總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

年度教師個人工作總結(jié)篇一

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼，到大竹堡小學對口幫扶就三個月了?；仡欉@幾個月,，能贏得學生的喜愛，受到同事的好評,，得到幫扶學校的肯定,，真是莫大的安慰。今年的對口幫扶工作快要完成了,，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

80年從教至今,，我在教育戰(zhàn)線奮斗了四十個春秋，現(xiàn)在離退休不遠了,。上期末,，學校領(lǐng)導找我談話，肯定我工作成績的同時,，希望我發(fā)揮一個老同志傳幫帶的作用，支教馬邊,，為國家的民族教育作貢獻,。我當時就表態(tài)，服從學校安排,，一定把我們認真負責的工作態(tài)度,、忘我無私的奉獻精神帶到大竹堡小學，擔起一個老教師的責任,，保質(zhì)保量完成支教任務,。

臨退休前支教，對我來說,，確實也是磨煉,。畢竟，幾十年生活習慣,、工作習慣都被打破了,，要吃苦，要勞累,，要離開家人,。但是工作需要，我顧不了那么多,，支教是大事,，想做，就沒有困難克服不了的,，我準備好了,，隨時聽從召喚，奔赴馬邊。

我并沒有因為自己是一名扶貧支教的老師就有優(yōu)越感,，就帶了光環(huán),，就要搞特殊,。一踏進大竹堡小學,，我就是“大竹堡人”,，我以高度負責的主人翁精神,，參與到對口幫扶的教育教學活動中,，不挑不揀,，不計得失,。扶貧支教工作,，說實在的,，苦,；面對苦,，我報之以“干”,。

（一）勇挑重擔

支教以來，我擔任了大竹堡小學一年級一個班的數(shù)學,、道法,、美術(shù),、體育教學工作,，與學校副校長搭班,。

凡是在民族地區(qū)支過教的老師都知道這是什么概念：新生一年級漢語水平良莠不齊,，別說教學，就是日常交流都會不順暢,；一年級上半期處于幼小銜接最關(guān)鍵的時期,，學生從自由散漫的幼兒園生活進入有要求,、有壓力的小學生活,，學習習慣,、班級秩序,、家校關(guān)系等等沒建立起來，事無巨細,，都要老師親自過問,，更何況這是彝族地區(qū)寄宿制小學一年級的教學工作,，工作量之大,，不言而喻,；與副校長搭班,，就意味著多做事,，副校長公務多,，常出差,，副校長一走,，我就“全天候”,，所謂“全天候”,，就是朝九晚八,，全天不休,。支教三個月,，我來了八盤“全天候”接任這些工作,，對我精力,、體力,、腦力都是挑戰(zhàn),。學校照顧我,，我是可以選擇中高年級的,，可我考慮再三，還是選擇一年級,。

（二）認真教學

為了正常開展教育教學工作,，我得提前做足功課,。備課,，特別是備學生，這點非常重要,，學生變了，學情也變了,，走了幾十年的老路子行不通了,，我必須重新開始,。

要了解彝族同胞的子弟,，了解他們的學習底子,，了解他們的習慣,、家庭,、喜好,，找問題,，想辦法,，盡量利用他們熟悉的豬,、牛,、羊,，創(chuàng)設孩子們喜聞樂見的生活情境,，講解數(shù)學知識,，加深學生對數(shù)的理解,，提高課堂教學效率,。

我所教班級,，37個學生,，只有1個是漢族學生，有幾個孩子從未上過幼兒園,，他們說彝語，我說漢語,，交流非常困難。為了讓學生聽懂我說話,，我這么大年紀，還學會了做課件,。課堂上，各種資源都用上了,，除了書本、課件,，還用上各種肢體語言,，表情,、動作,、聲音齊上陣,，還請語感好的學生做我們的翻譯,。

教學生要有耐心,，教彝族學生更要有耐心,?！敖袢諏W，明日忘”是常事,，為了讓學生記住，我就讓他們反復練習、刻意練習,、動手操作,，加強對后進生的輔導,，不放棄一個孩子,，一定要讓他們“有所獲”,。

