時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！通過制定計劃,，我們可以更好地實現我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇一

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的職業(yè)技能,，是提高教育教學質量的根本保障，本學期的培訓本著"層層落實,，人人參與,，練有所得,，練以致用,，持之以恒"的基本方針，旨在提高全體教師的業(yè)務素養(yǎng),，為提高保教質量打好基礎,。

1、在訓練內容上,，堅持注重實際,，講求實效。

2,、在訓練形式上,，堅持崗位練兵為主、自學為主,、業(yè)務訓練為主,，集體教研與個人自學相結合，學習培訓與實踐鍛煉相結合,。

3,、在工作組織上，堅持自練,、教研,、比賽三位一體的原則。

4,、在評價驗收上,，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則,。

1、在音樂方面,，能夠進行即興彈唱,。

2、在美術方面,，加強簡筆畫的練習,。

3、口語表達的培訓,，要求幼兒教師在公眾場合即席講話,，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明,，內容具體,，用詞準確，條理清楚,，節(jié)奏適宜,。

4、教學方面,，加強微型課演示的培訓,。

9月份：商討并制定活動計劃

鋼琴即興伴奏的技巧培訓

10月份：繪畫專題培訓

即興彈唱考核

11月份：故事表演的技巧培訓

微型課專題培訓

磨課

12月份：青年教師基本功比賽

自由活動——

1月份：接受園務組檢查

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇二

20xx—20xx學年幼兒園大班教師個人計劃這個新的學期我還將帶大2班的學生，給我的感覺也不是很陌生,。下面是我的個人計劃：

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據課改精神，完成教育教學目標,，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字,，書寫簡單的字以及拼音,，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學,，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的教育方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

每天接孩子的時候給家長一個放心的笑容,，讓家長放心的把孩子交給我們。給家長說孩子一天在園的整體情況,。尊重家長,，多與家長溝通！

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇三

20xx年已經過去,，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的'學習,，就要背上書包進入新的學校——————小學,，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,，因此，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

1、教師情況介紹：本學期依舊由我,、alex以及顧老師三位老師帶班,。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容,，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

我們的聯(lián)系方式：

2、本班現有幼兒27名,，男孩10名,，女孩17名。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班,。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會兒,！

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n,，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》,、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻,、影像,、圖片或書籍,，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩,，孩子們學的會更多,！

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,，并能準確點讀兒歌,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，多向同年級老師學習,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務制度,，鼓勵表現好的小朋友,，帶動表現不好的。

6,、根據孩子即將升入小學的需要,，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數學是第8冊,，每周四上課,，由于數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè),，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導,。

7,、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的,，我們每次課（周二）會至少做6長卡片,，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己,。

圍繞主題進行教室布置，2,、3月,，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片,，組合動物等形式布置教室,；4月，將教室分為“春”,、“夏”,、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置,；5月,，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖,；6,、7月，主題是《我要上小學》,，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。

2、運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準備,。

3,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5,、回家,、外出之前，及時檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”,。

6、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

1,、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動,；在合作中出現問題應如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

這學期,，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動，希望到時家長積極配合,。

2,、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課,、進行構建活動等等,，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留,，玩大型玩具等,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見,，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現有危險物品（如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險品）應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

2月：做好各項計劃,，如：個人計劃,、班級計劃、家長會計劃,；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動,；做好每周備課工作；做好家長會準備工作,。

4月：做好招生工作,。

5月：做好母親節(jié)慶生會工作；大班主題戶外教學,。

6月：親子運動會,。

7月：積極準備大班畢業(yè)典禮。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結經驗,，取得更好的成績。

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇四

在即將到來的新學期里，大班教師如何制定

工作計劃

本班存在常規(guī)的問題：

1.學生思維比較活躍,，活動中都表現出很強的參與熱情,，自我約束能力還要進一步的提高，從日常的學習生活觀察,，還不能從始至終地堅持良好的表現，經常出現控制不住自己的現象,。如：急跑,，不能認真傾聽，說話嗓門大等缺點,。

2.集體意識不強,。由于全班絕大多數的學生是獨生子女，家長們都非常地疼愛,，許多時候都是自己想做什么就可以做什么,，導致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,，沒有自我約束的動力,。

3.在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板,。自選游戲中,，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索,、自由思考,、自由表達的權利。

常規(guī)教育的目標：

發(fā)展學習適應能力幼兒入學后,，學習成了其主要活動,，以讀、寫,、算為主導,。我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情,、學習專注性和持久性的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

1.區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動,，能實現同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具。

2.坐的常規(guī)：

(1)、會搬椅子,，一手握椅背,，一手托椅身，輕拿輕放,，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。

(2),、上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

(3)繪畫,、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當。

(4),、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐,。

3.衛(wèi)生常規(guī)

(1)、正確使用餐具,，一手扶碗,，一手拿勺，會使用勺進餐,。中,、大班會使用筷子進餐。

(2),、一口菜,、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里,，不急也不慢,，不剩飯菜，不灑飯菜,，保持桌面,、地面的清潔。

(3),、安靜,、專心地進餐，不東張西望,，不大聲講話,，不講長話。

(4)、用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點,。安靜活動，不影響他人進餐.

