對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)期末總結(jié)收獲和感受篇一

隨著學(xué)年的不斷推進(jìn)，小學(xué)期末工作也即將結(jié)束,?；仡欉@段時(shí)間的工作，我深感工作總結(jié)的重要性,?？偨Y(jié)是一種對(duì)所做的事情進(jìn)行歸納概括的行為，它可以幫助我們理清思路,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高工作效率,。在本次小學(xué)期末工作總結(jié)中,，我特別體會(huì)到了總結(jié)的重要性，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先,，總結(jié)有助于理清思路。在小學(xué)期末工作中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常面臨很多瑣碎的任務(wù),，有時(shí)候在處理這些瑣碎的任務(wù)時(shí)會(huì)感到手忙腳亂,，不知從何下手。通過(guò)總結(jié),，我可以將這些瑣碎的任務(wù)進(jìn)行分類和歸納,，進(jìn)而制定出一套合理的工作流程，使工作更加井井有條,?？偨Y(jié)還可以幫助我理清工作中的大大小小的問(wèn)題，找到問(wèn)題的根源,，從而更好地解決問(wèn)題,。

其次，總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。在小學(xué)期末工作中,，我意識(shí)到有時(shí)候會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我沒(méi)有意識(shí)到這些錯(cuò)誤會(huì)對(duì)整個(gè)工作產(chǎn)生影響,。通過(guò)總結(jié),，我可以更加清楚地看到這些錯(cuò)誤，進(jìn)而避免再犯類似錯(cuò)誤,?？偨Y(jié)還可以幫助我發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，比如效率低下,、溝通能力差等等,，從而引起我對(duì)自己的反思，及時(shí)調(diào)整自己的工作方式,，提高自己的工作水平,。

再次，總結(jié)有助于提高工作效率,。在小學(xué)期末工作中,，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會(huì)把一些瑣碎的任務(wù)優(yōu)先級(jí)放得過(guò)高，導(dǎo)致一些重要的工作被耽誤,。通過(guò)總結(jié),，我可以對(duì)自己的工作進(jìn)行排期和合理的分配，使自己能夠更加高效地完成任務(wù),?？偨Y(jié)還可以對(duì)我過(guò)去的工作進(jìn)行回顧，找出工作中的瓶頸和不足,，進(jìn)而針對(duì)性地進(jìn)行提高和改進(jìn),，從而提高工作的質(zhì)量和效率,。

最后，總結(jié)有助于個(gè)人成長(zhǎng),。在小學(xué)期末工作中,，我深感到工作不僅僅是一種責(zé)任，更是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,。通過(guò)總結(jié),，我可以不斷地反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，挖掘自己的潛力,，從而不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)還可以培養(yǎng)我對(duì)工作的熱愛(ài)和責(zé)任感,，激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),。

在這次小學(xué)期末工作總結(jié)中,，我認(rèn)識(shí)到總結(jié)對(duì)一個(gè)人的工作和成長(zhǎng)具有重要意義?？偨Y(jié)不僅是一種行為,，更是一種習(xí)慣和思維方式。通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地理清工作思路,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高工作效率,，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣,，將其應(yīng)用到工作和學(xué)習(xí)中,，不斷提高自己的能力和水平。讓我們堅(jiān)持總結(jié),，不斷進(jìn)步,！

學(xué)期末總結(jié)收獲和感受篇二

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部按原工作計(jì)劃順利的完成了的各項(xiàng)工作任務(wù),，回首忙碌的一年,，各項(xiàng)工作有收獲經(jīng)驗(yàn)的喜悅，也有吸取教訓(xùn)的經(jīng)歷,，因此,，對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（1）新學(xué)期工作計(jì)劃的撰寫并以此指導(dǎo)了本學(xué)期工作。在各項(xiàng)工作中,，我部按照計(jì)劃召開(kāi)相關(guān)會(huì)議并及時(shí)撰寫活動(dòng)策劃和總結(jié),，確保本學(xué)期工作按時(shí)完成。

（2）我部于新學(xué)期新進(jìn)三名干事,，隨后由副部長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)工作制度及熟悉相關(guān)日常工作,。在培養(yǎng)新干事過(guò)程中，副部長(zhǎng)諄諄教誨,，為部?jī)?nèi)日后發(fā)展培養(yǎng)了成員,。

