演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇一

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魯迅無疑是近代文學(xué)史上的巨匠，也是偉大的民主革命者,，他的話語被人比作投向敵人的標(biāo)槍，他的言行無不為殘暴的統(tǒng)治者感到恐慌,，是他一直在吶喊,，喊醒沉睡幾百年的自高自大麻木的中國人,，是他一直在揭露中國人腐朽的思想催進(jìn)中國的覺醒。

也許沒有什么魯迅不敢批評的,，也許沒有什么威脅魯迅怕過，1926年8月,，因支持北京學(xué)生愛國運(yùn)動,，為北洋軍閥政府所通緝,。1930年起，先后參加中國自由運(yùn)動大同盟,、中國左翼作家聯(lián)盟和中國民權(quán)保障同盟，反抗國民黨政府的獨(dú)裁統(tǒng)治和政治迫害,，又被國民黨政府列入黑名單,，難道他怕過的嗎?不是依然在為改變國民精神而奮斗,，奮斗二字說來容易，要知道改變幾千年國民精神中的糌粑,，談何容易，但魯迅有著那樣的信念,。

但也許人無完人,，一點(diǎn)的缺點(diǎn)就招來了無數(shù)人的譴責(zé),，如王朔等人，是嫉妒,，還是本身就對魯迅反感，我們無從了解,，但是譴責(zé)也該找出所謂別人的把柄，難道指出他人的缺點(diǎn)也是一種罪嗎?魯迅一直揭露中國人的短處,，是為了讓我們知道自己的缺點(diǎn)然后改正,，難道我們真想變成一個個孔乙?guī)谆虬或那一群麻木不仁看日本人殺死中國人的觀眾呀,。我們當(dāng)然不希望自己成為21世紀(jì)的孔乙?guī)祝滦偷陌,。但生活中確實(shí)有這樣的人存在，因止魯迅精神在我們現(xiàn)代生活中仍實(shí)用,，怎么能批評呢,，難到非得魯迅對當(dāng)時中國人虛偽的夸贊一番嗎?我想魯迅不會做出這種事的。

魯迅的偉大不僅僅偉大在過去,，同樣也偉大在現(xiàn)在，未來也許更加偉大,，魯迅雖已離我們69年，但他的精神在人們心中仍活69年,，他的偉大的精神,，高貴的品質(zhì)仍指導(dǎo)我們在社會的長河中前進(jìn),，現(xiàn)代社會，文明的社會,，和平的社會,，美好的社會,，魯迅當(dāng)時的人們是不敢想的，但在這和諧的社會背后也隱藏了丑惡的一面,，貪污，受賄,，違法犯罪,，等等,。給文明的社會打上一個大大的折扣，若魯迅在,，早已向他們投向鋒利的標(biāo)槍，有人評價(jià)魯迅是喜怒哀罵皆成文章,，可是現(xiàn)在魯迅離開了,，難道魯迅的的精神也已離開了嗎，難道就沒有后起之秀了嗎,，我們渴望魯迅的精神得到繼承，魯迅的思想永遠(yuǎn)光輝,，社會的丑惡被徹底消除，魯迅他一生奉獻(xiàn)在改變國民精神上，我們也該投身與改變社會丑惡現(xiàn)象上,，我們呼吁更多的魯迅出現(xiàn),。社會將更加美好,。

魯迅無疑是中國是史上的一位偉人。郁達(dá)夫在魯迅死后曾說,，一個不知道尊崇偉大的民族是可悲的民族,，難道我們是可悲的民族嗎?既然不是,，就讓我們把魯迅永遠(yuǎn)記在心中吧。

尊敬的黨組織：

您好!

此刻讓不禁地想起了我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志,。1934年1月，他在《中華蘇維埃共和國中央執(zhí)行委員會與人民委員會對第二次全國蘇維埃代表大會的報(bào)告》中提出：為了革命的需要,，必須實(shí)行文化教育的改革,，以創(chuàng)造新的工農(nóng)的蘇維埃文化,。同樣的，在當(dāng)今現(xiàn)代化的科技時代的需要,，我們的教育也要有新的改革,。

