總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一

團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

一,、思想政治方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí)

堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)幼兒。不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、教育教學(xué)工作方面

1,、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)掛圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。此外,，我還立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。本學(xué)期分別開展了“小溪流的歌”、“海洋世界”,、“去旅行”,、“信息廣場(chǎng)”等四個(gè)主題活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真編寫每節(jié)課的教案,，每周按時(shí)填好周計(jì)劃表,。

5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

6、本學(xué)期我加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字,、寫字、認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了“田字格本”供幼兒書寫練習(xí)。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音字母等學(xué)習(xí)活動(dòng),。開展了“識(shí)字大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者,，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,，通過(guò)這一活動(dòng)幼兒的識(shí)字量越來(lái)越多，識(shí)字的積極性越來(lái)越高,。

7,、帶領(lǐng)幼兒開展豐富多彩的音樂活動(dòng),。在活動(dòng)中幼兒的身心受到了美的熏陶，學(xué)會(huì)了一些舞蹈的基本動(dòng)作,，較好地掌握了音樂的各種節(jié)奏,。

三、做好幼兒的常規(guī)管理和安全教育工作,。

1,、“安全工作重于泰山”。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，我時(shí)刻注意做好幼兒的安全教育工作,。一學(xué)期來(lái)本班沒有發(fā)生任何安全事故。

2,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“紅花臺(tái)”評(píng)比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),，使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

四,、配合班主任做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。

1、開學(xué)初,，我利用休息時(shí)間配合班主任布置本班教室環(huán)境,，并得到園領(lǐng)導(dǎo)較好的評(píng)價(jià)。

2,、協(xié)助班主任共同編排“六,、一”集體舞，并在演出中有出色的表現(xiàn),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好好評(píng),。

認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步,。通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，對(duì)自己缺乏高要求,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做的更好。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。總體來(lái)說(shuō),，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)中如有疑慮,，我能虛心請(qǐng)教老教師及其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，有時(shí)還邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的`是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在課堂上,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，就會(huì)在課堂上聽講注意力不集中，例如：孫德凱、李藝萱;有的小動(dòng)作太多,，例如：吳婧銥,、艾尼沙爾等有的寫作業(yè)太慢，例如：黃雯璐等,。為了解決這一系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

余同學(xué)均是五顆星，這位四顆星的同學(xué)卷面上完成的題準(zhǔn)確率都較高,，十分可惜,。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

六、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的'問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。

一,、思想認(rèn)識(shí),。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德,、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民、愛集體,、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四,、出勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五、主要成績(jī),。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家,，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。

回顧一年的工作,，我始終一如既往保持著認(rèn)真,、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己,、鞭策自己,。勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，為人師表，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備,，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)探索、自主思考,，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。

不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作,，我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育,。報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心來(lái)精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的朋友，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處,。注意用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生,，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌,，同學(xué)之間要互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非,，熱愛祖國(guó),、熱愛集體、熱愛生活,。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家,，以教為本;五曠課、請(qǐng)假,，無(wú)遲到,、早退，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四

一、認(rèn)真工作，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)

(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料,，備好每節(jié)課,，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講,，重點(diǎn)要講的一定講透,。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂,。

(2)課堂教學(xué)時(shí),，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點(diǎn)，分析,，板書詳細(xì)些,，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展,。抓住時(shí)機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí),，總復(fù)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持做一周三次選擇填空專練,，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級(jí)是平行班,，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng),，因此對(duì)練習(xí)有針對(duì)性地進(jìn)行刪減。

(4)及時(shí)批改作業(yè),，對(duì)典型錯(cuò)誤及時(shí)反饋,，對(duì)部分學(xué)生實(shí)行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

(5)利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)興趣有所提高。

(6)自身做大量習(xí)題,，提高自己的專業(yè)水平,。取精華，去糟粕,，反饋給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)得有效率。

(7)積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好每一節(jié)課,，并能聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測(cè)今年高考方向,，明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn),。

二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí),，還有做人,。

(1)抓住合理機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。比如遲到,，學(xué)習(xí)散漫等,。取得效果還是較好的,，樹立教師的威信，贏得學(xué)生尊重,。

(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化,，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素,，幫學(xué)生樹立信心,。

的心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹立信心,，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣,，優(yōu)化答題策略。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思想?yún)R報(bào)專題力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力提高自己綜合方面的素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五

一,、采用多種園本教研方式,，推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程

網(wǎng)-本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究,。我們能視課改為發(fā)展契機(jī),，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中,，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式,，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”。

1,、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時(shí),，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮孩子的主體性,，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng),。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人,，為每位教師提供展示,、交流見解的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者),。為了發(fā)揮教師的主體作用,，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行,?；顒?dòng)前把內(nèi)容通知各教師，讓教師通過(guò)網(wǎng)上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備,，以“有備而來(lái)”?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,?；顒?dòng)中，每位教師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，不辯不明,，教師們?cè)谫┵┒劦年愂觥⒚婕t耳赤的爭(zhēng)論中加深了對(duì)教育觀念的認(rèn)識(shí)了解了她人解決實(shí)際問題的策略,，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合,，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級(jí)組推選一位教師組織集體活動(dòng)，教研組其他老師共同觀摩,、研討,、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級(jí)組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討,，互相汲取更多的信息,?！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉?lái)研討活動(dòng)的隨意性,，使“研”字的意味更濃,。