（三）注重習慣

也許是從事過多年少先隊大隊輔導員工作,，好像是一種職業(yè)習慣,，特別關(guān)注學生的習慣養(yǎng)成。從小事做起,，從衛(wèi)生做起，從穿衣吃飯洗澡睡覺掃地收拾書包做起,，讓他們知道文明,、整潔,、守時,、有序。

和學生在一起,，我一言一行都是教育,，我就是學生的表率，因為要教好學生,，我的自律性也增強了許多。

（四）關(guān)愛學生

“親其師,，信其道”,，為了走進學生心靈,，建立良好的師生關(guān)系,，我經(jīng)常和學生談心,，了解他們的情況,。當我得知學生家里非常困難,，缺穿少衣,，心里非常難過,，為了幫助他們御寒,，我把愛人和兒子買小了或者穿了幾回七八成新的衣服打包給他們帶進去,，希望他們能過一個溫暖的冬天,。

能幫助別人是一件快樂的事情,，希望我所做的一切,，能讓他們感受到愛和支持,，眼里有情,，心里有光，能自然地接受愛,，也能自然地愛身邊的`人。

支教工作又苦又累,，但所有付出,，能得到領(lǐng)導和同事的肯定,，內(nèi)心便無比欣慰,。10月26日，我隨大竹堡小學的領(lǐng)導回到金山小學,，兩個校長談到我的工作,，吳校長說：羅老師在向我們民族地區(qū)傳經(jīng)送寶的同時，也在教我們的老師如何做人,。這是對我的最高嘉獎，有這句話,，再苦再累,，我都覺得值得,。

現(xiàn)在,，我最擔心的是彝族年后,，我那些娃把知識還給我了,。三個月的努力，80%的學生會做10以內(nèi)的加減法了,；10%的娃基本會做；還有10%的娃似懂非懂,，我真擔心耍完彝族年，似懂非懂的娃變多了,。

彝族年后返校后，我將調(diào)整教學進度和教學方法,，針對學生不同層次,，采取不同的教法,，力爭他們在期末考試中有個好成績,。

年度教師個人工作總結(jié)篇二

本學期我擔任初二年5班和6班的教學工作,，以下是我本學期的教學工作總結(jié),。

兩個班的學生差距不大,，但其中學生學習情況不同,。五班學生大多數(shù)有較好的學習習慣如課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問等，學習興趣和學習態(tài)度這一學期有所偏差;寫作水平有待于進一步提高;而且兩極分化較大,，末段生中有相當一部分學生有明顯的學習障礙,，較難得到提高。而六班的學生較為散漫,，學習風氣不太好,，但學習主動性也很強,，學習習慣較差,，但基本上課堂情況及學習進度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多,，但學情大多在中等水平,，具備一定的學習基礎和提高潛力,。

一,、指導思想：

以《新課程標準》為依據(jù),，更新教育理念,，樹立正確的課程觀,、教學觀,。積極推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎;根據(jù)義務教育初中新課程的培養(yǎng)目標,，以促進學生的全面而有個性的發(fā)展為核心,，全面、準確地實施義務教育初中課程,。

二、具體工作：

(一)首先,，以閱讀教學為主,，共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學,。每個單元一個主題,，達到相應的學習目標,。

第一單元是敘事單元,，第二單元是現(xiàn)代詩歌單元,，第三單元是戲劇文學單元，第四單元是演講詞單元,，第五單元是紀實文學單元，第六,、七單元是古文閱讀,。每單元都配有口語交際,、寫字或?qū)懽饕约熬C合學習,。

1、本學期教學重點在于敘事文閱讀,、演講詞閱讀和文言文閱讀,。

議論文,、新聞,、文言文是重要的文體學習,。學生要掌握議論文的幾個要素并進一步學習文言文閱讀,，并嘗試積累課外文言文素養(yǎng),。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如,、得體地表達自己的觀點并進行寫作,，散文閱讀和寫作要求學生聯(lián)系生活實踐,，體驗并感受生活;課外閱讀仍以名著導讀的方式進行,。而議論文和文言文閱讀要求學生要具備嚴整的閱讀習慣,。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄，因此對于他們來說有一定的難度,。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作，對于初二年學生來說,，表達起來難度仍然極大,。