毛澤東的教育改革思想主要包括以下幾個組成部分：第一,，對舊的教育制度的改革。在長期的中國革命教育實(shí)踐中,，毛澤東始終把對舊教育制度的改造作為建立新的教育制度的前提。1937年,，根據(jù)革命形勢的發(fā)展，他在《反對日本進(jìn)攻的方針,、辦法和前途》一文中強(qiáng)調(diào),，要“根本改革過去的教育方針和教育制度，”以后又指出“實(shí)行以抗日救國為目標(biāo)的新制度,、新課程”,。新中國成立后,，百廢待興，改革舊的教育制度,、建立新的教育制度,，也成為極其迫切的任務(wù)。毛澤東堅(jiān)持馬克思主義的唯物史觀,，在革命的不同時期和階段,，不斷提出對舊教育制度改造的具體任務(wù),，以適應(yīng)革命戰(zhàn)爭和社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要,，這是對馬列主義、毛澤東思想的重大貢獻(xiàn),。

第二，毛澤東堅(jiān)持馬克思主義的唯物史觀,，對一切舊的教育思想中的積極因素進(jìn)行了批判的繼承和發(fā)展，形成了無產(chǎn)階級的教育思想和理論,。在青年時期，毛澤東曾認(rèn)為,，改造中國應(yīng)先從教育人手。接受馬克思主義世界觀以后,，他徹底批判’了這種教育救國論,，開始把教育作為為無產(chǎn)階級政治服務(wù)的：工具,、來為中國革命戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。他一方面注意對封建地主階級,、資產(chǎn)階級的教育思想進(jìn)行批判,，另一方面又注意將馬克思主義理論與中國的教育實(shí)踐相結(jié)合,，在批判繼承的基礎(chǔ)上，形成具有中國特色革命的教育思想,。在1934年1月《中華蘇維埃共和國中央執(zhí)行委員會與人民委員會對第二次全國蘇維埃代表大會的報(bào)告》中，他明確提出了“開展蘇維埃領(lǐng)土上的文化革命”,，使工農(nóng)及其子女有享受教育的優(yōu)先權(quán)”的思想，強(qiáng)調(diào)要“用一切方法來提高工農(nóng)的文化水平,。”為保障工農(nóng)大眾有受教育的機(jī)會,，毛澤東制定了一系列具體的教育方法和措施,，大力提倡群眾性掃盲識字運(yùn)動,，開展廣泛的社會教育及民眾教育，并使之成為整個民-主革命時期的重要任務(wù),。建國后，他強(qiáng)調(diào)要將普及教育與新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展相結(jié)合,，提出要在較短的時間內(nèi)掃除文盲,，普及小學(xué)教育,，并具體提出農(nóng)民學(xué)文化、學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)合作化,、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的教育思想,，迅速提高了工農(nóng)大眾的文化水平,。也正是他這一舉措，才使得我國有當(dāng)今的科技水平,。

第三，重視社會實(shí)踐,，特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相聯(lián)系,、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針，提倡培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的“有社會主義覺悟”的勞動者,。針對舊教育制度在培養(yǎng)人才上的弊端,，毛澤東提出了一系列學(xué)校教育改革的具體措施與辦法,。早在1921年8月，他就曾創(chuàng)辦過一所傳播馬列主義,，培養(yǎng)革命干部的新型學(xué)校----湖南自修大學(xué)，吸取古代書院和現(xiàn)代學(xué)校的長處,，提倡自學(xué)與自由研究相結(jié)合，變被動學(xué)習(xí)為主動求學(xué),。他注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，要求學(xué)生既要讀有字之書,，又要讀無字之書,。1929年,，他提出啟發(fā)與討論等十項(xiàng)教授法,。

第四，毛澤東始終強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持走群眾路線的辦學(xué)方針,，要求辦教育

必須符合廣大人民群眾的根本利益。在民-主革命時期,，他提出教育要為工農(nóng)兵服務(wù)，要從廣大人民群眾需要和自愿出發(fā)辦教育,，主張辦教育要有國家辦學(xué)和調(diào)動人民群眾辦學(xué)的兩個積極性,，要求實(shí)行“兩條腿走路”的辦學(xué)方針,。1944年10月,，在《文化工作中的統(tǒng)一戰(zhàn)線》一文中,，他明確提出：“在教育工作方面，不但要有集中的正規(guī)的小學(xué),、中學(xué),，而且要有分散的不正規(guī)的村學(xué),。讀報(bào)組和識字組?！苯▏螅珴蓶|強(qiáng)調(diào)農(nóng)村辦學(xué)應(yīng)采取多種形式,。1956年，他提出,，除了國家辦學(xué)以外,，必須大力提倡群眾集體辦學(xué)和勤工儉學(xué),。在辦學(xué)原則上，他系統(tǒng)提出了要將統(tǒng)一性與多樣性,、普及與提高、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則;在辦學(xué)形式上,，他提倡國家與廠礦,、企業(yè),、農(nóng)業(yè)合作社辦學(xué)并舉，全日制學(xué)校與半工半讀,、業(yè)余教育、自學(xué)并舉,，免費(fèi)與不免費(fèi)的教育并舉,。

