心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇一

在當(dāng)下,，團隊精神已成為各行各業(yè)的核心,，一個有高度競爭力的組織，包括學(xué)校,，不但要求有完美的個人,，更要有完美的團隊。無數(shù)的個人精神,，凝聚成一種團隊精神,，這所學(xué)校才能興旺發(fā)達，基業(yè)長青,。團隊精神的核心――協(xié)同合作;團隊精神的境界――凝聚力;團隊精神的基礎(chǔ)--揮灑個性,。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結(jié)共進,、群策群力,、眾志成城。

首先,，一個真正的團隊就應(yīng)是一個有機整體,，有一個共同的目標(biāo)，并為這個目標(biāo)發(fā)奮奮斗,。其成員之間的行為相互依存,，相互影響,，并且能很好合作，追求群眾的成功,。是團隊中的每個成員都習(xí)慣改變以適應(yīng)環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求,。人心齊，泰山移,，團結(jié)就是力量,。團隊精神能夠使團隊持續(xù)活力、擁有創(chuàng)新,、煥發(fā)青春,、用心進取。就像步調(diào)一致的雁群一樣,，團結(jié)一致,，互幫互助，并在心中產(chǎn)生一種力量,，激勵自己前進,，一齊飛向燦爛完美的明天?？茖W(xué)家以前做過一個實驗,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)雁群成倒“v”字型飛行時，要比孤雁單飛節(jié)省70%的力氣,，相對地也就等于增加了70%的飛行距離,。雁群的確夠聰明，他們選取擁有相同目標(biāo)的伙伴同行,，這樣可彼此互動,，更快速、更容易地到達目的地,。

第二,，一所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。其實,，一所學(xué)校就是一個小社會,。學(xué)校是一艘巨大的艦船，裝載著一個團隊,，這個團隊團結(jié)一致,，就能使這艘艦船避開暗礁急流，乘風(fēng)破浪,、揚帆遠航,，一所學(xué)校...

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇二

隨著工業(yè)化進程的不斷發(fā)展，工廠團隊在現(xiàn)代生產(chǎn)中扮演著至關(guān)重要的角色。工廠團隊的協(xié)作與默契,，對于提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量至關(guān)重要,。在過去的一段時間里，我在一個工廠團隊中工作,，并有幸親身體驗了團隊精神的重要性。在這里,，我將分享我對工廠團隊精神的心得和體會,。

首先，工廠團隊精神的核心是團結(jié)合作和互相支持,。只有當(dāng)整個團隊齊心協(xié)力,，相互配合時，才能充分發(fā)揮每個人的長處,，實現(xiàn)生產(chǎn)目標(biāo),。在我所在的工廠團隊中，我們通過定期的團隊會議和交流活動,，加深了人際關(guān)系,，增進了相互理解和信任。我們會彼此支持和互相幫助,，共同面對困難和挑戰(zhàn),，以最佳的方式解決問題。團隊成員間的密切合作和默契,，增強了工作效率,，也提高了工廠整體的生產(chǎn)效益。

其次,，作為團隊成員,，我們應(yīng)該牢記個人利益服從于團隊利益的原則。我曾經(jīng)遇到過一些困境,，需要犧牲一些個人利益以服務(wù)于團隊,。我向老板建議調(diào)整自己的工作崗位，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和技能,，為團隊帶來更大的價值,。雖然這意味著我需要付出更多的努力和時間，但最終,，這種決定對團隊的發(fā)展起到了積極的促進作用,。在團隊中，我們應(yīng)該要心無旁騖地關(guān)注團隊目標(biāo),，并始終保持團隊利益高于個人利益的認識,。

同時，溝通是工廠團隊精神中極為重要的一環(huán),。在工廠生產(chǎn)中,，良好的溝通能夠有效地傳遞信息和指令,，避免誤解和沖突。作為一名團隊成員,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,，并及時給予反饋。建立一個良好的溝通渠道,，使得團隊成員之間能夠坦誠地交流,，增強了工作的協(xié)作效果。在團隊中,，我也通過與其他成員的溝通,，學(xué)到了很多新的知識和技能。

此外,，團隊之間的合作與競爭也是工廠團隊精神的一部分,。在工廠內(nèi)部，不同的團隊之間有時需要合作完成一項任務(wù),，而有時又需要相互競爭以推動團隊的進步,。這種合作與競爭的平衡有助于促進團隊之間的共同發(fā)展。合作的過程中,，我們需要竭盡全力去幫助其他團隊,，讓整個工廠能夠充分發(fā)揮每個團隊的特長。而在競爭中,，我們要學(xué)會從對手那里學(xué)習(xí),，并密切關(guān)注市場的變化，不斷提高自己的競爭力,。合作與競爭的結(jié)合,，使得工廠團隊能夠不斷創(chuàng)新和進步。

最后,，作為一個能源裝備制造工廠的一員,，我認識到工廠團隊精神對于保持工廠的活力和競爭力的重要性。團隊精神不僅僅是團隊成員的責(zé)任,，也是我們每個人所應(yīng)該具備的一種品質(zhì),。通過團隊合作、互相支持和積極的溝通,，我們可以共同創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和工作結(jié)果,。

總而言之，工廠團隊精神的重要性不言而喻,。只有通過團隊合作和精神的支持,，才能在競爭激烈的市場環(huán)境中取得成功。我深知團隊合作的力量，以及個人與團隊目標(biāo)相一致的重要性,。通過這段時間與團隊共事,，我認識到團隊精神是工廠成功的關(guān)鍵之一。我希望將這種精神繼續(xù)傳承下去,，并與團隊共同進步,。

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇三

團隊精神是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),。沒有團結(jié)協(xié)作,，一切都只能各自為政，一盤散沙,。個人的成長與團體就像生意魚與水緊密聯(lián)系,。

通過這次活動，使我明白了培養(yǎng)團隊精神的重要性,。其重要性在于：

1,、有利于塑造良好的個性人格

2、有利于人的綜合素質(zhì)的提高

在活動中,，老師通過組隊的方式將同學(xué)分為四隊,，我有幸成為第三隊的隊長。剛開始,，我認為只要把大家都調(diào)動活躍起來就行了,，但是經(jīng)過第一回合的小組間比賽，我發(fā)覺我錯了,。一個團隊不是一個人的團隊,，而是大家的團隊。由于沒有經(jīng)驗和團結(jié)隊友這方面的意識,，第一回合“手拉手比賽”的時候,，沒考慮到女生力氣小，腳步慢等因素,，過于強調(diào)勝利,，導(dǎo)致最后犯規(guī)失敗。但隊友們的團隊意識還是好的,，當(dāng)隊友中的女生摔倒后,，大家都不顧比賽，紛紛回頭詢問,、安慰,。這使我明白了，團隊精神強調(diào)的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力,，而是團結(jié)協(xié)作,，優(yōu)勢互補，利用個性和能力差異，發(fā)揮積極協(xié)同的效應(yīng),。

結(jié)合活動中自己的感受和老師的指導(dǎo),，我總結(jié)出了幾點團隊精神的含義。

1,、團隊有著其明確的目標(biāo),。然而，實現(xiàn)這些目標(biāo)不是一帆風(fēng)順的,。前途是光明的,，道路上曲折的。具有團隊精神的人,，總是以一種強烈的責(zé)任感,，充滿活力和熱情，為了取保完成團隊賦予的使命,，和同事一起,，努力奮斗，積極進取,。

