范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

紅色經(jīng)典廣播稿篇一

親愛的顧客朋友：

你們好!

歡迎光臨購物廣場,，本商場以“物美價廉”時尚消費的購物理念和一切為顧客著想的宗旨為您服務，它主要經(jīng)營有超市,、生鮮,、肉菜、熟食,、皮具,、服裝、玉器,、鐘表,、小家電、精品,、茶葉,、化妝品、金,、水吧等,、是一家為百姓創(chuàng)造休閑、娛樂,、美食為一體的一站式的購物樂園,。

購物廣場將堅持不懈的以顧客為中心，以追求卓越為動力以發(fā)展壯大為目標始終以豐富的商品優(yōu)質的服務舒適的環(huán)境努力為顧客營造自已的平價市場為求成為本區(qū)域最具水準,、最具吸引力,、最高銷售量的一流商場，我們誠摯希望社會各界朋友與購物廣場共創(chuàng)美好未來。

在新的一年里我們將繼續(xù)為您提供優(yōu)質的商品,，親切的服務,，有了您的支持與鼓舞我們將會做得更好。請記住我們的口號“真心真意,、真誠服務”最后祝大家在新的一年里事事順心,、步步高升。

親愛的顧客朋友們：你們好!歡迎光臨購物廣場,，我們將為你提供優(yōu)質的商品以及親切的服務,，讓你買的放心、用的稱心,、如果您對我們的服務一切滿意,，請告訴您的親朋好友，如果你有任何建議,，請到服務臺投入您寶貴的意見,，留下你的滿意，留下你的需求,，留下你的遺憾其它的留給我們?nèi)w同仁一起來努力,，請相信我們會做得更好!謝謝!

紅色經(jīng)典廣播稿篇二

開播曲

甲：敬愛的老師們,，親愛的同學們,。大家中午好！隨著這歡快熟悉的開播曲,，雛鷹廣播站又和大家見面了,，我是廣播員xx。

乙：大家好,！我是廣播員xx,。

二、養(yǎng)成教育歌曲：播放《校園中的喜悅》

甲：校園的早晨是最美麗的,，這時候,，花兒從睡夢中醒來，同學們都背著書包趕來上學,。

乙：過了一陣子,，整個學校沉浸在了書的海洋之中，到處都是朗朗的讀書聲,，那聲音在校園四處回蕩,，仿佛讓人置身于夢境之中。俗話說一年之計在于春,，一天之計在于晨,。

甲：看來，同學們都非常珍惜時間呀！都知道早晨是我們學習的黃金時間,，都能好好把握,，讓我們把陽光晨讀堅持下去吧！相信你一定會有收獲的,！

三,、美文欣賞

在今天的美文欣賞里，讓我們一起走進繽紛的三月,，一起來欣賞散文《春》

盼望著,，盼望著，東風來了,，春天的腳步近了,。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼,。山朗潤起來了,，水長起來了，太陽的臉紅起來了,。

小草偷偷地從土里鉆出來,，嫩嫩的，綠綠的,。園子里,，田野里，瞧去,，一大片一大片滿是的,。坐著，躺著,，打兩個滾,，踢幾腳球，賽幾趟跑,，捉幾回迷藏,。風輕悄悄的，草綿軟軟的,。

桃樹,、杏樹、梨樹,，你不讓我,，我不讓你，都開滿了花趕趟兒,。紅的像火,，粉的像霞,，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,、杏兒,、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,，大小的蝴蝶飛來飛去,。野花遍地是：雜樣兒，有名字的,，沒名字的,，散在草叢里，像眼睛,，像星星,，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”,，不錯的,，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,，混著青草味,，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀,。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著,。牛背上牧童的短笛,，這時候也成天在嘹亮地響。

雨是最尋常的,，一下就是三兩天,。可別惱,，看,，像牛毛，像花針,，像細絲,，密密地斜織著,，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,，小草也青得逼你的眼,。傍晚時候，上燈了,，一點點黃暈的光,，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,，小路上,，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人,；還有地里工作的農(nóng)夫,，披著蓑，戴著笠的,。他們的草屋,，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

