隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇一
1.1課題來源
教師虛擬,。
1.2教學網(wǎng)站設計的目的和意義
教學網(wǎng)站的設計開發(fā)，使學生除了在傳統(tǒng)的課堂教學學習知識外,，還增加了通過教學網(wǎng)站學習的方式,。單項課程的教學網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡為紐帶，快速,、高效,、方便的實現(xiàn)知識的傳遞,，一現(xiàn)代化手段促進教學改革，探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的教學模式,。通過這種模式,，為學生營造一種新的教學環(huán)境，使教學工作突破時空限制,，提高工作效率,，使教師、學生可以隨時,、隨地進行教學工作,。
《信號與系統(tǒng)》課程是通信專業(yè)一門重要的基礎理論課，該課程的學習對于學生理解信號分析,，系統(tǒng)分析具有重要的意義,。設計和開發(fā)一套《信號與系統(tǒng)》課程教學網(wǎng)站，將課程多媒體課件,、教案,、實驗素材等教學資源發(fā)布到網(wǎng)上，供學習者隨時隨地在線學習,，不僅可以共享教學資源,，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學習者的積極性，提高教學質(zhì)量,。
網(wǎng)站,，在剛一出現(xiàn)時，就以其強大的資源共享性贏得了無數(shù)用戶的心,，也吸引了很多國內(nèi)外很多專家的興趣,，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，www技術的出現(xiàn)使這股史無前例的旋風席卷全世界,，尤其是近幾年來,，網(wǎng)站建設業(yè)務一直呈快速上升勢頭，行業(yè)市場越來越大,，范圍也更加的廣闊,。任何事物的發(fā)展壯大都會引起技術的變革，網(wǎng)站自然也不會例外,，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現(xiàn)再到各種編程語言的應運而生,，而且隨著技術融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門應用的技術如視頻,、三維動畫,、虛擬現(xiàn)實等技術都已經(jīng)實現(xiàn)向互聯(lián)網(wǎng)上移植，使得網(wǎng)站的制作技術不斷地完善,，而新技術的完善也必將促使網(wǎng)站的設計更具魅力,，更富挑戰(zhàn)性,。
今后網(wǎng)絡的發(fā)展將由應用服務主導，由智能終端將各種應用疊加起來,，疊加之后網(wǎng)絡對應地要做到服務的融合,，而服務的融合則會推動網(wǎng)絡的融合。
2.計算機系統(tǒng)重新整合
隨著計算機技術（包括軟,、硬件技術）的發(fā)展，以前在計算機里面做的東西會慢慢拿到網(wǎng)絡上做,。
3.網(wǎng)絡進行整合
以前網(wǎng)絡的層次分得很清楚，是完全分開的,。但是隨著技術的發(fā)展,，以前沒什么關系的技術也會融合在一起，比如說,，以前光是光,、路由是路由，現(xiàn)在隨著新的技術出現(xiàn)，比如路由技術,，變成了光的ip轉(zhuǎn)換,。
4.計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改變
隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡的帶寬越來越寬,，網(wǎng)絡一樣可以有總線,，就是說，cpu——外設,、cpu——內(nèi)存中間的總線功能是網(wǎng)絡可以實現(xiàn)的,，這個改變帶來的好處是出現(xiàn)新的概念：虛擬系統(tǒng)總線,。虛擬總線可以帶來的最大好處是虛擬化，共享會更理想,。將來計算機本身也會變,，現(xiàn)在很多設備本身就在改變，比如把外設拿出來,，但沒有把內(nèi)存拿出來,。以后會達到把內(nèi)存拿出來，已經(jīng)有一些新的技術往這個方向走了,。
3.1課題的任務要求 該教學網(wǎng)站應該具有：
1,、 良好的交互界面
2,、 資源上傳和下載的功能
能
3.2實現(xiàn)預期目標可行性分析
本網(wǎng)站主要為學生在網(wǎng)上進行本課程的學習和網(wǎng)上互動，用戶可以在客戶端方便的流覽教學網(wǎng)站上有關的信息（如教學課件,、公告信息,、資源信息等），通過最新公告讓學生清楚知道接下來要完成的事,，通過網(wǎng)絡資源方便找到該課程的相關資料,，通過留言板，提出自己的問題,，管理員（教師）可以在后臺對同學的問題做出回答,，形成一種互動，提高師生之間的溝通和了解,，并且還可以是同學之間的交流,，加強了知識的流暢性，能夠最大程度的實現(xiàn)課下再次互動學習,。而且管理員（教師）在后臺進行文章相關操作:發(fā)表文章,、修改文章、刪除文章,、批量移動文章等,。 其具體內(nèi)容大概如下：
（1）實現(xiàn)諸多教學環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡化
本站將實現(xiàn)教學過程中的教學通知、答疑,、作業(yè)發(fā)布,、批改等諸多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡化，減輕了教師教學負擔,，提高了教師工作效率,。
（2）教學網(wǎng)站的自動生成系統(tǒng)
本網(wǎng)站適應于各專業(yè)課程的教學。任課教師可以以本平臺為基礎,，創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡課程,，結(jié)構(gòu)合理、管理方便,。
（3）以學生自主學習,、教師課程管理為主線的網(wǎng)絡教學平臺
對于學生用戶而言，登錄后的主界面以課程內(nèi)容導航為主線,，同時配合教學文件查詢,、習題,、作業(yè),、課件瀏覽等各項學習環(huán)節(jié)。
對于教師用戶,，登錄后的主界面以課程教學管理為主線,，允許教師進行課程信息設置,、發(fā)布教學文件、教學通知,、作業(yè)等信息,；實現(xiàn)教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設置課件庫等功能,；允許教師在線答疑,、網(wǎng)上命題等。
（4）已建成的網(wǎng)絡課程形式豐富,、邏輯性強,、吸引力高
各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字、數(shù)據(jù),、圖形,、圖像、視頻,、音頻,、動畫等多種媒體技術，符合教學規(guī)律和特點,，通過聽覺視覺的直觀效果增加藝術性,、實用性，使學生對課程能夠更好地學習和理解,，教學內(nèi)容內(nèi)在邏輯性強,，科學性高，利于提高學生的積極性,，教學效果得以較大幅度地提高,。 主要的實施方案，技術路線：
1.項目實施方案：
首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊,，其功能構(gòu)想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護網(wǎng)站信息的安全性,，網(wǎng)站實行用戶注冊分級授權(quán)的認證管理制度，用戶必須使用真實姓名注冊才可以得到網(wǎng)站認證,；用戶登錄時,，系統(tǒng)自動識別用戶的身份及等級并賦予不同的網(wǎng)站操作權(quán)力，網(wǎng)站同時記錄用戶登錄的時間和ip地址,。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加,、修改、刪除任意課程的名稱,、課時,、所屬專業(yè)、學分,、類型等屬性,。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶,，其他用戶只有被授權(quán)后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表,、修改,、刪除教學文件、課程通知,、課程講稿等文章,。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片,、文本,、動畫、音頻,、視頻等各種格式的課件,。發(fā)布的課件可以在課堂教學時直接調(diào)出作為教學的輔助材料，也可供學生課后在線反復瀏覽以加深對知識點的理解,。
（5）信息查詢
允許教師及學生根據(jù)關鍵詞,、發(fā)布時間、發(fā)布人等字段在線查詢站內(nèi)所有資料,。
（6）習題庫系統(tǒng)
允許教師按照課程,、章、節(jié)以及單選題,、多選題,、填空題、簡答題,、計算題,、繪圖題等類別發(fā)布、編輯,、查詢習題,。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據(jù)教師的要求，自動從習題庫和試題庫篩選題目組成試卷,，并生成符合考試卷要求格式的word文檔,，同時生成試卷標準答案，供教師下載,。
（8）資源鏈接
允許用戶通過本網(wǎng)站鏈接到本學科的學術雜志網(wǎng)站,、專業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站
（9）教學論壇
提供了教師和學生遠程交流的平臺，實現(xiàn)了教師與學生間的異地同步雙向互動,。教師可以建立專門的課程交流室,，學生登錄后可以在線留言、提問或相互交流學習經(jīng)驗、學習資料,，教師可以在線解答學生疑問或發(fā)布教學信息。學生的問題可以隨時提問并能夠得到及時解答,，改變了傳統(tǒng)教學模式中必須在規(guī)定的答疑時間和地點上才能進行師生交流的限制,。師生互動的信息在網(wǎng)站上能夠較長時間地保留，學生也可以瀏覽到其他同學的問題以及教師的解答,，這樣既節(jié)省了師生的時間,，又擴展了師生間歷史交流信息的影響性。 2.實現(xiàn)其構(gòu)想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網(wǎng)頁處理工具,，保證網(wǎng)站正常使用的前提下,，頁面清新淡雅，內(nèi)容豐富多彩,，神形兼?zhèn)洹?/p>
《信號與系統(tǒng)》的課程網(wǎng)站是個小型網(wǎng)站,，開發(fā)經(jīng)費小，采用的相關技術應用普遍簡單易用,，并且管理方便,，十分有利于教學事務的高效管理。同時在網(wǎng)站設計開發(fā)過程中海鍛煉了我們學生的創(chuàng)新能力和專研精神,，所以該網(wǎng)站的設計和建設是很有必要的,。
教學網(wǎng)站的目的就是讓學生更好的學習和理解課程，讓教師減輕教學負擔,，提高工作效率,，以便將精力更好的用在教學上。
基于這一目本網(wǎng)站的建設關鍵問題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起,，不能顯得不合理或是突兀,，要讓其看起來自然流暢。
難點自然也就是由網(wǎng)站中的關鍵問題體現(xiàn)出的,，主要有以下方面：
1. 除了要求用到多個數(shù)據(jù)庫,，數(shù)據(jù)庫相關聯(lián)之外，還需要設置不同用戶的數(shù)據(jù)訪問權(quán)限,。
2.組卷時的評分問題,。
工作條件:要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設計基礎,，熟悉軟件的使用,。 解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop、access20xx等工具和相關的技術來完成教學網(wǎng)站的設計與開發(fā),。同時也要認真研讀相關書籍或期刊,，對其文本進行系統(tǒng)、細致的分析,歸納已版的研究成果,，結(jié)合自己的思路分析綜合,，推陳出新,。
20xx年10月31日----11月30日 下達任務書，初步了解設計任務
20xx年12月1日----12月31日 修改開題報告,，設計框架的建立
20xx年1月1日 -----1月15日 設計內(nèi)容的充實
20xx年3月1日-----3月31日 設計內(nèi)容的修改完善
20xx年4月1日------4月15日 畢業(yè)設計說明書的撰寫階段
20xx年4月16日-------4月30日 畢業(yè)設計答辯準備,；
[1] 任江明.計算機教學網(wǎng)站的系統(tǒng)設計[m].《現(xiàn)代計算機(專業(yè)版)》,20xx,9:4～5.
[2] 林忠會.模塊化教學法在動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術課程中的應用.《科技傳播》,20xx,21:25～30. [3] 張偉民. 教學網(wǎng)站的輔助教學研究［d］ . 蘭州：西北師范大學,20xx.