2,、和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)是團隊精神的基礎(chǔ)。沒有良好的人際關(guān)系,，是不可能有人與人之間的真誠合作的;沒有良好的心理素質(zhì),，也是很難做到相互寬容，樂與奉獻,，積極進取的,。

一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)組織者與其隊員所組成的這個團體在正常運轉(zhuǎn)中是缺一不可的，一個集體的好壞,，直接反映出其領(lǐng)導(dǎo)者組織能力的好壞與隊員服從命令,，履行命令的態(tài)度。若將團隊精神放在企業(yè)中,。那么,，如果這一企業(yè)要使自身處于最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)，團隊精神是必不可少的,。培養(yǎng)一支充滿團隊精神的高績效團隊,，是企業(yè)的管理目標(biāo)之一。

團結(jié)共進,，眾志成城,，必須使公司的每個成員都能強烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，是不可缺少的一份子,。磚與磚緊密結(jié)合是建立城墻的基礎(chǔ),，這種結(jié)合就是凝聚力。員工凝聚力是企業(yè)發(fā)展的源泉。步調(diào)一致,，才能使凝聚力發(fā)揮作用,。能步調(diào)一致的關(guān)鍵在于團隊的核心人物本身，其典范作用就是以身作則,，這樣員工也會自覺地按照企業(yè)的行為規(guī)范自己,，形成良好的風(fēng)氣和氛圍。也只有這樣,，團隊精神與企業(yè)凝聚力才能得到鞏固和發(fā)揚,，企業(yè)的整體目標(biāo)才能順利實現(xiàn)。

我們知道,，當(dāng)今社會是個合作制勝的社會,，單槍匹馬的英雄已經(jīng)不復(fù)存在,，想要達到目的就必須選擇與自己志同道合的伙伴相互扶持,，才能取得最好效果，贏得成功,。工作中部門不要獨立孤行,，孤軍奮戰(zhàn)，更不要因為一點點成績和為團隊做出的貢獻而滿足,、驕傲,，其實我們所取得的成功和輝煌都是在別人的幫助和大家共同的努力下實現(xiàn)的。如果沒有集體的支持和推崇,，沒有堅強可靠的團隊的支撐,，單憑我們個人的努力是無法實現(xiàn)理想的目標(biāo)。所以,，事業(yè)的成功不是一個人的,，而是大家，是團體的,。

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇四

在工廠這個大家庭里,，團隊精神是十分重要的。作為一名員工,，通過與同事的合作,、團隊的配合，我深切體會到了團隊精神的重要性,。在這里我的工作能力得到了鍛煉,，更重要的是我學(xué)到了如何與他人和諧相處，形成團隊意識,。通過和同事們的相處,，我總結(jié)出以下幾點團隊精神心得。

首先，相互合作是團隊精神的核心,。在工廠里,，每個人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和工作職責(zé)，而我們的目標(biāo)都是為了生產(chǎn)更好的產(chǎn)品,。因此,，相互合作是至關(guān)重要的。合作需要相互信任和尊重,，只有相互信任才能形成默契,，才能讓團隊發(fā)揮最大的力量。合作不只是我們在自己的工作崗位上做好自己的本職工作,，還包括與他人進行有效的溝通和協(xié)調(diào),，互相支持和幫助。只有通過相互合作,，我們才能充分發(fā)揮整個團隊的實力,，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。

其次,，團隊需要思想統(tǒng)一,、共同目標(biāo)。每個人對團隊的發(fā)展都應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)定位,，而且要有強烈的主動性和責(zé)任感,。團隊的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該明確地傳達團隊的目標(biāo)和方向，提醒每個人時刻保持目標(biāo)導(dǎo)向,，以防團隊的發(fā)展方向偏離,。在這個過程中，每個人都需要有一個統(tǒng)一的價值觀和道德觀,，以便大家都能朝著同一個目標(biāo)努力,。只有思想統(tǒng)一、目標(biāo)明確的團隊,，才能在困難和挑戰(zhàn)面前保持團結(jié)和向心力,。

第三，團隊精神需要有良好的溝通和交流,。在工作中,，我們需要與同事分享信息，互相了解對方的工作進展和需求,。良好的溝通可以幫助我們更好地理解他人,，避免誤會和沖突。溝通不僅僅是說話,，還包括傾聽和理解對方的觀點,。通過有效的溝通和交流,，我們可以更好地合作，更好地解決問題,，進一步加強團隊的凝聚力,。

第四，團隊精神需要有互相激勵和鼓勵,。當(dāng)團隊面臨壓力和困難時,，互相鼓勵和激勵是至關(guān)重要的。每個人都需要有積極向上的心態(tài),，以面對挑戰(zhàn)和困難,。我們可以通過表揚和獎勵來激勵團隊內(nèi)的成員，提高他們的士氣和工作動力,。同時,，我們也要學(xué)會給別人鼓勵和支持，關(guān)心他們的情況,，幫助他們克服困難,。只有在互相激勵和鼓勵的氛圍下，團隊才能保持積極向上的狀態(tài),，做出更好的成績,。

最后，團隊精神需要有彼此的容忍和包容,。在團隊中，每個人都有自己的長處和短處,。我們要學(xué)會接受他人的不足,，容忍和包容別人的差異。在這個過程中,，我們要保持謙虛和謙遜,，善于傾聽和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。只有通過相互包容,，我們才能形成團隊的凝聚力和向心力,，讓團隊更加和諧和穩(wěn)固。

總結(jié)起來,，團隊精神是工廠中不可或缺的一部分,。通過相互合作、思想統(tǒng)一,、良好的溝通和交流,、互相激勵和鼓勵，以及彼此的容忍和包容,，我們可以建立一個積極向上,，合作有序的團隊,。團隊精神的培養(yǎng)不僅僅是為了完成工作任務(wù)，更是為了提高工作質(zhì)量和效率,，實現(xiàn)團隊的共同目標(biāo),。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持團隊精神,，與同事們共同努力,，為工廠的發(fā)展做出更大的貢獻。

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇五

挖掘各成員的潛能,，激發(fā)成員強烈的職責(zé)心,，做到人盡其職，物盡其用,，再加上合理運用所有的人力,、物力、信息,、公共關(guān)聯(lián)等諸多方面的資源優(yōu)勢,，構(gòu)成一支有強大凝聚力、頑強戰(zhàn)斗力的卓越團隊,，才能在激烈的市場竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?。推薦閱讀：個人科學(xué)發(fā)展觀心得。

透過這次培訓(xùn),，雖然僅有短暫的兩天,，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的變化：一是要有肯定認同感，也就是信任別人,，肯定別人,，多從對方的角度去思考，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢而不是老是挑剔,、一味地否定別人,，這樣才能在團隊中增加互信，彼此協(xié)作,。二是要勇于為自我的行為負職責(zé),，不能夠一味選取做受害者，選取做受害者最大的代價就是沒有成果,，選取做勇于負職責(zé)的人最大的好處是擁有人生當(dāng)中豐碩的成果,。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感激父母,，正因他們給了我生命;我們要感激教師,，正因他們給予我知識;我們要感激對手，正因他使我更強大;我們要感激領(lǐng)導(dǎo),，正因他給我一個發(fā)揮自我才能的機會,。我們要感激身邊的每一個人,。這樣才能使自我的心胸更加寬廣，使我們以一種更用心的心態(tài)去應(yīng)對人生,，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路,，我們唯有付出百倍的艱辛，發(fā)奮付出,，不懈奮斗才能實現(xiàn)自我的夢想,，到達勝利的彼岸。

最令我感動的是培訓(xùn)的最終一個環(huán)節(jié),，導(dǎo)師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候,，當(dāng)我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領(lǐng)導(dǎo)手捧鮮花來到我們面前,，真誠的說你們辛苦了!真的是無法用語言來表達此時的情緒,，在場每位員工無不流下激動的淚水。

真心地感激公司所有的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的那份關(guān)愛和鼓勵!多謝您們!

