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畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一

大家早上好!

今天，我們在這里隆重召開“20xx 年六年級動員大會”,。前來參加本次會議的有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和我們畢業(yè)班的全體老師,。同學(xué)們，讓我們用掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。 下面我宣布：恩城四小20xx 年六年級動員大會現(xiàn)在開始!

現(xiàn)在進行大會第一項議程：觀看視頻。

現(xiàn)在進行大會第二項議程：請六年級教師代表周麗娟老師發(fā)言,。(周麗娟老師是恩平市名班主任,，也是我們六年級的級長。她任教畢業(yè)班多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)成績顯著.請同學(xué)們留心聽周老師的講話)周老師的在剛才的發(fā)言中對全體同學(xué)提出了四點要求和一些復(fù)習(xí)的方法.希望同學(xué)們在最后一個月里按照教師講的要求,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,爭取在升中考試中取得優(yōu)異的成績.

下面進行大會第三項議程:下請六年級的優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言,。這三位同學(xué)將在這里分別介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)\語文和英語的方法. 首先有請六(1)班的鄭妙儀同學(xué)發(fā)言,，再請六(2)班的譚楚雯發(fā)言，大家歡迎,。 接著有請六(5)班的學(xué)生代表發(fā)言,，大家歡迎。感謝以上三位同學(xué)的發(fā)言。三位同學(xué)總結(jié)三門科的學(xué)習(xí)方法,它們共性的地方:一是上課認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè).二是善于總結(jié)方法,(錯題本和精題本)三是勤學(xué)多問.同學(xué)們,從三位同學(xué)的發(fā)言中知道,所有的成績都是努力的成果,，都是勤奮的結(jié)晶,。親愛的同學(xué)們，希望你們也像他們一樣,，克服復(fù)習(xí)中的種種困難,，持之以恒，勇往直前,，相信你們一定能行的.

大會進行第四項：請司徒藹清校長作總結(jié)講話,。 “態(tài)度決定一生”、“細(xì)節(jié)決定成敗”,，清校長的話既務(wù)實明白又語重心長,，就像一盞明燈照亮了全體師生前進的方向?！白屛覀冊俅胃兄x清校長語重心長的講話,。 .

動員大會到此結(jié)束。謝謝!

畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好!

首先我代表教務(wù)處向奮戰(zhàn)在畢業(yè)班一線的各位老師表示親切慰問和誠摯的感謝!

畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),，抓好畢業(yè)班的工作非常重要,，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，我們選擇在今天召開本屆畢業(yè)班任課教師會議,，就是旨在統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo),，確定措施,，增添信心，為決勝20xx年高考給老師們鼓勁,、加油!

一,、分析情況

1、本屆畢業(yè)班共有4個班,，7個專業(yè),。共有在讀學(xué)生249人。綜一班56人：其中機電專業(yè)27人,、工民建專業(yè)29人,，;綜二班80人：其中計算機專業(yè)52人、電子專業(yè)21人,、種植專業(yè)7人;綜三會計專業(yè)64人;綜四班49人：其中商貿(mào)專業(yè)37人,、文秘專業(yè)12人。

2、學(xué)生基礎(chǔ)差,，有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)興趣不濃，動力不足,，個別學(xué)生外去上網(wǎng),。因此，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，以點帶面,，突出重點，培養(yǎng)尖子生,，來搞好復(fù)習(xí)迎考工作,，是值得每位老師深思的一個問題。

3,、本屆畢業(yè)班師資構(gòu)成

我們有一個團結(jié)奮斗,、忘我工作、樂于奉獻的教師群體,。學(xué)?；谶@樣的考慮，每屆安排的高三教師是經(jīng)過認(rèn)真挑選的,，都是教學(xué)能力強,、富有責(zé)任心的教師，全部是我們學(xué)校教學(xué)骨干,，業(yè)務(wù)能手,。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任,，也有學(xué)生,、家長對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān),，負(fù)起責(zé)任,，忘我工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,、為20xx年對口高考再作貢獻,。

