體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

朗讀者的心得體會篇一

史鐵生在《我與地壇》里寫道：味道甚至是難于記憶的,，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊?；蛟S因為它只存在于心里,，所以提起味道這個詞,，伴隨的往往都是記憶,。央視《朗讀者》將以味道為主題，邀請到中國古典文學專家葉嘉瑩,、著名導演張艾嘉,、奧斯卡最佳藝術(shù)指導獎得主葉錦添、都市愛情小說掌門人張小嫻,、杭幫菜掌門人胡忠英,、青年鋼琴演奏家吳純等嘉賓一起在朗讀中分享記憶中與味道有關(guān)的故事。

古詩詞大師葉嘉瑩為中華文化而吟誦

從第一期節(jié)目中的中國英法翻譯第一人許淵沖到后來的敦煌女兒樊錦詩,、中國焊接學科奠基人潘際鑾,，《朗讀者》的舞臺上時常會出現(xiàn)一些值得用生命去尊重的真正的大師。本期節(jié)目中,，又有一位這樣的大師登臺,，她就是已經(jīng)93歲高齡的中國古典文化教育研究大師葉嘉瑩。

葉嘉瑩出生于書香世家,，自幼飽讀詩書,，后師從于古典詩詞名家顧隨教授學習，深得老師的賞識,。1945年大學畢業(yè)后,，葉嘉瑩便開始了自己的教學生涯,，先后于多所世界著名大學教授中國古典文化，去年還獲頒影響世界華人大獎終生成就獎,。她一生致力于古典詩詞的教學,，獲得了使古典詩詞于當代「再生」的贊譽。

葉嘉瑩曾說過：我以為中國古典詩歌之生命,，原是伴隨著吟誦之傳統(tǒng)而成長起來的,。古典詩歌中的興發(fā)感動之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)緊密結(jié)合在一起的,。對于吟誦詩詞這一活動,，葉嘉瑩一直十分倡導。而吟誦,，其實也就是古典版的朗讀,。在本期節(jié)目中，這位著作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩詞文化對自己人生的影響,，并為中華文化而吟誦,。

歲月女神張艾嘉分享女人的故事與味道

提起張艾嘉，大家的第一個反應(yīng)往往都是這是一個有故事的女人,。而對于女人來說,，故事幾乎就等同于她的味道。

作為一個明星,，張艾嘉從不刻意遮掩自己的年齡,。在節(jié)目中，當被問到如何界定年齡的味道時,，她坦言：一切都來得很自然,，逃也逃不掉。而對于女人的味道,，張艾嘉也用自然來形容：味道是要被品嘗的,，我相信味道是來自于你自己人生的態(tài)度，你怎么看待自己,，那你散發(fā)出來的東西是自然的,，那個就是你自己的味道。

曾經(jīng),，李宗盛為張艾嘉寫的一首《愛的代價》被無數(shù)人奉為最能代表愛戀成長的經(jīng)典,。但在當時，張艾嘉還覺得這首歌的名字有點土,。而前兩年再唱這首歌的時候,，張艾嘉卻發(fā)現(xiàn)自己的心與這首歌產(chǎn)生了強烈的共鳴：這個心經(jīng)歷過更多的事情了，就覺得歌里面幾乎每一句都是一個畫面和故事，所以特別感傷,。

朗讀者的心得體會篇二

朗讀,，是我們在學習語文的過程中非常重要的一部分。通過朗讀,，可以讓我們更好地理解文章的意思,，也可以幫助我們更好地發(fā)掘文本的美好之處。然而,，在朗讀的過程中,，我們還需要注意相應(yīng)的技巧和方法，才能讀得更加地流利自如,。在這樣的背景下,，我們就需要認真地觀察朗讀者的表現(xiàn)，并總結(jié)出相應(yīng)的心得和體會,。

段落二：觀察朗讀者的習慣

首先,，需要觀察朗讀者在進行朗讀時的習慣。比如,，他們的語速和語調(diào)是怎樣的,，是否能夠恰當?shù)匕盐瘴恼碌那楦猩剩约笆欠駮霈F(xiàn)口吃,、重復(fù),、語無倫次等現(xiàn)象。這些都是需要我們進行觀察的關(guān)鍵點,。

段落三：學習優(yōu)秀的朗讀者的表現(xiàn)

其次,，我們還可以學習優(yōu)秀的朗讀者的表現(xiàn)。在今天,，有很多優(yōu)秀的朗讀者和主持人,，他們的朗讀技巧和演講技巧都是非常值得我們學習的,。通過觀察他們的表現(xiàn),，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的語音語調(diào)非常準確，表達出來的情感也非常到位,，使得朗讀充滿了感染力和魅力,。

段落四：磨煉自己的朗讀技巧

當然，要想自己成為一個優(yōu)秀的朗讀者,，我們還需要不斷地磨煉自己的朗讀技巧,。可以通過多讀書,、多練習,、多觀察自己的表現(xiàn)、多請教優(yōu)秀的朗讀者等方法來提高自己的朗讀技能，讓自己的朗讀水平不斷提升,。

段落五：朗讀的作用

最后,，需要意識到朗讀的作用。朗讀不僅僅是讀出文字,，更是一種情感的溝通和表達,。通過朗讀，可以更加深入地理解文章內(nèi)涵,，也可以將自己的情感表達得更加真切和靈活,。因此，我們需要重視朗讀這樣的一個過程,，并不斷積累經(jīng)驗和技巧來提高自己的朗讀水平,。

總之，在我們?nèi)粘５膶W習生活中,，朗讀是非常重要的一個環(huán)節(jié),。通過觀察他人的表現(xiàn)、學習優(yōu)秀的朗讀者的經(jīng)驗,、磨煉自己的技巧,，我們可以使自己的朗讀能力更加得到提高，并達到更好的閱讀理解和情感表達,。

朗讀者的心得體會篇三

日前,，文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》在央視播出，獲得了觀眾的一致點贊,?！吨袊娫~大會》讓大家看到了董卿的“腹有詩書氣自華”，此次董卿則轉(zhuǎn)型擔任了《朗讀者》的制片人,。節(jié)目播出后,，董卿接受了記者的采訪?！独首x者》首播的成績讓董卿十分興奮,，“大家的關(guān)注給我們帶來了鼓舞”。