天上風箏漸漸多了,，地上孩子也多了,。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶,，老老小小,，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了,。舒活舒活筋骨,，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去,?！耙荒曛嬙谟诖骸保粍偲痤^兒,，有的是工夫,，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃,，從頭到腳都是新的,，它生長著。春天像小姑娘,，花枝招展的,，笑著，走著,。春天像健壯的青年,，有鐵一般的胳膊和腰腳,，他領著我們上前去。

四,、校園點歌臺

甲：三月,，你以最初的春雷，喚醒每一朵花,、每一株草

乙：三月,，你讓萬物新生，青春律動

甲：三月的小雨真是別有一番味道,。

廣播站把這首《三月里的小雨》送給大家,！

最近校園點播臺迎來了同學們的踴躍點歌，記得在點歌時寫上歌名,、班級,，祝福語噢！我們通過電波將您的祝福帶給身邊的每一個人,！點歌方式,，直接把你想要點的歌投到大隊部旁邊的“知心姐姐信箱”里。

五,、好書推薦

甲：書是人類智慧的結晶,。

乙：書是人類進步的階梯。

甲：好書,，能使你暢游瑰麗多彩的知識海洋,；

乙：好書，能帶著你去探索古今中外的趣事奇談,；

甲：好書,，能使你明辨是非，分清美丑,；

乙：好書,，還能讓你預知未來，展現(xiàn)前景,，追求美好,，奮發(fā)向上。

甲：尊敬的老師,，親愛的同學們，現(xiàn)在是《好書推薦》節(jié)目,，今天給大家介紹什么好書呢,？

乙：是《十萬個為什么》，這可是一本很精彩的百科全書哦,！

甲：這書我知道,，這是同學們很愛看的一本書,，五彩繽紛、千變?nèi)f化的大千世界,，有很多有趣的現(xiàn)象和問題,，《十萬個為什么》就給了我們很多答案，解開了我們心中的很多謎底,。

乙：今天,，就讓我們走近這本書，來解開你我心中的一些難解之謎吧,！

甲：請問人的眉毛有什么作用呢,？

乙：人的眉毛不僅僅為了好看，到了炎熱的夏天,，我們常常出汗,，汗水從前額流下來，如果沒有眉毛擋著,，那又苦又咸的汗水,，會直接流入眼睛里，十分難受,。

甲：有了眉毛的保護,，汗水就只能沿著眉毛的兩邊流下，眼睛就不會受罪了,。

乙：啊,，原來是這樣，我本來還以為眉毛根本沒作用呢,。

甲：昨天我在玩的時候,，不小心被對面跑過來的小朋友狠狠地撞了一下頭，可真痛??！

乙：讓我瞧瞧，啊,，真的,，你看這里還留下一塊烏青呢！

甲：咦,，奇怪啦,，現(xiàn)在已經(jīng)不痛了，怎么還有烏青呢,？

乙：這你不知道了吧,，人的身體皮膚里有很多毛細血管，它非常細小,，也非常薄,，稍微一碰撞就會破裂,。這些毛細血管一旦破裂，其中的血就會流出來,，并聚集在一起,，由于有一層皮膚遮蓋著，所以受傷的地方看上去便成為青紫色的了,。

甲：哦,，原來是這樣，看來同學們以后可要小心了,，在走廊上不要追逐奔跑,，否則很容易碰撞發(fā)生傷害事故！

乙：好,，看來《十萬個為什么》真是本好書,，希望大家能看看！

歡迎同學們的踴躍推薦,，親愛的同學們,，相信不久，咱們學校在老師和學生的共同努力下,，定能攜手營造出一個書香校園,，一個個書香班級。讓書香陪伴著我們健康成長,。

六,、結束語

親愛的同學們，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播站能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂。為了使它辦得更好,，也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議,，我們將表示衷心的.感謝。雛鷹廣播站——我們大家的朋友,，讓我們一起來關心它吧,！雛鷹廣播站，每周四與你如期相見,！