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇六

高中生是一個人生道路上重要的階段,，這個階段不僅是求學(xué)的時期,，也是培養(yǎng)團隊合作精神的關(guān)鍵時期。在高中的三年里,，我深刻體會到了團隊精神的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。

首先,，團隊精神是團隊合作的基石,。團隊合作是一種集體的力量，只有通過團隊的協(xié)作才能達到更好的效果,。在高中時,，我們經(jīng)常組建小組完成各種任務(wù)和項目。通過這些合作,，我明白了團隊精神的重要性。每個人的才能和能力不同,，但只有相互合作,、互相支持，才能夠充分發(fā)揮團隊的力量,。一個人的力量是有限的,，而一個團隊的力量是無限的，只有團隊里每個人的貢獻和付出,，才能真正取得更好的成果,。

其次，團隊精神能提高個人能力,。在團隊中,，每個人都有各自的分工和角色,。當(dāng)個人進入團隊后，會受到其他人的影響和激勵,，從而激發(fā)出更多的潛力,。我曾經(jīng)參與過學(xué)校的籃球隊，在團隊中我雖然并不是最出色的球員,，但是通過和其他隊員緊密合作,，我不僅提高了自己的籃球水平，還學(xué)到了很多在比賽中的技巧和戰(zhàn)術(shù),。這使我意識到,，只有融入團隊，發(fā)揮自己的特長,，才能夠真正提升自己的能力,。

再者，團隊精神能增進人際關(guān)系和自信心,。在一個團隊中,，每個人都要為了共同的目標(biāo)而奮斗，這就需要相互之間的協(xié)商和合作,。在這個過程中,，人際關(guān)系得到了鍛煉和加強。人際關(guān)系的良好與否影響著團隊的氛圍和效率,。通過與團隊成員的相處,，我學(xué)會了善于溝通和傾聽，學(xué)會了與不同性格的人相處,，并了解到每個人都有他們的長處和優(yōu)勢,。這使我不僅能夠更好地與他人相處，還提高了我的自信心,。在團隊中,，每個人的貢獻都是重要的，無論是大還是小,，每個人都能為團隊的成功做出自己的一份貢獻,。

最后，團隊精神能培養(yǎng)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)才能,。在團隊中,，每個人都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做好自己的本職工作,。只有責(zé)任心和團隊合作,，才能保證團隊的順利進行。我曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)校學(xué)生會主席,，在擔(dān)任這個職位的過程中,，我學(xué)會了如何帶領(lǐng)團隊,，如何激勵成員的積極性，如何分配任務(wù)和協(xié)調(diào)工作,。這不僅讓我更加明白了團隊精神的重要性,，也培養(yǎng)了我領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力。

總之,，高中時期是培養(yǎng)團隊精神的關(guān)鍵時期,。通過團隊合作，我懂得了團隊精神的價值和重要性,，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。團隊合作不僅能提高整個團隊的效率和戰(zhàn)斗力，也有助于個人能力的提升和成長,。通過團隊合作,，我學(xué)會了與他人相處的技巧，增強了自信心,，鍛煉了責(zé)任感,，并培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能。這些寶貴的經(jīng)驗和體會將伴隨我一生,，成為我在未來道路上的助力,。

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇七

體驗式培訓(xùn)，講授的內(nèi)容不是很多,，而且也能記錄,，所以主要也就記住了團隊、活在當(dāng)下有點印象,，其他還是對體驗的項目的實際感悟,，將感悟?qū)懗鰜恚c大家共享,，也便于自己經(jīng)?；仡櫋?/p>

體驗之一：“同心桿”

在這個小小的游戲中,，我的最大感受有三點：

1）尊重和信任團隊的領(lǐng)導(dǎo),，不要有任何懷疑和不滿，團隊里只能有一個聲音,。一個聲音使團隊成員朝著一個目標(biāo)共同努力，才能最大范圍的提高團隊的工作效率,。對領(lǐng)導(dǎo)的能力和指揮的懷疑會導(dǎo)致團隊停滯不前,。

2）目標(biāo)明確之后，作為團隊的成員最需要的是做好自己,，做好自己的工作,，而不是去挑剔和指責(zé)別人,。每個人停下來挑剔和指責(zé)別人的時候，就忘記了自己的工作職責(zé),。

3）團隊配合中每個成員必須要能提得起,、放得下，該提起的時候提不起,，工作沒有好的開始,；該放得下時候放不下那么工作的關(guān)鍵就得不到落實。

體驗之二：“承諾”

承諾有兩層含義,，諾是諾言,，承是履行，承諾就是有言必行,，說到做到,。嚴(yán)格的履行自己的諾言，不是為了別人,，而是為了自己,，是為了品格和尊嚴(yán)。不管是工作中還是生活中,，在承諾之前要想好,；承諾之后，就要想盡一切辦法去實現(xiàn),。承諾之后就是責(zé)任,，小到遵守紀(jì)律的承諾，大到關(guān)鍵任務(wù)的承諾,。

結(jié)合工作中,，我們公司中的遵守諾言的意識太弱了，小到會議紀(jì)律的遵守,，大到部門職責(zé)的履行,。很多時候都不能遵守自己的諾言。

體驗之三：“風(fēng)中勁草”,。

信任是卓越團隊的基礎(chǔ),，沒有對團隊成員的信任，就沒有全力以赴的投入和付出,。

體驗之四：“領(lǐng)袖風(fēng)采”

很榮幸被大家推選為a組的女隊長,，雖然三天之后的我還是全身酸痛。在這項活動中,，通過實踐和教練的引導(dǎo),，我的感觸頗深。

在這個活動中首先讓我認識到什么是責(zé)任。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，給團隊指引方向,、分配任務(wù)、提升技能和提升士氣是最基本的責(zé)任,。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就要擔(dān)當(dāng)團隊的成果，失敗是第一責(zé)任人,，成功時要與團隊成員共享勞動果實,。

作為團隊的成員，就是履行自己的工作職責(zé),，想盡一切辦法提高工作效率,，維持工作成果，不折不扣地執(zhí)行,。

團隊的士氣決定了團隊的戰(zhàn)斗力,，決定了團隊能不能走向勝利。當(dāng)我背對我們的隊員,，在隊員在回答教練的問題“a組的隊員準(zhǔn)備好了沒有”和“a組的隊員有沒有必勝的決心”時,，我就能判定我們的小組能不能勝利，因為從他們的氣勢上我就知道隊員有沒有全身心的投入,，有沒有全力以赴的決心,。

我們可以輸給對手，但不能輸給我們自己,。我們很多時候輸了,，不是因為我們真的技不如人，而是因為我們沒有斗志,，沒有重視或者不嚴(yán)謹(jǐn),，自己把勝利拱手讓人。

