計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇一

一、指導(dǎo)思想：

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合,、動靜交替，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

二,、班級情況分析：

幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人,，女生21人

三,、幼兒發(fā)展情況分析

1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐,，個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河、喬明岄,，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢,，如趙嘉琦、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,，如：單金翔。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語。能提供自然角,、上課所需物品,。但存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說；有的幼兒非常好動,，不遵守紀(jì)律,；有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律,。

3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立。

5,、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色,。布局較合理，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng),。

四,、生活管理工作：

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動性,。

2、穿,、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣。

3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確,。

4、活動用具的整齊,，保持玩具清潔,。

5,、知道物品用后要收拾并放回原處。

6,、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰，不亂涂墻壁,。

7,、知道保持眼睛的一般常識，看書,、學(xué)習(xí)時姿勢正確,。

8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

五、安全及消防工作：

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全,。

2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識,，交通規(guī)則的遵守,，自我保護(hù)意識的初步形成。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能。

4,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

5,、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷。

六,、教學(xué)活動目標(biāo)：

社會

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂,。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。

4,、能分辨是非,，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭,，堅持正確的意見,。

語言

1、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方,，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2,、堅持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué)

1、認(rèn)識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5,、能在老師的提示下,，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)

1,、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度。

2,、能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2,、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越,。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4,、初步養(yǎng)成勇敢,，不怕困難的良好品質(zhì)。

美術(shù)

1,、愿意參加各種美術(shù)活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

七、游戲：

1,、角色游戲：娃娃家,、親親休閑吧、超市,、銀行,、親親花房

1）孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客，“爸爸”,、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人,。

2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦,。

3）重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則,。增加幼兒動手的機(jī)會，如自制部分食品,。

4）熟悉全班小朋友的姓名文字,，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,，+表示存款,，_表示取款。

5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,，正確使用游戲材料,，制定游戲規(guī)則。

2,、建構(gòu)游戲：建筑角

（1）學(xué)習(xí)對稱的方法,，整齊地建造游戲。

（2）用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用,。

（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲：小舞臺

（1）能隨音樂的節(jié)拍,、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

（2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,，不爭搶,。

（3）能根據(jù)物體,、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作,。

八,、家長工作：

1、開學(xué)前做好家訪工作,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。。

2,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3、精心組織和安排親子活動,、家長開放日,、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

4,、每月做好幼兒在園評價記錄,，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5、每月更換家長園地內(nèi)容,，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章,，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗,。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識7、對于個別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差、膽小等，給予個別交流,，與家長共同尋求教育方法,。

8、吸引有特長的家長參與到活動中,，共同設(shè)計主題活動的開展,。圍繞課程主題，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求,。

9、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10,、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪,。

文檔為doc格式

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇二

(一)成績：

1,、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的能力。

2,、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí),、研究。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù),、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職,，新教師在班級管理,、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,，教師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《xx市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴(yán)格要求,，踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

1,、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,，同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。

6,、以研促教,，通過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo),、評價的能力。

7,、通過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力,。

8、加強(qiáng)教師教育技能的提高,，通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力,，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動,，充分利用家長資源。

措施：

識,。

2,、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《xx市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,。

3,、組織專題學(xué)習(xí)—《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的`重視和對基本策略的認(rèn)識,。

4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫助,。

6,、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長積極參與主題活動,。

7,、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動，提高教師的英語聽說水平,。

8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9,、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處,。

10、通過觀摩學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇三

一,、基本情況分析

1、我園于九月一號,、二號開始注冊,。

2、九月三號正式上課,。

3,、由于這學(xué)期幼兒園是新辦園，新環(huán)境,，小朋友也很多是新來的，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班,，經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了一定的基礎(chǔ)，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī),；大部分幼兒能積極使用普通話交往；口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步,，生活能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴,、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處,，如：由于這學(xué)期學(xué)校是新園,，小朋友們迎來了新同學(xué)新伙伴，大部分幼兒是能比較快適應(yīng)幼兒園的,，但有個別幼兒就比較內(nèi)斂，不敢跟小朋友一起玩,，有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,，不敢在集體面前表演；極個別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通,、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等,。為此，今年秋季學(xué)期,，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。