4,、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動,，做好入區(qū)記錄,能實現同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.

具體措施

1,、及時發(fā)現及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育,，督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討,，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣,，在平時活動中，利用值日生,，時常督促幼兒慢走。

2,、小桌長監(jiān)督,，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒，并給表現突出的組加獎紅旗,，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”,。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,，提高幼兒各方面的能力,。

4、家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,，通過評選“小紅花”“小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度,，改正幼兒的挑食,、偏食的不良習慣。

5.每周五組織幼兒評選“本周之星”,，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī),。

6.自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做,，并向幼兒進行友愛,、謙讓的教育。

7,、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言,，大膽的提出自己的見解，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

8、讓幼兒在限定時間內完成繪畫,、剪紙,、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事,，并能夠堅持一段時間,，以利于孩子以后能適應上課的時間要求。又如,，多給幼兒講一些故事,、童話、詩歌等文學作品,，養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣，為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎,。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的,、自愿的行為,，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作,，它需要所有教師不斷地長期的共同努力,。

本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向,。

培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞、

反義詞

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3,、喜歡與他人交往。

4,、學會初步理解幼兒文學作品,。

四月份：

1、詞匯：幼兒學習形容詞,、量詞,，大班組以海報的形式將形容詞,、量詞公布出去，與家長形成互動,，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,，豐富幼兒的詞匯量,。

2、開展“詞的擴散”練習,，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

五月份：1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內 容進行展示,。

2,、學習相反詞。

共

2

1

1

2

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇五

20xx—20xx學年幼兒園大班教師個人計劃這個新的學期我還將帶大2班的學生,，給我的感覺也不是很陌生。下面是我的個人計劃：

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據課改精神，完成教育教學目標,，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字,，書寫簡單的字以及拼音,，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，，只有提高自身的素質才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學,，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的教育方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

每天接孩子的時候給家長一個放心的笑容,，讓家長放心的`把孩子交給我們。給家長說孩子一天在園的整體情況,。尊重家長,，多與家長溝通,！

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇六

以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導綱要》為指針,，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結合為原則,，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長,。

二、工作思路

20xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》,，以“發(fā)展孩子,、服務家長，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線,，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化,、教師隊伍,、家長、社區(qū)工作三項建設,，規(guī)范管理,，突出特色，促進均衡,，優(yōu)質服務,。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

三,、主要工作目標

(一)規(guī)范管理,。, 增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制,，繼續(xù)進行人性化管理。

(三)突出特色,。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在珠心算教學,、德育教育及美術教育等特色教學上有所突破。

(四)優(yōu)質服務,。進一步樹立服務思想,，落實安全責任與措施。

(五)家園共育,。召開期初和期末家長會,，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展,。

四、主要工作及措施

1,、規(guī)范管理,，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度,，重申幼兒園各項規(guī)章制度,。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

2,、以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻的風氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個細節(jié),，積極營造民主、開放的教學氛圍,，以人為本的育人氛圍,，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的,，變“要我做”,，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

3,、 營造良好的人文環(huán)境。

(1)強化隊伍,。加強骨干教師隊伍與新教師,、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力,、科研能力,、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

園本培訓計劃,，進行每月一次的教師教學能力的培訓,。

(3)加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

(4)加強師資隊伍基本功的培訓,，

(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力,，提高她們的業(yè)務素養(yǎng),。多開展相互觀摩活動,。

(6)教師一周一例會制度。

4..組織各類人員外出參加業(yè)務培訓

突出特色,，配合幼兒園的特色課程“珠心算”,，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識,，以良好的團隊形象,、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念,，出色完成各項工作任務,。

五、明確幼兒園辦園理念,，突出幼兒園辦園特色,。

1、加強教研,，促進教師的專業(yè)提升,。

2、加強珠心算課程的推廣,，發(fā)展幼兒的各項能力,。

3、加強園本教研,，進行半月一次公開課,，教師進行說課，評課和反思,。半月寫一次教學筆記,。

六、保教工作

1,、加強園內教育教學常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒生活、學習,、戶外活動好常規(guī),。根據常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比,，進行每周一次的流動紅旗的評比。

2,、打造珠心算和德育教學特色,。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程,。探索珠心算教學,、德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題,，邀請專家來園進行指導、引領,，不斷提升教師教育水平,。

3、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討新教材,，解讀分析教材，根據幼兒實際,，合理運用新教材,，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”,。 4,、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事,，寫出案例評析;通過評價,，不斷提高幼兒園保教質量。

5,、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理,，注意各種教學資料的積累。

七,、后勤工作

1,、更新觀念，增強服務意識,。調動全體后勤人員的積極性,，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系,，以滿足師生,、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務,。

2,、抓好幼兒保健管理。

(1)保證幼兒膳食質量,，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長,、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行,，加強檢查,、督促。