[4] 吳晨、張亮,、張靜. + sql server數(shù)據(jù)庫開發(fā)與實例[m].《清華大學出版社》, 20xx. [5] 余金山,、王濤、徐建軍. 2.0+sql server 20xx企業(yè)項目開發(fā)與實戰(zhàn)[m].《電子工業(yè)出版社》,20xx.
[6] 建站編程高手指南[m].北京：大恒電子出版社,，20xx.
[7] 孟宗潔.天津職業(yè)院校聯(lián)合學報[j].net 三層結(jié)構(gòu)在企業(yè)人事管理系統(tǒng)中的應用,20xx,12(2):64～67. [8] 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)實踐教程[j].計算機應用與研究,20xx,2(2):186～199.
網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇二
1.1課題來源
教師虛擬,。
1.2教學網(wǎng)站設計的目的和意義
教學網(wǎng)站的設計開發(fā)，使學生除了在傳統(tǒng)的課堂教學學習知識外,，還增加了通過教學網(wǎng)站學習的方式,。單項課程的教學網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡為紐帶，快速,、高效,、方便的實現(xiàn)知識的傳遞，一現(xiàn)代化手段促進教學改革,，探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的教學模式,。通過這種模式，為學生營造一種新的教學環(huán)境,，使教學工作突破時空限制,，提高工作效率，使教師,、學生可以隨時,、隨地進行教學工作。
《信號與系統(tǒng)》課程是通信專業(yè)一門重要的基礎理論課,，該課程的學習對于學生理解信號分析,，系統(tǒng)分析具有重要的意義,。設計和開發(fā)一套《信號與系統(tǒng)》課程教學網(wǎng)站，將課程多媒體課件、教案,、實驗素材等教學資源發(fā)布到網(wǎng)上,，供學習者隨時隨地在線學習,，不僅可以共享教學資源,，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學習者的積極性，提高教學質(zhì)量,。
網(wǎng)站,，在剛一出現(xiàn)時，就以其強大的資源共享性贏得了無數(shù)用戶的心，也吸引了很多國內(nèi)外很多專家的興趣,，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石,，www技術的出現(xiàn)使這股史無前例的旋風席卷全世界，尤其是近幾年來,，網(wǎng)站建設業(yè)務一直呈快速上升勢頭,，行業(yè)市場越來越大，范圍也更加的廣闊,。任何事物的發(fā)展壯大都會引起技術的變革，網(wǎng)站自然也不會例外,，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現(xiàn)再到各種編程語言的應運而生,，而且隨著技術融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門應用的技術如視頻,、三維動畫,、虛擬現(xiàn)實等技術都已經(jīng)實現(xiàn)向互聯(lián)網(wǎng)上移植，使得網(wǎng)站的制作技術不斷地完善,，而新技術的完善也必將促使網(wǎng)站的設計更具魅力,，更富挑戰(zhàn)性。
從國內(nèi)外很多專家來看,，網(wǎng)站未來很可能有以下幾種發(fā)展趨勢：1.網(wǎng)絡,、應用和服務融合
今后網(wǎng)絡的發(fā)展將由應用服務主導，由智能終端將各種應用疊加起來,，疊加之后網(wǎng)絡對應地要做到服務的融合,，而服務的融合則會推動網(wǎng)絡的融合。
2.計算機系統(tǒng)重新整合
隨著計算機技術（包括軟,、硬件技術）的發(fā)展,，以前在計算機里面做的東西會慢慢拿到網(wǎng)絡上做。
3.網(wǎng)絡進行整合
以前網(wǎng)絡的層次分得很清楚,，是完全分開的,。但是隨著技術的發(fā)展，以前沒什么關系的技術也會融合在一起,，比如說,，以前光是光、路由是路由,，現(xiàn)在隨著新的技術出現(xiàn),，比如路由技術，變成了光的ip轉(zhuǎn)換,。
4.計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改變
隨著網(wǎng)絡的發(fā)展,，網(wǎng)絡的帶寬越來越寬，網(wǎng)絡一樣可以有總線，就是說,，cpu——外設,、cpu——內(nèi)存中間的總線功能是網(wǎng)絡可以實現(xiàn)的，這個改變帶來的好處是出現(xiàn)新的概念：虛擬系統(tǒng)總線,。虛擬總線可以帶來的最大好處是虛擬化,，共享會更理想。將來計算機本身也會變,，現(xiàn)在很多設備本身就在改變,，比如把外設拿出來，但沒有把內(nèi)存拿出來,。以后會達到把內(nèi)存拿出來,，已經(jīng)有一些新的技術往這個方向走了。
3.1課題的任務要求該教學網(wǎng)站應該具有：
1,、良好的交互界面
2,、資源上傳和下載的功能
3、能提供師生和生生之間的同步或異步交流的論壇,、留言板,、聊天室等板塊新聞發(fā)布的功
能
3.2實現(xiàn)預期目標可行性分析
本網(wǎng)站主要為學生在網(wǎng)上進行本課程的學習和網(wǎng)上互動，用戶可以在客戶端方便的流覽教學網(wǎng)站上有關的信息（如教學課件,、公告信息,、資源信息等），通過最新公告讓學生清楚知道接下來要完成的事,，通過網(wǎng)絡資源方便找到該課程的相關資料,，通過留言板，提出自己的問題,，管理員（教師）可以在后臺對同學的問題做出回答,，形成一種互動，提高師生之間的溝通和了解,，并且還可以是同學之間的交流,，加強了知識的流暢性，能夠最大程度的實現(xiàn)課下再次互動學習,。而且管理員（教師）在后臺進行文章相關操作:發(fā)表文章,、修改文章、刪除文章,、批量移動文章等,。其具體內(nèi)容大概如下：
（1）實現(xiàn)諸多教學環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡化
本站將實現(xiàn)教學過程中的教學通知、答疑,、作業(yè)發(fā)布,、批改等諸多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡化,，減輕了教師教學負擔，提高了教師工作效率,。
（2）教學網(wǎng)站的自動生成系統(tǒng)
本網(wǎng)站適應于各專業(yè)課程的教學,。任課教師可以以本平臺為基礎，創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡課程,，結(jié)構(gòu)合理,、管理方便。
（3）以學生自主學習,、教師課程管理為主線的網(wǎng)絡教學平臺
對于學生用戶而言,，登錄后的主界面以課程內(nèi)容導航為主線，同時配合教學文件查詢,、習題,、作業(yè)、課件瀏覽等各項學習環(huán)節(jié),。
對于教師用戶,，登錄后的主界面以課程教學管理為主線,，允許教師進行課程信息設置,、發(fā)布教學文件、教學通知,、作業(yè)等信息,；實現(xiàn)教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設置課件庫等功能,；允許教師在線答疑,、網(wǎng)上命題等。
（4）已建成的網(wǎng)絡課程形式豐富,、邏輯性強,、吸引力高
各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字、數(shù)據(jù),、圖形,、圖像、視頻,、音頻,、動畫等多種媒體技術，符合教學規(guī)律和特點,，通過聽覺視覺的直觀效果增加藝術性,、實用性，使學生對課程能夠更好地學習和理解,，教學內(nèi)容內(nèi)在邏輯性強,，科學性高,，利于提高學生的積極性，教學效果得以較大幅度地提高,。主要的實施方案,，技術路線：
1.項目實施方案：
首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊，其功能構(gòu)想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護網(wǎng)站信息的安全性,，網(wǎng)站實行用戶注冊分級授權(quán)的認證管理制度,，用戶必須使用真實姓名注冊才可以得到網(wǎng)站認證；用戶登錄時,，系統(tǒng)自動識別用戶的身份及等級并賦予不同的網(wǎng)站操作權(quán)力,，網(wǎng)站同時記錄用戶登錄的時間和ip地址。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加,、修改,、刪除任意課程的名稱、課時,、所屬專業(yè),、學分、類型等屬性,。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶,，其他用戶只有被授權(quán)后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表,、修改,、刪除教學文件、課程通知,、課程講稿等文章,。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片,、文本,、動畫、音頻,、視頻等各種格式的課件,。發(fā)布的課件可以在課堂教學時直接調(diào)出作為教學的輔助材料，也可供學生課后在線反復瀏覽以加深對知識點的理解,。
（5）信息查詢
允許教師及學生根據(jù)關鍵詞,、發(fā)布時間、發(fā)布人等字段在線查詢站內(nèi)所有資料,。
（6）習題庫系統(tǒng)
允許教師按照課程,、章、節(jié)以及單選題,、多選題,、填空題,、簡答題、計算題,、繪圖題等類別發(fā)布,、編輯、查詢習題,。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據(jù)教師的要求,，自動從習題庫和試題庫篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔,，同時生成試卷標準答案,，供教師下載。
（8）資源鏈接
允許用戶通過本網(wǎng)站鏈接到本學科的學術雜志網(wǎng)站,、專業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站
（9）教學論壇
提供了教師和學生遠程交流的平臺,，實現(xiàn)了教師與學生間的異地同步雙向互動。教師可以建立專門的課程交流室,，學生登錄后可以在線留言,、提問或相互交流學習經(jīng)驗、學習資料,，教師可以在線解答學生疑問或發(fā)布教學信息,。學生的問題可以隨時提問并能夠得到及時解答，改變了傳統(tǒng)教學模式中必須在規(guī)定的答疑時間和地點上才能進行師生交流的限制,。師生互動的信息在網(wǎng)站上能夠較長時間地保留,，學生也可以瀏覽到其他同學的問題以及教師的解答,，這樣既節(jié)省了師生的時間,，又擴展了師生間歷史交流信息的影響性。2.實現(xiàn)其構(gòu)想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網(wǎng)頁處理工具,，保證網(wǎng)站正常使用的前提下,，頁面清新淡雅，內(nèi)容豐富多彩,，神形兼?zhèn)洹?/p>
《信號與系統(tǒng)》的課程網(wǎng)站是個小型網(wǎng)站,，開發(fā)經(jīng)費小，采用的相關技術應用普遍簡單易用,，并且管理方便,，十分有利于教學事務的高效管理。同時在網(wǎng)站設計開發(fā)過程中海鍛煉了我們學生的創(chuàng)新能力和專研精神,，所以該網(wǎng)站的設計和建設是很有必要的,。
教學網(wǎng)站的目的就是讓學生更好的學習和理解課程，讓教師減輕教學負擔,，提高工作效率,，以便將精力更好的用在教學上,。
基于這一目本網(wǎng)站的建設關鍵問題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀,，要讓其看起來自然流暢,。
難點自然也就是由網(wǎng)站中的關鍵問題體現(xiàn)出的，主要有以下方面：
1.除了要求用到多個數(shù)據(jù)庫,，數(shù)據(jù)庫相關聯(lián)之外,，還需要設置不同用戶的數(shù)據(jù)訪問權(quán)限。
2.組卷時的評分問題,。
工作條件:要求有一定的photoshop,、dreamweaver及flash設計基礎，熟悉軟件的使用,。解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop,、access20xx等工具和相關的技術來完成教學網(wǎng)站的設計與開發(fā)。同時也要認真研讀相關書籍或期刊,，對其文本進行系統(tǒng),、細致的分析,歸納已版的研究成果，結(jié)合自己的思路分析綜合,，推陳出新,。
20xx年10月31日----11月30日下達任務書，初步了解設計任務
20xx年12月1日-----12月10日查找資料,，理清設計思路,，并完成開題報告
20xx年12月1日----12月31日修改開題報告，設計框架的建立
20xx年1月1日-----1月15日設計內(nèi)容的充實
20xx年3月1日-----3月31日設計內(nèi)容的修改完善
20xx年4月1日------4月15日畢業(yè)設計說明書的撰寫階段
20xx年4月16日-------4月30日畢業(yè)設計答辯準備,；
[1]任江明.計算機教學網(wǎng)站的系統(tǒng)設計[m].《現(xiàn)代計算機(專業(yè)版)》,20xx,9:4～5.