二,、具體目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1,、身體健康，經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4,、積極,、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性,。

5、動作協(xié)調(diào),、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

（二）社會領(lǐng)域

1,、慶祝教師節(jié)，開展《我愛您,！老師,！》的主題活動

2、培養(yǎng)幼兒能快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強(qiáng)。

3,、建立起幼兒能主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

4,、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,。

5、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

6,、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識,。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的.問題,。

7、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

8,、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

（三）語言領(lǐng)域

1,、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答,。

3、能清楚,、連貫地表達(dá)自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題,，感受作品所表達(dá)的情感,，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學(xué)作品。

5、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心,、專心地進(jìn)行觀察,、操作、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結(jié)果,。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較,、推理,。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。

5,、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

（六）家長工作

1,、十一月份進(jìn)行全面的家訪。

2,、平時多和家長進(jìn)行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況,。

3,、通過開放半日活動、家訪、與家長交談,、家長園地、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議,，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇四

幼兒發(fā)展

成功經(jīng)驗：

1,、通過開展“全園幼兒期末匯演暨大班畢業(yè)典禮”活動，幼兒的藝術(shù)表演能力加強(qiáng),，家長滿意度高,。

2、通過“故事大賽”幼兒的語言的表達(dá)能力得到進(jìn)一步提升。

不足：

1,、大班幼兒在幼小銜接方面要加強(qiáng)練習(xí),，可以針對家長不同的需要制定不同的計劃。

2,、幼兒在生活習(xí)慣的培養(yǎng)需要長期堅持和培養(yǎng),。

教師現(xiàn)狀

成功經(jīng)驗：

1、有一支懂得善于工作的班主任隊伍,，如合理利用家長資源積極為班級的主題課程服務(wù),。

2、教師創(chuàng)新意識強(qiáng),，對幼兒園的大型活動的策劃能提出新穎的方案并實施

不足：

1,、主題課程的課程實施時較淺，不深入,。

2,、新教師的帶班能力一般，需加強(qiáng),。

保教工作

成功經(jīng)驗：

1,、六一活動有特色：爸爸媽媽的童年、幼兒故事大賽,、親子手工大賽,、世界兒童館，既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念,，又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色,。贏得了家長們的良好口碑。

2,、大班畢業(yè)典禮有驚喜：通過舞臺表演,、畢業(yè)告別儀式、班級告白party等多種形式給大班幼兒在幼兒園留下了美好的回憶,。

3,、區(qū)域工作與主題相結(jié)合，鼓勵老師利用家長資源制作與主題相關(guān)的個探材料,，投放到區(qū)域中,，形成積極、正面的家園溝通環(huán)境,。

不足：

1,、教師的團(tuán)隊的管理需要更智慧，如何形成高效,、正面,、創(chuàng)新的團(tuán)隊,，需要進(jìn)一步研究

2、不斷提升對班級主題課程,、個探課程的實施的指導(dǎo),，提升教師的教育教學(xué)水平。

家長工作

成功經(jīng)驗：

1,、家長義工積極主動,，與老師共同協(xié)作為班級的課程、活動出謀劃策,、制作材料,、積極配合，形成了良好的家園合作氛圍,。

2,、班級通過微信、學(xué)信等現(xiàn)代化工具,，及時的向家長宣傳幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)等情況，讓家長隨時能看到幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,。

不足：

1,、離園時家長帶接送卡接孩子的習(xí)慣要加強(qiáng)。教師要及時做好溝通和協(xié)調(diào)工作,。

2,、針對行為較特殊的兒童的家長，教師在溝通的技巧和藝術(shù)上需要多學(xué)習(xí),。

以國家文件《綱要》,、《指南》為指導(dǎo)，不斷提升幼兒園的教育水平,，通過多種活動提升教師的專業(yè)能力，如“師德大賽,、技能大賽”等,，為幼兒的成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為孩子的一生種下幸福的種子,。

