人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇一

黑珍珠,，這種名字給人一種神秘而高貴的感覺,。它是一種珍貴的珍珠，色澤深黑,，富含光澤,，被譽(yù)為珍珠界的皇后。近期,，我有幸獲得一顆黑珍珠，感受到了它的獨(dú)特魅力,。與此同時(shí),，也從黑珍珠中領(lǐng)悟到了一些關(guān)于生活和人生的哲理。在與黑珍珠的相處中,，我獲得了諸多深刻的體會(huì)和感悟,。

在我手中盈盈一顆黑珍珠，那如墨的顏色滲透著金屬的光澤,，令人陶醉,。黑珍珠獨(dú)有的色澤和光澤源于其獨(dú)特的生長(zhǎng)環(huán)境和光線折射,。它們生長(zhǎng)在深海中，沒有外界自然光的照射,，靠的是海洋的微光和自身的發(fā)光實(shí)現(xiàn)生長(zhǎng)和繁殖,。這讓我想到了人生的坎坷和掙扎,。生活中，我們常常面臨各種各樣的困難和挫折,，仿佛一片黑暗般令人迷茫,。然而,，正是在這黑暗的一片中,，我們才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的光芒,，熠熠生輝。正如黑珍珠一樣,，它們沒有外界的照亮,，卻透過自己的光芒映襯出了自己的美麗和獨(dú)特,。因此，面對(duì)困境和挫折時(shí),，我們應(yīng)該像黑珍珠一樣,，善于發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，通過自己的努力和自我提升,，發(fā)出屬于自己的光芒,。

黑珍珠能夠長(zhǎng)期沉淀在海底,，形成完美無瑕的珍珠,。沉淀的過程是漫長(zhǎng)而復(fù)雜的,，需要時(shí)間,、毅力和耐心。在黑珍珠的生命中,，它需要數(shù)年的沉淀,，無論是天氣的變化還是海流的沖擊,，它都能夠堅(jiān)持不懈地保持自己的美麗和獨(dú)特,。這讓我想到了生活中的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，我們常常追求快速的成功和立即的回報(bào)。然而,，成功往往是需經(jīng)歷時(shí)間和沉淀的。正如黑珍珠一樣,，它需要數(shù)年才能形成完美的珍珠，我們?cè)谌穗H關(guān)系和職業(yè)發(fā)展中,，也需要耐心和毅力,，持之以恒地充實(shí)自己的實(shí)力和修養(yǎng),。只有經(jīng)歷了時(shí)間和沉淀,，我們才能形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力和獨(dú)特魅力,，在職業(yè)發(fā)展中穩(wěn)步前進(jìn),。

黑珍珠并不完美，它雖然美麗,，卻有一些瑕疵和紋路,。這些瑕疵和紋路是由于珍珠的生長(zhǎng)環(huán)境以及外界的沖擊造成的,。這讓我想到了人生的道路和成長(zhǎng)過程,。人生中，我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難,，經(jīng)歷磨難和坎坷,。然而，這些瑕疵和紋路不是我們應(yīng)該羞愧和躲避的,，而是我們應(yīng)該接受和珍視的。它們是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的證明,。正如黑珍珠一樣,，瑕疵和紋路并沒有掩蓋它的美,，反而增加了它的獨(dú)特魅力。因此,，在成長(zhǎng)和發(fā)展的道路上，我們不應(yīng)該因?yàn)槔Ь澈痛煺鄱倚膯手?，而是?yīng)該勇敢地面對(duì)和克服，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷成長(zhǎng)和提升自己。

黑珍珠的生命很短暫,，但它散發(fā)的美麗卻能夠持久,。黑珍珠不同于其他的珍珠，它沒有外部的保養(yǎng)和修補(bǔ),，但它的光澤與日俱增,，美麗持久。這讓我想到了堅(jiān)持和穩(wěn)定的力量,。在生活中，我們常常追求短暫的成功和片刻的快樂,，卻忽略了持久和穩(wěn)定的價(jià)值,。黑珍珠的生命短暫，但它所散發(fā)的美麗卻能夠讓人為之傾倒,。因此，我們?cè)谌松牡缆飞蠎?yīng)該注重堅(jiān)持和持久,，不僅以追求瞬間的快樂為目標(biāo)，也要學(xué)會(huì)耐心和穩(wěn)定地追求長(zhǎng)久的幸福和成功,。

黑珍珠,，越被珠光映襯,，顯得越為美麗,。在與黑珍珠的相處中，我不僅感受到了它的獨(dú)特魅力,，也從中汲取了諸多關(guān)于生活和人生的哲理。面對(duì)困境和挫折,，我應(yīng)該善于發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)；在人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展中,，我應(yīng)該保持耐心和毅力,，沉淀自己的能力和修養(yǎng)；在面對(duì)挫折和困難時(shí),，我應(yīng)該接受和珍視自身的瑕疵和紋路,；在追求成長(zhǎng)和成功的道路上,，我應(yīng)該注重持久和穩(wěn)定；最重要的是,，無論什么時(shí)候,，我都應(yīng)該保持自身的耀眼光芒，讓自己在黑暗中熠熠生輝,。通過與黑珍珠的相處,，我更加明白了人生的意義和價(jià)值，更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求方向,。黑珍珠不僅帶給了我美的享受,，更帶給了我對(duì)生活和人生的深層感悟。

珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇二

珍珠球是一種非常受歡迎的飲品,，尤其在年輕人之間,。制作珍珠球并不難,，但要掌握一些技巧。我最近嘗試了自制珍珠球,，并從中得到了一些體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我的經(jīng)驗(yàn),。首先,，我會(huì)解釋如何制作珍珠球,，然后討論它的口感和味道,，接著說說它的營養(yǎng)價(jià)值，最后分享一些我對(duì)珍珠球的看法,。

第一段：制作珍珠球的步驟

制作珍珠球需要以下的材料:珍珠粉,、糖和水,。首先，將珍珠粉與適量的水混合攪拌至均勻,，然后加入糖與混合物攪拌,，直到它變得粘稠,。接著，將混合物放入模具中,，如小圓塊或扁圓塊,。最后,，將模具放入冰箱冷藏一段時(shí)間,，直到珍珠球變得凝固。

第二段：珍珠球的口感和味道

珍珠球的口感柔軟而有嚼勁,，帶有一點(diǎn)彈性。它們的味道甜美,，有一種獨(dú)特的香草味。當(dāng)然,，口感和味道取決于個(gè)人的喜好和添加的配料。一些人喜歡用果汁來制作珍珠球,，以增加不同的味道和顏色,。

第三段：珍珠球的營養(yǎng)價(jià)值

盡管珍珠球主要由淀粉制成，并且其中還含有糖分,，但它們也有一些營養(yǎng)價(jià)值。珍珠球富含碳水化合物,，可以提供能量。此外,，它們還含有一些維生素和礦物質(zhì),，如維生素C和鈣,。然而,，由于珍珠球通常添加了糖和其他添加劑，所以攝入時(shí)應(yīng)適量,。

第四段：對(duì)珍珠球的看法

我認(rèn)為珍珠球是一種非常有趣的飲品,，它不僅味道好，而且有著各種顏色和形狀可供選擇,。制作珍珠球也是一項(xiàng)有趣的活動(dòng),，可以和朋友一起分享。盡管制作過程有些耗時(shí),，但看到自己親手制作的珍珠球,，感覺非常有成就感,。

第五段：結(jié)論

總而言之，制作珍珠球是一項(xiàng)有趣的活動(dòng),，可以嘗試不同的口味和顏色。它們的口感和味道令人愉悅,，盡管并不特別營養(yǎng)，但偶爾享用一下也沒有關(guān)系,。珍珠球不僅適合年輕人，也適合所有年齡段的人,。如果你還沒有嘗試過制作珍珠球,，我鼓勵(lì)你去嘗試一下,，體驗(yàn)一下制作和享用它們的樂趣。

珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.?學(xué)會(huì)7個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)5個(gè)字（其中1個(gè)多音字“擔(dān)”）

2.?能用“緣故、樸素”造句,。

3.?能展開想象,，說說珍珠泉的樣子,。

4.?有感情地朗讀課文。從第2,、3自然段中任選一段背誦。抄寫自己喜歡的語句,。

5.?感受作者對(duì)珍珠泉、對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情,。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解珍珠泉的樣子，感受作者對(duì)珍珠泉以及家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情,。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解珍珠泉的樣子,，感受作者對(duì)珍珠泉以及家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、課件等,。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí),。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入,。

1.師：同學(xué)們,，你見過泉水嗎,？說說它的樣子。學(xué)生說說自己見過的泉水的樣子,。

根據(jù)實(shí)際情況,，展示有關(guān)泉水的圖片。

2.揭示課題：

師：今天我們就學(xué)習(xí)一篇寫珍珠泉的文章,。

板書：19,、珍珠泉

學(xué)生讀課題,，說說知道了什么？還想知道什么,？

三、初讀課文,，了解課文主要內(nèi)容

1.檢查預(yù)習(xí)情況

自由讀文??? 檢測(cè)字詞

音：鑲嵌?? 潑灑? 青褐色?? 高低錯(cuò)落?? 光斑交錯(cuò)

形：鑲?? 嵌??? 褐??? 緣

說說你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字,，給它組詞。

涸（????? ）??? 潑（????? ）???? 鑲（????? ）

固（????? ）??? 波（????? ）???? 嚷（????? ）

義：結(jié)合課文語境理解“干涸”（河道,、池塘等沒水了）

褐色——誰給大家說說褐色是一種什么顏色？

檢查讀文,，要求正確、流利,。

自由練讀----小組互讀----指名讀

2.讀課文了解課文主要內(nèi)容

默讀課文,，說說每個(gè)自然段寫了什么？

學(xué)生按照課文的順序說說大意,。

作業(yè)：有感情練習(xí)讀課文

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入；

繼續(xù)學(xué)習(xí)19課,，學(xué)生讀課題

誰還記得珍珠泉在哪,？

讀第一自然段,，看看珍珠泉周圍的環(huán)境怎樣？

二.初讀課文,，感知大意。

1.作者從哪幾方面為我們介紹了珍珠泉,？

交流? 老師板書???? 泉水?? 水炮

2.這兩方面你最喜歡哪方面，就默讀哪方面,，想想它有什么特點(diǎn)？畫出有關(guān)的語句把感受標(biāo)注出來,，然后讀讀。

三.細(xì)讀課文,，理解課文

泉水：

1.?綠

水是那樣綠……綠草染過的,。

水是那樣綠,，綠的象是被周圍的綠樹,、綠草染過的。

畫線句子對(duì)前半句起了什么作用,。（補(bǔ)充說明）

仿寫： 雪是那樣白，白的----------------------------,。

2.清

水是那樣深,，又是那樣清，清的能看見潭底的青褐色的石頭,，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉,。