2,、在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎上,，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;積累了常見的文言詞語,，增強了語感。(文言文單元)

3,、學生了解了傳統(tǒng)文化文學以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。(綜合性學習)

(二)其次，結(jié)合單元教學要求,，指導學生完成了八篇習作,，完成情況良好。學生的作文水平得到了提升,。

1、讀后感兩篇,。

2、《我有一個夢想》,。

3,、《奮斗》,。

4,、我最崇拜的一個人,。

5,、《說“歌”》,。

6,、《小議歷史之鏡》。

7,、《第一次》。

(三)此外,，帶領(lǐng)學生堅持上好閱讀課也是本學期教學工作的重點之一,。

期中考試之前,，在教師的指導下,，學生對閱讀興趣更濃,，對每周的課外閱讀堅持不懈,，學生主動提出要看書,，并且大多能做好讀書筆記,。這樣堅持下去,，學生的閱讀面得到了大大的拓展,，課外知識面得到較大補充,，文學素養(yǎng)得到了提升,，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。

期中考試以后,，因為初二年段學生面臨會考壓力，因此在教學安排上大量減少校內(nèi)安排的課外閱讀,。

(四)其他工作還包括：

1,、讓學生堅持每天做摘記,，積累語文素養(yǎng),，奠定寫作基礎,。

2,、繼續(xù)堅持讓學生持續(xù)每日練字,，培養(yǎng)學生的書寫能力;

3、讓學有余力的學生堅持每周周記,，鍛煉寫作能力，也方便從中發(fā)現(xiàn)問題,，配合班主任老師搞好學生的思想工作,。

三、教學效果和不足,。

一學期來,，在學校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下,，在同事的大力支持,、學生的良好配合下,，教育教學任務得到較為圓滿的完成。期中考學生成績略有下滑,，期末考成績則較為理想,，取得較為長足的進步，但相對期中考而言,，參與晉江統(tǒng)考的期末考成績雖有進步,，可是優(yōu)秀率相較去年明顯下滑,，其中會考復習壓力導致的原因居多。

此外,，學生的知識和能力得到長進,。但學生主動學習、自覺學習,、勤于學生的意識和能力依然不足,，朗讀及寫作水平也有待繼續(xù)提高，下學期必須更加完善這些工作,。此外,，要特別做好暑期工作，使學生能從初二順利過渡到畢業(yè)班學習狀態(tài),。

年度教師個人工作總結(jié)篇三

本學年里,，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發(fā)教育學生,，用愛的感情去打開他們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心,，使他們茁壯成長,。我還保持了與家長們的密切聯(lián)系，不斷以電話,、校信通和家訪等形式同家長聯(lián)系,，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力,，促使學生良好行為的形成,。此外，在“勞動節(jié)”“國慶節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”等,，我們班開展了形式多樣的活動,，寓思想性、知識性,、和趣味性于活動之中,，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮,，懶惰可恥,，學會感恩，學會尊重各行各業(yè)的勞動者;激發(fā)了學生對父母的愛,，體會到家長的辛勤和偉大,。

本學年，學校狠抓教學質(zhì)量,，通過集體備課,，評選校內(nèi)名師,，使全校上下積極向上的探究氣氛濃厚。在這良好的大環(huán)境中,，我虛心地向前輩們學習，認真分析教材,，積極聽課,，做到教學“三多三少”。經(jīng)過一個學年的努力,，累積了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。我注意了以課堂教學為載體，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,，注意體現(xiàn)學生為主體,，老師為主導兩者間的關(guān)系。在向老教師們的學習中,，我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)!為了讓自己的課有生命力,，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。

總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經(jīng)驗教訓,，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!我對學校爭創(chuàng)周邊地區(qū)名校充滿希望!