二、工作思路

我們的工作思路是：在全面提高學(xué)生專業(yè)技能的同時,，重點抓好高三畢業(yè)班的教學(xué),。面向全體學(xué)生，保優(yōu)生,，抓中層,，促差生;強化常規(guī)管理,，正學(xué)風(fēng)，抓課堂,，求效率;發(fā)揮團結(jié)協(xié)作,，腳踏實地精神，苦干,、實干,、巧干，力爭明年對口高考再創(chuàng)輝煌,。

三,、工作措施及具體要求

(一)工作措施

(1)加強畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立以校長為組長的畢業(yè)班高考領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工,，落到實處。

(2)采取各種有力措施,，確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序,。

(3)實行階段性檢測。 (4)開好“四個會”：學(xué)期初的畢業(yè)班班主任會;畢業(yè)班學(xué)生動員會;教師動員會;階段性檢測分析會;

(5)加強畢業(yè)班教學(xué)(復(fù)習(xí))的科研工作,。明確對口招生命題的原則,、方向和特點，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實效性,。

(6)加強質(zhì)量監(jiān)控,。教務(wù)處對每次考試(本期共有5次考試)做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細(xì)化,，對每個班級每門學(xué)科每個分?jǐn)?shù)段逐一分析，及時反饋,。特別是優(yōu)等生的學(xué)習(xí)情況,，要做到針對性、及時性,、經(jīng)常性,。

(7)進一步加強與兄弟學(xué)校的交流與合作,及時捕捉高考信息,，注重實效,。

(8)加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查,，嚴(yán)格落實學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定,，對備課,、上課,、作業(yè)的布置,、批改,、批閱情況教務(wù)處要及時做好督查,，并做好記錄,。

(二)工作要求 1.科學(xué)制訂復(fù)習(xí)計劃，在教學(xué)時間上巧安排。

第一階段(20xx年9月1日--20xx年4月30日)為“以點帶面打基礎(chǔ)”階段(第一輪)

目的：落實考點,，全面復(fù)習(xí),。要求抓綱務(wù)本，單元過關(guān),，整理題型,，夯實雙基，初步總結(jié)方法規(guī)律,。培養(yǎng)綜合能力,，穿插和滲透做題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和時效性訓(xùn)練,，重點提升學(xué)生的綜合思維能力和解決實際問題能力,。

第二階段(20xx年5月1日--20xx年5月30日)為“綜合模擬攀高峰”階段(第二輪)

目的：強化訓(xùn)練，綜合攀登,。要求套題訓(xùn)練,，強調(diào)自主，縱橫聯(lián)系,，鞏固應(yīng)用,，總結(jié)方法，內(nèi)化知識,，自我完善,，積累考試經(jīng)驗，全面提高應(yīng)試水平,。

第三階段(20xx年6月1日—203

年6月5日)為“停課復(fù)習(xí)”階段

目的：休整調(diào)適,，自主整理。要求自學(xué)為主,，個輔為輔,，適度訓(xùn)練，要求學(xué)生回歸課本,，回歸基礎(chǔ),，收攏、鞏固已有知識,，同時進行心理的調(diào)試,，輕裝上陣，逐步達到最佳狀態(tài),。

