)生站每個(gè)班的x%左右,。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,能夠嚴(yán)格要求自己,,但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,,上課聽(tīng)講,、作業(yè)完成總是應(yīng)付,不能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),,所以造成基礎(chǔ)掌握不扎實(shí),。要在本學(xué)期獲得進(jìn)步,則必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,查漏補(bǔ)缺,,打好基礎(chǔ);同時(shí)注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。

二,、教學(xué)措施

2,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力,,通過(guò)變式訓(xùn)練,培養(yǎng)思維的靈活性,。特別是函數(shù)一章,,利用數(shù)形結(jié)合,努力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想和能力,。

3,、仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

4、成立一幫一互助學(xué)習(xí)小組,,輔導(dǎo)后進(jìn)生,,同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生,共同進(jìn)步,。

三,、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,所以在備課時(shí)深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),,備好三環(huán)六步的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、上課時(shí)定向要明確,,在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難。點(diǎn)難撥疑時(shí)要面向全體學(xué)生,,使各類學(xué)生都學(xué)有所得,。都有所發(fā)展。

3,、作業(yè)布置要分層,,以關(guān)注不同層次的學(xué)生,。批改要認(rèn)真,、及時(shí),批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生,,根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏,,做好個(gè)別輔導(dǎo)。

4,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),。

四,、教研工作

積極參加教科室和教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的雙思三環(huán)六步討論怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學(xué)設(shè)計(jì),,不斷提高課堂教學(xué)效率,,進(jìn)行交流體會(huì)。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,,及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思并及時(shí)發(fā)布,。通過(guò)教研不斷創(chuàng)新自己的教育理念,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

結(jié)合課程處“陽(yáng)光課程與課堂”工作計(jì)劃,,和數(shù)學(xué)教研組的具體工作建議,我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組對(duì)本學(xué)期工作做了集體商討,,初步形成以下共識(shí):

一,、加強(qiáng)課堂管理,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求

從去年x個(gè)班級(jí)的課堂情況來(lái)看,,同類班級(jí)之間的差異最主要的在于我們的課堂管理,,尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯?;趯W(xué)情,,我們必須從嚴(yán)格要求自己開(kāi)始,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的課堂行為下狠功夫管理,,否則再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒(méi)有用的,,這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。從第一節(jié)課開(kāi)始我們就著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,提高課堂教學(xué)的效率,。

二、提高集備的執(zhí)行力

認(rèn)真落實(shí)集體備課,,探索集體備課的有效形式和內(nèi)容,,堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃、有分工,、有主題,、有深度、有重點(diǎn),,以集體備課推動(dòng)九年級(jí)數(shù)學(xué)校本教研的深入進(jìn)行,。以校本化的國(guó)家課程實(shí)施作為集體備課的重點(diǎn),以對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā)作為集體備課的主線,。不斷提高課程理解能力,。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的研究,正確認(rèn)識(shí)學(xué)案與教案,、練習(xí)的關(guān)系,,提高學(xué)案的編制水平和使用效益。

優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò),,改進(jìn)教研方式,。積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。

三,、全身心投入教育教學(xué)工作,,多聽(tīng)課相互促進(jìn)

九年級(jí)的教學(xué)事關(guān)重大,,我一定帶好頭,,全力以赴投入教育教學(xué)工作,不耽誤學(xué)生的前途。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員互相聽(tīng)課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽(tīng)課或者被聽(tīng)課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān),。

四,、研究中考方向,,提高個(gè)別輔導(dǎo)的有效性和針對(duì)性

加強(qiáng)對(duì)中考評(píng)價(jià)的研究,。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)中考改革要求,,不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

反思九年級(jí)時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少,,課間,、中午大家都見(jiàn)縫插針,但同類班級(jí)間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有希望的,。可見(jiàn)我們的個(gè)輔工作還是要常抓不懈,,同時(shí)要講究方法,,經(jīng)常互相交流學(xué)習(xí),,提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性,。

總之,今年是最關(guān)鍵的一年,,意味著更大的責(zé)任,,需要我們更團(tuán)結(jié),堅(jiān)持在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和集備活動(dòng),,加強(qiáng)管理,多聽(tīng)課,,提高輔導(dǎo)的效果。我定做好表率,,與各位數(shù)學(xué)老師一起,,實(shí)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破。

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期雖經(jīng)七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),,基本形成數(shù)學(xué)思維模式,,具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,但在知識(shí)靈活應(yīng)用上還是很欠缺,,同時(shí)作答也比較粗心,。兩極分化嚴(yán)重。在學(xué)習(xí)能力上,,一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng),學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,,計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績(jī);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極的投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,貫徹黨的教育方針,開(kāi)展新課程教學(xué)改革,,對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,,切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,,建立數(shù)學(xué)思維模式,,培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。同時(shí)通過(guò)本期教學(xué),完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)、知識(shí)與技能目標(biāo)

1.學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題,,結(jié)合具體的實(shí)物或圖片,,知道軸對(duì)稱現(xiàn)象的基本特征;

2.會(huì)推導(dǎo)乘法公式,在應(yīng)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上,,感受乘法公式的作用和價(jià)值,。會(huì)用提公因式法、公式法進(jìn)行因式分解,。了解因式分解的一般步驟,。

3.了解分式的概念,明確分式與整式的區(qū)別,熟練掌握分式的基本性質(zhì),,會(huì)化簡(jiǎn)分式,。會(huì)進(jìn)行分式的約分、通分和加,、減,、乘、除四則運(yùn)算,。了解分式方程的概念,,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程。能解決一些簡(jiǎn)單的與分式,、分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,,能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,會(huì)檢驗(yàn)分式方程的根,。

5.經(jīng)歷無(wú)理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,,了解無(wú)理數(shù)的概念和意義。

了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念,會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根,、立方根;能用平方運(yùn)算與立方運(yùn)算求某些數(shù)的平方根與立方根;會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根,,并能探索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。

能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無(wú)理數(shù)的大致范圍,,包括通過(guò)估算比較大小,,檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性等等,。

實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,,了解有理數(shù)的運(yùn)算法則與運(yùn)算律對(duì)實(shí)數(shù)仍然適用,。

能對(duì)帶根號(hào)的數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn),,并能利用化簡(jiǎn)進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算,。

能運(yùn)用實(shí)數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

6.使學(xué)生了解不等式,、不等式的解集的概念,,會(huì)在數(shù)軸上表示不等式的解集。

使學(xué)生掌握不等式的三條基本性質(zhì),并會(huì)解一元一次不等式。

能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組,,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

(二),、過(guò)程與方法目標(biāo)

掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力;通過(guò)對(duì)整式乘除和因式分解的探究,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學(xué)類比思想。從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),,經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程,,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。通過(guò)問(wèn)題的研究,,使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)理論來(lái)自于實(shí)踐、對(duì)立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點(diǎn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。

(三)、情感與態(tài)度目標(biāo)

通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,,獲得成功的體驗(yàn),,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具,,了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察,、實(shí)踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),增強(qiáng)民族的自豪感,,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,。

四、教材分析

第一章軸對(duì)稱圖形

教材分析:本單元初步教學(xué)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,。學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形后,,能以新的視角去觀察物體,研究圖形,,體驗(yàn)它們的對(duì)稱美。

重點(diǎn):初步感知生活中的對(duì)稱現(xiàn)象

難點(diǎn):認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象是單元的一個(gè)難點(diǎn),,使學(xué)生正確理解生活中的對(duì)稱現(xiàn)象的特征,往往是很大一部分學(xué)生感覺(jué)比較困難的,因此將其作為難點(diǎn),。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實(shí)踐驗(yàn)證——操作應(yīng)用”的方式來(lái)突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

第二章乘法公式與因式分解

“整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學(xué)習(xí)從冪的運(yùn)算到各種整式的乘法,整章教材都突出了學(xué)生的自主探索過(guò)程,,依據(jù)原有的知識(shí)基礎(chǔ),,或運(yùn)用乘法的各種運(yùn)算規(guī)律,,或借助直觀而又形象的圖形面積,得到各種運(yùn)算的基本法則,、兩個(gè)主要的乘法公式及因式分解的基本方法學(xué)生自己對(duì)知識(shí)內(nèi)容的探索,、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),完全有利于學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),,提高數(shù)學(xué)思維能力.利用公式法進(jìn)行因式分解時(shí),,注意把握多項(xiàng)式的特點(diǎn),,對(duì)比乘法公式乘積結(jié)果的形式,,選擇正確的分解方法。

因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形,,因式分解是多項(xiàng)式乘法公式的逆向變形,它是將一個(gè)多項(xiàng)式變形為多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘積,。

重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵

重點(diǎn):乘法公式的意義、分式的由來(lái)和正確運(yùn)用;用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解,。

難點(diǎn):正確運(yùn)用乘法公式;正確分解因式,。

關(guān)鍵:正確理解乘法公式和因式分解的意義。

第三章分式

本章的主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì),,分式的約分與乘法,、除法,分式的通分與加法,、減法,,比和比例,分式方程,。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):

(1)了解分式的概念,,明確分式與整式的區(qū)別

(2)熟練掌握分式的基本性質(zhì),會(huì)化簡(jiǎn)分式

(3)會(huì)進(jìn)行分式的約分,、通分和加,、減、乘,、除四則運(yùn)算,。

(4)了解分式方程的概念,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程

難點(diǎn):

(1)能解決一些簡(jiǎn)單的與分式,、分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

(2)能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,,會(huì)檢驗(yàn)分式方程的根.