（3）對(duì)學(xué)委進(jìn)行縱向管理。在學(xué)期初給學(xué)委分發(fā)了查課表,，配合部?jī)?nèi)的查課工作,，且在各項(xiàng)重大活動(dòng)中，密切聯(lián)系學(xué)委,，使學(xué)習(xí)部與各學(xué)委,，各班級(jí)聯(lián)系更緊密。

（4）英語(yǔ)角活動(dòng)于每周三晚準(zhǔn)時(shí)舉辦,。在過(guò)去的一學(xué)期中,，我部成員堅(jiān)持不懈參與舉辦英語(yǔ)角，為廣大學(xué)子提供了一個(gè)良好的英語(yǔ)交流平臺(tái),。

（5）定期召開(kāi)部?jī)?nèi)會(huì)議,。在逐步開(kāi)展部?jī)?nèi)工作期間，我部就各項(xiàng)工作的具體問(wèn)題進(jìn)行討論,，使工作進(jìn)行的更加順利,，也使得新干事在工作中有所進(jìn)步。

（6）查課工作,。本學(xué)期查課工作每周都在進(jìn)行,，并于月末盡行匯總并通報(bào)全院，此項(xiàng)工作進(jìn)行是我院學(xué)風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,。

（7）各項(xiàng)會(huì)議的會(huì)議記錄.我部對(duì)每次會(huì)議都做了詳細(xì)記錄，主要包括學(xué)生會(huì)例會(huì),、部?jī)?nèi)會(huì)議,、學(xué)委會(huì)議及其他相關(guān)會(huì)議。

（8）部?jī)?nèi)資料管理,。對(duì)于各班每周上交的考勤表及部?jī)?nèi)各項(xiàng)工作的計(jì)劃,，策劃以及工作總結(jié)都完好的進(jìn)行保存，并及時(shí)更新部?jī)?nèi)電子郵箱及博客,。

（9）學(xué)生會(huì)辦公室衛(wèi)生打掃,。按照值周表，我部按時(shí)打掃了學(xué)生會(huì)辦公室,，是各部有了一個(gè)好的工作環(huán)境,。

（1）新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。此次活動(dòng)專為大一新生舉辦，旨在幫助大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，為此,，我部請(qǐng)到大二大三優(yōu)秀學(xué)子作特別演講，收到了大一新生的歡迎,。

（2）英語(yǔ)角六周年特別活動(dòng),。此次活動(dòng)的開(kāi)展，擴(kuò)大了英語(yǔ)角在南校區(qū)的影響,，使更多的學(xué)生了解了英語(yǔ)角,。

（2）大四經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。此次活動(dòng)我部授權(quán)09級(jí)3班舉辦,，旨在為即將備考的大二及準(zhǔn)備考試的大一提供簡(jiǎn)單有效的學(xué)習(xí)方法,，活動(dòng)取得了良好的效果。

（3）英語(yǔ)嘉年華大興雙語(yǔ)晚會(huì),。此次活動(dòng)中我不積極撰寫了策劃書(shū),，并審核了主持人講稿，且在活動(dòng)當(dāng)天主持人租賃了四套服裝及參與了此次活動(dòng)的后勤工作,。該活動(dòng)極大地?cái)U(kuò)大了我院的聲譽(yù),，豐富了同學(xué)們的文化生活，是同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也擴(kuò)大了英語(yǔ)角的影響,。

（4）我部于學(xué)期初拉到550元講座贊助。

1,、善于思考,，踏實(shí)認(rèn)真的工作習(xí)慣。學(xué)習(xí)部這一學(xué)期的工作充滿了挑戰(zhàn),，也使部?jī)?nèi)成員養(yǎng)成了善于思考,，踏實(shí)認(rèn)真的工作習(xí)慣，在以后的工作中,，希望部?jī)?nèi)成員保持這一良好習(xí)慣,，幫學(xué)習(xí)部的工作做得更出色。