認(rèn)真落實為明幼教總部的“保教321”的.工作要求,，重視幼兒一日活動經(jīng)驗的積累和提升，合理安排幼兒的一日活動,。

在扎實的教學(xué)基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的大型品牌活動，拓展幼兒的生活經(jīng)驗,，讓孩子成為一名“世界兒童”,。

幼兒發(fā)展方面

目標(biāo)：通過各種課程的實施,，建立幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識,，畢業(yè)班可制定有針對性的幼小銜接計劃,。

1、建立良好的生活習(xí)慣

措施：

(1)教師提前熟悉為明幼教的“幼兒護(hù)理細(xì)則”,，做到熟記于心,。

(2)通過半日觀摩活動，按照“護(hù)理細(xì)則”的要求,，促進(jìn)幼兒建立穩(wěn)定的,、良好的生活習(xí)慣。

(3)通過家園聯(lián)系本,，每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習(xí)慣的情況,，以便達(dá)到家園共同培養(yǎng)一致性。

2,、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

措施：

(1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園本教研討論：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些?

(2)通過課程觀摩活動,，檢查各班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)情況。

(3)通過家長開放日活動向家長展示幼兒良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣,。

3,、建立幼兒的安全意識

(1)開學(xué)初和放假前設(shè)立安全教育周

(2)每班設(shè)立“新聞播報”，培養(yǎng)幼兒關(guān)注新聞,，建立安全意識,。

(3)園內(nèi)組織各種安全防護(hù)的演習(xí)，如“防拐”,、“消防”等,。

(4)幼兒與家長制定安全手抄報，家園共建安全防線,。

(5)教師在日常生活中多觀察幼兒在適宜時機(jī)提供安全教育,。

4、幼小銜接

畢業(yè)班開設(shè)“幼小銜接加強(qiáng)班”即幼兒除了在平時的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)幼小銜接的內(nèi)容外,，如果家長希望特別加強(qiáng)的,，還可以上班級的“加強(qiáng)班”，以滿足不同家長的需求,。

教師發(fā)展方面

目標(biāo)：熟悉《綱要》,、《指南》，在正確的教育理念的引領(lǐng)下,，能根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計合適幼兒的教育活動,，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主,、快樂的學(xué)習(xí),。同時,，通過組織各種大型活動，提升教師的活動策劃和組織能力,。

措施：

(1)制定“新教師”課程培訓(xùn)計劃,，“骨干教師”觀摩培訓(xùn)計劃。

(2)通過多種途徑,，鼓勵教師積極參加教師技能比賽,，不斷提升教師的授課水平。

(3)以年級組為單位進(jìn)行主題活動集體備課活動,。

(4)園內(nèi)結(jié)合“保教321”,，開展區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩,，半日活動觀摩,。

(5)設(shè)立“優(yōu)秀策劃獎”，鼓勵教師針對大型活動提出創(chuàng)新建議,。

保教工作方面

目標(biāo)：加大培訓(xùn)力度,，提升教師的專業(yè)能力;科學(xué)工作，設(shè)立年級教研組,，實施分組自治,，又統(tǒng)一管理，形成有序的團(tuán)隊工作氛圍;幼兒園品牌活動創(chuàng)新開展,，提升家長的對幼兒園的美譽(yù)度,。

(1)制定分層次的教師培訓(xùn)計劃。

(2)對園所薄弱的主題活動實施進(jìn)行專項的集體備課或教研,。

(3)結(jié)合保教321進(jìn)行區(qū)域活動觀摩,、主題活動觀摩、半日活動觀摩,、環(huán)境評比,。

(4)提前將全園的工作進(jìn)行梳理，并制定逐周的工作安排,，讓教師工作更有條理,。

(5)設(shè)立“優(yōu)秀教研組”評比，激勵教研組長更智慧地開展工作,。

(6)設(shè)立“大型品牌活動智慧囊”，提前對幼兒的品牌活動進(jìn)行策劃,、構(gòu)思,。

家長工作方面

目標(biāo)：與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1,、提升家長的安全意識,，做好接送園的安全工作