能看到什么,？----讀出感受-----評(píng)讀-----填空試背

泉水周圍的環(huán)境

周圍鑲嵌著高低錯(cuò)落。,。。,。,。樸素的花環(huán)你覺得怎么樣？

從“編”知道了什么,？??? （擬人）

體會(huì)珍珠泉的美,，讀2、3段

水泡

美：水泡什么樣,？

“有時(shí)候,，透過……一串彩色的珍珠,?！?/p>

你覺得水泡什么特點(diǎn),？

理解“篩”，此時(shí)的光你覺得怎樣,？

把水泡的美讀出

有趣：“金亮的一咕?！Я?。”從哪感受到有趣,？

爆裂開了是什么聲音,？??? “一笑”----體會(huì)有趣讀時(shí)帶上動(dòng)作---指名讀

因?yàn)橄矏畚也鸥胫浪轂槭裁疵安煌辏?/p>

小結(jié)：對(duì)于這樣又青又綠,，美麗可愛的水泡,，你最想說什么？

這就是美麗的珍珠泉,。：

四、升華體驗(yàn),，延伸拓展

1.作者對(duì)珍珠泉的喜愛流露在字里行間，你還能從什么地方體會(huì)到作者要表達(dá)的情感嗎?如果學(xué)生回答有難度,，讓學(xué)生通過齊讀課文第四自然段來體會(huì),。在體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之后，再讀這一段,。

2.其實(shí)，作家吳然還寫過一篇類似的文章叫《歌溪》,，老師已經(jīng)提前發(fā)給各個(gè)小組,。請(qǐng)大家仔細(xì)讀一讀，與這篇文章對(duì)比一下,，看看有什么相似點(diǎn)。

五.作業(yè)1.用贊美的語氣感情朗讀全文,。

2.摘錄喜歡的詞句，背誦喜歡的段落

珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇四

薛法根教學(xué)實(shí)錄——《珍珠鳥》

師：讀了課文,，在你的印象里,，珍珠鳥是怎樣一種鳥,？結(jié)合課文中的描寫,，用自己的話描述一下。

生：我印象中的珍珠鳥長(zhǎng)著紅色的嘴巴,、紅色的腳,，灰蘭色的毛，后背還長(zhǎng)著珍珠似的白點(diǎn),，樣子很可愛,。

師：你描述的是成年的珍珠鳥的外形,。

師：我們知道了,，它好肥,。（眾大笑）

生：好象一個(gè)蓬松的球兒。

師：你這么一描述,，肥得還真惹人喜愛了！

生：我印象中的珍珠鳥很調(diào)皮,，它一天到晚都坐立不定。

師：淘氣,、調(diào)皮,，這是小鳥、天性,！就像你們一樣！

生：我覺得珍珠鳥美麗,、活潑、可愛,、淘氣，好象一個(gè)天真的孩子一樣,，讓人喜歡,。

師：你把珍珠鳥當(dāng)孩子看了,，你也很可愛,！

生：我覺得珍珠鳥能與人和睦相處,，很善良。

師：鳥也有人一樣的感情,。

生：我印象中的珍珠鳥喜歡躲在叢林里，叫聲非常好聽,。它們生活得很自由，很快樂,。

師：這是所有的鳥兒都向往的生活。

生：我覺得珍珠鳥是一對(duì)一對(duì)生活的,，好象一對(duì)對(duì)的夫妻一樣，分不開。

師：（驚喜地）你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？

生：課文中講朋友送我珍珠鳥的時(shí)候是一對(duì)，而不是一只,。說明珍珠鳥是一對(duì)一對(duì)的。

師：你真會(huì)讀書,、真會(huì)思考！

生：老師,，我覺得這是朋友不讓珍珠鳥寂寞才送一對(duì)一對(duì)的，不一定是夫妻,。

師：這是一個(gè)有趣的話題,！但珍珠鳥的確是一對(duì)一對(duì)生活的,，就像鴛鴦一樣,。

生：我印象中的珍珠鳥是膽子很大的,，它敢在主人的家里飛來飛去,，還敢站在主人的肩膀上睡覺呢,。

生：……

生：（練習(xí)后）我印象中的珍珠鳥很漂亮,，紅嘴紅腳,，灰蘭色的毛,，背上還長(zhǎng)著珍珠似的白點(diǎn),。雛鳥很肥，好象一個(gè)蓬松的球兒,，叫聲尖細(xì)而又嬌嫩,，可愛極了,。小鳥膽子很大，常常調(diào)皮地在主人的屋子里飛來飛去,，甚至還會(huì)站在主人的肩膀上睡覺呢,。我們都很喜歡珍珠鳥,。