2,、英語(yǔ)角和查課等日常工作都有條不紊的堅(jiān)持進(jìn)行著,。在過(guò)去的一學(xué)期中，不管天氣狀況如何糟糕,，不管學(xué)習(xí)任務(wù)如何繁忙,，部?jī)?nèi)成員都半年如一日的做著這些瑣碎的工作，這對(duì)于我部來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的現(xiàn)象,，有利于我部其他工作在日常的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題中有序開(kāi)展,。

3,、在學(xué)生會(huì)繼續(xù)發(fā)揮著重要作用，為學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展貢獻(xiàn)不少力量,。由于學(xué)習(xí)部本身是學(xué)生會(huì)一個(gè)重要組成部門,，同時(shí)部?jī)?nèi)成員也積極響應(yīng)和參與學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，因此,，在過(guò)去的辦學(xué)期內(nèi)，學(xué)習(xí)部為學(xué)生會(huì)拉到一次500元外聯(lián),，也積極做了各個(gè)活動(dòng)的策劃等工作,，這些都為學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

1,、同學(xué)們參與英語(yǔ)角的熱情仍不高,。由于英語(yǔ)角是初次在新校區(qū)展開(kāi)活動(dòng)，因此在宣傳力度和活動(dòng)具體展開(kāi)等方面都遇到相應(yīng)的問(wèn)題,，從而導(dǎo)致英語(yǔ)角的響應(yīng)度不夠,，加之冬季天氣等因素，英語(yǔ)角參與人數(shù)越來(lái)越少,，因此在下學(xué)期需要在這方面付出更多的努力,，做更多的工作。

2,、查課數(shù)量和質(zhì)量均不足,。自我院搬進(jìn)南校區(qū)以來(lái)，上課教室的變化及與學(xué)委聯(lián)系不夠緊密,，導(dǎo)致本學(xué)期中很多該查課未能及時(shí)查到,，使得一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)院曠課現(xiàn)象嚴(yán)重,，也直接影響我院一貫保持的勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,，以后需在這一方面多加重視。

3,、創(chuàng)造性的開(kāi)展各種活動(dòng),，使部?jī)?nèi)工作更具特色。由于我部通常負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃工作,，因此創(chuàng)造性的思維對(duì)于活動(dòng)本身能否成功舉辦有極大的影響,，在過(guò)去的一學(xué)期中，我部在這一方面做了很大的努力,，但是活動(dòng)中仍出現(xiàn)不可避免的失誤,，如英語(yǔ)角六周年節(jié)目銜接的問(wèn)題。

1,、注重英語(yǔ)角的實(shí)用性和趣味性的結(jié)合,。英語(yǔ)角本身是鍛煉學(xué)生口語(yǔ)的特色活動(dòng),，因此，應(yīng)在以后多發(fā)現(xiàn)此項(xiàng)活動(dòng)的潛質(zhì),，盡可能大的發(fā)揮其獨(dú)特的作用,，同時(shí)也要注重英語(yǔ)角實(shí)用性與趣味性的巧妙結(jié)合，使其真正成為學(xué)生鍛煉口語(yǔ)的不可多得之地,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)委的聯(lián)系。由于學(xué)習(xí)部的大部分活動(dòng)需要學(xué)委的宣傳與通知,，平時(shí)查課等工作也需要學(xué)委的支持,，因此在以后的工作中，加強(qiáng)與學(xué)委的聯(lián)系,，使學(xué)習(xí)部的工作更好的有序的展開(kāi),。

3、團(tuán)結(jié)部?jī)?nèi)成員,，加強(qiáng)部際聯(lián)系,，全力配合學(xué)生會(huì)的工作。學(xué)習(xí)部部?jī)?nèi)工作雖分工明確,，但在做好本職工作的同時(shí)也要相互幫助,，同時(shí)，要搞好與其他各部的關(guān)系,，使部?jī)?nèi)工作在各部的幫助下更有效率的完成,，共同為做好學(xué)生會(huì)的工作而努力。

相信在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在主席團(tuán)的積極指導(dǎo)及學(xué)習(xí)部成員的共同努力之下,，學(xué)習(xí)部的工作會(huì)越來(lái)越出色，取得更多更好的成績(jī),。