年度教師個人工作總結(jié)篇四

面對這一年的工作,，我的感慨非常的多，這一年的我剛剛踏入教師行業(yè),，孤身帶著一腔的熱血就這樣的踏入了我們的校園,。時光就像是一只紙飛機，風越來越大,，它也降落的越來越迅速,。就這樣，它已在我們眼前戛然而止,。剛來的時候,，原本很不適應，但是跟著周邊的同事們一起行走,，我也逐漸明了了教師真正的義務和責任,。在歲末這個階段,，我想為自己的工作做一次總結(jié)，希望自己可以帶著這一份熱情和愿望勇敢拼下去,。

我由于是剛進來的一個新老師,，其實對整體還是沒有一個確切的把控的。所以無論是自己的個人能力,，還是在整個集體中的一個位置,，都不是那么優(yōu)秀的。我也認識到了自己這一點,，我也反思過自己,，也嘗試了很多的不同的方式去進行教學，在其中找出優(yōu)點,，然后進行結(jié)合,，從而改善自己的教學，提高個人能力,，和對班級的一個管理能力,，這些雖然看起來都是一些小事情，但是真正做起來的時候絕非是一件小事,。所以這一點是作為一名幼兒教師最應該注重的一點,，只有提升了個人的綜合能力，才會有其他好的方面的繁衍,。

作為一名幼兒教師,，其實最需要去做的就是要關(guān)心孩子們。他們現(xiàn)在年紀非常小,，很多時候都是需要對方進行鼓勵和引導的,。打個小比方，我們班的一名同學很吵,，每天上課都會破壞紀律,，所以我就課下會花費一些時間和他進行溝通，通過溝通,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子其實是一個很樂觀,，很開朗的孩子，只是沒有注重到紀律這一點罷了,。我這時才發(fā)現(xiàn),，孩子們的個性如何沒有外界正確的束縛的話，也可能向差的方向發(fā)展,。于是關(guān)心孩子們的健康和成長是我們老師任務中重要的一條,，也是我今后要去履行的工作。

孩子們現(xiàn)在年紀比較小，很多方面的習慣都沒有養(yǎng)成，也可能由于一些疏漏，有些孩子們的習慣也是不好的,。所以我接下里的任務就是希望可以讓孩子們養(yǎng)成一些好習慣，從小培養(yǎng),，告訴他們正確的方式、方法，也讓他們可以正確認識到自己的行為是否正確。從而將其引導上一條正確的道路,。總而言之,，這一年的我,，是非常滿足和欣慰的,。自己在工作上從未出現(xiàn)過太大的錯誤,，對待自己這份工作也有了一些方法和想法。這是我個人不斷努力的成長之果,。

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年度教師個人工作總結(jié)篇五

作為一名新教師，教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點,。

通過培訓,，我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作,。

因此,，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導,，慢慢變的求實,、務實起來。

我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強,。

從聽專家的報告，學習有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,，到從理論的學習到觀看別人的教學,，讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。

通過培訓,，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在培訓中,，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。

“學高為師，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。

第三,，教師是管理者。

教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。

作為一名教師,，要富有“愛心”,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。

所謂“良師益友”,，就是強調(diào)教師和學生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學生的心理輔導者。

教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。

在談到如何做一名合格教師的問題上,，我認識到要想成為一名合格的教師,，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話,，一筆好板書,，一幅好口才，一手好文章和一個好方法,，這是作為一名合格教師必須具備的基本功,。

同時，我也認識到自己在這些方面的不足,，今后一定要加強自己基本功的訓練,。

在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，備課是一項重要的組成部分,，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平,。

在教學上,，應該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理,，引起他們對知識的好奇心,，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法,。

教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的'條件就是多學習其他老師的教學方法,。

在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵,。

其一是鼓勵我們應當要趕快適應所在學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。

這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”

也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。

一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻,，實現(xiàn)自身價值,。

又到學期末了,，幾乎每個人都在感嘆,，為何時間過的這么快，在忙忙碌碌中,，一個學期又過去了,，我的工作也接近了尾聲，這一學期的工作真是有喜有憂,，回想這半年的,，讓每一件事情在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感到一種自豪感。

近半年的幼兒園生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,。

這里，我也整理了一下我的思緒,，總結(jié)這學期的工作,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