團隊每個人的意識,、斗志和嚴(yán)謹(jǐn)其實就是個人素養(yǎng),，“我等于團隊”，我做不好,，就會導(dǎo)致團隊的失敗,。

體驗之四：“感恩與愛”

我們以前的教育，缺少了一課,，那就是“感恩與愛”,。我們很多時候不會愛自己，不會愛父母,，不會愛朋友,，不會愛領(lǐng)導(dǎo),，不會愛同事，經(jīng)常在做著讓“親者痛”的事情,。我們不知道如何表達自己的愛，不知道如何表達自己的感激之情,。

老師布置了三個任務(wù)：發(fā)三個短信,，打三個電話，擁抱三個人,。我沒有做到,。我在這個感恩與愛的活動中，我最想表達感謝之情的就是bryan,。他帶領(lǐng)我們從一個十幾個人的無名小廠,，到幾百人的公司，到現(xiàn)在近萬人的公司,，他所承受的壓力是多么大啊,，他承擔(dān)的是什么樣的責(zé)任和風(fēng)險啊。他給我們很多人提供了施展才華的舞臺,，他給我們發(fā)展的機會,，他就是那個“趴在地上做俯臥撐的人”，他就是那個“站著睡覺的人”,，他就是那個“累了跪在地上歇歇繼續(xù)前進的人”,。可是我既沒有給他發(fā)短信,，也沒有給他打電話,，更沒有給他擁抱，我還是不能把自己的感激之情表達出來,，我怕驚擾了他,。但是我會把這份感恩的心投入的工作去，帶著愛和尊重去工作,，去影響一個團隊,，去影響更多的人。

體驗之五：“學(xué)會欣賞”

可能工作的原因,，我的心中不管對工作還是生活都有很多條條框框,，很多時候看到的是某某沒有做好，讓我說問題我會說很久,，但你讓我總結(jié)一下優(yōu)點和長處就半天找不到,。如果不用“欣賞”的眼光去看事物和人，那么看到的世界是殘缺的世界,。這世界不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。所以要建立卓越的團隊，一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，懂得去看到每個成員的優(yōu)點,，這樣取長補短才能發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。

體驗之六：“過電網(wǎng)”

成功的十大警句：承諾與事情的發(fā)生而不是它如何發(fā)生,；承諾與得到預(yù)期的結(jié)果而不執(zhí)著于常規(guī),；行動的速度是迫切的而不是孤注一擲；清晰的目標(biāo)和理想焦點集中于計劃,；愈挫愈勇屢遭挫折而熱情不減,；愿意放棄我現(xiàn)在所擁有的；細節(jié)決定成??；嚴(yán)謹(jǐn)、自律,、堅持,；鏡子照向自己而不是歸罪于外；充分利用所有的資源,。

這十大警句都言簡意賅,，沒有什么高深的學(xué)問，但能把它靈活應(yīng)用還是需要認真修煉和滿滿體會,。

這些理念不僅是我們記在腦海,，而是如何在工作中得到實際的應(yīng)用，才能切實提高團隊績效,。

總之,，我親眼目睹了兩天一夜的體驗式的培訓(xùn)，就把來自山東省不同地區(qū),、不同單位和不同年齡的人打造成了一個熱情高漲,、配合默契和高效率的團隊。我相信這種體驗式的培訓(xùn)對于各部門的團隊建設(shè)或者跨部門的團隊建設(shè)都非常有幫助,，對于新組建的團隊有利于快速融合和建立團隊的戰(zhàn)斗力,，對于老的團隊也有利于提高成員的認知和配合能力。

1.企業(yè)團隊精神心得體會

2.學(xué)習(xí)中國女排團隊精神心得體會

3.企業(yè)團隊精神心得體會

4.關(guān)于團隊精神心得體會

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇八

一個真正的團隊?wèi)?yīng)該是一個有機整體,，有一個共同的目標(biāo),，并為這個目標(biāo)努力奮斗。其成員之間的行為相互依存,，相互影響,，并且能很好合作，追求集體的成功,。是團隊中的每個成員都習(xí)慣改變以適應(yīng)環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求,。人心齊,，泰山移，團結(jié)就是力量,。團隊精神可以使團隊保持活力,、擁有創(chuàng)新、煥發(fā)青春,、積極進取,。就像步調(diào)一致的雁群一樣，齊心協(xié)力,，互幫互助，并在心中產(chǎn)生一種力量,，激勵自己前進,，一起飛向燦爛美好的明天?？茖W(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)雁群成倒“v”字型飛行時，要比孤雁單飛節(jié)省70%的力氣,，相對地也就等于增加了70%的飛行距離,。雁群的確夠聰明，他們選擇擁有相同目標(biāo)的伙伴同行,，這樣可彼此互動,，更快速、更容易地到達目的地,。

第二,，一所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。其實,，一所學(xué)校就是一個小社會,。學(xué)校是一艘巨大的艦船，裝載著一個團隊,，這個團隊齊心合力,，就能使這艘艦船避開暗礁急流，乘風(fēng)破浪,、揚帆遠航,，一所學(xué)校要是沒有團隊精神，單打獨斗成為一盤散沙,，難以強大,。團隊精神是一所學(xué)校成功的基石、發(fā)展的動力,、效益的源泉,。全體職工渴望一個廣闊的發(fā)展空間,，希望生活在一個健康穩(wěn)定、寬松和諧的集體之中,。

給職工一個充分展示自身才華的最佳位置,，做到人盡其才，才盡其用;其次,，給職工一個寬松和諧的工作和生活環(huán)境,，使其心情舒暢、精神愉悅,，學(xué)校就有了向心力,，凝聚力。每一所學(xué)校需要作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、敢于拼搏,、勇于創(chuàng)新、融洽默契,、同舟共濟,、同歸殊途的精神.要力求設(shè)計合理的團隊結(jié)構(gòu)，科學(xué)發(fā)揮團隊精神,，讓每個人的能力得到發(fā)揮,、得到互補。學(xué)校才能立于不敗之地,，在市場經(jīng)濟的大海中乘風(fēng)破浪,，大展鴻圖。

第三,，團隊精神就是學(xué)校中各員工之間互相溝通,、交流，真誠合作,，為實現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)而奮斗的精神,。

它包含兩層含義：一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力,。建立一個好的團隊,，團隊成員學(xué)會積極的與人溝通，凡事采取合作的態(tài)度,。團隊成員除了具有獨立完成工作的能力之外,，同時具有與他人合作共同完成工作的能力。在工作中我們經(jīng)常會與不同部門,、不同家長,、不同學(xué)生或同一部門的不同成員之間有所接觸，不同崗位的工作性質(zhì),，內(nèi)容和操作流程都會有所不同,，而不同的個人,，其性格、處事的方式也有所區(qū)別,。如果對這些不熟悉,，那我們工作起來就有可能處處阻滯，無法順暢,。實際工作中還必須多做些溝通,、交流，抱著合作的心態(tài),，多理解別人的苦衷,，多設(shè)身處地為別人想一想，也就是說要善于與別人溝通,，尊重別人,，懂得以恰當(dāng)?shù)姆绞酵撕献鳎瑢W(xué)會被別人領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)別人,，這樣的話工作起來就會事半功倍了。