學(xué)期末總結(jié)收獲和感受篇三

在不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)生活中,，我們又結(jié)束了一學(xué)期的工作，回顧過(guò)去的日子,，感覺(jué)辛勤播種,，收獲頗豐，孩子們?cè)诳鞓?lè)中收獲著知識(shí),，我們教師也收獲著成就帶來(lái)的快樂(lè),。我們的孩子在升入中班以后，通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)跓o(wú)論在身體還是智力方面都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)掌握知識(shí)特別快。這學(xué)期我們的教學(xué)采用的是幼兒園滲透式領(lǐng)域課程，有配套的幼兒用書(shū),，學(xué)習(xí)起來(lái),，孩子們很感興趣。尤其在語(yǔ)言領(lǐng)域,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,，大家興趣很濃厚。

我們中班是“手指快算”特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體,。一共有41個(gè)孩子,。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

值,。因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力,；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

（一）、健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、了解不要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

5,、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào),。

（二）,、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),、理解日常用語(yǔ),。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事，

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽(tīng)廣播,，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）,、社會(huì)領(lǐng)域

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果,。

3,、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng)

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀,，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

（四）,、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛(ài)提問(wèn),。愿意收集感興趣的信息。

3,、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程,。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè)作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面,。常識(shí)使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲和喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

（1）美麗的春天

（2）動(dòng)物的秘密

（3）紐扣王國(guó)

（4）冰淇淋太陽(yáng)

（一）,、家長(zhǎng)工作

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè),、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3,、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

5,、個(gè)別談話,。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng),。

（二）,、環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,，促進(jìn)幼兒全面,、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,。

起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值,。

（三）、教師之間的配合

1,、制定一日活動(dòng)要求,，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段,。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)做好妥善處理,。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育。

4,、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作,，全面、良好地展示幼兒園,。

5,、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子,，家長(zhǎng)滿意為重。

6,、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。

學(xué)期末總結(jié)收獲和感受篇四

xx中學(xué) xxx 期末考試結(jié)束了,，回顧這本學(xué)期的教學(xué),，很有必要，以便對(duì)今后的教學(xué)有個(gè)明確的目標(biāo),，做到心中有數(shù),，有的放矢。現(xiàn)將這本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、說(shuō)明：

1．本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)多，分散,。教學(xué)中對(duì)化學(xué)式,、化合價(jià)、書(shū)寫化學(xué)方程式,、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算這些內(nèi)容明顯趕進(jìn)度,，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障,，這樣學(xué)生就孤陋寡聞，見(jiàn)識(shí)太少,，遇見(jiàn)中難度題好似貓吃刺猬,，無(wú)所適從。

2.本學(xué)期重點(diǎn)是書(shū)寫化學(xué)方程式,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，書(shū)寫化學(xué)方程式對(duì)學(xué)好化學(xué)非常重要。

3,、對(duì)專題六溶液中溶解度曲線理解不夠,。

一、存在主要問(wèn)題的原因分析

1.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),。表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)式的意義理解不清,；對(duì)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物,、催化劑等不能正確理解,；計(jì)算能力非常薄弱；對(duì)化學(xué)符號(hào),、用語(yǔ)的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解,；不會(huì)書(shū)寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等等。

2.能力與方法問(wèn)題,。閱讀理解,、綜合分析與歸納、語(yǔ)言表達(dá),、科學(xué)探究等能力較差,，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差,，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意。

4.語(yǔ)言表述不清楚,，邏輯性較差,，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象，表述性的題目敘述不清,；回答問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述,，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。

5.計(jì)算能力薄弱,。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比,，化學(xué)教學(xué)中基本的計(jì)算都不能勝任,，及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等。

二,、對(duì)策與辦法

1.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

要抓住期末考試分析這一契機(jī),，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果,，全面,、客觀地分析教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問(wèn)題的癥結(jié)所在,，思考對(duì)策和解決問(wèn)題的辦法,，要制定切實(shí)有效的措施，抓措施的落實(shí),，跟蹤督促,，直至問(wèn)題真正解決。要針對(duì)答卷中的典型問(wèn)題,，分析錯(cuò)誤形成的原因,，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情,，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法,，注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.抓基礎(chǔ),、重應(yīng)用

要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子,、原子、元素等）,、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià),、化學(xué)式、離子符號(hào),、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在,、有效,。要加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識(shí)分析和解決有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題,。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、重視活動(dòng)與探究