投稿投信方式：

1,、投稿投信到大隊部旁邊的知心信箱。

2.發(fā)送郵件到qq郵箱

3,、直接交到五（2）班xx處,。

截稿截信時間：每周三下午

同學們，老師們,，感謝你們的收聽,！本次播音到此結束！

紅色經(jīng)典廣播稿篇三

男：晨曦比往日更加柔婉,。

女：漿果的面頰多么豐滿,。

男：玫瑰在郊外盛開。

女：進入話語的情境,，咀嚼美妙的語言,。

男：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許

女：老師,、同學們,，大家中午好，歡迎您收聽國學經(jīng)典,！

男：我是播音員……

女：我是播音員……

女：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目有《古詩詞欣賞》

男：中華古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶,同學們應多學學我們古典的詩詞,，感受一下詩詞的快樂。

女：讓我們重拾古詩興趣,，在古詩抒情言志的韻文形式下,，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去,。

慈母手中線,，游子身上衣。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰言寸草心，報得三春暉,。

女：同學們,你們聽了這首古詩歌,，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的母愛頌歌,。古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連,，寫出了母子相依為命的骨肉感情。這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情,。

男：作者用“誰言寸草心,，報得三春暉”來謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光,。女兒怎能報答母愛于萬一呢,？從而寄托了赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。是啊,，“向來多少淚,，都染手縫衣”，下面請同學們跟著我們把這首古詩朗誦一遍吧！

女：接下來賞析李清照的兩首古詩,，都為《如夢令》,，學習李清照的詩，當然要了解李清照了,。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女,，早年的李清照是活潑的、幸福的,，聰穎高雅,。中年的李清照是憂傷的、離愁的,、多情的,。李清照45歲那一年，是人生的轉折,，金兵已入侵北宋兩年,，她和趙明誠住了的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚,，徽,、欽二帝被俘，高宗在南京即位,。趙明誠南下江寧任職,，李清照南遷。第二年趙明誠病故,，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃,。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。

女：昨夜雨疏風驟,。濃睡不消殘酒,。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”,。知否,，知否？應是綠肥紅瘦,！

女：這首小令,，有人物，有場景,，還有對白,，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華?！白蛞褂晔栾L驟”指的是昨宵雨狂風猛,。疏,，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義,。當此芳春,，名花正好，偏那風雨就來逼迫了,，心緒如潮,，不得入睡，只有借酒消愁,。酒吃得多了，覺也睡得濃了,。結果一覺醒來,，天已大亮。但昨夜之心情,，卻已然如隔胸,，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是,，她急問收拾房屋,，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看,，笑回道：“還不錯,，一夜風雨，海棠一點兒沒變,！”女主人聽了,，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少,，綠的見多了嗎?。窟@句對白寫出了詩畫所不能道,，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻,，可謂“傳神之筆。

女：常記溪亭日暮,，沉醉不知歸路,。興盡晚回舟，誤入藕花深處,。爭渡,，爭渡，驚起一灘鷗鷺,。

女：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首,，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美,，清新別致,。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人,，以尺幅之短給人以足夠的美的享受,。“常記”兩句起筆平淡,，自然和諧,，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述,，地點“溪亭”，時間是“日暮”,，作者飲宴以后,，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉,，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來,，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞,。果然，接寫的“興盡”兩句,，就把這種意興遞進了一層,，興盡方才回舟，那末,，興未盡呢,？恰恰表明興致之高，不想回舟,。而“誤入”一句,，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡,，同前面的“不知歸路”相呼應,，顯示了主人公的忘情心態(tài)。

男：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女,，這樣的美景,，一下子躍然低上，呼之欲出,。一連兩個“爭渡”,，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情,。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”,，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了,。至此，詞嘎然而止,，言盡而意未盡,，耐人尋味。這首小令用詞簡練,，只選取了幾個片斷,，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情,，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟,，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”,，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美,。

女：今天的廣播就到這里了,。

男：同學們我們下期再見！

紅色經(jīng)典廣播稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

成長的道路上，不舍與傷感分離時的無奈,，是任何人都沒有能力扭轉的局勢,。踽踽獨步在綠肥紅瘦的半畝方塘，任憑清冷的雨水打濕我壓抑的愁緒,?；丶視r明明心里難受得憋屈，但卻故作輕松,，裝出一副什么事都沒有的樣子,，盡力將最好的一面?zhèn)窝b得淋漓盡致，呈現(xiàn)給信以為真的你們,。