(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理,。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,，加強食品從采購、入庫,、制作,、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費,。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關,。

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇七

新學期又開學了，為了更好的進行本學期個人工作,，特制定計劃如下：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、家訪或電話了解幼兒的.家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇八

為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力,，更快更好地為教育教學服務,。根據上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學期個人研修計劃如下：

一,、指導思想

通過校本教研，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、研修目標

1、通過學習《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。

2,、通過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務能力,，能上好每節(jié)課

3,、通過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析。

三,、研修內容

1,、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學,。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

四,、具體措施

1,、堅持個人與集體學習，以個人學習為主,，多與同事交流,，認真做好學習筆記,。

2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個人的見解。

3,、積極參與學校組織的教研活動,，爭當優(yōu)秀。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗與教訓,，促進自己不斷發(fā)展,。

總之，本學期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使學校更具有活力,，使教師更具有能力,。

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇九

我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強，并且能夠學會關心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識，但是,，由于我班男孩較多,，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎,。

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現,。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的`總結經驗，取得更好的成績,。

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇十

本班存在常規(guī)的問題：

1.學生思維比較活躍,，活動中都表現出很強的參與熱情，自我約束能力還要進一步的提高,，從日常的學習生活觀察,，還不能從始至終地堅持良好的表現,，經常出現控制不住自己的現象。如：急跑,，不能認真傾聽,，說話嗓門大等缺點。

2.集體意識不強,。由于全班絕大多數的學生是獨生子女,，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么,，導致孩子不會為別人著想,，不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么，沒有自我約束的動力,。

3.在區(qū)域活動和桌面游戲,，規(guī)則比較死板。自選游戲中,，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索,、自由思考,、自由表達的權利。

常規(guī)教育的目標：

發(fā)展學習適應能力幼兒入學后,，學習成了其主要活動,，以讀、寫,、算為主導,。我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情,、學習專注性和持久性的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

1.區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動,，能實現同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具。

2.坐的常規(guī)：

(1),、會搬椅子,，一手握椅背，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅,。

(2),、上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

(3)繪畫,、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當。

(4),、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐,。

3.衛(wèi)生常規(guī)

(1)、正確使用餐具,，一手扶碗,，一手拿勺，會使用勺進餐,。中,、大班會使用筷子進餐。

(2),、一口菜,、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里,，不急也不慢,，不剩飯菜，不灑飯菜,，保持桌面,、地面的清潔。

(3),、安靜,、專心地進餐，不東張西望,，不大聲講話,，不講長話。

(4),、用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,，不影響他人進餐.

4,、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入區(qū)記錄,能實現同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具.

具體措施

1,、及時發(fā)現及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育,，督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討,，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣,，在平時活動中，利用值日生,，時常督促幼兒慢走,。

2、小桌長監(jiān)督,，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,，并給表現突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”,。

3,、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力,。

4,、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,，通過評選“小紅花”“小紅點”,，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食,、偏食的不良習慣。

5.每周五組織幼兒評選“本周之星”,，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī),。

6.自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做,，并向幼兒進行友愛,、謙讓的教育,。

7,、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解,，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

8,、讓幼兒在限定時間內完成繪畫,、剪紙、書寫等活動,，主要是使幼兒集中精力做好一件事,，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應上課的時間要求,。又如,，多給幼兒講一些故事,、童話、詩歌等文學作品,，養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣，為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎,。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的,、自愿的行為,，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作,，它需要所有教師不斷地長期的共同努力,。

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇十一

20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學?！W,，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

1,、教師情況介紹：本學期依舊由我,、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契,，共同商討教學內容,，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,，我們也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。

我們的聯(lián)系方式：

2,、本班現有幼兒27名,，男孩10名，女孩17名,。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班,。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛,。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會兒！

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。我們這學期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》,。我會組織家長收集有與主題相關的視頻,、影像,、圖片或書籍,，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩,，孩子們學的會更多,！

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字,、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，多向同年級老師學習,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務制度,，鼓勵表現好的小朋友,，帶動表現不好的。

6,、根據孩子即將升入小學的需要,，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課,，由于數學是靠練出來的,，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導,。

7,、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的,，我們每次課（周二）會至少做6長卡片,，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己,。

圍繞主題進行教室布置,，2、3月,，我會組織幼兒收集各種動物玩具,，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室,；4月,，將教室分為“春”、“夏”,、“秋”,、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置；5月,，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,，做3d上海夜景圖；6,、7月,，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角,。

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質,。

2,、運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5,、回家,、外出之前，及時檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”,。

6、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

1,、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現的問題,。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會出現不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決,？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作。

這學期,，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動,，希望到時家長積極配合。

2,、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課,、進行構建活動等等,，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家,，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見,，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現有危險物品（如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險品）應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

2月：做好各項計劃,，如：個人計劃,、班級計劃、家長會計劃,；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動,；做好每周備課工作；做好家長會準備工作,。