曾經(jīng)聽人說幼兒園教師要具備“三心”：愛心,、童心和細心,。

我也在平時的工作中認真的做到這“三心”，用愛心去關(guān)心每一個孩子,，用孩子般的童心去和他們游戲,，用細心去關(guān)注每個孩子的成長變化。

而我認為具有一顆愛心是一切的基礎,。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們,。

除了有愛,，我們還必須有足夠的教育教學能力，豐富的經(jīng)驗,，具備一定的教育教學藝術(shù),。

每次的教學活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力,，讓孩子更好,、更快、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,，我總是不斷的嘗試,、探索、創(chuàng)新,，為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力能在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則陳老師一起制訂了班級計劃、周計劃等各類計劃,。

在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高,。

在家園互動中,，我認作做好每一位家長的工作。

教育不單單是學校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的,。

因此，我常常利用家長園地,、早上及放學時間,、電話等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,，宣傳科學育兒的知識,。

同時，孩子們在幼兒園里碰到了什么難題,，總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育。

在學習中,，我認真聽取別人的對我的評價并仔細記錄,，并在活動后的空余時間認真思考推敲。

在空余時間,，我會閱讀一些幼教雜志,，如《幼兒教育》《家庭教育》等等，上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料,，借閱與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,。

同時我還積極參加園內(nèi)外組織的各項活動：如送教下鄉(xiāng)，“三八婦女節(jié)”,、“慶五一,，迎五四”的舞蹈表演，幼兒園青年教師自彈自唱比賽等等,。

在這一學期中,，我很幸運學到了不少東西，但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩,。

還需進一步努力。

如對孩子在活動中的傾聽需要還不夠,、有時對自己的要求會有所松懈。

雖然我還沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。

我將在新學期中取人之長,，補己之短,，爭取把工作做的更好,。

年度教師個人工作總結(jié)篇六

一學期來，我處的工作在進一步貫徹落實“”重要思想指引下,，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,，在全體教師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標,，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研,，加強隊伍建設，狠抓教育管理,，開展了一系列教學活動,，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、強化理論學習,，進取推進課程改革,。

本學期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來,，本著“實施課程改革,，態(tài)度要進取,，步伐要穩(wěn)妥,，作風要扎實,，工作要深入,?！钡木?，切切實實地加強了對“實施課程”的指導,。

1、加強學習,，立足校本培訓,，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》,、《新課程改革50問》,、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間,、學習資料和中心發(fā)言人落實,。經(jīng)過學習，明確新課程的指導思想,、教育觀念,、改革目標和任務,，相關(guān)政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設課程的實施研究,。配合市教研室,，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓,。本學期我處組織了語文,、英語教師去南京,、市教育學院參加省新課程培訓;邀請了特級教師翟玉康,、市教研室薛大威主任來我校作講座;組織了教師到揚州育才小學、花園小學,、施橋中學聽課。在培訓學習和實踐探索中,，異常重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施,，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為,。

3,、本學期加強了對村小教育教學工作的指導，視導了育紅小學,。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動,，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識,，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭本事,，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高,。

4,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師,、學生,、家長和社會各界構(gòu)成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍,，本學期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動,，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排,、教學方式,、學習方式等有關(guān)課程改革思想,，讓家長感受新課程、體驗新課程,。

5,、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學《思品與社會》賽課活動，我校劉瑩教師獲一等獎,。組織教師參加了揚州市小學數(shù)學“百堂好課”賽課活動,，我校厲志敏教師獲開發(fā)區(qū)一等獎，揚州市二等獎,。

二,、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量,。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1,、經(jīng)過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情景,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。

2,、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理,，加強對教育教學工作的督查指導,。本學期，我處繼續(xù)加強了教學工作隨機抽查的力度,，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合,，定期檢查四次教師備課和學生作業(yè)情景，了解教育教學中突出的問題,，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤,。同時做好服務與指導工作。一學期來每位教師聽課不少于13節(jié),，每位領(lǐng)導的聽課不少于20節(jié),。

3、建立規(guī)范的教育秩序,，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程,，安排課時,，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理,。因地制宜地組織好體育課堂教學,，有序有效地組織起各類活動課。

