計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園學期教學計劃中班第一學期篇一

本學期我班有幼兒35名,，其中男生20名，女生15名，剛來的新生3名,。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，尊敬父母、長輩,，熱愛祖國,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展,。

(一)健康：

1、喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導下的各類活動,。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣,，懂得良好生活習慣與健康的關系,，初步具有生活自理能力。

3,、愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與 的環(huán)境整潔活動,。

4、進一步認識個體的主要部分,，了解其功能及保護的方法,。

5、增強自我保護的觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

6、初步了解預防接種對健康的作用,，具有一定的預防疾病的知識和能力,。

7、能積極參加體育活動,，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。

8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,，學習有秩序地收拾運動器具,。在進行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調,。

9,、在體育活動中學習遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神,。

(二)語言：

1,、能主動、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。

2、能認真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣,。

3,、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮,，速度適中,，會運用較多的名詞,、動詞,、代詞、量詞,，理解并運用,。

4、會運用多副圖片和情景表演,，在觀察理解的基礎上,，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過度,，并講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中，學會運用新詞,。

5,、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

6,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

7、喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚,，聲調較準確。

(三)科學：

1,、主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2,、照料自然角的動植物,，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

3,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性。

4,、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關系的具體經(jīng)驗,。

5、了解周圍生活中的科技產品及人們的關系,，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

6、學會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類,。

7,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結果,。

幼兒園學期教學計劃中班第一學期篇二

新春新氣象，在這新年到來之際,，我們的新學期開始了,，一切都是嶄新的，我們帶著快樂的心情迎接幼兒的到來,，為個人工作的順利開展,，現(xiàn)將個人工作擬寫如下：

我將極力配合本班老師做好教學工作，服從領導安排,，按時備課,，寫好教案，上好每一堂課,，課后及時反思,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時總結,，改進教學方法,。努力完成本職工作。努力做自己力所能及的事,。熱愛幼兒,，關心幼兒，從幼兒的興趣出發(fā),，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律,，選擇適合他們的教學方式，讓幼兒樂于學習,。

尊重家長,，真誠對待家長，努力和家長溝通,，及時向家長反映幼兒的在園情況和向家長了解幼兒在家情況,，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅做孩子的老師,，還有做家長的朋友,。定期將周計劃和月計劃張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內容,。共同給孩子創(chuàng)造一個和諧的家園共育環(huán)境,。

必須把安全放在第一位，時時提高警惕,，及早發(fā)現(xiàn)安全隱患,，教育幼兒要和諧相處，不互相傷害,，不攀爬高處,，不做危險的動作。做好晨間檢查工作,，不讓幼兒帶危險物品進入幼兒園(如：釘子,，小刀，紐扣等),。游戲活動期間不急躁,，不和其他小朋友追逐打鬧，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除,。和班上老師做好交接班工作,，不馬虎大意。

及時更新觀念,，努力學習,，認真貫徹《綱要》和《指南》精神，多學習幼兒教育方面的知識,。多和班上老師溝通,，多與有經(jīng)驗的老師學習。努力成為一名合格的幼兒老師,。

總之,，我將用全新的教育理念迎接新學期的到來，與班上的老師齊心協(xié)力,，給幼兒創(chuàng)造一個美好的教學環(huán)境,。我愿意，我相信,，我能做好!

幼兒園學期教學計劃中班第一學期篇三

金猴報春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結過去,，展望將來的好時機了,，現(xiàn)將一學期工作總結如下：

我班在幼兒園保健老師的直接領導和指導下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,。首先是堅持嚴把“三關”,，即入園檢查關、每天晨檢關,、每天消毒關,。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外,，訂時對教室和寢室進行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析,，保護好幼兒視力,，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查，對齲齒的幼兒進行個別觀察,，并聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院補齲,，在家園共同配合下，我班的補齲率達到85%,。

