在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

讀書手抄報內(nèi)容篇一

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高,，讀書逐漸成為了一種時尚和趨勢。讀書不僅可以滿足人們獲取知識的需求,，更能夠啟迪人的智慧，提升人的思維能力,，拓寬人的眼界,。然而，我在長時間的讀書過程中深感讀書的重要性和益處,。通過讀書,，我們能夠更好地思考問題，培養(yǎng)出一種真正屬于自己的思維方式和思考習慣,。

讀書不僅是一種獲取知識的途徑,，更是一種培養(yǎng)良好的閱讀習慣的方法。讀書,，首先要有一個良好的閱讀環(huán)境和氛圍,。無論是在家里還是在學校圖書館，只要能夠給自己創(chuàng)造一個安靜舒適的閱讀環(huán)境,，就能夠更好地專注于閱讀,。其次，要有一個良好的讀書計劃和習慣,。定期制定目標和安排時間,，每天堅持閱讀一定數(shù)量的書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。例如,，我每晚花半小時閱讀，形成了每天閱讀的習慣,，使我能夠掌握更多的知識,。

讀書不僅能夠培養(yǎng)閱讀習慣，更能夠促進心智的成長和全面發(fā)展,。讀書是開啟思維的鑰匙,，它能夠激發(fā)我們的思考能力。當我們讀書時,，會遇到各種各樣的問題和困惑,，這就需要我們進行思考和探索,。通過思考和探索，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的獨立思考能力和創(chuàng)新精神,。通過不斷地思考和提問,，我們能夠深入了解問題的本質(zhì)，培養(yǎng)出一種批判性思維和判斷力,。這樣,，我們就能夠在生活中更好地解決問題，不會被困擾和迷惑,。

讀書不僅能夠促進思維的成長,，更能夠提升人的認知和理解能力。通過閱讀,，我們能夠接觸到各種各樣的文字和觀點,，了解到不同的文化和思想。這樣,，我們就能夠拓寬自己的視野,，增加對事物的認識和理解。同時,，讀書還能培養(yǎng)人的語言能力和表達能力,。通過閱讀，我們可以見識到各種不同風格的書寫和文字組合,，這樣我們就能夠獲取到更多的語言材料,，提升自己的語言表達能力。而良好的語言表達能力是一種寶貴的資本,，在工作和生活中都能給我們帶來很多的好處,。

讀書不僅能夠提升人的認知和理解能力，更能夠賦予人以樂趣和快樂,。閱讀是一種享受和沉浸的過程,，它能夠使我們進入到一個全新的世界，與眾不同的體驗和感受,。在讀書的過程中,，我們可以感受到作者的用心和情感，融入到作品的故事情節(jié)中去,，與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴,。這樣一種快樂和享受是獨一無二的，只有通過讀書才能夠真正感受到,。而這種快樂和享受也會成為我們終身的財富,，使我們在生活中擁有更多的樂趣。

總的來說，讀書對于我們來說是一種重要的活動和習慣,。通過閱讀,，我們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升自己的思維能力,，拓寬自己的視野,，提高對事物的認知和理解能力。同時,，讀書還能給我們帶來快樂和享受,，成為我們生活中最好的伴侶。因此,，我愿意堅持終身閱讀,，不斷豐富自己的知識和心靈，讓自己變得更加優(yōu)秀和完善,。為了更好地讀書,，我會繼續(xù)努力，從小事做起,，把讀書融入到我的生活中，使其成為我生活中不可或缺的一部分,。

讀書手抄報內(nèi)容篇二

中國古代寓言故事是一本青少年書籍,。古代寓言按照思想內(nèi)容，可以概括成三類,，第一類是以生動活潑的比喻講出深刻的哲理,，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧;第二類是具有“勸善懲惡”性質(zhì)的,，其中也有許多給人以積極的啟示;第三類是“揭發(fā)伏藏,，顯其弊惡”，具有諷刺性意義的,。

2,、《中外神話傳說》

神話傳說和民間傳說是一個民族和國家的寶貴精神財富，在文學史上有著很重要的地位,。它的題材內(nèi)容和各種神話人物對歷代文學創(chuàng)作及各民族史詩的形成具有多方面的影響,，特別是它豐富奔放、瑰奇多彩的想像和對自然事物形象化的方法,，與后代作家的藝術虛構及浪漫主義創(chuàng)作方法的形成都有直接的淵源關系,。它為后世的創(chuàng)作提供了豐富的題材。不僅如此,，神話還具有豐富的美學價值與歷史價值,，與遠古的生活和歷史有密切關系，是研究人類早期社會的婚姻家庭制度、原始宗教,、風俗習慣等很重要的文獻資料,。

3、《十萬個為什么》

《十萬個為什么》曾經(jīng)作為為數(shù)不多幾種普及知識的讀本,，產(chǎn)生了深遠影響,。在兩岸無法往來的時代，臺灣也同時出版了臺灣版本的《十萬個為什么》,，一套10冊,，在臺灣是相當流行的兒童入門百科。50年來,，這套書先后出版了5個版本,，累計發(fā)行量超過1億冊，是新中國幾代青少年的科學啟蒙讀物,，已經(jīng)成為中國原創(chuàng)科普圖書的第一品牌,。它在傳播知識、普及科學方面發(fā)揮了積極的作用,，影響幾代青少年走上了科學的道路,。

4、《與鳥兒一起飛翔》

《與鳥兒一起飛翔(插圖珍藏版)》帶你跟著鄭作新走進鳥類的世界!這是一套大科學家為青少年寫的書,。這些大科學家走過近一個世紀的人生歷程,。他們用平實而睿智的文字，講述了自己一生求學,、科研和做人的故事,。從中我們能看到他們奮斗的歷程,，幾十年來中國科學發(fā)展的歷史,，以及科學家熱愛祖國、無私奉獻的精神,。