推動人心相互靠近與《中國詩詞大會》相似,，《朗讀者》也是央視傾力打造的一檔文化類綜藝節(jié)目,。這一次，“才女董卿”再次發(fā)力,，請來演員濮存昕,、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等人,，把自身的故事融入經(jīng)典作品中,，給大家調(diào)制了一碗“文化雞湯”。

談起節(jié)目的制作初衷，董卿說,，她在這個行業(yè)已經(jīng)做了22年,，已經(jīng)到了去做一檔自己真正喜愛的節(jié)目的時候，“再加上我個人的興趣愛好吧,，因為我本身對文學的確是很感興趣,，《朗讀者》就是把文本和人物結(jié)合在一起?！?/p>

從主持人轉(zhuǎn)型為制作人,，董卿坦言，這檔節(jié)目對自己來說是一次難度極大的挑戰(zhàn),。朗讀的文章必然是溫暖的,、有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量,；嘉賓的選擇標準與一般的綜藝節(jié)目截然不同,，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動人的人生故事和情緒感染力,。據(jù)了解,，在已經(jīng)結(jié)束的錄制中，很多嘉賓的動情朗讀讓全場震撼,，斯琴高娃朗讀的《寫給母親》更是讓董卿當場淚奔,。“文字的背后是情感的承載,，而朗讀就是用最美,、最直接的方式來表達情感、傳遞愛”,，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手,，輕輕推動人心相互靠近。

素人帶來驚喜感動

在首期節(jié)目中,，演員濮存昕,、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等嘉賓帶來了各自的生活情感故事,。值得一提的是,，嘉賓方面,，《朗讀者》采用“明星+素人”的方式,。董卿說：“起初考慮的是全明星陣容，但后來我們發(fā)現(xiàn),，明星已被過度消費,，在他們身上比較難捕捉到大開大合的人生故事，而普通人或者說一些特殊的普通人身上，真有我們意想不到的,、能給人帶來驚喜和感動的一些人生經(jīng)歷和感悟,，所以我們堅定地采用了星素結(jié)合的方式?！?/p>

董卿表示,，首期節(jié)目中，來自四川的“鮮花山谷”夫婦讓她覺得節(jié)目效果達到了自己的預(yù)期,，“我們都沒有想到,，一對很普通的夫妻還能有如此真摯、美好,、單純的一種生活,，他們給大家?guī)砹藷o限的想象”。

老百姓同樣能看懂今年春節(jié)檔,，董卿主持的《中國詩詞大會》走紅熒屏,，此次的《朗讀者》也是文化類節(jié)目，這是否意味著文化類節(jié)目迎來了一個新的春天,？對此董卿直言道：“文化類節(jié)目真的很難做,，我并不認為《中國詩詞大會》或《朗讀者》得到了大家的關(guān)注，就標志著中國文化類節(jié)目迎來了一個新的春天,，但起碼這是一個風向標,，大家的關(guān)注給我們帶來了鼓舞?！?/p>

在董卿看來,，文化類節(jié)目需要更精心的設(shè)計。節(jié)目制作之初,，很多人擔心老百姓看不懂這個節(jié)目,。節(jié)目播出后，董卿難掩興奮之情,，給記者分享了她剛剛收到的各方反饋意見,。董卿說，96歲的大翻譯家許淵沖是本期節(jié)目中文化含金量最高的嘉賓,，也是離普通老百姓生活比較遠的一位嘉賓,，但他的講述引起了觀眾的普遍共鳴、關(guān)注和贊賞,?！霸S老先生的情難自禁和他的可愛、執(zhí)著,，是真正打動人的地方,?！倍湔f，“對于這檔節(jié)目,，我的好朋友婁乃鳴導演告訴我,，第一觀感兩個字驚了，哪里請來的大神,，在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力,，真好,！”

朗讀者的心得體會篇四

朗讀一直以來是人們學習語言,、提高口語表達能力的一種重要方式,。而且，聽朗讀不僅可以感受到聲音的美妙,，還能讓人們接觸到不同的思想,、文化和藝術(shù)風格。作為一名聽眾,，如何看朗讀者,，從而更好的體驗朗讀的魅力，是一個非常重要的問題,。在此,，本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討看朗讀者的心得體會,。

第二段：初步感官體驗

朗讀是需要空氣流通的,，因此，一個朗讀者的狀態(tài)可以透過他的呼吸,、語調(diào),、音量等方面來感受其情緒與狀態(tài)。當一個人的嗓音柔和,、聲音渾厚有力,，或者是音質(zhì)清脆、有拍子感,，會讓聽眾感受到肆意著一種溫暖,、舒適的氣息，這能和聽者建立起一種和諧共振的體驗,。相反,，一個疲憊的、聲音嘶啞的朗讀者則會給人一種無精打采的感覺,。

第三段：注意非言語交流

除了聲音之外,，朗讀者的實際舉止和肢體語言也反映了他的情緒和感覺。拿筆寫字,、轉(zhuǎn)頁,、摸鼻子或者眨眼等行為,，都會告訴聽眾其在透過心思思考并集中注意力,。朗讀者的面容也很關(guān)鍵,，他的面容和表情是否自然、輕松也會影響聽眾的專注程度,。

第四段：思想感受

一個朗讀者要好好呈現(xiàn)作品中的思想,，這也是我們非常需要關(guān)注的。一個不了解作品的朗讀者很難將作品中的主題和精神真正傳給聽眾,。因此,，一個優(yōu)秀的朗讀者必須能夠兼顧語言和思想的表達，將作者所想說的都融入到朗讀過程中,。

第五段：總結(jié)

總之,，看朗讀者的心得體會，涉及到了多個方面的內(nèi)容,，其中最重要的就是對于朗讀的理解和感受,。我們應(yīng)該靈活運用不同的感官感受朗讀者的情緒和狀態(tài)，以及他們所傳達的思想,。當我們注意到了這些細節(jié)后,，就能更好的欣賞和理解作品，并體驗到朗讀的那種獨特的魅力,。