第四章樣本與估計(jì)

本章的內(nèi)容包括普查與抽樣調(diào)查、樣本與樣本的選取,、平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)。

本章內(nèi)容是在七年級(jí)學(xué)習(xí)了“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”,、“走進(jìn)概率”的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,,是對(duì)數(shù)據(jù)描述、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應(yīng)用的進(jìn)一步研究,,是前面所學(xué)內(nèi)容的繼續(xù)和深化,。也是八年級(jí)(下)與九年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)離散程度的度量”、“頻率與概率”的重要基礎(chǔ)知識(shí),,對(duì)于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)與學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用,。

第五章實(shí)數(shù)

本章在有理數(shù)的基礎(chǔ)上,,通過(guò)研究平方、和立方運(yùn)算的逆運(yùn)算以及由勾股定理已知一邊的平方求這邊邊長(zhǎng)的需要,,引入了新的運(yùn)算-----開(kāi)平方運(yùn)算和開(kāi)立方運(yùn)算,,以及開(kāi)方運(yùn)算產(chǎn)生的新數(shù)----無(wú)理數(shù),將數(shù)的范圍括充到實(shí)數(shù),。

重點(diǎn):了解算術(shù)平方根,、平方根、立方根的意義,,勾股定理及逆定理,。

難點(diǎn):算術(shù)平方根、平方根,、立方根的區(qū)別與聯(lián)系,,無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念。

第六章一元一次不等式

本章內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面:不等式和它的基本性質(zhì),、一元一次不等式及其解法,、一元一次不等式組及其解法、用一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

不等式這一章的教學(xué),,是初中代數(shù)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容。而不等式組一節(jié)又是這一章的難點(diǎn),,是這一章畫(huà)龍點(diǎn)睛的一堂課,。

本章的重點(diǎn)是一元一次不等式解法。

難點(diǎn)是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集,,以及基本性質(zhì)3的應(yīng)用,。

關(guān)鍵在于正確運(yùn)用基本性質(zhì)3,使學(xué)生正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義,,以弄清不等式與方程的不同,。

五、教學(xué)措施

1.作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法,,仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,,精心設(shè)計(jì)探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),作好教具準(zhǔn)備工作,,寫(xiě)好教案,。

2.營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,,營(yíng)造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,,為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.注重概念的形成過(guò)程,讓學(xué)生在概念的形成的過(guò)程中,,逐步理解所學(xué)的概念,。

4.搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,,并進(jìn)行分析,、講解,幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤,。

5.寫(xiě)好課后小結(jié),。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結(jié),,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),,找出失敗的原因,并作出分析和改進(jìn)措施,,對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位,,制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

6.加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面,,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展思維,,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施,。

7.成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配,,將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,,實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。

8.組織單元測(cè)試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,做好試卷分析,,查找問(wèn)題,。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解,力求透徹,。

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,,及時(shí)更新教育觀念,,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,,盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),。運(yùn)用講學(xué)案,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能;

2,、要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的;

3、貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué),,自主的學(xué)習(xí)教學(xué)模式;

4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能

三、教材分析

該教材每章開(kāi)始時(shí),,都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語(yǔ),,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,,適當(dāng)設(shè)置如“回憶,、思考、探索,、概括,、做一做、讀一讀、想一想,、試一試”等以及“信息收集,,調(diào)查研究”等活動(dòng)欄目,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,,從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間,,又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家、實(shí)際生活,、數(shù)學(xué)趣題,、知識(shí)背景,、外語(yǔ)教學(xué)、信息技術(shù),、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料,,用好它,不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,,而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn):

1.現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體,,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù),。

2.實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,,貼近生活實(shí)際。

3.探究性——?jiǎng)?chuàng)造條件,,為學(xué)生提供自主活動(dòng),、自主探索的機(jī)會(huì),獲取知識(shí)技能,。

4.發(fā)展性——面向全體學(xué)生,,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。

5.趣味性——文字通俗,,形式活潑,,圖文并茂,趣味直觀,。

四,、教學(xué)措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材,,編寫(xiě)好“學(xué)案”,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,,做好初中各階段的總體備課工作,,對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),,備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,,寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,,查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生,,這是老師的神圣職責(zé),,在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

5.積極與其它老師溝通,,加強(qiáng)教研教改,,提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,,想出各種有效的辦法,,以提高教學(xué)質(zhì)量。

新學(xué)期已到來(lái),,我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,,使自己今后的教學(xué)工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神,提高自身的業(yè)務(wù)能力,,圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想

教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽像,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。

提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

二、學(xué)情分析

三,、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

1,、發(fā)揮集體智慧,,認(rèn)真進(jìn)行集體備課。

新的學(xué)期,,初中數(shù)學(xué)課課節(jié)較少,,怎么能在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率是所有數(shù)學(xué)老師面對(duì)的問(wèn)題?在這里,學(xué)校給我們明確了方向,。加強(qiáng)集體備課,,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn),,爭(zhēng)取每節(jié)課前,,與同組同仁們討論、研究確定教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、教法,、學(xué)法,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,,甚至例題的選用,,作業(yè)的布置等等,讓每一節(jié)課上出實(shí)效,,讓每位學(xué)生愉悅的獲得新知,。

2、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”與分層教學(xué)實(shí)踐,。

3,、抓住課堂45分鐘。

嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,,備課統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),進(jìn)行教學(xué),,在備好課的基礎(chǔ)上,,上好每一個(gè)45分鐘,提高45分鐘的效率,,讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂,,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,,爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),,增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,能“吃”飽,、“吃”好。

4,、多讀書(shū)。

讀好書(shū)和積極開(kāi)展我的三分鐘,,我展示活動(dòng),。多讀幾本對(duì)自己有幫助的書(shū),既提高了自己的能力,,又豐富了自己的視野,,使自己不被時(shí)代所拋棄?!拔业娜昼娢艺故净顒?dòng)”對(duì)于教學(xué)起了推動(dòng)促進(jìn)的作用,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)又提高了同學(xué)們的講解能力,。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系。

5,、積極投身到培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去,。

今年,,我們數(shù)學(xué)組課題是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,需要教師的督促,,學(xué)生的堅(jiān)持,才能成功,。

6、注重課后反思,,課后反潰及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

總結(jié)好下一次應(yīng)注意的細(xì)節(jié),。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷,,及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)癥下藥。及時(shí)反饋信息提高課堂效益,,給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,今天的任務(wù)不推托到明日,不留一個(gè)疑難點(diǎn),,讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

7、重視單元檢測(cè),,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,。

使用學(xué)科組教師共同研討、篩選的同一份試題,,測(cè)驗(yàn)試題的批改不過(guò)夜,。測(cè)試后必須進(jìn)行質(zhì)量分析,,評(píng)價(jià)必須使用等級(jí),。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,,做到課標(biāo)達(dá)成的有效、及時(shí),,考核后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

三,、不斷鉆研業(yè)務(wù),,提高業(yè)務(wù)能力及水平。

切實(shí)重視聽(tīng)評(píng)課,,確保每周聽(tīng)課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書(shū),、看報(bào),,參加各級(jí)教研組織的培訓(xùn)和系列課達(dá)標(biāo),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,,掌握新的技能,、技巧,不斷努力,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),,方法更靈活,,手段更先進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課等方式,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

四,、需要注意的方面在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,多采用探索,、啟發(fā)式教學(xué),。

1、注意教科書(shū)的系統(tǒng)性和學(xué)科知識(shí)的整合,,使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)新知識(shí),明確新舊知識(shí)的聯(lián)系,。

2,、注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

3,、加強(qiáng)開(kāi)放性問(wèn)題,、探究性問(wèn)題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究能力,。

4、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,提高差生成績(jī)。

5,、注意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí),。

6、因材施教,,寬容愛(ài)護(hù)學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,,知識(shí)點(diǎn)多,,要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),形成基本技能,,提高解題技巧,、解題能力,并非易事,。而且今年為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,要求學(xué)校停止二課和晚自習(xí),這樣更減少了復(fù)習(xí)是家時(shí)間,。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,,成為了我們初三數(shù)學(xué)老師關(guān)心的問(wèn)題。為此,,通過(guò)我們?nèi)说难芯?,制定了切?shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,,起到事半功倍的效果,。

第一輪以知識(shí)立意,突出“基礎(chǔ)性”,,追求數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)理解,,全面梳理知識(shí),側(cè)重雙基(基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能),,所選素材難度以中檔以下為主,,時(shí)間為x月中旬到x月中旬,約兩月時(shí)間,。

應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題:

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,,絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),,精講精練,,舉一反三、觸類旁通,。

第二輪以能力立意,,突出“發(fā)展性”,追求數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升,,側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思想方法,、數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),適當(dāng)加強(qiáng)綜合,,所選題難度以中檔為主,,時(shí)間為x月中旬至x月下旬,約一個(gè)月時(shí)間,。應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題:

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,,而是以專題為單位,。

(2)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理,。

第三輪以狀態(tài)為立意,,突出“綜合性”,追求數(shù)學(xué)水平的有效發(fā)揮,,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技能,,時(shí)間約20天。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題:

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,,題量的多少,低,、中,、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,,立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,,切忌連考兩份,。

(4)評(píng)分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,,既然會(huì)就不要失分,。

(6)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

(7)選準(zhǔn)要講的題,,要少、要精,、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,。

(8)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容,,學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,。

(9)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考,、考,、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),,那肯定是個(gè)較差的結(jié)果,。但要注意,,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài),。實(shí)踐證明,,適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài),。

我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難,,學(xué)生基礎(chǔ)差,一些教學(xué)觀念的落后陳舊,,內(nèi)容的不靈活,,為保證教學(xué)順利進(jìn)行,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,應(yīng)使用一些切實(shí)可行的計(jì)劃,。

一,、學(xué)生情況分析

有的學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,積極主動(dòng)性不夠,,而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,,基本概念模糊不清,基本方法掌握不夠扎實(shí),,缺乏對(duì)基礎(chǔ)的理解和研究,,沒(méi)有注重對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固,進(jìn)而遺忘很快;靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題能力差,,只會(huì)模仿,,不會(huì)舉一反三,,有點(diǎn)變化的題目就會(huì)變得束手無(wú)策。

二,、教學(xué)目的

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解數(shù)學(xué)基本概念,、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì),,了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主,、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過(guò)程,。

2,、提高對(duì)數(shù)學(xué)提出、分析和解決問(wèn)題的能力,,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

3、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、理解整式,、分式、數(shù)的乘方和開(kāi)方的概念;中我他們的性質(zhì)和運(yùn)算法則,。

3,、理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的.運(yùn)算性質(zhì),。

4,、了解集合、元素,、子集的概念:了解區(qū)間的概念,,能夠利用區(qū)間的形式表示簡(jiǎn)單的數(shù)集。

四,、教學(xué)分析

1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,,創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,,特殊化等數(shù)學(xué)思想方法,,盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習(xí)慣。

五,、教學(xué)措施

1,、抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),,因此,抓號(hào)課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,,是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑,。

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),,提高競(jìng)爭(zhēng)能力,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。

3,、搞好單元測(cè)試,,對(duì)階段性的考試進(jìn)行分析。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇四

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動(dòng)手操作,,歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實(shí)驗(yàn),、想一想、試一試,、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),,在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,、思想,、方法,提高解決問(wèn)題的能力,。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān),,更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了,。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,,改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

(一)掌握學(xué)生心理特征,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),心理上發(fā)生了較大的變化,,開(kāi)始要求“獨(dú)立自主“,,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的'地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,,駕奴教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,,有梯度,,哪些是獨(dú)立完成的,哪些是小組合作完成的,,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)

生運(yùn)算能力,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué),,有些學(xué)生縱然很努力,,成績(jī)依舊上不去,這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題,,這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,,不僅要知其然,還要知其所以然,,以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),,后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,,能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶,,遺忘緩慢。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆“和“教學(xué)反思“,。本人決定在第十一周開(kāi)一堂公開(kāi)課,,與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,,努力提升教育教學(xué)水平。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇五

雖然在新課改下的課堂教學(xué)以學(xué)生為主題,,教師承擔(dān)的角色是組織者,、合作者、引導(dǎo)者,,但是由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主要載體,,高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革,,教師面對(duì)的是新課程,、新教材,、新教法,,教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,,先進(jìn)的教學(xué)理念,,精深的教育專業(yè)知識(shí),而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí),。為此,,特制定未來(lái)三年初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下:

課余時(shí)間我們要努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能,。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師,,才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,,和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程,,在自己能掌握的前提下來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。

認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn),積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志,、拜讀一些教育教學(xué)專著,,并要通過(guò)上網(wǎng)等途徑,接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息,,不斷更新自己的教育觀念,,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念,以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,用自己所學(xué)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),,讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,,這樣學(xué)生的成績(jī)就會(huì)有很大提高。

我們上課的方式方法要面向全體學(xué)生,,自古以來(lái)教無(wú)定法,,貴在教學(xué)方法符合學(xué)生實(shí)際,因此我們多向?qū)<?、同事?qǐng)教,,認(rèn)真上好每一課,踏踏實(shí)實(shí)地工作,,珍惜每次的公開(kāi)課機(jī)會(huì),,多磨課,尋找自己上課的特點(diǎn),,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開(kāi)課的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ)言,、板書(shū)及要開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),,并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果,。我會(huì)多觀摩其他教師的課堂教學(xué),,特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式,從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量,。另外,,我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ),真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上,,是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢(shì),。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過(guò)課件展示出來(lái),達(dá)到預(yù)期的效果。要對(duì)備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差,、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究,并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,明確每一環(huán)節(jié)的基本要求,。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式,逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。

積極投入教育科研,,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,,每年要有論文,,并要取得市二等獎(jiǎng)以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己,,勤動(dòng)筆,,勤動(dòng)腦,及時(shí)積累個(gè)案,,歸納資料,,讓自己的教學(xué)留有痕跡,寫(xiě)出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn),,教學(xué)感受,,教學(xué)小結(jié),自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。對(duì)初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求,,并充分利用校本教研、聽(tīng)課調(diào)研,、集體備課,、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo),,不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì),。

今后,我要努力能達(dá)到以上專業(yè)發(fā)展目標(biāo),,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握,有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇六

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下,,以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),,關(guān)注新課改的走向,,關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,培優(yōu)輔差,,初一銜接好,,初二穩(wěn)定好,畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備好,。做好聽(tīng)課周,、教案作業(yè)工作的檢查。全面開(kāi)展以教帶研,,以研促教的教研活動(dòng),,開(kāi)拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué),。

1.結(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃,,各備課組長(zhǎng)、全體科任教師制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,、教科研計(jì)劃計(jì)劃,。要把各級(jí)教育主管部門計(jì)劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計(jì)劃之中,并拿出較詳盡的落實(shí)措施,。日常教學(xué)中,,做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持每雙周一次的教研活動(dòng)制度,,組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、組織專題講座,、傳遞教改信息,、評(píng)課交流、研討教學(xué)方法,。

2,。深入鉆研教材,抓好集體備課,。

集體備課要做到時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、主備課人四落實(shí),,實(shí)施“說(shuō)課”形式的集體備課活動(dòng),,各備課組要認(rèn)真做好集體備課記錄。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程中的備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),,每月末對(duì)各種教學(xué)簿冊(cè)(備課本、作業(yè)本,、聽(tīng)課紀(jì)錄本,、作業(yè)批改記錄本等)進(jìn)行全面檢查。

3.加強(qiáng)與市,,區(qū)教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作,,各備課組拉近與市教研員的關(guān)系,和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系,。

4,、組織同科組教師互相學(xué)習(xí)。

(1)加強(qiáng)校本教研,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,主動(dòng)配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。

(2)每周組織科組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。內(nèi)容包括:新課程標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂教學(xué)技巧,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等等,。

(3)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材案例,,根據(jù)本級(jí)的實(shí)際情況評(píng)價(jià)案例,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(4)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)教材分析與介紹,弄清各單元的要求,,把握好各知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及深度,。

5,、互相聽(tīng)課,,共同進(jìn)步。

(1)組織科組教師集體備課,,認(rèn)真研究教材,,靈活使用教材,充分挖掘教材資源,,設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的教案,。

(2)開(kāi)學(xué)第一周即落實(shí)備課組教師的.中心發(fā)言內(nèi)容,,合理安排人員負(fù)責(zé),。要求中心發(fā)言人要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和要求,收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行備課,。

(3)初定集體備課時(shí)間為每周星期四第2,、3節(jié)課,中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準(zhǔn)備好,,在集體備課時(shí)間交科組教師討論并加以修訂,,確定最佳教學(xué)方案,星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師,。

(4)中心發(fā)言內(nèi)容包括:課時(shí)安排,、教學(xué)目的、重點(diǎn),、難點(diǎn),、課題引入、例題,、課堂練習(xí),、課外作業(yè)等等。要真正做到本級(jí)部各班的“五統(tǒng)一”,,即統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè),、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一評(píng)卷。

(5)互相聽(tīng)課,,及時(shí)總結(jié),,完善課堂教學(xué)。

(6)爭(zhēng)取外出聽(tīng)課,,及時(shí)吸收外界信息,,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,。

注:具體安排根據(jù)學(xué)校要求隨時(shí)調(diào)整

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇七

科目:數(shù)學(xué)班級(jí):七年級(jí)(1)班七年級(jí)(6)班

教學(xué)內(nèi)容安排:完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。

1,、在備課中,,積極開(kāi)展共同研究,全面合作的活動(dòng),,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),,探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),,具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3,、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,,俗話說(shuō),要想給別人一杯水,,自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識(shí),才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,,得心應(yīng)手,,使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。

4,、加大對(duì)學(xué)生的管束力度,,并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),,切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。

6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,,規(guī)范作業(yè)批改。

7,、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,,進(jìn)行不同的教育方式,,既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣,,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中,。

8,、總之,,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,,使自己走得更遠(yuǎn),,更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇八

1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),全方位,、多層面,、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,,提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平,。

2. 選用學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3. 明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中,,必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度,、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題,,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),,及時(shí)予以解決。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念,、編寫(xiě)的風(fēng)格,、編寫(xiě)的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),,如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),,如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì),。思路理清,,教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,示其昭昭,。