4月：做好招生工作,。

5月：做好母親節(jié)慶生會工作；大班主題戶外教學,。

6月：親子運動會,。

7月：積極準備大班畢業(yè)典禮。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結經驗,，取得更好的'成績。

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇十二

20xx—20xx學年幼兒園大班教師個人計劃這個新的學期我還將帶大2班的學生,，給我的感覺也不是很陌生,。下面是我的個人計劃：

一、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據課改精神,，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,，另外，根據孩子即將升入小學的需要,，可適當的教孩子一些生字,，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面，除了完成預定的'教育教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。

二,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，，只有提高自身的素質才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

三、環(huán)境創(chuàng)設方面

每天接孩子的時候給家長一個放心的笑容,，讓家長放心的把孩子交給我們,。給家長說孩子一天在園的整體情況。尊重家長,，多與家長溝通,！

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇十三

計劃書的活動的目的與意義應用簡潔明了的語言將其要點表述清楚。怎樣寫幼兒園工作計劃方案?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作計劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!

一、活動目標：

1,、嘗試和同伴一起看地圖尋找標點,，體驗定向尋寶活動的樂趣。

2,、感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂,。

二、活動準備：

1,、提前將本次活動的內容,、意義、要求告訴幼兒及家長,。

2,、通知家長為幼兒準備午餐,、玩水玩沙工具等,。為幼兒準備輕便的服裝和鞋。

三,、活動過程：

(一)出發(fā)前談話：

活動時的注意事項

1,、鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動

2、自由活動后能按時集合

3,、引導家長和孩子一起看地圖,，鼓勵孩子克服困難，找到標點,。

4,、在活動中團結友愛、互相幫助

(二)車上組織活動

1,、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義,。

9：30――10：00 大一放風箏

10：00 ――11：00 大一班定向運動

11：00――12：30 大一班劃龍舟、午餐

12：30 ――2：00 大一班集合,，海邊自由活動

2：00――2：30 大一班騎毛驢

2：30 在公園出口集合,，乘車返回

2、定向運動

鼓勵幼兒自己觀察地圖,、地形,，在家長的引導下找到寶藏。

家長注意對活動過程中幼兒識圖能力,、解決問題能力,、合作能力的觀察，并做好評價記錄,。

3,、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。

4,、乘驢車：幼兒在家長的帶領下,，排隊依次乘坐驢車，過程中引導幼兒觀察毛驢的特征,，以及與馬的區(qū)別,。

(三)上車回園

1、鼓勵幼兒觀察沿途田園風光,。

2,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3,、家長填寫好今天活動的評價表

四,、活動反饋：

在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進行各項活動,。我們跟蹤記錄了一,、二組幼兒的定向運動情況。發(fā)現孩子在小組活動中集體意識有所增加,，沒有一個孩子掉隊,。由于場地大，地形不熟悉,，對孩子找到與圖對應的標點有一定的挑戰(zhàn)性,。觀察中有以下情況：

1、看地圖按圖標順序尋找到標點,。

2,、雖然看地圖，但沒有按圖標順序尋找標點,。

3,、靈機一動，看著大部隊的蹤跡尋找標點,。

五,、成功之處：

1、由于宣傳在前,，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶,，沒有一組是家長包辦的。

2,、沒有一組放棄活動,，全部完成了定向尋寶活動。

3,、沒有一個小朋友掉隊,。

4、活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣，提高了看地圖的能力,。

5,、感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣。

六,、問題：可以提供一些堅毅地圖或者在比較難找的地方有一些簡單的標識,，如：轉彎的剪頭等，給幼兒一些暗示,。

一,、指導思想

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期?！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一敢說,、喜歡說、有機會說的環(huán)境”,。講故事,，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到煉,、豐富幼兒的詞匯,、句子,，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展,，更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。

為了讓幼兒營造一個學說話,、敢說話,、會說話、勇于表達的語言氛圍,，并提供一個展現自我兒的綜合素質,。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下：

二,、活動目標

1.積極參與樂于大膽表現自己,、體會表現自我的樂趣;

2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動,、有聲有色的講述故事;

3.認真傾聽別人的講述;

三,、參加對象：中、大班幼兒

四,、活動時間：

初賽：20__年10月25,、26日

決賽：20__年10月31日(下午15：00)

五、活動地點：

戶外舞臺或音樂媒體室

六,、活動形式：

中班每班推選3名幼兒,，大班每班推選4名幼兒

七、參賽要求：

1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑,、富有童趣;

2.技巧要求：

(1)語言表達：使用普通話講述,，語言清晰、標準,，講述流暢,，聲音響亮;

(2)舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣;

(3)個人形象：落落大方,、精神飽滿,，動作、表情生動自然;

3.時間要求：2-5分鐘

八,、評分標準：

1.故事內容：切合主題,，內容精彩具體，情節(jié)完整,。20分

2.表演技能：表演生動,，富有吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢,。30分

3.表達能力：語言準確流暢,，條理清楚，語音,、語調規(guī)范,、吐字清晰。40分

4.儀表形象：儀表整齊,、儀表大方,、體態(tài)自然。10分

九,、活動評委：家長代表和教師代表

十,、獎項設定：

1、指導獎:年級組根據決賽結果設定指導獎獎項,。

2,、參賽幼兒

參加決賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列,，選出：

一等獎：1名;