2. 做好教學(xué)常規(guī)工作,，在教學(xué)效率上上臺階。

在備課時復(fù)習(xí)內(nèi)容的把握上要準(zhǔn)確,，要以教學(xué)要求,、考試大綱,、考試說明為依據(jù)，要始終以本(課本,、大綱)為本,，切實在四點上做實做好文章。即基點(基礎(chǔ)知識點),、大綱規(guī)定的考點,、歷年來的考試重點、熱點,。要通過一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生形成知識體系,、知識網(wǎng)絡(luò)，通過一輪復(fù)習(xí)一定要使后進生過關(guān),、中等生學(xué)會應(yīng)用,、優(yōu)秀學(xué)生能遷移，只有這樣四個點才真正落在實處,，高考中百分之七十的分?jǐn)?shù)就能搞定,。具體做法：a、緊扣基本知識及考點不離綱,。教師必須不斷學(xué)習(xí)考試大綱,、教材與考試說明,認(rèn)真鉆研近幾年的高考試卷,注意它的命題意圖與走向,掌握高考命題的指導(dǎo)思想、原則,、范圍,、題型及變化趨勢,把握好各知識的能力要求及層次水平,提高復(fù)習(xí)針對性和有效性。因此教師必須把每章的高考的重點,、熱點,、難點、需熟練掌握的知識點及能力要求告訴學(xué)生,讓學(xué)生做到心中有數(shù),避免做無效勞動,。b,、圍繞重點知識專題練。對于每一章的重點知識,教師要通過專題形式進行集中強化訓(xùn)練,確保重點知識的復(fù)習(xí)落在實處,，通過專題訓(xùn)練使學(xué)生對重點知識能全面掌握,從而培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,。c,、突出難點知識重講評,。所謂難點是指學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中遇到的知識障礙、疑難問題,，這些內(nèi)容容量大,內(nèi)容廣且知識能力分散并在復(fù)習(xí)前存在不明確性,因此教師在復(fù)習(xí)過程中要認(rèn)真做好練習(xí)測試的檢查批改工作,從練習(xí)測試中獲取學(xué)生的反饋信息,明確復(fù)習(xí)中的難點,在試卷的講評中通過階梯思考,、師生討論、思維點撥,、歸納總結(jié)等方式來幫助學(xué)生突破這些難點,。

d,、抓住熱點知識勤查練。高考試題雖然涉及的知識面廣,但還是存在不少熱點知識點,對這些知識點要反復(fù)檢查訓(xùn)練,直到學(xué)生很好掌握為止,。在例題講解上要做到“三講三不講”,。即講規(guī)律、講思路,、講方法,，不講偏題、不講怪題,、不講偽題,。力求一題一類型，一課一收獲,。在有限的時間內(nèi)最大可能地提高效率,。盡可能地刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，力求高質(zhì)高效地完成每一課時,。把傳統(tǒng)的講“是什么,、有什么”轉(zhuǎn)變?yōu)橹v“為什么、怎么樣,、有何用,、怎么用”等。讓學(xué)生在“未知中探索,，探索中求新,，新知中遷移，遷移中運用”,。

在作業(yè)布置上要堅持“四精四必”(即精選,、精練、精批,、精評,，有考必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾)，不要讓學(xué)生做無用功,。作業(yè)的設(shè)計要有層次性(基礎(chǔ)作業(yè),、能力作業(yè)、拓展性作業(yè)),，作業(yè)的類型要多種性,，如口頭的，書面的,，歸納的,，糾錯的,、征解的等等。作業(yè)批改靈活使用全批,、點批與面批,，及時反饋，及時訂正,。

在復(fù)習(xí)測試上要突出命題導(dǎo)向,，做到講什么內(nèi)容考什么內(nèi)容，做到內(nèi)容相同,，類型相同,，但題目不同，要使學(xué)生認(rèn)識到,，只有將已復(fù)習(xí)的內(nèi)容真正理解了才能考出好的成績,。這樣做才能使學(xué)生重視聽講，重視練習(xí),、重視復(fù)習(xí)已講已練的內(nèi)容,，從而才能提高復(fù)習(xí)的針對性、有效性,。

在考試講評上要提高針對性,、實效性，要遵循客觀性,、激勵性,、主體性、遷移性,、補償性等原則,，要在學(xué)生自主訂正的基礎(chǔ)上講評;要始終把激勵學(xué)生貫穿于整個過程，以幫助學(xué)生重拾信心;要積極開展“一題多變,、一題多解,、多題同解”的遷移性、拓展性的變式講評;要在講評后布置補償性練習(xí),，對關(guān)鍵知識進行重點鞏固,。同時在講評中要強調(diào)規(guī)范，讓學(xué)生做到“會而對,，對而全,，全而得滿分”。

3. 改變課堂教學(xué)模式,，在教學(xué)方式上求變化,。

高三階段的教學(xué)以知識復(fù)習(xí),、練習(xí)鞏固,、習(xí)題講評為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，改變教學(xué)模式,，廢除“滿堂灌”思想，用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，使他們參與學(xué)習(xí)的過程,。教學(xué)要面向全體，注重基礎(chǔ),，突出活動,，強調(diào)思維，循序漸進,。