朗讀者的心得體會篇五

文字的作用是準確地傳遞信息,、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心,，是因為文學本身就是對共通情感的精準描述,。董卿說：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解,，朗讀是傳播文字,，而人就是展示生命?！?/p>

《朗讀者》的朗讀文字包羅萬象,，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學經(jīng)典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上的自創(chuàng)情詩;有 《寫給母親》這類表達集體記憶和大眾情感的作品,，也有如柳傳志寫給兒子婚禮講話的個人感受,。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強烈的代入感和共鳴,。

相比于文字,，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人,，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時空的生命,。

節(jié)目中第一個“人”是可見的朗讀嘉賓,，針對不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述,。在來到《朗讀者》之前,，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面,。柳傳志是著名的企業(yè)家,，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話,，那種緊張,、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實的內(nèi)心。

節(jié)目中第二個“人”是文字的作者,，世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》,，通過文字的朗讀，觀眾也能通過文字與它的作者交流,，感受到文字背后那顆跳動的心臟,。

節(jié)目中第三個“人”是電視觀眾，每一段朗讀,、每一個作品,，都是以共鳴的情感為切入點，讓朗讀嘉賓,、文字和觀眾通過它連接在一起,。節(jié)目中未見到第四個“人”，就是朗讀亭里千千萬萬個真正參與的普通人,，他們在朗讀亭里大聲的朗讀,，成為了節(jié)目的延續(xù)。

董卿認為朗讀應(yīng)該屬于每一個人,，《朗讀者》也發(fā)起了線上線下的活動讓節(jié)目走近生活,，活動的核心就是用朗讀的方式傳遞愛。在線上活動“為ta讀”的展示中,，現(xiàn)場記者被邀請上臺,，朗讀他們寫給最愛人的一段話。一位記者讀給退休后正在轉(zhuǎn)變心態(tài)父親的話打動了董卿,，董卿說她的父親退休后也經(jīng)歷了很長一段調(diào)整期,，從報社退休的他現(xiàn)在仍然每周堅持寫兩篇稿子寄給報社，如果采納了他就會特別高興,。白巖松打趣說：“當面說出愛意很難,，但用朗讀的方式就變得簡單，這也是《朗讀者》的又一個功能”,。

董卿在采訪中曾回答過她為什么一定要做《朗讀者》的問題,，她說幾乎在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做過,，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性,。但從央視一系列的動作和行業(yè)發(fā)展的趨勢來看,，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。

朗讀者的心得體會篇六

近年來,，朗讀者這一群體逐漸興起,，越來越多的人加入到朗讀的行列中,。朗讀者們用自己的聲音,，將文字變成了生動的畫面，給讀者帶來了前所未有的閱讀體驗,。作為一名朗讀者,，我有幸參與到了這個熱潮中，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先,，朗讀是一次與文字的情感交流。當我開始朗讀一本書時,，我會首先用心去理解書中的情感和思想,，然后用自己的聲音去詮釋它們。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有真正理解了文字背后的情感和意義,，才能更好地將它們傳遞給聽眾，讓他們能夠從我讀出的聲音中感受到作者的用心和情感,。因此,，朗讀是一次深入文字內(nèi)涵的過程，讓我更加熟悉和理解書中的內(nèi)容,。

其次，朗讀是一次鍛煉表達能力的過程,。在朗讀的過程中,，不僅需要準確地發(fā)音，還要注重語速,、語調(diào)和停頓的掌握,，以便更好地傳遞給聽者。我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷地練習和改進,，才能不斷提升自己的表達能力,。朗讀需要細致觀察文字，了解其中的節(jié)奏和情感,，并準確地將這些表達出來,。因此,，朗讀不僅是一種藝術(shù)，更是一種對語言表達和聲音運用的技巧的要求,，使我在這個過程中得到了很大的鍛煉,。

然后，朗讀是一次提高閱讀理解的機會,。當我朗讀一本書時,，我會更加仔細地閱讀和品味其中的文字，以便更好地進行朗讀,。我必須深入理解每一個字詞所蘊含的意義,，才能在朗讀中更好地表達出來。這無疑提高了我的閱讀理解能力,，使我更加熟悉和了解作者的寫作風格和表達方式,。通過朗讀，我能夠在書中找到更多的亮點和深意,，讓我更加愛上了閱讀,。

此外，朗讀也是一次分享之旅,。當我讀給別人聽時,，我能夠與他們一起分享我的閱讀體驗和感受。我可以看到聽眾們在聽我朗讀時的表情和反應(yīng),，這讓我更有動力去讀下去,，講好故事。我發(fā)現(xiàn),，通過朗讀,，我能夠與他人建立更深的心靈溝通，讓我們更加靠近和理解彼此,。在這個過程中,，我不僅能夠沉浸在文字的世界中，還能將其中的美好與他人共享,。

總的來說,，朗讀讓我從不同的角度重新審視了閱讀。它不僅是一次表達自己的方式,，更是一次理解和分享的機會,。朗讀者們用聲音讓文字栩栩如生，讓讀者們在聽到文字的同時,，也充分了解到了作者的用心和情感,。在這個過程中，我深深體會到了聲音的魅力和文字的力量。未來,，我將繼續(xù)朗讀,，用自己的聲音為更多的人帶來閱讀的樂趣和體驗。朗讀者的這個角色,，對我來說已經(jīng)不僅僅是一份興趣愛好,，更是一種責任和使命。我將竭盡全力,，將文字的美妙傳遞給更多的人,，讓他們也能夠感受到朗讀的無窮魅力。

朗讀者的心得體會篇七

在老師的強烈要求下,，我迫于無奈地觀看了一檔我毫無興趣的節(jié)目——《朗讀者》,。

作為一個寧可躺著無所事事，也絕不愿意在課外手沾書籍的“厭學者”,，我本實在不懂得,，一檔只有朗讀的節(jié)目,，會有什么精彩的看點,，哪些地方，會惹人眼球,。而當我真正走入它的時候,，毫不夸張的說，我徹底被它吸引了,。