4,、抓好教研組建設,，選配好教研組長，共同來參與,、協(xié)調(diào)學校教學管理工作,。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間,、地點,、人員、資料,、主持人“五落實”,。本學期，全校共上了二十多節(jié)教研課,，構(gòu)成了良好的研究氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高,。開學初,，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一、二年級語數(shù)和三年級英語團體備課,。

5,、強化教研、考研,，堅持效率第一,。認真組織了期中、期末考試,。一學期來,，全體教師以“高目標、高定位,、高質(zhì)量,、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中,，充分發(fā)揮教師的組織,、引導和參與作用,，創(chuàng)設了民主和諧的師生關(guān)系，實行啟發(fā)式,、討論式,、探究式等教學方法，激發(fā)引導學生獨立思考,、合作學習,、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事和實踐本事,。在重視本事培養(yǎng)的同時，狠抓基礎知識教學,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學生的素質(zhì)得到不一樣程度的提高。我校學生思想品德評價合格率100%,，犯罪率為0,，期末一次性考試，我校學生參考率100%,，語文及格率達%,，優(yōu)秀率達%，數(shù)學及格率達%,，優(yōu)秀率達%,。體育鍛煉達標施行面100%，達標合格率95%以上,，學生體檢合格率100%,，新增近視率控制在2%以下。

6,、抓好特色教育,，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長,。本學期舉辦了劍橋英語,、奧數(shù)、電腦等興趣班,。組織學生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽,，朱萌同學獲區(qū)一等獎，卞景賢同學獲區(qū)二等獎,，孔穎,、李雅、彭建中等同學獲區(qū)三等獎,。張大勇,、卞壽康教師獲區(qū)電腦繪畫輔導獎,。

三、大力抓好隊伍建設,。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理,。本學期有計劃地做好了新上崗教師的培訓工作,，組織江嵐教師到揚州教育學院參加新教師培訓班。進取鼓勵教師參加各種形式的進修,、培訓和自學考試,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子,。經(jīng)過組織理論學習,，處出觀摩，聽取專家報告,、進行學術(shù)交流等活動,，為他們“充電加油”。

3,、以科研為先導,，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì),。認真組織開展以國家“十五”重點課題《整體構(gòu)建學校“德育體系的研究與實驗”》為龍頭的“十五”課題研究工作,，堅持做到全員參與,，不斷提高科研層次，完成了市級課題的中期評估,。以教科研促進課改的實施,，促進辦學特色的構(gòu)成和辦學水平層次的提高。本學期組織了青年教師參加了江蘇省2015年“教海探航”征文競賽評選活動,。

本學期,，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下，我處得了一些成績,，但同時也應清醒地看到不足,，展望未來既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇,，上下一心,，負重拼搏，與時俱進,，共創(chuàng)我校教育教學工作的新局面,。

年度教師個人工作總結(jié)篇七

1、6月份氣溫逐步升高,，如何給幼兒提供更加可口衛(wèi)生的飯菜是各項工作的重中之重,。為此，我園特聘請專職廚師來管理廚房,，以目前的運行效果看,，比以前有較大進步。在今后我園將對廚房的各方面工作長抓不懈,，為本園孩子的飲食健康提供保障,！

2、通過每周一發(fā)的食譜,，提高了飲食的透明度,，幼兒園的飯菜均與菜譜一致，若有變動本園會及時公布變更原因,。家長反映較好,。

3、班車方面：對班車司機進行道路安全方面的培訓,，并制定司機管理規(guī)定嚴格要求司機師傅們,。

1、創(chuàng)新工作：利用飛信模式把孩子每天的學習情況及作業(yè)第一時間反饋給家長,，使家長能深入了解幼兒在園內(nèi)的學習情況,，方便了家長利用晚上時間與孩子的交流及輔導。從而,，為幼兒的學習進步提供了保障,。

2、任命吳婷婷老師為第二任教學主管,，完成交接工作繼續(xù)執(zhí)行各班教師備課檢查,，聽課檢查，教師輪流聽課評課,，幼兒學習檢查考核等日常教學工作,。希望吳主任能在以后的工作中嚴格要求自己，做好本職工作的同時在教學上不斷創(chuàng)新，爭取讓本園的教學工作有所突破,。