[2]動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術課程中的應用.《科技傳播》,20xx,21:25～30.[3]張偉民.教學網(wǎng)站的輔助教學研究［d］.蘭州：西北師范大學,20xx.
[4]吳晨,、張亮、張靜.+sqlserver數(shù)據(jù)庫開發(fā)與實例[m].《清華大學出版社》,20xx.[5]余金山,、王濤,、2.0+sqlserver20xx企業(yè)項目開發(fā)與實戰(zhàn)[m].《電子工業(yè)出版社》,20xx.
[6]建站編程高手指南[m].北京：大恒電子出版社，20xx.
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網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇三
一,、網(wǎng)站的設計目標：《hi購網(wǎng)》是用于實現(xiàn)為有需求商家聚集足夠消費者,，并使消費者得以更低折扣購買商品的平臺。
二,、網(wǎng)站的主題：《hi購網(wǎng)》是設計一個網(wǎng)上團體購平臺,，并進行商品展示和銷售管理。
三,、網(wǎng)站的ci設計:
1,、《hi購網(wǎng)》取“hi”和“high”的同音，所以logo設計成一個躍起的簡易的人物形象,。2.《hi購網(wǎng)》是以“團購”為題材的網(wǎng)站,，所以網(wǎng)站的整體形象以熱情的橙色為主調(diào),，以白色為底并用暗紅色最為點綴色。3.整個網(wǎng)站主題采用宋體字,。4.《hi購網(wǎng)》的口號是：“上hi購,，放心high！”
四,、網(wǎng)站的風格：《hi購網(wǎng)》的設計風格是給人一種熱情紅火的感覺,。
五、網(wǎng)站的功能需求:前臺包含的模塊有：
注冊,，登錄,，修改會員信息，查看訂單,，取消訂單,，確認收貨，申請退貨,； 后臺包含的模塊有:訂單管理,，會員管理。每個功能模塊的具體描述:注冊,，添加新用戶將用戶信息添加到數(shù)據(jù)庫,；登錄，登錄到相應會員的主頁面,；修改會員信息,，對會員注冊的信息進行修改并將修改后的結(jié)果添加到數(shù)據(jù)庫；查看訂單:查看訂單信息和處理情況,；取消訂單,，在訂單發(fā)貨前可以對訂單進行取消操作；確認收貨,，會員確認收貨后訂單情況顯示“已完成”,；申請退貨,，會員確認收貨30天內(nèi)可以進行退貨申請,；訂單管理，管理員可以對訂單進行刪除修改等操作,；會員管理,，管理員可以對會員進行刪除等操作。
六,、網(wǎng)站的運行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境：運行環(huán)境windows,，開發(fā)環(huán)境：vs。
七,、網(wǎng)站的其他設計要求需求分析:
1,、《hi購網(wǎng)》界面要求主要遵循簡潔清晰又不失美觀并易于用戶操作的宗旨,。
2、安全要求主要包括：用戶可以瀏覽,，選購商品但沒有對商品進行修改和刪除的權(quán)限,；管理員登陸后臺系統(tǒng)后才能對商品，會員,，訂單等信息實現(xiàn)管理,。
3、用戶注冊登陸后才能進行商品的購買,，管理員要對用戶的身份進行驗證,。
八、網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)
九,、網(wǎng)站的設計進度及時間安排
網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇四
1,。通過本次實習使自己能夠?qū)⒍嗄陮W習的理論知識運用到實踐里，使理論高度上升到實踐高度,，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合,，為自己以后的工作和學習奠定更好的基礎。
2,。通過本次實習使自己走出生活多年的校園,，與社會來一次親密接觸，通過短暫而又充實的實習體驗由學生轉(zhuǎn)變到職業(yè)人的過程,。為不久后真正步入社會積累經(jīng)驗,，也為離開象牙塔接受社會的歷練提前做心理準備。
3,。通過本次實習,，學得更多學校里獲得不了的知識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮主觀能動性,，學習與人交往的技巧，進一步提升自身的綜合素質(zhì),。為接下來的求職之路增加更多的籌碼,，以獲得滿意的就業(yè)機會。
4,。通過本次實習開拓眼界,，使自己有一次豐富充實又富有新鮮感的實習經(jīng)驗，擁有一次難忘的實習經(jīng)歷,。
二,、實習時間
三、實習單位及介紹
x市文化廣播新聞出版局x市有線廣播電視臺
x市電視臺建臺超過25年，是河南省全省縣級的首家電視臺,，為基層電視事業(yè)的起步書寫著第一,。主頻道覆蓋人口300萬，全天播出時間為6：00-24：00,，有線臺自辦欄目數(shù)6個,。下屬采訪部、編輯部,、廣告部等7個部門,，共有在編工作人員29人。近年來,，鄧州廣電局大力實施宣傳創(chuàng)新工程,，以開展宣傳質(zhì)量年活動為抓手，拓展辦臺思路,，創(chuàng)新辦臺手段,，全力打造《鄧州新聞》、《明日之星》等知名欄目和特色品牌,?！多囍菪侣劇酚啥嗄甑囊幻ヒ魡T，發(fā)展到現(xiàn)在的兩組男女對播,，并通過新聞改版,，增加了大量的典型和民生新聞，增強了新聞的時效性和可視性,，節(jié)目質(zhì)量明顯提高,。電臺實現(xiàn)由錄播到直播的飛躍，全天17個小時播音,，豐富的節(jié)目使聽眾耳目一新,。
四、實習主要內(nèi)容
由于我實習所在的x市電視臺是縣級電視臺,，雖然近年取得了長遠的發(fā)展,，但規(guī)模還是很小。電視臺分為采訪部,、編輯部,、廣告部等7個部分，實際上工作的時候分工沒有那么明確,，除了固定欄目的制作者,，普通記者通常將采訪、編稿,、新聞視頻制作等工作攬在一起，個個都是全能人才,。再加上自己并不是科班出身,，對電視臺的各項工作都很陌生,，需要一個熟練上手的過程。所以,，作為實習生的我沒有固定的職位名稱,，作為臺里的機動人員，隨時待命,，哪里需要去哪里,。
整個實習過程就是我對電視臺各項工作從陌生到熟練的過程，隨著實習日子的推移,，我的工作內(nèi)容也逐漸從外圍逐步深入,，最后接觸到整個電視臺核心的工作――晚間新聞的制作。所有的實習內(nèi)容可以歸為四類：
新聞采集,、外出采訪臺里視頻的后期制作稿件的編寫,、校對參與x市春晚的錄制
（一）外出采訪
整個實習期的20天里，我共跟隨進行了4次外出采訪任務,，三次集中在實習的前半期里,。帶我的記者姓肖，因為只比我大6歲,，所以平時就稱呼他肖大哥,。
鐵路都繞鎮(zhèn)而過，導致交通不便,，經(jīng)濟發(fā)展較其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相對滯后,。接近11點的時候，我們到達了都司鎮(zhèn),，看了鎮(zhèn)里的宣傳冊,，商討后確定了將近20處需要錄像的地方，打算先拍攝,，解說詞回臺里再配,。我們在鎮(zhèn)子里東奔西跑了幾個小時，到了下午六點,，還有三四個地點沒去,，可是天色漸黑，只能留到以后,，再來一趟補鏡頭,。
第二次采訪是為了配合市委宣傳部組織的“20__年度x市優(yōu)秀黨員評選活動”進行的，肖大哥要去采訪的是x市電業(yè)局城區(qū)供電分局的營銷管理中心主任武勇勝同志,。我們需要拍攝的就是武勇勝同志日常工作的場景,。武勇勝今天需要去兩個事業(yè)單位，一個企業(yè)進行日常安全隱患排查，保證過年期間的用電安全,。與上次采訪不同,，這次我主要負責遞話筒、記錄采訪人員的信息,。采訪過程中,，我發(fā)現(xiàn)武勇勝同志業(yè)務熟練，在面對企業(yè)負責人提出的問題都能迅速給出解決方案,，但當他面對鏡頭時,，卻十分緊張，與工作時的從容完全相反,。我有些明白他作為優(yōu)秀黨員候選人的原因了,，兢兢業(yè)業(yè)，避免浮夸,，在平凡崗位上,，成就一番事業(yè)。
第三次采訪是在醫(yī)院進行的,，是由一起輕微交通事故引發(fā)的斗毆事件,。一輛豐田跟一輛電動車發(fā)生了擦刮，兩位車主在路上吵得不可開交,，于是被帶往附近的派出所進行調(diào)教,。誰知兩人在派出所內(nèi)竟大打出手，出現(xiàn)了流血事件,，負責的民警只能將兩人帶往醫(yī)院進行治療,。此事件正好可以配合近期市里開展的交通安全教育工作，所以,，主要對負責該事件的交警,、民警同志進行采訪。讓他們講一些注意道路交通安全的事項,，另外再對市民素質(zhì)進行簡短的評論,。我們采訪任務完成后，民警同志還在對那二人進行調(diào)解,，苦口婆心說了很久,，二人的態(tài)度都有所緩解，最終二人還是達成了和解,。生活中總會遇到與人發(fā)生摩擦的情況,，退一步海闊天空，給自己和對方都留些余地,。
最后一次采訪發(fā)生在我實習期的最后一周里,，這次是去市郊的南陽頤寶生物科技有限公司采訪,。我市近年在城東建設了一片經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，幾年來的招商引資取得了不錯的效果,。此次采訪的頤寶公司是我市的納稅大戶,，通過對該公司的采訪,，來宣傳我市的經(jīng)濟開發(fā)區(qū),，為進一步的招商引資造勢。雖然是正月初十,，工廠里已是一片熱火朝天的生產(chǎn)場景,，這不禁讓我有些吃驚，看來效益的確是很不錯,。頤寶公司主要負責各知名飲料的代加工,，最近代加工的是涼茶王老吉。春節(jié)正是涼茶銷售的小高峰時期,，因此工廠初五就恢復了生產(chǎn),。我們采訪了醫(yī)保公司總經(jīng)理助理張先生，他向我們簡單介紹了公司的情況,，提到了政府在稅收,、廠房建設等方面的優(yōu)惠政策。我最后一次的采訪任務也圓滿完成,。
在這四次采訪工作中,，我的任務有以下幾方面：
3。采訪后的收尾工作,，整理采訪過程中記錄下的文字和受訪者提供的相關資料,，將整理好的文字材料交給肖記者。
（二）臺里制作視頻時的輔助工作
制作視頻時的輔助工作貫穿我整個實習過程,，主要工作內(nèi)容是為視頻添加字幕,。這項工作在整個視頻制作過程中可以算是最簡單的，接觸兩次后我已經(jīng)能夠熟練完成這項工作,。
為視頻添加字幕主要分為兩個階段：
第一個階段,，看視頻記錄文字，將文字整理成word文檔,。由于很多新聞的受訪者都為普通市民或者農(nóng)民,，普通話在我所在的城市并沒有推廣開來，我必須將很多方言性的詞語轉(zhuǎn)換成普通話的表達方式,，怎樣準確將方言的意思用書面語表達出來,，著實費了我不少腦筋。
第二個階段,，運用視頻處理軟件aftereffects,，將文字粘貼到專門的制作框里,。這個工作的困難在于時間軸的確定，字幕出現(xiàn)的時間點,、出現(xiàn)的時間長度都要掐的比較準確,。這就需要反復地校對視頻和字幕的同步度，這是一項需要耐心的工作,，有些枯燥,，但是卻讓我學到了一門技能。
（三）稿件的編寫,、校對
實習期間,，我所接觸的文字工作大多是關于校對稿件、打印稿件,，只在臨近實習期結(jié)束時,，獨自撰寫了一篇新聞。
校對打印稿件,，主要是對記者編寫的新聞進行錯別字的校對,、修改，以及將編輯們修改后的文件重新打印出來,。