正是朗讀者,，將書籍的底蘊與魅力放在了一個聚光點上，讓那些書籍中難以言會的一切都像蠟燭般在驟時間明亮起來,。本期朗讀者來請來了一位我十分喜愛的明星嘉賓——王源,。作為一個年少成名的高一學生，年紀輕輕便走出了世界,，享受舞臺的燈光和無數(shù)粉絲的追捧,。這又是多少少男少女夢寐以求而不能及的呢。然而節(jié)目中的他卻表明,，一切的一切,，都絕不是這樣。一個人的能力與名聲越大,，他所承受光鮮的同時,，也決然少不了質(zhì)疑和否定。

一個16歲正值意氣風發(fā)的少年,，卻承受著同齡人絕不能及的關(guān)注,，也許從嚴格意義上來說，這并非是一件十全十美的好事。那些不堪入目的文字和那些刺人入骨的言語,，無異于是一座山的壓力,。然而他，16歲的王源,，并沒有泄氣或停滯不前,。面對那些糟心的種種，他選擇了坦然,。

正如他的朗讀里：這世上大多數(shù)人都清楚別人該怎么過活,，而對自己卻一無所知。在他去聯(lián)合國發(fā)言時,，他看見自己座位前的名牌上豎立著“china”,，臉上露出陽光般的笑容。那種真實,，燦爛,，灑在了每個人的心里。在這個和我同齡的人氣偶像身上,，在他的朗讀里,，在他溫柔靈動的聲音中，我看到了他一顆紅彤彤,，赤裸裸的心,。那種能讓冰雪融化的力量。

或許這就是朗讀者的魅力,，在朗讀里,，溫柔而又透徹的剖析每一個我們所熟識的明星，或者說是偶像,。在某些靈魂清澈的池里,，他們或許和我們一樣，并不因為自己備受矚目,，而忘記了生活,，在他們身上，依然能透過《朗讀者》,，找到人性的光輝,，拾取我們都不舍得丟棄的最初的美好。

朗讀者的心得體會篇八

第一段：引入朗讀者的重要性和作用（100字）

朗讀者是文學世界中起到至關(guān)重要作用的人物,。他們以清晰的發(fā)聲,、準確的節(jié)奏、恰當?shù)恼Z氣和生動的表情,，將作者的意境和情感傳達給聽眾,，使得文字得以活起來,、栩栩如生。朗讀者能夠喚起人們對文學作品的興趣,，幫助聽眾更好地理解作品的內(nèi)核和意義,。作為一個朗讀者，我也深深體會到了這一角色的重要性,，并從中獲得了諸多心得體會,。

第二段：朗讀的技巧和方法（200字）

朗讀需要一定的技巧和方法。首先,，朗讀者應(yīng)該注重語音的把握,。要根據(jù)文章的內(nèi)容和表達方式，調(diào)整自己的語速,、語調(diào)和音量,，使得聽眾能夠更好地理解和感受。其次,，朗讀者需要用真實的情感去演繹作品,。通過換氣、停頓,、吐詞和連音等技巧,，使得朗讀更加生動、自然,。同時,，朗讀者還應(yīng)該有自己的理解和感悟，通過朗讀來展示作品的深層意義和情感,。朗讀的技巧和方法需要不斷的實踐和研究，只有不斷地提高自己的朗讀水平,，才能更好地傳遞作品的魅力,。

第三段：朗讀帶來的收獲（300字）

朗讀讓我從中獲得了豐富的收獲。首先,，朗讀給我?guī)砹诵撵`上的滿足,。在朗讀的過程中，我能夠完全沉浸在作品的世界中,，忘卻一切煩惱和壓力,。朗讀是一種對作品的理解和感悟的展示，它讓我感到自己對文學作品的理解和解讀能力得到了提升,。此外,，朗讀還增強了我對文學的熱愛和追求。通過深入理解和演繹作品,，我不僅能欣賞到作品的藝術(shù)之美,，同時也能夠更好地理解作品中蘊含的智慧和人生哲理，這些都讓我對文學作品充滿了熱情和渴望。

第四段：朗讀的挑戰(zhàn)和反思（300字）

朗讀并非一件輕松的事情,。朗讀需要投入大量的精力和時間,，進行持續(xù)的練習和磨煉。在我朗讀的過程中,，我也面臨了一些挑戰(zhàn),。首先，我發(fā)現(xiàn)自己有時會受到情緒的影響,，導致朗讀不夠自然和真實,。要解決這個問題，我開始學習調(diào)節(jié)自己的情緒,，力爭在朗讀時保持內(nèi)心的平靜和專注,。其次，我還發(fā)現(xiàn)在理解作品的過程中存在一定的困難,，特別是對于有些抽象和深奧的作品,。為了更好地理解作品，我開始注重文學理論的學習,，并逐漸提高自己的理解和解讀能力,。通過不斷地挑戰(zhàn)和反思，我在朗讀的道路上不斷進步和成長,。

第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）

朗讀是一項具有挑戰(zhàn)性和意義的事業(yè),。在未來，我將會堅持朗讀,，不斷磨煉自己的技巧和能力,，提高自己的朗讀水平。同時,，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的朗讀者,，通過自己的朗讀，為更多的人帶去快樂和啟迪,。朗讀不僅是一種技巧,，更是一種傳遞和分享的方式，它能夠讓聽眾與作品產(chǎn)生共鳴,，帶給他們思考和啟示,。通過朗讀，我也期待能夠不斷深化自己對文學的理解和熱愛,，更好地展示作品的魅力和智慧,。

總結(jié)：朗讀者是文學世界中的重要角色，通過朗讀,，他們將作品的美感和情感傳達給聽眾,，喚起人們對文學作品的興趣和理解,。我作為一名朗讀者，通過朗讀獲得了很多的收獲和體會,，同時也面臨了不少的挑戰(zhàn)和反思,。但我相信，在未來的道路上,，我會一步步進步和成長,，成為一名優(yōu)秀的朗讀者，為更多的人帶去快樂和啟迪,。朗讀不僅僅是一種技巧,，更是一種情感的傳遞和分享，通過朗讀,，我希望能夠展示作品的魅力和智慧,，影響更多的人們對文學的理解和熱愛。