3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中,，每個(gè)主題之前我們同一年級(jí)的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議,，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議,。即在每一主題后,，各班級(jí)介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略，針對(duì)活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想,。“他山之石,，可以攻玉”,，通過(guò)對(duì)同一主題的反思,，教師互相汲取亮點(diǎn),，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性,，從而提高教育成效,。

二、滿足不同教師的成長(zhǎng)需要,，加速教師隊(duì)伍建設(shè)

我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期,、發(fā)展期,、成熟期。針對(duì)新教師,，我們通過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導(dǎo)新教師入門,，來(lái)滿足新教師的`適應(yīng)需要。對(duì)于二年以上教齡的教師,，我們通過(guò)有針對(duì)性的帶教,，初步使她們?cè)诮虒W(xué)上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要,。針對(duì)骨干教師,，我們鼓勵(lì)幫助她們先走一步，先研一步,，先寫一步,，先進(jìn)一步,，努力形成自己的特色，通過(guò)跨園帶教,，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要。

針對(duì)我們幼兒園新教師多的特點(diǎn),，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意為新教師敞開大門,，讓新教師多觀摩其他老師的活動(dòng)，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì),?！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,，通過(guò)介紹經(jīng)驗(yàn),、提出問題、互相探討等多種方式來(lái)增加新教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí),。為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識(shí),，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為,。

二,、利用各種教育資源，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架

，造成孩子視野不開闊,、知識(shí)面局限,。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：

1,、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長(zhǎng)溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性,，我們及時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。每天能以“我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)”向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在孩子有進(jìn)步時(shí)能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時(shí)和家長(zhǎng)分享這份喜悅，在活動(dòng)前能以“請(qǐng)您配合我們”向家長(zhǎng)提出配合要求,，在家長(zhǎng)配合之后,，我們還會(huì)送上真心的感謝。在平時(shí)還能對(duì)家長(zhǎng)發(fā)出：“天冷了,，要注意……”等友情提醒,，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個(gè)月都能發(fā)到每個(gè)幼兒人均八條以上信息,，還有不少老師被評(píng)為家園“互動(dòng)之星”,。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長(zhǎng)的支持動(dòng)力,。

2,、家長(zhǎng)開放日的創(chuàng)新家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)了解孩子在園情況的一個(gè)窗口，為了讓家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí),，了解我們的課程特點(diǎn),，今年的家長(zhǎng)開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程，活動(dòng)前讓家長(zhǎng)參與收集材料工作,，活動(dòng)中讓家長(zhǎng)感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開放了游戲活動(dòng),，讓家長(zhǎng)通過(guò)自己的親眼所見，認(rèn)識(shí)到游戲能和集體活動(dòng)整合,，體會(huì)到游戲的重要性;增加了和家長(zhǎng)的互動(dòng),，教師結(jié)合具體活動(dòng)和家長(zhǎng)就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長(zhǎng)以往的認(rèn)識(shí),，和家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。

3,、社區(qū)資源的充分利用由單位出面,，我們與學(xué)校周圍的交警中隊(duì)、消防隊(duì),、管理區(qū)管理委員會(huì),、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館,、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建單位,。作為長(zhǎng)期的教育基地，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動(dòng),，根據(jù)我們的活動(dòng)需要,，給予我們最大程度地支持。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊(duì),、綠色蔬菜暖棚,、市圖書館,、革命歷史博物館、醫(yī)院等,，帶孩子走出去,，讓孩子在身臨其境的過(guò)程中，增長(zhǎng)了知識(shí)開闊了眼界,。

4,、以網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)進(jìn)行共享一方面教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”,、“消防隊(duì)員的演習(xí)”等,。另一方面教師把對(duì)各種生活資源的利用拍成照片、錄象,，或組成文字資料,，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中。網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的利用不僅實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享,，還逐步實(shí)現(xiàn)了園與園之間的共享,，提高了社會(huì)資源的利用效率。

成績(jī)和問題共存,，在下學(xué)期,，我們將進(jìn)一步重視對(duì)教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,、孩子喜歡、社會(huì)信賴的兒童樂園,。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇六

__年,，學(xué)校緊緊依靠全體教職工，以黨的---和是八屆三中,、四---精神為指引,，認(rèn)真落實(shí)省市縣黨委政府及教育主管部門的決策部署，堅(jiān)持“以人為本,、厚德尚能,、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、引領(lǐng)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨,，踐行“修德樹人,，知行合一”的校訓(xùn)，以重點(diǎn)工作,、重點(diǎn)工程落實(shí)統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“紀(jì)律作風(fēng)年”為保障，圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了可喜的教育教學(xué)成績(jī),。

一是開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展新局面,。

以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“紀(jì)律·作風(fēng)年”為抓手，切實(shí)查擺,、整改問題,，開展專項(xiàng)整治，持續(xù)不斷改進(jìn)作風(fēng),，形成了風(fēng)清氣正的校園新氣象,。不斷加強(qiáng)對(duì)外交流,與淄博、濰坊,、濱州,、青島、肥城等地市的職業(yè)學(xué)校開展交流活動(dòng),，承擔(dān)山東省援疆任務(wù),，與新疆喀什疏勒縣中等職業(yè)學(xué)校開展結(jié)對(duì)交流，豐富了學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,，提升了學(xué)校發(fā)展新形象,。以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化和示范性中職學(xué)校為抓手，不斷加強(qiáng)職業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè),，成功入圍山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目學(xué)校,，為學(xué)校步入全省先進(jìn)行列創(chuàng)造了良好環(huán)境。