措施：

(1)新生家長會，園方向家長說明幼兒園的安全工作,，并引導(dǎo)家長配合完成,。

(2)各班在新學(xué)期家長會上，向家長宣讀幼兒園家長安全責(zé)任書,，并簽名,。

(3)將家長是否卡接幼兒，作為班級的績效考核的內(nèi)容之一,，督促家長帶卡接送,。

(4)對于班級有個性的幼兒的家長溝通，保教干部與教師一起與家長溝通,，以便達(dá)到溝通的有效性,。

2、建立早教溝通網(wǎng)上平臺,，供家長間相互交流育兒經(jīng)驗為年青媽媽提供支持和幫助,。

3、重視家長開放日活動,，把它作為幼兒園對外宣傳最重要的途徑,。

(1)家長開放日計劃提前給教研組長審核、然后保教干部審核,，最后形成合適的班級開放日計劃,。

(2)保教干部提前到班級觀摩活動，并提出整改意見,，以保證班級以高質(zhì)量的開放活動展示給家長,。

(3)開放日當(dāng)天，提供“家長開放日意見反饋表”,，請家長留下合理的建議,，不斷促進(jìn)班級工作的提升。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇五

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往;口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,，保護(hù)墻飾,，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法,，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等,，這些問題需逐漸改進(jìn),。

(一)保育工作

1、自己穿脫衣服,，折疊衣服,。

2、會正確使用筷子進(jìn)餐,，安靜進(jìn)餐,，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴,。

3,、多和開水，出汗時能自己換衣服,，能保持衣服的整潔,。能自己折疊被

4、不舒服能及時告訴老師,。

5,、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

6,、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作,。

措施

1、餐前向幼兒提要求,，餐后提醒幼兒,。

2、教幼兒穿衣服,，進(jìn)行穿衣服比賽,。

3、利用兒歌,、故事等形式,，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食,，保持桌面干凈,。

4、進(jìn)行空氣消毒工作,。

(二)健康領(lǐng)域

1,、身體健康，經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒,。

2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲,。

3、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

4,、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

5,、積極,、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性,。

6、動作協(xié)調(diào),、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

7,、和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友,。

8,、有事能主動告訴老師。

措施

(一)

1,、通過體育游戲和體育課,。

2、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)開朗性格,。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動,。

(二)社會領(lǐng)域

1,、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強(qiáng),。

2、主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助、合作,、分享,，謙讓，有同情心,。3,、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題,。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風(fēng)景名勝,，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪,。

7,、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

措施

1,、通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。

2,、在區(qū)活動后,，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習(xí)慣,。

3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

4,、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)語言領(lǐng)域

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3,、能清楚,、連貫地表達(dá)自己的看法、想法,、能大膽地回答問題,。

4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感,，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學(xué)作品,。

5、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

措施

1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,，表達(dá)自己的所見所聞,。

2、創(chuàng)設(shè)語言角,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3,、通過語言課,、故事、兒歌,、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子,。

4、通過小小播報員,，讓幼兒講述自己的新聞,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2,、能有目的,、有順序、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察,、操作,、實驗活動，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

措施

1,、自然角,、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索,。

2,、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較,、分類,、排序等方法,。

3、在科學(xué)活動中,，讓幼兒通過看,、聽、聞,、操作等進(jìn)行觀察探索,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗,。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演,。

5、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

措施：

1,、設(shè)置表演角,，提供表演的材料，讓幼兒自由表演,。

2、美工區(qū)投放剪刀,，各種廢舊材料,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,，動手能力和對美的感受力。

3,、通過唱歌、律動,、歌表演,、舞蹈等形式,，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的`愉悅情感。

4,、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇六

本學(xué)期主要由劉xx、胡xx,、楊xx三位老師負(fù)責(zé)大二班的工作,，我主要負(fù)責(zé)語言,、社會、奧爾夫,、數(shù)學(xué)方面的教學(xué)，胡小蘭負(fù)責(zé)識字,、科學(xué),、藝術(shù)、健康方面的教學(xué),，楊老師負(fù)責(zé)班級的保育保健工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),，孩子在自控能力及大擔(dān),、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上情況,，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進(jìn)餐常規(guī),，教育幼兒不挑食。在日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語方智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中,，做到"就地取材、因地制宜",，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。在了解、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上,，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展。