5,、《海底兩萬里》

《海底兩萬里》 是凡爾納的代表作品之一，最能代表他豐富多彩的想象和慎密細膩的行文特色,。小說中情節(jié)設置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界,。語音生動有趣，即是藝術的語言,，也是科學的語音,，對各種海底事物的說明入木三分,，惟妙惟肖,。特別是那艘“鸚鵡螺”號潛艇,，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷,，事實上也給后來的工程師們在制造真正的實用潛艇時以有益的啟發(fā),。

6,、《漢字的故事》

《漢字的故事》是由郁乃堯編寫，中央編譯出版社出版的書籍,，該書用故事形式講述漢字的歷史、文化和奧秘,，表明了在世界上只有漢字具有表音表意,、象形等特征，其自身的結構就包含著豐富而深刻的文化元素,，反映了漢民族的文化特質(zhì),。漢字是中國文明起源的重要標志，全華人引以為豪的四大發(fā)明都是漢字這個偉大發(fā)明的衍生物,，所以漢字是中華兒女在歷史長河中創(chuàng)造出的不折不扣的第五大發(fā)明,，是一切華夏文明存在的基石。該書使讀者更加直觀地了解漢字文化和中華文明,，是學習漢字文化不可多得的書籍。

7,、《安徒生童話選集》

本書選取了安徒生最具代表性的童話《冷杉樹》《小美人魚》《野天鵝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《小克勞斯和大克勞斯》《勇敢的錫兵》《拇指姑娘》《夜鶯》《冰雪女王》等,。

周作人說安徒生——

以小兒之目觀察萬物，而以詩人之筆寫之,，故美妙自然,，可稱神品，真前無古人,，后亦無來者也,。

鄭振鐸說安徒生——

世界上最偉大的童話作家。他的偉大就在于以他的童心與詩才開辟一個童話的天地,，給文學以一個新的式樣與新的珠寶,。

8《東周列國志故事》

《東周列國志故事(第5輯)(套裝共6冊)》指出春秋戰(zhàn)國是我國歷史上大動蕩、大分化,、大變革的時期,。諸侯列國之間的政權更替、宮廷爭權、戰(zhàn)爭謀略,、外我智慧促成了當時社會的政治震蕩,、經(jīng)濟發(fā)展、思想活躍和文化繁榮,。

9《成語故事365》

《成語故事365(套裝共2冊)》編排上有意使書名名符其實,。它摘選成語編成四卷，排人四季之中：春為人生,，夏為性情,，秋為世相，冬為事理,。每季又分作三月,，一月一類，每類一個主題,。成語本身紛繁多樣,，要給予準確的主題分類是困難的，《成語故事365(套裝共2冊)》也只能取其某個相似點,，聚成一類,，不妥之處在所難免。

10《一百個中國孩子的夢》

《一百個中國孩子的夢》規(guī)模宏大,，構思獨特,，充滿孩童關懷。作家追想并摹寫了一百個孩子的夢境,，以夢幻體的書寫方式試圖深入到孩童的意識和無意識深處,，以期以最形象可觸的方式再現(xiàn)孩童主體生成階段的惶惑、焦慮,、驚奇,、欣喜以及對于愛和一切美好事物的渴求和向往。這些孩子從四歲到十歲,，其不同的遭際和背景為夢境延展的方向和模式提供線索,。文本表面看來是孩子們的“夢境實錄”，實則是作家想象力,、心靈領悟力的結果,，包含了作家對于孩子的現(xiàn)實境況和精神渴求的深刻理解，亦流露出作家對于孩童的大愛,。

讀書手抄報內(nèi)容篇三

第一段：引出主題,，介紹讀書的重要性和讀書心得的價值（200字）

在當今信息爆炸的社會中，人們擁有了更多的選擇和獲取知識的途徑,，而讀書始終是最為經(jīng)典且有效的獲取知識的方式之一,。讀書不僅能擴大我們的視野,，提高我們的閱讀能力，還能培養(yǎng)我們的思維能力和審美能力,。通過讀書,，我們可以了解世界的多樣性，增長見聞,，獲取智慧,。同時，寫讀書心得也是一種很好的總結與反思的方式,，可以幫助我們更好地理解書中的知識,，提高對書中觀點的理解和思考能力。

第二段：分享個人讀書心得的體會（300字）

在過去的一段時間里,，我讀了一本名為《人間失格》的小說,。通過主人公的經(jīng)歷與內(nèi)心的矛盾，我深刻地感受到了人性的復雜性和社會的冷漠,。在這本書中,，作者通過主人公表達了對社會現(xiàn)狀的不滿和對自己內(nèi)心的迷茫。盡管主人公經(jīng)歷了許多失敗和打擊,，但他依然堅持自己的追求,，并通過堅持以及心靈的升華，最終找到了自己生活的意義,。這讓我深思人生的意義和價值,，并從中得到了許多啟示。

第三段：探討讀書心得對個人成長的影響（300字）

讀書心得對個人的成長有著重要的影響,。首先,，通過讀書心得，我們能夠更加深入地理解和掌握書中的知識,。隨著閱讀量的增加和對書中內(nèi)容的思考,，我們的知識面會不斷擴大，對世界的認知也會更加深入,。其次，寫讀書心得是一種對自己思考的總結和反思,，能夠幫助我們更好地理解自己的思維和態(tài)度,，并找到自己的不足之處，從而改進自己,。最后,，通過讀書心得的分享與他人交流，能夠提高我們的表達能力和人際交往能力,，培養(yǎng)我們的思辨能力和邏輯思維能力,。