要改變老師講學(xué)生聽,、學(xué)生記筆記、教師考筆記考例題的上課模式,，要真正讓學(xué)生動起來,。復(fù)習(xí)的備課不是新授課的重復(fù)，不是炒冷飯,，不要把學(xué)生完全當(dāng)作一張白紙,，要站在全局的高度、站在新的高度,、新的視野研究原有知識,，注重知識前聯(lián)后綜，注重知識情境性,、遷移性,，讓學(xué)生用全面的知識在新的情景中探討解決老問題，從而鞏固雙基,、發(fā)展能力,、拓展視野。

4. 重視講練評后反饋,，在學(xué)習(xí)管理上嚴(yán)要求,。

把課上好、把練習(xí)出好,、把試卷評好僅僅是學(xué)生掌握知識的前提,，學(xué)生良好成績的取得在很大程度上取決于教后的管理上，教后管理到位,，我們就能取得事半功倍的效果,，就能少走彎路,。所以每一個高三教師要高度重視教學(xué)情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道,，始終把“講后學(xué)生理解了沒有,、練后學(xué)生到位了沒有、評后學(xué)生糾錯了沒有”作為我們的目標(biāo),，通過走進學(xué)生詢問,、個別輔導(dǎo)、課代表反饋,、精批作業(yè),、課堂測試等多種途徑收集信息，并針對信息做好針對性的補救措施,。

5.做好學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，在自主學(xué)習(xí)上增效益

注重學(xué)法指導(dǎo)，一方面教師要優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量,。要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，做到練一帶十，舉一反三的效果;另一方面教師要根據(jù)學(xué)科特點及高考對學(xué)科知識,、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍;再次教師要教會學(xué)生如何做好資料的整理,、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結(jié),、如何做好復(fù)習(xí),、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等,，要把經(jīng)實踐驗證了的行之有效的方法告訴學(xué)生,，讓學(xué)生少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率,。

6.打造班級勤學(xué)氛圍,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上求起色。

很多值班領(lǐng)導(dǎo),、任課教師反映,，高三少部份學(xué)生狀態(tài)不是很好，自習(xí)課講話、閑聊,、看小說,，不交作業(yè)、遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重,，就寢時說話,、閑聊、發(fā)信息,、手機上網(wǎng)乃至吸煙大有人在;晨讀課平時上課遲到,、上課睡覺現(xiàn)象時有發(fā)生，少部分學(xué)生癡迷于打球,、逛街,、玩手機、看電視,、看小說,、聽mp3等娛樂活動中;個別班級甚至有談戀愛現(xiàn)象，在學(xué)生中造成了極壞的影響,。雖然班主任采取了一系列的措施,，但整個高三年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體上與高三年級不相稱，有待加大力度,。建議：

1.以學(xué)校動員會議為契機,，召開班級動員會議，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，并予公示,，

讓每個教師學(xué)生知曉;2.嚴(yán)格常規(guī)紀(jì)律，杜絕自習(xí)課說話,、上課睡覺,、遲到、不交作業(yè),、玩手機等惡習(xí),，任課老師班主任互相協(xié)調(diào)，加強考核監(jiān)督;

3.科學(xué)安排業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，提高課后學(xué)習(xí)效率,，如周日的學(xué)習(xí)、午自修的學(xué)習(xí),、晚自習(xí)第三節(jié)課等等;4.安排任課教師對學(xué)生進行一對一,、面對面的深入談話，幫助他們分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查找存在問題,，明確努力方向,，增強學(xué)習(xí)信心，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo);5.班主任,、任課教師加強溝通交流,，以單元復(fù)習(xí)測試、階段性測試為抓手,，嚴(yán)密監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，及時做好調(diào)控工作。

(三),、幾項具體工作

各位老師,，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，我們的責(zé)任很大,，畢業(yè)班工作任務(wù)

很艱巨,，但我相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心,，有各位老師的通力合作,，無私奉獻，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越,，一定會實現(xiàn)我們既定的目標(biāo),。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師家庭幸福美滿,，工作萬事如意!

謝謝大家!