二是辦學(xué)條件極大改善,。

__年學(xué)校堅(jiān)持按照“工作項(xiàng)目化,、項(xiàng)目責(zé)任化”原則，以點(diǎn)帶面,，狠抓重點(diǎn)工作,，落實(shí)重點(diǎn)工程。年內(nèi)全面完成了2大類18項(xiàng)涉及教學(xué)軟硬件提升,、管網(wǎng)設(shè)施建設(shè),、校園改造、教師培訓(xùn)等內(nèi)容的540萬(wàn)預(yù)算工程項(xiàng)目建設(shè),。

積極推進(jìn)__年全縣重點(diǎn)工程項(xiàng)目，完成了建筑面積8332平方米綜合樓主體工程及配套工程建設(shè),，在9月分開學(xué)前竣工并投入使用,。截止目前，學(xué)校已累計(jì)投資5000萬(wàn)元用于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè),，相繼完成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、餐廳,、綜合樓建設(shè)及相關(guān)設(shè)施,、設(shè)備配套,，極大改善了學(xué)校辦學(xué)條件。

三是人才培養(yǎng)模式改革不斷深化,，技能培訓(xùn)能力不斷增強(qiáng),。

堅(jiān)持“知識(shí)傳授與技能培訓(xùn)兼容，升學(xué)與就業(yè)并重”的發(fā)展定位,，不斷加快辦學(xué)轉(zhuǎn)型,。積極探索推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí),、教產(chǎn)合作,、校企一體化辦學(xué)。通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能,，初步形成了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、財(cái)會(huì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等山東省示范專業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng),，8大品牌專業(yè)競(jìng)相發(fā)展的格局,。本年度我校630名學(xué)生獲得職業(yè)技能證書，簽訂了569份學(xué)生就業(yè)協(xié)議書,，畢業(yè)生就業(yè)渠道更加寬廣,。

積極組織學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，通過(guò)大賽倒逼實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的完善和軟硬件教學(xué)設(shè)備的更新,。__年學(xué)校組織了校內(nèi)技能大賽,，營(yíng)造了“崇尚技能、熱愛勞動(dòng)”的濃厚氛圍,；承辦了東營(yíng)市中等職業(yè)教育技能大賽,，參加了五大類17個(gè)項(xiàng)目的比賽，獲得團(tuán)體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1個(gè),、二等獎(jiǎng)1個(gè),，個(gè)人項(xiàng)目二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)11個(gè),，取得了我縣參加全市技能大賽歷年來(lái)的最好成績(jī),。其中我校參賽學(xué)生在會(huì)計(jì)手工項(xiàng)目中成績(jī)優(yōu)秀，代表我市參加省級(jí)技能大賽,。

發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和師資優(yōu)勢(shì),，用集中到校培訓(xùn)和入企培訓(xùn)等靈活形式開展企業(yè)職工培訓(xùn)工作，與永盛,、盛泰,、宏宇、貝特爾、__等企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期合作培訓(xùn)協(xié)議,，共培訓(xùn)企業(yè)職工1965人次,，其中有1060余人通過(guò)了技能鑒定考試并得了職業(yè)資格證書；與縣新型農(nóng)民學(xué)校合作,，對(duì)全縣238名農(nóng)民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),；和縣婦聯(lián)合作，對(duì)121名農(nóng)村婦女進(jìn)行了巾幗創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。本年度,，合計(jì)進(jìn)行各類培訓(xùn)27期2324人。

四是教育教學(xué)管理更加規(guī)范,，教學(xué)教研不斷深化,。

學(xué)校不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，實(shí)施了部門考評(píng),、督導(dǎo)檢查,、專業(yè)教師入企實(shí)習(xí)見習(xí)、星級(jí)教師星級(jí)班主任評(píng)選和物品采購(gòu)管理等各項(xiàng)新制度,，管理更加精細(xì),、規(guī)范；嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,，重視教法,、學(xué)法、考情與學(xué)情研究,，實(shí)行級(jí)部管理負(fù)責(zé)制和分部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，營(yíng)造出緊張、活潑,、有序的教學(xué)環(huán)境,；規(guī)范教學(xué)常規(guī)，實(shí)行集體備課制度,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度,、任課教師周周清制度、教學(xué)觀摩課制度,、任課教師承包制度和全校統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研制度,，建立了科學(xué)合理的教學(xué)管理和質(zhì)量保障體系。學(xué)校榮獲__縣教學(xué)管理先進(jìn)單位,。