師：你實(shí)際上描述了鳥的外形,、鳴叫,、習(xí)性以及我對(duì)鳥的喜歡之情,。真好,！

生：我印象中的珍珠鳥是一對(duì)一對(duì)生活在一起的,，父母?jìng)z聲了一個(gè)孩子，也是紅嘴紅腳,，灰蘭色的毛,，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn)，整個(gè)嬸子好象一個(gè)蓬松的球兒，細(xì)膩的絨毛摸上去軟綿綿的,，很舒服。

師：你摸過,？

生：沒有，但我從作者的撫摩中感受到的,。（眾贊嘆）

師：這就叫感悟！

生：大珍珠鳥很膽小,，常常躲在籠子里，不敢出來,。

師：它出得來嗎？（眾大笑）

師：本來不喜歡的,，聽你這么精彩地一說,，誰還敢說不喜歡呢,？（眾大笑）

師：剛才同學(xué)們都說，珍珠鳥是一種膽子很大的鳥,。是這樣的嗎,？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽一聽這句話，你能從這句話中聽出珍珠鳥的膽子嗎,？“我把它（指鳥籠）掛在窗前,。一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,，珍珠鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全,。”

生：我聽出來珍珠鳥的膽子其實(shí)并不大,。它只有躲進(jìn)幽深的叢林才會(huì)感到安全,。

師：一定是幽深的叢林嗎,？

生：像幽深的叢林一樣的地方也行吧。

師：課文中描述的是一叢繁茂的吊蘭的垂蔓,，就像幽深的叢林一樣。

生：我也覺得珍珠鳥膽子小,。一叢吊蘭的垂蔓要蒙蓋在鳥籠上，它才會(huì)感到安全,。

生：我從主人對(duì)珍珠鳥這么小心的照料中也可以看出,，珍珠鳥膽子小,。只有膽子小的人才需要人的照顧。

師：這就會(huì)讀書,！讀書就是要讀出言外之意,、體會(huì)到言中之情,。這段話，既暗含了珍珠鳥是一種怕人的鳥,，也包含著作者對(duì)鳥的喜歡?，F(xiàn)在我們?cè)賮砝首x這段話，就會(huì)有更加深刻的體會(huì),，讀得也會(huì)更有滋味,。

生：齊讀。

生：（讀后）一共寫了五句話,。

師：誰愿意讀第一句話,？

生：（讀第一句話）起先,，這小家伙只在籠子四周活動(dòng),，隨后就在屋子里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上,，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞地來回晃動(dòng),。

師：讀得真好！你們從這一句話中能體會(huì)到寫什么呢,？注意這個(gè)“只”字。

生：我從這個(gè)“只”字中體會(huì)到珍珠鳥開始的時(shí)候膽子并不大,，只敢在鳥籠四周活動(dòng)。

生：鳥籠就像它的家,，一有危險(xiǎn)就可以躲到鳥籠里去，躲到它的父母身邊去,。

生：我也體會(huì)到小鳥膽子小,，它害怕飛得遠(yuǎn)了會(huì)受到傷害，所以活動(dòng)范圍很小,。

師：很有見地！在讀讀這三個(gè)一會(huì)兒,，又有什么發(fā)現(xiàn)？

生：我發(fā)現(xiàn)小鳥很快就膽子大了些,，敢到屋子里活動(dòng)了。

生：我發(fā)現(xiàn)珍珠鳥開始淘氣了,。它發(fā)現(xiàn)沒有人傷害它，沒有人管它,，就膽子大起來了。

生：我從三個(gè)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)珍珠鳥非?；顫?，就像天真好動(dòng)的小孩子一樣，作者是不會(huì)生氣的,，反而很喜歡的,。

師：你還能體會(huì)到作者的喜歡之情,，了不起！

生：我發(fā)現(xiàn)珍珠鳥的膽子是慢慢變大的,，不是一下子就大的。

師：你看到了膽子變化的過程,，有一雙敏銳的眼睛。這句話表現(xiàn)了珍珠鳥活動(dòng)范圍越來越大,、膽子也越來越大。（教師板書：膽子越來越大,。）現(xiàn)在我們?cè)賮砝首x體會(huì)這句話的含義。

生：（齊讀,，讀得很有感情。）

師：讀書就要這樣,，從那些含義豐富的詞語,、句子中間，體會(huì)言外之意、言中之情,。下面幾句話,，請(qǐng)同學(xué)們自己邊讀邊體會(huì)。

生：（邊讀邊體會(huì),。）

師：誰愿意交流自己的讀書體會(huì),？

生：（讀第二句話）我從“竟然”這個(gè)詞語看出，珍珠鳥的膽子又變大了,，出乎了作者的意料,。（教師板書：大）

生：（讀第三句話）從這句話可以看出珍珠鳥的膽子比剛才還要大，因?yàn)楝F(xiàn)在它敢俯下身子和作者的茶了,。

生：我發(fā)現(xiàn)珍珠鳥的膽子盡管大了,，可是還是很小心的，是一點(diǎn)點(diǎn)挨近的,，不是一下子挨近的,。

師：它還有戒心！

生：我從珍珠鳥偏過臉來瞧瞧我的反應(yīng)看出珍珠鳥其實(shí)是在觀察我的反應(yīng),，如果我要抓它或者傷害他,，就馬上飛走；如果沒有什么動(dòng)靜,，就喝茶了,。