3,、招聘三名實習教師進行培訓，收到預期效果,。

1,、通過多次例會與老師的交流，我園教師在耐心,、愛心,、責任心上有了很大進步，尤其在精神面貌方面有了較大提高,。

2,、進一步修訂完善了本園管理制度，使教師在以后大部分工作中都有章可循,。各項工作落實檢查的同時,，用當場指正的方式，使效率大大的提高了,，問題在第一時間得到了解決,，使管理更加嚴格化了。

3,、倡導各位老師樹立“終身學習,，為人師表”的思想，以組織老師集體學習的方式不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

4,、推廣普通話方面，本人作為園長在此作出檢討,，在以后的工作中會嚴格要求自己,，學習并使用普通話，作為老師不論任何時刻,，在園內(nèi)必須使用普通話,，這一點從本周起嚴格執(zhí)行，如有違反,，嚴格按照管理制度進行處罰,！

1、完成本月任務,，在園幼兒達到225人

2、在安全方面,，小三班,，大班出現(xiàn)安全問題，責任人已按規(guī)章制度進行了處罰，個人并進行了深刻反省,。對此,，各班老師應該時刻保持高度注意，孩子安全永遠第一,。我園會在安全問題上長抓不懈,，把安全問題率降到最低甚至沒有！

最后,，在6月份工作的基礎上,，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面,，更細致,！

年度教師個人工作總結(jié)篇八

又是一年花開時。這一屆高中生不是我接過來的,，但確實是我?guī)麄兌冗^整個高三語文課堂并且把他們送出萬全綜合高中,，送上考場……可能會把他們送入大學殿堂也可能會把他們送入人生大舞臺，但不論怎樣我對他們的人格的成長甚至人生的選擇都應該負一定的責任,。

熟悉的寢室還尚留有外賣的味道和無聊的吵鬧,；

熟悉的教室還尚能聽見他們竊竊私語和淳樸的歡笑，還尚能看見他們急急忙忙地身影和善意的拍打——人去樓空,。除了對他們的懷念也只能靜下心來對這一屆高三教學工作做一下深入地總結(jié)和深刻地反思,。

高三這一年是比較緊張也是比較慌張的一年。本人天生愚笨反應緩慢,，只會自己靠摸索不會去借鑒他人,，讓我?guī)н@樣的班級——單考單招班級，還是大姑娘坐花轎：頭一回,。

教學上,。教材，沒有教材,；

教學參考書,，沒有教學參考書；

教學大綱,，沒有教學大綱,；

一本練習打天下，高考要考啥考題要出啥全靠自己的查閱與直覺,。幸虧有陳則林老師和岳耀士老師的幫助與指導,，否則這一年對我來說會是煉獄般的一年。

管理上,。單考單招班級的學生有一個共性,，他們的不良思想相互影響,，他們中間流行著一種灌輸已久的觀念——考大學比喝飲料還容易！學與不學,，會與不會都無所謂,，閉上雙眼照樣有大學可上。

還有上課最喜歡的是聊天——同桌閑聊,，不聊就很閑,；

前后瞎聊，不聊就很瞎,；

男女混聊,，不聊就很渾。他們對的要求是放放課件,，聊聊天,，看看電影，侃大山,。講講笑話,，談談八卦。知識是別人的,，快樂是我們的,。所以上課的紀律倒是花費了我不少的精力，白天上課我的任務有兩個：喊喊他們不讓睡覺,，敲敲課桌制止吵鬧,。晚上的自習任務也有兩個：轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去命令他們別玩手機，談來談去勸勉他們好好學習,。常常是昨天還講的試卷今天已經(jīng)不見了,，前天剛更正的錯誤，今天還是做不對,，還誣賴我講的不好,。

兩個班的學生好比兩個幼兒園的孩子各有各的性情真正與集體觀念的反而顯得很早熟，也就是說在班級中顯得很,。給他們授課得多準備一些笑話如同幼稚園的老師得多準備幾朵大紅花,，否則他們根本就不理你因為他們認的不是老師講的知識，而是知識之外的笑話,，見過行為習慣差的大師沒見過這么不上道路的,。批評教育是不起任何作用的，賞識教育還要講究策略,，否則他們會搶白你一通結(jié)果會讓你瘸子唱戲下不了臺,。