若將成長的道路比作航程,，那么我們就是乘風破浪的帆船，大海蒼茫,，船終究要遠航

也許是忙碌的日子沉重了原本輕松的心,，也許是喧囂的街市擾亂了原先安好的時光。在這個復雜的大魔方里,，人們開始為了名和利在沉沉浮浮,、起起落落之間徘徊不定,，你追我趕。人與人之間夾雜著的冷漠,，讓整個人都開始隱忍下來,，很少再因何人、何事而感動,、而震撼了,。

家是最能展現(xiàn)你真實一面的地方。在家里,，想笑就笑,，可以笑得人仰馬翻；想哭就哭,，亦可哭得大雨滂沱,。有家有你們的地方，才是我該皈依的原鄉(xiāng),。

學會珍惜,，常回家看看,。如此,，感悟成長，回味滄桑,。

紅色經(jīng)典廣播稿篇五

女：我知道,，是全國學生營養(yǎng)日。

男：5月20日,，衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合啟動了“中國學生營養(yǎng)日”活動,，至今已十多個春秋。

女：目前,，我國學生營養(yǎng)狀況不容樂觀,，雖然膳食熱量供給基本達到標準，但蛋白質供給量偏低,。城市中小學學生一日三餐普遍是早餐馬虎,、中餐湊合、晚餐豐富,，而實際上應該早餐豐富才對,。

男：值得一提的是，目前中學生學業(yè)負擔重,、飲食不重視,，導致營養(yǎng)狀況不如小學生;城市學生因生活水平高，學生偏食嚴重,，多吃高熱量的巧克力,、餅干等,，同時缺乏體育運動和身體鍛煉，而農(nóng)村孩子不偏食,，且活動量較大,，故而城市孩子普遍營養(yǎng)狀況不如農(nóng)村孩子。

女：隨著生活水平的提高,，中小學學生中挑食,、厭食、偏食者日益增多,，很多學生都養(yǎng)成了喜吃零食,、不愛吃主食的習慣，導致學生中營養(yǎng)不良者日益增多,。再加上學習,、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病,。

男：另外,，由于很多學生和家長缺乏合理營養(yǎng)知識，學生片面地攝入高脂肪,、高蛋白食物,，加上運動量不足，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高,，而青少年不良的飲食習慣和生活方式，為成年后罹患心腦血管病,、高血壓,、糖尿病、肝膽疾病等慢性病埋下了“定時炸彈”,。

女：是啊,，為了青少年茁壯成長，應大力普及學生營養(yǎng)知識,，為學生提供合理的飲食結構,。中小學校、托幼機構應根據(jù)不同食物所含的營養(yǎng)素和不同年齡段學生的營養(yǎng)標準,，合理調(diào)配膳食,，做到葷素、粗細搭配,，平衡健康,。

男：下面我們來說說歷年來的全國營養(yǎng)日主題吧!

女：的主題是：“均衡營養(yǎng)、適量運動”“營養(yǎng),、食品安全與健康”

男：的主題是：“食品安全營養(yǎng),、孩子健康成長”“遠離肥胖與慢性病”

女：的主題是：“全面,、均衡、適量”“遠離肥胖與慢性病”

男：的主題是：“全面,、均衡,、適量培養(yǎng)健康的飲食行為”

合：同學們，讓我們一起響應號召,，吃出健康吧!

紅色經(jīng)典廣播稿篇六

在學校廣播站鍛煉的學生,，廣播前都會預先做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的廣播效果,，如何把廣播稿做到重點突出呢,？下面是小編為大家整理的經(jīng)典勵志廣播稿，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

女:當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚,。

男：讓我為你采擷一縷陽光,，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌,。

合：紅領巾廣播站又和大家見面啦!

男：我是今天的主持人xx

女：我是今天的主持人xx

合：大家中午好

男：相信同學們都喜歡聽故事吧

女：今天的紅領巾廣播將為大家送上兩個小故事,，希望你在聽過之后有所收獲。

男：一居安思危,，豺狼未到先磨牙

女：一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,，狐貍看到了，就對它說：天氣這么好,，大家在休息娛樂,，你也加入我們隊伍中吧!