二等獎：2名 ;

三等獎：3名;

優(yōu)秀獎：若干名

十一,、活動準備：音響設備、舞臺布置,、節(jié)目單,、串詞、主持人,。

十二,、賽事時間安排及具體流程：

1,、10月20日——把參賽名單、參賽故事,、參賽形式交到園長辦公室;

2,、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節(jié)目(初賽)

3,、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單,、主持稿;

4、10月31日(下午15：00)——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽;

一,、活動目的：

進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神,，提高我園幼兒教師的整體素質，培養(yǎng)一批具有扎實基本功,、富有活力的幼兒園骨干教師,。

二、比賽內容：

比賽內容共五項,，包括聲樂,、鍵盤、舞蹈,、美術,、普通話。

三,、比賽時間：20__.3月5月,，以下是3月份的比賽項目及標準

(一)聲樂：

要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可,。內容健康,、積極,、向上,，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到u盤中備用,。

評價標準：

有一定的發(fā)聲技巧,，吐字清楚，氣息平穩(wěn)流暢,，口腔打開,，旋律、節(jié)奏正確,，儀態(tài)自然大方,。

二)鍵盤：

要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲：

大班：

1,、p34《風兒找媽媽》

2,、p43《一對好朋友》

3,、p85《山谷回音真好聽》

4、p98《小籬笆》

5,、p104《柳樹姑娘》

6,、p118《愛護小樹苗》

7、p146《娃娃上灶》

8,、p16《數高樓》

9,、p188《勤快人和懶惰人》

10、p201《胡說歌》

11,、p228《小樹和小鳥》

12,、p298《畢業(yè)歌》

中班：

1、p38《小烏鴉愛媽媽》

2,、p42《朋友多快樂多》

3,、p45《拉拉鉤》

4、p48《粉刷匠》

5,、p52《蜜蜂做工》

6,、p95《我是快樂的小蝸牛》

7,、p115《八只小狗抬花轎》

8,、p118《森林音樂家》

9、p141《誰的尾巴最好看》

10,、p143《顛倒歌》

11,、p153《六一兒童節(jié)》

12、p206《夏天的雷雨》

小班：1,、p19《公雞操》

2,、p33《親親熱熱在一起》

3、p47《我會轉》

4,、p92《顏色朋友在哪里》

5,、p96《貓捉老鼠》

6、p101《快跳起來》

7,、p117《哈哈笑》

8,、p133《洗衣服》

9、p139《水龍頭不哭了》

10,、p150《兩只小象》

11,、p166《大雨小雨》

12、p171《蛤蟆吃西瓜》

評價標準：

1,、演奏姿勢端正,，彈奏完整，樂曲旋律流暢,，左右手協(xié)調,、和諧,，整體視聽效果好。

2,、伴奏和弦配置規(guī)范,、科學、合理,，符合樂曲風格,，力度控制適當。

幼兒園教師技能考核

一,、指導思想

為促進幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質，選拔和造就一批骨干教師,，全面提升幼兒園保育教育質量,。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動，要求人人達到技能過關,、過硬的目的,。

二、考核目標

我們計劃用三年的時間,，使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平,。為培養(yǎng)應用型教師打好堅實的基礎。

三,、考核對象

40周歲以下(含40周歲)的各級各類幼兒園教師,。

四、考核內容與標準

(一)語體音美等專業(yè)技能(面試)

1,、體育類,。

范圍：

a.自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操(徒手、器械均可),。為必

考項目,。

要求：動作規(guī)范、協(xié)調,，有節(jié)奏,、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征,。完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b.技巧(前滾翻、后滾翻),、隊形(口令,、轉法,、步伐)。為必考項目,。

c.身體素質和運動能力(參照國家學生體質健康初一女生評分標準)

跑：100米跑,，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上,，及格9.8″以上,，以

下為不及格

跳：立定跳遠，優(yōu)秀1.86m以上,，良好1.72m以上,，及格1.42m，以下

為不及格

投：擲實心球,，優(yōu)秀6m,，良好5.2m，及格4.2m,，以下為不及格

仰臥起坐(次/分鐘)：優(yōu)秀43次,，良好35次，及格24次,，以下為不

及格

以上四個項目自選二項進行,，二項在及格或及格以上為通過。

2,、語言類

范圍：

a,、普通話(達到國家語委會普通話等級測試二級乙等)

b、講故事：

要求：脫稿講述,，語言表述清晰,、流暢、響亮,，聲情并茂,、較好地反映作品的情感思想。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

3,、音樂

范圍：

a.自彈自唱,。為必考項目。

要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲,。音準,、節(jié)奏基本無誤，演唱連貫,，能較好地表現歌曲內容,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b.聲樂,、舞蹈、器樂(選其中一項)