第四,，員工個人的工作能力和團隊精神對企業(yè)而言是同等重要的,，如是說個人工作能力是推動學(xué)校發(fā)展的縱向動力，團隊精神則是橫向動力,。當(dāng)今的時代是一個知識經(jīng)濟的時代,，競爭態(tài)勢已經(jīng)很明顯，也越來越要求團隊合作能力,。一個偉大的團隊遠遠勝于英雄個人的作用,。時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊,。只有優(yōu)秀的團隊,，才能陶冶出集高瞻遠矚與盡心盡職于一身的優(yōu)秀人才，造就勤勉,、誠信,、團結(jié)、高效,、自律的員工隊伍,，使一個組織、一所學(xué)校,、一個團隊朝著更高更遠的目標(biāo)不斷邁進,。一個人活著是要有一點精神的，一個人沒有團隊精神將無所作為,。個人要有主人翁的精神,，要將自己的利益與學(xué)校的利益相結(jié)合,，因為個人的利益來源于學(xué)校的利益，只有學(xué)校的利益得到了維護,，自己的利益才可能有所保障,。多為學(xué)校創(chuàng)造財富，就等于間接地為自己創(chuàng)造財富,，只有從這樣的角度去看,，你的工作才會有動力、沖勁,。如果只強調(diào)個人的力量,，你表現(xiàn)得再完美，也很難創(chuàng)造很高的價值,，所以說“沒有完美的個人,，只有完美的團隊”。

個人再完美,，也就是滄海一粟,，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海,。忠誠是團隊精神的基礎(chǔ)和前提,，只有對學(xué)校忠誠的人才能產(chǎn)生與學(xué)校榮辱與共、休戚相關(guān)的感情;只有對學(xué)校忠誠的人,，與自己的團隊風(fēng)雨同舟,，患難與共，經(jīng)風(fēng)雨而不餒,，受榮辱而不驕,。學(xué)校才會看重他，并為他提供廣闊的個人發(fā)展空間,。從而成為一個值得信賴的人,，一個老板樂于雇用的人，一個可能成為老板得力助手的人,，最終會讓他達到理想的目標(biāo),。

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇九

自從我進入高中以來，我不僅體驗到了高中學(xué)習(xí)的繁忙和壓力,，也領(lǐng)悟到了高中團隊精神的重要性,。通過與同學(xué)們的相處和團隊合作，我感受到了團隊的力量和合作的魅力,。在這個過程中,，我獲得了一些關(guān)于高中團隊精神的心得和體會。

首先，高中團隊精神的核心是合作,。在學(xué)校里,，我們每天都要和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、討論問題,、做作業(yè)等等,。而這一切都需要團隊合作的支持和幫助。只有通過合作,，我們才能夠共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，取得優(yōu)異的成績。而在學(xué)校的各個社團和班級活動中,，也需要我們與其他成員密切配合,，共同完成各項任務(wù)。正是因為有了團隊合作,，我們才能夠在演出中充分發(fā)揮自己的特長,，取得優(yōu)異的成績。因此,，合作是高中團隊精神的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。

其次，高中團隊精神的另一個重要特點是互助,。在高中過程中,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是愿意伸出援助之手,。無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活上的困擾，同學(xué)們總是可以給予我?guī)椭椭С?。而我在看到其他同學(xué)遇到困難時,，我也會毫不猶豫地給予幫助。通過互相幫助,，我們可以共同克服困難,，取得更好的成績。而在課堂上,，老師也會強調(diào)團隊合作和互助精神的重要性,。通過互相幫助，我們可以更快地解決問題,，提高學(xué)習(xí)效率,。正是因為團隊成員之間互幫互助的精神，我們才能取得優(yōu)異的成績,。

此外,，高中團隊精神還包括了相互尊重和理解。在一個團隊中,，每個人都是有自己特長和優(yōu)點的,，我們應(yīng)該尊重和欣賞每個人的貢獻,。在團隊合作中，我們應(yīng)該坦誠相待,，聽取不同意見,，并且尊重每個人的選擇和決定。同樣,，當(dāng)我們遇到與自己意見不合的同學(xué)時,，我們也應(yīng)該積極尋求共同點，互相理解,，以達到團隊目標(biāo),。只有彼此尊重和理解，我們才能夠和諧地合作,，共同實現(xiàn)團隊目標(biāo),。

最后，我認為高中團隊精神的實踐是一個不斷學(xué)習(xí)和完善的過程,。在團隊中,，我意識到自己的不足和不完善之處，這促使我不斷努力去改進和提高,。我學(xué)會了更好地溝通和協(xié)調(diào),，學(xué)會了尊重和理解他人。通過每次的團隊合作,，我都能夠不斷提高自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我相信，這些在高中時期所學(xué)到的團隊精神,，不僅可以幫助我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績,，也對我未來的發(fā)展起到了積極的影響。

總而言之,，高中團隊精神是一種珍貴的財富,。通過團隊合作、相互尊重和互助,，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力,，提高自己的能力。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中,，團隊精神都是我們成功的關(guān)鍵,。因此，我們應(yīng)該時刻保持團隊精神,，在團隊中做出更大的貢獻,。相信只要我們始終堅持團隊精神，團結(jié)奮斗，我們一定能夠取得更好的成績和更美好的未來,。

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇十

今天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團隊合作方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作,。

劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團隊協(xié)作的小游戲，通過這些簡單有趣的小游戲,，我深刻體會到大家在一起就是一個大家庭,一個團隊.我認為所謂團隊精神,，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣,，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團隊，推動團隊發(fā)展的精神力量,。

完成活動后,，劉老師和我們坐在一起，一同分享了對團隊合作的心得和感悟,，期間,，大家都闡述了自己的觀點：所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識,、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一,，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn),。揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力,。團隊精神是組織文化的一部分。

團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展,。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心,、互相幫助的交互行為,，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽,，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為,，從而使團隊精神成為自由而全面發(fā)展的動力。

團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力,。一個具有團隊精神的團隊,，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識,，共同的價值觀,，高漲的士氣、團結(jié)友愛,，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊,，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。

團隊合作的心得體會總之,，團隊精神有利于提高組織整體效能,，通過發(fā)揚團隊精神，才能取得更好的成績,。

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇十一

在理論學(xué)習(xí)上,，團隊它是一個不可分割的整體，彼此的信任是它堅固的基石,。這就要求我們每個成員都需要具有強烈的責(zé)任心,、寬廣的胸懷、通覽全局的大局觀和無私的奉獻精神,。一個優(yōu)秀團隊要想成功,，及時的完成既定目標(biāo)，就離不開各成員的全力配合和通力協(xié)作,。只有充分挖掘各成員的潛能,，激發(fā)成員強烈的責(zé)任心，做到人盡其職,，物盡其用,，再加上合理運用所有的人力、物力,、信息,、公共關(guān)系等諸多方面的資源優(yōu)勢，形成一支有強大凝聚力,、頑強戰(zhàn)斗力的卓越團隊,，才能在激烈的市場竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈亍?/p>

通過這次培訓(xùn)，雖然只有短暫的兩天,，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的變化：一是要有肯定認同感,，也就是信任別人，肯定別人,，多從對方的角度去考慮,，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢而不是老是挑剔、一味地否定別人,，這樣才能在團隊中增加互信,，彼此協(xié)作,。二是要勇于為自己的行為負責(zé)任，不可以一味選擇做受害者,，選擇做受害者最大的代價就是沒有成果,，選擇做勇于負責(zé)任的人最大的好處是擁有人生當(dāng)中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心,。我們要感謝父母,，因為他們給了我生命；我們要感謝老師,，因為他們給予我知識,；我們要感謝對手，因為他使我更強大,；我們要感謝領(lǐng)導(dǎo),，因為他給我一個發(fā)揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人,。這樣才能使自己的心胸更加寬廣,，使我們以一種更積極的心態(tài)去面對人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路,，我們唯有付出百倍的艱辛,，努力付出，不懈奮斗才能實現(xiàn)自己的理想,，到達勝利的彼岸,。