生：我從它偏過臉來瞧瞧我的反應(yīng)看出來珍珠鳥就像一個(gè)想做壞事的小孩子，又想做又害怕主人的樣子,。

師：你做過壞事嗎,？

生：沒有！（眾笑）

師：其實(shí),，這也不是什么壞事,，只是它從沒有做過這樣大膽的事情，所以還是很謹(jǐn)慎,、很小心,。

生：我覺得小鳥真的很可愛、很好玩,。

師：作者也是這么想的?。ū娦Γń處煱鍟捍螅?/p>

生：（讀第四句）到這里，我覺得珍珠鳥的膽子才真正變大了,，它再也不怕主人了,。

生：珍珠鳥甚至啄我的筆尖，可以看出珍珠鳥完全沒有了戒心。

生：珍珠鳥已經(jīng)對(duì)人產(chǎn)生了好感,，與人和睦相處了,。（教師板書：大）

生：（讀第五句）我體會(huì)到作者是很喜歡珍珠鳥的，他是很輕地用手撫一撫珍珠鳥的毛的,。

生：我從這句話中感受到珍珠鳥的膽子更大了,，居然敢啄作者的手指了。

師：產(chǎn)生身體的接觸了,！

生：我知道珍珠鳥不怕人了,。

生：我還從“友好”這個(gè)詞看出珍珠鳥也喜歡上了主人，它是很喜歡地啄的,，不是狠狠地啄的,。

師：這個(gè)“啄”表示親切！就像老師拍拍你的肩膀一樣（師親切地拍了拍學(xué)生的肩膀）,，我不是要打你,，而是表示我的友好！（眾大笑）

生：我覺得先是作者喜歡珍珠鳥,，不傷害它,，珍珠鳥才會(huì)膽子這么大，才會(huì)對(duì)主人這么友好的,。

師：你有一個(gè)智慧的頭腦,！沒有作者的友好，哪來鳥兒的友好,？哪來的鳥膽呢,？（眾笑）（教師板書：大）

師：你把這五句話連起來讀一讀，再想一想,，你還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),，讀得也更有感情。

生：（自由地,、有感情地朗讀這一段話,。）

生：我還發(fā)現(xiàn)了珍珠鳥與我越來越親密了。

生：我還發(fā)現(xiàn)作者越來越喜歡珍珠鳥了,。

生：珍珠鳥的活動(dòng)范圍越來越大,，膽子也越來越大了。

師：真好,！看來,，我們同學(xué)已經(jīng)真正讀懂了。現(xiàn)在,，就這樣地自己讀第五,、六自然段,。

珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇五

珍珠球是一項(xiàng)古老而有趣的游戲，它是一種集技巧和運(yùn)氣于一身的球類運(yùn)動(dòng),。通過嘗試和實(shí)踐,，我對(duì)珍珠球有了深刻的體會(huì)和理解。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)珍珠球的體驗(yàn)和感悟,。

在我的第一次嘗試中，我發(fā)現(xiàn)珍珠球并不容易掌握,。我拿著球，試圖讓它從我的手指間滑出,，但每次都失敗了,。珍珠球的質(zhì)地光滑而滑溜，要想掌握它的控制力確實(shí)需要一些時(shí)間和技巧,。我意識(shí)到,，珍珠球需要穩(wěn)定的手控制和準(zhǔn)確的放松技巧。這對(duì)我的手眼協(xié)調(diào)能力提出了很大的挑戰(zhàn),。雖然一開始掌握起來很困難,，但我并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地練習(xí),。通過不斷地練習(xí)和觀察他人的技巧,，我逐漸進(jìn)步了。

我的體會(huì)不僅止步于技巧的掌握,，還延伸到對(duì)珍珠球的美學(xué)欣賞,。珍珠球在空中劃出一道獨(dú)特的弧線，非常優(yōu)美,。當(dāng)球在空中旋轉(zhuǎn)時(shí),，它的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)力非常強(qiáng)。我喜歡觀察珍珠球在我的指尖上旋轉(zhuǎn)的瞬間,，感受到它隨指尖而舞動(dòng)的感覺,。珍珠球所帶來的美學(xué)體驗(yàn)讓我更加熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這種美學(xué)欣賞也使我更加堅(jiān)定地練習(xí)并提高自己的技巧,。

此外,，珍珠球也讓我體會(huì)到了持之以恒的重要性。在練習(xí)珍珠球的過程中,，我遇到了很多困難和挫折,。有的時(shí)候，我無法將球控制在手指間,，有的時(shí)候球會(huì)偏離我的預(yù)期軌跡,。但是,，我沒有因此而放棄。我明白要想在珍珠球上取得進(jìn)步,，持之以恒是非常重要的,。我每天都花時(shí)間練習(xí)，不斷糾正錯(cuò)誤,，改進(jìn)技巧,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)和控制力得到了提高,，這給我?guī)砹藰O大的滿足感和成就感,。

