總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

小學(xué)研究性學(xué)習總結(jié) 本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束,，回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路，很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思，理一理教學(xué)思路,、教學(xué)策略,，找一找存在的問題，為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

在這將近半年的教學(xué)中,，我一直是這樣做的。

研究性學(xué)習與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先,，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習對象，教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,，其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習目的,；注重知識及信息的積累,，講究知識體系和學(xué)習的系統(tǒng)性，其接觸面相對較窄,。而研究性學(xué)習則受研究對象的牽引,，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識，注重知識的實用性（而不注重其系統(tǒng)性）,；注重學(xué)會如何獲取知識,，如何收集信息。其次,，常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,，其教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先,，學(xué)生模仿,、識記隨后，考試劃學(xué)習直接的主要的壓力或動力,，教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績,。而研究性學(xué)習活動中學(xué)生的主動性相對較強，由于課題是學(xué)生自選的,，面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題,，學(xué)生能夠根據(jù)問題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識,。

研究性學(xué)習強調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習,，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習相反,，它需要良好交流研討的氛圍,，來擴大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力,，以及口頭表達能力,、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境,，來激發(fā)學(xué)生的進取意識,，提高研究性學(xué)習效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài),。因此,，開展研究性學(xué)習活動時，還應(yīng)注意做好組織工作,，創(chuàng)造良好的氛圍,。可以以兩張課桌為單位,，每四人為一組,，即便于課堂上組織討論交流,，又能確保分工合作的效率（人太多，個人的發(fā)言機會,、工作量就減少,，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少,，信息交流量太少,，不能形成研討氛圍）

此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習過程中,，往往存在著許多無法預(yù)見的問題,，如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料,；無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題,；更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外,，能在課堂上對各種分至杳來的觀點,、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當?shù)恼{(diào)整和反應(yīng),。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習的一項重要的基本功,，它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境,，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息,、問題進行分析、比較,、衡量,；引導(dǎo)他們不斷研究課題,，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲,。

從這個角度看，衡量研究性學(xué)習的指導(dǎo)是否成功,，一個重要標準在于,，通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標,。

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

2016學(xué)年結(jié)束了,，大家可以書寫工作總結(jié)了嗎?這是一份：2016年個人教學(xué)工作總結(jié)范文，請參考!

自進入高三下學(xué)期以來,，師生的共同壓力更加大了,。

特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任,，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習的必要,。

備課要細,，上課要實，作業(yè)要精,，補漏要勤,，檢測要有針對性。

為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準備,。

本學(xué)期要進行的是第二階段和第三階段,。

第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。

以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。

以專題促歸納,，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。

教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,。

第三階段是模擬提高階段,，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。

在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級,，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習,，我所面臨的困難和壓力可想而知,。

盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。

一,、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。

語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率,。

努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習環(huán)境,。

二,、營造民主課堂。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習,。

在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習,。

對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學(xué)習語文的熱情，收到良好效果 ,。

善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點,，以此增強他們學(xué)習語文的信心。

三,、提高效率,，上好講評課

進入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習訓(xùn)練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。

我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習慣,，是高三復(fù)習教學(xué)的一條有效途徑,。

講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧、富有針對性;講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的`,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。

如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四,，糾正錯誤務(wù)必落實,。

對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處,，為何錯，哪些學(xué)生錯,，有針對性地改進復(fù)習教學(xué)工作。

對于學(xué)生而言,，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展,。

某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考,。

同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充,。

這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題,。

對于學(xué)生而言，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識,。

另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣，樹立信心,。

批評,、指責、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應(yīng)。

四,、瞄準高考,，狠抓常規(guī)，注重平時積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。

進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

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本學(xué)期,，我擔任初中(2)班的語文教學(xué)工作，這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各班班主任的權(quán)利配合下，我圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將相關(guān)的工作總結(jié)如下：

一、課前準備

深入細致的備好每一節(jié)課,。

在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點,，強調(diào)重點,。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。