朗讀者的心得體會篇九

第一段：引言（100字）

閱讀是一種與作者對話的方式,，而朗讀更是將文字轉(zhuǎn)化為聲音的過程,，使作者的思想在同一時間與不同地域的讀者交流。作為一名朗讀者,，我有幸擔任著將作者的思想傳遞給讀者的重要角色,。在與書籍的親密接觸中，我體驗到了朗讀的樂趣,，也領(lǐng)悟到了朗讀對于思考,、理解和表達能力的熏陶。

第二段：朗讀的力量（200字）

朗讀作為一種將文字轉(zhuǎn)化為聲音的形式,，能夠激發(fā)讀者的情感和聯(lián)想,，使得文字更加生動和傳神。通過朗讀,，我們能夠更好地理解作者的用意和情感,，同時也能夠加深我們自己對書中內(nèi)容的理解和體會。朗讀的力量在于其能夠?qū)⑽淖洲D(zhuǎn)化為聲音,，使得書中的角色、情節(jié)甚至是作者的心聲更加真實地呈現(xiàn)在我們面前,。同時,，朗讀也能夠幫助我們更好地把握句子的節(jié)奏和韻律，提升我們的語言表達能力,。

第三段：思考與理解（200字）

在朗讀過程中,，會因為語調(diào)、停頓和情感的變化而不斷推敲句子的內(nèi)涵和意義,。朗讀并不是單純的朗誦,，而是對文字的思考和理解的過程,。在讀一本書的過程中，我不斷思考著作者想要表達的意思,，尋找其中的線索和引子,，與作者進行一次心靈的碰撞。這種思考和理解的過程使我能更好地把握書中的信息,，同時也有助于培養(yǎng)我們的分析和批判思維能力,。只有真正理解和思考過的文字，才能夠通過我們的嘴巴傳達給讀者,。

第四段：表達與溝通（300字）

朗讀是一種表達和溝通的方式,，通過聲音將文字傳遞給他人。在朗讀的過程中,，我們要通過語調(diào),、聲音的起伏和停頓來表達出文字中的情感和語氣。朗讀是一種傾聽和溝通的行為,，我們不僅要傳遞作者的思想和意圖,，更要利用聲音的力量引起讀者的共鳴和思考。同時,，朗讀也是一種讓讀者陶冶情操,、感悟人生的方式。在讀書的同時,，我逐漸學會了如何去感受和理解文字中的內(nèi)涵,，如何通過朗讀將我自己的情感和理解傳達給他人。

第五段：朗讀的啟示與收獲（300字）

朗讀不僅僅是一種技能,，更是一種心靈的啟示和積淀,。通過朗讀，我們能夠更好地思考和理解,，錘煉我們的語言表達能力,。同時，朗讀也能夠提高我們對于文學作品的鑒賞水平,，使我們能夠更好地感受和理解文學作品中的情感和思想,。朗讀是一種對于書籍的致敬和贊美，也是一種對于文字的理解和傳承,。在我成為一名朗讀者的過程中,，我不僅僅成長了自己的思考和表達能力，更提升了我對于文字和文學的熱愛,。

總結(jié)（100字）

通過朗讀,，我體驗到了與作者的心靈碰撞和與讀者的情感共鳴。朗讀使我更深入地思考和理解書中的內(nèi)容,，錘煉了我自己的表達能力,。朗讀是一種對于文字和作者的理解和傳承,，也是一種對于文學作品的贊美和傳播。作為一名朗讀者,，我會繼續(xù)砥礪前行,，將文字背后的思想和情感轉(zhuǎn)化為聲音，讓更多的讀者能夠感受到書籍帶來的假想空間和情感共振,。

朗讀者的心得體會篇十

朗讀者,，這個角色，只有在某些特定的場景中才會出現(xiàn),。當你接到邀請成為一位朗讀者,，你已經(jīng)有了很多閱讀的經(jīng)驗，有一口標準的普通話,，有一副好嗓子,，更重要的是你有激情和耐心。接下來,，我將分享我作為一名朗讀者的心得體會,。

首先，作為一名朗讀者,，我覺得自己責任重大,。當我站在講臺上，身邊圍繞著聽眾,，我能感受到他們對我的期待和期望,。我深深明白，我的閱讀不僅僅是為了滿足聽眾們的需求,，更是為了傳遞知識,、文化和情感。因此,，我不僅要具備良好的發(fā)音和語調(diào),，還要全情投入到每一次朗讀中，力求把文字的內(nèi)涵和情感傳遞給每一位聽眾,。

其次,，朗讀者不僅要有良好的語音表達能力，還要具備一定的演繹能力,。對于一篇文學作品而言,，不同的人物身份和情感狀態(tài)都需要用不同的表演形式來詮釋。例如,，當我朗讀一段悲傷的故事時，我會故意調(diào)整語速和語調(diào),，使得聽眾能夠更加深刻地感受到故事中的悲傷和憂傷,。而當我朗讀一段幽默的小品時,，我會通過夸張的表情和語調(diào)來增加笑點，使得聽眾們能夠開懷大笑,。在演繹過程中,，我不僅要站在觀眾的角度，也要站在作者和文字的角度,，深入理解文本內(nèi)涵,，將之注入到朗讀中。

與此同時,，作為一名朗讀者,，我要不斷提高自己的修養(yǎng)和知識水平。因為朗讀者的目標不僅僅是讀好一個故事,，更是通過自己的朗讀,，喚起聽眾的閱讀興趣和思考能力。當我朗讀一段文學名著時,，我會在朗讀前提前進行研讀,，了解作者背景、時代背景和作品內(nèi)涵,，以便更好地理解和傳達作者的意圖,。而當我朗讀一段科普文章時，我會事先對相關(guān)知識進行深入學習,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，以便將復(fù)雜的知識用簡潔明了的方式傳達給聽眾。只有這樣,，我才能成為一個了解文學和科學,、懂得情感和知識的全能朗讀者。