男：野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙,，把它的牙齒磨得又尖又利,。

男：野狼停下來回答說：我磨牙并不是為了娛樂，你想想,，如果有一天我被獵人或老虎追逐,，到那時，我想磨牙也來不及了,。而平時我就把牙磨好,，到那時就可以保護自己了。

女：做事應該未雨綢繆,，居安思危,，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂,。

男書到用時方恨少,，平常若不充實學問,，臨時抱佛腳是來不及的。

女：也有人抱怨沒有機會,，然而機會只給有準備的頭腦,。

男：二困境即是賜予一個障礙，就是一個新的已知條件,，只要愿意,，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機,。

女：有一天,，素有森林之王之稱的.獅子，來到了天神面前,，說：我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格,，如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林,。

男：天神聽了,，微笑地問：但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!

女：獅子輕輕吼了一聲，說：天神真是了解我啊!我今天來的確是有事相求,。因為盡管我的能力再好,，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒,。神啊!祈求您,，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!

男：天神笑道：你去找大象吧,，它會給你一個滿意的答復的,。

女：獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象,，就聽到大象跺腳所發(fā)出的砰砰響聲。

男：獅子加速地跑向大象,，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳,。

女：獅子問大象：你干嘛發(fā)這么大的脾氣?

男：大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：有只討厭的小蚊子,，總想鉆進我的耳朵里,，害我都快癢死了。

女：獅子離開了大象,，心里暗自想著：原來體型這么巨大的大象,，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過一天一次,，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象,。這樣想來,，我可比他幸運多了。

女：在人生的路上,，無論我們走得多么順利,，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們,，進而祈求老天賜給我們更多的力量,，幫助我們度過難關。

男：但實際上,，老天是最公平的,，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值,。

女：故事聽完了,，下面讓我們來輕松一下吧

男：請聽歌曲《蘭花草》

男：今天的新溪之聲到此結束，謝謝各位老師和同學的收聽,，我們下周再見

女：再見,。

紅色經(jīng)典廣播稿篇七

男：也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草,；

女：也許你想成為大河,，可你卻只是一泓山溪；

男：于是,，你很自卑,。

女:其實，人何必這樣：欣賞別人的時候,，一切都好,；審視自己的時候，卻總是很糟,。

合:和別人一樣,，你也是一片風景，也有陽光,，也有空氣,，所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草,，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴......

男:做不了太陽,，就做星辰，——在自己的星座發(fā)熱發(fā)光,；

女:做不了大樹,，就做小草， ——以自己的綠色裝點希望；

男:做不了偉大,，就做實在的自我,，平凡并不可悲，做最好的自己,。

女:不必總是欣賞別人,，也欣賞欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)：

合:天空一樣高遠,，大地一樣廣大,，——自己與別人一樣活法。

走向實現(xiàn),，走向超越,，全靠自我！走向成功,，走向輝煌,，全靠自我!

男：大家下午好,今天是20xx年5月10日，星期二,，成中小學紅領巾廣播站"關注心理健康"特別節(jié)目開始播音了,！

女：我是播音員 。

男：我是播音員 ,。

女：我們知道,，種子萌芽生長，必須經(jīng)過黑暗中的掙扎才會有破土而出時的第一縷光亮,；蛹破繭而出,，必須經(jīng)過苦苦掙扎才會有彩蝶的翅膀美麗如畫。21世紀的小學生,，必須排除人生道路上的種種困惑,，克服前進道路上的種種困難，才能在學習,、工作與生活中乘風破浪,，勇往直前。"未來社會也日益要求個人在社會中具有健康的自我和主動發(fā)展的意識與能力,。"

男：我們與父母,、師長缺乏理解和溝通

女：與父母、師長難以溝通,，相互間缺乏必要的理解也是造成我們心理問題的一個重要因素。這種沖突隨著我們年齡的增長,，使我們普遍感到壓抑,、苦悶、無助和煩躁。一方面我們特別希望父母,、老師理解我們的想法和做法,；在教育實踐中教師經(jīng)常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學生前來尋求幫助，一些學生甚至痛哭流涕,，足見其心理上壓力之大,。我們現(xiàn)在許多學生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮,、易怒,、羞怯、嫉妒,、恐懼等心理問題,。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為、說謊行為,、偷竊行為,、攻擊行為、破壞行為,、逃學行為等等,。