學(xué)校以課堂訓(xùn)練為核心,，精講精練為策略，全體學(xué)生參與為目標(biāo),，以公開課、示范課、聽評(píng)課以及講課大比武等活動(dòng)為載體,，不斷深化教學(xué)教研,；積極開展課堂教學(xué)模式探索活動(dòng)，打破年級(jí)界限,，組織教管人員和教學(xué)骨干深入課堂,，反復(fù)討論、探索適合我校學(xué)生的各科課堂教學(xué)模式,，起到了很好的引領(lǐng)示范作用,；不斷完善學(xué)案制教學(xué)，每個(gè)學(xué)科針對(duì)自己學(xué)科和課型特點(diǎn),、制定相對(duì)穩(wěn)定統(tǒng)一的學(xué)案編寫模式并嚴(yán)格執(zhí)行,；課題研究得到加強(qiáng)，在研課題5項(xiàng),，有2項(xiàng)已順利結(jié)題,，新立項(xiàng)省級(jí)課題9項(xiàng)，其中《農(nóng)村高中有效轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)課題,。

五是高考取得巨大成功,，中考招生取得歷史性突破。

__年我校615名學(xué)生參加高考,，445名學(xué)生考入本科院校,，錄取率在70%以上；其中對(duì)口高職高考509人考取本科375人,，錄取率高達(dá)74%,，遠(yuǎn)超省平均錄取率；普通高考106名考生考取本科70人,，錄取率達(dá)69%,。

__年中考，學(xué)校招生獲得巨大成功,，錄取數(shù)達(dá)到1530人,，中職學(xué)籍學(xué)生錄取1250人，居全市首位,；目前我校一年級(jí)達(dá)到26個(gè)班,、全校達(dá)到62個(gè)班的規(guī)模，學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的快車道,。

六是學(xué)生綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)不斷提升,。

學(xué)校以常規(guī)管理為主線，以精細(xì)化,、嚴(yán)格化為基礎(chǔ),，以活動(dòng)為載體，以德育積分為杠桿，夯實(shí)了管理基礎(chǔ),；嚴(yán)格落實(shí)值班檢查制度和封閉式管理制度,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；以精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生管理,，穩(wěn)定了教學(xué)秩序,，打造出良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

建立德育教育分層目標(biāo),，發(fā)揮班主任隊(duì)伍主導(dǎo)和學(xué)生會(huì)自主管理的作用,，促成學(xué)生行為的養(yǎng)成教育；以教促管,，管教結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為內(nèi)化教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，創(chuàng)新和拓寬德育活動(dòng)載體,，開展“第二課堂”、鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),；創(chuàng)建國(guó)家級(jí)楹聯(lián)教育基地,，傳承優(yōu)秀文化；開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”以及“我們的節(jié)日”等傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng),；開展首屆孫子文化杯“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”征文大賽和全國(guó)職業(yè)院校第十一屆“文明風(fēng)采大賽”活動(dòng),；開展社區(qū)村莊服務(wù)、關(guān)愛空巢老人,、“環(huán)保在行動(dòng)”關(guān)愛環(huán)境和“青春助力,，文明__”學(xué)雷鋒等志愿服務(wù)活動(dòng)；編印文學(xué)?？恫汕唷?、德育專刊《德馨簡(jiǎn)報(bào)》,，開辦學(xué)生校園廣播站,，豐富校園文化生活，提升了學(xué)生文明素養(yǎng),。本年度學(xué)生違紀(jì)率有上年度的5%下降至4%,，695人被評(píng)為校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,，64人被評(píng)為省市縣三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部，王秋波同學(xué)入選市十大孝心少年,。

七是師德素養(yǎng)和服務(wù)水平進(jìn)一步提高,。

學(xué)校注重師德建設(shè),，組織了師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手,、星級(jí)教師、星級(jí)班主任評(píng)選工作,，倡樹身邊典型，引領(lǐng)師德風(fēng)尚,，營(yíng)造出干事創(chuàng)業(yè),、激情創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍；建立了人才工作運(yùn)行機(jī)制,，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金,，實(shí)施不同形式的人才培養(yǎng)工程，掛牌成立7個(gè)__縣名師工作室,，通過(guò)名師工作室,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的帶動(dòng)輻射作用,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的優(yōu)化提高,；強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工作，通過(guò)青年教師五步成長(zhǎng)記錄,、新老教師結(jié)對(duì)幫扶,、青年教師匯報(bào)會(huì)等各種形式，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng),；出臺(tái)優(yōu)惠措施,，積極鼓勵(lì)教職工積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、進(jìn)修,，并深入企業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)，提升了專業(yè)教師的動(dòng)手操作能力,；發(fā)揮督查辦的督導(dǎo)檢查作用,，狠抓教師坐班、上課和自習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié),，教師的作風(fēng)紀(jì)律有了良好轉(zhuǎn)變,。

__年，我校教師獲省級(jí)二等獎(jiǎng)以上業(yè)務(wù)成果（論文,、優(yōu)質(zhì)課）150人次,；獲省市縣教學(xué)能手、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)55人次,，其中獲省優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者,、市優(yōu)秀班主任,、市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、縣師德標(biāo)兵各1人,，市教學(xué)能手8人,，縣優(yōu)秀教師7人，縣教學(xué)能手15人,，縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人13人,，縣職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人5人。__年度,，我校人才素質(zhì)明顯提高,，1人入選東營(yíng)教育名家培養(yǎng)層級(jí)，1人入選東營(yíng)市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)層級(jí),，6人入選東營(yíng)市教學(xué)能手培養(yǎng)層級(jí),，12人入選東營(yíng)市骨干教師的培養(yǎng)層級(jí)。