同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,。

課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

三、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導(dǎo)

開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。

對于每個班的后進生,，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標,，激發(fā)他們的學(xué)習熱情,。

四、積極參與教研活動

堅持聽課,、評課,，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動,，從中我學(xué)習了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,，為下學(xué)期作好初三復(fù)習的做好準備,。

五、注重教育理論的學(xué)習

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習新的知識,，閱讀教育教學(xué)雜志,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

學(xué)習新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。

例如,，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。

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本學(xué)期，我擔任高二年1,，2班以及高一1,，2，3,，4,，5班的教學(xué)工作。

在這個學(xué)期的生物教學(xué)實踐過程中,，對于一個老師來說,，無論是教學(xué)思想，教學(xué)理論的形成與接受,，還是教學(xué)方法和和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的提高,。

在平時工作過程中,，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。

熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。

本著對學(xué)生負責的態(tài)度去完成每一樣工作,。

注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學(xué)風格，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),。

關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

作業(yè)批改及時,，并做好復(fù)批工作。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名中學(xué)生物教師,，與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習,，自我進步，此外,，爭取機會學(xué)習其他優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學(xué)理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維。

一,、在學(xué)習生物學(xué)知識之前,，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習生物的重要目標之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習,、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的生物學(xué)觀點，就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識,。

所以在生物學(xué)學(xué)習中,，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點,。

二,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習生物學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習,，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,，增進獨立思考的能力,，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,，體驗豐富而完整的學(xué)習過程。

課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習活動的開展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力,。

三、教育學(xué)生在學(xué)習生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習方式的建立;使學(xué)習內(nèi)容更具實用性,，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,，對生物科學(xué)價值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生,，促進全面發(fā)展,。

四、精心設(shè)計課堂教學(xué),，精選有效的教學(xué)方式,，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系,，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習經(jīng)驗學(xué)習新的知識，通過概念圖的學(xué)習法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,，達到事半倍的學(xué)習效果,。

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

導(dǎo)語：教學(xué)總結(jié)看一篇哪里夠，肯定要多看幾篇,，然后綜合起來取長補短,，這樣才能寫出一篇好的教學(xué)工作總結(jié)。

2016年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來,，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù),。回顧過去的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè),。

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要,。因此,，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善,，自我提高,，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進一步規(guī)范要求,。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學(xué)生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學(xué)生尊重,、平等、民主,、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率,。

2,、開學(xué)初學(xué)校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作,。全體教師嚴謹?shù)慕田L,，帶動了學(xué)生學(xué)風，學(xué)校校風的根本好轉(zhuǎn),，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng),、前途理想、人生價值觀,、心理健康等教育,。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。使學(xué)生認識學(xué)習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

4,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信,、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三,、五,、六年級。全體老師工作做得細致,、卓有成效,。

5、抓好班級工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助,、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負責,、對家長負責,、對學(xué)校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

6,、強化了德育網(wǎng)絡(luò),，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會,，溝通了學(xué)校,、家庭、社會的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康,、文明、舒適的學(xué)習生活環(huán)境,。通過家長座談會,、家訪等多種形式，加強了學(xué)生的校外管理,。

7,、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣,。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄,，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來說,，通過“三熱愛“教育,、學(xué)校國旗下演講、法紀教育,、安全教育和國防知識教育,，并開展了朗誦會、演講會等活動,，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

8、從日常小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣,。本學(xué)期，學(xué)校開展了“講文明,，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會,、晨會等形式,，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起,，從今天做起,，文明守紀、積極進取,，爭做一個合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來，語言文明,、禮貌待人的多了,，罵人、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學(xué)習的多了,，貪玩胡鬧的少了,。

二、以建設(shè)教師隊伍為目標,，扎實開展師德師風建設(shè),。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì),。這學(xué)期，我們以“學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動“和“師德師風建設(shè)活動“為契機,，狠抓教師隊伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍,。