除了技能和美學(xué)上的體會(huì)，珍珠球也讓我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的交流與合作的重要性,。在珍珠球比賽中,，我結(jié)識(shí)了許多同樣熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的朋友。我們一起交流技巧,，分享體驗(yàn),，互相激勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)這種互動(dòng)的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了單純的技術(shù)提高,。通過參加珍珠球比賽和活動(dòng),，我不僅在技術(shù)上不斷進(jìn)步，也結(jié)交了很多志同道合的朋友,，拓寬了自己的人脈圈子,。

通過對(duì)珍珠球的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我感受到了自己在持之以恒,、接受挑戰(zhàn)和追求美感方面的進(jìn)步,。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，它教會(huì)了我如何面對(duì)困難和難題,，并且堅(jiān)持不懈地克服它們,。它給予了我快樂和滿足感，同時(shí)也提醒我在生活中堅(jiān)持激勵(lì)自己,，追求美好,。珍珠球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度,，我將繼續(xù)熱愛并堅(jiān)持下去,。

珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇六

珍珠是一種物質(zhì)，同樣也是一種象征,。它在人們眼中往往被視為高貴,、珍貴的代表部件。珍珠具有許多值得我們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的地方,。本文從五個(gè)方面展示了我對(duì)珍珠的體會(huì)和感悟,。

第一段,，珍珠的成長(zhǎng)需要艱辛的過程。

每一個(gè)珍珠的成長(zhǎng)背后,，都有一段漫長(zhǎng)而艱難的歷程,。貝殼必須與外界環(huán)境進(jìn)行對(duì)抗，不斷地面對(duì)曲折的道路和挑戰(zhàn),。因此,，珍珠的生長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而不斷磨練的道路。與人的成長(zhǎng)一樣,，成長(zhǎng)需要經(jīng)歷無數(shù)次的磨練和挫折,，而這些都是鼓舞和支持我們走向成功的關(guān)鍵。

第二段,，珍珠呈現(xiàn)的是珍藏和卓越,。

珍珠是一件藝術(shù)品，具有收藏價(jià)值和卓越品質(zhì),。由于珍珠是由貝殼組成的，所以它的形態(tài)也是非常獨(dú)特且別致的,。其顏色,、光澤、形狀,、大小都非常的美麗與華麗,。它的珍藏價(jià)值也因之大幅提高，成為追求文化和歷史價(jià)值的收藏品,，同時(shí)也成為了人們信奉和崇拜的象征,。

第三段，珍珠的智慧來源于凝神聆聽和自我提高,。

珍珠的智慧來自于貝殼中的閃光點(diǎn),。珍珠迸發(fā)出閃光的原因是它如此清晰、敏銳的聽覺,，貝殼聆聽了來自海洋中的聲音,，為了護(hù)住自己，珍珠必須靠聆聽,，同時(shí)進(jìn)行防御性的建設(shè),。而這種策略在人的生活中也經(jīng)常被提及，亦即“凝神聆聽并意識(shí)提高”,。借鑒于珍珠展現(xiàn)出的智慧體現(xiàn),，人們也應(yīng)多加沉淀，多加聆聽,，增加更多智慧的沉淀,。

第四段,，珍珠需要較高的維護(hù)成本和維修成本。

珍珠寶石需要被珍惜和維護(hù),。它需要不斷的清洗和修整,，以維護(hù)其光澤和長(zhǎng)度。守護(hù)珍珠,，需要進(jìn)行科學(xué)和良好的維護(hù),，更要極為謹(jǐn)慎，以免其受損,。與之類似,，人的身體也需要定期的清洗和修整，常常需要思考,，保證自身健康和長(zhǎng)時(shí)間的生命力,。

第五段，珍珠的正面氣質(zhì)也有負(fù)面的變化感受,。

珍珠一樣也讓每一個(gè)人都感到矛盾,。它所展現(xiàn)的美麗和閃耀，也洋溢著一種平靜和克制的氣質(zhì),。不過,，珍珠也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝發(fā)生變化，顏色會(huì)因?yàn)榻?jīng)過耗損而變得暗淡,。而這與人同樣有類似之處,。我們面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候，也會(huì)感到消沉和迷惘,，但只要有一份堅(jiān)持和信念,，還是可以變得更加美麗和光耀的。

這五個(gè)從不同視角展現(xiàn)出來的珍珠體會(huì),，無疑都是為了告訴我們珍珠對(duì)于人類的道德和意義,，對(duì)于形態(tài)和樣子的表現(xiàn)方式和變化，由于人與物最緊密相聯(lián),，所以珍珠所體現(xiàn)的這些特點(diǎn)都是有啟發(fā)意義的,。珍珠是值得我們學(xué)習(xí)的，其中所蘊(yùn)含的品質(zhì),、精神,、智慧、美麗,、堅(jiān)強(qiáng),，雖然不一定都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，但它們定會(huì)永留在我們的心靈深處,。

珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇七

《珍珠泉》(網(wǎng)友來稿)

設(shè)計(jì)理念

本課的設(shè)計(jì)以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線,，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅`和諧互動(dòng)的實(shí)踐氛圍,，在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生熱情參與,，積極與文本對(duì)話,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中情景，自主地去探尋美,、體驗(yàn)美和交流美,，不斷提高語文素養(yǎng)。