作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀,、認(rèn)字、書寫,、運算等方面加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活,、獨立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識,。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃,、有條理、不拖拉,。

二位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，在實踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中,，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上,、讓幼兒向往,、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍,。

在一日活動中滲透幼兒品德教育,，創(chuàng)建寬容、理解,、鼓勵,、支持的班級環(huán)境,，與家長、幼兒建立和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí),、爭取進(jìn)步的競爭意識,。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄,，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正、強(qiáng)化,，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣,。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進(jìn)行有目的教育,，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識能力。

加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進(jìn)行家訪、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復(fù)家長的留言,。每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇七

大班共有幼兒39人,，其中男生23名,，女生16名,，插班生3名,。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng)，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng),，在體,、智,、德,、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上,，能基本做到對人有禮貌，做事認(rèn)真,，愿意為集體服務(wù),，懂得要相互謙讓,，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認(rèn)并改正,。在學(xué)習(xí)上,，絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高，能積極踴躍的參與活動,，愛動腦,，愛提問，有較強(qiáng)的求知欲和探索精神,，使得各方面能力都有較大的進(jìn)步,，尤其在語言表達(dá)能力、動手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上,，基本上能做到自己的事情自己做,，個別幼兒還愿意幫助同伴,。

孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服,。因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面向全體,，重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,，特別是對插班生投入更多的熱心,、耐心和愛心，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的融入新的集體,，建立較好的班級常規(guī),，使全班幼兒在一個寬松,、自由,、優(yōu)美,、潔凈的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí),、快樂的生活、健康的成長。本學(xué)期班級搬到了四樓,，這就需要對幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī),。

1,、根據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)計劃和大班實際情況,，制定好班務(wù)計劃和各類教學(xué)計劃,。

2,、繼續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)計劃。從孩子出發(fā)，安排內(nèi)容,，尋找教學(xué)策略，實施人本化教學(xué),。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,，并在其中得到發(fā)展，體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí),。

4,、樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間,、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”,，體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。

5,、合理安排幼兒一日生活,，細(xì)心照顧好幼兒，實施科學(xué)保育,，并通過“小先生”和游戲等方式,，實施快樂,、主動保育,。

6、加強(qiáng)安全意識,，細(xì)致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結(jié)合,，并能提高幼兒自我保護(hù)意識。

7,、加強(qiáng)社區(qū),、家園互動，通過家訪,、網(wǎng)站,、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式,，實現(xiàn)家園共育,。

8、通過日常養(yǎng)殖,、種植和教學(xué)活動等形式,，加強(qiáng)幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識,。

（一）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒穩(wěn)定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣。形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生,。

3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電,，用火的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

5,、喜歡體育運動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,、有耐力，增強(qiáng)競爭和合作意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

（二）語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,，能獨立的朗誦兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4,、學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

（三）社會領(lǐng)域

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。

2,、學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動，體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛的.重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、學(xué)習(xí)尊重他人的需要、感受,、意見,，并作出合適的反應(yīng)，有同情心,。

4,、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5,、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國的著名自然景觀，人文景觀,，主要物產(chǎn),，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,，初步接觸不同國家、不同民族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點,。

8、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物,，現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手,、動腦。

3,、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4,、愿意與同伴共同探索，能運用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活中和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用,，能從多個角度進(jìn)行簡單比較,，測量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞藝術(shù)作品,，能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),，喜歡用多種材料,、工具、方法進(jìn)行拆卸,、制作,、喜歡想象、創(chuàng)造活動,、有獨立制作能力,。

3、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,，能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇八

在全體保教人員的共同努力下,，我們較為圓滿地完成了99年的工作任務(wù)取得了一些成績，也存在著一些問題,。

主要成績：很抓了保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保教人員的兒童觀、教育觀得以進(jìn)一步更新,。