我獨自撰寫的一篇新聞是與獻愛心有關的,。我拿到采訪的視頻，又向負責的記者詢問了些背景資料,，便開始了我的構(gòu)思,。一名家境貧寒的女生趙某身患紅斑狼瘡，卻因無力醫(yī)治而延誤病情,。另一名女生王某得知她的情況后,，向社會呼吁為趙某捐款獻愛心。原來王某以前曾患敗血癥,，無力醫(yī)治的她正是通過社會各界的愛心捐款最終得以痊愈,。因此此次王某主動跟趙某聯(lián)系，并向幾個企業(yè)求助,。
于是由兩個企業(yè)牽頭,，在市人民公園進行了一次大規(guī)模的募捐活動。募捐現(xiàn)場,，王某向路過的各位市民講述自己的經(jīng)歷,，現(xiàn)身說法，呼吁廣大市民進行愛心捐助,，趙某的母親和姐姐捧著兩個募捐箱接受著來自廣大市民的捐款,，場面十分感人。我將新聞的標題命名為“愛心接力,，溫暖寒冬”,，然后按照時間,、地點、事件經(jīng)過進行了撰寫,，過程十分順利,。完成后拿去給編輯修改，他刪減了些內(nèi)容,，修改了部分詞語,，便最終完成了這則新聞。雖然這則新聞并不長,，但是這是我獨自完成的第一篇新聞,，還是十分具有意義的,。
（四）參與錄制x市春晚
參與錄制x市春晚,，是我這次實習過程中一次意外的經(jīng)歷，也是我最難忘的一段經(jīng)歷,。從為錄制春晚做準備工作到正式錄制,，歷經(jīng)4天，時間不長,，卻是極其忙碌的4天,。在做準備工作的兩天里，我們幾個實習生雖然想幫忙,，但是又怕自己業(yè)務不熟導致更多的麻煩,，因此幾個人商量了下，分散到幾個辦公室里,，讓每個辦公室都能有一兩個打雜的人,。我所在的辦公室是負責主持人主持詞和一些稿件的編寫，所以我的工作就是校對錯別字,，打印稿件,，將稿件拿去給負責電視臺工作的劉局長審核，再將修改后的稿件打印出來,，有時候也參與到一些字句斟酌的討論中,。值得一提的是，春晚現(xiàn)場大屏幕上要播放的市長向全市人民拜年的視頻里,，字幕是我添加的,。
春晚的彩排和正式錄制的那兩天，基本上是在做體力活,。要把設備收拾好,，運往人民劇院，搭建設備又要花費很長時間,。錄制當天,，我們一行20多人,，抬著大大小小7、8個設備箱奔赴錄制地點,，設備組裝好后,，也就快下午5點了。我和另外一名實習生被派去買晚餐,，由于時間緊張,，只買了些面包牛奶方便食用的食物。晚會在19：30正式開始,，每臺攝像機旁要有一名實習生待命,，預防緊急情況出現(xiàn)時沒人的狀況。
我被分配到舞臺右方緊靠舞臺的搖臂那里,。由于搖臂占地面積較大,，又要經(jīng)常大幅度搖擺拍攝全景，因此我的一個主要任務就是制止一些觀眾靠近舞臺右邊搖臂附近,。整場晚會,，我給兩臺攝像機換了電池，還跑去場外報告一起緊急情況：一位攝像師的耳麥突然接受不到聲音了,。晚會壓軸出場的屠洪綱,，引發(fā)了全場觀眾的沸騰，有不少觀眾想通過搖臂這里到達舞臺前與明星親密接觸,。我也顧不上看明星了，只能一個個將他們攔回去,。
由于音響設備就在前方，我只能盡量大聲音吼,。等到晚會結(jié)束的時候,，我的腦袋一直在嗡嗡響，嗓子也嘶啞了,。晚會結(jié)束時九點半左右，等我們把設備整理好已經(jīng)快11點了,。雖然很疲憊,，但是看到自己參與制作的視頻在大屏幕上播出時,，心中的那種喜悅跟自豪是難以用言語表達的,，什么勞累都值了,！
五,、實習總結(jié)和體會
（一）實習總結(jié)
在為期一個多月的實習期里,，我正式工作日為20天,。在這20天里，我時刻謹記自己是一名重慶大學學生的身份，認真工作,，努力學習電視臺的各種知識,。從對電視臺工作一竅不通發(fā)展到現(xiàn)在能獨立完成工作任務,，臺里領導的親切關懷，同事的傾囊相授，都給了我很大的幫助，讓我能夠在短短的實習期里學到很多知識和技能,。同事們積極工作的熱情也感染著我,，使我認識到作為電視臺的意愿是值得驕傲的,，因為我們的工作是真真正正在為人民服務,。同時,，通過實習，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。首先是在工作時,，我不夠積極主動，總是等待著任務,，而不是主動去獲得任務,。其次是在與人交往時，還不是很放得開,，沒能夠馬上融入新的環(huán)境和集體,。這些都是我在以后的工作中要克服的，我也會努力彌補這些不足,。
（二）實習體會
1,。第一次去都司鎮(zhèn)采訪的經(jīng)歷給我留下了很多感觸，接待我們的是一名女士，負責鎮(zhèn)里宣傳,、計劃生育,、婦女工作等方面工作。她開著面包車,，載著我們在鎮(zhèn)子里穿梭,。第一次接觸基層干部，看到她走在鄉(xiāng)間小道上,，跟很多大媽大爺打招呼,，大家跟她也是很熟識的樣子。我能夠感受到她工作時的負責,，也明白了基層干部要想做好工作,，必須跟群眾打成一片。這次采訪,，還讓我真正意義上感受到了農(nóng)村的變化,，鉆進大棚里拍鮮花，站在房頂上拍養(yǎng)殖的野雞,，走進希望小學里被小學生們圍著,。這些跟我小時候的農(nóng)村簡直太不一樣了，原來新聞里播放的那些農(nóng)村變化并不是做樣子拍出來的,，我的所見所聞證實了這些變化是真實存在著的,。
2。無論在什么崗位上,，都要干一行愛一行,，兢兢業(yè)業(yè)，總能干出一番成績,。我這次實習的單位跟我的專業(yè)并不對口,，起初我是想著這個工作可以多與社會接觸，能夠讓我得到更多的鍛煉,。事實也證明的確給了我很大的挑戰(zhàn),，但是挑戰(zhàn)就意味著能夠?qū)W得更多東西。這次實習讓我領悟到,，以后找到的工作可能跟自己所學專業(yè)并沒有很大聯(lián)系，但是只要你能夠在這個崗位上認真工作,，總能發(fā)現(xiàn)一些工作的趣味,。而這個工作也很有可能開發(fā)出自己都意想不到的能力，為自己的職業(yè)生涯開辟更廣闊的空間,。
3,。學無止境，有了工作不代表學習的停滯，相反,，只有不斷地學習才能將工作做得更好,。我在電視臺的實習過程就是我不斷學習知識和技能的過程，比如添加字幕要求我必須學會使用aftereffects軟件,，沒實習前,，我是絕對想象不到要學習操作視頻處理軟件，也沒有學習的動力,。但是當我來到電視臺后,，我只有不斷學習，才能夠讓自己融入這個集體,，才能夠獲得大家的認可,?；畹嚼?，學到老，在職場中只有不斷學習充實自己,，才能夠獲得更多的機會,，才有機會取得事業(yè)上的成功,。
總之，實習時間雖然短暫,，但是基本達到了當初定下的實習目的,。這是一次豐富充實的實習，我完成了一次成功的社會實踐,，相信此次實習對我的求職也會有很大幫助的,！
網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇五
1.1關于電子商務
電子商務（electroniccommerce）的定義：以電子及電子技術為手段，以商務為核心,，把原來傳統(tǒng)的銷售,、購物渠道移到互聯(lián)網(wǎng)上來，打破國家與地區(qū)有形無形的壁壘,，使生產(chǎn)企業(yè)達到全球化,，網(wǎng)絡化，無形化,，個性化,、一體化。通俗來說,，指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中,，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式,，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動,，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物,、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動,、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式,。
電子商務是以計算機網(wǎng)絡為基礎，以電子化方式為手段,，以商務活動為主體,，在法律許可范圍內(nèi)所進行的商務活動過程。電子商務涵蓋的范圍很廣,，一般可分為企業(yè)對企業(yè)（business-to-business）,，或企業(yè)對消費者（business-to-consumer）兩種。另外還有消費者對消費者（consumer-to-consumer）這種大步增長的模式,。隨著國內(nèi)internet使用人數(shù)的增加,，利用internet進行網(wǎng)絡購物并以銀行卡付款的消費方式已漸流行，市場份額也在迅速增長,，電子商務網(wǎng)站也層出不窮,。這種基于因特網(wǎng)的一種新的商業(yè)模式，其對社會的影響,，不亞于蒸汽機的發(fā)明給整個社會帶來的影響,。
1.2電子商務的發(fā)展。
電子商務從誕生到現(xiàn)在,，經(jīng)歷了四大發(fā)展階段：
第一階段,，電子郵件階段。這個階段可以認為從70年代開始,，平均的通信量以每年幾倍的速度增長,。
第二階段，信息發(fā)布階段,。從1995年起,，以web技術為代表的.信息發(fā)布系統(tǒng)，爆炸式地成長起來,，成為目前internet的主要應用,。
第三階段，ec（electroniccommerce）,，即電子商務階段,。ec在美國也才剛剛開始。之所以把ec列為一個劃時代的東西,是因為internet的最終主要商業(yè)用途,，就是電子商務,。同時反過來也可以很肯定地說，若干年后的商業(yè)信息,，主要是通過internet傳遞,。internet即將成為我們這個商業(yè)信息社會的神經(jīng)系統(tǒng)。
第四階段,，全程電子商務階段,。隨著saas（softwareasaservice）軟件服務模式的出現(xiàn)，軟件紛紛登陸互聯(lián)網(wǎng),，延長了電子商務鏈條,，形成了當下最新的“全程電子商務”概念模式。
中國電子商務始于,。在19和,，中國電子商務的主體正是一些it廠商和媒體，它們以各種方式進行電子商務的“啟蒙教育”,，激發(fā)和引導人們對電子商務的認識,、興趣和需求。經(jīng)過這一階段,，在年和,，以網(wǎng)站為主要特征的電子商務服務商在風險資本的介入下成為中國電子商務最早的應用者，成為這一階段中國電子商務的主體,。中國電子商務從2001年開始進入第三個階段,，企業(yè)電子商務成為中國電子商務新的主體。中國電子商務發(fā)展迅猛,，年全國電子商務交易總額達2.17萬億元,，比上年度增長90%。中國網(wǎng)絡購物發(fā)展迅速,，6月底,，網(wǎng)絡購物用戶人數(shù)達到6329萬，半年內(nèi)增加36.4%,。截至2012月,，電子商務類站點的總體用戶覆蓋已經(jīng)從9000萬戶提升至9800萬戶。
1.3我國電子商務的現(xiàn)狀以及分類,。
在這里,，由于研究方面需要，只簡略介紹兩種模式：
第一種：綜合商城,。代表：淘寶,。
淘寶商城，它有龐大的購物群體,，有穩(wěn)定的網(wǎng)站平臺,，有完備的支付體系，誠信安全體系,，促進了賣家進駐賣東西,，買家進去買東西,。線上的商城，在人氣足夠,，產(chǎn)品豐富,，物流便捷的情況下，其成本優(yōu)勢,，二十四小時的不夜城,，無區(qū)域限制，更豐富的產(chǎn)品等等優(yōu)勢,，體現(xiàn)著網(wǎng)上綜合商城即將獲得交易市場的一個角色。目前是淘寶一家獨大的尷尬境地,。相似的有拍拍/易趣/有啊/趕集網(wǎng),，只是相差甚遠。
第二種：服務型網(wǎng)店,。代表：易美亦得