第四段：闡述讀書心得對社會的影響（200字）

讀書心得的價值不僅僅局限于個人的成長,，它還能對社會起到積極的影響。當我們通過讀書心得分享自己的閱讀體會時,，能夠為他人提供有價值的思考和借鑒,，從而推動更多人的成長和進步。此外,，讀書心得也可以作為文化傳承和交流的橋梁,，通過分享和交流，我們能進一步豐富和拓展社會的價值觀,，促進文化交流與多元發(fā)展,。

第五段：總結全文，強調(diào)讀書心得的重要性和繼續(xù)讀書的意義（200字）

通過讀書心得的整理和總結,，我們能夠更好地領悟書中的智慧,，并將其運用到實踐中。閱讀不僅是獲取知識的途徑,，也是培養(yǎng)我們的思考能力和審美能力的途徑,。因此，我們應該不斷地讀書,，積極分享讀書心得,，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。讀書之路永無止境,，我們應該保持對讀書的熱愛,，持續(xù)不斷地豐富自己的人生閱歷，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，為自己的成長和社會的進步做出貢獻,。

讀書手抄報內(nèi)容篇四

1) 去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力,。

2) 常說口里順,，常做手不笨。最淡的墨水,，也勝過最強的記性,。

3) 搓繩不能松勁，前進不能停頓,。瞄準還不是射中,，起跑還不算到達。

4) 讀書對于智慧,，也象體操對于身體一樣,。

5) 讀書如飯，善吃飯者長精神,，不善吃者生疾病,。

6) 人不能像走獸那樣活著,，應該追求知識和美德。

7) 三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時,。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,。

8) 書讀百遍,，其義自見。書富如入海,，百貨皆有,。人之精力，不能兼收盡取,，但得春所欲求者爾,。故愿學者每次作一意求之。

9) 書籍是人類知識的總結,。書籍是全世界的營養(yǎng)品,。

10) 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法,，請教是學習知識的妙招,，練習是鞏固知識的途徑。

11) 勤奮是開啟知識大門的鑰匙,，思考是理解知識的利器,，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法,，討論是理解知識的妙招,，探求是創(chuàng)新知識的途徑。

12) 求學無笨者,，努力就成功;讀書沒捷徑,，盡力能高分。

13) 死記硬背得不到真知識,，投機取巧學不到真本領;紙上談兵學不到真本事,，閉門造車結不出好碩果。

14) 勤奮出聰明,，博學出智慧,，多練出技巧，巧思出碩果,。

15) 學問靠點滴積累，聰明靠思考練就;博學靠學習成就,，創(chuàng)造靠實踐成功,。

16) 知識如金礦,，挖之愈深，得之愈多;知識如登山,，攀之愈高,，望之愈遠。

17) 如果說學習有捷徑可走,，那么它就是勤奮;如果說知識就是力量,，那么它就是實踐。

18) 藏書再多,，倘不閱讀,，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應用,，就是一朵不結果實的花蕾,。

19) 學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天,，須一步一級臺階,。

讀書手抄報內(nèi)容篇五

讀書是人類最寶貴的財富之一，經(jīng)典著作承載著智慧和文化,，給予我們啟迪和思考,。讀書不僅僅是為了獲取知識,，更重要的是能夠從中獲取心靈的滋養(yǎng)和成長。在讀書的過程中，我深刻體會到了閱讀的樂趣和收獲,。下面，我將分享一些我從書籍中領悟到的心得體會,。

首先,，讀書帶給我的是思考的樂趣。書籍是一個思想的寶庫,，它們向我們傳遞了作者的智慧和見解,，引導我們思考和探索。通過讀書,，我學會了停下腳步,，沉淀思緒，與作者進行一場深入的心靈對話,。在此過程中,，我會思考作者的用詞和句法，品味其中的意蘊和哲理,。這種思考的樂趣讓我對世界和人生有了更深刻的認識,，也促使我不斷地反思和成長。

其次,，讀書可以開闊我的眼界,。通過閱讀不同領域的書籍,，我能夠了解到不同的文化、歷史和經(jīng)驗,。經(jīng)典名著如《紅樓夢》和《魯濱遜漂流記》帶給我迥異的文化體驗,，讓我充分領略到人類的多樣性。同時,，科幻小說如《三體》系列則帶給我具有未來主義色彩的想象和探索,。這些不同領域的書籍開拓了我的視野，讓我有更廣闊的空間去思考和創(chuàng)造,。

另外,，讀書培養(yǎng)了我的情商和同理心。小說是了解人性和感情的窗口,，通過閱讀故事,，我能夠深入地感受到人物的喜怒哀樂。例如,，《老人與?！分械闹魅斯５貋喐鐖猿植恍傅夭遏~，展示了人類堅韌不拔的精神,；《傲慢與偏見》中的伊麗莎白敢于追求自己真實的幸福,，教導了我勇敢追求自己的夢想。通過與書中的人物共鳴,，我增強了自己的情商和同理心,，更好地理解并與他人建立起了深刻的情感聯(lián)系。

此外,，讀書也可以滋養(yǎng)我的靈魂,。在現(xiàn)代社會中，我們常常忙于生活瑣事和物質(zhì)追求,，很容易迷失自我,。而閱讀經(jīng)典著作則是一種深入靈魂的修行。詩詞散文,、哲學思考和宗教信仰等等都是能夠啟迪靈魂的讀本,。當我深情款款地讀完一首杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有余》，或是品味著孟子的“魚我所欲也,，熊掌亦我所欲也,，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也,?！边@些文字如一碗清泉，洗刷著我的心靈，給予我平靜和真實的力量,。