1．保教人員的雙重服務(wù)意識有所增強(qiáng),，特別是家長工作意識明顯增強(qiáng)。

2．保教工作常規(guī)得以進(jìn)一步規(guī)范和落實,。

3．利用周圍有利環(huán)境,，組織幼兒外出參觀，豐富了幼兒生活經(jīng)驗,，受到家長的肯定和贊揚,。主要問題：

1．對中層干部工作落實情況檢查指導(dǎo)不夠。

2．部分班級的教師對幼兒常規(guī)檢查指導(dǎo)不夠,。

3．部分教師的工作責(zé)任感有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

認(rèn)真落實局黨委會議精神，深入學(xué)習(xí)***理論,，以《規(guī)程》為依據(jù),，按照園黨支部確定的學(xué)習(xí)理論,、貫徹《規(guī)程》、優(yōu)質(zhì)服務(wù),、深化改革,、強(qiáng)化管理，爭辦總后,、全軍和北京市示范園的總體工作思路,，以“三滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以教研為動力,，把各項保教工作落到實處,。

加強(qiáng)對保教人員和幼兒的常規(guī)的檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固正常的工作秩序與幼兒生活秩序,。

1．加強(qiáng)保教人員的職業(yè)道德教育,，提高其工作的主動性與責(zé)任感。

2．抓好教研工作,，提高教研活動實效,。

3．繼續(xù)探索家園聯(lián)系的多種途徑，使家園共育工作落到實處,。

（一）加強(qiáng)中層干部管理,，使其工作常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。

1．每天上午8：00部主任碰頭會,，交流當(dāng)天主要工作內(nèi)容,。

2．要求教師和保育主任每天上午9：00―11：00，下午2：00―4：00必須下班檢查指導(dǎo)工作,。

3．值班部主任上下午負(fù)責(zé)在辦公室接值班電話,，早中晚負(fù)責(zé)查班。

4．業(yè)務(wù)副園長每周三至四個半天深入班級檢查指導(dǎo)工作,。

4．堅持每周四下午2：00部主任例會,。

5．每月最后一周部主任例會由部主任匯報本月主要工作。

6．各級業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)列出工作常規(guī)（時間安排表）,，增強(qiáng)工作計劃性,。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，采用形式多樣有效的學(xué)習(xí)方式,。

內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)選定與教師推薦相結(jié)合,。

形式：討論、交流,、書面考核等,。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)各項工作的落實，認(rèn)真作好檢查督導(dǎo)工作,。

1．每月公布各班工作的開展落實情況,，項目包括：環(huán)境創(chuàng)設(shè),，活動區(qū)材料投放，出操情況,，幼兒常規(guī),，保教人員工作常規(guī)等。

2．繼續(xù)組織幼兒參加各類實踐活動,，如外出參觀,，遠(yuǎn)足活動等。

（四）發(fā)揮教師在教研活動中的主動性,，增強(qiáng)教研活動實效,。

1.課題的選擇由教師研討后商定。

2.教研活動觀摩時間由教師自報,。

3.從時間上,，給特色活動以保證。

4.成立專門教研組,。(詳見教研計劃)

(五)開展豐富多樣的家長工作,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

1．各班開展約談活動,，每學(xué)期至少和每個小朋友的家長約談一次,，請家長協(xié)助寫約談反饋。

2．堅持辦好家園信息報,，每月一期,。

3．進(jìn)行家教專家講座。

4．召開園家代會,。

二月：

1．教師個人經(jīng)驗交流會及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2．各班制定工作計劃。

3．環(huán)境及衛(wèi)生工作,。

三月：

1．對全園各班進(jìn)行一次常規(guī)檢查指導(dǎo)工作。

2．對幼兒進(jìn)行“三八”節(jié)愛媽媽教育,，讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人,。

3．園家代會年。

4．大班幼兒家長家教講座,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇九

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí),，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高,，幼兒園大班保教工作計劃,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī)；大部分幼兒能積極使用普通話交往,；口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步,，生活能力有一定的提高,；大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾,，團(tuán)結(jié)同伴,、樂意為集體服務(wù)。