總起來說,，在教育上進(jìn)行了創(chuàng)造性的改革,，突出地反映了中國的民族特色,，在革命與建設(shè)的實(shí)踐中發(fā)揮了積極的作用，極大地推動了中華民族文化水平的提高和革命與建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,。當(dāng)然，由于具體歷史條件的限制,，毛澤東的教育思想在其形成和發(fā)展過程中,，也曾出現(xiàn)過一些偏頗,，在實(shí)踐中也曾出現(xiàn)過一些失誤。但這些畢竟不是主流,。在新的歷史條件下，應(yīng)該繼續(xù)以毛澤東教育思想為指導(dǎo),，發(fā)展真理，修正錯誤,，推動社會主義教育事業(yè)向前發(fā)展。要大膽地去創(chuàng)新,，去改革不畏艱險(xiǎn)不怕困難勇往直前不瀉的陸離才能出成績。

富多彩的紀(jì)念活動,。每當(dāng)夜幕降臨,，縣城街道兩旁大樓里就飄出歌頌毛澤東的歌聲,。

為參加12月26日縣里舉行的“紀(jì)念毛澤東頌歌演唱比賽”，松桃苗族自治縣縣直機(jī)關(guān)幾十個單位的數(shù)千名干部職工每天晚上和節(jié)假日都在排練,，以飽滿的熱情歌唱，激發(fā)起對革命年代的追憶和懷想,。為組織頌揚(yáng)毛澤東圖書展覽活動，松桃新華書店領(lǐng)導(dǎo)先后到北京,、重慶,、長沙等地采購有關(guān)圖書，數(shù)千冊圖書還未上架,，就被預(yù)訂了一大半,，《毛澤東詩詞》被搶購一空,。如今，閱讀,、背誦毛澤東詩詞在松桃已成為獨(dú)特的文化時尚,。“學(xué)習(xí)領(lǐng)袖毛澤東,、當(dāng)好革命接班人”的演講比賽吸引了全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)萬名中小學(xué)生，幾十個學(xué)校組織預(yù)賽,，寫出的演講稿達(dá)3000多篇。從全縣數(shù)百名業(yè)余作者上千幅作品中精選110幅舉辦的《書法繪畫剪紙攝影展覽》,，開展當(dāng)天觀眾就達(dá)1萬余人,。歌頌毛澤東的詩歌創(chuàng)作和征聯(lián)比賽,，一個月就收到作品400多件。

“毛澤東偉業(yè)播九州,，毛主席精神壯千秋。毛主席開辟的道路苗家人走,，不達(dá)小康誓不休......”

在松桃苗鄉(xiāng)，山山嶺嶺間回蕩的歌聲,，寄托著苗家人對人民領(lǐng)袖深切的愛，抒發(fā)著苗族同胞對社會主義深厚的情,，表達(dá)了松桃各族人民對未來美好生活的憧憬和建設(shè)小康社會的堅(jiān)定信心。

生命的價(jià)值和傳奇!我們的祖國之所以能歷風(fēng)雨而不倒,，經(jīng)坎坷而更強(qiáng)，正是因?yàn)橛幸慌忠慌摹⑸類壑约鹤鎳?、永遠(yuǎn)與祖國同呼吸,、共命運(yùn)的優(yōu)秀的中華兒女!