最后,，讀書也是一種反思和成長的過程。書中的智慧和故事激勵著我去審視自己的人生,，并不斷追求進步和成長。每一本書籍都是一面鏡子,，它們幫助我認識到自我身上的不足和局限,，并給予我勇氣去改變。例如,，《活著》這本書讓我體會到生命的可貴和責任的重大,，激勵我積極面對生活的困難。通過讀書,，我在成長的道路上找到了方向和動力,，也意識到自己還有許多不斷學習的空間。

綜上所述,，讀書給予我思考的樂趣,、開闊眼界、培養(yǎng)情商與同理心,、滋養(yǎng)靈魂以及反思與成長的機會,。它是一筆寶貴遺產(chǎn)，可以讓我們收獲知識,、提升智慧,、修煉心靈。因此,，我將一直堅守讀書的習慣,，去探索更多的世界，發(fā)現(xiàn)更大的自我,。

讀書手抄報內(nèi)容篇六

那天,，我們學習了一篇課文，《落花生》,，它的作者是我國現(xiàn)代作家許地山》

它的主要內(nèi)容是：媽媽帶著作者和弟妹還有父親到茅亭里過收獲節(jié),，通過談論花生的好處，揭示了花生不圖虛名,、默默奉獻的品格,，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,，表達了作者扎扎實實做人的思想感情,。

像花生一樣的人，在我們世界上不是也有很多嗎?

讀完了《落花生》這篇課文，使我懂得了一個道理：人要做有用的人,，不要做只講體面,，而對別人沒有好處的人，要做對社會做出貢獻,、對社會有用的人,。等我長大了，我也要像落花生一樣,，做一個默默無聞,、無私奉獻的人。為家人,，為學校,，為社會帶來更多的好處。

讀書手抄報內(nèi)容篇七

漢朝元帝時的匡衡,，從小喜好讀書,。可是家里很窮,，連飯都吃不飽,，哪有錢上學讀書呢？他只好白天干活,，晚上自己學習,。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢,？匡衡沒有向困難屈服,，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習,。他勤奮刻苦,，學到了許多知識，后來做了宰相,。

（2）聞一多醉書

聞一多讀書成癮,，一看就“醉”，就在他結婚的那天,，洞房里張燈結彩,，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜,，直到迎親的花轎快到家時,，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找,，結果在書房里找到了他,。他仍穿著舊袍,，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書,，一看就要“醉”,。

（3）華羅庚猜書

著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書,，不是翻開從頭至尾地讀,，而是對著書思考一會，然后閉目靜思,。他猜想書的謀篇布局,，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致,，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間,，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,，不至于使自己淪為書的奴隸。

（4）侯寶林抄書

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學,，由于他勤奮好學,，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家,。有一次,，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿,。后來,，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來,。適值冬日,，他頂著狂風，冒著大雪,，一連十八天都跑到圖書館里去抄書,，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手,。

（5）張廣厚吃書

數(shù)學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文,，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀,。這篇論文共20多頁,，他反反復復地念了半年多。因為經(jīng)常的反復翻摸,，潔白的書頁上留下一條明顯的黑印,。他的妻子對他開玩笑說,，這哪叫念書啊，簡直是吃書,。

（6）高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深,，愛書如命。有一次,，他的房間失火了,，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮,。為了搶救書籍,，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里,，我就要被愚蠢和下流淹死,。”

（7）懸梁刺股

漢朝的孫敬刻苦好學,，每天一早就起來就讀書,，直至深夜。因為疲勞瞌睡,，常會不知不覺打起盹來,。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā),。這樣,，一打盹，頭皮就會被扯痛,。后來,，他終于成為儒學大師。

戰(zhàn)國時的蘇秦因為游說秦國失敗,，家里人不理他,，就發(fā)憤自學。每當瞌睡時,，就拿錐子刺自己的股（大腿）,，直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學問家,。

（8）映雪夜讀

孫康,，晉代京兆（今河南洛陽）人，官至御史大夫,。

孫康幼時酷愛學習,，常常感到時間不夠用,。他想夜以繼日攻讀，可家中貧窮,，沒錢購買燈油,。一到天黑，便沒有辦法讀書,。特別到了冬天,，長夜漫漫，他有時輾轉(zhuǎn)很久,，難以入睡,。實在沒有辦法，只好白天多看書,，晚上睡在床上默誦,。

一天夜里，他一覺醒來,，忽然發(fā)現(xiàn)從窗外透進幾絲白光,。開門一看，原來下了一場大雪,。屋頂白了，地上白了,，樹上也白了,。整個大地披上一層銀裝，閃閃發(fā)光,，使他眼花繚亂,。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景，忽然心中一動：映著雪光,，可否讀書呢,？他急急忙忙跑回到屋里，拿出書來對著雪地的反光一看,，果然字跡清楚,，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！

從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁,。整個冬天,，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷,，也不感到疲倦,，常常一直讀到雞叫。即使是北風呼號,，滴水成冰,，他也從來沒中斷學習,。功夫不負有心人，孫康砥礪求進,，學有大成,，終于成為一位很有名望的學者。

讀書手抄報內(nèi)容篇八

人們都說讀書,，重在日積月累,。生活中沒有書籍，就仿佛大地沒有了陽光,。下面是小編給大家?guī)淼?月23日讀書日手抄報內(nèi)容,，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

1、讀書,，使我心明眼亮;讀書,，讓我充滿理想。

2,、打造書香天水,，建設文化大市。

3,、讓讀書成為習慣,，讓生活溢滿書香。

4,、絕無三聚氫胺,，不含防腐劑，絕對健康,。

5,、讀出未來，書送希望,。

6,、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園,。

7,、讀書，讓夢想插上翅膀,。

8,、倡導全民讀書，享受閱讀快樂,。

9,、誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈,。

10,、天使插上翅膀才能自由飛翔,，校園溢滿書香才能充滿陽光。

11,、濃濃書聲浸校園,，濃濃書香潤心田。

12,、吮吸書籍的營養(yǎng),，健康快樂地成長。

13,、張開雙臂,，讓我們一起讀最美的書籍吧!