計劃,，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。

我班有一位體弱兒,，是支氣管炎,，還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學期中,，我們對這幾位孩子進行了特別的護理,，首先是建立了體弱兒臺帳，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護理辦法,，在日常生活方面對他們進行特別的護理,，同時我們還與家長聯(lián)系，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護理，并對孩子在家的情況進行反饋,，以便我們更好指定管理方案,。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學期沒有復發(fā),，據(jù)家長反映孩子體質也比以前好多了,。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉歸,。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強,、自私,、任性、自制力差,，我班的一些女孩子尤其嬌氣,。針對這一情況，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃,。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的周毅銘小朋友,，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強,，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對這一情況,，我們及時進行家訪，想家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育,，并適當教給了家長一些。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶祝活動,，分享事物,，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂,。一學期來，我們抓住每一次的機會,，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意,。

揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式,，小組或個別指導,。如在小組活動中，進行分類指導,，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高。

我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮,，開學初我們就走訪了每一位新生家庭,。了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望,。在此基礎上，我們有目的地開展工作,，終于贏得了家長的心,。我班有個新生：李益波，通過甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,，在幼兒園進餐也是每天吃到最后一個,，家長對此意見很大,。一開始,，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西，于是,，我們又到他家進行了走訪,，終于找到了問題的關鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食,，他的咀嚼能力很差,，于是我們就給家長提建議，讓他們多給孩子吃些硬食,。慢慢地,，孩子在幼兒園吃飯好多了，家長也反映孩子在家吃飯快了,，多了,，家長對此充滿感激，對我們的工作更加配合,。

我們還組織家長開展了“育兒話題大家談”,，涵涵的媽媽、薇薇的爸爸,、霄霄的媽媽……許多的家長都積極參與,，將自己的育兒經(jīng)驗寫出來，進行交流,。

另外,，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

在大家的幫助和努力下,，我們取得了一定的成績,，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、班級內的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹,，因此,，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,，

我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的.人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園學期教學計劃中班第一學期篇四

上一學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施，因此,，班級管理也取得了良好的成績,。本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，主要內容如下：

本班本學期共有幼兒30名,，男生女生各十五名，全部為獨生子女,。經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產生了興趣,，樂意參加各種體育活動,，學習了徒手操、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習,；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調,，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前,、便后要洗手,；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高,；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談,；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強,，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物,，如大蒜,、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力,；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋,、國慶、春節(jié)等,，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等,。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異,。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內向。

3,、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強、倔強,、缺乏謙讓意識,；個別孩子攻擊性強。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應的措施,，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調整班級計劃,。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉,。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結協(xié)作,，互相幫助，爭取早日渡過適應期,。

4,、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。

5、進一步學習領會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程。

6,、根據(jù)園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級財產,。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

本學期，我們將細致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性。

2,、利用家訪,、電訪、離園時面談,、“家長有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談,；與家長建立平等和諧的關系。

3,、設立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿,；家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。

4、組織家長開放活動2-4次,。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

幼兒園學期教學計劃中班第一學期篇五

本班幼兒總人數(shù)有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。我們三位教師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好,。

1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。

2繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人,。

5認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質量,。

6做好各科的教學具,特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。

7保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品,。

1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3,、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質,。舉行第二屆幼兒運動會,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備,。

5,、五大領域。

幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

,自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。

四,、

1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。

五,、

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。

3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

1,、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性,。

2、每學期結合教學開展一次,、有關家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合,。

3、結合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用,。

幼兒園學期教學計劃中班第一學期篇六

寒假生活結束了,，小朋友們也都休假回來了，有部分幼兒是剛入園的,，為此,，我們開始了小班3月主題計劃《我愛幼兒園》，主要體現(xiàn)的是能讓幼兒體現(xiàn)在園內的快樂生活,。

《我愛幼兒園》

我班幼兒情緒基本穩(wěn)定,，與老師建立了良好的依戀關系，適應幼兒園的規(guī)律生活,。初步養(yǎng)成了勤盥洗的習慣,，大部分幼兒學會了自己穿脫衣服，收放玩具等,。由于小班幼兒自控能力較差在遵守規(guī)則方面還較欠缺,，在以后的教學上多培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識，3月份新來幼兒要穩(wěn)定幼兒情緒,。