我們的祖輩,、父輩為了祖國的振興艱苦創(chuàng)業(yè)，“70后”“80后”經(jīng)受住了考驗(yàn),，用自己的行動證明自己無愧于祖國，而我們“90后”又將怎樣亮相于世界?今天的我們又該如何去愛自己的祖國?爺爺告訴我,，愛祖國就要懂感恩,，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;奶奶告訴我愛祖國就要知珍惜,，美好的生活要好好把握;爸爸告訴我愛祖國就要樹立遠(yuǎn)大理想，志當(dāng)存高遠(yuǎn);媽媽告訴我愛祖國就要勇于承擔(dān)責(zé)任,，從小事做起!于是我心中有了一個堅(jiān)定的信念，我告訴我：愛祖國就要見行動!

昨天是一頁翻過的歷史,，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖，而今天是一個嶄新的起點(diǎn),。告別昨天吧,，因?yàn)橐磺幸呀?jīng)寫進(jìn)了歷史;展望明天吧,，期待正在向我們走來;把握今天吧，因?yàn)榻裉煨枰覀冇眯袆尤プC明自己!證明自己的優(yōu)秀!愛祖國,，見行動!讓我們從今天開始,，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體,，一天天完善自己,，將來用我們“90后”的手臂把祖國偉大復(fù)興的藍(lán)圖高高托起,，用我們“90后”的奮斗把祖國建設(shè)的更繁榮，用我們“90后”的智慧把祖國裝點(diǎn)的更美麗，讓中華民族在世界大舞臺上更加自信,、更加自豪的屹立!

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三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇二

我喜歡時光這個詞?？晌也幌矚g時光飛逝,?？墒牵瑫r光仍是飛逝了,。在我看不到，摸不著的地方,，在我一不小心還沒留意的時候,，它就這么飛走了,，很快?？斓牟唤?jīng)意。

時光沒給冬天帶來禮物,。想是冬天這個孩子在時光面前犯了錯,，才讓我盼了一個冬天的雪終于還是沒有落下來,，直待到立春以后才紛紛揚(yáng)揚(yáng)的姍姍來遲。早上出門的時候,，散著頭發(fā),，穿了稍厚些的風(fēng)衣,，將厚厚的圍巾繞住了脖頸，再將雙手放進(jìn)兜里保暖,，耳朵里塞上耳機(jī)邊走邊聽邊看,，這便是大多數(shù)時候我行走的樣子,。喜歡被風(fēng)吹起頭發(fā)凌亂的樣子,，那發(fā)絲輕舞飛揚(yáng)地時不時遮住了眼睛,，我便只得時不時用手輕拂至一邊。喜歡將自己裹在厚厚地衣物里,，圍上厚厚軟軟的圍巾,。一種看似怯寒又倔強(qiáng)地身影就這樣時常出現(xiàn)在哪條小街上，或者胡同里,。

時光帶我離開那個小城兩年了。兩年后再次回到那個小城時,，閨蜜張開了欣喜的擁抱。我們彼此張望,，互問對方自己是否已經(jīng)變老?三個同年同月生的人在這個世上通過學(xué)校這個“媒介”,，相互認(rèn)識并成為一生最重要的朋友,。時光把她交付給了堅(jiān)強(qiáng)，一個失去父親又丟掉丈夫的單身媽媽獨(dú)自帶著兒子和母親供車供房,。時光,，把另一個她交付給了孤獨(dú)。少時的?；ǎ瑹o數(shù)的追求者最后導(dǎo)致目光高遠(yuǎn),，獨(dú)身一人,。而時光,，卻把這樣一個我交給了妥協(xié)。好吧!我承認(rèn),，這世上有太多我解不開的謎和有心無力辦不到的事情,。我曾經(jīng)很認(rèn)真來著,，我曾經(jīng)很努力來著,。我曾經(jīng)對自己說過--“但行好事，莫問前程”，可究竟是我不夠善良熱情還是美好太過遙遠(yuǎn)?呃……時光,。革命尚未成功，同志仍需努力!

時光是個懶散的人,。從不管我有多么忙碌,。上班,、下班、加班,、開會,、回家,、做飯、洗衣,、打理家務(wù),。至現(xiàn)在我真正閑下來時,，他卻才告訴我什么叫勞逸結(jié)合才是最完美的生活。忙的時候總是期望能有一天可以睡到自然醒,、不用為什么事情定時定點(diǎn)的那么辛苦。就像寒冷的冬天總是希望天氣能變得暖和點(diǎn)兒一樣,。在閑下來時才察覺,，沒有事情做，生命才是毫無意義的,。而生活，也是沒有什么真正樂趣的,。