最令我感動的是培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)，導(dǎo)師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候,，當(dāng)我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景,。只見每位領(lǐng)導(dǎo)手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了,！真的是無法用語言來表達此時的心情,，在場每位員工無不流下激動的淚水。

真心地感謝公司所有的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的那份關(guān)愛和鼓勵,！謝謝您們,！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇十二

在今天,，團隊精神已成為各行各業(yè)的核心,，一個有高度競爭力的組織，包括學(xué)校,，不但要求有完美的個人，更要有完美的團隊,。無數(shù)的個人精神,，凝聚成一種團隊精神,，這所學(xué)校才能興旺發(fā)達，基業(yè)長青,。團隊精神的核心——協(xié)同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎(chǔ)--揮灑個性,。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結(jié)共進,、群策群力,、眾志成城。

首先,，一個真正的團隊?wèi)?yīng)該是一個有機整體,，有一個共同的目標(biāo)，并為這個目標(biāo)努力奮斗,。其成員之間的行為相互依存,，相互影響，并且能很好合作,，追求集體的成功,。是團隊中的每個成員都習(xí)慣改變以適應(yīng)環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求。人心齊,，泰山移,，團結(jié)就是力量。團隊精神可以使團隊保持活力,、擁有創(chuàng)新,、煥發(fā)青春、積極進取,。就像步調(diào)一致的雁群一樣,，齊心協(xié)力，互幫互助,，并在心中產(chǎn)生一種力量,，激勵自己前進，一起飛向燦爛美好的明天,?？茖W(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)雁群成倒“v”字型飛行時,，要比孤雁單飛節(jié)省70%的力氣,，相對地也就等于增加了70%的飛行距離。雁群的確夠聰明,，他們選擇擁有相同目標(biāo)的伙伴同行,，這樣可彼此互動，更快速,、更容易地到達目的地,。

第二,，一所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。其實,，一所學(xué)校就是一個小社會,。學(xué)校是一艘巨大的艦船，裝載著一個團隊,，這個團隊齊心合力,，就能使這艘艦船避開暗礁急流，乘風(fēng)破浪,、揚帆遠航,，一所學(xué)校要是沒有團隊精神，單打獨斗成為一盤散沙,，難以強大,。團隊精神是一所學(xué)校成功的基石、發(fā)展的動力,、效益的源泉,。全體職工渴望一個廣闊的發(fā)展空間，希望生活在一個健康穩(wěn)定,、寬松和諧的集體之中,。

給職工一個充分展示自身才華的最佳位置，做到人盡其才,，才盡其用;其次,，給職工一個寬松和諧的工作和生活環(huán)境，使其心情舒暢,、精神愉悅,，學(xué)校就有了向心力，凝聚力,。每一所學(xué)校需要作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、敢于拼搏、勇于創(chuàng)新,、融洽默契,、同舟共濟、同歸殊途的精神.要力求設(shè)計合理的團隊結(jié)構(gòu),，科學(xué)發(fā)揮團隊精神,，讓每個人的能力得到發(fā)揮、得到互補,。學(xué)校才能立于不敗之地,，在市場經(jīng)濟的大海中乘風(fēng)破浪，大展鴻圖,。

第三,，團隊精神就是學(xué)校中各員工之間互相溝通,、交流，真誠合作,，為實現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)而奮斗的精神。

它包含兩層含義：一是與別人溝通,、交流的能力;二是與人合作的能力,。建立一個好的團隊，團隊成員學(xué)會積極的與人溝通,，凡事采取合作的態(tài)度,。團隊成員除了具有獨立完成工作的能力之外，同時具有與他人合作共同完成工作的能力,。在工作中我們經(jīng)常會與不同部門,、不同家長、不同學(xué)生或同一部門的不同成員之間有所接觸,，不同崗位的工作性質(zhì),，內(nèi)容和操作流程都會有所不同，而不同的個人,，其性格,、處事的方式也有所區(qū)別。

看了團隊精神培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會的讀者還看了：

軍訓(xùn)團隊精神心得體會總結(jié)篇十三

是在合作與競爭中社會適應(yīng)能力的表現(xiàn),也是當(dāng)前國家越來越重視的中學(xué)生綜合素質(zhì)教育,。下面是本站帶來的團隊精神教師

心得體會

今天我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān),管理方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通和交流.大家在一起就是一個大家庭, 一個團隊,，通過兩天的學(xué)習(xí),，我的體會如下：

現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人們同樣提倡團隊精神,，主要是因為這個行業(yè)的發(fā)展太快,。而隨著國際競爭的加劇，我國改革開放的進一步深入,，中國的教育界也在發(fā)生深刻的變化,，知識的更新速度在不斷加速，每一個教師都不可窮盡所有的知識,，學(xué)科的縱深發(fā)展的態(tài)勢日益顯現(xiàn)的同時,，加強聯(lián)系和協(xié)作成為必然的要求，這樣就有必要提倡教師的團隊精神,。團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力,。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣,，有利于激發(fā)員工作的主動性,，由此而形成的集體意識,，共同的價值觀，高漲的士氣,、團結(jié)友愛,，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展,。

一,、團隊精神有利于提高組織整體效能。

通過發(fā)揚團隊精神,，才能取得更好的成績,。不能要求每一個教師都是優(yōu)秀教師，都是教育的行家里手;教育科學(xué)的發(fā)展呈縱深式的推進,，從宏觀和微觀兩個方面都要求走向聯(lián)合與合作;某一門學(xué)科也要求多學(xué)科的參與才能更好地發(fā)揮該學(xué)科的優(yōu)勢,。我們提倡教師的團隊精神，可以集群體之優(yōu)勢,，形成合力,、聚為焦點，不必面面俱到,，也許在解決教育的某些問題上或某個問題的某個方面,，更能獲得突破，但在團隊之中,，仍然要尊重勞動,，尊重人才的價值取向，才能形成合作向上,、積極進取精神是團隊精神的基本內(nèi)核之一,。 二、“感恩與愛”我們以前的教育,，缺少了一課,，那就是“感恩與愛”。我們很多時候不會愛自己,，不會愛父母,，不會愛朋友，不會愛領(lǐng)導(dǎo),，不會愛同事,，經(jīng)常在做著讓“親者痛”的事情。我們不知道如何表達自己的愛,，不知道如何表達自己的感激之情,。在最后一個環(huán)節(jié)，老師布置了一個比較艱難的任務(wù)：就是讓我們扮演“盲啞”結(jié)隊同行一段黑暗的道路。我當(dāng)時的體會是：假如我真的是一位盲人,，如果沒有他的的幫助,，我是如何去克服困難?我是如何走過這段既黑暗又難忘的道路，以后的人生之路又如何走下去呢?一個個問號留在我心里,。最后,，我把自己的感激之情表達出來，我以后將會把這份感恩的心投入的工作去,，帶著愛和尊重去工作,，去影響一個團隊，去影響更多的人,。