教學(xué)流程

一,、以問促讀

1．教師在黑板上寫“泉”：同學(xué)們,，這是什么字？它是什么意思,？拿出字典查一查,。教師：對(duì)，“泉”是指“從地下流出的水”,。

2．你們知道老師為什么要寫這個(gè)字嗎,？對(duì)，今天我們要學(xué)習(xí)的課文中描寫了清澈的泉水,，誰來讀讀有關(guān)句子,。

3．課題中還有兩個(gè)字：珍珠（教師板書）。讓我們一起來讀讀課題,。誰見過珍珠？來介紹介紹,。

二,、以疑促讀

1．請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅胃鶕?jù)閱讀提示，采用自己喜歡的方式快速閱讀課文,。要求：要讀出問題來,，然后嘗試?yán)貌樽值涞确椒ń鉀Q問題，在自己體會(huì)最深和感覺還有問題的地方做上記號(hào),。

2．請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容提出自己的問題,。簡(jiǎn)單問題立刻互相解決，遇到稍難的問題可保留,。

三,、以賽促讀

1．珍珠通常晶瑩剔透，歷來為人們所愛,。同學(xué)們的問題提得很好,，為什么課題中要加上“珍珠”一詞呢？下面請(qǐng)大家采取自己喜歡的方式細(xì)讀課文,，想一想,，為什么在作者家鄉(xiāng)的村里,，那一眼清泉叫“珍珠泉”？思考以后在小組比賽朗讀交流,。

2．全班朗讀交流,，估計(jì)學(xué)生從以下方面找到理由，教師相機(jī)引導(dǎo)：（1）泉水青綠,，如晶瑩的珍珠,。（2）水泡閃亮，如彩色的珍珠,。

四,、以評(píng)促讀

教師讓學(xué)生閱讀課文第三自然段：（1）水泡給人怎樣的感覺？從哪里感覺它像珍珠,？學(xué)生有感情朗讀,，特別是“水泡閃亮閃亮的等句子。再讀,，你還喜歡哪些對(duì)水泡的描寫,，為什么？請(qǐng)學(xué)生來讀一讀,，然后互評(píng),。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，他們可能還喜歡水泡的有趣,。特別注意以下地方――嘟嚕――嘟嚕,，撲哧一笑，還有第五自然段的三個(gè)問句,，都要體現(xiàn)“有趣”,。（2）泉水晃蕩，潑灑一路珍珠,。多么富有情趣,，請(qǐng)大家一起讀一讀，評(píng)一評(píng),。（3）你最喜歡什么樣的珍珠,？把喜歡的句子讀一讀，評(píng)一評(píng),。

五,、以品促讀

1．作者對(duì)珍珠泉的.喜愛流露在字里行間，你還能從什么地方體會(huì)到作者要表達(dá)的情感嗎,？如果學(xué)生回答有難度,，讓學(xué)生通過齊讀課文第四自然段，從讀中品味、體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,。

2．課文中采用了多種方法描寫景物特點(diǎn),。出示例句引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀這些句子是怎樣描寫景物特點(diǎn)的，學(xué)生互相讀,、交流,、評(píng)價(jià)。

3．其實(shí),，老師這兒還有一篇類似的文章叫《趵突泉》,，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀，與這篇文章對(duì)比一下,，看看有什么相似點(diǎn),。

六、以用促讀

1．用贊美的語氣感情朗讀全文,。

2．摘錄喜歡的詞句,，背誦喜歡的段落。

點(diǎn)評(píng)：

突出“以人為本,、以讀為本”的教學(xué)思想,。整堂課教學(xué)做到將讀貫穿于教學(xué)的全過程，讀與思緊密結(jié)合,。通過不同形式的讀,，讓學(xué)生讀通、讀熟,、讀出感情,，在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶。

作者郵箱：hxhm@

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珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇八

在就知道珍珠泉名聞遐邇了,，今天我終于可以與爸爸媽媽共同飽賞珍珠泉的“美貌”了,。

珍珠泉位于滁州的南面接近南京城的位置,。一進(jìn)入大門，我們沿著林蔭大道前行,。兩邊樹上的花兒開得正茂盛,，一朵朵、一簇簇,，掩映在綠嫩的葉子中,。那鮮艷的顏色和撲鼻的芳香引得小蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。向左邊眺望，在清澈的湖中,，有一座石頭拼成的橋,，嘩嘩的湖水從縫中不停地流瀉出來。身后的大山連綿起伏,，顆顆大樹郁郁蔥蔥,，有火紅火紅地，有翠綠翠綠地,，還有金燦燦地,，共同編織出春天的風(fēng)采。

時(shí)間偏偏走得那么快,，我們不得不與珍珠泉告別,。雖然我走了，但珍珠泉永遠(yuǎn)是我心中的一顆明珠,。

珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇九

四大城門,、珍珠泉都是壽縣的名勝之一，現(xiàn)在單講珍珠泉,。

來到北門外,，向右走十幾里路，就到了珍珠泉,，不過,，眼前的珍珠泉其實(shí)是一個(gè)景物的名稱，真正的泉水在進(jìn)去珍珠泉之后向右走,，就來到了珍珠泉,。

泉可好了，泉池是正方形的,。池很深,，泉水有高度的一半可能是不讓游客用手碰到泉水，讓干凈泉水變得渾濁假如沒有這泉水,，珍珠泉就不會(huì)成為壽縣的名勝之一了,。