時光,，又是個謙謙君子。他不慍不火,，不急不燥。他總是安靜地看我走過一條又一條的路,，光著腳丫淌過一條又一條的河,。他從不夸獎亦不鼓勵,，更不會因我走的不好而動怒于我。我發(fā)現(xiàn)我愛上了他,。因?yàn)?，他一直在靜靜的陪我,。這一世，唯獨(dú)它離我最近,，陪我最遠(yuǎn),。時光，他總是微笑著靜待花開,。

呃!時光，你好神秘,。你從不告訴我前程的秘密,。時光,，你好狠心，看到我每每摔倒又蹣跚學(xué)步從不攙扶,。時光,，你好淡定,。從未打擾我不知方向卻一路向前的決心?？晌疫€是愛上了你，時光,。你對我說,，你小的時候我給你純真,。你大了的時候我贈予你成熟。等你再大一些我便教你從容與安靜,。時光，我發(fā)現(xiàn)我真的愛上了你,。也愛上了穿梭在你那里的,，慢慢忠于時光的我自己,。

三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇三

不知道你有沒有一套叫做《智慧背囊》的書啊?上面有好多故事呢,，對于寫高考作文有很大的幫助?；蛘呖梢詤⒖伎突墓适录步倘撕芏嗟牡览?。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個給你,，自己挑選喜歡的吧。

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一粒沙子就是一個世界,，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請你走近《智慧背囊》,，她為你開啟智慧的天窗,。一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦,。請你走近《智慧背囊》，她讓你感受心靈的陽光,。一段平凡的對話意味著偉大,，一組生活的特寫造就了永恒,。請你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂,。

短孝靈動,、真切,、睿智、感人,，是《智慧背囊》的特色;青春,、活潑,、真摯,、真情、直爽,，是《智慧背囊》的感懷,。走近心靈,，請傾聽心靈的跳動;走近情感，請感覺情感的熾熱;走近尊嚴(yán),，請?bào)w驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走近寬容,，請?bào)w會寬容的博大。

關(guān)注小草,，請?bào)w味小草的執(zhí)著;關(guān)注小魚，請?bào)w悟小魚的呼喊;關(guān)注生命,，請咀嚼生命的坎坷;關(guān)注歷史，請思考?xì)v史的靜默,。走近《智慧背囊》,，就如同走進(jìn)人生的旅程;走近《智慧背囊》,，就如同走進(jìn)時空的隧道。

佛家講：一葉一菩提,。農(nóng)夫講：一花一世界。但愿這葉這花,，這草這樹，給你送去心的度量,，美的向往,。

三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇四

各位老師同學(xué)：

大家好!我是來自初二(4)班的丁潔同學(xué),，今天我演講的題目是

揚(yáng)理想的風(fēng)帆，鑄清潔的靈魂

從亙古以來,，許多的官員都成了”貪河“中的一粒砂，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個被人們知曉,，然而卻被掛上了”千古罪人“的罪名,，從此臭名昭著,，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了,，也會被別人唾罵，像什么”八輩子不得好死“諸如此類的話,，他們的靈魂也不會得到永久的安息,。

然而有黑暗的存在，就必定會有光明的啟示,，正義之士會舉起手中的利劍,，向敵人的要害狠狠地刺下去,，為人們伸張正義。

在與我們失之交臂的20xx年中,，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的”女騎士“,。盡管是位女將，但”巾幗不讓須眉“,。作為警察的她,，以自己的忠誠,，才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國”五一“勞動獎?wù)潞腿珖藝焓?，中國十大女杰，全國青年崗位能手,，全國人民?yōu)秀警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號,。這些難道還不足以證明她的廉潔,，奉公她在她短暫而又充實(shí)的生命中認(rèn)真執(zhí)行著每一個她應(yīng)履行的義務(wù),。

事實(shí)上,，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來的”廉潔“香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯,，一身為官清廉,，而在他年幼時就已立志要為國家出力,，”竭死忠義“。海瑞,，他對任何事情都公正對待，鐵面無私,，即使是對一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情,。他年輕時,，也早對社會問題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個為百姓伸冤的好官,。

清廉正直的官員們在小的時候就開始有著遠(yuǎn)大的理想，在他們筑夢的同時也造就了一身的正氣與傲骨,。也許我們并不會經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會存在的”黑勢力“是相同的,，那為何不從現(xiàn)在開始就學(xué)會”清廉“,，了解”清廉“,，也成為”清廉“的人呢我想你不會希望在”貪官錄“中會出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無顏面可存吧!那從現(xiàn)在開始,，就為自己樹立一個正確的人生目標(biāo)，擁有堅(jiān)勁挺拔的人格,，為”名留青史“打下厚實(shí)的基礎(chǔ),，為遠(yuǎn)航的小帆闖出別有一番天地!