男：讓我們來看這樣的一個案例：洛虹是獨生女，12歲,，父母都是知識分子,，視其為掌上明珠，愛護備至,，期望極高,。洛虹生性活潑，聰明伶俐,，上學后成績一直十分優(yōu)秀,，不僅父母，老師同學也都非常欣賞她,，對她很是推崇,，洛虹本人也意識到自己的出色，很自負,。然而,，正當大家都對洛虹滿懷信心時，她卻遇到了一個不小的麻煩,，六年級上學期期中考試時,，她正好重感冒，為了不耽誤考試,，她仍堅持來校參加了全部考試,。由于身體不好,，復習準備不足，加上心情緊張,，結果考試成績很不理想,，不僅史以來第一次掉下前十名，而且數(shù)學甚至才七十幾分,，給她以一記學生打擊,。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡言、定神萎靡,、情緒低落,、食量也大大減少，逐漸怕見老師和同學,。后來發(fā)展至整天躺在床上,，再不愿去上學了。家長開始還沒怎么在意,，只是一般地安慰她幾句,。直到后來見她不愿去上學，他們才著急起來,。問孩子究竟怎么了,。洛虹說不清楚，只是一味地流眼淚,。父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無身體異常,。

男：聯(lián)合國預言家預言：21世紀沒有任何一種災難能像心理危機那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。

女：心理健康的標準：智力正常,，情緒健康,，意志健全，人格完整,，自我評價正確,，人際關系合諧，社會適應正常,，心理行為符合年齡特征,。

女：心理健康有八大特征：

男：1、具有良好的認識自己,、接納自己的心態(tài)與意識,；

女：2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒,，使之保持愉悅,、平靜；

男：3,、能承受挫折,；

紅色經(jīng)典廣播稿篇八

今天5月20日我們國家一年一度的中小學生營養(yǎng)日,。隨著生活水平的提高，中小學學生中挑食,、厭食、偏食者日益增多,，很多學生都養(yǎng)成了喜吃零食,、不愛吃主食的習慣，導致學生中營養(yǎng)不良者日益增多,。再加上學習,、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病,。同時部分學生和家長缺乏合理營養(yǎng)知識,，學生片面地攝入高脂肪、高蛋白食物,，加上運動量不足,，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，有的地方高達15,，3%,。小學時代是長知識、長身體,、增強體質的最重要,、最有利的時期。良好的營養(yǎng),、適當?shù)腻憻捄秃侠淼淖飨⑹怯绊懫渖硇陌l(fā)育的三個重要因素,。

青少年日常飲食應多樣化，以提供充足,、全面,、均衡的營養(yǎng)，保證身體發(fā)育所需,。青春期飲食應注意：

1,、養(yǎng)成吃早餐的良好習慣特別要注意的是要吃好早餐。上午緊張的學習和活動,，要求早餐必須含有充足的熱量,。有些學生早晨匆匆忙忙湊合著吃一點就趕去上學，上了兩節(jié)課,，肚子就空了,。等到第三、四節(jié)課就出現(xiàn)精神不振,、注意力不集中等現(xiàn)象,，影響正常的學習,。因此，早餐要特別予以重視,，應占一天總熱量的1/3,，可增加一些營養(yǎng)豐富的雞蛋、牛奶,、花生,、大豆等，以保證學生們能精力充沛地學習,。

2,、飲食多樣化：合理營養(yǎng)對青少年健康成長及學習有著很重要的意義。按營養(yǎng)學要求,，青少年一日的膳食應該有主食,、副食，有葷,、有素,，盡量做到多樣化。合理的主食,，是除米飯之外,，還應吃面粉制品，如面條,、饅頭,、包子、餃子,、餛飩等,。根據(jù)營養(yǎng)學家建議，在主食中可摻食玉米,、小米,、蕎麥、高粱米,、甘薯等雜糧,。早餐除吃面粉類點心外，還要堅持飲牛奶或豆?jié){,。

3,、參加體力活動，加強體育鍛煉,，適量運動和合理營養(yǎng)結合可促進青少年生長發(fā)育,、改善心肺功能、提高人的耐久力,、減少身體脂肪和改進心理狀態(tài)等,。這種經(jīng)濟,、實用、有效,、非藥物又無副作用的措施,，對于提高青少年的生活質量和健康水平起著重要的作用。

同學們,，讓我們養(yǎng)成良好的飲食習慣,，健康成長起來!