1.開(kāi)發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,逐步形成目標(biāo)明確,、情景切入、感悟方法,、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2. 拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進(jìn)行比較取舍,。

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期,,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡,,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,避免不分班級(jí),,不分學(xué)生,,呆板按預(yù)案教學(xué)。

2,、學(xué)有定章;教無(wú)定法,。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,,對(duì)教師進(jìn)行公平,、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià)。

1,、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室,預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,,改編課件。

2,、注重物理實(shí)驗(yàn),。

(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇九

為全面貫徹黨的教育方針,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全心全意為學(xué)生服務(wù),,搞好自己的本職工作。

中等職業(yè)學(xué)校一部分學(xué)生由于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,,或因家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起等原因轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀,。通過(guò)一年級(jí)學(xué)習(xí)可以看出:這部分學(xué)生中有的胸懷大志,有的成績(jī)優(yōu)秀,,但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差,,或?qū)W習(xí)積極性不高的學(xué)生,他們大部分是獨(dú)生子女,、家中寶,,他們是祖國(guó)未來(lái)的接班人。作為一名教師,,我們應(yīng)為他們的前途著想,,盡可能多的傳授給他們知識(shí)。這給我們教師提供了寬松的施展舞臺(tái),,怎樣教好這批學(xué)生,,成為擺在我們面前迫切需要解決的'問(wèn)題?!芭d趣是最好的老師”,,除了興趣還要有自信心。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就一直處在批評(píng)之中,,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,,自信心自然也逐步消失。自信心一旦喪失,,學(xué)習(xí)成績(jī)便一瀉千里,,視老師如仇敵,。這是一批暫時(shí)不懂事的孩子,作為一名神圣的人民教師,,我們應(yīng)主動(dòng)去親近他們,,與他們交朋友,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,,幫他們找回信心,。怎樣找回信心呢?讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中,,突然發(fā)現(xiàn)他們還行,。要做到這一點(diǎn),就需要讓他們?cè)跓o(wú)意識(shí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,、產(chǎn)生情感,、激發(fā)智慧,為之而付出努力,。

開(kāi)始與學(xué)生接觸,,盡量避開(kāi)繁瑣的推理計(jì)算,而以全新的面貌展示給學(xué)生,,內(nèi)容與情景相結(jié)合,。如學(xué)習(xí)直線方程時(shí),先把初中學(xué)習(xí)的一次函數(shù)復(fù)習(xí)一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來(lái),。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學(xué)們,。從而建立直線與方程的具體關(guān)系。再如:可以舉一些科學(xué)家的事跡,,利用權(quán)威性,、趣味性,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

盡管這些學(xué)生差得讓你無(wú)法想象,,但他們畢竟還是具備一定的知識(shí)水平和思維能力,對(duì)他們?cè)敢馑伎嫉膯?wèn)題,,有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些奇跡,。因此,應(yīng)打亂教材順序,,選取那些學(xué)生易接受的,,感興趣的內(nèi)容。如線形規(guī)劃的內(nèi)容,,盡量把數(shù)學(xué)成份少一點(diǎn)的內(nèi)容先講,,待他們真正感覺(jué)到需要那部分知識(shí)時(shí),再適當(dāng)傳授給他們相應(yīng)的知識(shí)。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時(shí),,讓學(xué)生不知不覺(jué)中運(yùn)用概率進(jìn)行運(yùn)算,,在運(yùn)算中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,教師趁機(jī)傳授代數(shù)式運(yùn)算的一些知識(shí),,“偷偷的”把知識(shí)傳授給學(xué)生,。

3、要遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律,,數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅要傳授數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,,而且要讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶。數(shù)學(xué)的思維方式是一種科學(xué)的思維方式,。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象,,從中抓住主要特征。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型,,運(yùn)用直覺(jué)判斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進(jìn)行探索,,猜測(cè)可能有的規(guī)律,然后進(jìn)行深入的分析,,邏輯推理和計(jì)算,,揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。從而把紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)象整理得井然有序,。通過(guò)趣味數(shù)學(xué)題滲透數(shù)學(xué)的思想,。讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要,形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性,。

第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)

第二周集合4—6節(jié)

第三周小結(jié);第二節(jié)函數(shù)8節(jié)

第四周函數(shù)9節(jié)(單調(diào)性,,奇偶性)

第五周十一假期

第六周函數(shù)小結(jié)

第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)

第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié),;小結(jié)

第九周第二章(冪函數(shù),指數(shù)函數(shù),,對(duì)數(shù)函數(shù))1—2節(jié)

第十周冪函數(shù),,指數(shù)函數(shù)

第十一周對(duì)數(shù),對(duì)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算法則

第十二周對(duì)數(shù)函數(shù)小結(jié)

第十三周第三章(任意角的三角函數(shù))1—2節(jié)

第十四周任意角的三角函數(shù)

第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導(dǎo)公式

第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

第十七周期末復(fù)習(xí)

第十八周期末考試

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十

第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問(wèn)題的思維方式,。

教學(xué)重點(diǎn):全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式。

教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)證明的分析思路,、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式,。

教學(xué)關(guān)鍵提示:突出全等三角形的判定。

第十二章軸對(duì)稱本章主要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱及其基本性質(zhì),,同時(shí)利用軸對(duì)稱變換,,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):軸對(duì)稱的性質(zhì)與應(yīng)用,等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。

教學(xué)難點(diǎn):軸對(duì)稱性質(zhì)的應(yīng)用。

教學(xué)關(guān)鍵提示:突出分析問(wèn)題的思維方式,。

第十三章實(shí)數(shù)本章通過(guò)對(duì)平方根,、立方根的探究引出無(wú)限不循環(huán)小數(shù),進(jìn)而導(dǎo)出無(wú)理數(shù)的概念,,從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù),。

教學(xué)重點(diǎn):平方根、立方根,、無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn):平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無(wú)理數(shù)的區(qū)別,。

教學(xué)關(guān)鍵提示:從生活實(shí)際入手,,讓學(xué)生經(jīng)歷無(wú)理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。

第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式,,學(xué)習(xí)正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,并從函數(shù)的觀點(diǎn)出發(fā)再次認(rèn)識(shí)一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組,。

教學(xué)重點(diǎn):理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。

教學(xué)關(guān)鍵提示:應(yīng)用變化與對(duì)應(yīng)的思想分析函數(shù)問(wèn)題,,建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,。

第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式,學(xué)習(xí)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解,。

教學(xué)重點(diǎn):整式的乘除運(yùn)算以及因式分解,。

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路。

教學(xué)關(guān)鍵提示:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解,,并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

二、學(xué)生情況分析

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問(wèn)題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績(jī),,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,,注重方法,培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)平均分為116分,,不及格的學(xué)生僅有7人??傮w來(lái)看,,成績(jī)還算不錯(cuò)。七年級(jí)尚未出現(xiàn)兩極分化,,絕大多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上下大功夫,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題,,認(rèn)識(shí)全等三角形,、軸對(duì)稱、實(shí)數(shù),、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,掌握有關(guān)規(guī)律,、概念,、性質(zhì)和定理,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用能力,,通過(guò)一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過(guò)探究全等三角形的判定,、軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力;通過(guò)探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過(guò)對(duì)整式乘除和因式分解的探究,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學(xué)類比思想,。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,,獲得成功的體驗(yàn),,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具,,了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),,增強(qiáng)民族的自豪感,,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。

四,、教學(xué)設(shè)想

1,、作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法,,仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),,充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),,作好教具準(zhǔn)備工作,寫(xiě)好教案,。

2,、營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,,營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,,為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,,并進(jìn)行分析,、講解,幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤,。

4,、寫(xiě)好課后小結(jié)。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結(jié),,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出失敗的原因,,并作出分析和改進(jìn)措施,,對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位,制定并實(shí)施補(bǔ)救方案,。

5,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面,,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),,發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,,針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施。

6,、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配,,將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,,實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。

7、組織單元測(cè)試,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,,做好試卷分析,查找問(wèn)題,。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解,力求透徹,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,,及時(shí)根據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,,認(rèn)真上好每一堂課,,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),努力提高教學(xué)效果,。

3,、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺,。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平,。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。

6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

六,、培優(yōu)輔差計(jì)劃

優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃:加大難度,提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力。班級(jí)取前10人,,每周開(kāi)展活動(dòng)一次,。

差生輔導(dǎo)計(jì)劃:狠抓基礎(chǔ),立足課本,,提高信心,,激發(fā)興趣,。班級(jí)取最后10名,每周輔導(dǎo)一次(或二次,,視章節(jié)難度,。

七、教學(xué)進(jìn)度略

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

校長(zhǎng)在新學(xué)期的初三動(dòng)員會(huì)上指出:“三超過(guò)”,,“三突破”的指導(dǎo)思想,,三超過(guò)即超過(guò)去年校平均分,超過(guò)明年區(qū)平均分,,超過(guò)明年市平均分,。三突破即高分有突破,要有700分的考生,,高分段人數(shù)有突破,,600分以上的,400分以下的人數(shù)縮減有突破,。平均分達(dá)到和超過(guò)區(qū)平均分,。這就要求在實(shí)際工作中要做到主次分明,有的放矢,。在教學(xué)策略和思路上做一些調(diào)整,。

1、按教研中心統(tǒng)一部署,,開(kāi)學(xué)前組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn),。組織初三教師參加教研室組織的新學(xué)期培訓(xùn),并組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,。