易美是一家網(wǎng)上沖印公司,，比如，小王結(jié)婚了,，跟老婆去了歐洲度蜜月,，拍了好多的相片,，可是，還沒回到家,，親戚朋友們都拿到了小王通過易美網(wǎng)上沖印好的相片,，相片有的是嵌在骨瓷杯上,，有的按自己的意愿,，裝訂了漂亮的相框，正放在爸爸媽媽的房前,?！耙嗟么彛彵槿??！笔堑模嗟每梢詭湍愕饺澜绺鞯厝ベ徺I你想要的產(chǎn)品,，并以收取適量的服務費贏利,。服務型的網(wǎng)店越來越多,，都是為了滿足人們不同的個性需求，甚至是幫你排隊買電影賣,，都有人交易,，很期待見到更多的服務形式的網(wǎng)店。
2,、課題任務、重點研究內(nèi)容,、實現(xiàn)途徑
2.1課題任務
電子商務在中國發(fā)展迅猛,，如何設計一個好的電子商務網(wǎng)站是大多從事電子商務行業(yè)的精英不斷考慮的問題，其總的目標要求實現(xiàn)利潤最大化,。目前大多數(shù)電子商務網(wǎng)站都是基于賣方的交易模式,，如：淘寶、阿里巴巴,，都是賣方作為主導方,，賣家把商品陳列出來，然后供買家挑選,，在日常生活當中,，我們總會遇到這種情況：挑不到合適的商品。在網(wǎng)上購物,，我們也只能從賣家陳列出來的商品中挑選,，只有少數(shù)商品可以定做。從商業(yè)橫向發(fā)展的角度看,，為了實現(xiàn)利潤的增長,，在現(xiàn)有的電子商務平臺基礎上，我們應該開發(fā)考慮基于買方的電子商務平臺,，更好的為買家服務,。
2.2重點研究內(nèi)容
目前基于買方驅(qū)動的電子商務平臺并不多見。買方驅(qū)動（buyer2seller）的電子商務模式是相對于賣方驅(qū)動的電子商務模式而言的,，它意味著由買家來發(fā)起和主導整個貿(mào)易過程,，它主要由以下幾個行為構(gòu)成：計劃、尋源,、定價,、合同、訂單,、收貨和供應商管理,，把這些行為電子化，依托于互聯(lián)網(wǎng)來進行,，就構(gòu)成了買方驅(qū)動的電子商務平臺,。買方驅(qū)動型電子商務的顯著特點之一是往往只存在一個或少數(shù)幾個買方,，但有許多供應商參與激烈競爭。
新模式也存在一些問題,。最大的問題是由于過程的復雜性對電子商務采購模式的采用形成了障礙,。很多企業(yè)以及大部分人對電子商務的理解還停留在“賣”上，而不是“買”上,，因此平臺的功能需要比較完善,，比較突出，重點在于買家的發(fā)布功能,，需求什么,，價格區(qū)間，有什么具體要求,，例如買八音盒,，發(fā)布需求的八音盒造型，大小,，質(zhì)材,，機芯品牌，音位,，音樂,，價位，然后賣家搜索到相關需求信息,，回應符合的商品信息,，再由買家挑選合適的一方進行交易。
2.3實現(xiàn)途徑
為了實現(xiàn)新的電子商務模式,，本人將通過大量地,、廣泛地查閱基于買方的電子商務系統(tǒng)的專業(yè)期刊、書籍,、國內(nèi)外相關學術文章,，從而了解基于買方驅(qū)動的電子商務系統(tǒng)的基本功能以及運作需求。并且從中提煉出有代表性,、有借鑒意義的運作模式,，進行分析，提出自己的改進觀點,，進而實現(xiàn),。具體過程如下：
1、廣泛地查閱基于買方驅(qū)動的電子商務系統(tǒng)的專業(yè)期刊,、書籍,、國內(nèi)外相關學術文章，了解該問題的提出背景現(xiàn)狀及發(fā)展。
2,、通過了解一些現(xiàn)有買方驅(qū)動商務平臺,，提出新的構(gòu)思，然后在現(xiàn)有的技術上實現(xiàn)電子商務網(wǎng)絡平臺的部分模塊進行開發(fā),。
3,、確定買方驅(qū)動的電子商務系統(tǒng)模塊，策劃網(wǎng)站所包含的功能,，并且確保該模塊的正確性,、可行性。
4,、學習網(wǎng)站制作知識,，例如數(shù)據(jù)庫、asp,，研究所需的數(shù)據(jù)類型，網(wǎng)站美工方面也稍微學習,。
5,、小組分工合作完成網(wǎng)站的制作，包括前臺,、后臺,、網(wǎng)站美工、數(shù)據(jù)的導入,、模塊的實現(xiàn),。
主要參考文獻：
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網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇六
1.1課題來源
教師虛擬。
1.2教學網(wǎng)站設計的目的和意義
教學網(wǎng)站的設計開發(fā),，使學生除了在傳統(tǒng)的課堂教學學習知識外,，還增加了通過教學網(wǎng)站學習的方式。單項課程的教學網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡為紐帶,，快速,、高效、方便的實現(xiàn)知識的傳遞,，一現(xiàn)代化手段促進教學改革,，探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的教學模式。通過這種模式,，為學生營造一種新的教學環(huán)境,，使教學工作突破時空限制,，提高工作效率，使教師,、學生可以隨時,、隨地進行教學工作。
《信號與系統(tǒng)》課程是通信專業(yè)一門重要的基礎理論課,，該課程的學習對于學生理解信號分析,，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設計和開發(fā)一套《信號與系統(tǒng)》課程教學網(wǎng)站,，將課程多媒體課件,、教案、實驗素材等教學資源發(fā)布到網(wǎng)上,，供學習者隨時隨地在線學習,，不僅可以共享教學資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學習者的積極性,，提高教學質(zhì)量,。
網(wǎng)站，在剛一出現(xiàn)時,，就以其強大的資源共享性贏得了無數(shù)用戶的心,，也吸引了很多國內(nèi)外很多專家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石,，www技術的出現(xiàn)使這股史無前例的旋風席卷全世界，尤其是近幾年來,，網(wǎng)站建設業(yè)務一直呈快速上升勢頭,，行業(yè)市場越來越大，范圍也更加的廣闊,。任何事物的發(fā)展壯大都會引起技術的變革,，網(wǎng)站自然也不會例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現(xiàn)再到各種編程語言的應運而生,，而且隨著技術融合與發(fā)展,，許多在其他行業(yè)熱門應用的技術如視頻、三維動畫,、虛擬現(xiàn)實等技術都已經(jīng)實現(xiàn)向互聯(lián)網(wǎng)上移植,，使得網(wǎng)站的制作技術不斷地完善，而新技術的完善也必將促使網(wǎng)站的設計更具魅力,，更富挑戰(zhàn)性,。
從國內(nèi)外很多專家來看，網(wǎng)站未來很可能有以下幾種發(fā)展趨勢：
1.網(wǎng)絡,、應用和服務融合
今后網(wǎng)絡的發(fā)展將由應用服務主導,，由智能終端將各種應用疊加起來，疊加之后網(wǎng)絡對應地要做到服務的融合，而服務的融合則會推動網(wǎng)絡的融合,。
2.計算機系統(tǒng)重新整合
隨著計算機技術（包括軟,、硬件技術）的發(fā)展，以前在計算機里面做的東西會慢慢拿到網(wǎng)絡上做,。
3.網(wǎng)絡進行整合
以前網(wǎng)絡的層次分得很清楚,，是完全分開的。但是隨著技術的發(fā)展,，以前沒什么關系的技術也會融合在一起,，比如說，以前光是光,、路由是路由,，現(xiàn)在隨著新的技術出現(xiàn)，比如路由技術,，變成了光的ip轉(zhuǎn)換,。
4.計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改變
隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡的帶寬越來越寬,，網(wǎng)絡一樣可以有總線,，就是說，cpu——外設,、cpu——內(nèi)存中間的總線功能是網(wǎng)絡可以實現(xiàn)的,，這個改變帶來的好處是出現(xiàn)新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來的最大好處是虛擬化,，共享會更理想,。將來計算機本身也會變，現(xiàn)在很多設備本身就在改變,，比如把外設拿出來,，但沒有把內(nèi)存拿出來。以后會達到把內(nèi)存拿出來,，已經(jīng)有一些新的技術往這個方向走了,。
3.1課題的任務要求該教學網(wǎng)站應該具有：
1、良好的交互界面
2,、資源上傳和下載的功能
3,、能提供師生和生生之間的同步或異步交流的論壇、留言板,、聊天室等板塊新聞發(fā)布的功
能
3.2實現(xiàn)預期目標可行性分析
本網(wǎng)站主要為學生在網(wǎng)上進行本課程的學習和網(wǎng)上互動,，用戶可以在客戶端方便的流覽教學網(wǎng)站上有關的信息（如教學課件、公告信息,、資源信息等）,，通過最新公告讓學生清楚知道接下來要完成的事,，通過網(wǎng)絡資源方便找到該課程的相關資料，通過留言板,，提出自己的問題,，管理員（教師）可以在后臺對同學的問題做出回答，形成一種互動,，提高師生之間的溝通和了解,，并且還可以是同學之間的交流，加強了知識的流暢性,，能夠最大程度的實現(xiàn)課下再次互動學習,。而且管理員（教師）在后臺進行文章相關操作：發(fā)表文章、修改文章,、刪除文章,、批量移動文章等。其具體內(nèi)容大概如下：
（1）實現(xiàn)諸多教學環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡化
本站將實現(xiàn)教學過程中的教學通知,、答疑,、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡化,，減輕了教師教學負擔,，提高了教師工作效率。
（2）教學網(wǎng)站的自動生成系統(tǒng)
本網(wǎng)站適應于各專業(yè)課程的教學,。任課教師可以以本平臺為基礎,，創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡課程，結(jié)構(gòu)合理,、管理方便,。
（3）以學生自主學習、教師課程管理為主線的網(wǎng)絡教學平臺
對于學生用戶而言,，登錄后的主界面以課程內(nèi)容導航為主線，同時配合教學文件查詢,、習題,、作業(yè)、課件瀏覽等各項學習環(huán)節(jié),。
對于教師用戶,，登錄后的主界面以課程教學管理為主線，允許教師進行課程信息設置,、發(fā)布教學文件,、教學通知、作業(yè)等信息,；實現(xiàn)教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè),、設置課件庫等功能,；允許教師在線答疑、網(wǎng)上命題等,。
（4）已建成的網(wǎng)絡課程形式豐富,、邏輯性強、吸引力高