最后,，作為一名朗讀者,，我必須要有耐心和毅力，才能堅持做好自己的工作,。有時候,，我會遇到一些挑戰(zhàn)，比如在朗讀過程中遇到舌頭打結(jié),、記憶出現(xiàn)突然失誤等問題,。在這種情況下，我不會因為一次失敗而灰心喪氣,，反而更加堅定地提升自己的能力,。我會反思失敗的原因，并且從中吸取教訓,，不斷地修正和改進,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有耐心和毅力才能夠使我繼續(xù)前進，取得更加優(yōu)秀的朗讀成績,。

作為一名朗讀者,，我深深地享受和熱愛著我的角色。朗讀帶給我無窮的快樂和成就感,。通過朗讀,，我不僅從文字中感受到了作者的智慧和情感，更重要的是我通過自己的朗讀,，喚起了聽眾的思考和理解能力,，讓他們更加深入地體驗到了文字的魅力。在這個過程中,，我成為了文字和讀者之間的橋梁,，我感到無比自豪和幸福。

朗讀者不只是一種角色,，更是一種態(tài)度和文化傳承的使者,。當我成為朗讀者的那一刻起，我明白了自己的責任和使命,，我愿意用自己的朗讀,，傳遞美好的文字和思想，喚醒人們對閱讀和思考的熱情,。當我回想起自己作為朗讀者的心得和體會時,，我深深地為這份角色感到自豪，同時我也會時刻銘記著努力進步的決心,。

朗讀者的心得體會篇十一

《朗讀者》就是央視同名節(jié)目的書本篇,。采訪中有很多來賓都是讀給自己的孩子，言語間全是殷殷希望,。比如柳傳志讀的“寫給孩子的信”,、張梓琳讀的“愿你慢慢長大”、麥家讀的“致兒子”等,。

養(yǎng)育孩子就是一個自我修正的過程,。李亞鵬在讀《致女兒》時說：這是我們?nèi)松诙蔚玫浇逃臋C會，我覺得每一個父母應(yīng)該抓住這個機會,。前幾天給孩子讀《十萬個為什么》中講了人體情緒波動對健康的影響,。安安聽完后認真的對我說：媽媽你以后不要吼我了，因為第一,、這樣對我的心理很不好;第二,、這樣對你的身體也不好。我驚訝于眼前這個小小的人居然會活學活用，且說出的話如此有道理,。于是當即保證不再向孩子發(fā)脾氣,，生氣時先冷靜十分鐘再和孩子講道理，并把“不吼孩子不打孩子”寫在手機壁紙上,。昨天問他這段時間我做的怎么樣，安安回答：就像我的考卷一樣——不怎么樣!

許淵沖先生說：生命不是你活了多少日子,，而是你記住了多少日子,。有了孩子后，我記住的日子明顯多了起來,。這些歡笑混雜著淚水的日子一個個印在我的心里,，使我的生命瞬間豐盈。有一次安安問我：媽媽,，你為什么總是看書啊?我回答：因為我想不斷進步,，可以在人生路上多引領(lǐng)你一段時間，而不是早早地被你瞧不起,。我永遠記得你三歲時用敬仰的目光看著我說：媽媽,，你還能數(shù)到100呢!你五歲時崇拜的問爸爸：爸爸，你怎么認識這么多英文字?可是孩子,，終有一天,，你的見識會超越我們，而彼時父母被你蔑視也是正常的,，但我會努力與時俱進改善自己,，讓這一刻越晚到來越好。

在劉瑜的“愿你慢慢長大”一文中有一句話深得我心：沒有幾個漢語詞匯比“望子成龍”更令我不安,，實際上這四個字簡直令我感到憤怒：有本事你自己“成龍”好了,，為什么要望子成龍。我少年時和家里親戚吃飯時,，曾有一位長輩對我說：你一定要考上某某學校,，你承載著家族的希望等等。我毫不客氣的回到：你有什么愿望自己去實現(xiàn),，不要強加到我頭上!這類家長一直是我鄙夷的,，自己不努力奮斗，得過且過,，將對未來的一切希望強加于孩子,，說輕了是雙重標準，說重了是恬不知恥,。父母有父母的人生,，孩子有孩子的人生，各自過好自己的人生才是現(xiàn)世安好。家人尊重你,，是因為你的行為,、你做的事值得他人敬仰，而不是因為你當初付出了一顆精子或卵子,。我身邊不乏自己的生活一地雞毛卻對子女指手畫腳的父母,，對這種人我建議教育孩子時不如樸實一點，餓了給吃,，困了給睡,，多親、多抱,、多陪伴即可,。

朗讀者的心得體會篇十二

一、形式新穎,。

朗讀者名人居多,，來自不同崗位，選擇自己最喜歡的文章詩歌,，讀給自己最愛的人聽,。其中濮承熙讀了老舍的一段文字送給曾經(jīng)幫他做手術(shù)的榮醫(yī)生，榮醫(yī)生是他生命中的恩人,。朗讀者自己的故事加上老舍的故事,，構(gòu)成一部心靈上的交響曲，讓聽者無不為之動情,。這樣的形式讓讀書變得生動有趣,。

二、內(nèi)容廣泛,。

朗讀的內(nèi)容知識面廣,，有小說、詩歌,、書信,、譯文,，同時還面向不同人群，能引起更多人共鳴,。如：有成功者讀給恩人聽的;有父母讀給兒女聽的;有情人讀給情人聽的;有援外醫(yī)生讀給有志青年聽的;還有高齡老教授聽學生讀他的翻譯作品.....,。聽者在知識的海洋中暢游，收獲感動,，收獲快樂,，收獲人生的啟迪。

三,、引導觀眾愛上閱讀,。

朗讀者讀的詩和文都是央視精心挑選的，名人名作居多,，聽到好的文章就有找來一讀的沖動，讀書可以養(yǎng)身修性并提高鑒別是非能力,。央視這檔節(jié)目引導了觀眾多讀書讀好書,。