八是民生工程落到實(shí)處,。

抓好服務(wù)中心工作,，為教職工子女提供午餐、休息場(chǎng)所和上下學(xué)接送服務(wù),；堅(jiān)持慰問病,、困教工和退休職工，堅(jiān)持對(duì)生病住院,、婚喪嫁娶,、退休、重大困難職工的關(guān)心訪問制度,；為全校教職工進(jìn)行了健康體檢,；開展了健康、和諧,、豐富多彩的文體活動(dòng),，豐富了教職工的精神生活。

九是工會(huì),、團(tuán)委,、女工委以及安全、教育宣傳,、行政管理,、校產(chǎn)管理等工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了理想成績(jī),。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇七

本學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作,，從教20xx年,，這是我第一次教低年級(jí)。有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)憧憬,！我知道自己教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與不足,，所以有那么一點(diǎn)點(diǎn)的決心，要和我們一年級(jí)的孩子們一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，一起加油進(jìn)步！下面就以下四個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行小結(jié),。

一,、思想品德方面。

我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，服從學(xué)校工作安排,，關(guān)心集體,，作風(fēng)正派，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)他們言傳身教,，循循善誘，從不訓(xùn)斥,、侮辱,、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽,，深得家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛,。

二、工作能力方面,。

雖然有了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是第一次教一年級(jí)的我壓力真的很大。第一天來(lái)到穗園,，我就不斷上網(wǎng)查一年級(jí)的常規(guī)教育以及低年級(jí)課堂的教學(xué)模式,，到處向有經(jīng)驗(yàn)取經(jīng)。第一天我就站在7班的教師門口,，看經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師如何開展工作,，和小溫一起分享。還走進(jìn)海潔的課堂,，向她學(xué)習(xí)低年級(jí)的常規(guī)激勵(lì)方式,，又聽了艷玉，秋紅的課,，漸漸的我上課有了一些底氣,，看自己寫的教學(xué)反思也不再是滿滿的困惑,，有了一些可喜的變化。孩子們的學(xué)習(xí)氣氛漸漸在我的調(diào)控之中,，我更加喜歡走進(jìn)課室,，為孩子們上課，回來(lái)又跟辦公室的老師交流,，分享我的快樂,。

如果孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)好，我會(huì)開心好多天,。但是要把自己的課展示給領(lǐng)導(dǎo),，同事聽，我還是一點(diǎn)底氣都沒有,?？吹焦ぷ靼才派仙行＃_玉琴,，徐影要來(lái)檢查聽課,，我連續(xù)好幾天都睡不好覺，還好我有三個(gè)班,，在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機(jī)會(huì),，整個(gè)教案，我整整改了三遍,，兩個(gè)晚上哄女兒睡著后繼續(xù)起來(lái)備課,。我在高度緊張中一遍一遍修改自己的教學(xué)流程。尚校是上午第二節(jié)聽我的課,，那天課間餐又遲來(lái)了5分鐘,。結(jié)果8班的孩子都沒有吃課間餐，直到聽完課,。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽著,，出來(lái)第一句話就是“小林這節(jié)課我聽讀還是比較滿意”“孩子們?cè)谀愕恼n堂能學(xué)到東西”徐影的評(píng)價(jià)是“你的課我很欣賞！角色裝換很快,！很有兒童語(yǔ)言,。”聽了這些評(píng)價(jià),，我高興了好一陣子,，因?yàn)槲业母冻鲞€是有成效。但是我又郁悶了好一陣,，為了一節(jié)常規(guī)展示課,，我就弄得緊張兮兮的。這水平也去確實(shí)有待提高,。我開始崇拜董老師她們,，隨時(shí)可以走進(jìn)她的課堂學(xué)習(xí),，這才是真正的爐火純青吧！這一年我就在這種緊張的壓力下,，不斷的成長(zhǎng),，雖然速度很慢，但我會(huì)繼續(xù)努力,。這一年里,，雖然任教的班級(jí)多，作業(yè)批改量大,，教材又不熟悉,，我還是積極的參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)爭(zhēng)取各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。5月份聽了廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽,，收獲也是很多。手寫了厚厚的一本聽課記錄,，還寫了一片學(xué)習(xí)新得,。

三、考勤方面,。

我秉承一絲不茍、務(wù)實(shí)工作的態(tài)度,。堅(jiān)持做到上班不遲到,、不早退，由于身體原因本學(xué)年也沒少請(qǐng)病假我都數(shù)不清,，上學(xué)期就老往醫(yī)院按摩拔火罐,，可能現(xiàn)在身體差了一些，坐著連續(xù)改三個(gè)班的作業(yè)就頂不順,。后來(lái)從醫(yī)院漸漸轉(zhuǎn)移到球場(chǎng),，總算有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)學(xué)期又不慎得了聲帶小結(jié),。兩個(gè)星期沒怎么上課,，每天回來(lái)看著孩子們，為他們改作業(yè),，又不能去上課,。又近期末測(cè)驗(yàn)。我再也坐不住了,，把自己上課的內(nèi)容流程打印了出來(lái),，請(qǐng)了小朋友上講臺(tái)代替我提問，講解,。堅(jiān)持了兩三天,，我又開始嘰嘰喳喳了,。一邊吃藥一邊講話。還好假期馬上到了,，一定要好好治療,。