1,、加強學(xué)習，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習機制,。我們集中學(xué)習了“科學(xué)發(fā)展觀“的有關(guān)文獻,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2,、嚴于律己,，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責任,、形象、能力,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié),、協(xié)調(diào)、凝聚的意識,。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3,、開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力。9,、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動,，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎,、郭秋香積極主動承擔學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,，極大的促進了我校教師的教學(xué)水平,。

4、加強教學(xué)研究,。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃,、有記錄,、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對開學(xué)初確定的專題進行了研討,，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責,，不斷研究總結(jié),。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，走教研興校之路。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們老師一絲不茍抓教學(xué),，千方百計提成績。本學(xué)期,，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施。

1,、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因,。

2,、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量,。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,，這種做法是對的,。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),，強化過程管理,。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,，我們在教學(xué)管理中,，要求教師嚴格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n,、講課,、布置批改作業(yè),、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查,。

4,、堅持校本教研，提高課堂效率,。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,，講課老師認真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力,。

5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作,。

由于種種原因,，我校各個班級都不同程度地存在“學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅持“只講主觀,，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師“的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作,，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績,。我校老師吉曉英,、解良芳、郭秋香,、侯春平,、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用飯后的課余時間,，對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

四、以培養(yǎng)良好習慣為目標,，狠抓班級管理,，強化安全衛(wèi)生工作。班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,，也是最重要的管理單位,。我們以“紀律、安全,、衛(wèi)生教育“為抓手,，強化班級管理。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué),、安全、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習慣,。

1、加強學(xué)生常規(guī)管理,，進行良好的行為習慣教育,。

班主任從進校、課間,、就餐,、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生,、班級檢查,、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張,、嚴肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,，對學(xué)生進行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風,、班風,、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習,、守紀律,、講文明、有禮貌的良好行為習慣,，真真正正成為班級小主人,，學(xué)校的小主人,。

2,、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學(xué)生愛校如家,，管好自己的手，管好自己的嘴,，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外，學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,，負責檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

3,、踏實開展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂責任書,，明確職責,。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4、以預(yù)防為主,，加強安全管理。

我校成立了以校長為組長,，政教主任為副組長,，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以及安全巡查,。并組織教師學(xué)習有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度，進一步提高安全意識,。其次,，利用晨會,、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,，培養(yǎng)一定的自護能力。另外,，堅持安全周檢和月報制度,，確保各個方面的安全。

五,、以豐富校園文化為目標,，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力,。

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

2、寫規(guī)范字比賽,。

為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求,，精心指導(dǎo),，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干,，克難制勝,，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校,、科研興校之路,，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度,，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊,、注重精細管理,、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!

2016年中職教師教學(xué)工作總結(jié)時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時間里,，我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的教師了,。取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人,、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人,，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學(xué)術(shù)水準了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價值的最大化,，實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想,。更好的做到教書育人、為社會,、為國家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認真學(xué)習,，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習,，在課余時間自己主動學(xué)習，學(xué)習研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生,。

2,、通過學(xué)習和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

二、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

5,、堅持聽課,，注意學(xué)習教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,，對自己的教學(xué)促進很大,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過課前預(yù)習,、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式,。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,，我認為自身有以下幾點值得注意：

1、努力提高自己,，擴充自己的知識面,。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想,，及學(xué)生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認真領(lǐng)會變化,，好在課堂上給學(xué)生講明白變化,。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的`擴大自己的知識面,，通過看讀書,、看報、互聯(lián)網(wǎng),、電視??等來擴大自己的知識面,。通過這個學(xué)期的學(xué)習，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收,，從容面對和解決學(xué)生提出的問題,。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己。

2,、在學(xué)生學(xué)習方面多為學(xué)生提供便利,。嚴格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習條件,。積極補充新的學(xué)習資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學(xué)習資料,，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習有用的東西給學(xué)生學(xué)習,。