聲樂：演唱一首自選獨唱歌曲,，自備伴奏,，時間不超過5分鐘。

舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品,，自備伴奏,，時間不超過5分鐘

器樂：演奏一首自選獨奏曲，長度不超過6分鐘

要求：聲音動作優(yōu)美,、音樂完整準確,、有一定的藝術表現力

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

4、美術

范圍：

a,、繪畫(畫種不限,、材料自帶)。為必考項目,。

由教師自選自命題,。在規(guī)定90分鐘時間內完成。

要求：主題突出,、構圖合理,、色彩協(xié)調，有童趣,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b,、手工制作(紙工、泥工,、小制作選其中一項)

作品內容材料自選,。在規(guī)定的60分鐘內完成

反映幼兒園生活，造型合理,、富有美感,，具備幼兒園觀賞、玩耍,、教學等實用意義,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

(二)保教專業(yè)知識(筆試)

1、教學設計(活動設計)

由教師在幼兒園教材中自選一個內容,，擬定教學(活動)方案,。在規(guī)定的60分鐘完成。

要求：目標符合綱要精神,，教學流程清晰,、教學方法科學，注重雙邊互動,、注重保教結合,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

2、幼兒園案例分析

由教師根據日常教學實踐的真實事例或根據所提供的案例,，撰寫案例分析一則,。在規(guī)定的60分鐘內完成。

要求：能依據教育學,、心理學等理論,，客觀分析案例事件，說明原由,，提出指導建議,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

3、一日活動設計(半日活動設計)

由教師根據本園實際或當地的情況,，制訂幼兒園一日活動(半日活動)計劃,。在規(guī)定的60分鐘內完成。

要求：計劃完整(時間,、內容,、要求均有)，時間合理,、動靜搭配,、室內外兼顧。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

五、考核的實施

(一)組織工作

1,、考核工作由教育局學前教育科負責召集,，教研室等單位專業(yè)人員負責實施。

2,、考核工作每年兩次,，分別在暑假和寒假進行。

(二)報名

以幼兒園為單位報名,，輔導站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負責匯總,。每年6月20日前和12月20日前報表送學前教育科。逾期不予補報,。

(三)考核形式

分集體形式小組形式和個體形式進行考核,。具體是：

1、幼兒廣播體操為集體形式,。

2,、隊形為集體形式，技巧為小組形式,。

3,、繪畫，限定時間,，集體形式,。

4、手工,，自選一項,，限定時間，集體形式,。

5,、音樂，個體進行,。

6,、語言，個體進行,。

7,、專業(yè)知識，限定時間,，集體形式,。

(四)考核結果

音樂考核當場公布結果;體育,、美術、語言當天公布結果;專業(yè)知識一個月內公布結果,。

(五)考核管理

我們將建立教師人才檔案庫,，把教師素質大檢測成績、教學能力測試水平,、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理,。

幼兒園教師技能考核

教師的教育技能決定著教育的質量,，在深化幼兒教育改革的實踐中,，對幼兒教師技能的要求越來越高。

1,、教育技能考核的內容從社會發(fā)展對幼教師資的新要求出發(fā),，考慮個體素質的多元化發(fā)展和自我完善，結合教育技能自身的性質特點,，幼師教育技能分為一般教育技能,、基本教育技能和綜合教育技能三個方面。

一般教育技能是指教師指導幼兒活動所必備的彈,、唱,、跳、畫,、說,、寫、算,、操練,、觀察、護理和制作能力等,。

基本教育技能是指教育活動實施階段教師行為的基本要素,，包括活動的導入技能、講解技能,、提問技能,、強化技能、銜接技能,、媒體運用技能和結束技能等,。

綜合教育技能是協(xié)調運用各種基本技能的教育行為，包括教育活動的整體設計技能,、教育活動的組織管理技能,、溝通與應變技能、分析與評價技能,、家長工作與人際交往技能,、改革創(chuàng)新能力等。

2、教育技能考核的原則

(1)統(tǒng)一性和靈活性相結合,。根據學生的天賦差異和個性特點,，把技能分為必考技能和選考技能兩類。必考技能是學生必須掌握的技能,，要全部考核;選考技能由學生根據課程設置和自己的愛好,，任意從中選擇三項。另外,，參加考核者從入校的第二學期起,，就可以根據微信號491870101自身情況，選報考核項目,，參與每學年下學期的考核,。在畢業(yè)前夕必須累計通過規(guī)定數量的技能考核內容，方能畢業(yè),。

(2)系統(tǒng)性和多樣性相結合,。為保證基本功考核要求的分類落實，我?；旧献裱税茨昙?、分階段、分類別層層考核,，循序漸進,，逐步提高的系統(tǒng)性原則。

3,、教育技能訓練的策略教育技能需要反復訓練才能獲得,，考核只是手段，訓練提高才是目的,。因此我們更注重訓練的過程,。

(1)明確訓練目標。組織具有相應特長的教師著重研究教育技能的分類,，制定各項技能的達標水準和考核方式,，編寫出技能訓練大綱和教材，對每一技能的含義,、目的,、類型及運用要求做出明確的界定和分析，使學生有明確的訓練目標,。