這些偉人的故事同樣告訴我們隨時要讓自己保持優(yōu)秀的靈魂,，使自己有”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的蓮花般高潔的品質(zhì),。我們雖然生活在混沌的世事之中,，穿行在世俗的塵囂之中,，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染,。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠(yuǎn)清清白白做事，干干凈凈做人,，享受我們生命中的每一天,。

三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇五

早上好

十年的辛苦，磨出了一把劍,，劍身寒光閃爍,，卻沒有試其鋒芒,。我們剛剛走出大學(xué)校門，帶著對未來事業(yè)的無限憧憬,，年輕人無與倫比的朝氣，對做第一的激情,，對老師的無限熱愛,，走進(jìn)了北郊新落成的新校區(qū)。

漫步校園,，看到整潔的教學(xué)樓、伊美樓和實(shí)驗(yàn)樓,；郁郁蔥蔥的友誼森林，校友森林,，學(xué)生森林,，朝氣蓬勃的學(xué)生不知疲倦,，意氣風(fēng)發(fā)的老師兢兢業(yè)業(yè).身處北郊校園，面對北郊如此生機(jī)勃勃,、沃土沃土的我們，如何能不喚起年輕教師心中身為北郊的榮耀與自豪,？工作中,，同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心,；生活中，朋友之間互相幫助,，坦誠相待,，自得其樂,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝。

三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇六

一只小青蛙厭倦了常年生活的小水溝——水溝的水越來越少,，它已經(jīng)沒有什么食物了,。小青蛙每天都不停地蹦,，想要逃離這個地方,。而它的同伴整日懶洋洋地蹲在渾濁的水洼里，說：“現(xiàn)在不是還餓不死嗎?你著什么急?”終于有一天,，小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了旁邊的一個大河塘,，那里面有很多好吃的，它可以自由游弋,。

小青蛙呱呱地呼喚自己的伙伴：“你快過來吧,，這邊簡直是天堂!”但是它的同伴說：“我在這里已經(jīng)習(xí)慣了,，我從小就生活在這里，懶得動了!”

不久,，水溝里的水干了,，小青蛙的同伴活活餓死了,。

只有敢于打破自己固有的圈子，才可能改變自己的'命運(yùn),，才可能擁有更加廣闊的發(fā)展空間,。那些死守習(xí)慣,、不愿脫離慣有軌跡的人永遠(yuǎn)都不會有所突破,。

三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇七

老住持問7個弟子：“你們誰拿了念珠，只要放回原處,，我不追究，佛祖也不會怪罪,。”弟子們都搖頭,。

7天過去了，念珠依然不知去向,。老住持又說：“只要承認(rèn)了,，念珠就歸誰?！钡诌^去了7天，還是沒人承認(rèn),。

老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的.人,，如果想留下就留下,?！钡诙欤?個弟子收拾好東西,，長長地舒了口氣，干干凈凈地走了,。只有一個弟子留下來,。

老住持問留下的弟子：“念珠呢？”弟子說：“我沒拿,。”“那為何要背個偷竊之名,？”弟子說：“這幾天我們幾個相互猜疑，有人站出來,，其他人才能得到解脫,。再說,，念珠不見了，佛還在呀。”

老住持笑了，從懷里取出那串念珠戴在這名弟子手上。

不是所有的事情都需要說清楚。然而比說清楚更重要的是：能承擔(dān),；能行動,；能化解,；能扭轉(zhuǎn),；能改變,；能想自己,，更能想別人,，這就是法。