3,、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習,。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助,。

5。自我評價;

對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活,、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求,。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,，一學(xué)期以來,，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

2016年新教師教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，我大學(xué)畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了,。通過這一年的工作和學(xué)習,，我收獲了許多，同時也認識到自己的許多不足之處,，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

我積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事,， 擁護黨的領(lǐng)導(dǎo);尊重前輩老教師,，與同事和睦相處;關(guān)心愛護學(xué)生，為人師表;在教學(xué)上教育目的明確,，勤奮刻苦; 熱愛自己的事業(yè),，積極參加學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教學(xué)科研,、教育理論上有所成長和進步,。

二,、教學(xué)方面

1、積極參加教研組組織的教研活動,，認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材;上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，因材施教,。

2、利用每天的課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，及時查缺補漏,，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練,。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通,，共同督促學(xué)生的學(xué)習,。

3、認真批改作業(yè),，并及時講解,，使學(xué)生有所提高;對認真完成作業(yè)的學(xué)生進行表揚， 對抄襲的學(xué)生進行教育,。

4,、作為一名年輕的教師，我積極利用課余時間去聽老教師的課,，認真地向他們學(xué)習,。

三、德育工作

為了做好德育工作,，我經(jīng)常深入學(xué)生當中,，走進學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習生活,，傾聽他們的心聲,，鼓勵他們， 幫助他們樹立自信心,。引導(dǎo)他們學(xué)會獨立生活的基本技能,，以及做人的基本行為準則。

作為一名新教師,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，我在教學(xué)中仍然存在許多不足,，例如在課堂教學(xué)中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生進行探索，不能靈活處理課堂上一些“意外”事件等等,，所以,，得多多地聽課，多向老教師們請教,。

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

時光飛逝,，在華軟的第一個學(xué)期就這樣很快的過去?；厥走@一學(xué)期,，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高,。接下來,，我將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則,，積極擁護黨的路線,、方針、政策,，認真學(xué)習黨的基本理論,，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟,，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性,。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責,，圓滿完成了本職工作,。

1、認真?zhèn)湔n

本學(xué)期我主要擔任20xx級大一新生的《大學(xué)體育》課程,。共有九個教學(xué)班,，總課時為202。因此,，在未開始上課之前,，我認真了解了本學(xué)期主要上課內(nèi)容,，認真完成了教案，并在九月份沒課的時間里,，我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓(xùn)練,，以保障教學(xué)的質(zhì)量。通過一個多月的強化練習,，每位老師都能熟練的掌握教學(xué)內(nèi)容,，并付之于教學(xué)過程中。

2,、改進教學(xué)方式

本學(xué)期《大學(xué)體育》的上課內(nèi)容為五步拳和太極拳,。這樣的上課內(nèi)容和大學(xué)體育的上課形式，使剛進大學(xué)新生很不習慣,。通過了解,，中小學(xué)體育課基本是自由活動，很少有學(xué)生認認真真上過一堂體育課,，體育課在學(xué)生的心中就是玩,，就是自由活動。所以到了大學(xué),，他們心目中體育課同樣是自由活動,，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學(xué)體育課堂時發(fā)現(xiàn),，大學(xué)體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學(xué)習體育知識,，并要足足上完80分鐘的體育課,，這讓他們難以適應(yīng)，很多學(xué)生都產(chǎn)生的叛逆心理,。所以也就出現(xiàn)了剛上他們課的時候,，很多學(xué)生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽,，課堂調(diào)動也不積極,，學(xué)習內(nèi)容很快就忘記了。

看到這樣的情況,，我馬上轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式,，決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學(xué)們的思想觀念,，讓他們知道,，他們已經(jīng)不再是高中生了，已經(jīng)不再是以分數(shù)論英雄的高中時代了,，大學(xué)的體育課不再是高中的體育課,，大學(xué)體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學(xué)金,，拿不到優(yōu)秀,，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學(xué)內(nèi)容,，通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的積極性明顯發(fā)生了變化,，上課也開始認真起來，老師教的內(nèi)容他們也很快就能掌握,。