(2)局部練習和整體練習有機結合,。每個單項技能又是由若干要素(如類型、方法,、技巧等)構成的,，我們采取對各要素進行局部練習,，再結合進行整體訓練的方式。例如：將提問訓練程度設計為：首先,，訓練提問的數量,，即單位時間內提問的個數及其分布;其次，練習提問的流暢度,，即把握提問的節(jié)奏,、時機和自然度;然后，訓練提問的技巧,，即如何設問誘發(fā)幼兒觀察,、回憶、比較,、判斷,、分析、理解,、綜合、應用和評價;最后,，整體練習,，即結合幼兒園某個具體教材，設計并演示教學提問片段,，考察該項技能運用的科學性,。

(3)感知、模擬,、反饋訓練相融合,。首先，提供音像示范或現場示范讓學生觀摩,，開闊學生的視野,，對促進學生獲取新的教育思想、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助,。其次,，鼓勵學生結合教材，針對某項技能的應用,，進行活動片斷設計,，并進入特定情景進行模擬演示，體驗教師角色,，掌握教育技能,。再次，利用音像反饋,，使學生通過音像記錄直接,、清晰地觀察體驗自己的教育行為,，然后進行討論反饋，提高學生的自我分析能力和交流能力,。

(4)專項技能訓練與相關課程相配合,。學生高質量地掌握各層次的教育技能是一項復雜的系統(tǒng)工程，學校設置的各類必修課程既要各司其職,，又要協(xié)同配合,，其中，文化基礎課程和藝術課程是一般教育微信號491870101技能訓練的基礎,，專業(yè)課程是綜合教育技能訓練的基礎,。強調各科教學必須根據學科特點和學生實際，確定每學年,、每學期和每單元技能訓練的重點及要求,，加強課內的教學指導，同時又注重與選修課,、課外活動和教育實踐密切配合,，統(tǒng)籌安排，以保證訓練的高效率,。

(5)模擬訓練與下園實踐相結合,。一般教育技能和基本教育技能的訓練，多采用模擬訓練的方式進行,，讓學生通過扮演“教師”角色,，把自己對某項技能的理解用行動表現出來。

結語教師的教育技能是提高教學活動效率和效果的重要動因之一,，要促進幼兒教師教育技能的提高,，除了借助于一定的手段和方法，還需要嚴謹求實的科學態(tài)度,、理論聯(lián)系實際的學風,，才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法。

活動目的：

1,、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來。

2,、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,。

3,、體驗人們互相關心的美好情感。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動對象：

小班級全體幼兒。

活動時間：

4月26日,。

活動主要負責：

各班班主任老師,、副班老師和保育員。

活動口號：

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

活動開始：

室內教學：

一,、導入：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))

二,、小朋友們出示ppt,，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

三,、教師總結：勞動節(jié)是五月一號,，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內清潔活動：

一,、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域,。

二、教師講解清潔事項及安全事項,，示范清潔過程,。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

四、幼兒開始別班清潔,。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

【活動時間】

年6月1日下午

【活動對象】

全體師生

【活動要求】

1、游園活動每班每個項目僅限一組(3～4人),，所有項目的報名時間必須在年5月30日上午完成,。

2、游園活動的道具,，獎品領取由第一位負責老師于6月1日下午2時到林老師處領取,，其他負責老師整理活動場地，保證各項活動順利進行,。

3,、各位負責教師要互相配合，指導學生有序地參加游園娛樂活動,，使學生在比拼活動中體驗節(jié)日帶來的快樂,。

4,、各負責教師要注意學生活動的安全，做好預防意外事故發(fā)生,。

【游戲活動】

1,、趣味乒乓球

活動地點：校乒乓球臺

游戲規(guī)則：參賽者按照低、中,、高年級分組比賽,，每次2人比賽，以6粒為終止,，三局兩勝制,，勝出者得獎品。

負責人：陳老師,、黃老師

2,、趣味夾珠子

活動地點：一(1)班教室

游戲規(guī)則：參賽者按照低、中,、高年級分組比賽,，每次2人比賽，在規(guī)定時間內夾珠數量最多者勝出得獎品,。

負責人：李老師,、鄭老師、歐老師

3,、青蛙跳水

活動地點：一(2)班教室

游戲規(guī)則：每人僅限5粒乒乓球,，每次2人比賽，參賽者站于指定位置,，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品,。

負責人：傅老師、蔡老師,、黃老師

4,、趣味保齡球

活動地點：二(1)班教室

游戲規(guī)則：每次1人站于指定位置，按照規(guī)定動作將球投向保齡球,，擊倒5球者得獎品,。

負責人：李老師、陳老師,、黃老師

5,、水中吹球

活動地點：二(2)班教室

游戲規(guī)則：參賽者按照低、中,、高年級分組比賽,，每次2人比賽，準備好6個盛滿水的碗,，將桌子排成兩排,，將碗放在桌面擺成兩豎排,，把兩個乒乓球分別放在第一個碗里。游戲者不用手,，把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里,，最先吹到第三個碗里勝出得獎。