教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組,,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,,每月對(duì)各教師的備課,、聽(tīng)課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

初三年級(jí)要完成第一輪,、第二輪復(fù)習(xí)資料和單元考試、綜合考試試卷的編寫(xiě),。要求既針對(duì)中考,又符合學(xué)生實(shí)際,。要以學(xué)生為中心,,以考綱為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,,以適應(yīng)中考變化為目的,。初一,初二年級(jí)要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料,,爭(zhēng)取通過(guò)試用,,盡快定型。

學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生交方法,,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

20xx年9月參加工作至今,工作10年,,一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué),,同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,在教育教學(xué)工作中,,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,能夠較好的把握課堂。

理論素養(yǎng)方面:通過(guò)自培和校培的結(jié)合,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論,、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面:以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),,在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。

科研能力方面:進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,,深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,,認(rèn)識(shí)教科研的意義,,引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(上)的五章內(nèi)容,,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,,概括的能力,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,,究其原因,,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;

二是智能上存在差異,;

三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),,重在轉(zhuǎn)化,,妙在開(kāi)竅。

因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:

(一)掌握學(xué)生心理特征,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),,心理上發(fā)生了較大的變化,,開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時(shí)在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率,。

(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,有梯度,,哪些是獨(dú)立完成的,,哪些是小組合作完成的,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

進(jìn)入中學(xué),,有些學(xué)生縱然很努力,成績(jī)依舊上不去,,這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題,,這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,,還要知其所以然,,以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),,后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶,,遺忘緩慢,。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,努力提升教育教學(xué)水平,。

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍,,做好讀書(shū)筆記,。

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,,需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

本期自己擔(dān)任七年級(jí)(7)班和(8)班兩班數(shù)學(xué),兩班共有學(xué)生142人,。這兩班學(xué)生的來(lái)源相當(dāng)復(fù)雜,,就說(shuō)(7)班吧,是人們眼里的重點(diǎn)班,,學(xué)生來(lái)源尤其復(fù)雜差生也不少,。(8)班更不如(7)班差生更多,面對(duì)這種情況,,感到自己肩上擔(dān)子很重,。再加上,七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,死記硬背,,這樣既沒(méi)讀懂弄透,又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,,所以,,要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),,顧此失彼,精力分散,,使聽(tīng)課效率下降,,要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,,善思則學(xué)得活,,效率高,不善思則學(xué)得死,,效果差,。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),,思路狹窄、呆滯,,不利于后繼學(xué)習(xí),,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),,在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問(wèn)題,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),,初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,,理解記憶的成份較少,,這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

第一章豐富的圖形世界,、第四章平面圖形及其位置關(guān)系

1、通過(guò)大量的實(shí)例,,體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形,,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體,、正方體、棱柱,、棱錐,、圓柱、圓錐,、球等)的基本特征,,能識(shí)別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,,以及特殊與一般的辯證關(guān)系,。

2、能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱,、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形,;了解直棱柱,、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖,,能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作立體模型,;通過(guò)豐富的實(shí)例,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線,、面,、體,理解它們之間的關(guān)系,。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺(jué),。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線,、線段的概念,,掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例,,了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),,理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小,,理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念,,會(huì)畫(huà)一條線段等于已知線段。

4,、通過(guò)豐富的實(shí)例,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,理解角的兩種描述方法,,掌握角的表示方法,;會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小,,會(huì)計(jì)算角度的和與差,,認(rèn)識(shí)度、分,、秒,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;了解角的平分線的概念,,了解余角和補(bǔ)角的概念,,知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖),。

5,、逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法,能根據(jù)語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的圖形,,會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖形,。

6,、初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,,體會(huì)研究幾何圖形的意義,。

7、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,,通過(guò)與其他同學(xué)交流,、活動(dòng),初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),,主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí),。

第二章有理數(shù)及其運(yùn)算

1、通過(guò)實(shí)際例子,,感受引入負(fù)數(shù)的必要性,。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量。

2,、理解有理數(shù)的意義,,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母),,會(huì)比較有理數(shù)的大小。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),,體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法,。

3、掌握有理數(shù)的加,、減、乘,、除運(yùn)算,,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算,。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

4、理解乘方的意義,,會(huì)進(jìn)行乘方的`運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主),。通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念,。

第五章一元一次方程

1、經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程,,體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,,認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。

2,、通過(guò)觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法,。

3,、了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,,掌握一元一次方程的解法,,體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。

4,、能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù),,分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),,列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”,,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想。

5,、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,,進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,,提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

第六章生活中的數(shù)據(jù)

1,、了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料,,獲得數(shù)據(jù)信息,。

2、初步感受抽樣的必要性,,初步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,。

3、掌握劃記法,,會(huì)用表格整理數(shù)據(jù),。

4、進(jìn)一步體會(huì)條形圖,、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用,。

5、能用計(jì)算器處理簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),,進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性,。

1—4周豐富的圖形世界,;

4—7周數(shù)怎么不夠用了;,。

8—9周字母表示數(shù),;

10周中考復(fù)習(xí);

12—13周平面圖形及其位置關(guān)系,;

14—15周一元一次方程,;

16—17周生活中的數(shù)據(jù);

18周可能性,;

19—20周期末復(fù)習(xí),。

1、繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,。

2,、提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對(duì)加班加點(diǎn)“磨學(xué)生”的老套教學(xué)方法,。

3,、達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,落實(shí)課標(biāo)理念,,讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考、探究,、討論,、歸納,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、把握好與前兩個(gè)階段的銜接,把握好教學(xué)要求,,不要隨意拔高。

3,、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,,將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過(guò)程中;突出列方程,,結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論解方程,;通過(guò)加強(qiáng)探究性,培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí),;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,,關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

4,、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界,;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,,讓他們?cè)谟^察、操作,、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,發(fā)展空間觀念,;注重概念間的聯(lián)系,,在對(duì)比中加深理解,重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,;利用好選學(xué)內(nèi)容,。

5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),,加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握,,但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。

7,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,,著重利用計(jì)算器,豐富學(xué)習(xí)資源,。

8,、注意深入實(shí)際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題,,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,、中,、差學(xué)生的平衡發(fā)展。

9,、搞好教學(xué)六認(rèn)真,,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo),、聽(tīng)法指導(dǎo),、思法指導(dǎo)、寫(xiě)法指導(dǎo)、記法指導(dǎo),。本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處,、年級(jí)部對(duì)學(xué)科工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,,提高本人的教研水平和教學(xué)能力,,努力提升教學(xué)質(zhì)量:

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十四

新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看,,兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,,但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動(dòng)手操作,,歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實(shí)驗(yàn),、想一想、試一試,、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能、思想,、方法,,提高解決問(wèn)題的能力。

開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,,甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān),更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了,。所以一定要想方設(shè)法,,鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(上)的五章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,,概括的能力,,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功,,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化,,妙在開(kāi)竅,。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:

(一)掌握學(xué)生心理特征,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),心理上發(fā)生了較大的變化,,開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”,,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征,,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時(shí)在言行上,,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,,首先做到要通讀教材,,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,,有梯度,,哪些是獨(dú)立完成的,哪些是小組合作完成的,,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)

生運(yùn)算能力,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué),,有些學(xué)生縱然很努力,,成績(jī)依舊上不去,這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題,,這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,,不僅要知其然,還要知其所以然,,以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,,能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶,遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),,撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定在第十一周開(kāi)一堂公開(kāi)課,,與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,,努力提升教育教學(xué)水平。

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍,,做好讀書(shū)筆記,;

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,,需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十五

本學(xué)期,中段數(shù)學(xué)研修組以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為載體,,以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線,,以打造高效課堂為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心開(kāi)展校本研修工作,,深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)科研工作計(jì)劃,堅(jiān)持全面貫徹教育方針,,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,,大力實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)師生全面發(fā)展,,鞏固名校辦學(xué)成果,,努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校。

本學(xué)期將按照縣教育局有關(guān)會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃的具體要求,,以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,,強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué),,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷提升教師素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,樹(shù)立良好的實(shí)小教師形象,。全體教師一學(xué)年讀一至二本教育專著,,撰寫(xiě)3000字的讀書(shū)筆記和反思文章,,豐富知識(shí)的積累,,用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,;刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),,把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功,,堅(jiān)持人人會(huì)利用“班班通”進(jìn)行教學(xué),;用心體驗(yàn)教育生活,積極撰寫(xiě)教育隨筆,、教育敘事,、教育教學(xué)案例或論文,,力爭(zhēng)教師人人有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。按照縣研訓(xùn)中心的要求,,認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù),要保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,,保證作業(yè)的質(zhì)量,,保證考試人人過(guò)關(guān),;積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),,堅(jiān)持培訓(xùn)后匯報(bào)制度,,共享學(xué)習(xí)成果,。充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用,,提高本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、開(kāi)展校本研修,,努力創(chuàng)建高效課堂,。