14、浸潤書香,，為人生奠基;暢游書海,，享閱讀快樂。

15,、和孔孟對話與李杜共語,，和書本擁抱與大師交流。

16,、讀書,，成就夢想，成就未來,。

17,、讀好書增長才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰,。

18、認真讀書,，創(chuàng)造書香之家;勤奮讀書,，創(chuàng)造文明讀者。

19,、快樂閱讀幾小時,，開心進步每一天。

20,、勤奮向?qū)W成績好,，苦練本領技藝高。

21,、留一點時間給讀書,、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習,。

22,、在讀書中感悟人生,，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長,。

23,、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫,。

今天的我,，已度過了十三個春秋。十三個春秋中,，書所給予我的不僅僅是知識,，還有樂趣、淚水,、心酸與新的一番見解,。

數(shù)學書中的養(yǎng)料將腦空間擴充，書里的內(nèi)容是內(nèi)容是銜接在一起的,，不能遺失任何的“花”,，都必須用養(yǎng)料來養(yǎng)著;語文書就是那萬花筒了，書中的內(nèi)容本是枯燥無味的,，但是在老師的萬花筒下看,，它們都“活”了，不停在書中翻騰著,。

其實我們讀書,，并不是我們?nèi)プx它，而是應該讓它來“讀”我們,。

讀名著的過程,，有時會枯燥，只是因為你封閉了自己的心無法解開自己的枷鎖,，便是把心死死地封住了,，讓書無法來“讀”我們。所謂“書來讀我們”,，就是自失,。忘情地看，投入到此時的環(huán)境中,，與書中人物同喜,。同怒。同哀,。同樂,。只有讓書“讀”你，你才能夠理解知識，靈活巧妙的運用,。

書籍就像高不可攀的崖壁,，雖高，但其中卻會收到一些“奇珍異寶”,。

像《紅樓夢》中的人物,，曹雪芹先生把他們描寫得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現(xiàn)的浮現(xiàn)于書中,。書中十二金釵所寫的詩句,，耐人尋味。

像《三國演義》里的.諸葛亮,，誓死為劉備效忠,，可惜英年早逝，操勞過度,?！熬瞎M瘁，死而后已”就是他一生的寫照,。

像《西游記》里的唐僧師徒,，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng),。雖然都看到過那些被拍成電視劇的,，可到書中一看，才發(fā)現(xiàn)電視劇并沒有把一些人物性格,。精彩片段描寫出,，沒有書中人物的神韻了。電視劇雖然好看,，但會把我們誤導,，有些是不符合歷史的。

我以書為友,，我以書為貴;讀書以心擬,，用心感于書。

1,、畢淑敏曾有文,，好女人必讀書,。其言于讀書定為：好書對于女人,，是家鄉(xiāng)的一方綠色水土。離了它,，你自然也能活,。但與書隔絕的日子，心無家園,。半生過下來,，女人就變得語言空虛,，眼神恍惚，心地狹窄見識短淺了,。

3、書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀,。

4、讀書有如此之好,，只要讀書有成,，則江山也有，美人也有,，什么都有,。因此，為了讀好書,，不乏頭懸梁,，錐刺股者;為了金榜題名，不少老得可以的人還拼命讀書,，雖屢考屢敗,，屢敗屢考,，考了又考,，勇不言輸。

5,、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地,，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人,。

6、真正的讀書使瞌睡者醒來,，給未定目標者選擇適當?shù)哪繕恕Ｕ數(shù)臅甘救艘哉?，使其避免誤入歧途,。

7、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從,，而是為了思考和權衡,。

8,、三更燈火五更鳴,，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早,，白發(fā)方悔讀書遲,。

9、讀書還可以陶冶性情,，給人樂趣,。黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間,，照鏡則面目可憎,，對人則語言無味?！碧K軾詩云：腹有詩書氣自華,。有學識的人，他的言談舉止就是不一樣,。它對于一個人的性情陶冶是顯而易見的,。

10、喜歡讀書,，就只是喜歡了,。并不為取得悅?cè)耸裁粗缘镊攘Γ紤]只是偶爾立于人群聊天時,，別落入了俗套膚淺之中罷了,。靜怡著一份性情，讓自己于時光中成長,，慢慢變得成熟,，變得更加自信。讓內(nèi)心變得足夠強大,。

11,、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料,。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料,。

13,、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士,，在岑寂的時候,，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦,。

14,、有寫關于閱讀的事兒，特別是讀書筆記一類更是從未觸筆,，感覺讀書就好像吃飯,，吃完得消化，而這是很自然的過程是絕不能用棍棒等輔助工具翻攪以促進消化的,，讀書筆記正好比這棍棒,，好比續(xù)在狗貂后面的尾巴。

15,、讀書它可以讓你擁有充實的心靈,，少一些浮躁與空虛，也許可以像林語堂書中寫的那樣：我可以平靜而坦然的度過每一個晨曦,、每一個黃昏,，也許這就是書中的升華。讀萬卷書行萬里路,。