當然可笑也好可恨也罷只要還可愛就行，大多數(shù)孩子還是明白事理的,，只是經(jīng)常的不多而已,，就像打地鼠游戲中的地鼠,，長期矗在那里的很少，也就是單考單招班級的孩子通常是把正常當做反常把反常當做正常,，搞得當老師都有點不正常了。所以我一開始在他們眼中是怪異的,，但是后來我總是超越他們的反常于是課堂進行的還可以,，但是欠缺的的確是太多了不了一年到高考結(jié)束時詩詞名句還是好多不會的。

高三這一年是我改造學生的一年,，也是學生改造我的一年,，在單考單招班級教學時要明確告訴他們基礎的總要性，萬丈高樓拔地起沒有堅實的基礎建造的只能是空中樓閣或者海市蜃樓,。還要告訴他們做人比求知還要重要,，沒有知識別人會說你是文盲，不會做人別人會罵你是流氓,。

這些學生很可憐,，可憐之人一定會有可恨之處。我在教學中跟這些孩子相處了一年也為他們感到傷心,。

傷心之一缺乏良好的學習習慣也缺乏正確持久的引導,；

傷心之二本質(zhì)不錯行為率性只愛自己；

傷心之三意志力薄弱總是半途而廢,；

傷心之四沒有吃苦精神只顧享受生活,。

在教學工作上我并沒有比以前有多大的進步或者說就沒有進步甚至還倒退了不少，今年把心血灑在了這兩個班級里,，希望能有點成效,！

年度教師個人工作總結(jié)篇九

本月度，我擔任四月級數(shù)學和五月級科學教學工作,。在教學工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

作為新教師,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

在備課時我認真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。在課堂上,，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,。及時批改,、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵,。做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，使學生學有所得,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學習,，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平,。這一月來學習,，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步。

我建立了自己的博客,，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己：

1,、在教育教學的思想上，認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進,。

3,、加強學習，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究,。

4,、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學校和自己的課題作好準備,。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長,。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

年度教師個人工作總結(jié)篇十

在教學上,，我一直擔任高年級的英語教學工作。我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力。學生的學習水平參差不齊,，學習的積極性也不是很高,，我絞盡腦汁想盡辦法讓學生把知識吸收,。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性,，一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中，我總是鼓勵學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的英語素養(yǎng),。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實,。教態(tài)自然,、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當中困難。

每學期開學前一周獨立撰寫教研計劃,，初步根據(jù)學校工作計劃制定主題,、安排內(nèi)容、確定人員和時間,，以此方法提高自己的研讀計劃的能力,。開學第一周內(nèi)與每位教師共同研修計劃，進一步解讀計劃,。

回首一年的工作我也在進步和成長著,，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛，當然,，還有很多工作,，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美,，常嘆自己能力不夠,，時間不足，身體欠佳,，而且經(jīng)常有一種緊迫感,，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感,，覺得很多工作自己不會做,，沒有最好，只有更好,，但求更多進步與收獲,。

年度教師個人工作總結(jié)篇十一

緊張而忙碌的教學工作即將結(jié)束，回顧這一學期,，感覺特別充實,。這一年讓我更加深刻地認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進工作更上一層樓。

思想方面,，關(guān)心國家大事,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志,；工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,。

教學工作方面，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況,，找準教學的重點，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時,，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。制作實用性和觀賞性皆具的課件,，堅持做到不打無準備之仗。課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,。課后及時對該課作出總結(jié),認真批改作業(yè)。

帶班工作方面,，通過班會,、及結(jié)合語文教學對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。充分信任班干部,，放手讓他們工作,。建立激勵機制，以鼓勵為主。在不放棄一個孩子的思想指導下,，用愛心和孩子們做朋友,。在學生實習以后，定期地,、及時地跟學生進行溝通,、聯(lián)系，做好督促工作,。

個人學習方面,，堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學和班級管理水平,。積極學習各種教育理論以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。在此基礎上，結(jié)合自己的工作實踐,，嘗試論文的寫作,。