《朗讀者》集娛樂和學習為一體，是宣傳正能量的好節(jié)目,，希望她越辦越好,，我會持續(xù)關(guān)注，也希望更多的朋友都來看一看,，我們一起吸取知識的營養(yǎng),。

朗讀者的心得體會篇十三

作為一個讀者，我們讀過很多書,，其中一種特殊的閱讀方式是朗讀,。朗讀不僅可以幫助我們提高發(fā)音和語調(diào)的能力，還能夠增加理解和記憶力,。在我讀朗讀者書的過程中,，我深刻體會到了朗讀給我?guī)淼暮锰帲闹蝎@得了許多感悟和心得體會,。

首先,，朗讀能夠幫助我們更好地理解和掌握書中的內(nèi)容。朗讀的過程中,，我們需要將文字轉(zhuǎn)化為聲音,，這就要求我們對語句的意義有更深入的思考。通過朗讀,，我們可以更好地體會到作者的用詞和句式,，理解到他們真正想要表達的含義。同時,，朗讀可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并注意到一些字詞,、句子以及段落之間的聯(lián)系,，促使我們更加全面地理解整個故事的脈絡(luò)?？偠灾?，朗讀是一種主動的、深入的閱讀方式,，有助于我們更好地理解書中的內(nèi)容,。

其次，朗讀對我們的發(fā)音和語調(diào)能力的提高有著明顯的作用,。通過接觸不同類型和風格的書籍,，我們可以了解到不同的語音和語調(diào)的使用方式。通過模仿朗讀者的語音和語調(diào),，我們可以逐漸掌握正確的發(fā)音技巧,，并增強自己的語言表達能力。此外,，朗讀者書也能培養(yǎng)我們的語感,，提高自己對語言的敏感度。在朗讀的過程中,，我們需要將情感融入到語句和句式之中,，這樣才能更好地表現(xiàn)出語言的美感和力量。因此,，通過朗讀者書,，我們可以提高自己的發(fā)音和語調(diào)能力，使自己的語言表達更加準確,、生動,。

再次，朗讀是一種很好的記憶和復(fù)習的方法,。當我們朗讀一本書時,，我們會經(jīng)常重復(fù)某些句子或段落，這種反復(fù)的過程可以幫助我們更快地記住書中的內(nèi)容,。同時,，通過自己的聲音去表達書中的信息，我們可以加深對書中內(nèi)容的理解和記憶,。在韻律明快的朗讀中,，我們會感受到一種節(jié)奏感和韻律感，這種感受可以使信息更容易被大腦接受和儲存,。因此,，朗讀者書可以幫助我們更好地記憶和復(fù)習所讀過的內(nèi)容。

最后,，朗讀是一種有趣的閱讀體驗,，可以使我們更加享受閱讀的樂趣,。在我們朗讀的過程中，我們可以盡情地表達我們對書中情節(jié)和人物的感受,，通過聲音將自己與書中的世界聯(lián)系在一起,。這種沉浸式的閱讀體驗可以使我們更加深入地參與到書中的故事中去，感受到其中的喜怒哀樂,，進一步激發(fā)我們的對閱讀的興趣和熱愛,。除了自己的閱讀體驗，我們還可以將朗讀分享給他人,，與他人一起欣賞和分享書中的精彩,。通過朗讀和交流，我們可以與他人建立更深層次的連接,，并發(fā)現(xiàn)更多的閱讀樂趣,。

綜上所述，朗讀者書給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@,。它幫助我們更好地理解和掌握書中的內(nèi)容,，提高自己的發(fā)音和語調(diào)能力，有效地記憶和復(fù)習所讀過的內(nèi)容,，并使我們更加享受閱讀的樂趣。在未來的閱讀中,，我會繼續(xù)堅持朗讀者書的習慣,，相信朗讀會給我?guī)砀嗟氖斋@和啟發(fā)。

朗讀者的心得體會篇十四

作為中國最有商業(yè)價值的傳統(tǒng)文學作家,，麥家曾憑借諜戰(zhàn)小說《暗算》摘得中國傳統(tǒng)文學獎項“茅盾文學獎”,，由他的每一部小說都被改編成影視劇，曾一度掀起中國當代諜戰(zhàn)影視的狂潮,。

雖然麥家憑借作品在業(yè)界和讀者群中獲得了巨大的影響力,，但在生活中，他行事低調(diào)內(nèi)斂,，極少在公眾面前講述自己的個人生活,。此次，在《朗讀者》節(jié)目中,，麥家是第一次公開分享自己與兒子的父子故事,。

“兒子，當你看到這封信時,，你已在我萬里之外,，我則在你地球的另一端。地球很大,，我們太小了,，但我們不甘于小,，我們要超過地球，所以你出發(fā)了,。這是一次蓄謀已久的遠行,，為了這一天，我們都用了十八年的時間作準備;這也是你命中注定的一次遠行,，有了這一天,，你的人生才可能走得更遠……”《致信兒子》是一封麥家寫給遠在美國留學的兒子的信件，字里行間,，不但有麥家對兒子的叮嚀囑咐,、有對生活感悟的分享、對人生的探討,、也有不吝表達的切切愛子之心,。

茅獎作者也曾頭疼兒子的青春期

周六播出的《朗讀者》以“選擇”作為主題。而麥家關(guān)于“選擇”的故事,，關(guān)于自己當時正處在叛逆青春期的兒子,。“很多人的青春期都有叛逆難弄的一面,。面對這種有問題的青春,，父母應(yīng)該怎么辦?是選擇放棄還是堅持?忍耐還是放任?”以父親的身份，麥家分享了自己與兒子的點滴,。

采訪中,，麥家說：“我的兒子青春期可以說是特別的作、特別的叛逆,?！丙溂抑毖裕啻浩趤砹司褪恰肮砬瞄T”,，高中開始,，兒子就把自己封閉了起來，三年全部待在家里,，每天把自己關(guān)在房間里,，打游戲、上網(wǎng),、聊天,、惡作劇。對于兒子,，麥家無數(shù)次想放棄,，因為忍無可忍，但是最后又無可奈何,。