16,、讀書使人充實，討論使人機智,，筆記使人準確,，讀史使人明智，讀詩使人靈秀,，數(shù)學使人周密,，科學使人深刻，倫理使人莊重,，邏輯修辭使人善辯,。凡有所學，皆成性格,。

17,、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代,。

18,、集百家之說而成一家之言，會讀書,，讀好書,，我們一定會獲益非淺;不讀書,，關門造車，固步自封,，我們的知識就成了無源之水,，無本之木。書,，是人類進步的階梯,。

19、讀書的美麗,。捧起一本書,，就像打開了一面鏡子。鏡子里的我,，平靜,、恬然，似乎正在靜靜的小河邊,，欣賞著掛在空中的一輪圓月,，再無年少時期的惶恐與驚秫。

20,、每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,，只要我的眼睛、我的理智接觸了它,，它就活起來了,。

21、一個愛書的人,，他必定不至于缺少一個忠實的朋友,，一個良好的老師，一個可愛的伴侶,，一個溫情的安慰者,。

讀書手抄報內(nèi)容篇九

（1）看目錄速讀全書，掌握風格,。

（2）回想自己所了解的,，比作者多及少的地方。

（3）要是少的話,，自己想從這書里看到什么問題,，什么是自己最感興趣的，對自己最有幫助的,。

（4）目標確定后,，規(guī)定時間。

（5）重點放在目錄,，大標題,，和每章節(jié)的開頭結尾處,，這樣速度快而且能抓住重點。

（6）記下一些好的句子或重點段落,。

（7）讀書的過程中,，隨時保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來,，把每一個能聯(lián)想起來的點畫在導圖上，同時寫作者優(yōu)缺點,，自己的看法,，還可以參考哪些等。

（8）最后復習一遍,，選擇重點段落完善導圖,。

（9）自己整理筆記，總結收獲,。

讀書手抄報內(nèi)容篇十

在沒有談論這個話題之前,，我們先來做個文字游戲，有誰知道今天是世界什么日?我想,，這個問題對我們大多數(shù)人來說,，恐怕沒有幾個人能回答得上?；卮鸩簧弦矝]有什么奇怪,，世界之大，無“日”不有,，各種紀念性節(jié)日多如牛毛,，我們每天生活在緊張繁忙工作中，哪有什么閑情逸致去記憶這些什么日不什么日事情,。

但是,，話又得說回來。我們做教師都是讀書之人,，一個讀書之人不曉得今天是第十四個“世界讀書日”,，恐怕就有點說不去。我們天天強調(diào)學生要讀書,，鼓勵學生多讀書,，讀好書，好讀書,，然而,，一個天天唱著讀書高調(diào)教師，自己今天連個“世界讀書日”也不知道,，這就恐怕會成為人們心中笑話,。

當今社會,，物欲橫流，人們大多在追求物質(zhì)生活富有同時,，放棄了另一種生活——讀書,。稍微留神觀察一下，生活在我們身邊人,，有多少個是拿著書本真正在讀書人,？他們當中有紳士，也有商人,；有公務員,，也有泥腿子；有做學問,，也有不做學問,。在這些人當中，我們看到是,，有多少人是忙著在麻將桌前,，通宵達旦地筑“長城”，開“拖拉機”,；有多少人忙著在電腦桌前,，一刻不停地關注是股市行情潮漲潮落；有多少人是手牽著手在庭前看花開花落,，云卷云舒,；有多少人徘徊在花前月下卿卿我我，山盟海誓,。他們把讀書時光放在無為生活中,，追求是另一種生活享受——精神刺激。讀書成了一種冠冕堂皇代名詞,。

教師是讀書人,，讀書人應該講究讀書?！皶凶杂牲S金屋,，書中自有顏如玉”，那是過去讀書人處身哲學,。他們讀書是為了追求功利,，追求個人榮華富貴，或是為了光耀門楣來讀書,，這點我們暫且可以避開不管,。單就“黃金屋”這三個字，就足以讓人眼饞,。書是人類進步階梯,。它傳承著人類文明,，記載著人類文明發(fā)展歷史。讀書作用毋庸置疑,，它不僅僅在于“光耀門楣”,，還在于“治愚”。西漢學者劉向說：“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”讀書還在于使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，增學問,，廣見識,；還在于使人較虛心,，較通達,，不固陋，不偏執(zhí),；還可以涵泳性情,，修持道德；更在于使人明晰地認清現(xiàn)象與本質(zhì),，從而認識自己,，塑造自己。讀書對人成長影響是巨大,，一本好書往往能改變?nèi)艘簧?/p>

教師是人類文化傳播者,，他職業(yè)特點決定了教師需要廣博閱讀。書讀得多了,，看得多了,，知識就會豐富起來，教學時就能游刃有余,，左右逢源,。教師如果不注重讀書學習，不注重獲取新東西來充實自己,，那他教學只能是憑經(jīng)驗運作,。

有一位學者曾這樣說：“從個人發(fā)展角度看，一個人精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人閱讀史,；從民族發(fā)展角度看,，一個民族精神境界，在很大程度上取決于全民族閱讀水平”,。在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書空間，而學生讀書興趣與水平又直接受教師讀書興趣與水平影響,。因此,，教師讀書不僅是學生讀書前提，而且是整個教育前提,。新課程改革,，如何通過我們語文教學，使教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學會學習,、學會合作,、學會生存,、學會做人,，關注學生情感、態(tài)度,、價值觀養(yǎng)成,？“走近清泉，心靈便會滋潤,；捧起書籍,，生命才會精彩?！背两烂顣澜?，把每個學生都領進書籍世界,，這是我們神圣職責與使命?！敖處熓且粋€冒險甚至危險職業(yè),。偉人和罪人都可能在他手中形成。因此,，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己學生走向崇高,?！彼宰鳛榻處煟挥挟斘覀冋Z文教學真正發(fā)揮了“文道統(tǒng)一”教育功能，我們語文教學陶冶學生高尚道德情操,、增強民族自豪感和凝聚力作用自然才會得以彰顯,。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍力量，是我教育信仰真諦之一,?！苯處煟@種特殊職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務，一種責任,。

