每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

有關(guān)大學(xué)生實習(xí)自我鑒定篇一

會計這種職業(yè),，在理論研究方面，并不需要多少人,，需要的是實際操作好,、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生,，技能是我們的立足之本,，所以上好會計實訓(xùn)課尤為重要。

從一開始的做會計分錄,，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿,，再是結(jié)帳,，對賬，編制報表,，裝訂等一系列繁瑣的工作,，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣,，僅有經(jīng)歷過了,，才正真的了解到什么是會計。原先會計工作并沒有想象中的那么簡單,，那么輕閑,。

會計實訓(xùn)的上課方式，讓我覺得很趣味，是三個人一組分崗位進行,，有出納崗位,，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位,，在小組內(nèi)全面負責(zé)財務(wù)工作,，會計稽核，負責(zé)科目匯總表的編制,，總賬的登記,，會計報表的編制，以及幫忙組員進行工作,。

上會計實訓(xùn)課,，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識,?！熬谟嬎悖朴诠芾?，勤于理財”是我們的崗訓(xùn),。“我說行必須行,，說我行我就行,，我自信我成功”是我們不變的信念。

在課前要準(zhǔn)備好物品,，作為會計,，丟三落四可不行!上可過程中必須要集中經(jīng)歷，緊跟教師的思路,，稍不留神,，就不明白接下來要做什么了，要趕上,，就更不容易了,。當(dāng)然還要有團隊合作精神，必須要吧自我的工作做正確做好,，才能讓后面同學(xué)的工作順利進行,。

登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位,，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證,，登記丁字賬，匯總,，在登記總賬,，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減,，真是算的頭都大了,。

在賬頁上的文字數(shù)字必須要準(zhǔn)確清晰，如果寫錯要用劃線更正,，再加蓋人命章,。再之后，編制會計報表時,，必須要把公式弄清楚,。最終將憑證裝訂，整理賬簿,，工作就算基本完成了,。

而像上頭說的這些操作流程一樣，我們這個學(xué)期就做了三遍,。第一遍是教師帶著做,，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自我了,。一套題有38項業(yè)務(wù),，工作量可想而知。

“僅有經(jīng)歷過,，才明白其中的滋味”,，對我而言，能夠說經(jīng)過上會計實訓(xùn)課,，真真切切的讓我了解了什么是會計,，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè),，更是一份細心+一份耐心+一份職責(zé)心=人生價值的詮釋,。

有關(guān)大學(xué)生實習(xí)自我鑒定篇二

在三個月的英語教學(xué)實習(xí)中，先后完成了聽課,、評課,、議課、試講及正式講課任務(wù),。期間，指導(dǎo)老師,、實習(xí)老師們,、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示。現(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所作,、所見,、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié),。

一,、對聽課、評課,、議課,、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述

自9月10號起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié),，并且作了聽課記錄,。聽課后，與指導(dǎo)老師,、實習(xí)老師交流,，將心得體會記在日志中。聽完公開課后,，也與實習(xí)老師們一起評課議課,，獲益匪淺。在自己正式講課前,，認真?zhèn)湔n,、修改教案;曾多次試講。自第一次走上講臺正式講課后,，就不斷聽取指導(dǎo)老師,，實習(xí)老師們及學(xué)生們的意見，在不斷總結(jié)與改進中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格,。先后在高一(1)班,、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早,、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考,，閱卷，組辦英語文化季活動,，參加學(xué)校的各種教研會議,、各項活動也都盡力做到。

二,、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)

結(jié)合指導(dǎo)老師,、實習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考,，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié);

1,、課堂流程整體把握不錯，上課有章法,，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等,。

2,、課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑,，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁,，平等對待。

3,、講解知識點的同時,，能注意學(xué)生能力、策略,、情感及態(tài)度的培養(yǎng),。

4、板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,，要舉經(jīng)典例句

5,、講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)

6,、聲音要再洪亮一些,，有升降。

7,、對睡覺,、玩手機的學(xué)生管理應(yīng)該嚴厲一些

8、在講解知識點時,，要按照考試大綱分輕,、重。

三,、對英語課堂教學(xué)與考試的思考

在聽課與講課的過程中,，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會,，覺得作為一個好老師,，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱,、考點十分了解,，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中,，讓學(xué)生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時,，考試也能考出好成績。

考試,、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾,。考試是形式,，是一個讓老師了解自己教學(xué)效果的手段,，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器,。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段,、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好,，所以因此導(dǎo)致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高,，老師,、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo),、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置,?？荚嚕刂R,，輕技能;重語法與詞匯,，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此,。所以我認為要做一個合格的老師,，應(yīng)該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上,，并且善于出考試題,，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué),。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與支持,。這些都是我以后的努力方向。