寒假生活結束了,，小朋友們也都休假回來了，有部分幼兒是剛入園的，本月我們開設的主題是《我愛幼兒園》主要體現(xiàn)的是能讓幼兒體現(xiàn)在園內的快樂生活,，在課程中我們要讓幼兒以“幼兒園”為主題,，讓幼兒對這里產生親近的感覺，我們希望在《我愛幼兒園》這個課程單元中,，幼兒能通過有趣的活動中感受到在幼兒園的快樂生活,，分享在幼兒園的樂趣，在與同伴溝通和交流之中,，幼兒也能更好地認識自己和小朋友,，了解同伴和幼兒園及幼兒園生活，借助于這樣的經(jīng)驗,，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心,、逐步走入群體的基礎。

語言

1,、喜歡聽故事,、兒歌，理解其大意,，愿意跟讀兒歌,，復述故事的一部分或短小的故事，

2,、喜歡和成人一起看圖書,，能夠一頁一頁地翻看圖書；發(fā)現(xiàn),、指認,、講述畫面中感興趣的認或物；有愛護圖書的意識,，初步學習收放圖書,。

3、認識新入園的幼兒,，讓幼兒了解幼兒園的日常生活,。

4、閱讀兒歌,，嘗試試用簡單的食物名稱替換,，仿編兒歌。

數(shù)學

1,、通過感知,，操作來比較2——3個物體間常見量（如大小、長短,、厚薄等）的差別,。

2,、會點數(shù)5個以內的物體，初步感知,、理解5個以內物體的量。

3,、感知圓形,、正方形、三角形,。

4,、通過感知、操作來對材料進行比較和排序,。

5,、發(fā)現(xiàn)圖形中的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類,。

科學

1,、感知季節(jié)的變化，體會天冷了多穿衣服,。天熱了少穿衣服等人與自然的關系,。

2、關注自己身邊的環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識和行為（把廢棄物放進指定地點,、便后沖水等）

社會

1、會自己選擇活動,，做自己能做的事,，穿脫衣服、收放玩具等,，感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心。

2,、初步學習輪流,，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,。

藝術

1,、學唱六度范圍內(c′-a′)五聲音調的歌曲。大膽表現(xiàn)歌曲的內容,、情感,。能隨音樂做簡單的律動進行自我表現(xiàn)；認識幾種易于敲擊的打擊樂器,，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習慣,。

2,、跟隨音樂有節(jié)奏地演奏，嘗試看著指揮合作演奏歌曲,，“學習交換樂器”等打擊樂演奏規(guī)則,。

3、運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽地,、有意識地表現(xiàn)熟識的事物,。

生活與健康

1、喜歡吃健康的食物,，愛喝白開水,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。

2,、養(yǎng)成良好的睡眠習慣,，逐步學習按次序衣服喝鞋襪。

3,、能配合醫(yī)務人員進行身體檢查,。預防接種與治療。

體能

1,、會按音樂節(jié)奏做模仿操,。

2、在走,、跑,、跳、投,、鉆,、爬、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

3、會玩球,、包,、小車等多種中小型運動器材。

預設活動

第一周我喜歡我

第二周我愛幼兒園

第三周幼兒園的玩具

第四周玩具國家園

共育

1,、請家長在園內外的不同場合都注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

2、與家長配合,，給幼兒更多的自己穿脫衣服,，鞋襪的機會，提高幼兒自理能力,。

3,、春季比較干燥請家長多給幼兒喝水,，不要去人多的地方。

幼兒園學期教學計劃中班第一學期篇七

新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期班務工作計劃,。

本學期我班共計56人，其中男孩30人,，女孩26人,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差，社會交往技能差,。

1.個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍。

2.好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

3.活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

4.班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

1.我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

2.自我保護意識比較欠缺。

3.與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視。

4.在語言交往中詞匯量不大,，用詞比較單一,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

5.部分幼兒數(shù)概念比較差,。

6.在音樂活動中,，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2.進行安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走,；當身體不適時主動告訴老師,；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶；游戲時學會自我保護,。

3.開設圖書區(qū),，提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的.情節(jié)簡單講述出來,。在教學中，教師引導幼兒運用好聽的詞語,，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

4.開辟數(shù)學區(qū),，利用游戲、操作等活動,，讓幼兒學會比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨引導,，激發(fā)興趣。