讀書手抄報內(nèi)容篇十一

知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔,。——惠普爾

讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存——《對聯(lián)集錦》

為中華之崛起而讀書,?！芏鱽?/p>

聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格

讀書是在別人思想的幫助下,，建立起自己的思想,?！敯徒?/p>

問渠那得清如許，為有源頭活水來,?！祆?/p>

人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠,?！障＝?/p>

學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥,?！⒉啡辗ɡ?/p>

玉不啄，不成器;人不學,，不知道,。——《禮記》

早知今日讀書是,，悔作從前任俠非,。——李欣

讀書足以怡情，足以傅彩,，足以長才,。——培根

讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。——歌德

讀書也像開礦一樣沙里淘金,?！w樹理

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫,?！钤?/p>

讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如,，終日食糟粕——袁牧

學到很多東西的訣竅,，就是一下子不要學很多?！蹇?/p>

書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師,。——高爾基

讀書手抄報內(nèi)容篇十二

讀書破萬卷,，下筆如有神,。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,。

書讀百遍,，其義自見。

書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋,。

書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多,；但當你讀書而思考越多的時候,，就會清楚地看到，你知道的很少,。

書是我的奴隸,， 一定要服從我的意志。

書,，能保持我們的童心,；書，能保持我們的青春 ,。

三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時,。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,。 ——顏真卿

性癡,，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良 ——蒲松齡《阿寶》

讀書以過目成誦為能,，最是不濟事,。 ——鄭板橋

加緊學習，抓住中心,，寧精勿雜,，寧專勿多。 ——周恩來《周恩來選集》

讀書也像開礦一樣,，“沙里淘金”,。 ——趙樹理

“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?——惠普爾

“書籍是人類進步的階梯,。”——高爾基

“理想的書籍是智慧的鑰匙,?！?——托爾斯泰

“書籍是生活的加速器?！?——尼克拉耶娃

“書是這一代對下一代精神上的遺訓,。” ——赫爾岑

書是人類進步的階梯———高爾基

書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞

書籍是人類思想的寶庫——烏申斯基

書籍——舉世之寶——梭羅

好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基

書是唯一不死的東西——丘特

書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯

書中橫臥著整個過去的靈魂——卡萊爾

人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠——普希金

人離開了書,，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫

書不僅是生活，而且是現(xiàn)在,、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫

書籍把我們引入最美好的社會,，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

書籍——當代真正的大學——卡萊爾

書籍就像一盞神燈,，它照亮人們最遙遠,、最黯淡的生活道路——烏皮特

書籍具有不朽的能力。它是人類活動的最長久的果實——史美爾斯

理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫?托爾斯泰

除了野蠻國家,，整個世界都被書統(tǒng)治著——福爾特爾

書籍乃世人積累智慧之長明燈——寇第斯

書籍能引導我們進入高尚的社會,，并結識各個時代的最偉大人物——斯邁爾斯

書籍使人變得思想奔放——革拉特珂夫

唯書籍不朽——喬特

書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者——欽寧格

書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳,，更是給予那些尚未出世的人的禮物——愛迪生

讀書手抄報內(nèi)容篇十三

讀書之所以是一種樂趣,，并不在于作者告訴你

什么

假如我能創(chuàng)建一個節(jié)日，我就要在11月的第一天創(chuàng)建一個讀書節(jié),。因為現(xiàn)在家長都望子成龍,、望女成鳳，于是給孩子報太多的補習班,，孩子們也因為這沒時間看自己喜歡的書了,。

在這一天，所有的書店,、圖書館都是免費借閱的,，而且學校也會放假，讓孩子們盡情地看書,。無論你是誰,，只要你

愛

孩子們也可以把書借回家，跟朋友一起分享讀書的樂趣,。這樣的話大家都可以增長知識,，了解到許多不為人知的知識。杜普曾說過“讀書破萬卷,，下筆如有神”,。我們的書看得越多，就會積累到更多的`好詞佳句和一些寫作技巧,，這樣我們的作文就會越寫越好,，好像我們的作文被給予了生命。而且在圖書館看書的人們可以免費提供飲料和椅子,，圖書館也會全天24小時開放直到所有人都走了,，才會關門。家長在這一天也無法限制孩子,，什么書能看,，什么書不能看。你想看漫畫就看漫畫,，想看文學就看文學,。

我多么希望讀書節(jié)真正存在啊!我提議：每個家長能夠在周末抽出時間，帶孩子們?nèi)昕磿?/p>

假如設立一個節(jié)日,，我要設立一個讀書節(jié),。

有一個名人曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。從書中可以直接學到前人的經(jīng)驗,，知識使我們再前進的路上少摔跟頭,，少走彎路,。讀書可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操……讀書的好處數(shù)不勝數(shù),。

可是現(xiàn)在,，我們的

學習

在讀書節(jié)這一天，大家不用上學,，不用做作業(yè),，可以盡情地看課外書，痛痛快快地在知識的海洋里暢游,?？梢院?p>

同學

我多么希望有一個讀書節(jié)啊,！

1,、讀書，讀好書是對于每一個人來說都是非常重要的,。就如

雨

2,、我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣,，讀是因為喜歡,，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但它可以改變?nèi)松膶挾取,！闭沁@種興趣的閱讀,，讓我的