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要方式,。目前對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和在新情境中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力的要求在提高,。這里的提高,，主要并不是難度的提高，而是實(shí)驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大,，是對(duì)思維廣闊性,、敏捷性要求的提高，是對(duì)動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,、掌握實(shí)驗(yàn)基本技能的要求提高，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高,。一些開(kāi)放性試題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn),、觀察、實(shí)踐過(guò)程的討論和遷移,，從答案唯一向開(kāi)放性轉(zhuǎn)化,。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力，要能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,，正確分析,、準(zhǔn)確表達(dá)。

4.努力實(shí)施“高效課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂上教師要少講、精講,，要倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思考能解決的自己解決,，自己能發(fā)現(xiàn)的自己發(fā)現(xiàn),，自己能歸納的自己歸納，體驗(yàn)探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)科學(xué)方法,，訓(xùn)練表達(dá)能力，在主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì),。

5.注意規(guī)范答題的訓(xùn)練

答卷中反映出學(xué)生不會(huì)審題,、字跡潦草、寫錯(cuò)別字,、化學(xué)方程式書(shū)寫錯(cuò)誤,、相對(duì)分子質(zhì)量算錯(cuò)、題目中包含的信息不能發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用,、語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范等,，這說(shuō)明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練及測(cè)試評(píng)講中加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練,，注意積累和規(guī)范化,，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)期末總結(jié)收獲和感受篇五

我喜歡幫助他人,，因?yàn)樵谒顺錆M謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值;我熱愛(ài)接受挑戰(zhàn)，在這菁菁校園里,，我盡情的施展自己的才華,。想想一年來(lái)的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多,，我忙碌著,，也快樂(lè)著，向著自己追求的目標(biāo)努力,，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己超越自己",。

在班上，我是學(xué)習(xí)委員,。配合班長(zhǎng)工作的同時(shí)我也時(shí)刻思考著如何把自己的工作做好;造學(xué)習(xí)氛圍組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)我也時(shí)刻堅(jiān)持著以身作則,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們班在歷次考試中均表現(xiàn)不俗,。而我自己,，在共同的氛圍與自身的要求下，學(xué)年21門課程優(yōu)良率達(dá)到80%,，獲得績(jī)點(diǎn)67.5,，獲得學(xué)分績(jī)點(diǎn)164.38,，位居班級(jí)第一。

在班外,，我先后擔(dān)任院團(tuán)委組織部干事,，秘書(shū)長(zhǎng)。我深深的覺(jué)得在與老師同學(xué)的共事中我獲得全方位的提高:工作方面我更加干練,，與人交際我更加自然,。處事方法我更加靈活。不僅鍛煉了我的能力,，我也結(jié)交了更多的朋友。

在課下,，我也參加了各種活動(dòng),。英語(yǔ)沙龍，跳蚤市場(chǎng),，校園文化節(jié),，奧運(yùn)志愿者，征文比賽,，校報(bào)宣傳……最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社團(tuán)—聲秀場(chǎng),，制作廣播劇。這一學(xué)期,，是我出生以來(lái)經(jīng)歷了最多的一個(gè)階段,，我深刻體會(huì)了大學(xué)生活的多姿多彩?；蛟S我還不知道這一階段對(duì)我將來(lái)的人生有如何重要的影響,，但至少我明白，這一學(xué)期我過(guò)的很充實(shí),，很快樂(lè)!

非常高興,，這一年我被評(píng)為校軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，校優(yōu)秀團(tuán)員,，獲得校文化節(jié)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),，這是榮譽(yù)，更是鞭策!當(dāng)然,，我也清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足,，因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ乙恢睕](méi)有好好靜下心反思總結(jié),，許多工作也沒(méi)有落實(shí)好,。

大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是美好的回憶,。這其中有成長(zhǎng)的喜悅,，也有成長(zhǎng)的痛楚,，再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對(duì)的是又一個(gè)新的學(xué)年,。

回顧昨天,，我百感交集;面對(duì)今天，我信心百倍;展望明天,，我任重道遠(yuǎn)!