但當一切都以為正常的了時候,，問題又再一次出現(xiàn)，由于大部分學(xué)生高中時代沒有很好的上過體育課,，從來沒有接觸過太極拳,，所以在教太極拳的`過程中，很多學(xué)生表現(xiàn)出非常吃力,，教完的動作總是記不起來,。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因,。因為從來沒有接觸過,，突然間要記憶這么多動作確實有難度。

根據(jù)學(xué)生反映的情況,，我再次調(diào)整了我的教學(xué)方式——分組學(xué)習,。就是把整個班，分成若干個組,，每一組選一位組長,，這個分組的過程是自由的，由學(xué)生自己找隊友,，自由組隊,，自主推薦組長。分組有三個目的：

一是便于同學(xué)們記憶動作,，人多力量大,。

二是便于管理，通過分組,，選出組長,，老師就只管理幾位組長，如果哪一組有同學(xué)上課不認真,，就懲罰組長,，而組長則有權(quán)處罰不認真的隊員，形成梯行管理,，方便了老師對50多號人的管理,。

三是為了加強同學(xué)們的團隊精神和相互學(xué)習的精神，因為在分組之后,，考試的時候就按照每隊進行,，如果有同學(xué)不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結(jié)集體的同學(xué)，組長可以通過組員一直表決,，可以取消該同學(xué)組員的資格,，而使該同學(xué)單獨成一組。

通過分組,，教學(xué)效果再一次變好,，同學(xué)們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升,。

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能,、興趣,、需要、方法,、習慣等學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

我的課堂

我組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計劃,，在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之,，一年一度的教育教學(xué)中,，今天也算告一個句號，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習，我一定嚴格要求自己,，按照要求,，力爭學(xué)有所得，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習,，我們對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認識,。我認為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念,。在這個前提條件下,，認真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實施細則，我們只有理論聯(lián)系實踐,，行動上才能跟上步伐,。

1、實行常規(guī)管理的重要目的是維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序的行為習慣,。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”,，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行,，沒有一視同仁的嚴格要求,，良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度,，在制度面前人人平等,，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認為只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求,，一種客觀的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度。

2,、做到工作與考核離不開,。工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位,，工作質(zhì)量如何的一種評價方式,，沒有一個標準的工作考核方案，就很難評估工作效率和工作質(zhì)量,。應(yīng)此我認為制定各項規(guī)章制度是非常重要的,，并做到全面細致。

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，應(yīng)此我認為我們要經(jīng)常強調(diào)教學(xué)常規(guī)管理,，工作如期落到具體、落到人,、檢查及時,、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個環(huán)節(jié),，教學(xué)管理容易變成癱瘓，教學(xué)活動很難正常有序進行,，教學(xué)質(zhì)量根本談不上,。

1、認真鉆研教材,、認真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù)。上課時,，對所有的知識點做到了如指掌,，傳授時才能做到游刃有余，這樣,，學(xué)生就會在心里佩服你,，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講,。

2,、認真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動,，相互學(xué)習,，相互促進，取長補短,。

3,、組織好每期考試工作。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評價。

通過這次的培訓(xùn)深刻認識我們的教育目標應(yīng)該是全面實

施素質(zhì)教育,，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生,，加強學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。應(yīng)此，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重,。

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

一年來,，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托全面負責市場招生和成人班教學(xué)工作，在這一年里,，我和其他老師一樣,，為了春華教育集團的發(fā)展壯大，為了事業(yè)的.成就,，歷經(jīng)艱辛,，更有收獲?；仡櫧衲甑墓ぷ?，令我感受最深的有幾點：