三、教育的合作精神或協(xié)作精神,，是當(dāng)代教育的特色之一,。

教師沒有一種合作精神，但憑自己的那一點知識或技能是遠不夠用的,。每個人必須與他人協(xié)作,，他自己才有成功的可能，同時每一 人又處在特定的團體之中,，這個團體可大或小,，因為每一個人都是“特定社會關(guān)系的人”，即社會的人,，教師也是這樣的一種人,，教師的社會角色決不可能脫離社會而存在，當(dāng)代的教育已不是教師個人的英雄主義時代,，更多的要謀求協(xié)作和合作,，因此，教師以團隊協(xié)作的方式,，就更可以發(fā)揮該團體的作用,，使知識和學(xué)科的縱深發(fā)展都得很好的延續(xù)，它較傳統(tǒng)的教研組或辦公室為單位的組織,，具有更好的實現(xiàn)目標(biāo)的能力,，這對于當(dāng)前的教育教學(xué)改革具有重大的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

團隊精神是教師集體智慧的結(jié)晶,，是教師教育教學(xué)和科研能力的具體體現(xiàn),，它對教育改革具有重大的理論指導(dǎo)意義。團隊精神的實質(zhì)是“整體大于部分之和”,。

今天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團隊合作方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作,。

劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團隊協(xié)作的小游戲，通過這些簡單有趣的小游戲，我深刻體會到大家在一起就是一個大家庭, 一個團隊.我認為所謂團隊精神,，就是團隊成員共同認可的一種集體意識,，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團隊,，推動團隊發(fā)展的精神力量。

完成活動后,，劉老師和我們坐在一起,，一同分享了對團隊合作的心得和感悟，期間,，大家都闡述了自己的觀點：所謂團隊精神,，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就,。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力,，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn),。揮灑個性,、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力,。團隊精神是組織文化的一部分,。

團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下,，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心,、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責(zé)任感,，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽,，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為自由而全面發(fā)展的動力,。

團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力,。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣,，有利于激發(fā)員工作的主動性,，由此而形成的集體意識，共同的價值觀,，高漲的士氣,、團結(jié)友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展,。

團隊合作的心得體會總之,，團隊精神有利于提高組織整體效能，通過發(fā)揚團隊精神,，才能取得更好的成績,。

團隊合作是指一群有能力、有信念,、有理想的人,，在特定的環(huán)境里，為了一個共同目標(biāo)或完成某種領(lǐng)域的工作而相互支持,，合力奮斗的過程,。教師的團隊合作，就是指教師這一群體在學(xué)校這一特定環(huán)境中,，為完成學(xué)校教育目標(biāo)而相互支持,、相互合作、共同奮斗的過程,。

一個優(yōu)秀的教師團隊都有一個良好的合作環(huán)境，以及其本身獨特的精神氣質(zhì),，才能最大限度地鼓勵和發(fā)揮教師成員潛在的教學(xué)技巧和教學(xué)能力,。在這樣的環(huán)境中，為了實現(xiàn)共同的目標(biāo),，所有團隊成員都自覺地認同自己承擔(dān)的責(zé)任,，并愿意為此奉獻自己的力量。同時,，每個團隊成員都可以分享團隊的業(yè)績,。也就是說，成員們不是為個人的業(yè)績而努力,，他們在工作中的每次付出都是從整個團隊的集體利益和共同目標(biāo)出發(fā),。因此，團隊合作要求所有成員充分利用現(xiàn)有的教育信息資源,，積極合作,，取長補短，形成最大的合力,。

縱觀農(nóng)村基層教師(特別是邊遠貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師)的教育意識形態(tài),，除開準(zhǔn)點上下班，他們對“團隊合作”意識還很淡薄,，有的農(nóng)村基層學(xué)校,，雖有龐大的教師團隊，但卻無法提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，無法完成學(xué)校的各項教育任務(wù),，這也是當(dāng)今農(nóng)村教育發(fā)展一直停滯不前的重要原因,。通過近兩年筆者的調(diào)查，農(nóng)村基層學(xué)校教師團隊合作主要存在以下四種不良現(xiàn)象,。

團隊合作的好處現(xiàn)象一︰競爭心理作祟

隨著農(nóng)村基層學(xué)校逐步推行校長負責(zé)制和教師聘任制,，教師之間的競爭日益激烈。以貴州省黔西南州望謨縣為例:從20xx年8月份開始到20xx年5月份止,，望謨縣教育局已全面推行對城鄉(xiāng)各中小學(xué)校的校長負責(zé)制和教師聘任制,，實行競聘上崗。這將大大推動教師們工作的積極性和主動性,，同時教師之間也面臨著更加激烈的競爭,。都認為彼此是“互為對手”而不是“合作伙伴”。20xx年,，通過對望謨縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)近千名中小學(xué)教師的相關(guān)問卷調(diào)查顯示,，有41%的教師認為教師間的關(guān)系應(yīng)是“取長補短，互為幫助，共同進步”。但是,，有53%的教師(包括已實行校長負責(zé)制和聘任制的學(xué)校教師)都認為,，教師間其實就是名副其實的競爭對手，在教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、以及學(xué)校的各項教育工作中，都存在著競爭關(guān)系,。還有6%的教師認為教師間是“各行其事、互不相干”,，甚至是“相互提防”的關(guān)系,。顯然，一些以促進學(xué)校教育發(fā)展的

規(guī)章制度

學(xué)校的的教育教學(xué)大打折扣,，甚至陷入僵局,，更淡不上“合作”之目的。

現(xiàn)象二︰“負面”默契

在大型學(xué)?；蜣r(nóng)村基層完小,、九年制學(xué)校，常常有這樣的現(xiàn)象,，由于教師人員眾多,，工作分工和利益分享不同,，從而在學(xué)校里自然而然地形成一個甚至兩三個“小團體”。一項任務(wù)布置下來,，為了維護“小團體”的利益,，或缺乏團隊合作精神，大家為了逃避責(zé)任,，都心照不宣地選擇“沉默是金”,。誰都不愿接受任務(wù)，更不愿對該項任務(wù)的實施意見,，正確有效地反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，即使接受任務(wù)，也要拖延,，像老牛拉破車一樣,，一追再追才能完成——這就是典型的“負面”默契。這種“負面”默契大都或多或少地在各學(xué)校存在著,。這種不合作,，也不說實話的“負面”默契，會使學(xué)校的工作陷入拖延,、內(nèi)耗的泥潭,。而要消除這種“負面”默契，就需要有一個有膽魄,、有遠見促識的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，通過一些方法或手段，營造出相互支持,，相互鼓勵的工作氛圍,。讓教師形成團隊合作意識,，有“舍小家為大家”的團隊合作精神,，很好地團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，就顯示出無窮的力量,，這個學(xué)校就會有強大的生命力,。

現(xiàn)象三︰“個人英雄主義”

轉(zhuǎn)公”，有的是從社會招聘而來),，就存在著工作業(yè)績的不同,，而存在“個人英雄主義”往往就是那些做事情快、教學(xué)能力強,、能寫會說,，但自私自大，瞧不起同事,，任何事獨斷專行,，不與同事協(xié)商合作,，甚至在領(lǐng)導(dǎo)面前詆毀、埋怨其他同事的教師(特別是年青教師)當(dāng)中,。他們往往瞧不起那些老教師,，甚至在老教師面前耍派頭，擺學(xué)歷資格,。這種“個人英雄主義”作風(fēng)會造成其他教師士氣低落,，教師間缺乏信任，默契,，致使各項教育工作舉步艱難,。