20xx年5月20日是第24個“全國學生營養(yǎng)日”，今年的宣傳活動主題是“營養(yǎng)均衡,，健康加分”。按照省市相關部門精神要求,，為認真做好我區(qū)學生營養(yǎng)日宣傳活動,、引導廣大中小學生樹立健康飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習慣,，強化學生的營養(yǎng)健康知識教育,，推動學生營養(yǎng)健康教育工作的深入開展，優(yōu)化膳食結構,，現(xiàn)決定在全區(qū)范圍開展“合理膳食指導”暨“5.20全國學生營養(yǎng)日”主題宣傳活動,，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、開展一次“健康與營養(yǎng)”主題黑板報比賽,。

1,、比賽范圍：高段組：小學5-6年級，

中學組：初中各年級,。

2,、比賽主題：內(nèi)容圍繞“健康與營養(yǎng)”。如“我愛綠色食品”,、“不挑食的孩子身體好”,、“鐵醬油是我的好朋友”等。

3,、比賽要求：各校最多選送5幅優(yōu)秀黑板報作品參賽,。作品拍成照片上交(同時交電子照片，k12發(fā)教育局教育科吳),。上交時間為20xx年5月24日下午5點前,，作品背后注明學校、年級,、班級,。電子照片也要在每張照片下方注明學校、年級和班級,。作者不明的,，不予評獎,。逾期者作放棄論。

4,、比賽獎勵：由教育局和衛(wèi)生局邀請評委評出一,、二、三等獎,，進行表彰,。

二、發(fā)放一批營養(yǎng)知識宣傳資料,，在學校校園展出膳食營養(yǎng)宣傳板報及主題繪畫優(yōu)秀作品,。

三、開展一次專題講座,。邀請省市營養(yǎng)學專家給各中小學(幼兒園)分管領導,、食堂管理人員和衛(wèi)生(保健)老師、各社區(qū)衛(wèi)生服務中心防?？瓶崎L和分管學校衛(wèi)生人員,、疾控中心分管主任等進行“合理膳食”營養(yǎng)知識講座。

1991,、1992年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng),、健康、好學,、向上";

1993年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)主要來自日常膳食";

1994年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)貴在全面,、均衡、適量";

1995年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)給你健康,、智慧和力量";

1996年全國學生營養(yǎng)日主題："大家來學營養(yǎng)知識,，人人學會自我保健";

1997、1998年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)給你健康,、智慧和力量";

1999年全國學生營養(yǎng)日主題："建設護苗系統(tǒng)工程,，托起明天的太陽";

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題："營養(yǎng)午餐配合素質教育，為國育英才";

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題："喝牛奶,，促健康";

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題："保證食品安全,，促進學生營養(yǎng)餐發(fā)展"。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“營養(yǎng),、食品安全與健康”,。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“營養(yǎng)、食品安全與健康”,。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng),、適量運動”。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)、適量運動”,。副標題：預防慢性病,，從青少年全國學生營養(yǎng)日主題抓起。

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng),、適量運動”——“營養(yǎng),、健康，和諧同行”

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng),、適量運動”——“營養(yǎng),、食品安全與健康”

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“食品安全營養(yǎng)、孩子健康成長”——“遠離肥胖與慢性病”

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“全面,、均衡,、適量”——“遠離肥胖與慢性病”

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“全面、均衡,、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“改善農(nóng)村學生營養(yǎng),，托起祖國未來”

20xx年全國學生營養(yǎng)日主題：“均衡營養(yǎng)，成長更健康”

全國學生營養(yǎng)日主題：“健康餐盤3:2:1”