各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字,、數(shù)據(jù),、圖形、圖像,、視頻,、音頻、動畫等多種媒體技術,，符合教學規(guī)律和特點,，通過聽覺視覺的直觀效果增加藝術性、實用性,，使學生對課程能夠更好地學習和理解,，教學內(nèi)容內(nèi)在邏輯性強，科學性高,，利于提高學生的積極性,，教學效果得以較大幅度地提高。
主要的實施方案,，技術路線：
1.項目實施方案：
首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊,，其功能構(gòu)想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)
為保護網(wǎng)站信息的安全性，網(wǎng)站實行用戶注冊分級授權(quán)的認證管理制度,，用戶必須使用真實姓名注冊才可以得到網(wǎng)站認證,；用戶登錄時，系統(tǒng)自動識別用戶的身份及等級并賦予不同的網(wǎng)站操作權(quán)力,，網(wǎng)站同時記錄用戶登錄的時間和ip地址,。
（2）課程管理系統(tǒng)
允許在線增加、修改,、刪除任意課程的名稱,、課時、所屬專業(yè),、學分,、類型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶,，其他用戶只有被授權(quán)后才可以瀏覽到該課程的信息,。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)
允許教師用戶發(fā)表、修改,、刪除教學文件,、課程通知,、課程講稿等文章。
（4）課件上傳及瀏覽,、下載系統(tǒng)
允許教師上傳圖片,、文本、動畫,、音頻,、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學時直接調(diào)出作為教學的輔助材料,，也可供學生課后在線反復瀏覽以加深對知識點的理解,。
（5）信息查詢
允許教師及學生根據(jù)關鍵詞、發(fā)布時間,、發(fā)布人等字段在線查詢站內(nèi)所有資料,。
（6）習題庫系統(tǒng)
允許教師按照課程、章,、節(jié)以及單選題,、多選題、填空題,、簡答題,、計算題、繪圖題等類別發(fā)布,、編輯,、查詢習題。
（7）組卷系統(tǒng)
可以根據(jù)教師的要求,，自動從習題庫和試題庫篩選題目組成試卷,，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時生成試卷標準答案,，供教師下載,。
（8）資源鏈接
允許用戶通過本網(wǎng)站鏈接到本學科的學術雜志網(wǎng)站、專業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站
（9）教學論壇
提供了教師和學生遠程交流的平臺,，實現(xiàn)了教師與學生間的異地同步雙向互動,。教師可以建立專門的課程交流室，學生登錄后可以在線留言,、提問或相互交流學習經(jīng)驗、學習資料,，教師可以在線解答學生疑問或發(fā)布教學信息,。學生的問題可以隨時提問并能夠得到及時解答，改變了傳統(tǒng)教學模式中必須在規(guī)定的答疑時間和地點上才能進行師生交流的限制,。師生互動的信息在網(wǎng)站上能夠較長時間地保留,，學生也可以瀏覽到其他同學的問題以及教師的解答,，這樣既節(jié)省了師生的時間，又擴展了師生間歷史交流信息的影響性,。2.實現(xiàn)其構(gòu)想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網(wǎng)頁處理工具,，保證網(wǎng)站正常使用的前提下，頁面清新淡雅,，內(nèi)容豐富多彩,，神形兼?zhèn)洹?/p>
《信號與系統(tǒng)》的課程網(wǎng)站是個小型網(wǎng)站，開發(fā)經(jīng)費小,，采用的相關技術應用普遍簡單易用,，并且管理方便，十分有利于教學事務的高效管理,。同時在網(wǎng)站設計開發(fā)過程中海鍛煉了我們學生的創(chuàng)新能力和專研精神,，所以該網(wǎng)站的設計和建設是很有必要的。
教學網(wǎng)站的目的就是讓學生更好的學習和理解課程,，讓教師減輕教學負擔,，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學上,。
基于這一目本網(wǎng)站的建設關鍵問題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起,，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來自然流暢,。
難點自然也就是由網(wǎng)站中的關鍵問題體現(xiàn)出的,，主要有以下方面：
1.除了要求用到多個數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫相關聯(lián)之外,，還需要設置不同用戶的數(shù)據(jù)訪問權(quán)限,。
2.組卷時的評分問題。
工作條件：要求有一定的photoshop,、dreamweaver及flash設計基礎,，熟悉軟件的使用。
解決辦法：使用dreamwave,flash,photoshop,、access2003等工具和相關的技術來完成教學網(wǎng)站的設計與開發(fā),。同時也要認真研讀相關書籍或期刊，對其文本進行系統(tǒng),、細致的分析,，歸納已版的研究成果，結(jié)合自己的思路分析綜合,，推陳出新,。
2011年10月31日----11月30日下達任務書，初步了解設計任務
2011年12月1日-----12月10日查找資料，理清設計思路,，并完成開題報告
2011年12月1日----12月31日修改開題報告,，設計框架的建立
2012年1月1日-----1月15日設計內(nèi)容的充實
2012年3月1日-----3月31日設計內(nèi)容的修改完善
2012年4月1日------4月15日畢業(yè)設計說明書的撰寫階段
2012年4月16日-------4月30日畢業(yè)設計答辯準備；
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網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇七
一、課題主要研究內(nèi)容
“博客”(blog或weblog)一詞源于“weblog(網(wǎng)絡日志)”的縮寫,，是一種十分簡易的個人信息發(fā)布方式,。讓任何人都可以像免費電子郵件的注冊、寫作和發(fā)送一樣,，完成個人網(wǎng)頁的創(chuàng)建,、發(fā)布和更新。如果把論壇(bbs)比喻為開放的廣場,，那么博客就是你的開放的私人房間,。可以充分利用超文本鏈接,、網(wǎng)絡互動,、動態(tài)更新的特點，在你“不停息的網(wǎng)上航行”中,，精選并鏈接全球互聯(lián)網(wǎng)中最有價值的信息,、知識與資源;也可以將你個人工作過程、生活故事,、思想歷程,、閃現(xiàn)的靈感等及時記錄和發(fā)布，發(fā)揮您個人無限的表達力;更可以以文會友，結(jié)識和匯聚朋友,，進行深度交流溝通。一個blog就是一個網(wǎng)頁,，它通常是由簡短且經(jīng)常更新的post所構(gòu)成;這些張貼的文章都按照年份和日期排列,。blog的內(nèi)容和目的有很大的不同，從對其他網(wǎng)站的超級鏈接和評論,，有關公司,、個人、構(gòu)想的新聞到日記,、照片,、詩歌、散文,，甚至科幻小說的發(fā)表或張貼都有,。許多blogs是個人心中所想之事情的發(fā)表，其它blogs則是一群人基于某個特定主題或共同利益領域的集體創(chuàng)作,。blog好象對網(wǎng)絡傳達的實時訊息,。撰寫這些weblog或blog的人就叫做blogger或blogwriter。在網(wǎng)絡上發(fā)表blog的構(gòu)想始于,，但到了才真正開始流行,。起初，bloggers將其每天瀏覽網(wǎng)站的心得和意見記錄下來,，并予以公開,，來給其它人參考和遵循。但隨著blogging快速擴張,，它的目的與最初已相去甚遠,。目前網(wǎng)絡上數(shù)以千計的bloggers發(fā)表和張貼blog的目的有很大的差異。不過,，由于溝通方式比電子郵件,、討論群組更簡單和容易，blog已成為家庭,、公司,、部門和團隊之間越來越盛行的溝通工具，因為它也逐漸被應用在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(intranet),。
二,、課題的研究意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀國外blog發(fā)展狀況：
維基百科對企業(yè)博客作了如下定義：指由某個機構(gòu)為達到機構(gòu)目標而開設的博客,。盡管有多種形式的企業(yè)博客,，但主要可分為外部和內(nèi)部兩種。根據(jù)socialtext公司的統(tǒng)計，截至9月6日,，《財富》500強中的公司已有通用,、微軟、麥當勞等30家建立了企業(yè)博客,，占總數(shù)的6%,。美國市場研究公司jupiter在6月底公布的一項調(diào)查表明，目前美國34%的大企業(yè)開設了企業(yè)博客,，20后半年將另有35%的大公司加入到企業(yè)博客行列,，到年底，近70%的美國大型企業(yè)將開設企業(yè)博客,。大公司建立企業(yè)博客,，旨在和用戶之間建立順暢、及時的溝通,，從而強化品牌形象;而小公司建立博客,，則可以利用這種低成本(甚至是零成本)的推廣方式，在用戶中建立一定的知名度,，實現(xiàn)產(chǎn)品的營銷,。企業(yè)博客還在化解企業(yè)公關危機方面有著巨大的作用。明確表示,，這個博客就是一個網(wǎng)絡會議室,，歡迎全球用戶來與戴爾公司分享創(chuàng)意和遠見。文章分類眾多,，圍繞個人用戶/小企業(yè),、環(huán)境保護、用戶體驗,、設計,、戰(zhàn)略、產(chǎn)品,、技術等各個方面,，博客的表現(xiàn)形式除了文字以外，還有視頻,。6月份,，網(wǎng)站上貼出戴爾筆記本著火的圖片后不久，戴爾的企業(yè)博客就發(fā)表了文章,，聲稱公司已經(jīng)開始為顧客更換筆記本,，并正在積極聯(lián)合第三方的技術公司調(diào)查事故原因。從跟貼的上百個評論來看,，博客們似乎忘記了起火的電腦,，反而一個勁的欣賞起戴爾的這種態(tài)度來：不回避事實,，積極加入對話，解決問題,。國內(nèi)blog發(fā)展狀況：在text100公司主辦的一次小規(guī)模研討會上,，當會議主講人提問，臺下有多少人所在的公司開設了博客?除了google亞太區(qū)市場總監(jiān)王懷南以外,，在座20余人竟無一人舉手,。這種無人應聲的尷尬局面似乎與中國蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)有點不相匹配。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心最新發(fā)布的《第十八次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》表明,，截止到2006年6月30日，我國網(wǎng)民人數(shù)達到了1.23億人,，寬帶上網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)為7700萬,。由清華大學媒介經(jīng)營與管理研究中心出版的2006年《傳媒藍皮書》預測，2006年中國博客規(guī)模將超過6000萬,，支持千萬級用戶系統(tǒng)的博客服務平臺將出現(xiàn),，到20博客數(shù)量將接近1個億。與國外火熱的企業(yè)博客熱潮相比,，國內(nèi)的企業(yè)博客似乎頗為冷清,，尤其缺少知名企業(yè)的參與。在博客網(wǎng)的企業(yè)博客頻道,，記者看到的首頁編輯推薦的內(nèi)容與普通的個人博客似乎并無很大差別,，而在企業(yè)博客上建立博客的很多公司，即便如聯(lián)想集團等的點擊量也僅在千余左右,。