學(xué)期末總結(jié)收獲和感受篇六

初中三年就在今學(xué)期轉(zhuǎn)眼間飛逝,。小學(xué)六年和初中三年的學(xué)習(xí)生活，此刻已成為完美的回憶,。在九年學(xué)習(xí)生活中,，在自己看來(lái)學(xué)習(xí)最重要的還是兩個(gè)字“勤奮”。張衡說(shuō)u“人生在勤,，不索何獲”,。卡萊爾也說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的潛力”,。古今中外對(duì)勤奮的佳言,，數(shù)不勝數(shù)?？梢?jiàn)勤奮是何等重要,。

初三下一學(xué)期也就是自己真真領(lǐng)悟到勤奮的重要的一學(xué)期。應(yīng)對(duì)歷史十二本課本和練習(xí)冊(cè),、數(shù)學(xué)六本課本和兩冊(cè)復(fù)習(xí)卷,、藏文十二本課本和練習(xí)冊(cè)、漢語(yǔ)十套仿真試卷和三本書(shū)等……,。少許同學(xué)選取的是逃避,。他們只是把中考看做是一次僥幸，看做是一次運(yùn)氣的較量,。如果透過(guò)了那就是自己運(yùn)氣好,，沒(méi)有透過(guò)那也不當(dāng)一回事兒。但是大部分同學(xué)應(yīng)對(duì)自己初一到初三的書(shū)本,，更多是一種挑戰(zhàn)的心態(tài),。初三下一學(xué)期一開(kāi)始，他們就是刻苦,，努力把教過(guò)的一本本書(shū),，一頁(yè)一頁(yè)去翻閱，去復(fù)習(xí),。把握好了每一分鐘,。同樣自己也選取了這條路。初三下一學(xué)期比往常更加刻苦p勤奮,。用盡自己的所有盡力把初中三年的六十多本書(shū)和許多卷子翻閱翻閱復(fù)習(xí)了一遍,。雖然考試成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),，但是每當(dāng)走進(jìn)考場(chǎng)，考完一張張卷子,，最后的感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單挺好的,。到最后一個(gè)藏文試卷考完，自己透過(guò)聊天才發(fā)現(xiàn),，別人在復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單的試題,，因?yàn)楹芎?jiǎn)單，所以沒(méi)有去復(fù)習(xí),。但自己靠勤奮復(fù)習(xí)完了,。別人把十分難得試題，因?yàn)楹茈y,，覺(jué)得這種難題就應(yīng)不會(huì)在試卷上出現(xiàn),，所以沒(méi)有復(fù)習(xí)，但是自己憑著勤奮復(fù)習(xí)完了,。這就是自己感覺(jué)做每一個(gè)試卷很簡(jiǎn)單的原因吧。

就這樣自己有了一個(gè)看書(shū)勤勞的好習(xí)慣,，習(xí)慣了看書(shū),，愛(ài)上了學(xué)習(xí)?？磿?shū)學(xué)習(xí)已成為生活中的一部分,。不管成績(jī)?nèi)绾危约阂呀?jīng)有了很多收獲,，自己對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,。因?yàn)樽约罕M力了、刻苦了,、勤奮了,，所以不管結(jié)果如何，回到家對(duì)家人說(shuō)上一句：“我盡力了,！”,，也就對(duì)得起家人的付出了。達(dá)芬奇(意大利)先生和郭沫若同志說(shuō)得真好,?！扒趧谝蝗眨傻靡灰拱裁?；勤勞一生,，可得幸福長(zhǎng)眠”，“構(gòu)成天才的決定因素就應(yīng)是勤奮”,。同學(xué)們,！朋友們,！讓我們蕩起勤奮的雙槳，向自己的夢(mèng)想的彼岸前進(jìn),。

學(xué)期末總結(jié)收獲和感受篇七

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，感到了忙碌中的充實(shí),，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng),。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際,、抓實(shí)事,、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控,。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我們深深地體會(huì)到,，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1,、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,，做到“精雕細(xì)琢”,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,。注重教學(xué)反思的同時(shí),，重視集體備課，在討論,、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),，使電子教案既實(shí)效又靈活,，既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來(lái)完成,，在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，讓聽(tīng)說(shuō)讀寫更具實(shí)效性?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、互助探討研究為主,，融合大家智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題,，可以在集體商討中，尋求到好辦法,。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開(kāi)展不同形式的教學(xué),，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工，按單元備課,，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課,，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂,。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí),、定點(diǎn)、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,，都能做到二次備課,。