我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本,,以課堂教學(xué)為陣地,認(rèn)真開(kāi)展校本研修,。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研教材。開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,,鉆研教材,、感知教材、理解教材,,樹(shù)立課程意識(shí),。認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊(cè)教材,,明確整個(gè)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),,理清教學(xué)目標(biāo),。在每單元教學(xué)之前,要對(duì)本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀,,認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn),并尋找貫穿這一單元的主線,,把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,,形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時(shí),,應(yīng)認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,,思考怎樣把德育點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,,明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo),。二是要優(yōu)化集體備課,。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式,。要在集體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展好課前復(fù)備和課后反思,真正提高課堂教學(xué)效率,,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,,保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間,,通過(guò)創(chuàng)建高效課堂來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量,。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行,,每周一次,,每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí),。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),,樹(shù)立課程意識(shí),,準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級(jí)尤其是本學(xué)期的要求,,認(rèn)真鉆研教材,,分析學(xué)情,,設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路,,以引領(lǐng)其他成員,;集體備課的其他成員要認(rèn)真結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,,修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì),,以提高課堂教學(xué)的有效性。各備課組在集體備課時(shí),,要做到“三定四研五統(tǒng)一”,,要嚴(yán)格按照集體備課的程序開(kāi)展活動(dòng):三是深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng),,錘煉教學(xué)基本功,,確保課堂教學(xué)的合格率達(dá)到100%,,優(yōu)秀率達(dá)到60%以上,。通過(guò)“專家引領(lǐng),、組內(nèi)研修,、自我修煉”等措施,就上學(xué)期比出的不足,、問(wèn)題進(jìn)行整改,加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),,提升導(dǎo)學(xué)能力,,提高教師教學(xué)的整體水平,。二月底,,以年級(jí)組為研修團(tuán)隊(duì),,確定備課牽頭人,,選擇獨(dú)立成章的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行集體備課,;三月,,三,、四年級(jí)各個(gè)研修小組分別選擇磨課教師借班試教,全組老師均要參與聽(tīng)課,、觀課,、議課,形成可以共享的課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等以備抽查;四月份,,聘請(qǐng)縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進(jìn)校聽(tīng)課指導(dǎo)。聚焦課堂,,改進(jìn)課堂,加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,,提升教學(xué)能力,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),,以此推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動(dòng)的深入。四是切實(shí)完成好校本研修相關(guān)任務(wù),。每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié),,新進(jìn)教師聽(tīng)課不得少于20節(jié),研修組長(zhǎng)聽(tīng)課不得少于25節(jié),,聽(tīng)課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)。研修小組要組織好8次以上的研修活動(dòng),,讓老師們通過(guò)專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,,互相學(xué)習(xí),,彼此促進(jìn),,共同分享成功的經(jīng)驗(yàn),。要積極推介組員的研修成果,每個(gè)月要保證向“長(zhǎng)陽(yáng)教育資源網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件,;一學(xué)期里,,要力爭(zhēng)在《長(zhǎng)陽(yáng)教育》上發(fā)表一篇文章以上,。發(fā)揮《教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的管理和導(dǎo)向作用,,鼓勵(lì)教師開(kāi)展問(wèn)題研究,、案例研究,、行動(dòng)研究,,多寫(xiě)教育敘事或教學(xué)隨筆,,并積極向各級(jí)刊物投稿,,《報(bào)告冊(cè)》完成的合格率達(dá)到100%,。五是認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)特色活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展研修活動(dòng),,做到內(nèi)容有針對(duì)性和連續(xù)性,,形式新穎活潑,,過(guò)程扎實(shí),效果顯著,。確定組內(nèi)研究方向,圍繞“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行深入研究,,努力提高教學(xué)效率,。本學(xué)期,結(jié)合三,、四年級(jí)學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽活動(dòng),,提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,從而提高學(xué)生的計(jì)算能力,。組織學(xué)生參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

3,、堅(jiān)持德育為首,,努力推進(jìn)德育工作,。

按照學(xué)校德育工作方案,,堅(jiān)持全員育人,、全程育人,、全面育人的“三全育人”的基本策略,,走立足學(xué)校,、家校結(jié)合、面向社會(huì)的德育教育之路,。要大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)基本習(xí)慣,。深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng),不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,。扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)行為規(guī)范的訓(xùn)練活動(dòng),,確?!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》教育的落實(shí),。全面貫徹教育方針,,積極推進(jìn)課程改革,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二月

1,、制定校本研修小組工作計(jì)劃

2,、制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

3,、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建:各年級(jí)確定上課內(nèi)容

4,、組內(nèi)研修活動(dòng)

5、每周一次集體備課活動(dòng)

6,、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查

三月

1、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建:各年級(jí)認(rèn)真?zhèn)湔n,,磨課

2,、組內(nèi)研修活動(dòng)

3,、每周一次集體備課活動(dòng)

4、“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看活動(dòng)

5,、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查

四月

1,、創(chuàng)建高校課堂:高效課堂達(dá)標(biāo)課評(píng)估

2、組內(nèi)研修活動(dòng)

3,、每周一次集體備課活動(dòng)

4,、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查

5,、參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽

五月

1,、組織三四年級(jí)計(jì)算題競(jìng)賽

2、“打造高效課堂”和“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)

3,、組內(nèi)研修活動(dòng)

4,、每周一次集體備課活動(dòng)

5、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查

六月、七月

1,、教學(xué)工作總結(jié)

2,、教科研成果統(tǒng)計(jì)

3、校本研修小組總結(jié)

4,、各科考試,、考核、評(píng)價(jià),,填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄袋

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十六

作為教師的我們常要寫(xiě)新學(xué)期工作計(jì)劃的,。寫(xiě)新學(xué)期工作計(jì)劃,有利于一個(gè)學(xué)期的工作更好地開(kāi)展,。下面是小編帶來(lái)的初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃,,歡迎閱讀!

一,、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)??傮w教學(xué)工作為指導(dǎo),,以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo),貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ),,以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo),。按照學(xué)校的要求,扎實(shí)做好課題研究工作,。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,,組織教研活動(dòng)、開(kāi)展各年級(jí)學(xué)生活動(dòng),,加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課,,不斷提升教師理論與教學(xué)水平,。

二、具體措施與活動(dòng)

1,、以備課組為中心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),,加強(qiáng)教師間的交流與合作,共同努力,,共同提高,。充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用。備課有計(jì)劃,有內(nèi)容,,有中心發(fā)言人,。備課組討論教材,切磋教法,,研究學(xué)法,,探討教學(xué)重、難點(diǎn),,及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問(wèn)題等,,做好記錄,使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處,。

2,、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間,,組織全組教師開(kāi)展一系列專題研討,、學(xué)習(xí),,聽(tīng)課后的評(píng)課等,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,,發(fā)揮‘‘他山之石,,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中,。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)每次活動(dòng)有實(shí)效。

3,、認(rèn)真抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作,。每月定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,,參與集體備課,、期中教學(xué)檢查等。

5組織全體組員學(xué)習(xí)研討《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,帶動(dòng)全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動(dòng)全體教師的教科研熱情,,促進(jìn)自我素質(zhì)的提高。撰寫(xiě)課題研究性論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)教案等,整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料并如實(shí)上報(bào),。

6,、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項(xiàng)工作:各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查,、,、隨堂聽(tīng)課、家長(zhǎng)會(huì)等,。

7.上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),,講透知識(shí)點(diǎn),,訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,,提高課堂效率。

8.作業(yè)的布置,、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確,、及時(shí),,字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,,點(diǎn)評(píng)要到位,。

9.輔導(dǎo):繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要定期的,、有計(jì)劃的,、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,,效果顯著,。做到:備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教法要“活”、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”,,考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”,、質(zhì)量要“高”。

10備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,,組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng),。

(1)單元檢測(cè):抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識(shí)梳理,、試卷命題要做好分工。

(2)競(jìng)賽:配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽,,做好輔導(dǎo)工作,,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī),。

(3)月考,、期中、期末檢測(cè):對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),,認(rèn)真地做好試卷分析,為促進(jìn)今后教學(xué)提供有力指導(dǎo).

11認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作,。

(1)九年級(jí)面臨著升學(xué)考試的壓力,,備課組教師要同心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,,回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失,,根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,,系統(tǒng),、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí),加強(qiáng)中考命題研究,,積極收集中考信息,研究中考試題的特征,,預(yù)測(cè)出題方向;備課組的每位教師堅(jiān)持每周做一套中考題,。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,,爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。

(2)做好七、八年級(jí)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué),,任課教師要面向全體,,抓兩頭帶中間,單元測(cè)試要收到實(shí)效,,知識(shí)梳理,、試卷命題落實(shí)到人頭。

我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致,,努力工作,,改變單科落后現(xiàn)狀,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為我們學(xué)校的爭(zhēng)先進(jìn)位作出自己的貢獻(xiàn),。

指導(dǎo)思想與目標(biāo)

堅(jiān)持“常規(guī)教研課題化,,課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,重點(diǎn)突出新課程改革實(shí)驗(yàn)的校本研究,,努力探索校本研究新模式,,努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標(biāo):深化課堂教學(xué)改革,,積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);積極開(kāi)展課題研究,,努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

具體工作內(nèi)容

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重大舉措,,不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。

(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究中來(lái),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課,。

(3)每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)研究課,,交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案,,作為學(xué)校教學(xué)資源,,為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎(chǔ)。

(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,開(kāi)學(xué)初爭(zhēng)取組織一次有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課的專題講座,。

(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材,收集資料,,了解學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)形式,,精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案。教學(xué)時(shí)要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的:“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流,,使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的信心,,同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用?!?/p>