珍珠泉清澈見底，可以看見旁邊的綠苔和池底五顏六色的東西,。咦,？那五顏六色的東西是什么？我仔細(xì)一看,，啊,，原來是人們投進(jìn)去的硬幣啊。人們把硬幣投下去,，,，慢慢兒這硬幣就像是搖擺不定的小船,，慢慢地沉入了池底。因?yàn)橛矌拍芊垂?，所以硬幣就成了太陽?種顏色了,。

最有趣的，那當(dāng)然是從池底冒出來的一串串如珍珠似的小水珠,，所以叫珍珠泉,。小水珠們一年四季、晝夜不停,，只要有聲音,，泉底就會(huì)冒出一串串珍珠。水泡的大小,，數(shù)量大多數(shù)都是根據(jù)聲音來的,。聲音越大，冒出的水泡就會(huì)越密越大,，有姿態(tài)的搖動(dòng)上來,。反之，聲音越小,，冒出的水泡就越稀疏,，越小。然后會(huì)有姿態(tài)的搖動(dòng)上來,，在“撲哧”的一笑當(dāng)中,，笑著離開了生命。

珍珠泉實(shí)在是太美了,。珍珠泉不管在哪里,，只要有聲音就必定有水泡。給人帶來了一種獨(dú)特的享受,。所以,，我們應(yīng)該感謝賜予我們珍珠泉的人――大自然！

珍珠鳥為不建議養(yǎng)篇十

白珍珠是深受廣大消費(fèi)者喜愛的珠寶類產(chǎn)品,。作為一名珠寶愛好者,，我一直關(guān)注白珍珠的相關(guān)信息。在近日一次購買中,，我意外地得到了一顆質(zhì)量非常好的白珍珠,。這顆珍珠讓我深刻地體會(huì)到了這種珠寶產(chǎn)品的獨(dú)特魅力。以下是我從這顆白珍珠中所得到的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

第一段：白珍珠的魅力何在,？

作為一名珠寶收藏者,，我非常喜歡白珍珠,，因?yàn)樗哂蟹浅＊?dú)特的魅力。首先，白珍珠的顏色非常溫潤(rùn),，能夠?yàn)槿藥頊剀案惺?。其次，白珍珠具有非常高的貴族氣質(zhì),，可以令人感受到質(zhì)樸高雅的氛圍,。還有，白珍珠的光澤度非常高,，能夠閃爍出迷人的光芒,，給人以時(shí)尚、典雅的效果,。從這些方面來看,，白珍珠確實(shí)非常具有魅力，而這也是我心儀它的原因,。

第二段：珍珠質(zhì)量的影響

白珍珠的質(zhì)量和它的價(jià)格密切相關(guān),。高質(zhì)量的白珍珠通常價(jià)格較高，但它們會(huì)給人帶來更好的使用體驗(yàn)和帶來更高的審美價(jià)值,。質(zhì)量好的珠子亮度高,，顏色均勻，表面光滑,，且其尺寸大小一致,。這樣的珠子，能夠給人留下極好的印象,。但是,，低質(zhì)量的白珍珠反之就會(huì)顯得沒有那么美麗，并且很可能存在瑕疵,，無法達(dá)到完美的效果,。

第三段：保養(yǎng)白珍珠的方法

好的珠寶瑪瑙能夠?yàn)槿顺志玫貛眵攘γ栏校仨氁玫竭m當(dāng)?shù)谋ｐB(yǎng),。白珍珠非常嬌嫩,，因此保養(yǎng)起來需要十分小心。第一,，珍珠應(yīng)該遠(yuǎn)離任何化學(xué)品,，例如酸、堿等,，以免對(duì)珠子造成損傷,。第二，避免珍珠受到玉石等材質(zhì)的刮擦,、摩擦,，以免留下痕跡,。第三，定期用干凈的寶石布來擦拭珠子表面的灰塵,，保持珠子光澤度,。只有這樣，才能使珠子保持美麗的外觀,。

第四段：買家需要的注意事項(xiàng)

如果你也喜歡購買白珍珠,，那么你需要知道一些重要的注意事項(xiàng)。首先,，一定要向商家索要珠子的質(zhì)檢證書,，保證你購買的珠子是具備一定品質(zhì)的。其次,，選擇正規(guī)渠道購買珠子,，以避免因?yàn)椴环ㄉ碳叶茯_。此外,，在購買時(shí),，需要在自己的預(yù)算范圍內(nèi)進(jìn)行選擇，否則很容易超出預(yù)算,。最后,，如果能夠到專業(yè)的珠寶鑒定機(jī)構(gòu)鑒定，就更好了,，以保證所選擇的珠子具有真正的價(jià)值,。

第五段：總結(jié)與展望

作為一名珠寶愛好者，我深刻地認(rèn)識(shí)到珠子的價(jià)值和魅力,。如果你也是喜歡珠寶收藏的人,，不妨嘗試一下白珍珠，你可能也會(huì)深深愛上這種美麗的寶石,。然而,，我們也需要在購買和保養(yǎng)珠子時(shí)要有一定的常識(shí)和知識(shí)。這樣,，我們才能夠真正地欣賞到珠子所帶來的獨(dú)特魅力,。