5.創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。

九月份：

1.迎接老生,、新生入園加強常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，進入正常教學活動,。

2.師幼共同創(chuàng)設良好的教育、活動環(huán)境,，開設評比欄,。

3.積極投放材料，布置好區(qū)域角,。

4.配合衛(wèi)生院做好新生體檢工作,，統(tǒng)計好兒童預防接種卡的登記工作。

5.結合教師節(jié),、中秋節(jié),，讓幼兒了解有關知識，參加一系列舉辦的活動,。

十月份：

1．十月一日國慶節(jié),，通過各種形式讓幼兒進一步了解節(jié)日的含義，對幼兒進行愛國教育,。

十一月份：

1.幼兒秋游活動,，通過活動，能講出自己有所收獲的地方,。

幼兒園學期教學計劃中班第一學期篇八

以園務計劃為指導,，全面推進和深化素質教育，大力開展園本教研,，組織系列教研活動,。加強理論學習與研討，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，切實抓好教育教學常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，大膽進行教改，全面提高本組教師的教育教學水平,。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發(fā)展,。

1．扎扎實實組織好幼兒的一日活動，豐富幼兒的一日活動內容,。 2．加強教研組建設,，組織集體備課，形成特色,、常規(guī),。 3．認真學習幼教理論，提高教師的理論水平,。 4．加強教學研究,，提高教師理論指導實踐的能力。 5．積極搞好園本研究,，構建園本課程,。 6．重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

1．教研活動中增強教師的主體意識,，充分發(fā)揮教師的主體作用，加強理論學習,，將需要學習的理論資料整理歸納，結合討論,，提出思考的問題,，讓教師帶著問題去學習、去實踐,，然后集體交流,、討論，確保提高學習的時效與實踐,。 2．本學期將繼續(xù)開展“每人帶著一問題”參加教研,，鼓勵教師大膽發(fā)表自己的觀點，在互相交流,、爭論中得出最佳結論,，提高教師理指導實踐的能力。 3．教研組將進行分組備課,，集中交流,，并選擇本階段的教師們感到困惑的問題作為研究的“起點”和“切入點”

4．鼓勵教師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學前教育》《中國教師報》等雜志，并進行匯報交流等。

5．要求教師要積極撰寫教育論文,，教學反思,，教育筆記等（即教育筆記半月一次，教學論文每學期一篇,，教學反思每次活動后進行,。

6．繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

7．創(chuàng)設環(huán)境

（1）鼓勵家長積極收集材料,，參與墻飾的布置,。

充分利用家長會、家長學校,、家長園地,、觀摩半日活動等途徑加強幼兒園家

長的聯(lián)系和溝通，感受教育新理念,，了解幼兒園課改進程,，增強家長自主參與的意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力,。切實轉變家教觀念,，提高家教水平。

9.其它工作

（1）積極組織教師認真準備,，青年教師技能技巧過關,。 （2）鼓勵幼兒參加各項競賽活動。

二月份：

1.認真做好開學的各項準備工作,，整理各用具,，教室環(huán)境布置。

2.穩(wěn)定幼兒情緒,，進行常規(guī)訓練,，優(yōu)化幼兒一日活動。

3.制定班級各項計劃,，正常開展教學活動,。

4.年段老師共同討論在建構活動中教師如何提高幼兒建構能力。

三月份：

1.開展慶?！叭恕惫?jié)主題活動,。

2.加強春季衛(wèi)生保健、保育工作,，預防幼兒上呼吸道感染,。

3.“安全在我心中”主題教育活動。

4.植樹節(jié)活動

四月份：

1.繼續(xù)抓好幼兒的安全、學習,、生活等良好常規(guī)習慣的培養(yǎng),。

2.集體研討“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動環(huán)境”。

3.優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設,。

4.舉行慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)和“五四”青年節(jié)活動。

五月份：

1.幼兒繪畫展

2.幼兒自理能力大比拼：系鞋帶

3.組織好慶“六一”幼兒音樂節(jié)表演,。

4.教師“教育反思”筆記交流,。

5.集體研討“如何開展區(qū)域活動”。

六,、七月份：

1.慶祝六一音樂節(jié)活動

2.做好夏季衛(wèi)生保健工作：預防腸道傳染病及食物中毒,。

3.做好期末各項總結工作。

4.做好教師考核工作,。

幼兒園學期教學計劃中班第一學期篇九

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況

（1）我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。