網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇八
家長們更重視兒童培養(yǎng),，再加上升學壓力的不斷增大，兒童自由玩耍的時間越來越少,，城市兒童遠離大自然,，越來越多的兒童缺失戶外活動，使得兒童的身心健康受到了極大的威脅,，許多兒童變得內(nèi)向,、自閉、并且由于缺乏鍛煉導致身體肥胖,。
我國的兒童活動空間形式單一,，忽略了空間的塑造和啟發(fā)作用的現(xiàn)狀。忽視了兒童成長的需要,。因此設計師在進行設計時要更多的考慮到孩子的生理特點以及心理特征,，使得景觀設計有利于釋放孩子的天性。兒童的學習的過程中感知發(fā)揮著十分關鍵的作用,，兒童的感知更多的是來自于言傳身教和實踐活動,，而戶外活動無疑就是培養(yǎng)兒童感知以及幫助兒童認識世界的最好方式,。因此，良好的戶外活動設施和場所一方面可以培養(yǎng)兒童的感知能力,，提高他們對于未知世界進行探索的能力,，另一方面可以激起兒童的好奇心，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新力和想象力,，對兒童的健康發(fā)展至關重要,。
研究目的通過對兒童公園改造設計的國內(nèi)外成功的案例的研究，并結(jié)合大連的人文地理特點,，對大連兒童公園景觀設計做出一定研究并得出一些建議性意見,。從“以兒童為本”
角度出發(fā)歸納總結(jié)出建設兒童戶外場地的方法、措施,。并為城市兒童提供體驗型的教育景觀空間,，滿足現(xiàn)代兒童行為心理活動的景觀空間需求。
1）兒童心理行為活動要求現(xiàn)在的兒童公園已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代兒童活動休閑的需求,，過去的兒童活動是被動接受型的,、說教型的，這些都已經(jīng)不適合現(xiàn)代的兒童教育,，因為現(xiàn)在多媒體,、高科技的發(fā)展迅速，這些新的手段使得兒童的活動方式,、兒童的教育方式都發(fā)生了變化?，F(xiàn)如今的兒童活動場地設計必須滿足兒童教育的需要。綜上所述,，本文進行兒童公園的景觀改造設計的理論基礎是相關的心理學理論知識,，針對于不同年齡段兒童的心理特征和性格特點進行研究，總結(jié)出兒童的心理需求和行為需求,。
2）體驗型教育空間的需求由于人們越來越側(cè)重培養(yǎng)兒童的人文素質(zhì),，所以現(xiàn)代的兒童公園應該達到中國文化與兒童活動空間相融合，展現(xiàn)一種教育的空間,、創(chuàng)造一種寓教于樂的新空間,。從滿足兒童的生理特點以及心理特征需求的角度出發(fā)，在體驗設計的相關知識基礎上,，對如何進行兒童公園景觀改造規(guī)劃設計,，更好的滿足兒童的心理和行為需求提供建設性的意見，設計出具有娛樂性,、參與性、趣味性,、科普性,、益智性,、互動性、自立性的兒童游戲活動場地,。
3）城市綠地系統(tǒng)更新的補充與完善由于場地的功能也相對落后,，配套設施陳舊、景觀雜亂,、過去較為傳統(tǒng)的娛樂設施不僅存在著一定的安全隱患,，而且無法滿足現(xiàn)代兒童的需要，不利于培養(yǎng)孩子的各方面的能力,，因此,，對于怎樣建造一個高質(zhì)量的兒童公園成為了許多城市需要解決的重要問題。
本文共分為四章,，本文對大連兒童公園景觀規(guī)劃設計進行探討研究,。
第一章：緒論。對本論文的研究背景,、目的和意義，國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)進行歸納總結(jié),。
在此基礎之上,，提出了本論文研究內(nèi)容與方法。
第二章：兒童公園規(guī)劃設計概論,。本章主要是對基礎資料的搜集與研究,，對與論文相關的概念界定，對如何科學的劃分兒童的年齡段進行探討,，并針對不同年齡段兒童的生理,、心理特點以及兒童的活動特點進行分析和研究。
第三章：根據(jù)前兩章研究總結(jié)出景觀設計方法,，對大連市兒童公園進行景觀規(guī)劃設計,。
第四章：結(jié)論。主要是對全文的總結(jié),。
摘要
abstract
第一章緒論
1.1研究背景
1.2研究目的及意義
1.2.1研究目的
1.2.2研究意義
1.3兒童公園規(guī)劃設計研究動態(tài)
1.3.1國外兒童公園設計研究動態(tài)
1.3.2國內(nèi)兒童公園設計研究動態(tài)
1.4研究內(nèi)容與方法
1.4.1研究內(nèi)容
1.4.2研究方法
第二章兒童公園規(guī)劃設計概論
2.1概念界定
2.2兒童公園類型
2.3兒童公園設計原則
2.4兒童游戲的行為特點
2.5兒童游戲行為心理研究
第三章大連兒童公園景觀規(guī)劃設計
3.1大連兒童公園項目概況
3.1.1大連兒童公園地理區(qū)位
3.1.2大連兒童公園概況
3.2現(xiàn)狀及問題分析
3.3整體設計
3.3.1設計定位
3.3.2設計理念與目標
3.3.3改造程度設計
3.3.4功能結(jié)構(gòu)規(guī)劃
3.3.5道路交通設計
3.3.6植物改造設計
3.3.7景觀照明設計
3.4詳細設計
3.4.10-2歲活動區(qū)
3.4.23-6歲活動區(qū)
第四章結(jié)論
參考文獻
致謝
1）資料查閱與整理
通過資料的收集,，分析國內(nèi)外案例，把現(xiàn)有資料和成功案例作為研究基礎,，并且對大連當?shù)氐沫h(huán)境氣候,、地理條件、影響因素做了資料收集并分析,。
2）實地踏勘
對大連兒童公園進行調(diào)研考察,。對大連市兒童公園的歷史背景、人文景觀,、自然條件進行實地考察,。大量的收集文字和圖片資料,。
3）歸納總結(jié)與案例分析
針對目前兒童公園設計的現(xiàn)狀，結(jié)合調(diào)研成果,，對資料進行歸納和分類,，分析相關理論和案例，歸納總結(jié)出當前的問題,，并針對問題,，給出意見和建議及合理的解決方案。切實解決兒童公園設計中存在的相關問題,。
20xx年11月01日-11月07日論文選題,、
20xx年11月08日-11月20日初步收集畢業(yè)論文相關材料，填寫《任務書》
20xx年11月26日-11月30日進一步熟悉畢業(yè)論文資料,，撰寫開題報告
20xx年12月10日-12月19日確定并上交開題報告
20xx年01月04日-02月15日完成畢業(yè)論文初稿,，上交指導老師
20xx年02月16日-02月20日完成論文修改工作
20xx年02月21日-03月20日定稿、打印,、裝訂
20xx年03月21日-04月10日論文答辯
〔8〕郝建峰,。兒童游樂設施的設計與研究[d]。湖北,。湖北工業(yè)大學,，20xx
〔12〕李志英?；谥袊厣膬和婢咴O計對兒童健康成長的影響[j],。價值工程，20xx.（15）
網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇九
背景分析
隨著科學技術的不斷提高,，計算機科學日漸成熟,，其強大的功能已為人們深刻認識。作為計算機應用的一部分,，使用計算機對企業(yè)員工信息進行管理,，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。這些優(yōu)點能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率,，也是企業(yè)的科學化,、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件,。根據(jù)以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng),，因為企業(yè)員工信息管理是一個企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于企業(yè)的決策者和管理者來說都至關重要,，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段,。可以解決一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點,，如：效率低,、保密性差,，另外時間一長，將產(chǎn)生大量的.文件和數(shù)據(jù),，這對于查找,、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著計算機技術的飛速發(fā)展,，計算機在企業(yè)管理中應用的普及,，利用計算實現(xiàn)企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分?是適應現(xiàn)代企業(yè)制度要求,、推動企業(yè)勞動企業(yè)員工管理走向科學化,、規(guī)范化的必要條件。
設計意義
員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位,，它關系著企業(yè)內(nèi)部每個職員的檔案,，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找,、職員的詳細資料等等,。對于企業(yè)來講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分,，它有效地管理企業(yè)的員工,，考核員工的工作業(yè)績,，對企業(yè)內(nèi)部人事的流動和分配起著重要的管理作用,，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。
可行性分析
工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費1人3月的工作量，采用面向?qū)ο罂梢暬拈_發(fā)工具,，因此開發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素,。項目開發(fā)可行,。
2.課題的主要內(nèi)容,，構(gòu)思及初步見解，擬采用的設計方法與手段，所需材料及設備,，經(jīng)費預算,，預期成果等。
管理員功能：
1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢,。
2、部門管理：包括部門信息的添加,、刪除,、修改和查詢,。
3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加,、刪除,、修改和查詢。