四、工作實(shí)績(jī)方面,。

說(shuō)道成績(jī),，真是慚愧！想想今年自己和王x,，小莉,，小明，楊x一起浴血奮戰(zhàn)了都少個(gè)日夜,，最后我的白板課連正式試教都沒嘗試,。（私底下我偷偷的試了5次）這一學(xué)期受岳校鼓勵(lì)又教了一篇練習(xí)課設(shè)計(jì)，岳校還當(dāng)評(píng)委,，我心里偷樂,，這回怎么也給弄張獎(jiǎng)狀回來(lái)，滿足一下自己的虛榮心,。遺憾的是格式不對(duì),，第一輪就給刷下來(lái)，岳校也跟著丟了一回臉,。還好,，我任教的三個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)還算比較扎實(shí)，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期優(yōu)分率都是年級(jí)第一,，而且得到多數(shù)家長(zhǎng)在肯定,，家長(zhǎng)們都說(shuō)孩子很喜歡林老師，喜歡上數(shù)學(xué)課,，聽到這些反饋?zhàn)屛矣X得無(wú)比在幸福,！回顧走過(guò)的這一年，還是收獲很多,。工作上進(jìn)步了不少,，多了一些低年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多同事的真誠(chéng)友誼,。希望在往后在工作中,，能繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助，與孩子們教學(xué)相長(zhǎng),，創(chuàng)造更多的輝煌,！今年初次帶低年級(jí)數(shù)學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。

因此,，在實(shí)際工作中，對(duì)于教材中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我從不輕易怠慢,，課前除了認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材外,，還虛心向其他教師學(xué)習(xí)，觀看與課本知識(shí)有關(guān)的錄相,，碟片,，從而在熟悉教材的同時(shí)，不斷總結(jié)教法,，學(xué)法,，一學(xué)年來(lái)，取得了一定的成績(jī),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、本班學(xué)生基本情況

本班學(xué)生大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有的上課精力不集中，自我約束力較差,，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

二,、工作中的主要成績(jī)

1、認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,，充分利用直觀教具把難點(diǎn)分散到各個(gè)層次中去，從而增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

2、針對(duì)班級(jí)學(xué)生之間存在的知識(shí)差異和年齡特點(diǎn),，采用多種方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)和能力有了較大的提高,。

4,、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輛導(dǎo)，本學(xué)期使大部分學(xué)生在掌握知的同時(shí)，增加了運(yùn)用知識(shí)和解決問題的能力,。部分學(xué)生進(jìn)步較大,。

5、重視學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合,，能過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)等多種不同的方式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的非知力因素,。使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

6,、在平時(shí)的工作中,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和愛國(guó)教育，使學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

三,、存在的不足之處

2、反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象；一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,；反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

四,、今后努力方向

針對(duì)本期工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn),。

1,、結(jié)合教材內(nèi)容，課前要精心備課,，面向本體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作,，精心上好每一切課,，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，注重學(xué)生各重能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，平時(shí)自己還要不斷充電,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輛導(dǎo)后進(jìn)生,，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,，注重學(xué)生各種能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀教具,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分散到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4,、認(rèn)真鉆研教材教參,，努力深挖教材中的趣味性，以提高學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

5,、采用家訪，談心等多種方式,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，使全班學(xué)生的整體素質(zhì)能夠得到很多的提高。

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民努力學(xué)習(xí)的精神。

過(guò)去常說(shuō),，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來(lái)已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這是我必須去思考和面對(duì)的問題。因此，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

存在的不足之處：

1,、個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,。

五,、今后努力方向和構(gòu)想

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)搞好思想教育工作,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、面向全體的情況下，實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生停止強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年,，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，務(wù)求精益求精,。

本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué),，我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,，并落實(shí)完成,。

一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一年級(jí)采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同。對(duì)此,，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),，參與課改研討,，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課,、學(xué)習(xí),。

二、合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué)。

3,、開展實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說(shuō)：”學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,?！艾F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去”做“科學(xué)，而不是用耳朵”聽“科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),，在動(dòng)手中思維,，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索,、創(chuàng)新,。例如，在教學(xué)”觀察與測(cè)量“一章時(shí),，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高、量黑板,、量課本等,，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物,，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度,，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)”統(tǒng)計(jì)“時(shí),，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng),，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等,，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,，在教學(xué)”兩位數(shù)加兩位數(shù)“一課時(shí)，我安排了六人一小組,，討論怎樣計(jì)算”19+18=“,。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué),。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5,、開展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽,、游戲活動(dòng),，學(xué)生積極性高，效果好,。寓教于樂,。

6,、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主,，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,，如”你真棒！“”你的眼睛真雪亮,！“”你們小組合作得很好,！“……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。本學(xué)年,，我積極參與課改研討,，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我的”加減法（二）（6,、7）“獲三等獎(jiǎng),；教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)；這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,，獲得好評(píng),。我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高,。今后,，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我,。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，靜下心來(lái)回顧一個(gè)學(xué)期的生活,，感覺到的'是充實(shí),、忙碌、挑戰(zhàn),、創(chuàng)新而又碩果累累的一個(gè)學(xué)期,，工作盤點(diǎn)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)全文現(xiàn)在開始！