2、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,。本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過(guò)程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來(lái)看,，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。比如張艾文、解君,、馬繼蘭,、王艷波、李淑琴,、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任莉君,、龐桂芬、張紅麗,、李仲平,、王蕊、薛墨朵,、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué),，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;解君、楚靜、左艷紅,、張杰,、陳穎、劉靜,、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“比三率”(及格率,，優(yōu)秀率，提高率),、“看起點(diǎn)比提高”的原則,。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后,，學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來(lái)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,，交流各自改進(jìn)的措施,，努力做到考一次，研究一次,，提高一次,。

為了加強(qiáng)對(duì)教師的備,、講,、批、輔,、考的動(dòng)態(tài)管理,，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式,，對(duì)教師的備課,、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,，采用事先不打招呼,，推門聽(tīng)課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加,、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí),，正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié)，聽(tīng)課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽(tīng)課50余節(jié),、備課指導(dǎo)31節(jié),、先后進(jìn)行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查,、1次課堂筆記檢查,、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長(zhǎng)足跡檢查1次,、共組織教研活動(dòng)8次,，積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),，保證了教學(xué)工作的有序,，良性發(fā)展。

1,、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng),，使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生,，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活,。

2、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張,，但“第二屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。各語(yǔ)文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,，計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí),，既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的書(shū)目，并安排每天閱讀的時(shí)間,，進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累詞匯,，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書(shū)香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書(shū)館主辦的第二屆青少年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)——“品味書(shū)香”為主題的書(shū)簽制作比賽活動(dòng),。在老師的指導(dǎo)下,，有的學(xué)生把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計(jì)成書(shū)的形狀,，還有的在書(shū)簽上寫上勤奮讀書(shū)的格言和名句,。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書(shū)簽增添了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣，既減輕了視覺(jué)疲勞,，還有助于學(xué)生對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思索,。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，四名學(xué)生分別獲得金,、銀,、銅獎(jiǎng)。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣,，每天早自習(xí)即使沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開(kāi)始讀書(shū)，每天三分鐘學(xué)生的背誦展示,、每天寫2句話,、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅,，收獲了成功。

配合課堂教學(xué),，從教育的角度辦報(bào),，目前已完成9期。版面豐富融語(yǔ)文話題,、心靈隨想,、好書(shū)推薦、課堂精彩片段,、名人名言,、習(xí)作大展臺(tái),、教師寄語(yǔ)等欄目,，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章,，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作,、交流思想的園地。

3,、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作,，我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo),。教導(dǎo)處組織了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè),，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎,，圖文并茂,，從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收,，雖沒(méi)按校排名,，但我校成績(jī)很令人滿意。

4,、口算既是筆算,、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力,、提高運(yùn)算技能的好方法,。1-6年級(jí)“口算百題檢測(cè)”，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一,。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開(kāi)展，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生,，通過(guò)基礎(chǔ)問(wèn)題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況,，同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,，對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

5、1-6年級(jí)的百字檢測(cè),，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況,，更是考察學(xué)生是否能按筆畫(huà)規(guī)律寫字、寫字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生,，能將字寫正確,，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語(yǔ)文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練,。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主,、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,，本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為抓手,。開(kāi)學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽(tīng)課,，開(kāi)始了一貫而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng),，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科，直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月,。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng),，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多!