生活

3、有人說：“書是階梯,，書是船只,，書是良藥，書是營養(yǎng),，書是智慧,，書是老師，書是遺訓,、忠千和命令》”書,，對于人類的重要性，

怎樣

4、“鳥魚飛先振翅,，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態(tài),，有著勇于拼搏的豪情。因此,，我們應該把讀書作為一種享受,，善于讀書，熱愛讀書,。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價值,。

5、讀書是一架梯子,，他能引導我們登上知識的殿堂,；讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國,；讀書是在品嘗營養(yǎng)面包,，它能讓人充滿了精神糧食。

讀書手抄報內(nèi)容篇十四

讀書筆記一般有三種寫法：一種是編提綱,，就是用自己的語句把一本書或一篇文章的段落大意簡明扼要地寫下來,。記這種筆記,，能幫助讀者理解并記住原文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)概括能力,。一種是寫體會,，就是要把我們從書中獲得的啟發(fā)和感想寫下來。記這樣的筆記,，能幫助我們領會書中的思想內(nèi)容,，提高我們的認識能力和語文水平。一種是摘錄好句子,，就是要我們在讀時,，把書上一些含義深刻、描寫精彩的句子或片斷,，抄在自己的本子上,。這種筆記能幫助我們積累詞匯，豐富句式,，增強表達能力,。

那么，如何寫好讀書筆記呢 ,？

1 .要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書,。可以在自己印象特別深刻的書或文章中去選,。

2 .認真閱讀原文,。讀懂原文，確定引發(fā)感想的 “ 點 ” ,。在確定好讀的書或文章后,，就要認真閱讀了。讀書時要能做到如下幾點：搞清作品中的時間,、地點,、人物、事件,，知道作者寫這篇文章的目的,，分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。注意抓住文章的要點,。

3 .根據(jù)找出的 “ 點 ” 進行思考和聯(lián)系實際,，寫出讀后感。在所找出的引發(fā)感想的 “ 點 ” 中,，如果 “ 點 ” 很多,，要選擇一兩個主要的點寫，其他次要的，可一帶而過或不寫,。

聯(lián)想和思考,，常常是密不可分的,。當你讀到某些內(nèi)容時,。必然會聯(lián)想到身邊的事情，進而會去思考,。如有一位讀《養(yǎng)花》的同學,，由文中的一句“不勞動，連棵花都養(yǎng)不活”,，想到“馬家軍”中的驕人成績,，“她們在高原訓練時，每天跑三四十里,，衣服被汗水濕透了,，鞋子里都能擰出水來?！本o接著,，他的感想就來了，“試問,，她們不付出艱苦的勞動,，能取得震驚世界的好成績嗎 ？ 古往今來,，凡是成功者無不付出艱辛的勞動,。 ” 由養(yǎng)花，想到馬家軍,，又悟出成功和勞動的關系,。由此可見思考和聯(lián)想是寫好讀后感的重要支柱。

需要注意的是：因為是讀后感,，重點應在自己的感受和收獲上面,，千萬不能抄原文代替自己的感想，或者復述課文,，一定要 “ 感 ” 比讀多,。引用文中的原句是為了談感想、收獲或體會,。決不能引用了一大堆原句而無自己感受,。寫自己的感受一定要和文章主要內(nèi)容相合，否則會離題,。例如《養(yǎng)花》一文是講勞動真有意思,，勞動創(chuàng)造了美?？赡愕母邢胧潜本┑奶鞖獠贿m合于養(yǎng)花,。這就犯了讀和感脫節(jié)的毛病,。所以寫自己的感受一定要使讀和感有機結合,，水乳相融,。

（2）讀書的方法

怎樣讀書

（1）看目錄速讀全書，掌握風格

（2）回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數(shù)是少）

（3）即然少，自己想從這書里看到什么問題,，什么是自己最感興趣的,，對自己最有幫助

（4）目標確定后,，規(guī)定時間

（5）重點放在目錄,，大標題,，和每章節(jié)的開頭結尾處,，這樣速度快而且能抓住重點,。

（6）記下一些好的句子或重點段落。

（8）最后復習一遍,，選擇重點段落完善導圖,。

（9）自己整理筆記，總結收獲,。

讀書手抄報內(nèi)容篇十五

1) 百川東到海,，何時復西歸?少壯不努力,，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

2) 百學須先立志,。(朱熹)

3) 博觀而約取,，厚積而薄發(fā),。(蘇軾)

4) 博學之，審問之,，慎思之,，明辨之,，篤行之,。(《禮記》)

5) 操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識器,。(劉勰)

6) 書富如入海,，百貨皆有,。(蘇軾)

7) 人之氣質(zhì),，由于天生，本難改變,，惟讀書可以改變?nèi)恕?曾國藩)

8) 黑發(fā)不知勤學早,，自首方悔讀書遲。(顏真卿)

9) 為學之道,，莫先于窮理;窮理之要,，必先于讀書。(宋)朱熹

10) 學乃身之寶,，儒為席上珍,。君看為宰相,，必用讀書人?！渡裢姟駥W》

11) 讀書不知味,，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕,。(清)袁牧

12) 鑿壁偷光,，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡,。(元)許名奎

13) 外物之味,，久則可厭;讀書之味，愈久愈深,。(宋)程顥

14) 勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連云,。《對聯(lián)集錦》

15) 人家不必論富貴,，唯有讀書聲最佳,。(明)唐寅

16) 立身以立學為先，立學以讀書為本,。(宋)鄭耕老