從十一月份開始,，我接任了二年級(jí)下半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，通過(guò)這兩個(gè)多月的的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，這一段教學(xué)時(shí)間以來(lái),，我遵紀(jì)守法，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,，在教學(xué)過(guò)程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研教材,，探索教法，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師,，尤其是向教研組長(zhǎng)請(qǐng)教，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)認(rèn)真真,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展起來(lái),。同時(shí)在教學(xué)之余還虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、備好每一節(jié)課——堅(jiān)持“以本為本”的教學(xué)

好的開始是成功的一半,，備課是每一節(jié)課成功地開端，所以備好課更是成了重中之重,，因此我在上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，在鉆研了二年級(jí)的數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)后，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，在教學(xué)條件允許地情況下,，對(duì)備課進(jìn)行詳略適宜的安排,，做到對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)，在整體教學(xué)大綱的指導(dǎo)下進(jìn)行課時(shí)教學(xué),，有系統(tǒng)地,，有重點(diǎn)地備好每一節(jié)課，以學(xué)生身邊熟悉的物品中導(dǎo)入課時(shí)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，起到事半功倍的效果。在下半學(xué)期中,，著重進(jìn)行課時(shí)備課,，掌握該課時(shí)知識(shí)在本單元中、甚至是在在這冊(cè)書中的地位,、作用,，思考學(xué)生怎樣學(xué)，如何用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓學(xué)生最快地接收,，在教案中體現(xiàn)出“講重點(diǎn),、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)”的框架出來(lái),。在備課本當(dāng)中還要體現(xiàn)出教師的引導(dǎo)作用,，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí),，然后得出正確結(jié)論,。還要在備課中點(diǎn)出課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),，堅(jiān)持“以本為本”的教學(xué),。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課——從學(xué)生身邊熟悉的物品出發(fā)

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。上課的時(shí)候力求從學(xué)生身邊熟悉的物品入手，然后導(dǎo)入當(dāng)天要講的知識(shí)點(diǎn),。一般可以從課本上的情境圖中入手,。因?yàn)楸睅煷蟀姹緮?shù)學(xué)課本很好地做到了這一點(diǎn)。在引導(dǎo)的過(guò)程中,，老師的語(yǔ)言講解要清晰化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，說(shuō)話要符合低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣,，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講每一節(jié)課的重難點(diǎn),。同時(shí)利用學(xué)校的教學(xué)條件，展示各種可以吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、展示圖等待,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好課后反思,，為以后的教學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，改善自己的教學(xué)方式和改正自己不好的教學(xué)習(xí)慣。在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生很習(xí)慣于群體活動(dòng),，比如全班生起念一句老師在黑板上寫的小結(jié)，全班會(huì)念得很好,，但是單個(gè)人就效果不是很好,，所以在教學(xué)過(guò)程中要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,，加深理解掌握知識(shí),。

（2）加強(qiáng)師生交流，對(duì)有疑問的學(xué)生做到有愛心,、有耐心,、讓學(xué)生敢于提問，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，注意精講精練，在課堂上老師主要是起引導(dǎo)作用,，是用以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手和動(dòng)腦,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)回答正確的學(xué)生給以正面的肯定，讓他在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中有成就感,，相對(duì)地,，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生，不要一下子就否定他,，而是給他時(shí)間思考,，慢慢引導(dǎo)他，讓他在老師的引導(dǎo)下得也正確的答案,，同時(shí)也給他正面的肯定,。多提問幾名學(xué)生，在有學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)的和成績(jī)好的同學(xué)之間,，優(yōu)先提問成績(jī)較不好的,，幫他建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和成就感,。在做課堂練習(xí)時(shí)，多讓學(xué)生練習(xí)不同角度,、不同層次的題目,，鞏固知識(shí)、加深印象,、發(fā)展思維,。

（3）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,，因此，我的做法是：在教授新知識(shí)的前,，會(huì)抽出一定的時(shí)間進(jìn)行前天教學(xué)所學(xué)知識(shí)作為家庭作業(yè),，學(xué)生做完之后，及時(shí)講解,，將常錯(cuò)的重點(diǎn)講,，易錯(cuò)的也重點(diǎn)講，然后再慢慢地過(guò)渡到新知識(shí)的教授,，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用舊知識(shí)來(lái)嘗試解決新知識(shí)的問題,。

三、耐心板好每一節(jié)課的板書——?jiǎng)?wù)必讓學(xué)生看懂,、讀懂

在講解練習(xí)的時(shí)候,，堅(jiān)持將考點(diǎn)的練習(xí)一個(gè)一個(gè)地板書在黑板上，這樣雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，但可以更大程度地將學(xué)生的注意力集中在黑板上,，跟著老師的思路行走，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正錯(cuò)誤,。在板書的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)要讓學(xué)生看清楚每個(gè)字的一筆一劃,，不能像平時(shí)一樣字跡太繚草，或連字,，造成學(xué)生認(rèn)字困難,。

四、細(xì)致批閱每一次作業(yè)——堅(jiān)持寫正面評(píng)語(yǔ)

做到認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予夸獎(jiǎng)性的評(píng)語(yǔ),，對(duì)成績(jī)不是很滿意的同學(xué)，給予鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),，對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，也給予正面評(píng)價(jià)。堅(jiān)持做到認(rèn)真細(xì)致地批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),。同時(shí),，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師集中進(jìn)行講解，指出問題,，集體訂正問題,。