“我們始終不放棄,，每天把老師請到家里來,，但很多老師上了幾天后就勸我，麥家,，還是算了,?！眱鹤託庾吡思彝ソ處?，麥家卻仍然不放棄尋求讓孩子可以繼續(xù)接受教育的途徑，甚至一度自己掏錢開了一家培訓機構(gòu),，只是為了讓兒子和同齡人在一起,，然而最后還是以失敗告終。但麥家一直未停止對兒子的陪伴,，他說：“年輕人,，或者說青春期就是一個危險，可以上天也可以入地,，可以是一把刀也可以是一朵鮮花,。我們作為長輩，只有一種選擇,，幫助他變成一朵花，抹平堅韌的地方,。幫助他度過最搖擺不定,，定時炸彈的這樣一個階段,。”

終于,，麥家的兒子到了本該高考的時候,，情況發(fā)生了變化?？吹皆?jīng)的小伙伴們都開始努力讀書，紛紛準備出國讀大學,，孩子突然意識到和朋友們的差距,。“他本身英語基礎(chǔ)很好,，人也聰明,，努力了半年,，靠著他的童子功過了英語關(guān)，通過了6所美國那邊大學的申請,?！碑斢幸惶靸鹤痈嬖V麥家，自己被一所大學錄取了,，麥家一度完全不信,，經(jīng)過確認才喜出望外，“他申報了八所學校,，陸陸續(xù)續(xù)過了六所,，包括他現(xiàn)在正在讀的費城藝術(shù)大學，還給12000元(美金)的獎學金,?！丙溂姨峒皟鹤樱坪踉趹c幸自己當初選擇陪伴兒子,，“現(xiàn)在他的情況也比我期待得要好,，學業(yè)不錯，也交到了朋友,。其實兒子雖然話不多,，但是為人正派，受人歡迎,。當初我的選擇,，就是用我的力量來保護他，陪著他承受青春期的痛,?！?/p>

朗讀者的心得體會篇十五

文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》在央視播出，獲得了觀眾的一致點贊,?！吨袊娫~大會》讓大家看到了董卿的“腹有詩書氣自華”，此次董卿則轉(zhuǎn)型擔任了《朗讀者》的制片人,。節(jié)目播出后,，董卿接受了記者的采訪?！独首x者》首播的成績讓董卿十分興奮,，“大家的關(guān)注給我們帶來了鼓舞”。

推動人心相互靠近

與《中國詩詞大會》相似,，《朗讀者》也是央視傾力打造的一檔文化類綜藝節(jié)目,。這一次，“才女董卿”再次發(fā)力，請來演員濮存昕,、企業(yè)家柳傳志,、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經(jīng)典作品中,，給大家調(diào)制了一碗“文化雞湯”,。

談起節(jié)目的制作初衷，董卿說,，她在這個行業(yè)已經(jīng)做了20xx年,，已經(jīng)到了去做一檔自己真正喜愛的節(jié)目的時候，“再加上我個人的興趣愛好吧,，因為我本身對文學的確是很感興趣,，《朗讀者》就是把文本和人物結(jié)合在一起?！?/p>

從主持人轉(zhuǎn)型為制作人,，董卿坦言，這檔節(jié)目對自己來說是一次難度極大的挑戰(zhàn),。朗讀的文章必然是溫暖的,、有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的選擇標準與一般的綜藝節(jié)目截然不同,，“朗讀者”要有豐富的閱歷,、動人的人生故事和情緒感染力。據(jù)了解,，在已經(jīng)結(jié)束的錄制中,，很多嘉賓的動情朗讀讓全場震撼,，斯琴高娃朗讀的《寫給母親》更是讓董卿當場淚奔,?！拔淖值谋澈笫乔楦械某休d,，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感,、傳遞愛”,，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手,，輕輕推動人心相互靠近,。

素人帶來驚喜感動

在首期節(jié)目中，演員濮存昕,、企業(yè)家柳傳志,、世界小姐張梓琳等嘉賓帶來了各自的生活情感故事。值得一提的是,，嘉賓方面,，《朗讀者》采用“明星+素人”的方式。董卿說：“起初考慮的是全明星陣容,，但后來我們發(fā)現(xiàn),，明星已被過度消費,，在他們身上比較難捕捉到大開大合的人生故事，而普通人或者說一些特殊的普通人身上,，真有我們意想不到的,、能給人帶來驚喜和感動的一些人生經(jīng)歷和感悟，所以我們堅定地采用了 星素結(jié)合 的方式,?！?/p>

董卿表示，首期節(jié)目中,，來自四川的“鮮花山谷”夫婦讓她覺得節(jié)目效果達到了自己的預(yù)期,，“我們都沒有想到，一對很普通的夫妻還能有如此真摯,、美好,、單純的一種生活，他們給大家?guī)砹藷o限的想象”,。

老百姓同樣能看懂

今年春節(jié)檔,，董卿主持的《中國詩詞大會》走紅熒屏，此次的《朗讀者》也是文化類節(jié)目,，這是否意味著文化類節(jié)目迎來了一個新的春天?對此董卿直言道：“文化類節(jié)目真的很難做,，我并不認為《中國詩詞大會》或《朗讀者》得到了大家的關(guān)注，就標志著中國文化類節(jié)目迎來了一個新的春天,，但起碼這是一個風向標,，大家的關(guān)注給我們帶來了鼓舞?！?/p>

在董卿看來,，文化類節(jié)目需要更精心的設(shè)計。節(jié)目制作之初,，很多人擔心老百姓看不懂這個節(jié)目,。節(jié)目播出后，董卿難掩興奮之情,，給記者分享了她剛剛收到的各方反饋意見,。董卿說，96歲的大翻譯家許淵沖是本期節(jié)目中文化含金量最高的嘉賓,，也是離普通老百姓生活比較遠的一位嘉賓,，但他的講述引起了觀眾的普遍共鳴、關(guān)注和贊賞,?！霸S老先生的情難自禁和他的可愛、執(zhí)著，是真正打動人的地方,?！倍湔f，“對于這檔節(jié)目,，我的好朋友婁乃鳴導演告訴我,，第一觀感兩個字——驚了，哪里請來的大神,，在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力,，真好!”