(6)本期組織實(shí)踐活動(dòng)課的研究活動(dòng),,交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì);組織教師觀看優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動(dòng)。

(7)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要上一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課,,并重視活動(dòng)后的反思實(shí)踐活動(dòng)課的研究,,要形成教案——說(shuō)課——上課——評(píng)課一條龍的文字材料,。

(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會(huì),教研組要及時(shí)整理材料,,總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),、成果。

(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,,大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。同時(shí),把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具,,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生樂(lè)意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去,。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展,。

教研活動(dòng)要求

(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)段特定制定研究課題,每周開(kāi)展一次集體備課,,確定內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

(2)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。集體備課要注意三個(gè)結(jié)合:要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課,、評(píng)課相結(jié)合,。

(3)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要圍繞專題,按計(jì)劃上好一節(jié)教研課,。具體安排見(jiàn)計(jì)劃安排表,。

(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課,、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),,教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少聽(tīng)課20節(jié),。

(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作,和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期雖經(jīng)七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),,基本形成數(shù)學(xué)思維模式,,具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,但在知識(shí)靈活應(yīng)用上還是很欠缺,,同時(shí)作答也比較粗心,。兩極分化嚴(yán)重。在學(xué)習(xí)能力上,,一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng),,學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,,計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),,以提升學(xué)生的整體成績(jī);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,貫徹黨的'教育方針,,開(kāi)展新課程教學(xué)改革,對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,,切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,建立數(shù)學(xué)思維模式,,培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。同時(shí)通過(guò)本期教學(xué),,完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一),、知識(shí)與技能目標(biāo)

1.學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合具體的實(shí)物或圖片,,知道軸對(duì)稱現(xiàn)象的基本特征;

2.會(huì)推導(dǎo)乘法公式,,在應(yīng)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上,感受乘法公式的作用和價(jià)值,。會(huì)用提公因式法,、公式法進(jìn)行因式分解。了解因式分解的一般步驟,。

3.了解分式的概念,,明確分式與整式的區(qū)別,熟練掌握分式的基本性質(zhì),,會(huì)化簡(jiǎn)分式,。會(huì)進(jìn)行分式的約分、通分和加,、減,、乘、除四則運(yùn)算,。了解分式方程的概念,,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程,。能解決一些簡(jiǎn)單的與分式、分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,,能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,,會(huì)檢驗(yàn)分式方程的根。

5.經(jīng)歷無(wú)理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,,了解無(wú)理數(shù)的概念和意義,。

了解算術(shù)平方根、平方根,、立方根的概念,,會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根、立方根;能用平方運(yùn)算與立方運(yùn)算求某些數(shù)的平方根與立方根;會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根,,并能探索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律,。

能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無(wú)理數(shù)的大致范圍,包括通過(guò)估算比較大小,,檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性等等,。

實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,了解有理數(shù)的運(yùn)算法則與運(yùn)算律對(duì)實(shí)數(shù)仍然適用,。

能對(duì)帶根號(hào)的數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn),,并能利用化簡(jiǎn)進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算。

能運(yùn)用實(shí)數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

6.使學(xué)生了解不等式,、不等式的解集的概念,會(huì)在數(shù)軸上表示不等式的解集,。

使學(xué)生掌握不等式的三條基本性質(zhì),,并會(huì)解一元一次不等式。

能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,,列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組,,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

(二),、過(guò)程與方法目標(biāo)

掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力;通過(guò)對(duì)整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學(xué)類比思想,。從事收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程,,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)問(wèn)題的研究,,使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)理論來(lái)自于實(shí)踐,、對(duì)立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。

(三)、情感與態(tài)度目標(biāo)

通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,,并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,獲得成功的體驗(yàn),,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具,了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察,、實(shí)踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),增強(qiáng)民族的自豪感,,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,。

四、教材分析

第一章軸對(duì)稱圖形

教材分析:本單元初步教學(xué)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,。學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形后,,能以新的視角去觀察物體,研究圖形,,體驗(yàn)它們的對(duì)稱美,。

重點(diǎn):初步感知生活中的對(duì)稱現(xiàn)象

難點(diǎn):認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象是單元的一個(gè)難點(diǎn),使學(xué)生正確理解生活中的對(duì)稱現(xiàn)象的特征,,往往是很大一部分學(xué)生感覺(jué)比較困難的,,因此將其作為難點(diǎn)。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實(shí)踐驗(yàn)證——操作應(yīng)用”的方式來(lái)突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

第二章乘法公式與因式分解

“整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學(xué)習(xí)從冪的運(yùn)算到各種整式的乘法,整章教材都突出了學(xué)生的自主探索過(guò)程,依據(jù)原有的知識(shí)基礎(chǔ),,或運(yùn)用乘法的各種運(yùn)算規(guī)律,,或借助直觀而又形象的圖形面積,得到各種運(yùn)算的基本法則,、兩個(gè)主要的乘法公式及因式分解的基本方法學(xué)生自己對(duì)知識(shí)內(nèi)容的探索,、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),完全有利于學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),,提高數(shù)學(xué)思維能力.利用公式法進(jìn)行因式分解時(shí),,注意把握多項(xiàng)式的特點(diǎn),對(duì)比乘法公式乘積結(jié)果的形式,,選擇正確的分解方法,。

因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形,因式分解是多項(xiàng)式乘法公式的逆向變形,,它是將一個(gè)多項(xiàng)式變形為多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘積,。

1、重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵

重點(diǎn):乘法公式的意義,、分式的由來(lái)和正確運(yùn)用;用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解。

難點(diǎn):正確運(yùn)用乘法公式;正確分解因式,。

關(guān)鍵:正確理解乘法公式和因式分解的意義,。

第三章分式

本章的主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì),分式的約分與乘法,、除法,,分式的通分與加法、減法,,比和比例,,分式方程。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):(1)了解分式的概念,,明確分式與整式的區(qū)別

(2)熟練掌握分式的基本性質(zhì),,會(huì)化簡(jiǎn)分式

(3)會(huì)進(jìn)行分式的約分、通分和加,、減,、乘、除四則運(yùn)算,。

(4)了解分式方程的概念,,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程

難點(diǎn):(1)能解決一些簡(jiǎn)單的與分式、分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

(2)能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,,會(huì)檢驗(yàn)分式方程的根.

第四章樣本與估計(jì)

本章的內(nèi)容包括普查與抽樣調(diào)查,、樣本與樣本的選取,、平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),。

本章內(nèi)容是在七年級(jí)學(xué)習(xí)了“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”,、“走進(jìn)概率”的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,,是對(duì)數(shù)據(jù)描述,、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應(yīng)用的進(jìn)一步研究,是前面所學(xué)內(nèi)容的繼續(xù)和深化,。也是八年級(jí)(下)與九年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)離散程度的度量”,、“頻率與概率”的重要基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)與學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用,。

第五章實(shí)數(shù)

本章在有理數(shù)的基礎(chǔ)上,,通過(guò)研究平方、和立方運(yùn)算的逆運(yùn)算以及由勾股定理已知一邊的平方求這邊邊長(zhǎng)的需要,,引入了新的運(yùn)算-----開(kāi)平方運(yùn)算和開(kāi)立方運(yùn)算,,以及開(kāi)方運(yùn)算產(chǎn)生的新數(shù)----無(wú)理數(shù),將數(shù)的范圍括充到實(shí)數(shù),。

重點(diǎn):了解算術(shù)平方根,、平方根、立方根的意義,,勾股定理及逆定理。

難點(diǎn):算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的區(qū)別與聯(lián)系,無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念,。

第六章一元一次不等式

本章內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面:不等式和它的基本性質(zhì),、一元一次不等式及其解法、一元一次不等式組及其解法,、用一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

不等式這一章的教學(xué),是初中代數(shù)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容,。而不等式組一節(jié)又是這一章的難點(diǎn),,是這一章畫(huà)龍點(diǎn)睛的一堂課。

本章的重點(diǎn)是一元一次不等式解法,。

難點(diǎn)是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集,,以及基本性質(zhì)3的應(yīng)用。

關(guān)鍵在于正確運(yùn)用基本性質(zhì)3,使學(xué)生正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義,,以弄清不等式與方程的不同,。

五、教學(xué)措施

1.作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法,,仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,,精心設(shè)計(jì)探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),作好教具準(zhǔn)備工作,,寫(xiě)好教案,。

2.營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,,營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,,為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.注重概念的形成過(guò)程,,讓學(xué)生在概念的形成的過(guò)程中,,逐步理解所學(xué)的概念。

4.搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,,并進(jìn)行分析,、講解,幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤,。

5.寫(xiě)好課后小結(jié),。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結(jié),,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),,找出失敗的原因,并作出分析和改進(jìn)措施,,對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位,,制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

6.加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面,,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),,發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,,針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施。

7.成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配,將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,,以優(yōu)輔良,,以優(yōu)促后,實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。

8.組織單元測(cè)試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,,做好試卷分析,,查找問(wèn)題。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解,,力求透徹,。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十七

堅(jiān)持“常規(guī)教研課題化,課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,,重點(diǎn)突出新課程改革實(shí)驗(yàn)的校本研究,,努力探索校本研究新模式,努力打造具有站前特色的教育科研品牌,。

目標(biāo):深化課堂教學(xué)改革,,積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);積極開(kāi)展課題研究,努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

