演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
以感恩為主題的演講稿篇一
大家好,！
沒有親情，友情和愛情,，世界將是一片孤獨,，一片黑暗。所以,，為了擺脫它,，就要學會感恩。學會感恩,，會使我們的心胸更加寬廣,，會讓我們的生活更加快樂，美好,。
“唉,，我真是倒霉！又要做題,，又要補課,。”我開始發(fā)起了牢騷,，不過就是因為一次考試沒有考好,，媽媽就讓我天天做題,，補課,。這種教育，屬于典型的“題海戰(zhàn)術”。因為它們,，我變成了井底之蛙,，籠中之鳥，沒有半點自由,，因此我感到非常不滿,。
“叨叨什么？”媽媽在廚房中吼起來,?！拔倚〉臅r候呀……”媽媽聽見我的怨言，又給我講起了課,，讓我回顧她的過去,，反思一下現(xiàn)在的自己，展望一下自己的未來,，無奈?。‰m然感到十分郁悶,，但還是不得不啃起了筆桿,，目光呆滯的望著題目。不知過了多久,，媽媽又叨叨起來：“都兩點半了,，還不去補課？想遲到是不是,！我小的時候呀……”,。
再不動身就又要聽媽媽講課堂。我又看了一眼媽媽那生氣的變形的臉,，懶洋洋地站起來,，懶洋洋地收拾起書包，懶洋洋地走出家門,。風兒卷起塵土,，懶洋洋的。天上的烏云,，就如同我的心情,。一朵又一朵，延綿數(shù)十里,。無奈?。?/p>
到了老師家,，語文老師亮開了他的必殺技—獅吼功,?！摆s快復習第五單元！”翻開課本,，密密麻麻的注解如群蟻排衙,，讓人看了直嘆氣，吸進的每一口空氣都很燙,，風扇攪和著無力而沉重的呼吸,。我隨意地按住書的一角，皺眉舉手再翻過一頁,，注視著凝固的文字,，停下了所有的動作。
光陰似箭,，日月如梭,。當我習慣了做題，補課的日子時,，該來的考試還是來了,。我還這恐懼的心情奔向“戰(zhàn)場”，我知道我要面對什么,。
考完試后,。如釋重負。過了幾天,，結果成績單,，考的真不賴！從年級倒數(shù)變成正數(shù),，這幾個月的努力沒有白費,。太好了！回家不用上課了,。
放學后,，我看見媽媽在廚房中朝著我笑。我突然明白了媽媽的嚴厲,。這一切都是為我好呀,！因為我的天真、無知和淘氣,，不得不然媽媽板著面孔來教育我,。而我卻沒有看出媽媽的良苦用心。一霎時,，一絲愧疚爬上了我的心頭,。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是它對大樹滋潤它的回報,；白云在天空中飄蕩,，繪畫者一幅幅感人的畫面，那是對哺育它的藍天的感恩,。而我們只是衣來伸手，飯來張口,。忘記了父母的付出,，忘記了親朋的關愛。
感謝母親,，感恩母親,！它不僅給了我生命，而且還含辛茹苦地教我成長,。
以感恩為主題的演講稿篇二
今天我演講的題目是《最美的眼神》,。
最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有美麗的眼神呢,？我從小就一直在尋找這兩個問題的答案,，直到后來，我漸漸的明白了,。
在我小的時候,，父母都很忙，沒有時間來陪我,，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上,，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當機會來臨時,，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來,，像做了錯事一樣,，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫,，我一個字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我,，而是給予我鼓勵的眼神,，讓我坐了下來。課后,，老師經(jīng)常鼓勵我,，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成，爭爭就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會認真地看著老師的眼睛,，點點頭。
從那以后,，每當我遇到困難和挫折的時候,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從小學到初中,，我對自己充滿了自信,，我相信我能行，那個眼神給了我力量,，給了我前進的動力,，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里,。而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時,，老師鼓勵我的眼神,，也只有心中有愛，無私奉獻,，不求回報的人才有這樣美麗的眼神,，而那個人,，就是老師。
每一條小路都有它的起點,；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基；每一個人,，都曾有恩師相伴,！感動你我那真情，是老師的傳道,、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀,；是老師的批評、怒斥,，是老師的呵護,、引領。
教師一生默默奉獻,，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)！您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。
您用語言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。感恩老師，不需要華麗的詞語,，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的,。謝謝老師！
以感恩為主題的演講稿篇三
尊敬的老師,，親愛的同學們：
大家好,！我是來自三年級一班的xx，今天我演講的題目是：讓感恩走進心靈,。
在演講之前,，我想先請大家猜一猜他是誰,？他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識的泉水叮咚作響;他更不是雕刻家,，卻塑造著一批年輕人的靈魂。不用說大家肯定也都猜到了,，對了這就是我們最最親愛的老師
人們總是把我們比喻成祖國的花朵,，而老師就是辛勤勞作的園丁，默默無聞且無私奉獻,，沒有園丁的辛勤勞作,，花兒不能盛開。仔細想想,，其實每個人的成長,，都離不開老師的教誨，可是又有多少人能真正理解呢,？
剛入學時,，我們還是不懂事的孩子，是老師的寬容和耐心陪伴我們成長,。有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”老師就是把我們當作自己的孩子一樣看待,。記得以前,，我回答問題不積極、不主動,。有時我雖然已經(jīng)把答案想好了,，可就是怕抬起那只手。老師見此情景,，找我談話,，對我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手,！要相信自己,！”就是這一句“要相信自己！”時時在我耳邊回響,，時時激勵著我不斷戰(zhàn)勝自己,。從此，我克服了內心的膽怯,，那只手也總是高高舉過頭頂,！學校的活動我敢參加了，書法比賽，班長競選,，……隨處可見我活躍的身影,。這一切的成績都來自于您呀，老師,！如果沒有您的細心栽培,，我怎么可能有今天？感謝您,，我敬愛的老師,！
我親愛的老師啊，曾幾何時,，當我們屢次犯錯,、學習受阻時，你總是拖著疲憊的身軀,，苦口婆心的教導我們;曾幾何時,，當我們生病孤獨、心情落寞時,，你又總是關切地噓寒問暖;又曾幾何時,，當我們考試失利,，自暴自棄時,，更是你有心靈的交談打開了我們的心門。而我們呢,，多少次,，年少輕狂、任性沖動,，傷害了老師的感情,。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們,，我們難道不應該用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師么,？
古人說：滴水之恩，當涌泉相報,。我們應該報答可敬的老師們,。我把手放在自己的胸口捫心自問：我能用什么來報答老師呢？想來想去,，沒有答案,，我忍不住問：老師，怎樣才能報答您,？老師微笑著說：孩子,，你們個個成才就是對老師最好的報答呀！原來，老師是不要回報的,，他們最大的心愿就是他的學生健康成長,，成為有用之才。請我們多一次課上專注的聽講,，少一次睡覺開小差;多一次對老師的理解與尊重,，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī)，少一次任性妄為;多一次對班級校園的愛護,，少一次攀折樹枝,、踩踏花木的行為。讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學生“誰言寸草心,，報得三春暉”,。老師的恩情我們又怎么能報答得了呢？ 老師,，謝謝你讓我的心中珍存著一份感動,，它將在今后的人生道路上永遠溫暖我的心靈。我今天的演講到此結束,，謝謝大家,！
謝謝大家！