負責人：張老師,、鄭老師,、李老師

6、兩人三足

活動地點：四(1)班教室

游戲規(guī)則：每組2人參加,，參賽者綁好雙足,，站于指定處負責人以哨聲或手勢發(fā)出信號后，從起點出發(fā)繞過終點最先到達起點者勝出得獎品,。

負責人：涂老師,、林老師、楊老師

7,、海獅頂球

活動地點：四(2)班教室

游戲規(guī)則：準備兩個籃球,。比賽分兩組，每組兩人,。每組分兩邊站好,，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上,，走到對面,，由另一個人頂回。時間用得少的組勝出得獎,。

負責人：陳老師,、卓老師、林老師

8,、掌上明珠

活動地點：五(1)班教室

游戲規(guī)則：準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,，沿著桌子走,。走至終點，球未丟就得獎,。(桌子豎排三張,，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。)

負責人：蔣老師,、陳老師,、陳老師

9、巧占先機

活動地點：六(1)班教室

游戲規(guī)則：準備好四把椅子,。椅子圍成一圈,。每次5人參賽,。參賽者圍著椅子跑。負責人以口號或手勢為信號,。聲音一停,，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后,，沒搶到椅子者自動淘汰出局,，椅子依次搬掉一把。每局下來,，人數椅子數遞減,。堅持到最后的者勝出得獎品。

負責人：周老師,、湯老師,、翁老師

幼兒園教師大班個人計劃第一學期篇十四

幼兒園大班的孩子自理能力比之前要強，能夠熟練的掌握所學知識,，但是老師還是需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎,。下面是本站小編整理的20xx幼兒園大班教師個人計劃,，希望對大家有所幫助!

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經過中班一年的共同學習和生活后,，我們根據本班實際情況，經過討論擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向,。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,，懂事了,。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,。

本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。加強各方面的安全防范意識。力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

尊重孩子的心理,，幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動,。天氣轉冷時,，在老師的指導下，能將衣服掛整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔;會將衣帽、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

學習方面

經常進行分析與反思。結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中,。在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當地評價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。

家長工作

1,、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調一致,。

2、召開班級家長會,，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

4,、鼓勵家長寫教子心得，提高家長的科學育兒水平,。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼稚園中,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習不斷提高，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

通過一年的工作和學習我已有小小經驗,。新學期剛開學,，幼稚園的領導賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,，領導者和教育者,。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此,，為使一個班形成堅強的集體,，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標,，成長為德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任

工作計劃

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。

一、指導思想

1,、 幼兒發(fā)展目標

本人一 來以都是持著同一種態(tài)度,，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者,、合作者,、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位,。并且保持每周開一次班會,，與班級教師溝通班級的幼兒情況,。發(fā)現問題，及時溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。

經過中班一學年的教育,，幼兒對音樂,，語言,，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌,，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度,，力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,，構圖比較豐滿,，能正確辨別顏色，涂色較均勻,，學會初步的構圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學會用剪，折,，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動,，特別在跑,、跳、鉆,、滾等身體動作上有明顯進步,，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能,。在數學,、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定,，多數幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現象嚴重，自控能力較差,，對自己物品的保管不當,，學習生活習慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術活動上,，如歌唱,、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3.社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評價自己和別人的行為,。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束,。有幾個幼兒較孤僻,，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學期教育重點,。

二、工作目標

1 ,、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉,，結合新教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動,。

2,、 從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發(fā)展,。

3,、加強幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,。

4、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動,。

5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長

三,、保健工作

1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角,。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域。

4.嘗試開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識,。

5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四,、教育工作

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透。

2 ,、結合我園各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。

4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

6.能主動地,、專心地進行數學操作活動;觀察、比較,、判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量關念。

7.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現幼兒的可操作性和參與性,。

8.保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣,，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力,，初步解決問題的能力,。

9.結合園務工作計劃，有條理地完成各項任務,。同時結合本班特點,，以班級為主，開展各類小主題,，寫出有質量的經典個案等,。

10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學的優(yōu)勢，積極在各幼教網站搜集配合主題活動的有關

課件

11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢、孜孜不倦的探索精神,。

五,、家長工作

實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

1.充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍,。

2.通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育 觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果。

4,、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解,。

六、安全工作

1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他.

3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.

七,、班主任工作基本要點

1.安排班級活動,。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約、形成良好班風,。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

4.通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。

通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合幼稚園教育好孩子,。

一,、班級情況分析

我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強，并且能夠學會關心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識，但是,，由于我班男孩較多,，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎。

二,、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據課改精神，完成教育教學目標,，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,，另外，根據孩子即將升入小學的需要,，可適當的教孩子一些生字,，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學,，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的教育方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現,。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績,。