所以，我個人認為,，一個學(xué)校要向前發(fā)展,，要獨樹一幟，就得在正確利用這些年青骨干教師的同時,，也要讓他們學(xué)會謙虛,、謹(jǐn)慎、不驕不躁,，讓他們懂得團結(jié)協(xié)作的重要性,，這樣才能培養(yǎng)出一個整體表現(xiàn)出色的團隊。優(yōu)秀但不懂得團隊合作的人,，在團隊中往往只起到負面的作用,。

現(xiàn)象四︰“因小失大”

在教育教學(xué)工作中，學(xué)校利益和共同目標(biāo)是教師們工作的前提和原則,，有時為保證學(xué)校工作目標(biāo)的實現(xiàn),，需要對教師的工作崗位和工作報酬進行調(diào)整，這就可能會與一些教師的個人利益或目標(biāo)發(fā)生沖突,，如在教師中選拔中層領(lǐng)導(dǎo)干部,、表彰評模、晉升晉職等等,。如果搞不好或協(xié)調(diào)不好這些沖突,，不公正公開公平地進行選拔表彰，評優(yōu)評模,，就會影響到今后學(xué)校的教育工作,，致使“因小失大”，形成“出工不出勞”的現(xiàn)象,。

在教育信息如此發(fā)達,，教育教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天，一個學(xué)校,，一個集體,，乃至教師個人,，靠單打獨斗獲取成功的可能性，已是越來越小,，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，必須時刻警惕，及時糾正各種有損于“團隊合作”的不良現(xiàn)象,。讓所有教師意識到團隊合作在工作中的重要性,。而要在廣大農(nóng)村基層學(xué)校形成積極良好的合作團隊，就得遵循以下四個準(zhǔn)則：

準(zhǔn)則一：團隊至上 互信互助 共同進步

在一個有著先進管理經(jīng)驗的學(xué)校,，某一教師取得顯著業(yè)績,，如獲得表彰評模、獲得先進,、教學(xué)尖子,，都與這個學(xué)校所取得的成績有關(guān)，也就是說,，只有團隊整體成功才意味著個人的成功,。而該教師取得成功的原因就是他視團隊至上，視學(xué)校的教育目標(biāo)至上,，與同事相互信任,，共同進步。這就說明了在一個良好的教師團隊里,，每個成員都愿意與其他成員坦誠地接受彼此的憂慮,、弱點、風(fēng)險,、目標(biāo)和動機,。并對其他成員負責(zé)，有事大家商討,，不“各掃門前雪”,。這樣，才能提高教師成員們的工作熱情和工作效率,。

準(zhǔn)則二：共同目標(biāo) 求同存異 和諧發(fā)展

“共同目標(biāo)”,，就是學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)目標(biāo)和遠景規(guī)劃目標(biāo),。

一個優(yōu)秀的學(xué)校,，都有其獨自的教育教學(xué)目標(biāo)和遠景規(guī)劃目標(biāo)，如提高教學(xué)質(zhì)量,、教研活動創(chuàng)新,、校園文化建設(shè)、師資培訓(xùn),、以及學(xué)校未來的發(fā)展走向等,。

在共同目標(biāo)的制訂當(dāng)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要讓每位教師都積極地參與進來，讓他們充分發(fā)表自己的意見和建議,，放手讓他們自己管理自己,，并允許他們保留自己的意見，做到“求同存異,，和諧發(fā)展”,。但根本的一點，在學(xué)校的管理中,，一定要有清晰的執(zhí)行方式以及明確的負責(zé)機制,，即要讓每個教師知道，每個人應(yīng)負責(zé)什么不負責(zé)什么,，并公正公平地去衡量他們的工作能力和工作業(yè)績,。讓他們感到可能無法完成的相關(guān)工作，他會馬上承認,，并尋求其他教師給予幫助,，形成一個認真負責(zé)、積極向上,、為學(xué)校目標(biāo)而努力工作的健康團隊集體,。

準(zhǔn)則三：個人品質(zhì) 坦誠 有信念

為了實現(xiàn)學(xué)校的共同目標(biāo)，每個教師都應(yīng)有一個良好的品質(zhì)與積極的工作態(tài)度,，特別是年青教師,，或在學(xué)校擔(dān)任重要崗位的骨干教師，要努力培養(yǎng)自己的團隊合作意識,，在個人品質(zhì)方面應(yīng)做到以下幾點：

(一)做坦誠的人,。

就是要不設(shè)防地和其他成員溝通，充滿激情地與同事辯論教研或教學(xué)領(lǐng)域中的疑難問題,，指出彼此在教學(xué)中存在的不足和改進的方法,，勇于承認錯誤，愿意傾聽別人對自己的意見,，彼此信任,，有事當(dāng)面說。

(二)深信團隊至上的理念,，相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的才干與組織能力,。

要始終相信，只有團隊合作才是取得成功的關(guān)鍵,，要相信領(lǐng)導(dǎo)的才干和組織能力,，對正確的工作思路和方法，要堅決地服從執(zhí)行,。

(三),、有海納百川的胸懷,。

有好的思路，工作方法,，應(yīng)當(dāng)拿出來給教師們一起分享,，擔(dān)心別人超過自己的的想法既不利于團隊合作，也不利于自己教學(xué)上的進步,，在學(xué)校集體中,，要勇于承認他人的貢獻，贊揚其他教師所取得的成績,。

準(zhǔn)則四：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 靈魂 以身作則

一個優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，是這個學(xué)校全體教師的靈魂、教練和啦啦隊,。他總是與教師成員一起構(gòu)筑學(xué)校的遠景規(guī)劃,，運作規(guī)則和創(chuàng)造獨特的校園文化，培養(yǎng)教師們的團隊協(xié)作意識,，他會依據(jù)教師們工作能力的不同,，去分配適合他們的工作，并幫助教師們完成他的個人目標(biāo),。關(guān)心教師所關(guān)心的事情,，如教師的家庭糾紛、鄰里團結(jié),，用情感化的方式去管理教師,，管理學(xué)校。他會以身作則,，激勵教師們不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中取得進步，想方設(shè)法地去尋求最優(yōu)秀,、最符合本校需要的教師成員,，加入到學(xué)校的教育工作中來。但在農(nóng)村基層學(xué)校,，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于用手中的職權(quán),，來隱藏自己的弱點，來建立自己威信,。對于在教學(xué)工作中完成得不好的教師,，不是教育批評，而是詆毀,、辱罵,、指手劃腳,，持否定態(tài)度,。這樣的領(lǐng)導(dǎo)是無法獲得教師們的認同和信賴的,，他們更愿意追隨那些坦白真誠，不拉幫結(jié)派,、不高高在上的領(lǐng)導(dǎo),。

總之，在國家全面進行義務(wù)教育免費,，對西部地區(qū)教育資源進行傾斜的大好形勢下,，我們農(nóng)村基層教育要更好更快的發(fā)展，除要有高素質(zhì)的教育人才,，教師間也要具備團隊合作的意識與精神,。就像“一雙筷子”和“一把筷子”的比喻，只有我們農(nóng)村教師團結(jié)一心,，擰成一股繩,，我們農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)，才會蒸蒸日上,、充滿活力!