具體工作內(nèi)容

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重大舉措,不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀,。

(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究中來(lái),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課,。

(3)每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)研究課,交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案,,作為學(xué)校教學(xué)資源,,為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎(chǔ),。

(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,開(kāi)學(xué)初爭(zhēng)取組織一次有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課的專題講座。

(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材,,收集資料,,了解學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)形式,精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案,。教學(xué)時(shí)要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的:“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)與同伴合作,、積極與他人交流,,使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的信心,同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用,?!?/p>

(6)本期組織實(shí)踐活動(dòng)課的研究活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì);組織教師觀看優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動(dòng),。

(7)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要上一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課,,并重視活動(dòng)后的反思實(shí)踐活動(dòng)課的研究,要形成教案——說(shuō)課——上課——評(píng)課一條龍的文字材料,。

(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會(huì),,教研組要及時(shí)整理材料,總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),、成果,。

(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。同時(shí),,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生樂(lè)意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,,探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展,。

教研活動(dòng)要求

(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)段特定制定研究課題,,每周開(kāi)展一次集體備課,確定內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

(2)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng),。集體備課要注意三個(gè)結(jié)合:要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課、評(píng)課相結(jié)合,。

(3)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要圍繞專題,,按計(jì)劃上好一節(jié)教研課。具體安排見(jiàn)計(jì)劃安排表,。

(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》,。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課,、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作,。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少聽(tīng)課20節(jié),。

(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作,,和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十八

新的學(xué)期,,為了搞好本期工作,,特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué),,1班現(xiàn)有學(xué)生57人,,十三班現(xiàn)有學(xué)生56人,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),,在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,,從成績(jī)看,優(yōu)中差分化比較大,,優(yōu)生不突出,差生相對(duì)較多,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況看,為了使優(yōu)生更加突出,,中等生盡快優(yōu)化,,差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步,本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù),。

第一章:全等三角形; 第二章:軸對(duì)稱;第三章:實(shí)數(shù) ; 第四章:一次函數(shù) ;第五章:整式的乘除與因式分解,。

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,爭(zhēng)取期中,、期末考試同科教師中名列前茅,。

(1)備課:

按照學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生,。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,站在學(xué)生的角度上考慮,,教案要備深,、備細(xì),突出實(shí)用性,??傤I(lǐng)課、新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識(shí)點(diǎn)落實(shí),、教法落實(shí)、檢測(cè)手段落實(shí),、反饋措施落實(shí),。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用,。

(2)上課:

嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課,讓學(xué)生更多的思考,、更多的探索,、更多的說(shuō)和做,使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率,,立足課堂以學(xué)為主,積極推行新理念高效課堂,。向四十五分鐘要質(zhì)量,。

(3)測(cè)試與反饋矯正:

在教學(xué)中要利用好測(cè)試這一手段,要通過(guò)考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因,,明確努力方向,。在講評(píng)中進(jìn)行糾錯(cuò)、總結(jié),、深化,,激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,找出薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)彌補(bǔ)缺漏。根據(jù)達(dá)標(biāo)測(cè)試的情況寫(xiě)出質(zhì)量分析,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,提高自身素質(zhì),。 2,、落實(shí)常規(guī),腳踏實(shí)地,,干好自己的本職工作,。 3、大膽探索,,敢于創(chuàng)新,。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,,利用各種教學(xué)手段,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)單元,、課時(shí)備課,在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材,、備學(xué)生,,為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。

6,、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解,,分類檢測(cè),。

為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神,,更新教師的教學(xué)理念,,轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,改變落后的教學(xué)模式,,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,,有效、有序進(jìn)行課改教學(xué),,我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,,特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,以期獲得教學(xué)利益最大化,。

1. 每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),,全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,,交流各自的看法,提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平,。

2. 選用學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3. 明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,,學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中,必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),,及時(shí)予以解決,。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念,、編寫(xiě)的風(fēng)格,、編寫(xiě)的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),,如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),,如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì),。思路理清,,教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,示其昭昭,。

1.開(kāi)發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,,逐步形成目標(biāo)明確、情景切入,、感悟方法,、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,,,進(jìn)行比較取舍,。

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期,,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡,,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,避免不分班級(jí),,不分學(xué)生,,呆板按預(yù)案教學(xué)。

2,、學(xué)有定章;教無(wú)定法,。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武,,根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,,對(duì)教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià),。

1,、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,,預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,,改編課件,。

2、注重物理實(shí)驗(yàn),。

(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,,供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有:聽(tīng)講、答問(wèn),、小組討論;實(shí)驗(yàn),、論辯、制作,、競(jìng)賽以及講座,。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),要進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,,做到定目標(biāo),、定對(duì)象、定課題,、定時(shí)間與定地點(diǎn),,長(zhǎng)期跟蹤,嚴(yán)格檢查,。

一轉(zhuǎn)眼,,新學(xué)期開(kāi)始了,一切都走進(jìn)了緊張階段,。本學(xué)期,,為了取得好成績(jī),培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生,,我制定了如下教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真貫徹黨的方針,教師首先要理解探究教學(xué)過(guò)程,,目的不僅是為了使學(xué)生掌握知識(shí),,更重要的是交給學(xué)生一些探究程序和常見(jiàn)的具體方法。通過(guò)他們?nèi)ダ斫?、掌握,、體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程,進(jìn)而啟迪和開(kāi)發(fā)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、情感與價(jià)值觀,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

通過(guò)本期教學(xué),,使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),,能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊(cè)教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),,教材為學(xué)生動(dòng)手操作,,歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實(shí)驗(yàn)、想一想,、試一試,、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。

因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),,在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,、思想,、方法,提高解決問(wèn)題的能力,。

本屆少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設(shè)法,鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,,改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

1,、做好培優(yōu)扶困教案,課前充分備好課。

2,、在課堂教學(xué)中特別要體現(xiàn)出培扶,,分層次教育。

3,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

4、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法,,要因地制宜,,因材施教。

5,、重視基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),。

6、注重對(duì)作業(yè),、練習(xí)紙,、練習(xí)冊(cè)、測(cè)驗(yàn)卷的及時(shí)批改,,并盡量做到全批全改,,及時(shí)反饋信息。

7,、多用多媒體教學(xué),,使數(shù)學(xué)生動(dòng)化。

8,、多用實(shí)物教學(xué),,使數(shù)學(xué)形象化。

9,、實(shí)行課課清,,日日清,周周清,。

人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”,,我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員,十幾年的時(shí)間過(guò)去了,,我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,,德高為范”的涵義,也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),,為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,,我特制訂新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃:

在思想政治方面,堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,維護(hù)社會(huì)公德,,做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),,為人師表,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,,做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,,合作愉快,,心往一處想,勁往一處使,,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,,獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,,我擔(dān)任九年級(jí)年班三個(gè)物理教學(xué)工作計(jì)劃,。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,,建立平等,、和諧的師生關(guān)系。

對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,,嚴(yán)格有度,,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有“四心“,,即愛(ài)心,、耐心,、信心、恒心,,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),,堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,,變革教育方法,,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育,。

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,,甚至吹毛求疵,,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?!苯處熂缲?fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),,要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),,學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師,。

因此,,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),在以后的工作中,,我要不斷學(xué)習(xí),,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,,盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,,能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,,做一名創(chuàng)新型、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水,,我必須有一個(gè)源源不斷的水源,那就是學(xué)習(xí),。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,,備教材、備學(xué)生,,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時(shí)反饋,,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

在教學(xué)工作中,,最重要的不是計(jì)劃,,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難,,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作,,爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),做到無(wú)愧于心,無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十九

堅(jiān)持“常規(guī)教研課題化,,課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,,重點(diǎn)突出新課程改革實(shí)驗(yàn)的校本研究,努力探索校本研究新模式,,努力打造具有站前特色的教育科研品牌,。

目標(biāo):深化課堂教學(xué)改革,積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),;積極開(kāi)展課題研究,,努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重大舉措,,不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。

(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究中來(lái),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課,。

(3)每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)研究課,交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案,,作為學(xué)校教學(xué)資源,為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎(chǔ),。

(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,開(kāi)學(xué)初爭(zhēng)取組織一次有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課的專題講座。

(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材,,收集資料,,了解學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)形式,精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案,。教學(xué)時(shí)要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的:“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)與同伴合作,、積極與他人交流,,使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的信心,同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用,?!?/p>

(6)本期組織實(shí)踐活動(dòng)課的研究活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),;組織教師觀看優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)課的錄象,;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動(dòng),。

(7)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要上一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課,,并重視活動(dòng)后的反思實(shí)踐活動(dòng)課的研究,,要形成教案——說(shuō)課——上課——評(píng)課一條龍的文字材料。

(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會(huì),,教研組要及時(shí)整理材料,,總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、成果,。

(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,,大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具,,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂(lè)意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,,探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去,。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。

(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)段特定制定研究課題,,每周開(kāi)展一次集體備課,,確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。

(2)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng),。集體備課要注意三個(gè)結(jié)合:要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,;要與專題研究相結(jié)合;要與上課,、評(píng)課相結(jié)合,。

(3)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要圍繞專題,按計(jì)劃上好一節(jié)教研課,。具體安排見(jiàn)計(jì)劃安排表,。

(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課,、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),,教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少聽(tīng)課20節(jié),。

(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作,和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

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