五、耐心做好每一次輔導(dǎo)——有耐心,，有愛心

對(duì)學(xué)困生和不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，在課余時(shí)間里主要是輔導(dǎo)練習(xí)，將練習(xí)中較難部分的舍棄掉,，從易到難,，降低難度，放緩說(shuō)話語(yǔ)速,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，同時(shí)慢慢引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。例如，我班的趙翔同學(xué)就是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的典型,，但我發(fā)現(xiàn)只要一點(diǎn)撥,，他就能做對(duì)，對(duì)此,，我對(duì)他問題點(diǎn)到即止,，讓他獨(dú)立思考，同時(shí),，他是需要表?yè)P(yáng)的學(xué)生,，所以上課時(shí)只要他一舉手我就一定會(huì)請(qǐng)他回答問題，對(duì)了,，給他表?yè)P(yáng),，錯(cuò)了,，就慢慢引導(dǎo)他,，一有一點(diǎn)小小的好的表現(xiàn)，就馬上在全班面前表?yè)P(yáng)他,，現(xiàn)在他已經(jīng)有了進(jìn)步,。

六、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生——不偏不倚,，不夾私心

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是了解學(xué)生整體情況、包括學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)紀(jì)律等等,，為了幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生中形成一種比一比,、學(xué)一學(xué),、趕一趕、幫一幫,、超一超的氛圍,，我設(shè)計(jì)了獎(jiǎng)勵(lì)星星制度。其中只要學(xué)生作業(yè)得a,、試卷得分80以上,、平時(shí)上課積極回答問題、等等,，都可以獎(jiǎng)勵(lì)星星,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)比，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰(shuí)得的星星多的一種風(fēng)氣,，并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步,。

通過(guò)這段時(shí)間的努力，看到孩子們都得到進(jìn)步,，我真的很開心,，希望孩子們朝著有著太陽(yáng)的方向繼續(xù)努力前進(jìn)，像太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱,。

一學(xué)期又在大家的共同努力下,、辛苦下、奮斗下即將結(jié)束了,，開完今天早上的期末教師會(huì)和下午的各班家委會(huì)正副主任會(huì)議后,，明天上午舉行休學(xué)式后，暑假就將開始了,。昨晚上最終定下了這兩個(gè)會(huì)議的講稿,，并做好了幻燈片。與以往的講稿一樣,，我又把學(xué)校工作用最直接的數(shù)字化統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行了匯總,，對(duì)于這種統(tǒng)計(jì)方式，我一直認(rèn)為是一種很直觀,、很清晰,、很有效的反思方式，因?yàn)樗慕Y(jié)果能告訴我學(xué)校的一學(xué)期工作重心在哪里,，取得成效有哪些,，哪些工作有欠缺和不足，通過(guò)對(duì)它的研究可以使我對(duì)下學(xué)期的工作如何開展有較清楚的思路,，知道從何入手,。

一學(xué)期又在大家的共同努力下,、辛苦下、奮斗下即將結(jié)束了,，開完今天早上的期末教師會(huì)和下午的各班家委會(huì)正副主任會(huì)議后,，明天上午舉行休學(xué)式后，暑假就將開始了,。昨晚上最終定下了這兩個(gè)會(huì)議的講稿,，并做好了幻燈片。與以往的講稿一樣,，我又把學(xué)校工作用最直接的數(shù)字化統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行了匯總,，對(duì)于這種統(tǒng)計(jì)方式，我一直認(rèn)為是一種很直觀,、很清晰,、很有效的反思方式，因?yàn)樗慕Y(jié)果能告訴我學(xué)校的一學(xué)期工作重心在哪里,，取得成效有哪些,，哪些工作有欠缺和不足，通過(guò)對(duì)它的研究可以使我對(duì)下學(xué)期的工作如何開展有較清楚的思路,，知道從何入手,。

數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇九

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教師,，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的，所以,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一,、自身學(xué)習(xí)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己,。積極學(xué)習(xí)各種理論,，做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己,，提升自己的教育教學(xué)理念,，思想與時(shí)俱進(jìn),，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作課件,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期課件評(píng)比獲縣三等獎(jiǎng),。

二,、教學(xué)方面

1、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì),。教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀,，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一單元的重、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。

2,、寫好教學(xué)反思、隨筆,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

三、教研方面

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn),，制定了研究方案——《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在觀察、操作,、猜測(cè),、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,，形成和發(fā)展的過(guò)程,。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的,；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能,，而且可以使原來(lái)枯燥的、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象,、饒有興趣,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜,，但一定要有實(shí)效,，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突,，能激活學(xué)生的探究欲望,。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢,？我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來(lái)分別舉例說(shuō)明取得的實(shí)效,。

基于生活,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境?！皵?shù)學(xué)就在身邊”,、“生活中到處有數(shù)學(xué)”不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn),、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來(lái)就比較容易,，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。

四,、在知識(shí)鞏固上，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境,。

小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用,。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練,，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習(xí)中采用“開火車”,、“找朋友”,、“奪紅旗”、“摘蘋果”等方法進(jìn)行,。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的,，通過(guò)這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)，鞏固知識(shí),，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神。