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性,，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái),。王蕊、竇玉欣,、蘭愛(ài)英,、馮薇四位教師身先士卒、一展風(fēng)采為老師們示范做靶,。課后,，市教研室賈老師、樊老師,、代老師針對(duì)語(yǔ),、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時(shí),、細(xì)致的點(diǎn)評(píng),，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求,，使所有聽(tīng)課教師受益匪淺!此次活動(dòng)的開(kāi)展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來(lái),，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，反復(fù)聽(tīng)課，嚴(yán)格把關(guān),，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子,，全面參與備課,，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，包括課件出示的時(shí)間，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn),。王堯主任的數(shù)學(xué)課,，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在小組合作研究中解決問(wèn)題,，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè),。王蕊老師的數(shù)學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課,，適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認(rèn)真思考,、自行探索,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程中;蘭愛(ài)英、竇玉欣兩位老師的語(yǔ)文課,，適時(shí)點(diǎn)撥,，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會(huì)》,，通過(guò)教師的搭橋引路,，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí),，思維也得到拓展;祖莉芳老師的《信息技術(shù)》,、劉靜老師的《科學(xué)》課，巧妙的設(shè)計(jì),，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，得到了學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎;銀壯老師的體育課,，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),、充滿愛(ài)心的課堂氛圍，受到了評(píng)委的好評(píng);賈蕊老師的美術(shù)課,，教師和學(xué)生開(kāi)展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂,。幾位參評(píng)教師就像競(jìng)相開(kāi)放的小花，在努力求索中變得更加茁壯,。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂(lè)園》及一,、二年級(jí)英語(yǔ)校本教材，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，圖文并茂,，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。

目前已向上級(jí)部門申報(bào)了三個(gè)課題,，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng),，此課題開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,，他們?cè)趯I(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助,，讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,，韓葳主任一直在做,。今年9月《小學(xué)低年級(jí)課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng)，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé),。

一學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒,，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果,，我們將戒驕戒躁,，扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們將冷靜思考,，尋找最有利的捷徑,，披荊斬刺，毫不氣餒,。正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

學(xué)期末總結(jié)收獲和感受篇八

一,、話劇社團(tuán)情況分析：

本學(xué)期的話劇社團(tuán)人數(shù)共20人,，男女。有幾個(gè)男孩是相對(duì)比較調(diào)皮,，控制不了自己的行為,，也不聽(tīng)老師的話，導(dǎo)致我和吳老師在教起來(lái)也遇到了一定的困難,。其余的孩子非常不錯(cuò),，還比較聽(tīng)老師的話，在表演方面也比較有天賦,。特別是白垣飛小朋友,，他雖然很調(diào)皮，但是也很有表演的天賦,，因?yàn)樗兄`活的腦袋,，會(huì)說(shuō)的小嘴,。經(jīng)常把我們弄得哭笑不得。

二,、話劇社團(tuán)的開(kāi)展：

間,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期對(duì)他們的了解，和了解他們表演的程度,，又進(jìn)行了一次大調(diào)整,，排練才能有序的開(kāi)展。說(shuō)實(shí)話,，剛開(kāi)始真的是無(wú)從下手,，都是邊排練邊摸索,。再加上孩子們比較難管理,，給排練也增加了不少難度。經(jīng)過(guò)商量,，我們決定分組進(jìn)行排練,，果然，一段時(shí)間后,，取得了一個(gè)不錯(cuò)的效果,。這個(gè)效果也讓我們和欣慰?？粗⒆觽兠看闻啪氝@個(gè)節(jié)目,，總會(huì)笑個(gè)不停，決定用于大班的畢業(yè)典禮上,。在畢業(yè)演出時(shí),，當(dāng)這些孩子一部分一部分的出場(chǎng)，臺(tái)下一陣陣的笑聲,，我就知道,，我們的孩子們成功了，我們的努力沒(méi)有白費(fèi),。

通過(guò)這一學(xué)期的努力,，此類問(wèn)題已經(jīng)有了很大的改善?；旧纤械耐瑢W(xué)都有自己的一些任務(wù),。社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容不再僅僅圍繞于那些有演主角的孩子。而是讓所有的社員都動(dòng)起來(lái),，為同一個(gè)話劇一起努力,。新的起點(diǎn)，新的舞臺(tái),。昨天已成為過(guò)去,，明天還要譜寫新的篇章,，我們社團(tuán)的孩子們有十足的信心把話劇社工作做好。今后話劇社將力求把工作做到完美,，竭盡全力完成各項(xiàng)任務(wù),，積極參加組織各項(xiàng)活動(dòng)及演出，提高內(nèi)部向心力,，增強(qiáng)外部競(jìng)爭(zhēng)力,，讓話劇社成為一個(gè)具有極強(qiáng)凝聚力和影響力的社團(tuán)。我們將盡最大努力和可能提高我們?cè)拕F(tuán)成員的整體素質(zhì),，為在校生的課余生活添一抹亮彩,。