4,、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔,。
5,、通知管理：管理員發(fā)布,、修改,、刪除通知信息
6、其他功能：登錄,、退出和修改密碼。
普通員工功能：
1、員工信息：查詢、修改個人信息,。上傳個人照片。
2、出勤信息：查詢當月出勤狀況，查詢工資金額。
3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔,。
4,、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。
5,、其他功能：登錄,、退出和修改密碼。
員工用戶的添加和刪除,，密碼管理,。員工信息的增加、修改與刪除,，考勤的管理請假記錄等,。
對系統(tǒng)進行美化，實現(xiàn)讓用戶能較舒服的體驗,，界面簡單,，美觀,，功能豐富，操作方便容易上手,。
需要有sqlserver數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與visualstudio的電腦,。整個系統(tǒng)采用三層架構(gòu)來實現(xiàn),。
系統(tǒng)需要應用c#編程語言,、。net技術等,。
3.工作進度計劃
12月24日~12月28日選題并完成任務書
12月31日~01月04日按照任務書完成開題報告
01月07日~01月11日系統(tǒng)需求分析
01月14日~01月18日數(shù)據(jù)庫設計和系統(tǒng)功能設計
02月25日~03月01日數(shù)據(jù)庫完善和系統(tǒng)功能構(gòu)思
03月04日~03月08日網(wǎng)站類的定義與三層架構(gòu)的搭建
03月11日~03月15日網(wǎng)站頁面設計
03月18日~03月22日網(wǎng)站頁面設計
03月25日~03月29日編寫程序代碼
04月01日~04月05日編寫程序代碼
04月08日~04月12日運行,、調(diào)試系統(tǒng)
04月15日~04月19日整理論文，準備答辯
4.參考文獻
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網(wǎng)站設計開題報告問題模版篇十
企業(yè)門戶是企業(yè)信息化轉(zhuǎn)型的必然方向,。在當今知識經(jīng)濟的時代中,，信息傳遞方式的簡單、高效與迅捷與否將直接影響到企業(yè)的生存與發(fā)展,。企業(yè)對門戶的需求正日益增長,。
企業(yè)門戶可以為企業(yè)提供一個的訪問企業(yè)各種信息資源的入口，企業(yè)的員工,、客戶,、合作伙伴和供應商等都可以通過這個門戶獲得個性化的信息和服務。企業(yè)門戶可以無縫地集成企業(yè)的內(nèi)容,、商務和社區(qū),。企業(yè)門戶還可以支持網(wǎng)上的虛擬社區(qū)，網(wǎng)站的用戶可以相互討論和交換信息,。
企業(yè)門戶可以大大降低企業(yè)運營成本,。企業(yè)門戶的用戶端只需要一個普通的web瀏覽器，用戶需要的信息與服務,，都可以在瀏覽器中得到,，使得軟硬件投入減少。企業(yè)門戶能夠更有效地開發(fā)利用企業(yè)內(nèi)的各種信息與應用資源,，企業(yè)內(nèi)的各種信息與應用服務資源都將得到統(tǒng)一的跟蹤和整理,，迅速提供給企業(yè)門戶的各類用戶,，從而能夠充分挖掘出企業(yè)內(nèi)信息與應用資源的潛在價值。
利用企業(yè)門戶,，宣傳企業(yè)自身,。跳出傳統(tǒng)的營銷模式，在企業(yè)門戶上,，企業(yè)可向外宣傳企業(yè)的文化,、企業(yè)的概況、產(chǎn)品,、服務品質(zhì)以及新聞等方面的內(nèi)容,。利用圖文聲像并茂的網(wǎng)頁宣傳企業(yè)，以利于企業(yè)更科學地進行市場開拓,。
推廣提高產(chǎn)品品牌,。建立企業(yè)門戶前的企業(yè)，產(chǎn)品銷售渠道受到了很大的限制,，建立企業(yè)門戶后,，產(chǎn)品信息更加方便地傳達到全球的目標客戶群，獲得了更大的客戶群體,，從而不斷提高產(chǎn)品的品牌形象,。
提升企業(yè)的服務品質(zhì)。企業(yè)可以通過企業(yè)門戶,，對目標客戶進行在線產(chǎn)品查詢,，技術支持等服務，為客戶提供了一個便于查詢的服務系統(tǒng),，并且可以把常見的客戶反饋信息,，經(jīng)過處理后，發(fā)布在網(wǎng)上,，供更多的客戶查閱,。通過不斷地為客戶進行網(wǎng)上在線咨詢、技術支持等方式,，達到漸漸提升企業(yè)服務品質(zhì)的目的,。
企業(yè)門戶就是利用網(wǎng)絡的平臺，使企業(yè)跳出傳統(tǒng)的營銷模式,，利用更快捷,，更方便的方式來展示企業(yè)的產(chǎn)品，發(fā)布企業(yè)的信息,，增強企業(yè)的形象,，給企業(yè)提供更多發(fā)展契機，給企業(yè)更多的發(fā)展渠道,。
企業(yè)站系統(tǒng)采用microsoftvisuastudio2005開發(fā)工具利用2.0技術實現(xiàn),?？赏耆谩et架構(gòu)的強大,，安全,，高效的平臺特性。
業(yè)務邏輯代碼與顯示邏輯分開,，擴展性強,，執(zhí)行效率高。所使用的腳本語言在服務器端執(zhí)行,，用戶端只需使用web瀏覽器,，即可瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容,，實現(xiàn)與瀏覽器無關,。h的數(shù)據(jù)訪問功能是通過使用組件類的相關對象中的方法實現(xiàn)的。采用一種斷開式技術,，提高對數(shù)據(jù)的訪問效率和加強數(shù)據(jù)操作的安全性,。
在編程語言方面，該系統(tǒng)采用c#語言,。c#是微軟公司專門為,。net量身定做的編程語言，它與,。net有著密不分的關系,。c#的類型就是。net框架所提供的類型,，c#本身并無類庫,，而是直接使用。net框架所提供的類庫,。因此,，c#是最適合開發(fā)。net應用的編程語言,。c#是一種源于c和c++語言之上的,，簡單的、現(xiàn)代的和類型安全的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,。
采用treeview和gridview兩種服務器端控件,，用于顯示產(chǎn)品類別樹形菜單和產(chǎn)品信息；將detaisview控件和gridview控件聯(lián)合使用,，實現(xiàn)產(chǎn)品信息的詳細顯示,。使用dropdownlist控件來實現(xiàn)用戶注冊模塊和新聞模塊的部分功能；驗證控件為用戶注冊提供了信息錄入的驗證,。使用母版頁和用戶自定義控件實現(xiàn)用戶界面和布局的統(tǒng)一,；設計主題和皮膚使系統(tǒng)有獨特的頁面風格,，如果希望在節(jié)慶日為企業(yè)站變換相應的頁面風格，可以選擇相應主題,。
在數(shù)據(jù)操作方面,，系統(tǒng)采用架構(gòu)中的核心組件dataset對象。dataset是一個縮小的只在內(nèi)存中存在的數(shù)據(jù)庫,，它的維護獨立于后臺數(shù)據(jù)庫,，即可以在與數(shù)據(jù)源斷開的情況下工作，只有在填充dataset或者將dataset中的數(shù)據(jù)變化傳回到數(shù)據(jù)庫時,，才會打開到數(shù)據(jù)源的連接,。這是為了應用程序在運行時不必每次重復請求服務器來提取數(shù)據(jù)，使得系統(tǒng)開銷最小化,。
該企業(yè)站系統(tǒng)是針對各類中,、小型企業(yè)的需求而開發(fā)的應用系統(tǒng)，可以對信息進行自動,、高效的管理,。構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)站信息平臺，將極大提升企業(yè)的競爭力,，充分發(fā)揮企業(yè)網(wǎng)站本身應有的優(yōu)勢,。根據(jù)調(diào)研分析，參考各個企業(yè)站的實現(xiàn),，將該系統(tǒng)分為七大模塊：產(chǎn)品地帶,，留言討論區(qū)，用戶管理,，人才招聘,，企業(yè)信息，新聞中心,，技術支持,。
依據(jù)上述功能的分析，系統(tǒng)分為七大模塊：
（1）產(chǎn)品地帶：對產(chǎn)品類別的添加,、刪除及修改,，實現(xiàn)產(chǎn)品搜索，顯示產(chǎn)品信息等,。
（2）留言討論區(qū)：產(chǎn)品討論,，企業(yè)信息討論等。
（3）人才招聘：企業(yè)招聘信息,，人才求職管理,。
（4）技術支持：相關文檔及軟件下載，企業(yè)技術支持聯(lián)系方式。
（5）用戶管理：用戶注冊,，用戶登錄,，刪除用戶，密碼服務,。
（6）企業(yè)信息：包括企業(yè)簡介,，企業(yè)文化，企業(yè)榮譽,，企業(yè)組織結(jié)構(gòu),。
（7）新聞中心：添加新聞，編輯新聞,，新聞分類管理等,。
各模塊詳細功能如下：
產(chǎn)品類別管理：實現(xiàn)產(chǎn)品類別的添加、刪除及修改,。
產(chǎn)品搜索：實現(xiàn)企業(yè)門戶站內(nèi)的產(chǎn)品搜索功能,。
產(chǎn)品信息：添加產(chǎn)品信息，修改產(chǎn)品信息,，刪除產(chǎn)品信息,，產(chǎn)品信息查看,。
產(chǎn)品討論區(qū)：客戶對產(chǎn)品的意見反饋以及客戶之間對產(chǎn)品信息的溝通,。
企業(yè)信息討論區(qū)：客戶對企業(yè)的建議，企業(yè)內(nèi)部員工的溝通,，企業(yè)收集意見反饋,，對企業(yè)的不合理情況做出調(diào)整。
企業(yè)招聘信息：主要包括發(fā)布的時間,，職能類別,，職位類型，學歷要求,，工作地區(qū)等信息,。
人才求職：主要管理簡歷信息，企業(yè)內(nèi)部員工對簡歷進行分類整理以供篩選出適合的求職者,。
文檔及軟件下載：企業(yè)產(chǎn)品文檔及軟件的下載,。
聯(lián)系我們：企業(yè)技術支持聯(lián)系方式。
用戶注冊：客戶的注冊功能,，用戶注冊后可以發(fā)表自己對企業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的意見,。
用戶登錄：驗證是否為本站的合法用戶。
刪除用戶：企業(yè)內(nèi)部人員對一些非法用戶給予刪除,。
密碼服務：實現(xiàn)忘記密碼的找回等,。
企業(yè)簡介：企業(yè)的背景，企業(yè)的宗旨，企業(yè)的發(fā)展方向等,。
企業(yè)文化：介紹企業(yè)文化的成功理念,。
企業(yè)榮譽：介紹企業(yè)的發(fā)展史以及企業(yè)獲得的榮譽。
企業(yè)組織結(jié)構(gòu)：企業(yè)人員的基本框架及人員組成,。
添加新聞：添加企業(yè)門戶的新聞信息,。
編輯新聞：實現(xiàn)新聞的刪除及修改。
新聞分類管理：將新聞中心的所有新聞進行分類管理,。
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