理解你的人,，不需要解釋，不理解的人，解釋也沒用,。這不僅是一種境界,，更是一種大智慧,。

三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇八

同學(xué)們，老師們：

大家好,！

望大家

《邯鄲學(xué)步》這個成語典故對于我們來說都不陌生,。下面，我就來跟大家講講這個成語的由來,。

相傳在兩千多年前，燕國壽陵有一位少年,，不知道姓啥叫啥,，就叫他壽陵少年吧!這位壽陵少年不愁吃不愁穿,，論長相也算得上中等人材,，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人,，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香,，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么,，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新,，但始終沒有一件事能做好,。家里的人勸他改一改這個毛病,，他以為是家里人管得太多。日久天長,，他竟懷疑自己該不該像現(xiàn)在這樣走路,，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了,。有一天，他在路上聽到有人說邯鄲人走路姿勢那叫一個美,。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來,。這成了他的心病。終于有一天,，他瞞著家人,，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲,，他感到處處新鮮,，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗罚X得活潑,、美，學(xué);看見老人走路,，他覺得穩(wěn)重,，學(xué);看到婦女走路,，搖擺多姿，學(xué),。就這樣，不過半月光景,，他連走路也不會了,，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了,。

勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是,，一定要從自己的實(shí)際出發(fā),，取人之長,，補(bǔ)己之短。絕對不能像燕國壽陵人那樣,，盲目貶低自己，一味崇拜別人,，生搬硬套,，亦步亦趨,，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來，自己的長處卻丟光了,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們,，大家下午好!

我是xxx，來自管理學(xué)系11級財(cái)務(wù)管理1班,，我的格言是保持一如既往的熱情，微笑向前看!

我來自一個普通的家庭,，家境雖不算貧困,，同時他們很嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí),，所以從小成績就不錯，中考時考上了市重點(diǎn)高中,，三年的目標(biāo)就是高考,，考上理想大學(xué)是我從小到大的夢想。但是天意弄人,，可是我不會放棄，我會通過考研來實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。時到現(xiàn)在,，兩年了,，放榜的那刻和那晚的情景時時刻刻地浮現(xiàn)在我的腦海中，那種罪惡感時時刻刻警惕著我向前跑,，從那時候開始,，我變得不愛說話,。很慶幸的是，開學(xué)初受到輔導(dǎo)員和很多老師的鼓勵,，他們鼓勵我積極勇敢面對生活的挫折,，勇敢地接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地生活,。

在那段黑暗的時間里，為了防止自己胡思亂想,，我每天都往書店跑,，看過一本書叫《談悔恨》里面有一段很深刻的話——時間是往前走的,，鐘不可能倒著轉(zhuǎn)，所以一切事只要過去,，就再也不能回頭,。這世界上即使看來像回頭的事，也都是面對著完成的,。我們可以轉(zhuǎn)身，但是不必回頭,，即使有一天,，你發(fā)現(xiàn)自己走錯了,，你也應(yīng)該轉(zhuǎn)身,，大步朝著對的方向去，而不是回頭怨自己錯了,。

再苦再累,，只要堅(jiān)持往前走,，屬于我的風(fēng)景終會出現(xiàn)，只要是自己選擇的,，那就無怨無悔。青春一經(jīng)典當(dāng),，永遠(yuǎn)無法贖回,。過去只能用來回憶,，別沉迷在陰影中。每個人的人生都是充滿挫折,，沒有誰的人生是平平坦坦,，我們要感謝挫折給予我們的磨練,。

不管什么事情，我們都不必遺憾,，若是美好,，叫精彩，若是糟糕,，叫經(jīng)歷,。其實(shí)我是應(yīng)該感謝自己有這么一個經(jīng)歷,，讓我知道人生并非一帆風(fēng)順的。

為了消磨內(nèi)心的消極情緒,，我全身心地投入到大學(xué)里面，給自己制定了一個詳細(xì)的計(jì)劃，每個階段要做什么,，都滿滿地規(guī)劃好。我的演講完畢,，謝謝大家,。

三分鐘故事演講稿以革命領(lǐng)袖人物為題篇十

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《我身邊的'哲理》,。

女兒問爸爸，什么是愛情,。

爸爸說：“愛情就是爸爸什么都沒有,，媽媽依然嫁給了爸爸,。”

女兒又問,，那什么是親情呢?

爸爸說,，“親情就是媽媽絕不會讓你嫁給一個什么都沒有的人,。”

女兒又問媽媽什么是愛情,，

媽媽說,，愛情就是爸爸什么都有了依然愛媽媽。

女兒又問什么是親情,，

媽媽說,，親情就是爸爸絕不會讓你嫁給一個什么都有卻不愛你的人,。