但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高,；個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學(xué)活動,；有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,，不敢在集體面前表演；極個別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通,、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等,。為此，今年秋季學(xué)期,，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。

（一）健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4,、積極,、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性,。

5、動作協(xié)調(diào),、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

（二）社會領(lǐng)域

1,、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強(qiáng),。

2,、主動、友好,、禮貌地與同伴交往,，會互助、合作,、分享,，謙讓，有同情心,。

3,、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5、樂于接受任務(wù),，主動為集體,、為他人做事，不怕困難,，有始有終,，有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題,。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪，幼教文案《幼兒園大班保教工作計劃》,。

7,、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

（三）語言領(lǐng)域

1,、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答,。

3,、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感,，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學(xué)作品,。

5、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題、尋求答案。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察,、操作,、實驗活動，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。

5,、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

（六）家長工作

通過開放半日活動,、家訪,、與家長交談、家長園地,、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇十

以新《綱要》為工作指南，對照《武漢市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健》的要求,，圍繞幼兒園中心工作,，貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，堅持以人為本,，提倡化管理,，提高保教質(zhì)量。

1,、把安全衛(wèi)生工作放在首位,，強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全,。

2,、抓好食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理工作,，把好食品衛(wèi)生關(guān),、進(jìn)貨驗收關(guān)。

3,、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，加強(qiáng)安全健康教育，提高幼兒對安全健康的認(rèn)識,，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中,。

4、嚴(yán)格按照《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，在婦幼保健所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，建立健全衛(wèi)生保健制度和各項臺帳。

(一)安全工作細(xì)致化

1,、加強(qiáng)對師生的安全教育,，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能，保健老師利用晨檢和講座有關(guān)安全知識,。

2,、抓好安全工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度,，使用好《接幼證》,，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園,，防止幼兒走失,。

3、如實做好事故登記工作,，一旦發(fā)生意外事故,，及時做出反應(yīng)，妥善處理,，并向家長做好解釋工作,，減少影響。日常工作中做好防范工作,，確保無重大事故發(fā)生,。一般外傷事故(如鼻出血、擦破皮,、腫塊)控制在2%以內(nèi),。

4、堅持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度,，雙周一次,。發(fā)現(xiàn)隱患，及時處理,。

(二)保教措施經(jīng)?；?/p>

1、保健教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，專研業(yè)務(wù),，提高服務(wù)于人的水平，要主動向婦保所醫(yī)生求教,，接受醫(yī)生指導(dǎo),，正確使用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識和技能,，熟練地為幼兒服務(wù),。

2,、做好幼兒常見病、多發(fā)病,、傳染病的預(yù)防檢疫工作,，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān),、隔離關(guān),。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率,。

3、加強(qiáng)體弱兒的日常管理,，對他們的衣,、食、睡,、行等給予特別照顧和護(hù)理,。

4、落實健康教育的內(nèi)容,，保證健康教育的時間,，心理保健、生理保健并重,，保健教師開辦健康教育專題講座,，多采用多媒體輔助教學(xué)手段，注意信息反饋,，保證講座的效果,。

5、全面做好保育工作,，重點做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣,、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生,、班級日常消毒等項工作,。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平,。

(三)伙食品種多樣化

1,、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數(shù),，均勻分配飯菜,，保育員及時送到班級，各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境,，鼓勵幼兒吃飽吃好,。

2、食品采購定點定期結(jié)算,，由專人負(fù)責(zé),。按實際人數(shù)合理采購，專人負(fù)責(zé)驗收,，出入庫手續(xù)齊全,，嚴(yán)禁不合格食品入園。

3,、根據(jù)營養(yǎng)分析結(jié)果,、膳食評估意見反饋、幼兒營養(yǎng)需求等項指標(biāo),，保健教師反應(yīng)到園務(wù)處,，制定食譜，保證供給,。各班教師加強(qiáng)教育,，教育幼兒不剩飯菜，樣樣都吃身體好,。做好飲水供給工作,，保證幼兒口渴時喝到開水。