在這項工作中，我認為招生工作是我們學(xué)校所有工作中最為重要的工作,。只有有了生源,，才有財源。所以,，在今年的招生工作中,，我體會有三條：

第一小學(xué)的老同事趙老師向其同校各有關(guān)班主任老師做發(fā)動宣傳工作。隨即又到了樸湖三小,，也由徐靜老師和樸湖二小的馬校長等人的支持下工作開展比較順利,。當然，我由跑遍了虹橋鎮(zhèn)上的一小,、二小,、三小，及南岳,、蒲歧,、天成等十幾所學(xué)校,。

3、親和力,，在招生辦值班中,，我以“七個一”、和“五個心”的服務(wù)理念,，經(jīng)常做到：“換位思考”與來訪者縮短距離,，以親和力使來者入學(xué)。

我認為教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展我們春華教育集團走向成功之路的一條途徑,。在招好生源的基礎(chǔ)上,，我在成人語文四年級的教學(xué)中，針對小學(xué)水平的“大學(xué)生”,，我采取因地制宜,，“因材施教”的原則，盡量做到講解詳細,，化難為易,，并用淺顯的比喻，讓學(xué)員們直接觀察,，入目入耳,，真正做到讓學(xué)員們：“進得來，留得住,，有學(xué)牢,！”

在這一年緊張忙碌的工作中，當然,，我也還存在著不少問題,。面對補習學(xué)校，暑期,、雙休,、全托,、半托,、藍天、成功,、等等各形形色色的復(fù)習班的創(chuàng)辦,。文星學(xué)校、職業(yè)學(xué)校等學(xué)校的招生競爭中,，我們春華教育集團o八年的招生工作更加艱巨,，咱們將面臨招生挑戰(zhàn)…。,。,。

今日,，面對日益激烈的生源爭奪戰(zhàn)爭,，我不禁感覺到只要自己認真學(xué)習春華教育集團總部領(lǐng)導(dǎo)的新理念,，及辦學(xué)的宗旨目的，掌握市場招生動態(tài),，采取靈活多變,，恰如其分的招生措施，才能控制招生市場,，占得一席之地,，讓我們的春華集團才能上一個新的臺階。

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

張安小學(xué) 辛山

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂 我們怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習，并參加處研究性學(xué)習培訓(xùn),。在各年級組織認真學(xué)習的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。近三年的改革收獲,？多，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆 教學(xué)節(jié),，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課,，這次公開教學(xué),，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中,。六年紀《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機,，學(xué)生通過量、饒,、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,。“較強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，周長公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性”學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者。“這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀 《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征,，變序,、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學(xué)習結(jié)果,，更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況,，老師導(dǎo)演,，學(xué)生表演,，設(shè)計了從”相距——縮短——交叉——相背“兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中,，隨著時間的推移,，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度,、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系,。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜,，各種營養(yǎng)成分都有了,。使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心度受到震撼,，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間,、載體和途徑。

張安小學(xué)

辛山

2012/07

總結(jié)

張安小學(xué) 辛山

在2011---2011學(xué)年度上學(xué)期本人擔任四年級的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正,，學(xué)風濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

我班學(xué)生平時的生活習慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。

四,、加強安全教育。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課,、隊日課進行講解,、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

五、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習計劃,，和劃分學(xué)習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任 辛山

2012/7/2

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的.愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

課改實驗教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視,。以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習興趣，如：在四年級《秧歌舞》學(xué)校研討課中,，讓學(xué)生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評價,。又如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動,。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，允許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽、唱,、拍,、跳、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,，教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式,，課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。同時在開學(xué)初，給各班制定短期目標進行分層次學(xué)習,，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習積極性,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動學(xué)習音樂的興趣,，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來,。在課堂教學(xué)中我會,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學(xué)工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

初中語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的`書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期,，本人擔任高二年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的課堂教學(xué)研討課學(xué)習的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫論文《讓作文教學(xué)如此美麗》《詩歌鑒賞教案》《讓個性揮灑語文課堂》《高中語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)》獲一等獎。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)并初步掌握了多媒體課件制作,。